幼兒園教師大會(huì)發(fā)言稿（精品）
在我們平凡的日常里，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的幼兒園教師大會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教師大會(huì)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位教師：
大家好！
今天，我們?cè)谶@里舉行“教師表彰大會(huì)”，旨在表彰在教學(xué)教研和師德方面取得突出成績的優(yōu)秀教師。我們知道，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的歷史進(jìn)程中，教師一直是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要力量。教師們用自己的智慧和心血為祖國培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才，為推動(dòng)國家發(fā)展和繁榮做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
此次表彰大會(huì)的召開，是對(duì)優(yōu)秀教師工作的充分肯定和表彰，更為重要的是，它可以進(jìn)一步鼓舞廣大教師的工作熱情和創(chuàng)造激情。我想在此，代表學(xué)校向被表彰的.各位教師表示誠摯的祝賀和感謝，向廣大教師、教育工作者表達(dá)教育部門的關(guān)心和支持，向廣大學(xué)生家長、社會(huì)各界朋友表示衷心感謝！
在此，我特別想對(duì)優(yōu)秀教師們說幾句話：優(yōu)秀的教師是教育事業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力量，教師職業(yè)的道德義務(wù)比其他職業(yè)更高，教師的政治要求比職業(yè)和道德要求更高。因此，作為一名教師，必須有高度的責(zé)任感和收到的責(zé)任感，始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和感情，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和教育模式，努力推進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；同時(shí)，要注重自身的教育提高和個(gè)人修養(yǎng)，不斷提高教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，讓自己成為支持國家和社會(huì)事業(yè)發(fā)展的重要力量。
接下來，請(qǐng)?jiān)试S我向在教學(xué)教研工作極力推進(jìn)、在師德方面作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師們表達(dá)我的敬意和感謝！你們的辛勤付出和不懈努力，讓學(xué)生成為了人類有用的人，讓他們能夠發(fā)揮自己的潛力，為祖國的發(fā)展和民族的未來而奮斗。你們用智慧和汗水，鑄就了一座又一座教育的豐碑，讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。我相信，在未來的歲月里，你們將繼續(xù)攜手前行，在教育事業(yè)的路上闊步前行！
最后，衷心希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師同志能夠珍惜這次表彰大會(huì)的機(jī)會(huì)，營造敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)拼搏的良好氛圍，為推動(dòng)教育事業(yè)不斷發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！謝謝大家！
幼兒園教師大會(huì)發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
俗說：“授之以魚，莫若授之以漁”，孩子正處于人生最重要的啟蒙時(shí)期，老師家長的言傳身教，以身作則是不夠的。孩子的興趣已否，決定了孩子學(xué)習(xí)的積極精神。興趣是孩子們不斷探究他們所生存的這個(gè)“未知”世界的動(dòng)力源泉，是開展各項(xiàng)活動(dòng)的前提和保障。興趣可分成直接興趣和間接興趣。在實(shí)際活動(dòng)當(dāng)中，幼兒的直接興趣和間興趣是可相互轉(zhuǎn)換的，有時(shí)甚至是互為一體的。因此，不管是為發(fā)現(xiàn)和滿足幼兒的直接興趣“生成”的活動(dòng)，還是培養(yǎng)激發(fā)幼兒間接興趣“預(yù)設(shè)”的活動(dòng)，都是受幼兒歡迎的，是幼兒當(dāng)前需要的，有益于幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。能適應(yīng)于幼兒發(fā)展的活動(dòng)。如何發(fā)現(xiàn)與滿足幼兒的直接興趣和激發(fā)幼兒的間接興趣，就此我結(jié)合工作談?wù)剮c(diǎn)。
一、參與幼兒活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和滿足幼兒直接興趣
