教師教育格言匯編15篇
在現實生活或工作學習中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的格言吧，巧用格言有助于我們正確對待學習、生活、成長過程中出現的問題，培養健康、有益的興趣愛好。那么你有真正了解過格言嗎？以下是小編幫大家整理的教師教育格言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師教育格言1
1、要有一顆平常心，敢于做平凡的人，才能教出平凡的學生。
2、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要老師的愛。
3、你的指針下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的冷笑里有愛迪生。
4、老師們面對的孩子們最終都是獨立的.成年人。
5、老師，這是學生智力生活中的第一盞燈，也是主要的燈。
6、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的態度對待學生。
7、尊重和愛護學生的自尊心，要像對待一朵玫瑰花一樣對待顫抖的露珠。
8、學而不厭是我人生的樂趣，教書育人是我事業的追求。
9、對學生多一些表揚和鼓勵，少一些批評和批評。
10、幼兒教育是一個大花園，教師的奉獻是最美的花朵之一。
11、教師的崇高之處，在于以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。
12、用寬容的心對待過錯，用清潔的眼睛透視心靈。
13、沒有對學生的熱情，老師永遠也成不了好老師。但是教師對學生的愛是一種有嚴格要求的愛。
14、當年的黑發，如今的白發，經年累月，不凋零是愛的奉獻。
15、欣賞他人的優點，對待他人的缺點，尊重他人的隱私，讓自己的生活快樂起來。
16、做一個誠實的人，認真教書。
17、孩子就像鮮花，需要用愛和耐心來呵護。
18、教育學生，來自愛情，是一種特殊而持久而深厚的感情。
19、好教師的師德作風要有學生的思想有學生的立場。
20、事業首先是做人的基礎，是當老師的基礎。
21、師生之間心與心交匯的地方，是愛的圣地。
22、愛是教育的靈魂，只有走進愛的教育才是真正的教育。
23、工作熱情，對孩子真誠關愛，對父母真誠服務。
教師教育格言2
1.吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
2.把生課備成熟課，把熟課當成生課來對待。
3.為別人照亮道路，自己必須放出光芒。
4.教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
5.在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
6.做事不能只做想做的，而應該做該做的。
7.圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
8.一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
9.有能力的人影響別人，沒能力的人，受人影響。
10.我因欣賞學生而愉悅，學生因我欣賞而奮進。
11.在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
12.揚黃牛精神，做平凡工作。
13.愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
14.頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
15.踏踏實實做人，認認真真做事。
16.培養學生要注重德智體的`全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
17.培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
18.不向前不知道路遠，不學習不明白真理。
19.先學會做人，再學會知識。
20.每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
教師教育格言3
1、解開應試的枷鎖，教育才會煥發出真正的生命力！
2、教書是我人生的價值，人生的歡樂，也是幸福的所在。
3、老師的根本職責是幫助學生學會學習，而不是代替學生學習。
4、兢兢業業，育小苗成長；開開心心，觀桃李滿園。
5、有序的緊張比盲目的樂觀更受歡迎。
6、用愛的橡皮擦去不快的痕跡，用善的鉛筆勾出美的世界。
7、教育是播種太陽的事業。
8、用真誠呵護學生心靈，用激情點燃智慧火花。
9、老師多一點耐心，學生就會多一點信心。
10、無怨有悔是一種思想境界，有怨無悔是一種生活境界，有怨有悔是一種能力境界，無怨無悔是一種道德境界。
11、學生喜歡幽默的老師，但是，不喜歡搞笑的老師。
12、考高分是每個中國學生必須具有的素質。
13、學生都是孩子，沒有不可饒恕的錯誤，給孩子一個機會，為學生開辟一條道路。
14、用愛關注每一個學生。
15、有容乃大，時刻保持寬容心態，放松心情，方能收獲成功，贏得美譽。
16、寬容是一種風度，尊重是一種品質，教育當無痕，需要寬容尊重，更需要以身示教。
17、教書育人，千言萬語道不盡，取其精髓匯一字——愛！
18、教育是個系統工程，要讓工程實施趨于完美，需要管理者精心策劃，更需要建設者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不僅僅是汗水。
19、以誠在三尺講臺前耕耘，用愛在學生心靈里播種。
20、民以食為天，師以校為家。惟有傾心澆灌，方能贏得桃李芬芳。
21、有愛就有成功。
22、有信心不一定會贏；無信心一定會輸；做一個有信心的人，不必在乎輸還是贏。
23、教書先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。
24、三尺講臺之上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取兩袖清風。
25、人生有限，能干好一件有意義的`事，就是成功。
26、害人之心不能有，防人之心不可無。幫人之心不能無，貪財之心不可有。
27、捧著一顆真心，拿出一份真誠，笑臉相對，總會有一份珍珠般晶瑩的友誼出現在你的身邊。
28、一個教師的成功之處，就是把自己的學生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！
29、一言一行影響學生品德，點滴知識樹立教師楷模。
30、一臉微笑，渾身陽光，做好人，做好老師。
31、用你的睿智引領學生，用你的真愛感染學生
32、讓孩子們在愛的教育下健康成長
33、培養人，就是培養他對前途的希望。
34、盡自己的綿薄之力，讓教育之花永遠燦爛！
35、平凡人生，品味平淡工作中孩子們帶來的快樂！
36、讓每個孩子在音樂中快樂地成長！
37、三尺講臺，展示教師人格風范。辛勤耕耘，培育祖國合格人才。
38、一支粉筆寫童心，三尺講臺抒人生。
39、能力培養就好比是酵母發酵的過程，速度是緩慢的，不可一蹴而就。教師就應該做那個耐心而又細心的師傅。
40、教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
41、教育的成功不在于教師付出多少，而在于學生收獲多少，學生的收獲就是教師的收獲。
42、永遠記住別人對你的好，永遠記住你對別人的好，前者為了報答和掛念，后者并非為了索求，而是為了豐富人生，這是人間最美好的情愫。
43、一句溫馨話語，可以拯救一個脆弱的生命；()一顆誠摯的愛心，可把荒漠變為綠洲。
44、捧著一顆心來，不帶半根草去
45、學生是座水庫，可以種植智慧，也可以養殖知識。
46、有了愛心的教育，教育才會溫馨；有了效益的教育，教育才會興盛。
47、讓孩子們乘著歌聲的翅膀飛翔！
48、心甘寒暑辛苦，情愿生活清貧。守著我的一方心靈樂土，盼著我的門下桃李芬芳。
49、教育是一門愛的藝術。
50、山腳下的小草和山頂上的小草，沒有本質的差別，但是，一定有高低的區別。
教師教育格言4
1.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
2.讓學生每天都能進步一點點，再進步一點點，這是我的追求。
3.人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。
4.仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
5.任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
6.如果天真活潑的孩子就是一只快樂的鳥兒，我愿做他身上的羽毛，為他遮風擋雨。
7.如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。
8.生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
9.生命正因為風雨而變得精彩。
10.圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
11.失去金錢的人損失甚少，失去健康的`人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
12.師愛比天容萬物，師德為地育群芳。
