幼兒教師師德格言（精選270句）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的格言吧，格言可以作為人們行為規范的言簡意賅的語句，格言的類型多樣，你所見過的格言是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒教師師德格言，希望能夠幫助到大家。
1、要不斷地向命運挑戰。
2、踏三尺講臺，握三寸粉筆，融三生情誼育三千桃李，灑一身汗水，捧一顆愛心，盡一世辛勞守一方杏壇。
3、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
4、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
5、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
6、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
7、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
8、用“心”教書，打造精彩課堂;用“愛”育人，呵護如花性命。
9、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
10、為人梯，使人上;為紅燭，使人亮。即使講臺催人老，粉筆白黑發，也矢志不渝，耕耘不輟!
11、樹木，樹人，樹良心;育苗，育才，育師德。
12、德如樹之根，行似樹之葉，欲求根深葉茂，須潛心于教育這方百年根基之沃土!
13、生命無悔，十年寒窗，百年樹人，千秋師德，萬古飄香!
14、優生好生后進生生生在心，誠心耐心職責心心心愛生。
15、外塑師表，內鑄師魂，做育人楷模;含辛茹苦，嘔心瀝血，育華夏新人。
16、知天文，識地理。前引路，后樹人。學為師，身為范。潤外物，細無聲。揚師德，我為先。
17、蠟燭選取其物固能光芒四射。
18、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于應對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
19、差生身上應更多體現著老師的愛。
20、愛心，東風化雨;真心，誨人不倦;耐心，循循善誘;慈心,桃李滿園。
21、教師就應善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習潛質在內的多方面潛質。
22、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
23、用春風化雨之情去感召，用慈懷灌注之心去塑造，用厚德載物之意去熏陶。
24、教師是心靈塑造的最佳工程師。
25、滿腹才華只能交給學生知識，高尚品格才能教會學生做人。
26、堅持啟發式，避免注入式。
27、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
28、教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
29、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
30、要不斷地向命運挑戰。
31、命運之繩定會握在自己手中。
32、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
33、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
34、不要簡單地向后進學生說不。
35、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
36、循循善誘，誨人不倦的是老師。
37、太陽下最光輝的職業--教師。
38、心靈的溝通勝于知識傳遞。
39、慈父+慈母=教師
40、心靈塑造的最佳工程師。
41、教師的天職在勇于探索教育。
42、天荒地老，教師的童心不泯。
43、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
44、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
45、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
46、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
47、教師最大的幸福就是看到學生們在成長!
48、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
49、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
50、把愛帶給每位學生。
51、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
52、身教最為美，知行不可分。
53、教師要融于師生的相互理解中。
54、認認真真工作，老老實實做人。
55、差生身上應更多體現著老師的愛。
56、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
57、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
58、太陽下最光輝的職業教師。
59、學高為師，身正為范。
60、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
61、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
62、捧著一顆心，不帶半根草去。
63、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
64、命運之繩定會握在自己手中。
65、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
66、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
67、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
68、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
69、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
70、教師要融于師生的相互理解中。
71、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
72、用愛心和智慧培育學生心中創新的種子。
73、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
74、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
75、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
76、首先做研究者，其次才做管理者。
77、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
78、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
79、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
80、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
81、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
82、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。
83、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
84、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
85、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
86、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
87、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
