全省縣級電大發(fā)展與建設研討會議上的發(fā)言稿
各位領導、各位同仁：
大家下午好!
我今天是以另外一個職務的身份參加這個會議，我首先要衷心感謝各位基層電大的領導過去對我工作的大力支持，感謝大家在各自的學校積極努力、奮發(fā)有為的工作和所取得的成績，衷心祝愿各位在今后的工作中取得更大的成績，工作順利，事業(yè)發(fā)展，身體健康，家庭幸福!
今年3月8日學校決定把我調到現(xiàn)代教育技術中心工作，系統(tǒng)建設將在發(fā)展規(guī)劃辦主任成京聯(lián)教授的領導下繼續(xù)為大家服務。我將從信息化建設方面繼續(xù)為大家服務。剛才杜校長就加強系統(tǒng)建設的重要意義、緊迫必性和任務、要求作了重要講話，這是全省基層電大建設的一個新起點，新轉折，新要求，我們要深刻領會杜校長的講話精神，把這個精神帶回去，落實在工作中。在此，我利用這個機會向大家匯報五個信息化建設工作的情況，聽取大家的意見。
一.關于省校教學平臺改造
省校將以教務系統(tǒng)和教學平臺信息溝通為切入點，改造省校教學平臺，為基層電大提供完善的教學支持服務。新系統(tǒng)將保留中央電大原平臺的數(shù)據(jù)結構和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，在此基礎上加以擴充，平臺改造主要有三項內容，一是將對現(xiàn)有平臺欄目和內容進行梳理，使之更加清晰規(guī)范，提升質量。二是以課程為關鍵字，關聯(lián)學生與教師，根據(jù)平臺訪問者的不同身份提供相應的信息，如學生進入平臺后將可以獲得其相應的學籍信息、學習進度、學分獲取狀態(tài)信息、教師信息;教師進入平臺后將獲得學生分布信息、學生訪問平臺情況信息;管理人員進入平臺將獲得所管理學生的學習狀況信息;三是整合教學平臺、平時作業(yè)平臺、畢業(yè)論文平臺、實時交互平臺和非實時交互平臺，使之融為一體，學生無須退出某個平臺進入另一個平臺，實現(xiàn)真正的“一站式”服務。同時對省校網(wǎng)絡平臺進行硬件改造，創(chuàng)建一流的網(wǎng)絡信息化環(huán)境。這個項目將于下個學期基本完成，投入使用。
二、創(chuàng)新教學資源傳輸
省校已經與省電廣傳媒網(wǎng)絡公司簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，在互聯(lián)網(wǎng)傳輸教學資源的前提下，我們將通過有線電視傳輸優(yōu)質高清的教學節(jié)目，省校負責教學內容的制作，省有線負責傳輸。系統(tǒng)建成后，凡是
三、關于目前的信息化應用
省校平臺改造完成之前，各教學點主要依托分校平臺進行學習。為此，我們開發(fā)了分校平臺的學生學習行為統(tǒng)計系統(tǒng)，為教學點掌握學生上網(wǎng)學習情況提供幫助。以直屬分校平臺為例。我們將于6月中旬前部署到全省各分校。各示范性縣級電大和發(fā)展援助項目受援單位應該充分利用省校提供的信息化手段，切實了解學生的'學習狀況，在積極引導、輔導、督導學生上網(wǎng)學習方面起到表率作用。
信息化建設的關鍵是管理的科學化、規(guī)范化。特別是數(shù)據(jù)的采集和整理是一項基礎性的工作。目前制約我們進行信息化管理的一個重要問題是我們的管理還有諸多不規(guī)范的情況，需要我們共同配合加以解決。比如：學生掛靠的問題，新生入學時有些分校和教學點存在著比較嚴重的相互掛靠現(xiàn)象從省校的教務系統(tǒng)中根本無法統(tǒng)計到學生屬于哪個教學點，也就使省校實行個別化的教學指導難以實現(xiàn)，給教學組織帶來諸多不便。有的數(shù)據(jù)采集不完備，即數(shù)據(jù)不全(如通訊地址、電話號碼、郵箱等)、不準確(關鍵數(shù)據(jù)將可能造成難以挽回的影響)、不規(guī)范(教學班、點名稱);還有課程注冊，目前學生課程注冊完成時，一般都在開學后兩個月才完成，這樣的粗泛管理造成的直接后果是教師在制定教學計劃時根本不知道哪些課程有學生注冊選修，給制訂工作計劃、聘請教師等工作造成很大的資源浪費。當然，這里有政策限制造成的問題，也有我們有些教學點對這些問題重視不夠，操作人員業(yè)務不熟悉，操作不規(guī)范造成的問題。這些問題的解決，有賴于省校進一步規(guī)范和完善操作規(guī)程，有的需要重造管理流程，同時也有賴于教學站點在數(shù)據(jù)采集時采取更加嚴格的管理規(guī)范和審核制度。希望在座各位的縣級電大能夠在教學管理上成為全省的標兵，真正發(fā)揮示范和引領作用。
四、關于獎勵和配套資金的設備配套問題
省校黨委和行政高度重視對受獎、受援縣級電大落實和有效使用系統(tǒng)建設項目獎勵配套資金的工作，省校于09年9月份發(fā)出了《關于落實和有效使用系統(tǒng)建設項目獎勵配套資金的通知》，要求各受獎、受援單位對照中央電大《教學點辦學條件基本要求》，結合自身的需要提出設備配置要求，根據(jù)各單位申報的情況，我們向學校校務會作了專題匯報，根據(jù)校務會的要求擬定了幾條原則，一是以滿足基層教學需要為目標，重點解決直接用于學生學習的急需設備，以臺式計算機為主，以滿足日益增加的網(wǎng)絡考試改革的需要，一些單位的特殊需要盡可能予以照顧，如望城所需的網(wǎng)絡設備，為使受援受獎單位有效建好自己的網(wǎng)站和主頁，為受援單位配置了一臺服務器。但凡是容易轉化為私人物品的設備一般不予采購;二是要確保所采購的設備有較高的質量和品質，在本次招標中計算機產品以HP、DELL、聯(lián)想國際為對象，力求能夠提供比較高端、保修服務好的品牌，原來預計本次會議可以提供，但由標書所提要求較高，導致應標商家受限，省校又專門召開技術論證會，對指標進行了調整，重新進行招標，目前定于本月14日開標，估計本月底可以到貨，屆時再請各單位來省校提貨;三是足額配備設備，通過競爭性批量采購以后，如價格有利，能夠節(jié)省下來的錢將補充采購計算機設備。
各位領導，湖南電大黨委和行政高度重視系統(tǒng)建設，十分關心基層電大的建設與發(fā)展。作為我新到的這個部門，我將把我在原系統(tǒng)辦所了解和掌握的基層電大的需求作為我的工作目標，竭盡全力，從另一個角度為大家服務，再次衷心感謝大家對我過去工作的支持，并預祝我省電大系統(tǒng)建設在發(fā)展規(guī)劃辦主任成京聯(lián)教授的領導下，系統(tǒng)建設取得更大的成績。謝謝大家!
【全省縣級電大發(fā)展與建設研討會議上的發(fā)言稿】相關文章：
堅持共享發(fā)展的研討發(fā)言稿01-26
全國城郊小城鎮(zhèn)發(fā)展建設研討會發(fā)言稿02-05
新區(qū)建設工作會議上的表態(tài)發(fā)言稿12-24
會議上的領導發(fā)言稿05-05
生態(tài)文明建設研討發(fā)言稿（通用8篇）04-13
縣級人才市場發(fā)展之我見作文05-22
高三會議上發(fā)言稿03-31