13.豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實。
14.誰能讓孩子有主見又懂得妥協，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關鍵。
15.所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
16.踏踏實實做人，認認真真做事。
17.太陽底下最光輝的職業人類靈魂的工程師。
18.貪一滴，占一點，點點滴滴是深淵；留份白，留份清，清清白白在人間。
19.桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
教師教育格言5
1、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
2、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
3、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
4、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
5、教師的人格是教育的基石。
6、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
8、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
9、教師要融于師生的相互理解中。
10、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
11、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
12、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
13、能得到家長和孩子的.尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
14、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
15、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
17、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
18、循循善誘，誨人不倦的是老師。
19、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
20、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
21、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
22、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
教師教育格言6
1.當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
2.為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
3.每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
4.教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發展人所特有的'全部本性。
5.不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
6.人在履行職責中得到幸福。就象一個人馱著東西，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什麼職責，就等于駕駛空車一樣，也就是說，白白浪費。
7.教師的崇高在于以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
8. 評價一堂課的優劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
9.居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節，出入必省，讀書必專。
10.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
11.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
12.對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
13.面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
14.付出是收獲的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
15.沒有愛，就沒有教育。
16.谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
17.知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
18.您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
19.嘔心瀝血育桃李，兩袖清風朝父老。
20.教育，不能取長補短，把孩子塑造成一個模樣；教育，應該揚長避短，讓每個孩子的優點發揮到極點。
21.給孩子一點空間和營養，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。
22.一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
23.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
24.每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
25.教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
26.教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅持一種操守，只有甘于寧靜，方能以致遠，正所謂：性天澄澈，何必談禪。
教師教育格言7
1、音樂有血一樣的熾熱，有無以言表的激情；我們聚坐在一起，領悟著自己的心聲。
2、感謝漫步者音樂家基金對中國未來的音樂家們所做的一切！中國的音樂歷程會永遠記得你們的善良。
3、沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感，人生樂趣會失掉一半。
4、人要跟人打交道，人類還是有圈子的。音樂有音樂的圈子，藝術有藝術的圈子，他們還相互侵略斗爭。我從小就知道這些。。
5、貝多芬的音樂激發了恐怖、懼怕、驚愕和痛苦的力量，引起了無窮盡的渴望，這正是浪漫主義的本質。
6、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
7、當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
8、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
9、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
10、教師的人格是教育的基石。
11、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
12、對我來說，音樂是靈魂的完美表現。
13、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優秀、最有教養的人快樂，特別是使那個在品德和修養上最為卓越的一個人快樂。
14、有時他放一些唱片，讓那些水一樣的音樂流淌在寂靜中。他感覺她聽得見。即使僅僅只看到她的發絲和白裙在風中翻飛。
15、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態。
16、沒有熱情，就不可能創造出任何真正的`藝術作品。
17、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章。
18、太陽底下最光輝的職業人類靈魂的工程師。
19、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。 ——黑格爾
20、音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最內在的東西，以便使它轉向外界。——歌德
教師教育格言8
1.站在愛國的前列，時代的前列，時時處處事事勇爭第一。
2.怎樣的老師造就了怎樣的學生。
3.在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
4.在人生旅途上，有道德、智慧與事業相伴，便會風雨無阻、光耀七彩！