88、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
89、千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。
90、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
91、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
92、教育加贊賞等于教育的平方。
93、教育應當培植出活力，使學生向上長。
94、納百川，容學問，立德行，善人品。
95、非學無以立身，非教無以立國。
96、給學生一個世界，給老師一片天空。
97、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
98、教育是國家萬年根本大計。
99、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵;將我的靈與肉，化作知識的養分，肥沃強國的土地。
100、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
101、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
102、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
103、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
104、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
105、發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
106、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
107、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
108、每一個學生都是好學生。
109、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
110、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
111、誰愛孩子，孩子就愛她;只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
112、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
113、學高為師，身正為范。
114、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
115、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
116、浪費時間是一樁大罪過，學習要從現在開始。
117、教師的人格是教育的基石。
118、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
119、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
120、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
121、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
122、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
123、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
124、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
125、書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
126、與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心;將心比心，才能贏得家長的放心;事事用心，才能贏得自己的舒心。
127、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
128、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
129、老老實實做人，認認真真教書。
130、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
131、關注“每一個”細節，欣賞“每一個”學生。
132、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
133、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
134、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
135、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
136、注意每一個人，關懷每個學生，并以關切而又深思熟慮的謹慎態度對待每個孩子的優缺點——這是教育過程的根本之根本。
137、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
138、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。
139、追求無悔。
140、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們。
141、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
142、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
143、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
144、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
145、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
146、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
147、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。
148、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
149、堅持啟發式，避免注入式。
150、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
151、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
152、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
153、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
154、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
155、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
156、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
157、師父、班媽，我們愿意給老師——這個陽光下最光輝的職業冠以這樣親昵的稱呼。教師如父母，教書育人，功在當代，利在千秋。
158、師德是雨，滋潤每一棵幼苗，不偏不倚;師德是光，撫摸每一片葉，奉獻無聲。
159、師德是用一份平凡的堅持，一張信心的風帆，將酸甜苦辣的點滴釀成幸福的陳年老酒。
160、師德是一面鏡子，它智慧鑲邊，愛心拋光，在它面前我們照見人格的力量。
161、師德是甘于在每一個平平凡凡的日子里，平平淡淡的蹉跎歲月中，以不變的熱情真心地愛每一個學生。
162、身份不是隔閡，年齡不是代溝，老師用師德教會我的不只是知識，是將心比心的為人態度，更是適者生存的社會本領。
163、少一些疾風驟雨，多些潤物無聲;少一些高高在上，多一些民主平等;少一些橫眉冷對，多一些欣賞贊揚。
