教師的經典勵志格言

教師的經典勵志格言300句

　　在日常學習、工作和生活中，許多人對一些廣為流傳的格言都不陌生吧，格言作為人們行為規范的言簡意賅的語句，是人們機智的精華，眾人匯成的睿智，什么樣的格言才經典呢？下面是小編為大家整理的教師的經典勵志格言300句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、愛己之心愛人，律人之心律己。

　　2、博學 ，勤思 ，篤行。

　　3、內存一個愛，外顯一個笑。

　　4、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。

　　5、水滴石穿。

　　6、行為比語言更有說服力。

　　7、立足三尺講臺，塑造無悔人生。

　　8、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。

　　9、事在人為 ，境由心造。

　　10、千里之行，始于足下。

　　11、優良的示范是最好的說服。

　　12、“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。

　　13、學生的需求，我們不懈的追求。

　　14、學生的滿意，是最大的幸福。

　　15、人不可以瞧不起自己。

　　16、對待學生要像春天般的溫暖。

　　17、輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。

　　18、希望在我們心中，未來是靠雙手去創造。

　　19、奉獻人生，付出才會有收獲。

　　20、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。

　　21、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇跡。

　　22、一心育幼苗，兩肩擔未來。

　　23、修身養性，教書育人。

　　24、全心全意為學生服務。

　　25、生命正因為風雨而變得精彩。

　　26、生以求知為樂，師以從教為榮。

　　27、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。

　　28、播種希望，收獲明天！

　　29、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。

　　30、天道酬勤。

　　31、踏踏實實工作，認認真真育人。

　　32、有志者事竟成。

　　33、業精于勤，荒于嬉。

　　34、我最期盼的是學生的點滴進步

　　35、說老實話，干良心事。

　　36、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。

　　37、良言暖三春，惡言記終身。

　　38、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。

　　39、我們要善于發現學生的亮點。

　　40、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。

　　41、當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生的快樂。

　　42、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　43、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在傍聽。

　　44、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。

　　45、導師應該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學生，而是使得學生愛好知識，尊重知識，在使學生采用正當的方法去求知，去改進他自己。

　　46、對人民來說，第一是面包，第二是教育。

　　47、對我來說，音樂是靈魂的完美表現。

　　48、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

　　49、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

　　50、因此，每位教師都應該在教育教學中不斷提升自己的教育水平和職業素養，為學生成長成才做出貢獻。

　　51、千教萬教教書求真，耐心、細心、恒心。

　　52、用真情教書，用真心育人。

　　53、把知識當成燭光，照亮每一個學生的心靈。

　　54、喜歡孩子，善待孩子。

　　55、教師風采墻上的格言可以激勵學生，讓他們受到教師的示范和鼓舞，更加努力學習。

　　56、教書育人，不僅僅是一份工作，更是一種責任。是責任，就不能打折扣。

　　57、以身立德，言傳身教。

　　58、播種希望，收獲明天。

　　59、嚴于律己，寬以待人。

　　60、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。

　　61、教師育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼備者，方為師。

　　62、當你懊悔時，趕快抓起一件實事來做，就容易變得快樂。

　　63、嚴于已，而后勤于生。

　　64、真心待人，踏實工作。

　　65、學生是船，嚴厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。

　　66、做一名優秀教師，以無窮的愛心培育學生的未來。

　　67、以心換心，以德服人。

　　68、一份耕耘，一份收獲。

　　69、沒有做不好的工作，只有不負責任的人。

　　70、教師風采墻上的格言應該簡短、精悍、鼓舞人心。

　　71、愛是走進學生心靈最近的路。

　　72、誠懇而慷慨地贊揚他學生的每次進步。

　　73、教育的真正目的是要使人不停的地發問。

　　74、處天外遙望，地球很小；居體內思察，心域極寬。

　　75、技多不壓身，藝高人膽大

　　76、分享快樂，勇擔使命。

　　77、用千百倍辛勤耕耘，教書育人，功德無量。

　　78、身為世范，為人師表。

　　79、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么讓他離開教育崗位。

　　80、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。

　　81、不塞不流，不止不行。

　　82、心系學生，寬容為懷。

　　83、不要隨便給一個人定性。

　　84、教書育人，言傳身教。

　　85、襟懷坦蕩，守善求真身蘊美；兩袖清風，講臺三尺育英才。

　　86、教書育人，快樂人生。

　　87、以愛，以誠栽培生命。

　　88、嚴是愛，松是害。

　　89、教書育人凱歌贊，無私奉獻美名揚。

　　90、興學之本，惟有師范

　　91、學以知道，教以成德。

　　92、老師應該用積極正面的態度來激勵學生，培養學生的熱情，使他們充滿信心去實現自己的夢想，勇敢地面對挑戰，不斷進步。

　　93、德無常師，主善為師。

　　94、師者，傳道、授業、解惑也。

　　95、以永遠欣賞的眼光看待學生，以永遠寬容的心態對待學生。

　　96、堅持、包容。

　　97、以其昭昭，使人昭昭。

　　98、以愛心與責任不斷鑄造師魂，德乃師之率；靠勤奮和創新終生錘煉師能，才乃師之資。

　　99、寧為玉碎，不為瓦全。

　　100、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　101、讓我們一起為孩子撐起一片純凈藍天，為孩子開辟一塊快樂土地。