1、做孩子的伙伴，傾聽孩子的看法。在組織活動(dòng)中，教師應(yīng)善于傾聽孩子們對(duì)某事的不同看法。從中發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn)，同時(shí)應(yīng)隨著孩子的這一興趣引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步探索。有一次，過端午節(jié)，有一個(gè)孩子帶了一個(gè)彩色的網(wǎng)兜，里面裝著紅蛋，于是幾個(gè)孩子都圍上去，討論著“這網(wǎng)兜里的蛋是生的，還是熟的？為什么要吃紅蛋呢？我媽媽都沒有給我煮紅蛋，我家的蛋不是紅色的？”孩子們討論著，此時(shí)教師正忙著組織幼兒選擇自己喜歡的分區(qū)活動(dòng)，結(jié)果大部分孩子被彩蛋迷住了，哪有什么興趣去分區(qū)活動(dòng)中玩。這時(shí)教師十分著急，就嚷嚷著說：“快點(diǎn)到別處去玩，別擠在一塊了。”可沒有幾個(gè)孩子聽見老師說的。如果這時(shí)能夠在組織教學(xué)的過程中，傾聽孩子們的談話，很快會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)。從中引導(dǎo)許多有意義的探究課題。當(dāng)孩子討論蛋是生的還是熟的時(shí)，教師可用簡單的小實(shí)驗(yàn)如旋轉(zhuǎn)紅蛋看蛋的轉(zhuǎn)速與生蛋的轉(zhuǎn)速有什么不同？教孩子比較鑒別，并啟發(fā)孩子們說一說還可以用什么辦法知道蛋的生熟呢？這樣既有利于調(diào)動(dòng)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，集中幼兒注意力，還可以生成新的教學(xué)主題。如“蛋是從哪來的？蛋有什么作用？雞媽媽怎樣孵小雞？”等教育活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒對(duì)自己感興趣的活動(dòng)會(huì)表現(xiàn)出異常激動(dòng)和專注的神色，而對(duì)自己不喜歡的活動(dòng)往往注意力不集中。因此在活動(dòng)中，教師應(yīng)積極關(guān)注孩子們的表情，洞察孩子的心思和動(dòng)機(jī)，引領(lǐng)他們?nèi)ふ一顒?dòng)的興趣。如開展體育活動(dòng)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)玩紙飛機(jī)沒有剛開始時(shí)那么興趣，有的還把這撕了扔了，缺少點(diǎn)什么呢？這時(shí)教師結(jié)合飛機(jī)特技表演設(shè)置穿越障礙，提出飛機(jī)著落的遠(yuǎn)近距離為勝負(fù)時(shí)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，那一定能引起幼兒的興趣。
2、跟蹤孩子的行為，捕捉“生成”教育的契機(jī)，拓展孩子的知識(shí)。在活動(dòng)中，教師可采用延伸幼兒興趣而生成教育，在追蹤幼兒行為時(shí)，教師對(duì)幼兒的一些不易理解的行為保持審慎的態(tài)度，注意對(duì)其先前和后繼的行為進(jìn)行追蹤，在這個(gè)過程中，有時(shí)會(huì)意想不到把捕捉“生成”教育的契機(jī)。如課間活動(dòng)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有位孩子手里捧著“可惡的小蟲子”回到活動(dòng)室，正想批評(píng)之際，忽然發(fā)現(xiàn)許多孩子渴求的眼神，老師便問：“這些‘東西’是哪里來的？”孩子們說，“在草地里捉到的。”這時(shí)老師才明白在自由活動(dòng)時(shí)，許多孩子跑到草地角落忙著研究的`是小蟲子，于是老師引導(dǎo)幼兒把有關(guān)的活動(dòng)繼續(xù)深入地開展下去，生成昆蟲的種類名稱、生活習(xí)性、收集昆蟲標(biāo)本、昆蟲圖片資料等等活動(dòng)。在教育活動(dòng)中，教師應(yīng)拓展孩子的興趣為了培養(yǎng)幼兒思維流暢性，引導(dǎo)幼兒興趣的拓展并使他們能夠從中獲益而應(yīng)采用適當(dāng)?shù)纳刹呗浴！度绱蟀嗷顒?dòng)“認(rèn)認(rèn)電”》，教師設(shè)計(jì)了首先讓幼兒操作電動(dòng)玩具，并修理壞的電動(dòng)玩具。啟發(fā)幼兒懂得電池有電，電流有方向性的道理。然后讓幼兒展開想象：“我發(fā)明的電器是什么樣的。”然而有一位幼兒問是不是只要裝對(duì)了電池就能動(dòng)起來，老師機(jī)靈地拿來導(dǎo)線、電珠、電池，引導(dǎo)幼兒討論“究竟是不是裝對(duì)了電池，玩具就能動(dòng)起來呢？”小朋友用老師的小實(shí)驗(yàn)材料動(dòng)手實(shí)驗(yàn)起來，在這個(gè)活動(dòng)中教師靈活地將發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法用反問、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的方法讓孩子們找到了答案。把小小的“焦點(diǎn)”拓展成為一個(gè)引導(dǎo)幼兒探索的主題。
