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勸學生學習的發言稿范文（通用10篇）
在社會一步步向前發展的今天，發言稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，發言稿可以幫助發言者更好的表達。那么你有了解過發言稿嗎？下面是小編精心整理的勸學生學習的發言稿范文（通用10篇），歡迎大家分享。
勸學生學習的發言稿 1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好。
時間過得可真快啊！一年之季在于春。轉眼間五年級已經快結束了，人們常說：“少壯不努力，老大圖傷悲。”可是，我小時候不懂。直到上了五年級我終于懂這句詩的意思了。這句詩使我受了很大的啟發，但是有的同學卻怎么也不學習，整天只想著玩，還有一些同學一回到家就放下書包，去玩電腦，打電子游戲，今天我準備勸勸我的同學們。
我想對上課不聽講只想著出去玩的'同學說：“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海�！睂W習是一段長長的路，也需要我們用心去走，一點一點地積累，才能成功。
我想對逃課的同學說：“童年時代是一只誘人的兔子，你若去追趕它，它會帶給你虛榮和荒廢的一生�！�
報紙上曾經說報道過：“一名高三學生在一家網吧玩游戲時不幸猝死，經醫生現場鑒定，這名學生猝死時臉色發白，心跳脈搏、瞳孔反射等生命體征全無，屬于典型的因過度興奮引發心臟病的死亡。也有的人因上網吧走上了盜竊，搶劫的犯罪道路，甚至發生了殺人或自殺的惡性事作。我想勸你不要再去網吧打游戲了，它對我們小學生是百害無一益的，同學們：“少年易老難學成，一寸光陰不可輕！”我們正年少“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
如果這些話你不聽你就會后悔終生的。也不會有成功的事業。
你看到原來的老同學都開著好車，上過名牌大學，穿著名牌衣服，到時候你就會想我那個時候為什么不好好學習？如果那個時候我也好好學習我也可以和他們一樣有著成功的事業，我真是后悔終生。“真是少壯不努力，老大徒傷悲。”
勸學生學習的發言稿 2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我是初三四班學生管xx，是今年2月28日正式跨入六道河中學大門的，在這短短不到一個月的時間里，我深深體會到這里積極向上的學習氛圍和先進的辦學理念。這使原本并不優秀的我在學習中學會了分析與思考，學會了合作與競爭，也學會了如何不斷超越、提升自己。我很慶幸自己能成為六道河中學的學子，同時，也感謝學校和老師給了我這次與同學們交流的機會。我取得的成績是微不足道的，但學習中的一些體會，我很想與大家共享，希望能對同學們有所幫助。
首先，要有明確的學習目標。我認為一個人要想成功，就必須有明確的'目標，而且一定是符合自己實際情況的目標，不能好高騖遠，也不能妄自菲薄。剛來的時候，媽媽對我說：“你一定要給自己找一個合適的位置，不能滿足現狀�！碑敃r我就把近期目標定在進入六道河中學年級前5名。事實上，在六道河中學的招生考試中，我的成績在全體考生中占20名左右，第一次周考中，我語文只考了65分，年級是第6名，第二次周考，我才如愿以償，實現了這一目標。下一步，我會朝著全縣前10名的目標努力，當我有了這樣的目標的時候，我會覺得自己需要學習的東西很多很多。所以，當我學習有懈怠的時候，我會告誡自己，你是在為你的理想而學習！這個時候，就會覺得有無窮大的力量推動著我，所以學起來就會不覺得勞累。人一定要有夢想，有目標，因為熟悉的地方沒有風景！
其次，要有良好的心態。學習，僅僅有目標還不行，我們還要有好的心態。在六道河中學的學習中，我想大家都有這樣的體會：就是高手如云！所謂“強中自有強中手”，想要在狼一樣的對手中脫穎而出，除了要有實力，心態更重要！能進入六道河中學的同學，每個人都有一段顯赫的過去，在這樣的環境中，挫折感經常存在，總是不斷地體會被虐的感覺。在學習中，要學會看淡分數，看淡成績。比如我吧，考好了，我不會欣喜若狂；考不好，我也不會情緒低落。在學習中，我們要學會感恩，不但感恩我們的父母老師，感恩我們的同學朋友，我覺得有時候還要感恩那些考不好的時候，感恩那些失敗的經歷，因為這些經歷，讓我們有機會學會了總結和反思。所以，心態很重要，不能一遇到挫折就灰心喪氣，一定要有堅定的意志，這樣才能克服前進道路上的困難。我們要經常自己給自己打氣，一定要相信自己！每個人都有機會，沒有什么不可能！
