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專題研討會發言結束語（通用12篇）
在當今社會生活中，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的專題研討會發言結束語，歡迎閱讀與收藏。
專題研討會發言結束語 1
各位同志們：
大家好！
作為干部樹立擔當意識，敢于擔責、敢于擔難、敢于碰硬，做到在其位、謀其政、負其責。黨員干部要嚴明黨的紀律，嚴守黨的規矩，在對已、對人、對事方面敢于擔當，率先垂范，做好表率，履行“一崗雙責”，敢管善管分管的工作，善于決策，果斷執行，敢于問責，從微觀方法、中觀機制、宏觀思路三方面創新，勇立潮頭，開拓進取。
作為干部敢于擔當，就要堅持守土有責、守土盡責。檢察機關要進一步深刻認識落實主體責任的極端重要性和緊迫性。明確責任，主動作為，做到事事盡責，嚴格執紀，做到嚴抓嚴管、動真碰硬，確實把黨風廉政建設當作份內之事、應盡之責，用鐵的肩膀扛起應該肩負的擔子。
作為干部，擔當責任、爭作為、守規矩既是一種境界、也是提升領導干部“軟實力”的`有效途徑。黨員干部應該涵養責任意識、擔當精神，以絕對忠誠標注精神高度，以鐵的紀律打造過硬隊伍，以擔當精神激發干事熱情，堅持嚴字當頭、實字為本、干字為先，唯其如此，才能讓責任意識深入人心，讓擔當精神蔚然成風，讓紀律與規矩落到實處。
我的發言完畢，謝謝大家。
專題研討會發言結束語 2
尊敬的領導，各位同事：
今天我來談一下“理論學習中心組”的重要性和工作實踐。
我認為，“理論學習中心組”是黨建中不可或缺的一個組織。通過學習，我們可以加強對馬克思主義科學性的認識，更好地理解黨的正確路線和政策。通過交流，我們可以提高同志之間的感情和聯系，形成集體力量。同時，通過實踐，我們可以更好地將所學的理論知識應用到工作中，提高工作水平和效率。
在實踐中，我們還應該注重提高學習效果。一方面，我們要規范學習，加強考核和管理，確保學習成果；另一方面，我們要注重學習實踐，實現學以致用，將所學的'理論知識更好地應用到工作中。
最后，我們還應該注重創新，探索一些新的、有益的學習方式和方法。通過研究新的理論知識和實踐方法，提高自身的素質和工作水平，為我們的工作和黨務工作的發展做出更多的貢獻。
以上是我的發言，謝謝大家！
專題研討會發言結束語 3
各位領導、老師們：
距離高考還有最后的90天時間，到目前為至，我們地理備課組基本已經完成了一輪復習的內容，剩余內容我們將在3月下旬之前完成，這一進度和我縣其他學校的進度是基本一致的。
在一輪復習接近尾聲時，通過前幾次的�？�，回顧反思一輪復習，我們已經對教材的內容做了系統的復習，對常考的知識點做了全面的講解，對重點難點內容做了精細的講解，做到了一輪復習不留死角，不留盲點。從復習情況看，大部分學生已經系統的掌握了復習的內容，知識的結構基本完整，達到了一輪復習的效果，完成了知識網絡的構建。但是從目前看，還是有一部分學生在一輪復習中存在問題，對這些問題我們做了深入的探討，認真的分析，我們進行了總結整理，主要有以下幾個方面：
1、學生的空間思維能力還較差，對給出的區域不能做出準確的判斷。而區域位置的判斷時常做為簡答題的一個窗戶，只有準確的找到了這個位置，在此基礎上才能順利的解答后面的問題，如果這個位置都沒有找到，那么后面問題的回答也無法展開。
2、部分學生的基本知識點上有空洞，有斷層，沒有形成完整的知識體系。
3、讀題，審題，答題不夠細心，容易出現答非所問的現象。比如在縣一模中，在閱卷過程中和抽樣調查時發現，問到了氣候類型，而很多同學答的是氣候的特征，在另一題中部的是氣候的特征，而有些同學答的是氣候的類型。再如象把潛水的埋深和潛水位兩個概念在答題時不加區分，答題較為粗心。