二、注重培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的間接興趣
1、在教育活動(dòng)中應(yīng)注重趣味性、真實(shí)性與挑戰(zhàn)性相結(jié)合。教師在為幼兒創(chuàng)設(shè)趣味的活動(dòng)情境時(shí)，使他們“身臨其境”，在活動(dòng)氣氛中產(chǎn)生興趣。因?yàn)樵诨顒?dòng)中大量具有生動(dòng)、直觀、形象，可感觸，富于變化的情境理更易吸引幼兒的注意，例如如何開展“尋寶”探險(xiǎn)活動(dòng)，讓幼兒像一位探索家那樣，爬過“山地”，越過“小河”，走過“森林”，克服重重困難，一步一步解開圖中之迷，最后尋得“寶貝”，這比一般的看圖講解要好多了。在隨著社會(huì)的進(jìn)步和人類文明不斷地發(fā)展，當(dāng)代幼兒思維方式有很大不同，他們不再滿足于做假戲，他們更喜歡體驗(yàn)“假戲真做”的真實(shí)效果，如自制水果醬、自制豆?jié){等真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)。又如與部隊(duì)解放軍聯(lián)歡，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)軍營生活。在設(shè)計(jì)活動(dòng)，教師一定要注重材料的真實(shí)性，體驗(yàn)真實(shí)的情境，激發(fā)幼兒興趣。在開展體育游戲時(shí)，孩子們都喜歡表現(xiàn)自己。我認(rèn)為在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意選擇富有挑戰(zhàn)性的游戲。活動(dòng)難度與幼兒能力之間是否恰當(dāng)，才能取得成功的挑戰(zhàn)喜悅。教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)注重各年齡段的特點(diǎn)，挑戰(zhàn)難度要有層層遞進(jìn)性。一旦幼兒失敗次數(shù)多了，他們就失去信心。當(dāng)幼兒完成任務(wù)時(shí)，可根據(jù)情況適當(dāng)?shù)靥岣唠y度。使幼兒能夠有機(jī)會(huì)迎接新的挑戰(zhàn)。這樣孩子們不僅會(huì)對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生新的激情，使得活動(dòng)能進(jìn)一步深入開展下去。孩子在活動(dòng)中為自己的進(jìn)步感到驕傲和自豪。
2、設(shè)置懸念是探究活動(dòng)的催化劑。如果一項(xiàng)活動(dòng)能讓幼兒探究各種問題和現(xiàn)象，讓幼兒有機(jī)會(huì)解除一個(gè)又一個(gè)懸念，那么幼兒便會(huì)覺得此項(xiàng)活動(dòng)“其樂無窮”。例如①在提問中產(chǎn)生懸念。故事《烏鴉和狐貍》中，教師提問狐貍為什么要說謊話？烏鴉聽了狐貍的話會(huì)上當(dāng)嗎？如果你是一只狐貍應(yīng)該怎么吃到烏鴉嘴里的肉？②在實(shí)驗(yàn)或操作中產(chǎn)生懸念。請(qǐng)幼兒表演角色嘗試一下上當(dāng)受騙的心情，明白烏鴉的自大，愛聽信別人的吹奉最終失敗和狐貍的精明狡猾是二種不同的角色。③創(chuàng)設(shè)問題情境，問題情境的創(chuàng)設(shè)是幼兒的好奇、疑問產(chǎn)生的前提。
3、設(shè)計(jì)的活動(dòng)應(yīng)注意具有選擇性。幼兒對(duì)自己能夠選擇的活動(dòng)為表現(xiàn)出極大的興趣，教師可根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)風(fēng)格、特點(diǎn)、愛好等設(shè)計(jì)不同類型、不同難度、不同性質(zhì)的活動(dòng)供幼兒選擇。我認(rèn)為教師在提供可選擇活動(dòng)時(shí)可從以下幾方面做準(zhǔn)備：①活動(dòng)材料的可選擇。教師圍繞活動(dòng)設(shè)置的材料應(yīng)是豐富多樣的，讓幼兒能夠根據(jù)自己的喜好選擇成品的、半成品的材料或自然物進(jìn)行活動(dòng)。②活動(dòng)內(nèi)容的可選擇。幼兒在選好材料后，同樣可以選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)。③活動(dòng)難度的可選擇。幼兒可根據(jù)自己活動(dòng)能力選擇難度不同的活動(dòng)。④活動(dòng)方式的可選擇。實(shí)踐中，大部分6—7歲的男孩愛好拆卸、拼裝的操作活動(dòng)或建構(gòu)法；而同年齡的女孩則喜歡角色模仿或藝術(shù)表演活動(dòng)。因此，即使在同一活動(dòng)中，教師也需考慮幼兒的性別差異等等為其提供多樣化的操作形式。總之，教師應(yīng)注重孩子興趣培養(yǎng)，用孩子好奇、積極探究的精神去打開智慧之廳的鑰匙。
幼兒園教師大會(huì)發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
幼兒園這片凈土，寧靜，美麗。我像個(gè)無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里徜徉，心中感悟:如金子般珍貴!
