學生成績進步發言稿
在生活中，發言稿應用范圍愈來愈廣泛，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的學生成績進步發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生成績進步發言稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
期中考試已離我們遠去一周了，看到成績，我們每個同學或多或少都會有感慨，有體會。就我而言，這次期中考試后，看到比較理想的成績，我覺得，就自身而言，與自己平時學習密切相關。
在平時的學習中，自己做到以下幾個方面：
一、學前多預習。
顧名思義，就是在老師還沒有教我們之前，提前自己學習。以物理為例，在老師未講之前，先把重要的知識點，公式勾畫出來。還有那就是例題，我通常看到例題的時候，就拿出一個練習本出來，把題目抄上，然后根據自己對于這新一章的理解，把題目做出來再和書上的答案對比一下，如果結果正確，就看看過程有沒有可以改進的地方。如果錯了檢查自己，是公式推導錯了，還是計算錯誤，再有不會的做上標記，等待上課時向老師提問，解答疑惑。
二、上課專心聽講，邊聽邊記好筆記。
以上語文課為例，我們在上課的時候，除認真聽老師講述外，還要手不停筆。對老師在文言文講解的重點字、詞、句、段做注音，作解釋，并加深印象，強化記憶。在老師講課時通常會對于重點句會有賞析，在這時要保證在同學說的時候不打斷他說話，要認真聽，思考與自己的答案有什么不同，要學會取長補短，在老師講的時候要認真記。對老師講述的文章主題、結構特點、寫作方法做清楚的記錄，不要寫的.過于簡單，到以后復習的時候也不懂自己寫的是什么，以備以后考試前對于課文要強化記憶和理解。
三、課后及時復習。
這一點應該成為我們良好學習習慣的重要組成的部分。我們下午放學后有充足的時間復習我們學過的每一門功課，復習時除做好課課練習以外，我們還要對當天課堂上掌握不好的內容重新學習，再做習題。對容易遺忘的內容要再讀、再寫，加強記憶。
就拿英語來說，當天學習的英語單詞，在三五天內遺忘的速度最快，因此，我們要利用晚飯后、早讀這些時間多讀、多寫，記住發音和構成字母。從而保證學的下、記得住、用得上。順便說一句：不要認為在晚上背單詞和句子有多累，就算你不背，第二天聽寫不過還是要被老師留下的，我發現有些同學愛偷懶晚上不背，聽寫不過，但在老師那里，不過幾分鐘的時間就過了，為什么你們總愛偷點懶而不好好背呢？僅僅只幾分鐘的時間，還非要老師督促著來學習，可最后學不到知識的還是你們，而不是老師。加緊努力吧
我對于以后的目標很簡單，那就是先平均優秀，再到科科優秀。我會繼續努力的
老師們，同學們，以上是我結合自己學習，談到的一點最基本的體會和做法，我希望同學們能夠做到“有則改之無則加勉”謝謝大家！
學生成績進步發言稿2
尊敬的領導、老師、同學們：
大家下午好！
彈指一揮間，又是一年高考時，今天是我們們人生旅途中一個非常重要的日子。我們們結束了高中三年的學習生活，馬上就要整裝上陣，踏上神圣而莊嚴的高考戰場。在這里，我代表高三的全體同學，向我們的畢業表示熱烈的祝賀，并為我們自己送上最衷心的祝福。
“十年磨一劍，霜刃今日現”。回首走來的這一路，十二年的坎坷荊棘，四千三百多天的苦樂時光，我們們披星戴月，寒暑不停，奮發苦讀，風雨無阻。春寒料峭中有我們執著的追求，夏雨滂沱中有我們跋涉的身影，秋風瑟瑟中有我們勃發的激情，冬雪飄飛中有我們堅定的足跡。為了心中的夢想，我們付出了太多太多。請堅信，曾經的汗水和淚水已將成功的花朵澆灌，所有的付出都不會白費。
如今，高考的戰鼓已經擂響，終點就在前方，我們要擁有一顆強大的內心，用行動證明我們的勇敢和智慧。古人云：“夫戰，勇氣也。”一鼓作氣才是面臨高考的最佳狀態。成大事者臨危不亂，處變不驚，時時擁有一顆平常心。我們已經擁有足夠的知識儲備，理應無所畏懼，并練就一份超乎尋常的自信與淡然。成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命，我們的目光從來沒有像今天這般堅定執著，我們的思想從來沒有像現在這般成熟飽滿，我們的心靈從來沒有如此激蕩燃燒。學校的老師，全體師弟、師妹們都在為我們搖旗吶喊，加油鼓勁。他們是我們堅定的支持者，并堅信我們一定會笑傲考場，再創輝煌。
高二的全體同學們，高考也在向你們招手，你們沒有理由懈怠。你們同樣肩負著父母的期盼，恩師的厚望和社會的責任。一年后的你們也將收獲十二年的夢想，這是你們的希望，你們的誓言，也是親人們熱切的期待。高考是知識、能力、速度、心理的競爭，是實力、智力、毅力的檢驗。經歷過高考的人，人生閱歷會變得豐富；經歷過高考的人，未來人生路上的風浪會顯得渺小；經歷過高考的`人，整個人生都會變得更加富有內涵。