4、學生的的應試能力差，答題方法，答題技巧有問題。比如有些答卷卷頭是空的，沒有姓名，考號；有些答卷沒有完卷，其中一些簡單題目空著，而這些題目很多同學都能拿到成績的；也有些同學沒有很好的分配時間，把簡答題的時間分配的過少，而選擇題占用了大量的時間；有些同學答題時的字跡過于潦草；還有些同學答題不能準確的運用學科術語答題，比如在前面的一次考試中發現有些同學把巖石寫成了石頭。
5、學生對地理學科的認識有偏差，很多同學一直認為地理很難，地理學不懂，但實際上地理是一門文理交叉的學科，而這些同學認為的難的部分的內容的分布，集中出現在地球運動這一塊，而這一塊在高考中的難度是逐年降低的，而且考查的分值在不斷的減少，自然地理其余的內容是偏重于文科的特點，只要肯記，肯背，就能提高成績。
6、不注重積累，不注意總結。地理學科的很多內容要靠積累來完成，小到一個小區域的地理特征，大到陸地與海洋的具體分布，都要在積累中不斷的讓知識的體系完整。
7、讀圖，分析圖表的能力差。圖和表是地理試題的重要組成部分，是地理考查知識的重要載體，要求考生能通過對圖表的分析獲取有用信息，并對信息進行加工處理，再結合所學的知識進行作答。如果圖表的分析不到位，對圖表的有用信息不能準確把握，即使要考查的知識點熟知，也無法作答。
針對以上問題，我們經過認真的探討，并借縣高考研討會的機會，和其他學校的教師做了交流以，我們一致認為在后90天的復習中應從以下幾個方面著手：
1、查缺補漏。對一輪復習中還沒不夠扎實的知識點再一次的'回歸課本，對部分學生的盲點進行單獨的輔導。
2、對于不同班級，不同的同學，我們盡可能的實現分層次教學，避免一刀切，讓不同基礎的同學都取得進步。在實際的教學中，我們對1班，2班學生注重方法的指導，技巧的點撥，知識的梳理，知識網絡的構建，能力的提升；對于3班、4班、5班同學我們注重基礎知識的夯實，基本原理、基本方法的指導，基本技能的訓練；對于13班的同學我們重點放在了薄弱點的查找，模塊的訓練，能力的提升上。
3、學生相互幫扶。我們提倡學生之間的互幫互助，一方面有利于知識上的完善，另一方面有利于學習氛圍的營造。
4、重點突破區域定位和區域分析。對于學生定位不準的問題，我們一致認為，讀圖不如記圖，記圖不好繪圖，所以在后一段時間我們將讓學生多繪制經緯網地圖。提高空間定位能力。
通過對學生學情的分析和對存在的問題的探討，我們覺得我們有信心決勝20xx年高考，我們有信心在以后的�？贾蟹�步提高，逐步突破，爭取在高考中取得更好的成績，回報學校、家長和學生給予我們的期望！
謝謝！
專題研討會發言結束語 4
尊敬的領導、各位同事：
今天我來談一下“理論學習中心組的學習心得”。
首先，對于一個黨員來說，理論是非常重要的。只有不斷地學習和思考，才能掌握黨的正確路線，發揮自己的作用。在學習中心組的學習中，我發現，學習的內容非常廣泛，既有黨建工作，也有思想政治教育和社會發展等多個領域。通過學習，我非常充實，更重要的是我也感到知識儲備的充足。
其次，理論學習中心組的學習過程中，我發現交流和互動非常重要。在交流互動的過程中，我能夠與實踐相結合，并找到更好的'實踐方法。同時，交流互動也幫助我尋找到自己的不足，找到改進的方向。
最后，我認為學習只有持之以恒才能取得長遠的收益。因此，我們應該堅持不懈地學習和實踐，不斷地總結經驗和成果，不斷進步。
以上是我的學習心得，謝謝大家！
專題研討會發言結束語 5
尊敬的領導、各位同事：
今天我想分享一下“理論學習中心組”的效果與展望。
首先，我們可以看到，建立理論學習中心組對黨員發揮作用起到了積極的'推動作用。通過集體學習、交流和實踐，我們不僅深入了解了黨的理論和路線方針，也鍛煉了自己的實踐能力和思考能力，提高了工作和學習效率和水平。
其次，隨著學習中心組的不斷發展和進步，我們可以看到，我們的黨組織的整體素質不斷提高，每個黨員的政治思想不斷成熟和進步。同時，也凝聚了一批積極向上、熱愛工作、積極學習的黨員，為我們的組織人才培養和發展創造了良好的環境和條件。