我是個(gè)熱愛生活的人，大自然的一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激動(dòng)不已，更何況這群天真無邪的小寶貝!在我的心目中，孩子們的眼睛最真，情最濃，心最善。時(shí)間在不停地流逝…作為一個(gè)幼兒教師，每天我的'工作是平凡的，甚至是瑣碎的!但我從孩子們身上觀察到是他們臉上的微笑，他們的善言，他們的好奇心和童心筑起了他們心中最美麗的風(fēng)景!每天聽著他們一聲聲稚嫩的問候，看著他們一張張可愛的笑臉，撫摸著他們的小腦袋，心中涌起千般感觸…我自豪，我為有能從事這份太陽底下最光輝的職業(yè)而感到驕傲!我自豪，我是一名幼兒教師，我自豪我有更多地機(jī)會(huì)去追逐童心，有更多地時(shí)間可以去接觸到一群整天無憂無慮的小孩子!可以和他們快樂地嬉戲，可以和他們開懷大笑!可以和他們唱歌跳舞!可以和他們進(jìn)行心與心的交流!讓自己找回自己的童年!也讓自己去追逐曾經(jīng)屬于自己的那顆璀璨的童心!
擁有童心是幸福的，所以小孩子是幸福的!他們想哭就哭，想笑就笑，不必去掩飾自己內(nèi)心真實(shí)的想法，更不會(huì)讓別人去猜測他們到底在想些什么!因?yàn)橐豢幢阒鸢付紝懺谒麄兡樕?
作為一個(gè)幼兒教師，我喜歡小孩子，喜歡和他們進(jìn)行心與心的交流!喜歡他們的純真，喜歡他們的善良!喜歡和他們一起去找回自己那久違的童年!
童年是天真的，童年是無憂無慮的，童年是快的，童心是美好的!童心→我永遠(yuǎn)的追逐!
幼兒園教師大會(huì)發(fā)言稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
很榮幸在今天這個(gè)表彰大會(huì)上發(fā)表我對(duì)優(yōu)秀教師的認(rèn)可和致敬。教師是為人類未來注入希望的能量源泉，是呵護(hù)人類未來成長和發(fā)展的重要力量，優(yōu)秀的教師更是值得我們尊敬和崇敬的人物。今天，我們團(tuán)聚在這里，慶祝優(yōu)秀教師們的成果和榮耀，也表達(dá)了對(duì)他們的感激之情。
優(yōu)秀教師是教育的中流砥柱，他們有卓越的教學(xué)技能，善于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，能夠?qū)⒊橄蟾拍罹唧w化，將復(fù)雜問題化繁為簡。他們不僅傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力、創(chuàng)造力、心靈力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們知道如何關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化差異，如何讓每位學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)。他們的言傳身教，促進(jìn)了學(xué)生在人格、道德、智力等方面的全面發(fā)展。要想擁有偉大的教育，就需要優(yōu)秀的教師。
我想站在這個(gè)角度分享幾個(gè)關(guān)于優(yōu)秀教師的故事。這些故事，希望能為大家描畫出優(yōu)秀教師應(yīng)該有的形象和風(fēng)范。
故事一：范老師的可愛
范老師是我本人的`一個(gè)老師。她的教學(xué)溫馨、充滿趣味，總是能夠通過語言和表情，將思想和情感傳遞給每個(gè)學(xué)生。在她的課堂上，氣氛總是很放松、很有趣的。有一次課堂上，我和一位同學(xué)打哈欠。范老師并沒有痛斥我們，而是沖我們眨眨眼，說：“小家伙，把嘴合上，要不然大標(biāo)子進(jìn)來咬你哦！”這句話引發(fā)了班里的歡笑，學(xué)生變得更加活躍了。這件小事讓我感受到了優(yōu)秀教師的可愛，更讓我愛上了學(xué)習(xí)。
故事二：王老師的激勵(lì)
王老師是我們的班主任，也是數(shù)學(xué)老師。我記得有一次月考，我數(shù)學(xué)考了62分，心情很失落。王老師看到了我的心情，私下找到我，安慰我：62分不錯(cuò)了，你下次一定會(huì)更好。同時(shí)，她還告訴我一些她自己當(dāng)學(xué)生時(shí)的故事，讓我對(duì)數(shù)學(xué)能力的復(fù)雜性和自我期望有了新的認(rèn)識(shí)。王老師的慷慨鼓勵(lì)，讓我重新燃起了學(xué)習(xí)的熱情。這件小事說明了優(yōu)秀教師的激勵(lì)能力，更讓我感受到了教師的真摯關(guān)愛。