第三，要養成認真的學習習慣。我認為，取得高分的秘訣不是你做對了多少難題，而是你會做的題是不是全部做對了。所以，學習中一定要認真，不要因為馬虎丟分，因為馬虎丟的分是最冤枉的。不會不要緊，回頭再好好學。但會做的題一定要盡量作對。提高正確率，減少失誤率，這是高分的秘訣。在這里，我建議大家要有一個錯題本，每次做錯的題，都把它記在錯題本上，讓它提醒我們下次不要再錯。當我們把錯的變成對的，把不會變成會的時候，那我們就一定能取得好成績了！
第四，一定要重視課堂學習。只有重視課堂，才能不斷提高學習效率。我課下學習是很輕松的，從來沒有熬夜學習的習慣，因為很多知識在課堂上就學會了。課堂上好好學了，課下可以省很多力氣，要做到課堂上不走神，思路跟著老師走。很多同學上課愛走神，我這里告訴大家一些方法，首先眼睛要盯住老師，老師在講臺上走到哪里我們的眼睛就盯到哪里。更重要的是思路要跟著老師，課堂上我們還要敢于提問，樂于提問，善于提問，課堂上老師問的問題，我們回答一定要積極，這是我們集中注意力，提高課堂效率最好的捷徑。
勸學生學習的發言稿 3
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
很榮幸有這樣一個機會在這里和大家一起分享一下教育孩子的方法，我主要想從以下三個方面談一下：
首先是學習態度。因為態度決定成敗，所以我想先從態度講起。我覺得首先要讓孩子有一個正確的學習態度，要讓他知道學習是他自己的事情，他不是為爸爸媽媽在學，更不是為老師在學，這樣他才會主動地去學習，而不是要你逼著他才會去學。其次要讓他明白學習的重要性，要讓懂得將來他過什么樣的生活完全取決于他現在的學習，并且告訴他“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只有付出才會有收獲，這樣他在學習中遇到困難或者覺得辛苦時他才不會報怨，才能夠堅持下去。那既然學習是孩子自己的事，家長是不是就不需要管了呢，當然不是，因為這個年齡階段的孩子自制能力還很差，所以家長必須要督促他們，一定要掌握孩子的學習情況，最直接的方法就是檢查家庭作業。孩子和每一項作業我基本都會檢查。
其次是學習習慣。巴金有一句名言“孩子的成功教育從好習慣培養開始”，所以學習必須有良好的習慣。我主要從接觸比較多的家庭作業方面談一下：家庭作業是非常重要的，一是可以鞏固、檢驗一下上課學習的內容，另外也可以起到溫故知新的作用，所以一定要完成。那光完成是不是就夠了呢？肯定是不夠的。不但要完成還要高效完成，更要準確的完成。寫作業必須集中精力，高效完成，不能一會吃東西，一會喝點水，不然將來課程多了，花在作業上面的時間就會太多了。另外還要準確，不能想著快點做完就行了。通常孩子有做錯的題目，我都不會告訴他哪道題錯了，必須自己檢查出來，時間長了他就知道還不如自己一開始就仔細些。我對他的要求是平時晚上九點以后，周末晚上作業不簽字，所以在這之前必須把作業寫完。
第三是學習方法。隨著年級越來越高，知識也會越來越多，越來越難，這時光靠著點小聰明，或者死記硬背已經不能滿足學習的需要了，所以就要講究學習方法。這里我想和大家分享一個小故事：從前有個漁夫有著一流的捕魚技術，被人們尊稱為“漁王”。然而“漁王”年老的時候非�？鄲�，因為他的.三個兒子的捕魚技術都很平庸。于是他就向當地的一位智者求教：“我真不明白，我捕魚的技術這么好，我的兒子們為什么這么差？我從他們懂事起就手把手地教他們，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學：到了有暗礁的地方告訴他們要避開，魚群來了我就告訴他們趕緊撒網，……可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子！”智者聽了他的話說：“這樣說來，你的錯誤很明顯了，你只教給他們怎么做，卻沒有教給他們方法，他們沒有掌握方法，自然就捕不到魚了�！彼晕覀兤綍r一定要教給孩子學習的方法，當他們有不會的題目時不能直接告訴他們答案，而應該給他們一種思路，啟發他們自己去解決。
這里再探討一下同學們普遍都覺得難的閱讀理解和作文，我平時就對孩子說這兩者其實是一個相反的關系，一篇文章好比一棵大樹，中心思想就是樹干，細節描寫就好比樹枝樹葉。閱讀理解就是讓你把這棵大樹的樹枝樹葉去掉，保留樹干，這樣你就知道這篇文章的中心思想了，而作文正想反，它是讓你先畫出樹干，也就是先列出提綱，然后再畫上樹枝樹葉，也就是加上細節的描寫，這樣一棵大樹就畫好了，掌握了這個方法，你就會覺得其實這兩項沒什么難的。