十八而志，奮斗始于今天，不懈拼搏，成功就在腳下。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。讓我們退去浮躁與懶惰，腳踏實地，全力以赴。辛酸、痛苦，我們不怕，我們心中有夢；單調、乏味，我們無畏，我們志存高遠。我們相信：青春在拼搏中閃光，生命在奮斗中豪邁！我們可以錯過太陽，可以錯過月亮，甚至星星，但是我們不可以錯過六月的一飛沖天，讓世界看見我們的青春在飛揚。我們已不是輕言放棄的孩子。讓我們用廣闊的胸懷承載理想，用堅實的肩膀擔起責任。陽光總在風雨后，一路的坎坷都將成為我們最寶貴的財富。
今天，為我們壯行，并預祝我們:用最好的狀態，考出最優異的成績！
學生成績進步發言稿3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
我是來自五年級的羅慧。今天，我很榮幸作為學校的“進步學生”代表站在這里發言，心中感到無比的興奮和激動，首先向五年時間里一直指導關心我學習的各位領導、向認真教學、辛勤工作，給予我寶貴知識的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！
站在臺上跟大家分享我的進步的點點滴滴，此時此刻我的心里充滿了感恩。作為學生，主要任務就是學習，誰都想學習成績好，每個人都有適合自己的一套學習方法，至少是做到了“四個舍得，三個刻意”。舍得花時間學習，舍得開口學習，舍得動腦思考，舍得在學習上丟臉！刻意去觀察，刻意去積累，刻意去運用！
我認為學習要取得進步應當注意以下幾點：
1、學習要有計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。以前我學習隨意性很大，不記作業，想到什么就做什么。經常不是忘了這項作業，就是忘了那項作業。開學初開了班會之后，我懂得了要制定一個學習計劃，將我們的學習目標細化到小時，到分鐘。恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。
2、愛學習還要善于學習。以前我不愛做預習。可是自從上學期考試，得知王婷婷課前通覽了全冊課文，所以考得了98分的.好成績后，我明白了要重視課前預習，了解下堂課學習內容，不理解的做記號，老師講課時就重點突破，就能提高學習效率。
3。學習要注重效率。我以前上課老愛搞小動作，和同桌，前后左右的同學講悄悄話。后來我觀察了一下班里每次考試都是前幾名的同學，發現他們上課認真學習，積極回答問題。會聽課，跟著老師的思路走，而我上課愛走神，這是最愚蠢的行為，分心時，會漏掉許多知識點，積少成多，慢慢的就變成后進生了。
4、當天的學習任務一定要當天完成，以前我學完了就覺得過關了，再也懶得拾起那些舊知識。導致看似學會了，可是一考試就都模棱兩可的想不起來了。現在我每天都安排時間有計劃地復習，把老師課堂上講的東西消化好，再通過練習，對知識進行鞏固和補充。
同學們，讓我們拿出“天生我材必有用”的信念，拿出“不到長城非好漢”的毅力，去迎接風雨的洗禮，去探尋那知識的海洋。同時我也衷心地祝愿我們的學校明天更加輝煌、更加美麗，我們的老師都健康快樂！
學生成績進步發言稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
鞭炮聲中，送走了去年的歡欣與淚水，我又迎來的新的一年，新的一學期。我思索著：長大意味著什么呢？
是自尊自立，自信自強；還是德智體美勞全面優秀？我想：“沒有一個人可以從山腳直接到達頂峰，需要一點點，一步步的鋪墊。不積硅步無以至千里，不積小流，無以成江河。”
長大便是各方面都有進步，把敵人作為自己，與自己賽跑，為突破自己的成績而努力奮斗。去年，我英語成績僅僅101分，今年，我便一定要力爭上游，上110分。“世上無難事，只怕有心人。”我堅信："態度決定成敗，自信就是動力。興趣就是老師，刻苦就是指南。”只要我肯努力，我便一定能行！讓他人去笑我癡人說夢，歐姆定律不也是在無數懷疑與嘲諷中走向世界的嗎？他需要的，只是一份執著追求！
長大便是各方面都有進步，我要開始學習“社會”這門大學問，我這海灘拾貝、眺望大海的少年，終究要乘風破浪，到“社會”這廣袤無垠的大海去尋找并完成我的使命。在新的一學年，我要不囿于課本，要學習利用科學文化知識，解決日常生活種種事情。注重綜合素質，培養內在美與外在美相輔相成，培養交際能力，處事能力和集體意識的提高。我要走向社會，“學習，要面向現代化，面向世界化！”
長大便是各方面都有進步，我已經成為一名初二學生，再過半年，我便升入初三了，我多了一份責任：對己負責，對家長負責，對老師負責，對社會負責！我也不是小學生，我要體諒父母的`辛苦，感恩老師恩情。泱泱中華，禮儀之邦，道德傳統，源遠流長。作為新時代的少年，我一定在這個學期，痛改不足。“衣貴潔，不貴華。”我一定不與他人攀比，節儉，將是我新的目標！