164、如果要評價一個學生的學習，看他的回答不如看他的提問。
165、任何道路都是靠自己走出來的，而不是靠自己在夢中等來的。
166、認真上課，關注每一位學生，讓潛能生有所進步，認真完成學校布置的任務。
167、認真上課，關注每一位潛能生，讓每一個孩子都快樂得有所得。
168、仁者待人，寬容為佳;醫者救人，生命為重;教者育人，引導為上。
169、人的一生，應當像這美麗的花，自己無所求，而卻給人間以美。
170、讓贊許的眼神，灑向每一個孩子;別讓孩子的點滴進步，埋在了漠視的眼角。
171、讓微笑成為我的表情，讓耐心成為我的性格，讓奉獻成為我的事業。
172、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，用美妙的音符陪伴他們一生。
173、千忙，萬忙，教育孩子不忙，就是瞎忙;千教，萬教，教人全面發展，才是真教。
174、努力提高自己的業務水平，發揮自身信息技術方面的特長，為社區、為他人服務;做好本職工作，維護好學校聲譽。
175、你希望怎樣的老師影響教育的你的子女，你就努力做那樣的老師。
176、耐心、細心、愛心，切忌半點燥心;誘導、引導、疏導，均需十分耐心。
177、做一個學生信賴的人，做一個學生敬仰的人，這是我一生的追求。
178、做學生心目中“真的種子，善的信使，美的旗幟。”
179、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
180、尊重學生，把學生當成平等的人看待，教師才能贏得學生的尊敬。
181、最大的愿望是看到學生幸福的笑容，最大的欣慰是看到學生健康的發展。
182、只有成為一名麥田的守望者，才能享受收獲的喜悅。
183、教學生學霍元甲，不學蒲巴甲，是教師的職業道德所在。
184、只要我們堅持“在路上”，生活就會改變，學校就會進步。
185、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
186、站在學生的角度反思自己的行為，更能理解學生。
187、育人如育苗，和風細雨催苗壯，狂凡暴雨摧苗折。
188、用專業精神引領學生，用人格魅力感染學生，用豐富學識激活學生。
189、用一顆滿滿的心去愛孩子，你就能得到孩子們無數顆滿滿的心。
190、用人格鑄造人格，用情感激發情感，用愛心呼喚愛心。
191、擁有太陽，輝煌就是你的幸福；擁有學生，幸福就伴你一生。
192、以專業精神引領學生，以人格魅力感染學生，以教學藝術激活學生。
193、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
194、贏得學生內心的尊敬和思念，是教師最大的幸福。
195、迎著朝霞想一想，我今天應該怎么做？踏著夕陽問一問，我今天什么沒做好？
196、引導學生以探索的眼光去思考，那學習的過程是快樂的。
197、以淵博的知識打動學生，以高尚的德行引導學生。
198、以我的真心，換學生的真心，成為學生永遠的朋友。
199、以我的熱心換得學生的真情，以我的愛心減輕學生的痛苦。
200、以高尚的師德支撐自己整個人生，用真誠的心擁抱每一位學生。
201、一行與三百六十行，每一個孩子都有其方向——努力——努力——再努力！
202、要做一個對社會、家庭、學校用高度責任心的人。
203、一位好老師是孩子的一本經典好書；一所好學校是孩子的一生財富寶庫。
204、一個心理品質不健康的教師是無法培養出具有健全人格的學生。
205、一個優秀的教師，同時必須是一個優秀的學習者。
206、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
207、學生是祖國的未來。對學生負責，就是對未來負責。
208、要點燃學生，教師應是一團火；要感動學生，教師應先捧出一顆愛心。
209、學生是祖國的花朵，我會用心用愛去澆灌，甘愿奉獻，不求回報。
210、學生是一塊潔白無暇的玉，我要盡心地來雕琢，使他們成為人間的珍品。
211、學生的進步與成長是教師幸福的一個恰當而美麗的注腳。
212、為了學生的前途，想方設法作出自己的全部貢獻！
213、疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣。
214、態度，決定老師與學生的關系。沒有良好的師生關系，就沒有優質的教育。
215、學高身正勤為師，師生同心鑄新人。教學相長換位思，要創教育新成功。
216、學高身正，敬業自強，傳播知識、愛與希望，無愧于學生、人民和國家！
217、是泥土，可以燒成磚瓦；是鐵礦，可以百煉成鋼；是金子，就應當放出光彩。
218、時代在變，學生在變，教師也應隨之變。全面了解學生才能真正教好學生。
219、生命的蠟燭，因思維而點燃；生命的火花，因智慧而燦爛。
220、三流教師教知識，二流教師教方法，一流教師教精神！
221、認認真真教書，踏踏實實育人；平平凡凡做事，堂堂正正幫人。
222、讓學生用自己的存在而幸福，讓自己的幸福用工作來體現。
223、讓學生微笑著面對每一條起跑線，自信的沖向美好的人生目標。
224、讓孩子去享受被表揚的愉悅，去體驗成功的喜悅與興奮。
225、讓愛的陽光灑遍校園的每一個角落，讓愛的力量感化每一顆心靈。
226、能力比知識重要，人格比能力重要。人格是人生的最高學位。
227、沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力。
228、寬容學生等于給了學生一個修正錯誤、不斷進步的空間。
229、課間十分鐘的充分休息，是上課專心聽講的首要保證。
230、今天的教育是明天的國力，四年的教育要為四十年奠定基礎。
231、今天的教育就是明天的國力，四年的教育要為四十年奠定基礎。
232、教者，不只是學生身前的纖夫，更應是學生身后的鼓手。
233、教育需要愛，也要培養愛，不能培養愛的教育是失敗的教育。
234、教育是鼓勵個人發展的過程，其實質是引導學生自己去探討，自己去推論。
235、教育的真諦是火柴精神，用它迸發的火花點燃學生求知欲望的火炬。
236、教育的一個基本的目標和成功標志，是要使人們能夠自我教育。
237、教育的成功，不單體現在優秀生的杰出成績，更體現在后進生的轉變。
238、教學的藝術不在于傳授本領，而在于關于激勵、喚醒、鼓舞。
239、教師最大的享受、最大的樂趣在于覺得自己是學生所需要的人。
240、教師應該多賞識學生，這樣才能讓他們“親其師，信其道”。
241、教師要以德服人，以知曉人，以理喻人，以情感人。
242、教育用心才會更真，用誠才會更善，用愛才會更美。
243、教育是使學生個性得到張揚，讓學生唱主角的過程。
244、師、生、家，愛之同心圓；教、護、導，師之真使命。
245、教師要學會站著看學生身高，坐著看學生眼睛，蹲著看學生心靈。
246、教師要相信每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
247、教師像泥土，因為泥土不僅把愛獻給花，也同樣獻給草，從不厚此薄彼。
248、教師是知識的傳播者，也是學生生活的導師和道德的引路人。
249、教師是研究者，是學生心靈的開拓者，是傳承文化的傳播者。
250、教師是辛苦的，讓我們在瑣碎中學會細致，在平凡中體會偉大吧。
251、教師除了能看到學生的不足，更應具備發現學生優點的能力。
252、教師的工作是要讓每個學生都能享受，并樂意終生享受學習帶來的快樂。
253、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。
254、將簡單的事做好就是不簡單，將平凡的事做好就是不平凡。
255、教好學生有兩個要訣：一是教師要練好真功夫，二是要真正花功夫去教。
256、教師不必記得學生的過去，但要發現他們的未來。
257、荒蕪的沙漠中長不出參天大樹，無德無能的教師難以培養出合格的學生。
258、孩子對老師發自內心的敬愛首先來自老師對孩子的尊重。
259、孩子的心是水晶玻璃，只能用愛輕輕擦拭，否則就會出現裂痕。
260、兒童信任你，因為你是教師，導師和人性的榜樣。
261、給學生以信心，給學生以力量，給學生以快樂，給學生以未來。
262、高尚的師德就是一本好的教科書，就是一股強大的精神力量。
263、對事業的熱愛，是教師成長的動力；對學生的熱愛，是教育成功的基石。
264、道人善，即是善，人知之，愈思勉；揚人惡，即是惡，疾之甚，禍且作。
265、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
266、誠信、公正、無私地對待每一個學生；盡心、盡力，盡職地培育每一株幼苗。
267、才高八斗，引導學生攀登科學之顛。師德一品，培養未來有識之士。
268、不急于求回報，把幫助他人而得到的欣慰作為最好的回報。
269、不好的教師是傳授真理，好的教師是叫學生去發現真理。
270、保持我們的教學理想與熱忱，讓課堂煥發生命，點燃學生的希望。
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