最后，我們應該密切關注學習中心組的進展和效果，及時總結經驗和問題，創新方式方法，持之以恒，不斷提升理論素質和工作水平，為我們的工作奠定堅實的基礎。
謝謝大家！
專題研討會發言結束語 6
尊敬的領導、同志們：
大家好！
圍繞“明紀律、知敬畏、存戒懼、守底線、做表率”這一主題，嚴格對照紀律要求，認真檢視在日常工作和生活中存在的問題，通過“五查五看”，深刻進行黨性分析和自我剖析，現將個人對照檢查情況報告如下：
一、自身存在的問題
通過對本職工作情況的回顧，自己深深認識到在工作中還存在著不足。
1、學習深度、廣度不夠。有時黨建方面學習只流于表面，沒有沉下心去學習，去領悟。
2、業務工作上。缺乏有效的手段和方法，缺乏創新。
3、存在滿足現狀的思想。
4、在工作作風上，缺乏闖勁。自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責任的弱化。
二、今后努力方向及整改措施
1、培養自己良好的學風，做到善于學習，注重積累，用學到的知識指導工作。
2、勇于創新思想意識，積極適應業務發展的需要。
3、轉變作風，真正樹立全心全意為參保群眾服務的.意識，盡職盡責，做好工作。
4、強化執行力，用心去做事。
5、艱苦奮斗，勤奮敬業，廉潔自律，做到“認認真真做人，兢兢業業工作”，為黨和人民的利益盡心工作。
以上就是我對工作存在的問題剖析和認識情況，沒有認識到的問題希望各位領導和黨員同志給予提出，并進行批評指正。
專題研討會發言結束語 7
各位同事、領導：
今天我想和大家談談“理論學習中心組”組織建設和管理。
首先，要加強組織的建設，即要根據不同的黨員的實際情況建立學習小組，規定學習時間和地點，制定學習計劃和安排，使每個黨員都能有所收獲。
其次，要強化管理。通過嚴格的考勤、復習等考核機制，確保每個黨員都能夠以實際行動證明自己的學習成果。同時，還應該建立文件管理機制，有效地記錄學習成果和問題不足，及時制定解決方案，提高理論學習的實效。
最后，要堅持創新。要在平時的.工作中，靈活地運用理論知識，提高自身素質和工作水平。同時，還要通過多種形式的學習，挖掘和利用每個黨員的潛力，推動學習中心組的良性發展，并為組織人才的培養成長做出貢獻。
感謝大家聆聽！
專題研討會發言結束語 8
尊敬的領導，各位同事：
今天我來和大家分享一下“理論學習中心組”的發展與創新。
理論學習中心組是一個基礎和平時不能忽視的組織，早期經常采用閉門思考和單純宣傳，但是這種方式已經不能適應現在的需求和要求，已經形成了一定的困境。
為了跟上時代的步伐，我們的理論學習中心組必須不斷創新和發展。首先，要加強與時俱進的思想引領，即時了解政策法規、黨建工作新規等，通過各種形式的學習互相交流，形成集體智慧。同時，還要加強現實生活中的學習實踐，將所學內容與實踐相結合，實現知行合一。最后，還應該注重師德師風建設，通過權威化、科學化、有效化的教學方式和方法，將思想學習變為生活和工作的一種習慣和自覺行為，推動全員素質的'提升。
總之，隨著時代的發展，我們的理論學習中心組需要不斷創新和發展自己的方式方法，才能更好地推動黨員思想教育和工作實踐，并且成為我們黨的中堅力量。
專題研討會發言結束語 9
尊敬的領導、各位同事：
今天我來和大家分享一下“理論學習中心組”的作用與方法。
首先，我想說的是，“理論學習中心組”是一個非常重要的組織。不僅有助于我們不斷提高自身的理論素養，還有助于我們更好地理解和貫徹黨的正確路線，進一步錘煉我們的`思想政治觀念。
其次，我覺得“理論學習中心組”的學習方法也非常關鍵。我們要遵循“系統性、階段性、專業化、強制性”的原則，結合實際情況進行不斷深入探討和學習。同時，還要注意建立有創新和趣味性的學習方式，做到帶著問題學，帶著問題改進。在實踐中，我們還可以積極探尋一些新的、有益的學習方式和方法，特別是可操作性較強的學習方式和方法。