由于時間關系就講這么多了，有不對的地方請大家指正，謝謝大家！
勸學生學習的發言稿 4
叔叔阿姨們同學們：
你們好。我是王xx。很有幸和大家分享一下我學習語文的學習方法。希望我的學習方法對大家有所幫助。
其實，語文說簡單倒也簡單，說難也是確實有些難的。這簡單就簡單在它大多是是需要背的東西，需要理解的不是很難，也不是很多。但也就難在背誦。其實背誦也是需要一定技巧和方法的。那就和大家先分享一下如何才能把古詩，古文，課文等背得既快又好的方法。
首先，在背誦之前，一定要找安靜的地方，保證不被打擾，還要下定決心一定背會，可以給自己一個心理暗示，比如：對自己說“xx—x，你今天一定要背會，其實這篇課文一點也不難�！�
其次，要掌握些方法。比如，我們都知道，在理解的基礎上背誦，記得會很快，也記得清楚。這個方法便適用于背誦古文，駱老師一般都是講完古文之后才會要求大家背誦重點字的意思，句子的解釋，所以上課的時候一定要認真聽講，這樣，意思便會在腦中多多少少留下一些。若是課后再認真完成作業，那80%便都能記住了，至于剩下的20%那邊需要我們好好記憶了，尤其是書下注解和駱老師上課強調的，一定要記牢，因為，那是歷次考試重點考點或是學生們常錯的，若能有所準備，便能避免錯誤了。還有，我個人比較喜歡用不同顏色的筆來記筆記，尤其是古文，比如字的解釋用藍筆，句的解釋用黑筆，有關課文內容的用藍黑顏色的筆，重點用紅筆，這樣，重點便能一目了然了。而且，在復習的時候，把自己不太清楚的用彩筆圈出，這樣，一個個難點和自己不清楚的便一個個都可攻克了。同時，也要多讀古文，不僅是書上所選的，有機會有空閑時間也可讀讀課外古詩詞，同樣，也可把自己喜歡的文章大聲誦讀，讀著讀著便能背誦，既豐富了自己的內涵，也培養了語感。
在背古詩或是課文這些意思比較淺顯明了的，我們大可在誦讀時把文中所描繪的情景想象成一幅畫面，多這樣想想，那畫面便留在腦海中，我們在背誦時便不自覺地會想象這幅畫面，背的自然既快又好。還有，我比較習慣于在清晨背東西，因為這時腦子清醒，記得清楚，若需要備的東西多，在睡覺前會多讀上幾遍。晨起時用不大一會功夫便背會了。
關于背誦的方法就說這么多吧，希望對大家有所幫助
下面就說一些其他的學習方法吧。
課前預習。對語文來說，課前是一定要預習的，因為我們已經進入初三，所學的課文都會長一些，尤其是小說，如果我們在課前不讀的話，在上課時更本就是鴨子聽雷——聽不懂。對老師所講的課文一無所知，這勢必會影響我們的聽課效率，所以課前預習是很重要的.，哪怕只是讀讀課文。
認真聽課。想必大家都知道上課認真聽講很重要，那那些大家都說的我便不重復了，我想說的是，我們不要認為語文很枯燥，其實細細聽起來倒是很有意思呢，上課一定要和老師互動，至少眼神交流，或是目不轉睛盯著老師，這會增加老師對你的好感，上課盡可能的積極發言，無論答對答錯。上課發言就培養了我們的語言組織能力也鍛煉了我們的膽量，是個一舉兩得的事情。
及時復習。古人也說“溫故而知新”，所以及時復習對我們的學習有極大的幫助，相信艾賓浩斯遺忘曲線大家都或多或少有所耳聞，那么我們的復習也可根據艾賓浩斯遺忘曲線來安排，前幾天要緊密些，多多鞏固，慢慢地間隔時間長一些，即使做不到全都這樣，但只要做了，就會有些成效的。
多練筆。我比較提倡大家寫寫日記，因為我自己就在寫日記。
勸學生學習的發言稿 5
尊敬的學校領導，各位老師及在座的家長們：
大家晚上好！
我是二年級四班阿寶的媽媽。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里作為二年級家長代表和大家共同分享孩子成長教育的心得，我感到十分的榮幸！
在分享之前我們首先要感謝各位老師對孩子的教育、培養、關心和愛護，如果沒有各位老師的辛勤培育，我們的孩子是不會有這么大的進步的，所以我首先要向各位老師說聲謝謝，謝謝各位老師對我們孩子的關心、教育。作為家長，在教育孩子方面我沒有什么的經驗，除了言傳身教和陪伴，我也沒有什么特別的方法，我知道在座的各位家長這方面的經驗要比我豐富得多了，希望以后大家能多交流、多多相互學習。以下是我平時培養我孩子學習習慣及家庭教育所積累的心得，希望能與在座的各位家長朋友們共勉！
首先，是學習習慣的培養：