長大便是各方面都有進步，我新的學期要學習“更上一層樓”，素質“更上一層樓”，感恩“在上一層樓”。我相信：我一定可以，一步步，一點點，攀到那最高的山峰，“一覽眾山小”。
學生成績進步發言稿5
尊敬的老師，辛勤的家長，親愛的同學們：
大家下午好！
今天是個特殊的日子，我很榮幸能站在這個主席臺上，代表進步生發言！
開學的第一個月，我總是用小學生的眼光來面對中學的學習生活。
所以第一次的月考成績非常的不理想。
后來經過老師的教育與指導，家長的督促和溝通，使我認識到了學習方法的錯誤。
找出自己的錯誤，分析錯誤的原因，然后加以改正。
每天晚上回到家，預習一下第二天要學習的功課和內容。
第二天上課時，抓住重點認真聽老師講解，能夠做到舉一反三，課后認真復習，如遇到疑難的問題，就去問老師或成績好的同學。
俗話說功夫不負有心人，這次期中考試的成績有較大的進步，由原來的班級四十名，跳躍到了班級二十八名，這樣大的進步全是因為掌握了好的學習方法。
但這次考試的成績我還是不夠滿意，由于我對小四門的學習不重視，么有認真去背，掌握不熟練，給我的總分拉了很多的分。
于是，我認真的.分析了考不好的原因，從自身找出了很多不足，吸取教訓，總結經驗，讓下次的考試成績更突出。
并且我也想對各位家長提出一些有效的建議：
1、經常問我們在學校的學習情況。
2、教育我們端正的學習態度。
3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。
4、抽出晚上看電視，打牌，應酬的時間，耐心的輔導和幫助我們完成好家庭作業。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。
6、經常和我們交流，談心，及時掌握我們的心理狀況。
種瓜得瓜，種豆得豆，種下的汗水就能得到珍珠，請爸爸媽媽放心，通過你們和我們的配合，一定會取得更好的成績。
現在我們以清華為榮，將來清華以我們為榮，我們一定會為我們的初中生活畫上一個圓滿的句號，更上一層樓謝謝大家！
學生成績進步發言稿6
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
總是在進步中成長，進步帶給人類一個美好的世界。
世界上有許多事物都在進步：科技、思想、經濟……但是對于我這位剛升上初中的學生來講，學業上的進步才是我們心中最為自豪的事了古人云：“學如逆水行舟，不進則退。”這也是我在學業上的座右銘。
試想：在一條水流湍急的河面上，有一支行風破浪的小舟，逆著水在前進。如果這只小舟不去奮發前進，它將會落在后頭。
學業的競爭不也是如此嗎？升入初中以來的第一次月考時，我拿出了實力，放開了思維，在卷面上酣暢淋漓地揮舞著手中之筆……也許，我發現了，發現我將緊張感拋之九霄云外；發現了，我比以往更多了一點壓力；發現了，我的思想在進步，我的自理能力在進步，我的思維、知識也都在進步。什么促使我從考場上得來的種種進步呢？為何會進步呢？每當往日我的課后練習逐漸增多時，我總花著精力去完成；每當往日趕夜地學習至十一點，父母催我睡時，而我總是在夜燈下不知疲倦地苦讀；每當往日的我，在每堂課上發言、舉手、做筆記時……我明白了，想要進步需勤奮。
當我會用學習方法后，我的學習得到輕松，從此懂得“快樂學習，輕松學習”之道了。汪國真說過“目標實現了，便是光榮；目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實。”
我感受到一種拼搏，明白了比路更遠的.只能是人的腳和那顆永遠在進步在追求完美的心靈。誰取得進步的成就不會開心呢？進步的成果靠勤奮得來的，在進步之后的甜滋滋味兒人人皆有。
但是，人總不能永遠停留在甜的滋潤里。一點進步要告訴自己，路還遠著呢！“一山還比一山高”啊！外界的高手多得是，想要競爭，就要勤奮，知道勤奮，還要方法。
以一人進步影響他人進步，造就社會進步，讓我們生活在一個進步的美好世界吧。
學生成績進步發言稿7
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我們又聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個重大的話題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多沒有實現的愿望，期待著孩子能替我們完成，作為孩子的數學老師，我和他們已經共同度過了一年半的時光，一年多來，我在李老師的扶持幫助下，逐漸掌握了低年級教學的一些規律，接近500天的相處，每一個孩子在我們的心中都留著深深的印象：聰明的邱鑫，沉穩的宮欣，能干的張雪，扎實的鹿璐，勤奮的岳登興……可愛的孩子像影子一樣時刻圍繞在我們的身邊；每當夜深人靜之時，我的腦海里總會閃現出那難忘的一幕：有一個小男孩，因為作業不會做，在體育課的時候跟著我到了辦公室，一邊又一遍的講解，孩子也能感覺到我的不耐煩，但是當他最終明白了之后，孩子抬頭沖我甜甜的笑了，眼里還有淚花，一剎那間，我感動了，多么純真的心靈！這個小男孩就是平日里默默無語的，總是悄悄的幫老師做好上課準備的魏守亮；還有，我經常和李老師說起的王瑩，那么本分，那么平靜，那么不用別人操心，平靜的經常被老師遺忘，卻又總是學習扎扎實實，穩步前進。不能說，這里面沒有家長傾注的深深的愛，一個孩子走出來，身上帶著的是父母的影子，是父母對孩子的愛的體現。