　　102、樂教者，教人樂學：愛教者，教人愛學：勤教者，教人巧學。

　　103、教育，是太陽底下最光輝的職業，因為他照亮了所有的學生，也照亮了自己。

　　104、吾愛吾師，吾更愛真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。

　　105、千學萬學學做真人。

　　106、以道德為圓心，以愛心為半徑，畫出與人之圓。

　　107、以身示范，以德育人。

　　108、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

　　109、堂堂正正做人，兢兢業業工作。

　　110、多一份賞識，就多一份的希望。

　　111、不計得失，努力工作。

　　112、愛生如子，愛校如家。

　　113、不勤于始，將悔于終。

　　114、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

　　115、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

　　116、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

　　117、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

　　118、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

　　119、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。

　　120、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　121、踏踏實實做人認認真真做事。

　　122、人應當永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——期望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。

　　123、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；

　　124、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　125、教師就是要敬業愛生。

　　126、一切為了孩子，為了一切孩子。

　　127、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

　　128、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

　　129、把一切知識教給一切人。

　　130、循循善誘，誨人不倦的是教師。

　　131、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

　　132、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

　　133、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

　　134、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　135、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的性命在于創新。

　　136、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。——贊科夫

　　137、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。

　　138、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　139、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。

　　140、每時每刻都能用耐心和愛心去發現孩子，欣賞孩子，培養孩子。只有欣賞孩子的此刻，才能塑造孩子的未來。

　　141、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

　　142、沒有愛就沒有教育。

　　143、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。

　　144、表揚和鼓勵是激發學生潛能的佳途徑。

　　145、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是高的教學技巧所在。

　　146、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

　　147、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。

　　148、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。

　　149、一切為了學生的全面發展。

　　150、只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。

　　151、教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵喚醒和鼓舞。——第斯多惠

　　152、為了學生的一切。為了一切學生。一切為了學生。

　　153、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。

　　154、先學會做人，再學會知識。

　　155、用發展的眼光來看待學生。

　　156、時時持續敬業精神，處處關心學生學習生活。

　　157、播種行為，能夠收獲習慣；播種習慣，能夠收獲性格；播種性格，能夠收獲命運。——薩克雷

　　158、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師務必把關愛公平地送給每一個學生。

　　159、老師糊涂一時，學生糊涂一世。

　　160、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。

　　161、愛是教育學生的佳放式。

　　162、老師要像保護和葉上的露珠一樣保護每一個孩子。

　　163、用心關注，用愛澆灌，用情激勵。

　　164、靜心教學，潛心育人，把所有的愛獻給學生。

　　165、生命是一張弓，那弓弦是夢想。

　　166、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

　　167、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。

　　168、教室的階梯才是展現才華的舞臺。

　　169、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。

　　170、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。

　　171、創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。

　　172、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。

　　173、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知

　　174、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。

　　175、生命的活力在于不斷地學習學習再學習。

　　176、興趣是好的老師。

　　177、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。

　　178、真誠待人，敬業奉獻。人生格言：自信而微笑地應對生活所賦予的一切一切。

　　179、一絲不茍，嚴謹治學。

　　180、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

　　181、在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。

　　182、用微笑迎接生活

　　183、教育是國家萬年根本大計。

　　184、納百川，容學問，立德行，善人品。

　　185、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！

　　186、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

　　187、一個差的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠

　　188、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

　　189、太陽每一天是新的，孩子們每一天也是新的。

　　190、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察思維和感受潛質。

　　191、要評判美，就要有一個有修養的心靈。——康德

　　192、一面教，一面學，一面當先生，一面當學生。

　　193、善于鼓勵學生，是教育中寶貴的經驗。

　　194、人生格言：孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！

　　195、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。

　　196、教育應當培植出活力，使學生向上長。

　　197、人之性，教也；人之情，育也。

　　198、做事不能只做想做的，而就應做該做的。

　　199、教育，是民族偉大的生存原則，是一切社會里把惡的數量減少，把善的數量增加的手段。——巴爾扎克

　　200、敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者大的魅力。

　　201、是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點燃。

　　202、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。

　　203、教會學生思考，這對學生來說，是一生中有價值的本錢。——贊可夫

　　204、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。

　　205、愛在左，職責在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。

　　206、沒有時刻教育孩子——就意味著沒有時刻做人。——蘇霍姆林斯基

　　207、如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術。

　　208、教師務必時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。

　　209、對后進生，班主任請用睿智引導，更要耐心等待。堅信等待之后，會有一朵綻開的鮮花迎向你！

　　210、要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育。——蔡元培

　　：以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。

　　212、想象力比知識更重要，正因知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。

　　213、給學生一個世界，給老師一片天空。

　　214、教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。

　　215、如果把學生的熱情激發出來，那么學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。

　　216、誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才能夠教育學生。——高爾基

　　217、用我所有的才能，創造一片屬于孩子的天空。

　　218、教育要面向現代化，面向世界，面向未來。

　　219、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。

　　220、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱。

　　221、用愛心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心。

　　222、培養人就是培養他對前途的期望。

　　223、惟其學而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。

　　224、請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它能夠促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不好使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。