1、能在課間做完的作業就做完，不要帶到家里做。從一年級開始培養他回家第一件事：洗手，寫作業。作業做完了可以去玩。習慣成自然，現在升入二年他能很自覺得放學回家做作業。讀一年級的時候他做作業速度很慢，因此我給他規定合理的時間限制，時限內必須完成。這樣避免他精神不集中，浪費時間，效率低等問題。主動和及時學習的習慣能培養孩子形成不磨蹭、珍惜時間的觀念。做完作業后整理好自己的文具用品及第二上課的課本。自己的參考資料哪里拿，哪里歸位。培養孩子養成用完東西要整理的好習慣，不但節省了找東西的時間，也可讓孩子養成“自己的事情負責到底”的責任心。
2、獨立在房間內做作業，家長不會作陪。寫作業的時候不許做其它的任何事。我認為在家中給孩子創造一個良好的學習環境。要有充足的光線和新鮮的空氣，屋內要收拾整潔，桌面不堆放與學習無關的物品，即使是學習資料，與當前正在學習內容無關或當前學習用不著的也盡量不要放置。孩子學習時還要給孩子一個安靜思考的空間，不要分散孩子的注意力。孩子學習時，不要邊玩邊學習或邊吃東西邊學習，以增加注意的集中。孩子有了專心學習或做事的習慣，會為他以后更高層次、更深入的學習和發展打好基礎。
3、寫作業要做到眼到、心到、手到、寫完作業后認真檢查，一定要確保作業的準確。字跡工整、漂亮、清楚。認真書寫不僅能提高孩子作業的正確率，而且對端正孩子的學習態度、養成做事認真負責的態度有著積極的意義。對低年級孩子來說，不僅要寫好漢字，還要有正確的寫字姿勢，這是一項特殊又非常重要的習慣。作為家長，要提醒孩子書寫時做好“一拳、一寸、一尺”，即身體與書桌間距一拳，手握筆處距筆尖一寸，眼睛與書桌面距離一尺。這對保護孩子視力和孩子身體發育及孩子自制力的培養有著極其重要的意義。
4、每次上完課、及上新課前都要認真的做好復習及預習。為什么要預習？因為預習能培養孩子自學習慣和自學能力，增強獨立性，減少依賴性； 預習中發現問題，找出疑難點，帶著這些疑難點去聽課，能減少盲目性，增強聽課效果； 經過預習，對課文有了初步了解，在課堂上就有充裕的時間對老師講授的內容進行思考、消化，有利于深入了解課文內容，當堂鞏固知識； 重復是加強記憶的基本手段，課前預習就等于先學習了一遍，有利于加強記憶。為什么要復習？因為老師剛剛講過的內容印象深刻、清晰。心理學家認為，剛學的知識在兩三天后遺忘的最多，最好在學后24小時內復習。如果拖得時間過長、上過的課程已經忘了許多，再去復習，就多倍功半了。學習本身是一個循序漸進過程，只有多做習題，多思考，才能做到了然于心。
5、勞逸結合。該做的事完成后，自己可以玩一會、看看課外書、下盤棋。有很多家長都錯誤地認為玩和學習是對立的，其實不然，人的大腦集中精力的時間都是有限的，一定時間后孩子的精力以及注意力、記憶力都有所下降。適當讓過度緊張的大腦得到放松，可以提高學習效率，只有勞逸結合才能學得好。
6、不斷的表揚和鼓勵以鞏固良好的行為。孩子對贊揚是很敏感的，例如，當阿寶把字寫得規范、整潔、工整了，我會贊賞他：“今天你的字寫得很好！”這樣他不僅會非常開心非常驕傲，也會大大加強書寫認真的積極性和自信心。當孩子每完成一件事情，我們家長都進行一個簡短的表揚，讓孩子感到好的行為可以受到表揚這種感覺真好。只要不斷地進行暗示，孩子就有一種往好的方向發展的自主愿望，這樣就會不斷固化孩子的行為，孩子慢慢地就會主動養成好的各種習慣
7、經常與孩子溝通。晚上空閑時間會與阿寶就當天學校學習內容或參與活動進行交流，讓他感受到家長對他的關注，有利于我及時了解他在學校生活的狀況，如發現問題應聆聽他的想法，適當告訴他我對問題的看法，給他合理的意見和建議。我也會把自己所見所聞分享阿寶，有時是一件好笑的事情；有時是關于栽培、打理植物的知識；有時是名勝古跡的景點介紹等等。這樣不僅能增進家長與孩子的感情，也能提高孩子對事情的觀察、分析能力。
凡是接觸過阿寶的，無論是我身邊的朋友、同事，還是給他授課的老師一致認為他是一個聽話、懂事、多才多藝的孩子。我想這與老師們諄諄的教導和家里大人們言傳身教是分不開的。
就我家家庭教育，我有幾點拙見與大家分享：
1、培養持之以恒的興趣愛好。興趣愛好能豐富我們的生活。梁啟超在《學問之趣味》說：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有價值。若哭喪著臉捱過幾十年，那么生命便成為沙漠，要來何用？”阿寶4歲的夏天幼兒園有二胡啟蒙課。他主動跟我說要學。我說當個興趣愛好學學也挺好的，但是要學就堅持學到底。你做得到么？他說他做得到。第一次上課教打拍子和認知簡譜。上課期間我看他，打拍子完全跟不上節奏，簡譜簡直就是天書，完全不懂。下課后他就有當逃兵的念頭，跟我說不學，我說不行。你承諾過要好好學的'就要堅持了。凡事開頭難，多多練習，懂了就好了。在家花時間耐心教他反復的打拍子。