5.在教育百花園中，百花吐艷離不開園丁愛奉獻；在金秋碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心澆灌。
6.在教師這個平凡的崗位上，我愿做一枝獨自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去熏染學生的心靈。
7.在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
8.在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
9.與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
10.幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的.愛護。
11.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
12.友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
13.用自己行動和自己心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。
14.用一顆炙熱之心去發現每個孩子閃光點。
15.用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用手去觸摸，用心靈去感受……讓孩子們記住：課堂小天地，天地大課堂。
16.用心做事，用愛育人。
17.用心靈去傾聽孩子心聲，用幽默去化解孩子緊張，用激勵去點燃孩子自信，讓孩子在快樂中度過一天。
18.用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
19.用我真誠、執著與愛心，點擊學生智慧鍵盤，啟迪學生美好心靈。
20.用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
21.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
22.用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
23.用教師智慧點燃學生智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
24.用海一樣胸懷，接容每一顆童心；愿化作點點雨露，滋潤每一棵小苗。
25.用愛心啟迪孩子心靈，用激情點燃孩子智慧。
26.用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
27.用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
教師教育格言9
1.教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝
2.教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
3.教育的目的，是替年輕人的`終生自修作準備。——R.M.H.
4.教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯
5.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
6.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金
7.教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。——陶行知
8.教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯
9.教育的工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
10.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
11.教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
12.作為一個父親，的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。——蒙田
13.自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心.自我尊重感.上進心。——蘇霍姆林斯基
教師教育格言10
1、一切變壞都是從不勞動開始。
2、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
3、只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。
4、教師要用心去愛，去教育學生。
5、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。
6、許多思想是從一定的文化修養上產生出來的，就如同幼芽是長在綠枝上一樣。
7、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
8、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
9、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
10、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。
11、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。
12、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。
13、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。
14、教師的春風，日日沐我心。
15、如果一學期養成一種好習慣，那么用不了多久你就會成為一個完美無缺的人。
16、教學的藝術不在于傳授本領，而在于關于激勵、喚醒、鼓舞。
17、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
18、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
19、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
20、特殊的學生，需要特別的愛誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的`明鏡。
21、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。
22、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
23、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。
24、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
25、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。
26、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
27、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
28、教師要融于師生的相互理解中。
29、幸福，就在于創造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。
教師教育格言11
1、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
3、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
4、教師的人格是教育的基石。
5、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
6、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
7、堅持啟發式，避免注入式。
8、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的'時候，教他以研究學問的方法。
9、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克
10、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。——蒙臺梭利
11、如果有人問我：我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經驗的本質時，我就回答說：要盡量多地要求一個，也要盡可能地尊重一個人……——（前蘇聯）馬卡連柯
12、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。——（美）愛德華茲