　　225、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。

　　226、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛和諧民主向上的環境。

　　227、做一個有健康的身體良好的習慣一技之長的人就行。

　　228、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤他們，把他們當成朋友，就會拉近師生之間的情感，喚起學生學習的熱情。

　　229、默默耕耘，無私奉獻。人生格言：時刻就是生命。

　　230、非學無以立身，非教無以立國。

　　231、頑強的意志能夠征服世界上任何一座山。——狄更斯

　　232、學校沒有紀律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯

　　233、在每個孩子心中隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調。

　　234、使學生對一門學科有興趣的好辦法是使之知道這門學科是值得學習的。——布魯納

　　235、為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。

　　236、少年時代的超多閱讀，知識的超多積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。

　　237、教學是一門思維的藝術，教師每一天都在演奏著不一樣的旋律。

　　238、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。

　　239、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋能夠讓教師少走彎路，讓學生健康成長。

　　240、用愛心和智慧培育學生心中創新的種子。

　　241、說理是對兒童的真正辦法。

　　242、教師有獨立的思考與見解，又能不斷研究和實踐，掌握啟發學生和引導學生的方法，才能使學生得到實在的益處。——葉圣陶

　　243、教師的榮幸是跟世界上充滿期望的人在打交道，因此要引導他們。

　　244、教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法；用寬容對待學生成長中的不足；用發展的眼光期盼他們的成長。

　　245、驅散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈大的快慰。

　　246、教育成功的秘密在于尊重學生。——愛默生

　　247、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。——林格倫

　　248、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就能夠決定我們人生的成敗。

　　249、善于轉化后進生的教師，才是真正好處上的優秀教師。

　　250、健康有識禮貌高尚。楊光鳳老師

　　251、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。

　　252、真誠對待每一個人，發奮做好每一件事。

　　253、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先逞少年之志。

　　254、孩子的“真實”比“做出來的真誠”更可愛。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來，相反，它處于一種十分美妙的格局中：這便是眾星拱月。

　　255、小學教師的人生格言理念心語

　　256、治班格言：讓群眾溫暖，讓學生快樂。

　　257、學校要求教師在他的本職工作上成為一名藝術家。

　　258、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

　　259、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。

　　260、甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。

　　261、意欲的培養是教育的關鍵。

　　262、凡是想象豐富的人，當他遭到不幸時也會感到幸福；當他陷于貧困時也會感到快活。因此說，世界上不幸的人就是不善于想象的人。

　　263、教育之根味苦，教育之果味甘。

　　264、注意每一個人，關懷每個學生，并以關切而又深思熟慮的謹慎態度對待每個孩子的優缺點——這是教育過程的根本之根本。

　　265、關注“每一個”細節，欣賞“每一個”學生。

　　266、甘為人梯。心語：以身作則，言傳身教。

　　267、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園丁甘為人梯的奉獻精神。

　　268、使學生對教師尊敬的源泉在于教師的德和才。

　　269、用愛心耐心恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。

　　270、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。

　　271、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。

　　272、誠實做人，踏實做事

　　273、老師是特殊的勞動者，耕耘的是心田，播種的是理想知識。

　　274、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。

　　275、懶惰的人，給他再多的時刻，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。

　　276、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

　　277、因材施教，才能獲得良好的效果。

　　278、捧著一顆心來，不帶半根草去。

　　279、一息尚存需發奮，留作青春好范疇。

　　280、發現問題，研究問題，解決問題，是好的教育。

　　281、我說的既不是“尊師”也不是“愛生”，我只覺得“師”和“生”應當是互相尊重互相親愛的朋友。——冰心

　　282、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到：坐火輪，點電燈，學微積分，才認他們是你當年的小學生？

　　283、教書育人，為人師表。

　　284、愛心誠心細心耐心，讓家長放心孩子安心。

　　285、有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文

　　286、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　287、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　288、學高為師，身正為范。

　　289、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

　　290、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

　　291、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。

　　292、在學生看來，教師是人類完善崇高的典范。——杜勃羅留波夫

　　293、浪費時刻是一樁大罪過，學習要從此刻開始。

　　294、學生是校園里美的風景，學生的笑聲是校園里美的歌聲。

　　295、用心的思考成就用心的人生，消極的思考成就消極的人生。

　　296、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。

　　297、校園的好壞，一方面要看辦學者的旨趣精神是否健全而真摯，其他方面就要看教師的優劣和學生自治習慣的有無。——楊賢江

　　298、培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。

　　299、只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。

　　300、在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。

【教師的經典勵志格言】相關文章：

幼兒園教師格言勵志07-26

教師勵志格言座右銘（精選125句）10-27

勵志的格言11-08

經典勵志格言01-11

勵志的格言01-06

勵志的格言[精選]08-24

經典勵志的格言02-08

經典勵志格言12-13

有關勵志的格言03-14

簡單的勵志的格言03-28