以上這兩個(gè)故事或許很平常，但它們卻道出了優(yōu)秀教師的真諦。優(yōu)秀教師不僅了解學(xué)科知識(shí)，而且了解學(xué)生的情感狀態(tài)；優(yōu)秀教師不僅傳遞知識(shí)，而且傳遞希望和動(dòng)力；優(yōu)秀教師不僅教育學(xué)生，而且塑造他們的品格和價(jià)值觀。
當(dāng)然，對(duì)優(yōu)秀教師的贊揚(yáng)和稱贊不僅僅停留在口號(hào)和熱情上。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制應(yīng)該得到完善，政府和社會(huì)應(yīng)該提供更多的資源和支持，讓教師能夠在專業(yè)上獲得更高的技能和更好的薪酬。教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該鼓勵(lì)教師創(chuàng)新和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教師提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和獎(jiǎng)勵(lì)制度。這些舉措都是為了讓優(yōu)秀教師更好地發(fā)揮自己的潛能，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和服務(wù)社會(huì)的水平。
最后，我要祝愿所有的優(yōu)秀教師能夠在工作中健康快樂，學(xué)生在你們的指導(dǎo)下能夠茁壯成長。謝謝！
幼兒園教師大會(huì)發(fā)言稿 篇5
敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是來自高一13班的王天銳。今日我演講的題目是:《新學(xué)期，新氣象》。
新學(xué)期，新氣象。新，就是與舊不同;新，就是變化;新，就是進(jìn)展;新，就是制造。在新的學(xué)期，我們要不斷求新，求變化，求進(jìn)取，求進(jìn)展，求制造，更要無所畏懼。作為一名高中生，我們應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)學(xué)問、積極鍛煉身體、努力提升素養(yǎng)，爭取在新學(xué)期里，有新的氣象、新的成績、新的進(jìn)步!詩人席慕容曾說過：“逝去的時(shí)間被歲月之手裝訂成一本極為拙劣的書”。然而，書可以掩蓋，青春卻沒有涂改液。與其望洋興嘆，任生命之河在嘆息中流出很遠(yuǎn)，不如踏進(jìn)河水，哪怕讓雙腳沾滿草屑和泥濘，也好感受爽朗和涼爽;與其為花兒退去殘紅懊恨不迭，不如把陰晦傷感的心壓下，晾曬在日漸成熟與絢爛的陽光中。同學(xué)們，我們有著心中的目標(biāo)，已經(jīng)開頭了新的征程，我們要做探究的勇士，向?qū)W習(xí)的頂峰奮勇沖擊。花謝去，有青春的果實(shí)在枝頭;水流去，有濕濕的波浪在河床。新的學(xué)期是新的起點(diǎn)。我們?nèi)缤恢甑?嫩芽，植入校園這春天的土地……俗話說,一年之計(jì)在于春，好的開頭是勝利的一半。在這個(gè)大地復(fù)蘇、生氣漸濃的季節(jié)，我們要開好這個(gè)頭，以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以飽滿的精神和堅(jiān)決的信念，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。為此，同學(xué)們要做好“四個(gè)心”：
一是收心。要盡快從假期的自由散漫狀態(tài)過渡到緊急有序的學(xué)習(xí)狀態(tài)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，以良好的精神狀態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)中去。
二是決心。我們每一個(gè)人不僅要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)理想，更要有近期的目標(biāo)方向，有了近期的目標(biāo)，才能知道自己每天應(yīng)當(dāng)做什么，怎么做，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的長遠(yuǎn)抱負(fù)。
三是恒心。明確了目標(biāo)，就要付諸行動(dòng)并持之以恒。我們要時(shí)刻提示自己，要有持之以恒的精神!