最后，我想說，我們要認真履行“理論學習中心組”的重任，切實將學習收益轉化為實際行動。在今后的學習中，我們還應該探索更多的學習方法和形式，不斷提高自身理論素養，加強工作實踐，為我們的工作和組織建設做出更大的貢獻！
謝謝！
專題研討會發言結束語 10
敬的各位領導、同事們：
下午好！近年來，中國經濟進入新常態，國內建筑市場增速放緩。與此同時國際建筑市場卻保持平穩增長，中國對外承包工程新簽合同額持續穩步增長。伴隨著“一帶一路”戰略的開啟，我國政府正積極采取各項舉措，從政策、資金等各方面助推中國企業走出國門。股份公司也必將把握全球經濟復蘇、“一帶一路”國家戰略的契機，將國際化業務逐步打造成新的營收和利潤增長點，助推企業的轉型升級。為了響應國家“走出去”的發展戰略舉措，為了實現股份公司成為全球最具影響力的跨國企業之一的宏偉目標，更為了自身的生存和長遠發展，集團公司必須加快步伐與時俱進走出國門，接受國際環境的機遇與挑戰。下面就集團公司與國際公司未來海外工程承包業務談幾點看法與意見：
1、整體定位與目標
海外工程承包業務必將成為集團公司戰略轉型新的營收和利潤增長點，集團公司海外工程承包業務應在“十三五”規劃末達到營收的10%左右，國際公司責無旁貸必將成為集團公司海外發展的先鋒軍和主力軍。
國際公司“十三五”規劃末應實現每年新簽合同額3—5億美元，凈利潤4%，固定資產達到1500萬美元，中方人員人均產值達到50萬美元以上，確保有3個能形成滾動發展的國家市場，力爭在4—5個國家有穩定業務。
2、業務發展策略
集團公司海外業務發展起步晚、起點低，應借鑒領先經驗，充分利用國家政策、資金優勢，與同行業國際化程度比較高的`企業以及當地知名企業建立戰略合作伙伴關系，比如與中交、中電建組成投標聯合體，利用其專業化優勢和品牌口碑提高中標率；與當地知名企業形成競標聯盟，利用其當地市場的資源優勢，逐步打開當地市場形成區域滾動發展。
企業的國際化競爭最終將是品牌的競爭，拼的是技術與服務。這就需要集團公司統籌規劃，將有限資源投入到重點區域，在重點區域發展重點領域，形成品牌效應。根據股份公司地區主要項目規劃統計，未來5—10年，在亞太新興市場（不包括中國）、非洲市場、中東市場、中亞市場等重點市場鐵路和電力能源領域發展前景廣闊。集團公司可以根據這些區域選擇國內政治環境相對穩定、商業環境好、基礎設施健全的國家重點進入布局。國際公司認為：中東部分國家如伊朗、伊拉克兩國，市場集中度低，中資企業進入較少，當地人對中國人比較友好，可盡早進入；中亞五國政治環境穩定，靠近西北有地域優勢，可重點布局；亞太新興市場的印度、泰國、馬來西亞、柬埔寨、越南等國，服務“一帶一路”戰略，中國謀劃鋪設一條縱貫東南亞，直達馬來西亞和新加坡的大通道，集團公司要把握國家高鐵出海重要契機順勢謀劃；東非的坦桑尼亞、贊比亞，西非的尼日利亞，南非的安哥拉，北非的埃塞俄比亞、阿爾及利亞等國政治環境相對穩定，雖然近年來隨著原油價格的大幅下降，但非洲仍是中國企業海外業務集中度最高的地區，必須保住市場，待變而動。
國際公司現落地或即將落地項目的國家有阿爾及利亞、尼日利亞、吉爾吉斯斯坦，項目領域包括房建、公路、機場，正在跟蹤的項目有印度北方邦一個0.7億美元的鐵路項目，印度班加羅爾一個2億美元的六車道公路項目。國際公司認為：集團公司既要發展兩路領域又要積極拓展路外市場，鞏固非洲市場的`同時，全力開發亞太新興市場、中東市場和中亞市場，積極拓寬國際業務領域，通過對外承包工程業務的發展帶動勞務、技術和成套設備的出口等國際貿易業務，提升國際經營效益和市場競爭力。
3、核心能力建設與戰略舉措
1）實行項目選擇戰略提高風險管理能力：加強項目所在國風險評估，包括對政治風險、法律風險、資信風險、匯率風險、工期風險等不確定因素進行綜合考究，著重跟蹤投標風險較小的項目。