13、“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
14、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經驗之談。——（德）貝多芬
15、每個人身上都有太陽，主要是讓它如何發光。（蘇格拉底）
16、教育是把人內心勾引出來的工具和方法。（蘇格拉底）
17、如果你想要兒童變成順從而守教條的人，你就會用壓服的教學方法；而如果你想讓他們能夠獨立地、批判地思考并且有想象力，你就應當采取能夠加強這些智慧品質的方法。————[英]R·皮特斯
18、培養人，就是培養他對前途的希望。——（前蘇聯）馬卡連柯
19、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。——（美）愛因斯坦
20、好的教師是給學生傳授真理，好的教師是使學生找尋真理。在第一種情況下，運動是由上而下進行的；在第二種情況下，運動是由下而上進行的。前者是學生由頂峰開始，努力走向基礎；后者是從基礎開始，學生站在基礎上面，然后進到終點，升到頂峰。——[德]阿。第斯多惠
教師教育格言12
1.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
2.言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
3.感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
4.耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
5.人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
6.一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。
7.一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
8.發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
9.在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
10.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
11.我最期盼的是學生的點滴進步。
12.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
13.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的`心態面對學生。
14.一身正氣，踏實育人，公正廉潔，一生為師。
15.用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
16.生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
17.欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
18.教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
19.以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
教師教育格言13
1、生本課堂，以生為本，學生的自主能力真的得到改善。
2、沒有音樂，生命是沒有價值的。
3、沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成。
4、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子。
5、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。
6、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的.。
7、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。
8、學為人師，行為世表。
9、教育，太陽底下最光輝的事業，因為他照亮了所有學生，也照亮了自己。
10、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
11、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創造的情緒中去。——盧梭
12、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。——馬丁、路德
13、孩子的笑臉，家長的信任是我的幸福。
14、在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論對某一定理的正確性的證明告訴學生。
15、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
16、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
17、必須認真地練習所有的音階。
18、音樂從我耳邊飄過，就像郵差送來一封不屬于我的信。
19、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。——門德爾松
20、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
教師教育格言14
1、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
2、認認真真教書，踏踏實實做人。
3、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
4、教師的`工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
5、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
6、教師的幸福就是看到學生們在成長!
7、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
8、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
9、教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。
10、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
教師教育格言15
1、教師要善于發揮學生的長處，揣測他們的能力，了解他們的程度，考驗他們的天資，鞏固和鼓勵其優點的一切趨向，并幫助他們發展，同時使他們自己相信其長處。
2、用我們的愛心和誠心去贊美每一個孩子吧!我堅信：憂郁、自卑將不復存在，每個孩子的眼中都是一片晴空。
3、評價不僅要關注學生的成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我、建立自信。
4、寬容不是姑息、放縱，而是在嚴格要求下對犯錯誤的學生的理解、尊重，給予充分反思的時間，改過自新的機會，使他們最終改正錯誤。
5、健全的人格是二十一世紀的護照，充分發展的個性是民族的'寶貴財富。
6、不要一味地贊美雄鷹，因為這樣就會傷害更多的小鳥。
7、對于大多數學生來說，長大了成為普通的人居多，因此，教師要遵循人才成長的規律，是小草，就讓他裝飾大地，是參天大樹,就讓他成為棟梁之才。
8、每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷。教師應當體會兒童生命的最大豐富和主動性，關注學生成長與發展的每一點進步，幫助學生發現自己、肯定自己。
9、給孩子一些權利，讓他自己去選擇;給孩子一些機會，讓他自己去體驗;給孩子一點困難，讓他自己去解決;給孩子一個問題，讓他自己找答案;給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉;給孩子一片空間，讓他自己向前走。
10、成長需要激勵。面對失敗或成功的結果，孩子最需要成人的安慰或鼓勵，學生最期待教師公正的評價和積極的肯定。教師拿起表揚的武器，就能減少學生失敗后的灰心，增加學生成功后的信心。
11、每一個少年兒童都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽。
12、成績主要說明學習起點的新狀況，而不是提供終結性的結論。應當用發展的眼光看學生，用發展的眼光看教師，用發展的眼光看學校。
13、多一把衡量的尺子，就多出一批好學生。
14、沒有教不好的學生，只是沒有找到能教好學生的方法。
15、工作的計劃性使你一天生活過得充實，而且會使你一生有所作為。
【教師教育格言】相關文章：
教師教育格言04-13
教師教育格言10-01
教師的教育格言08-03
2017教師教育格言08-17
教師的教育理想格言07-21
教師教育格言座右銘09-08
教師教育格言簡短03-03
美術教師教育格言10-10
教師對于教育的格言08-15
美術教師的教育格言08-31