四是信念。有人說：人生最大的敵人就是自己!是的，只要我們內(nèi)心足夠強(qiáng)大，堅(jiān)韌拼搏，以頑強(qiáng)的信念、必勝的信念向著目標(biāo)努力，就肯定能獲得勝利。
同學(xué)們，讓我們張開雙臂，去擁抱新的生活，那里有困難、挫折，也有盼望和勝利。
幼兒園教師大會(huì)發(fā)言稿 篇6
敬的教師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!今日，我在國旗下講話的題目是《新學(xué)期新氣象》。
夏去秋來，天高氣爽，幾絲涼風(fēng)帶來了成熟豐盈的秋天。在這金色的季節(jié)里，我們的校園再次迎來了一張張洋溢著陽光般絢爛的笑容，再次想起了同學(xué)們朗朗的笑聲。早晨，幾縷霞光透過玻璃窗，融入這布滿生氣的教室。不經(jīng)意的一抬頭，沿著霞光向東方望去，好一派迷人的秋色!于是，我們的思緒飛了出去，去感受秋日的韻味，感受早晨的潤澤，感受那馬上開頭的新的征程。詩人席慕容說過：“逝去的.時(shí)間被歲月之手裝訂成一本級(jí)為拙劣的書”。
然而，書可以苫蓋，青春卻沒有涂改液。與其望洋興嘆，任生命之河在嘆息中流出很遠(yuǎn)，不如踏進(jìn)河水，哪怕讓水沾滿草屑和泥濘的赤足，也好收取干凈和涼爽;與其為花兒退去殘紅一點(diǎn)無奈懊恨不迭，不如把陰晦傷感的心狠狠的碾壓一下，晾曬在日漸成熟與絢爛的陽光中。同學(xué)們，我們有著心中的目標(biāo)，已經(jīng)開頭了新的征程，我們要做探究的勇士，向?qū)W習(xí)的頂峰奮勇沖擊。花謝去，有青春的果實(shí)在枝頭;水流去，有濕濕的波浪在河床;鳥拂過，有高高的飛痕在藍(lán)天。新的學(xué)期是新的起點(diǎn)。
我們?nèi)缤慌類偠哪垩浚踩胄@著青春的沃土讓我們張開雙臂，去擁抱新的生活，那里有困難、挫折，也有盼望和勝利。朋友們!讓我們懷著自己的幻想，去面對(duì)現(xiàn)實(shí)迎接暴風(fēng)雨，去努力搏擊吧!
幼兒園教師大會(huì)發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
很榮幸，作為教師代表，在這金秋送爽、稻果飄香的日子里，和大家相聚在一起，分享收獲的喜悅。新的學(xué)年。讓我們告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏。九月，對(duì)于學(xué)校，對(duì)于教師，對(duì)于你們，是個(gè)激動(dòng)人心的日子。新學(xué)期的開始，我們帶著希望，帶著憧憬，懷著激動(dòng)，懷著興奮。
作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作開拓進(jìn)取；立足于三尺講臺(tái)，繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，奏響提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水去澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用和煦道德的微風(fēng)去撫慰學(xué)生純凈的靈魂！“人間春色本無價(jià)，筆底耕耘總有情”同學(xué)們，為了你們輝煌的明天，我們甘愿奉獻(xiàn)今天。作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，我們?cè)竷A其所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定永遠(yuǎn)與你們連在了一起。你們是幸福的.，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
同學(xué)們，良好的開端是成功的一半。一個(gè)好的開始，就意味著你們應(yīng)該樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就像一棵樹，正是有了對(duì)陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只雄鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。人生非坦途。同學(xué)們，你們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以，拿出你那“天生我材必有用”的信心，拿出你那“吹盡黃沙始到金”的毅力，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
老師們，同學(xué)們，選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請(qǐng)用我們的辛勤和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天。
最后深深地祝福四中的全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝福我們四中越辦越輝煌！
謝謝大家！
