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幼兒園教師勵志格言170句
在日常生活或是工作學習中，許多人都接觸過一些比較經典的格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進的動力,是我們努力的目標。那什么樣的格言才是經典的呢？下面是小編收集整理的幼兒園教師勵志格言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。
2、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
3、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
4、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求!
5、言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
6、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
7、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
8、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
9、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
10、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
11、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
12、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
13、給學生一個世界，給老師一片天空。
14、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
15、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
16、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
17、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
18、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
19、教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法;用寬容對待學生成長中的不足;用發展的眼光期待他們的成長。
20、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
21、教育格言:成功教育的第一要素，便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤他們，把他們當成朋友，就會拉近師生之間的情感，喚起學生
22、納百川，容學問，立德行，善人品。
23、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
24、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
25、評價一堂課的優劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
26、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
27、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
28、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
29、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
30、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
31、以慈母般的愛心，博得孩子的真心;以高度的責任心，贏得家長的放心;以藝術家的匠心，激發學生的創新。
32、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
33、學習的熱情。
34、聯合國教科文組織的報告《學會生存》:未來社會的文盲，將不是沒有掌握一定知識的人，而是那些不會學習的人。
35、做一個有健康的身體、良好的習慣、一技之長的人就行。
36、凡是想象豐富的人，當他遭到不幸時也會感到幸福;當他陷于貧困時也會感到快活。所以說，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
37、如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術。
38、學校的目標始終應當是:青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。
39、學校要求教師在他的本職工作上成為一名藝術家。
40、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫長的人生道路的每一步上，都要經常鞭策自警，萬不可以為有過一兩次抽打就可以沿途平安了。“自新應似長江水，日夜奔流無歇時”。
41、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。
42、每時每刻都能用耐心和愛心去發現孩子，欣賞孩子，培養孩子。只有欣賞孩子的現在，才能塑造孩子的未來。
43、對后進生，班主任請用睿智引導，更要耐心等待。相信等待之后，會有一朵綻開的鮮花迎向你!
44、要評判美,就要有一個有修養的心靈。——康德
45、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。——斯賓塞
46、教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識應盡可能讓學生自己講。——魏書生
47、播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。——薩克雷
48、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。——培根
49、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。——林格倫
50、學校沒有紀律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯
51、凡是不善于摹仿，不能運用必要的面部表情或者不能夠控制自己的情緒的教師，都不會成為良好的教師。——馬卡連柯
52、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知
53、教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
54、教育，是民族偉大的生存原則，是一切社會里把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。——巴爾扎克
55、要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育。——蔡元培
56、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。——愛因斯坦
57、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
58、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
59、先學會做人，再學會知識。
60、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
61、關注“每一個”細節，欣賞“每一個”學生。
62、發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
63、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。
64、注意每一個人，關懷每個學生，并以關切而又深思熟慮的謹慎態度對待每個孩子的優缺點——這是教育過程的根本之根本。
65、非學無以立身，非教無以立國。
66、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
67、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵;將我的靈與肉，化作知識的養分，肥沃強國的土地。
68、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
69、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
70、與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心;將心比心，才能贏得家長的放心;事事用心，才能贏得自己的舒心。
71、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們。
72、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
73、學生是貼身小棉襖，常帶來家的溫馨。
74、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
75、業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
76、當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
77、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
78、給孩子一片愛心，對家長一份真心，留自己一顆童心。
79、眼中有孩子，心中有目標。
80、教育的根是苦的，但其果實是甜的。
81、信任，溝通彼此;信心，支持你我。
82、和孩子們一起走，才能走得遠。
83、嬌弱的幼苗需要土壤的給養，稚嫩的孩子需要教師無私的愛護。
84、知其心，然后能教其失也。
85、如果有人可以點亮知識和愛的火花，他們是勇于奉獻的教師。
86、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
87、和孩子們在一起，我們要用愛心接納孩子，用細心關關注孩子，用童心體會孩子。
88、有愛，就會有奇跡!
89、永遠用欣賞的眼光看待幼兒，永遠用寬容的心態面對幼兒。
90、你們是我眼中一道最美的風景。
91、不愛認錯的孩子往往有一個不愛認錯的家長，孩子是跟家長學的。
92、學生是老師的一面鏡子，若要影子不歪，教師自身必須要正。
93、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
94、兢兢業業對待工作，關懷備至呵護孩子，真心誠意服務家長。
95、教育加贊賞等于教育的平方。
96、人不可以瞧不起自己。
97、真情教書，真心育人。
98、用愛感受愛，這是教師最美的語言。
99、將一切美好傳遞給孩子!
100、受過教育的人好引導但難以驅使。
101、展開想象的翅膀，揚起遠行的風帆，讓我們的孩子從愛心中起航。
102、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
103、讓孩子從小養成節儉的品德，絕不是不讓孩子花錢。
104、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
105、授子女以錢財，僅供一時之需;傳后代以德才，方可終生受益。
106、尊重，讓幼兒的心靈走向自由;激勵，讓生命積極互動;開放，讓人人收獲精彩。
107、給孩子一縷陽光，你將收獲一片溫暖。
108、凡學之道，嚴師為難;師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學!
109、學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。
110、兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。
111、革命尚未成功，同志仍需努力。
112、真心對每一個孩子，誠信對待每一位家長。
113、教師無小節，處處是楷模。
114、讓每位學生成為一個追“夢”人。
115、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
116、對待學生要像春天般溫暖，對待后進生更要像夏天般熱情!
117、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
118、誠實與善良均來自良好的教育。
119、教師應把愛灑向每一個學生。
120、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我、愛是我不解追求的目標。
121、讓我用真心的服務伴你成長。
122、喚起創造性的表現與求知之樂是為人師者至高無比的秘方。
123、選擇了遠方，就要風雨兼程。
124、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
125、微笑是一種境界，更是一種責任。
126、快樂工作，快樂生活。
127、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
128、用我們的愛關心每一個幼兒。
129、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
130、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
131、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
132、花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特芬芳的花朵。
133、將一切美好傳遞給孩子!
134、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
135、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
136、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長
137、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
138、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
139、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
140、教育加贊賞等于教育的平方。
141、做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們!
142、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
143、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
144、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
145、有愛，就會有奇跡!
146、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
147、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
148、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
149、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
150、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
151、踏踏實實做人認認真真做事。
152、關愛童心欣賞童趣。
153、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
154、把愛帶給每位學生。
155、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。
156、交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
157、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
158、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
159、家庭的智力氣氛對于兒童的發展具有重大的意義。兒童的一般發展記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
160、一切為了孩子，為了一切孩子。
161、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
162、用我的真誠執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
163、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
164、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來!
165、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
166、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽!用心，用愛，努力做到最好!
167、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
168、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
169、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?
170、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
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