高校輔導員發言稿

時間：2021-03-31 19:34:52 發言稿我要投稿

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高校輔導員發言稿范文

　　班主任、輔導員是學生班級和學校之間聯系的橋梁，同時也是整個班級管理的教育者和引導者，班級管理在學校教育教學中有著舉足輕重的地位。所以，要做好一名合格的班主任、輔導員，必須抓好班級管理工作。作為一名專職輔導員，在班級日常中，我主要采取了以下一幾點措施：

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　　1、做好學生的思想政治工作

　　我一直把思想政治工作置于班級工作的首要問題來抓�，F在的大學生大多是獨生子女，往往比較任性，以自我為中心，講究享受，而他們又大多數是第一次離開父母生活，來到一個完全陌生的環境里生活，這個時候思想工作顯得十分有必要。所以，在平時的工作中，我經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想認識。充分利用課余時間和有關學生談心，及時對學生進行針對性的教育。開展形式多樣、實效顯著、啟發性強的主題教育活動，例如以重大節日、紀念日為契機開展行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志。

　　2、做好學生的心理健康工作

　　現在的學生還處于特定的年齡階段，心理發展還不大成熟，當他們跨入大學以后，部分學生因為對新環境的適應能力和挫折的承受能力較低而引發心理障礙，如：有的.學生是按照父母的意愿進入某個專業進行學習的，因此不歡喜所學專業；有的學生的學習方式不適應大學的課堂教育；有的認為大學不如想象中的那么美好而產生失望情緒。根據這一實際，我著重學生的心理素質培養與引導，在學生中開展多種形式、多種內容的群體活動，例如：心理健康教育主題班會、心理小報設計大賽、心理健康知識競賽等活動，使學生在活動中交流思想、加深了解、開闊胸懷。同時，對少數有心理障礙或心理扭曲的學生要及時的給予關心。 1

　　3、關注家庭經濟困難的學生，做好貧困生助學工作

　　貧困生由于家庭的原因，性格中或多或少的有些自卑，內向，自我封閉。針對這種情況，我逐一找這些貧困學生了解他們家里的具體情況，通過反復的做思想工作來鼓勵他們克服困難、認真學習，。在貧困生補助金、的評定過程中，我一方面聽取班級的民主意見，另一方面深入學生中調查，其目的就是在學生中了解貧困學生的生活狀況。在全面了解的基礎上經過初評，復評，最后在開班會的時候向全班同學公示，保證"公平，公開，公正"的原則，爭取將學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生身上，讓學生在“經濟”與“心理”同時脫貧。

　　4、經常性地深入學生宿舍，與同學們進行交流與溝通。

　　由于我們是寄宿制院校，宿舍是學生的“家”，經常性的深入學生宿舍，及時了解他們的思想動態，學習生活情況。通過交流與交談，及時發現他們中間的熱點問題和焦點問題，便于工作的有效開展。

　　5.創新工作載體，利用網絡信息化平臺，促進學生的健康成長

　　網絡的迅猛發展，與人們的生活聯系越加密切，深刻地改變著人類社會的生產、生活和交往方式。在大學校園里，互聯網已成為高校師生獲取信息、傳播知識、享受生活的最重要支持工具。網絡在對高校師生的學習和生活產生著越來越重要影響的同時，其超時空、迅速、交互的特點也給高校的班級教育和管理工作帶來了全新的沖擊和挑戰。網絡時代的輔導員應該充分了解網絡的特點，掌握現代化的管理方法和手段，能熟練對信息資源進行有效的收集、組織、管理、運用，積極創新班級教育和管理的思路和方法，提升班級管理的水平和效果，從而更好地促進學生身心健康的全面發展。此外，我們還可以科學應用網絡給師生交流建立的平臺，實施合理的關注學生們的近況，比如通過加學生們為飛信群，班級QQ群，微博等方法。一方面把學校的信息及時準確地通知到每一位學生，進行網絡化管理，另一方便搭建輔導員與學生平等對話和交流的有效平臺，營造亦師亦友的師生氛圍，師生共同討論問題、解決問題，使學生在輕松和諧的環境和不經意中接受輔導員正確思想的熏陶和引導，最終實現學生自我教育、自我管理的目的。

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