在認識簡譜上，唱一遍不行就兩遍，唱兩遍不行就三遍，直到完全掌握為止。之后上課他便能跟上打拍子的節奏，隨機抽個簡譜都能唱出來。當年近百個孩子上二胡課，堅持到今日依舊在學習的只有15位。帶班的徐老師曾私底下和我說“當年我真擔心阿寶堅持不下去。左手按弦按得音不準，手型也不對。右手弓子走軌也不對。那時想你們大概不會來上課了。沒想到堅持到現在�，F在音也準，手型也好，弓子走軌也對了。節奏感很好。你們大人不用擔心了”他持之以恒付出的努力終于有了回報：該考得級別都考了出來，而且已為下一級的目標奮斗著。他的二胡學習已進入一個很良性的學習軌道：他對新曲子能自覺學，堅持練。自己喜歡的即便是已考過的曲子也會拿出來練習�？赡芪业暮⒆釉诋斈瓴⒉粌炐悖f直白了就是墊底的那種。但是，這并不代表他真的沒有天賦，今后真的不行。一旦家長不堅持，孩子更能為自己放棄找到理由。只有堅持不斷的練習哪怕是一點點進步，提高也是好的。我們離成功有時候就隔著個堅持。努力付出未必能成功，但是不努力，不堅持是一定不會成功的。
2、呵護他對新生事物的好奇心。阿寶問我：“媽媽，我為什么是個人？我為什么不是只狗？不是只貓呢？”我很敷衍的回答他：“因為你媽媽是個人，所以你是個人�！彼謫枺骸盀槭裁茨闶莻�人呢？”我回答他：“因為你外婆外公是人啊�！彼肿穯枺骸盀槭裁赐馄磐夤侨四�？”我突然意識到他在跟我討論哲學問題了。我是誰？我從哪里來？我要到那里去？他無意識地開始探索自我，自我意識逐漸形成了。我說：“這個問題，我無法一句二句回答你。我推薦你去看看奧斯卡·柏尼菲的《我，是什么》或是喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》。你可以從中了解到你想了解的答案。”我們的孩子每到一個階段都會問些千奇百怪的問題，有易有難。碰到簡單的問題家長不要輕易地說：“好傻的問題，不要再問了。”這樣很輕易地抹殺掉孩子探究世界的好奇心。很難回答的問題可以讓他自己從書本中獲得答案。呵護、保持孩子的好奇心是他將來探究世界的動力，學習的助力。不要輕視孩子們，他們對新生事物求知欲望及理解能力遠遠超過成人們的想象。
3、培養他樂于助人、愛做家務的好習慣。家務勞動對孩子的動作技能、認知能力的發展以及愛心、責任感的培養都有促進作用。阿寶在家有空的時候我會跟他說：你能幫助我做點家務嗎？我很需要你的幫忙。孩子都有希望獲得被認可的天性。比方說，我會讓他和我一起包餛飩。告訴怎么樣包得快？怎么樣包的好看？雖然他目前每次包得很慢，餡少，餛飩外形都是個三角形的，煮在一鍋元寶形餛飩里特別令人矚目。但這一點都不影響他每次要和大人一起餛飩意愿。當吃到自己包的餛飩特別得意：這是我包的餛飩。久而久之他會主動提出幫助做家務。我也不會拒絕。每次他做完家務我都會跟他說謝謝，表揚他做得很好。這可以鞏固孩子良好的行為，使之成為習慣。我跟阿寶說你要心懷感激那些幫助過你的人，因為沒有誰天生有義務去幫助你。當你心懷感激，在今后遇到別人有困難時你自然會伸出援助之手。現在他在得到他人幫助后習慣成自然得會說謝謝。懂得尊重他人的人也會被他人所尊重。知恩感恩是生活態度，也是基本的禮儀。
孩子其實是父母的鏡子，只是這個鏡子反射出來的行為有點延遲，父母的缺點，優點都會反映在孩子這面鏡子里。希望我們能夠對著鏡子，不停的反思，做最好的自己。
身為家長，我對自己有以下的要求：
1、積極配合老師搞好孩子的學習，這一點，老師要比家長專業的多。所以，積極主動地配合老師，是一條提高孩子學習成績的最好捷徑。
2、成長的道路上未必會是一帆風順，失敗是人生修行。失敗、挫折感會讓孩子感到沮喪，這時，我們家長應該多鼓勵孩子，具體問題具體分析，讓他有正視自己所面對的失敗、挫折的勇氣，怎樣將失敗、挫折變成行遠的力量。
3、家長應該多看書，多閱讀，成為孩子的榜樣。閱讀不僅可以幫助家長增長知識，開闊眼界，提升自我修養。廣泛涉獵各方面的知識，自己的認知能力提高了，就可以從科學的角度解釋、理解孩子的行為，教育孩子時就可以起到事半功倍的效果。
教育專家王人平的微博上有這么一段話：“你的今天，就是孩子的明天，你今天對孩子喊，就別怪他明天對你叫；你今天對孩子沒耐心，就別怪他明天對你不耐煩；你今天訓孩子不如別人優秀，就別怪他明天怨你不如別人爹媽有權勢；你處處苛求孩子完美，就別怪他自卑懦弱；你習慣打罵孩子，就別怪他崇尚暴力或奴性十足；你自己界限不清，就別怪他不負責任。所以，真正的教育應該是一場修行，是孩子的純真、無私、靈動洗濯了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。好的教育，應該是父母通過孩子這把鏡子，不斷發現自我、修正自我、挖掘自我，并用新我來為孩子做示范和表率。我們是在教育的過程中，遇見了更好的自己�！彼裕@世上沒有教育不好的孩子，只有不懂教育的父母。