幼兒園教師大會(huì)發(fā)言稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
今天我們齊聚一堂，就是為了表彰優(yōu)秀教師的杰出貢獻(xiàn)。在這樣的場合下，我感到非常榮幸，也深深地感到責(zé)任重大。今天，我將用自己的話語，向大家分享我的感受。
首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)選工作組的信任和支持。正是因?yàn)橛心銈兊?鼓勵(lì)和支持，我才能不斷努力，進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平。這次榮獲表彰，是我的一份榮耀。同時(shí)，這也是我將來更加努力工作的動(dòng)力和奮斗目標(biāo)。
其次，我要感謝我的同事們。是你們的陪伴和幫助，讓我更好地完成工作和任務(wù)。我們每一個(gè)人都肩負(fù)著一個(gè)共同的責(zé)任，那就是培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)出更多具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新精神的人才。只有我們共同的努力和合作，才能讓學(xué)校更快地發(fā)展壯大，為更多學(xué)生提供更好的教育和服務(wù)。
再次，我要感謝我的學(xué)生們。是你們讓我感到自己的付出有了意義和價(jià)值。每一個(gè)學(xué)生都有自己的天賦和潛力，我在教學(xué)過程中，也在不斷地發(fā)掘和挖掘你們的潛力。做一名優(yōu)秀的教師，就是要有耐心、有愛心，愿意傾聽學(xué)生的心聲和訴求，讓學(xué)生感受到被理解和被關(guān)注。
最后，我想說的是：作為一名優(yōu)秀的教師，我們要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要我們不懈地追求和進(jìn)取，為學(xué)生提供更好的教育和服務(wù)。同時(shí)，我們也要不斷地反思和改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的學(xué)生。只有這樣，我們才能不斷地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造教育的價(jià)值和意義，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為他們想要成為的人。
謝謝大家！
幼兒園教師大會(huì)發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是一名普通的小學(xué)教師，19xx年7月帶著對(duì)未來美好的信心追求，我走上了初為人師的道路，望著孩子們天真無邪的眼睛，望著孩子們幼稚可愛的笑臉，我體會(huì)到他們的純潔質(zhì)樸，也就從那時(shí)起，我就樹立了一個(gè)信念：在教育事業(yè)百花園里默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，以一片綠葉的精神，托起花的甜美，果的珍貴，以一片真誠的愛心托起明天的太陽。十三年來我依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。多年的教學(xué)經(jīng)歷使我深深體會(huì)到：教育當(dāng)中充滿了愛，有愛的教育才是成功的教育。
記得那是一個(gè)新學(xué)期星期一的早上，我和往常一樣走進(jìn)教室開晨會(huì)，“砰砰”一陣敲門聲，打斷了我的講話，我聞聲快步走出教室，在走廊里站著一位男學(xué)生和一位中年男子。我上下打量了幾眼，習(xí)慣地說：“剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生吧。”我還沒說完，那好象是家長的男子低聲說：“不，是留級(jí)的。我想讓他再學(xué)好點(diǎn)。”我一聽是留級(jí)的二話沒說就跑道到教導(dǎo)處找李主任，李主任說明了原因，我知道了這個(gè)學(xué)生叫。他思想品德極差，學(xué)習(xí)成績往往是倒數(shù);因打架斗毆，小偷小摸，時(shí)常家長告到學(xué)校，也因?qū)医滩桓模３Ｊ艿嚼蠋煹腵譴責(zé)和批評(píng)，同學(xué)們更是不喜歡他，因此，他連降兩級(jí)從五年級(jí)留到我班，(他的年齡不大)，當(dāng)我了解到他的情況后就會(huì)到教室，說實(shí)話真不想要他，但是校長的批條我不能不接受，再一個(gè)是他的父親含著眼淚懇求我：“李老師，幫幫忙，讓孩子留級(jí)是叫他重新開始，我們當(dāng)家長的這會(huì)一定管好他，給孩子一個(gè)改過的機(jī)會(huì)吧。”他的父親說了很多，從他的眼神中不難看出是在求我，我為難了，這時(shí)我看見背著一個(gè)嶄新的書包，耷拉著頭，非常尷尬地在擺弄著自己那雙稚嫩的小手，低聲說了一句話“老師，我……我要改好，”說完便哭了。當(dāng)時(shí)我被他們父子感動(dòng)了，就把領(lǐng)進(jìn)了教室。說實(shí)話，凡是當(dāng)過班主任的都知道，寧教十個(gè)好生，也不教一個(gè)差生，因?yàn)楣芾聿划?dāng)，會(huì)帶壞一部分學(xué)生。但現(xiàn)在既然遇上了又有什么辦法。只愿自己倒霉，思想上有很大的波動(dòng)。但想想教師的職責(zé)，班主任的重任，自己的追求，我決心啃這塊硬骨頭，我想辦法去改變他，有了這種思想做指導(dǎo)，我便開始了一系列的工作。