2）實行人才開發戰略提高人力資源、科技創新方面的能力：立足海外項目，培養一批能夠與國際接軌的、懂得高新技術和先進管理經驗、懂得國際慣例的高層次人才，要加強新理論、新技術、新方法的培訓，盡快提高專業技術隊伍的創新能力和創造能力。
3）以國際化戰略帶動標準化信息化的能力的提高：企業的國際化戰略給企業的資質技術提出了更高挑戰和動力，從而推動企業標準化的更高發展，企業的國際化戰略要求有關部門建立相應的對外合作平臺，幫助企業高效地利用國外資源，更多的了解海外技術信息，提高企業的信息化管理。
4、資源投入及支撐保障
無數的例證證明，21世紀無論是國與國之間還是企業與企業之間的競爭，歸根結底還是人才的競爭。集團公司和國際公司正處在海外業務發展的`初期，正需要一大批善于市場開發、項目管理、商務運作談判、法律、外語等專業技術人才，更需要即懂技術又懂經營的復合型人才。現階段集團公司和國際公司正面臨著資金和人才短缺困境，放開政策高薪引進人才勢在必行，集團公司和國際公司應加大實行政策激勵機制，提高業務團隊業績提成和個人業績提成，允許適度高薪。
集團公司本級內部應明確各子公司海外業務承攬權限和范圍，加快審批程序，給予各子公司便利，同時加強國際化業務管控和海外業務風險管控。國際公司和各子公司應加強與集團公司信息交流和業務溝通，避免交叉經營的資源浪費。
5、運營與組織模式
運營模式：BOT模式雖然能獲得利潤率較高的收益，但對于投資人和貸款人風險過大且運營周期較長，對于一個剛進入海外業務不久的公司要應對國際復雜的投融資環境顯然在現階段還不適用。EPC工程總承包/交鑰匙模式是大型國際承包商的基本運作模式，EPC模式相對于傳統的施工承包模式，能有效克服設計、采購、施工相互制約和相互脫節的矛盾，將設計、采購、施工各階段工作的合理銜接，能有效地實現建設項目的進度、成本和質量控制符合建設工程承包合同約定，獲得較好的投資效益。由于EPC模式的總承包商對勘察、設計、設備采購、施工負總責，要求總承包商有較高的國際工程咨詢設計、施工管理能力，集團公司各專業子公司要發揮專業優勢，團結協作，逐步推進集團公司以施工承包為主的海外經營模式向工程總承包等高端模式轉變。
組織模式：現集團公司成立了海外經營處統一管理各公司的海外經營，同時成立專業經營施工一體的國際公司，各公司應加強海外經營承攬信息資源共享與交流合作，不能單打獨斗，也不能閉門造�？傊�，不管以何種模式都應努力提升企業經營效益，真正提高二十一局在國際市場上的競爭實力。
專題研討會發言結束語 11
各位領導、同事們：
大家好！
今天我來和大家分享一下“理論學習中心組”這個主題。
作為一個基層黨組織，理論學習中心組在黨的建設中扮演著非常重要的角色。首先，理論學習是我們黨的根基。只有經過系統學習和理論思考，才能更好地認識黨的正確路線，發揮黨員的作用。其次，理論學習可以加強團結。通過互相交流思想、探討問題，可以增強同志之間的`聯系和感情。最后，理論學習可以提高思想境界。只有不斷地擴展眼界，提高理論素養，才能更好地適應新的形勢和任務。
因此，為了加強我們基層黨組織的建設，我們必須重視理論學習中心組的建設。要建立固定的理論學習機制，每個黨支部都要有一個理論學習中心組，每周至少組織一次學習活動。同時，還要分類指導，深化學習，創新方式方法，讓理論學習更加深入人心。
最后，希望大家都能夠積極參與到理論學習中心組的建設中來，為我們基層黨組織的建設做出更大的貢獻。謝謝！
專題研討會發言結束語 12
各位領導們、老師們：