有人曾說：“家庭是孩子練習游泳的水池。一旦孩子掌握了要領，整個海洋都將是他的舞臺�！焙昧晳T的形成是一個長期復雜的過程，最終的形成需要老師和家長做耐心細致的工作，只要常抓不懈、不斷規范，孩子的良好行為就能得到鞏固，使之由外部支配內化為自覺行為，最終成為孩子終生受益的好習慣。
也許有的家長會和我是一樣的，看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為家長，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。我們要呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子們快樂的成長，每一位孩子都是最棒的，請相信我們的孩子。讓我們為孩子們加油吧！
最后，祝在座的各位老師和家長身體健康，工作順利！祝愿孩子們在老師和家長的共同努力下，健康成長，快樂學習！
謝謝大家！
勸學生學習的發言稿 6
尊敬的老師，各位家長：
大家好。
我是xxx的媽媽，首先很感謝老師給我這次的機會和大家一起交流孩子學習教育的心得。說來有點慚愧，對于孩子的教育，我沒有什么特別之處。相信在坐的很多家長比我更有經驗。在這里只能說是把我的個人觀點和體會跟大家作個交流。如果有不到位或不合理的地方，還希望大家多提寶貴的意見。
家庭作為孩子是第一所學校，在日常生活中，家長要以身作則， 在學習方面要多給予孩子的鼓勵，讓她在學習中體會到快樂，作為家長我也應該與時俱進。
xxx是個比較聽話，乖巧，細心的孩子，但是寫作業有個特點就是愛拖拉，上學期不管每天的作業是多還是少，都要寫到晚上10點和10點多才上床休息，為此我費了不少的口舌，話說多了，她還不高興，寫日志說我哆嗦，我就在家里制了一個表格，規定她在限時的時間內把作業寫完了就獎勵她一面小紅旗，滿了20面就可以換一個學習用品作為獎勵，她很樂意地接受了，一個月的時間不到，她現在就很會掌握時間了，現在基本上9點到9點半就能上床休息了。而且我自己也省了不少心，也不用天天跟在后面催了，還有她的坐姿不端正，老是爬在桌子上，臉幾乎挨到了左手，在表格里也有一欄坐姿的獎勵。
在家里每個星期天的我都會鼓勵她做家務事，如掃地，拖地，擦桌子，丟垃圾，洗襪子等。最少要做兩項家務我就會給她貼一朵小紅花，告訴她也是家里的`成員之一，家務的事不是大人的事情，她現在也很主動做家務了，覺得這個教育方法對她很有效的。
另孩子原來的閱讀和寫話的能力有所欠缺，我就在武漢少兒圖書館給她辦理了一個借書證，每個星期六的都會帶著她去寫作業，看課外書，后來時間長了，她很愛看課外書，再加上在學校里老師不斷地給孩子引導，現在閱讀和寫話的能力都有所進步了，為此我心里非常高興和感謝老師。
總之一切的付出都是為了孩子，我們的共同目標就是讓我們的孩子健康快樂的學習與成長！
最后，我向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！謝謝大家！
勸學生學習的發言稿 7
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
我是xxx的媽媽，首先很感謝老師給我這次的機會和大家一起交流孩子學習教育的心得。說來有點慚愧，對于孩子的教育，我沒有什么特別之處。相信在坐的很多家長比我更有經驗。在這里只能說是把我的個人觀點和體會跟大家作個交流。如果有不到位或不合理的地方，還希望大家多提寶貴的意見。
家庭作為孩子是第一所學校，在日常生活中，家長要以身作則，在學習方面要多給予孩子的鼓勵，讓她在學習中體會到快樂，作為家長我也應該與時俱進。
xxx是個比較聽話，乖巧，細心的孩子，但是寫作業有個特點就是愛拖拉，上學期不管每天的.作業是多還是少，都要寫到晚上10點和10點多才上床休息，為此我費了不少的口舌，話說多了，她還不高興，寫日志說我哆嗦，我就在家里制了一個表格，規定她在限時的時間內把作業寫完了就獎勵她一面小紅旗，滿了20面就可以換一個學習用品作為獎勵，她很樂意地接受了，一個月的時間不到，她現在就很會掌握時間了，現在基本上9點到9點半就能上床休息了。而且我自己也省了不少心，也不用天天跟在后面催了，還有她的坐姿不端正，老是爬在桌子上，臉幾乎挨到了左手，在表格里也有一欄坐姿的獎勵。