這學期學習進步特別大，各方面都有進步的同學孫文濤，著實讓我們感動家長對孩子的細致與耐心，這個孩子整個的變了，學習習慣好了，書寫好了，課堂紀律好了……還有巴偉，一直都是書寫潦草的，但是從某一天開始，寫的字也和長的小模樣一樣的可愛了，作為老師內心里的那份高興是無法用語言來表達的，每當一個孩子出現不穩定的勢頭時，我們總要想：到底是那里出了什么問題？是孩子不舒服嗎？還是家里發生了什么事情？低年級的孩子，身上很明顯的刻著家庭的影子，你對他付出一分，他會回報你三分，當孩子出現了我們不希望看到的事情時，我們也要擱心想一想，我們沒有什么問題嗎？
教育教學的全部奧秘也就在于如何愛護學生。作為教師，最欣慰的是看到學生取得優異的成績，而最痛心的莫過于看到他們做錯事教師愛學生，師生感情好，老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評，學生認為是愛護，表揚和批評在融洽的師生感情中，能成為學生前進的動力。在日常學習中，我們對班上的每一位學生都傾注了自己的愛心與耐心，主動關心了解他們，尊重信任他們，而又嚴格要求他們，經常對他們表揚和鼓勵，我們班已經形成良好的學風，班風，班集體中的每個成員，都把自己看成是集體的主人翁，都有高度的自覺性和自制力。學生在班集體活動中相互比較，產生了競爭，競爭的結果使學生得到提高和自我的.重新認識。同學們的自覺性高、紀律性強、協作精神好、奮發向上的勁頭足。
任課教師的教學水平是取得學生尊重、信任的極為重要的因素。在講課中，既要恰當發揮自己的才智，又要讓學生展示自己的才華。講課成功，學生就會尊重你，信服你，這樣就能為做好班級工作創造良好的條件。如果備課不精，講課平庸，學生就會心煩、生厭，學習的興趣就會打折扣，所以，課堂上我們經常用能激起學生興趣的語言和方式，來調動孩子們的積極性，數學醫院讓孩子在過足了醫生癮的同時懂得了作事一定要嚴謹，可不能讓一個好端端的人在自己的手里缺胳膊斷腿，孩子們聽的津津有味，并及時提問學生，讓他們發表自己的意見，有時候，都下課了，有的學生還余興未盡，舉著手要提問題。這樣，課堂上學生都能集中注意力聽講，積極回答老師的問題，這也是我們班取得好成績的原因之一。
教師的愛也會影響學生對某學科的學習態度。“親其師”才能“信其道”。教師愛學生，學生更愿意接受教師傳授的知識，并努力去完成老師布置的學習任務。教師愛學生會促使學生產生一種不學功課對不起老師辛勤栽培的內心體驗（對后進生尤其是這樣），從而激發了學生的學習動力，提高了學生對學習某學科的興趣和自覺性。作為一名教師，我深知這一點，所以我處處關心幫助學生，當落后的學生稍有進步，我就會拍拍他的肩膀，說一句：“好好學，老師喜歡你。”并及時在班里加以表揚，這樣，不僅后進生學習有了勁頭，別的同學也受到榜樣的力量的鼓舞，所以，我們班學生的學習積極性很高，學習氣氛很濃，這也是取得好成績的原因之一。
生活在學生中間，深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學生。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調動集體的力量，通過集體的關心使學生感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。感受到了集體的溫暖。我欣慰的看到家中的“小太陽”們都很有愛心，主動關心別人，幫助別人。另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴同學們，老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，那怕只完成了任務的五分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為，對于充滿稚氣的孩子，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公平評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中，在持之以恒的堅持中形成的。
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