本次大會，是宜昌語文人求“真”課堂，尋“根”語文的盛會。會上，既有教研員與一線老師的精彩課堂展示，又有專家講座的大說特說和中考命題人的欲說還休，無論是課堂展示、專家評課，還是專題研討、課題報告，兩天的研討會內容充實，讓橋夫收獲良多。求“真”課堂，尋“根”語文，從最基礎的漢字教起，教孩子們正確的語文知識，讓他們在經典文化的涵泳中形成并發展自身的語文素養。宜昌語文改革“穩中求變、變中求新、新中求活”的良性發展和為學生終生學語文助力的美好愿景，讓宜昌語文人十分清醒地認識到，作為語文老師，不能單以成績來評價語文的價值，更多的應是通過文化去感染、熏陶和引領孩子們靈魂的成長。
“固文化本源繼往開來重任在肩，傳國學神韻論語說文當仁不讓。”14日下午，湖北省特級教師、語文人本教育的倡導者、宜都市一中教壇名師楊邦俊結合當前語文教學熱點問題作了以《回歸語文課程的本原》為題的學術講座，他提出：“語文課程改革要取得成效，首要的任務就是要回歸語文課程的本原�！痹谡n程教學中，要充分體現母語性，通過經典誦讀、文學與文化閱讀以及人文實踐相結合的途徑進行人本教育，使孩子們能夠扎根中國傳統文化，在自主探索的過程中深刻品味到民族的精神和靈魂，在古典文學的熏陶下體會到人性的美好和生命的厚重。
“文不分古今皆由橫豎撇捺折演繹，字可辨顏柳全在篆隸楷草行傳承。”漢字是中國文化的根和重要載體，15日的重頭戲便是宜昌市教科院初中語文教研員李祖貴老師做的'關于漢字教學研究的學術報告《例說漢字的奧秘與趣味》。李老師從“文”“字”之別、“三法”之妙、隸變之惑、溯源之趣、形意之美五個方面為大家揭開中國漢字文化的美麗面紗，展現了漢字所固有的文化信息及演變歷史。講座中，李老師勉勵宜昌語文人，“漢字歷經數千年創造與傳承，其中隱含的歷史血脈與文化信息，或隱或現，或斷或續，或豐或簡，或對或錯，我們雖然不能完全窺其堂奧，但作為一個專業的語文教育工作者，我們有責任和義務去敬畏它，親近他，了解它。并由漢字出發，把語文教學改革推向縱深。”
有幸，在本次研討會上，得李研厚愛，橋夫以《古文閱讀的求真創新與應考方略》為題做了宜昌古文閱讀專題講座。橋夫以中譯英的方式向大家展示了漢語以及古文涵養的獨特魅力，并據此強調學習古文閱讀的重要性和必要性。在講座中，橋夫認為，學習古文，在初中階段，關鍵是要給學生語文人生打好古典文化的底子。我們對學生的古文教學，不應局限于應考這個既得利益上，更要把眼光放到學生一生語文運用的大視界里去，放到為學生個性化的語文素養的最終形成提供必須的養料上去，那樣，我們的古文教學才能真正做到別有洞天、異彩紛呈。
交流中，橋夫從“關照基礎，從字詞到句讀，注重基礎知識的準確考查”、“個性解讀，從理解到感悟，注重理解能力的有效提升”、“題型求新，從單一到相生，注重文白共存的對照關聯”三個方面解析了宜昌古文閱讀命題的求真創新。橋夫認為，宜昌古文考點主要分布為字詞釋義、句讀判斷、文句翻譯、詞句理解、積累鏈接等，以“關照基礎，突出能力，注重運用，聯系生活，取材課外”為命題原則，堅持能力立意，不考課本原文，不單獨考古文語法、追求個性化解讀、注重語言積累和理解的靈活性，注重溝通古文與現代文的聯系，在現代文的讀寫中活化了古詩文，命題力圖通過技術的創新還文言閱讀以鮮活的靈氣，展現了蓬勃的生命力。
如何引導學生進行古文復習呢？橋夫認為，作為復習組織者的老師，首先要對我市古文閱讀命題的考試特點、命題風格、考查要點、設題形式等，進行系統的梳理歸納，方能做到有的放矢（這種歸納，只要把近幾年的試題單列出來，就能對照理出）。宜昌中考古文之備考，應在抓好基礎知識與基本技能上下功夫，在靈活運用上求效率，在思維訓練上求水到渠成�？忌鷱土晻r，定要立足課本、注重運用、關注思維，考生方可笑傲考場、游刃有余。
橋夫希望，在老師們的智慧引領下，孩子們能樂學古文、精學古文，一生受惠于古文。橋夫正走在這樣的路上。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
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