在家里每個星期天的我都會鼓勵她做家務事，如掃地，拖地，擦桌子，丟垃圾，洗襪子等。最少要做兩項家務我就會給她貼一朵小紅花，告訴她也是家里的成員之一，家務的事不是大人的事情，她現在也很主動做家務了，覺得這個教育方法對她很有效的。
另孩子原來的閱讀和寫話的能力有所欠缺，我就在武漢少兒圖書館給她辦理了一個借書證，每個星期六的都會帶著她去寫作業，看課外書，后來時間長了，她很愛看課外書，再加上在學校里老師不斷地給孩子引導，現在閱讀和寫話的能力都有所進步了，為此我心里非常高興和感謝老師。
總之一切的付出都是為了孩子，我們的共同目標就是讓我們的孩子健康快樂的學習與成長！
最后，我向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！謝謝大家！
勸學生學習的發言稿 8
老師們，同學們：
大家好！
我是來自初二11班的徐xx。今天我想給大家說一說“學習的效率和方法”。
升入初中，相信大家也都有體會到：在學習上，不再和小學一樣，輕輕松松就可以考到一個滿意的分數了。初中的課程，不管是在數量上還是難度上都提高了。面對這個新的對手，該如何把它征服呢？我想，良好的學習方法和有效的學習效率就是關鍵點。
不知道大家有沒有這樣一種體驗：坐在書桌前埋頭苦做，等抬起頭來的時候，卻發現時間已經很晚了，可作業竟然還是沒有完成。時間都去哪兒了？也許你會很好奇。其實，它的根源深埋在平時的課堂聽課中。如果你在課堂上開了小差，那你就是個失敗的獵人，因為你把你的“獵物”，也就是老師講的知識點給放跑了，作業能寫得快才怪呢！在學習的森林中，總會冒出一些攔路虎來阻擋我們前進的腳步，其中一個就是手機，我也曾深受其害。如果手機就放在邊上，我們的手就像被吸引了一樣忍不住伸向手機，眼神也一直往那兒瞟，哪還有心思來學習呢？所以，有時候就要狠下決心，堅決遠離手機，尤其是在做作業的時候，一定要把手機放在看不見的地方。要是我們能做到認真聽課，拒絕誘惑，“時間都去哪兒了”這個疑惑也就會迎刃而解了。
在學習這條漫漫長路上，我們還有一個很好的幫手：學習方法。學習方法就像是我們的護法，我們不斷訓練、鞏固、加強它，它就能為我們一路保駕護航。而這個護法也是很任性的，如果你找錯了護法，它也不會心甘情愿為你服務的，鬧變扭就是常有的事，還談得上什么“保駕護航”呢？在這里，我就向大家推薦幾種受到一致好評的護法。
首先就是“復習預習”。相信老師們也已經不厭其煩地重復過很多遍了，可見它的重要性。德國的心理學家艾賓浩斯曾做過實驗，他發現剛記完筆記后，記憶量是100%，20分鐘后下降到了58.2%，一小時后為44.2%，一天后為33.7%，而六天后只有可憐的25.4%。因此我們只有不斷地鞏固原有的記憶，原有的.知識，才能使它不被我們拋到腦后。每天做作業前，打開今天的筆記，認真復習一遍，再合上筆記開始寫作業，這樣可以大大提高我們的學習效率。不只是復習，預習也是十分重要的，把明天要學的內容初步了解一下，看看哪些知識是自己不太明白的，明天課上重點聽，爭取做到沒有遺漏知識點。
其次，我們還要學會“記筆記”。“好記性不如爛筆頭”，這話是不錯的。我們沒有天才一樣過目不忘的本領，只能拿起手中的筆來彌補。把老師講的要點、補充的知識一一記下來。當然，記筆記固然重要，但不能只光顧著動筆，而忘了動腦，這可是揀了芝麻丟了西瓜，得不償失的。如何做到既聽懂了老師上課講的內容，又記全了筆記，是需要我們自己在聽課過程中潛移默化的把控好的。
當然，很多知識僅靠上課聽講是不完全夠的，俗話說得好，“師傅領進門，修行在個人”，課后的鞏固非常重要。最終靠的還是我們自己，在這里希望大家能從這里面或多或少收獲到一點東西，也預祝大家在一個月后的期末考試中取得滿意的成績！我的講話完了，謝謝大家。
勸學生學習的發言稿 9
敬的馬書記、親愛的同學們：
大家晚上好！
本學期已經走過一半，我們還有半個學期就放暑假。我們有假期，安全無假期，為了使你們能夠愉快的度過接下來的半學期， 我們學院組織開展了這次安全教育大會。我在網上看到一篇文章，說《安全就是愛》，寫得很好。那么今天我講話的題目就是《安全就是愛》，希望與同學們共勉。
在這里，我不想聲淚俱下地講述一個個血淋淋的安全事故，也不想先聲嘶力竭地強調安全的重要性，因為，那會使人感到安全是一個沉重的話題、也會使大家感到煩悶不安。
但是同學們，你們可知“安全”也有它的另一層含義？那就是愛！你可知道，每次當假期你又沒有準時回家，父母望著空洞洞的房間，心中有種無言的失落。房間已打掃得干干凈凈，可依舊沒有聽到你甜甜的聲音“爸爸、媽媽，我回來了”。無意中你忽視了家，忽視了父母，忽視了時間……，可父母卻在心里牽掛你！安全就是愛！
你可知，當你失意的時候，家人和老師時時盼著你快樂；當你生病的時候，家人和老師時時盼著你健康；當你努力的時候，家人和老師時時盼著你成功；當你外出的時候，家人和老師時時盼著你安全。安全就是愛！
生與死之間有段距離，我們叫它人生；如何走過人生，這就是生活；怎樣才是幸福生活，就是要健健康康平平安安。如果沒有了你，我不知道你的家人將如何生活。
當你喝酒的時候，懂得愛自己和家人嗎？當你一個人深夜晚歸的時候，知道你身邊潛在的危險嗎？當你使用違規電器的時候，你考慮過可能出現的嚴重后果嗎？當你出現意外時，你想過愛你的人的感受嗎？安全就是愛！
作為老師，當我找不到你的時候，我真的很擔心，我甚至做夢都夢見你回來，為你默默的祈禱；當你得甲流時，我真的很擔心，希望你早日康復，盡早見到健康的你；當你偷偷使用電爐、熱水棒是，我真的很擔心，為你和你寢室同學的安全捏把汗。我們，老師真心希望能對你們的父母“負點責任”，以實際行動關愛你的'安全。生命是脆弱的，它僅僅是一張單程車票，終點站就是生命的另一種形式，因而，這短暫的人生路程對我們是彌足的珍貴，我們要珍惜它的時時刻刻，記憶它的分分秒秒。逝去了，也就沒有了。
每次父母和你在一起的時光是何等的快樂。你知道嗎？因為你的平安，生活才會實在；因為你的平安，父母才能真摯去愛你；因為你的平安，父母才有最貼心的關懷。無論你在家還是在外，學習還是玩耍，都要注意安全，不要辜負父母及家人和老師對你的愛
為了安全，我們就要學習、懂得必要的安全知識，時刻提高警惕。下面我就來向大家談一談有關安全方面的知識。
一、交通安全方面。
有些事件我就不再舉例，但有一點，我們稍加注意，就會安全！
二、活動安全方面。
1、不私擅自離校，要和同學或老師打招呼，告訴他去哪干什么。
2、不得野浴，如游泳必須考慮周全。
3、遇到突發事件，搶劫、有小偷等等，要學會保護自己，沉著冷靜，量力而行。
三、飲食安全方面。
1、不要吃不明食物和剩飯菜（尤其是夏天），以防食物中毒。
2、不要經常吃零食，更不要吃過期食品或發霉、有異味、變質、不衛生的食品。
3、不要飲酒，禁酒就是禁止喝酒。
四、自然災害安全方面。
1、雷電。
我猜想我們云南將進入雨季，雷擊事故都是被害人缺乏防雷安全知識，不知道在發生雷雨天氣時，滯留在大樹下或空曠地帶有遭受雷擊的潛在危險性，不懂得自我保護而導致雷擊事故的發生。專家提醒，如果你在野外開闊地帶活動，感覺到頭發豎起或皮膚發生顫動時，可能要發生雷擊了，要立即倒在地上或者雙膝下蹲，向前彎曲，雙手抱膝。
有關專家提醒市民：下雨打雷時不要靠近金屬門窗和金屬管道，不要或減少使用電話和手機，切勿站立在山頂、樓頂上或接近導電性高的物體。不宜進入和靠近無防雷設施的建筑物、車庫、車棚、臨時棚屋、崗亭等低矮建筑。
對于農村地區來說，農民外出遇到打雷無法躲入有防雷設施的建筑物內時，要將手表、眼鏡等金屬物品摘掉，千萬不要在離電源、大樹和電桿較近的地方避雨；盡量降低身體的高度，以減少直接雷擊的危險；雙腳要盡量靠近，與地面接觸越小越好，以減少“跨步電壓”；野外最好的防護場所是洞穴、溝渠和峽谷。
2、地震。
其它我就不詳細講了！
勸學生學習的發言稿 10
尊敬的主持人，各位領導、嘉賓、朋友們：
大家好！我是來自xxx部門的xxx，今天非常榮幸能夠在這里與大家分享我的主題教育學習體會。
在企業的主題教育學習中，我有幸組織了一個小組，主要任務是調研本部門的問題，并且提出解決方案。
通過這次學習，我深刻認識到了主題教育的重要性。然而在實際任務中，也遇到了一些困難和問題。最大的一個問題是，對于我們企業內部的問題，我們有時難以找到立竿見影的解決辦法，甚至感到無從下手。
在這個問題上，我們采用了兩種方式。第一，我們對于企業內部的出現的問題進行逐一分析，找出問題的根源，針對根源制定解決方案。第二，我們結合企業的.實際情況，調研同行業企業的運營情況，提出可行性更高的解決方案。
在整個過程中，我們認識到價值觀教育對于企業、對于員工都具有重要的影響作用，因此我們也重點宣傳企業的價值觀。
最后我想對大家說，無論是在自己的實際工作中或者是在學習探討中，我們都要始終維護積極的討論氛圍，從大家的意見中總結出最正確、最適宜的方案，真正以務實的態度探討問題，制定解決方案，使企業獲得實在的效益和成果。
我的發言就到這里，感謝大家的聽取！
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