首先用愛心滋潤學(xué)生的心田，喚起上進(jìn)心。因不良習(xí)慣經(jīng)常受到老師的批評(píng)，所以他對(duì)老師持有仇視態(tài)度，要想轉(zhuǎn)變他，就得給他做思想工作，按一般規(guī)律，一個(gè)人更換一個(gè)新的環(huán)境，開始都想好好表現(xiàn)自我、我抓住時(shí)機(jī)，用滾燙的愛心去融化他，更何況他有改過的兆頭，于是我便多找機(jī)會(huì)同他接觸，同他拉家常，得知他父母經(jīng)商賣自行車，工作非常辛苦。有時(shí)他還幫助父母作家務(wù)，得知此情況;我就在班上表揚(yáng)他，說他愛勞動(dòng)，以次喚起他的上進(jìn)心，這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離。其次是發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)喚起了學(xué)習(xí)欲。一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)在我校又拉開了帳幕，我發(fā)現(xiàn)他的體質(zhì)非常好，我對(duì)著學(xué)生說：“同學(xué)們，我們班有一個(gè)體育健將，他就是，如果不相信咱們這次運(yùn)動(dòng)會(huì)就叫他參加，好嗎?”學(xué)生們都一致贊同。“你感不感參加比賽證明自己的實(shí)力呢?”以他那不忍輸?shù)男愿褚欢〞?huì)答應(yīng)的。果然在我的說服下，他報(bào)了跳高和扔實(shí)心球兩項(xiàng)，在比賽中出乎我和同學(xué)們的意料，他竟得了兩個(gè)第一，當(dāng)他拿著獎(jiǎng)狀跑到我的跟前時(shí)，他那高興的樣子簡直無法形容，但我看的出此時(shí)的他嘗到了成功的喜悅。回到教室，我在班上鄭重其事地表揚(yáng)了他，同學(xué)們也向他投去了贊許的目光，這時(shí)他真正體驗(yàn)到了集體對(duì)他的信任。為了鼓勵(lì)他，我把自己的一些學(xué)習(xí)用品，如筆、日記本送給了他，希望他在學(xué)習(xí)上也像在運(yùn)動(dòng)場上那樣努力拼搏，爭取取得好成績。從那以后他真地變了，學(xué)習(xí)刻苦了，作業(yè)認(rèn)真了，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗬镏械纫陨稀?/p>
由于我始終用一顆熾熱的心關(guān)心、愛護(hù)他，又經(jīng)常表揚(yáng)，鼓勵(lì)他，同時(shí)，他的思想行為有了極大的轉(zhuǎn)變，他能幫助同學(xué)們值日了，也愿意把自己的學(xué)習(xí)用品借給別人了，他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)他聰明伶俐，有一定的組織能力.我選他為值日班長，真是“沙里淘金”，我發(fā)現(xiàn)了人才，他把我們?cè)燃o(jì)律松弛的班集體管理得井井有條，他成了我的得力助手。家長對(duì)孩子的進(jìn)步非常高興，感激地對(duì)我說：“李老師，太謝謝你了，你不愧是一位好老師。”是啊，想想過去的、看看現(xiàn)在的他，我心里有一種說不出的愉快和欣慰。今學(xué)期我不教了，他送給我一個(gè)日記本，并在本中寫到：老師，我愛您！從這幾個(gè)字中，我知道了自己的愛之所在，這幾字一直激勵(lì)我，使我充滿力量，使我暗下決心，決不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，我要用愛去澆灌每一個(gè)幼小的心靈。
是的，情感教育是教育的核心，教師只有真正地思學(xué)生之所思，想學(xué)生之所想，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生溝通，才能觸動(dòng)孩子的心靈，提高教育的質(zhì)量，從而培養(yǎng)出有個(gè)性，有發(fā)展，有創(chuàng)新的學(xué)生。
謝謝大家！
幼兒園教師大會(huì)發(fā)言稿 篇10
各位老師：
前不久，我看到漫山遍野的油菜花，蜜蜂飛來飛去，不禁想起了一首唐朝詩人羅隱的詩，我給大家念一念：
不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
這首詩前兩句寫蜜蜂的生存狀態(tài)，在山花爛漫間不停穿梭、勞作，到處都有他們的身影。后兩句寫“蜜蜂”勞動(dòng)的成果——采得百花成蜜，“為誰辛苦為誰甜”話鋒一轉(zhuǎn)，帶給我們一個(gè)耐人尋味的問題：我們辛辛苦苦的勞作，到底又是為了誰呢？
作為幼兒教育工作者，尤其是在我們這所幼兒園當(dāng)老師，我想把這首詩改一改：
不論上班與下班，無限責(zé)任盡被擔(dān)。
默默奉獻(xiàn)待遇低，為誰辛苦為誰甜？
我們?cè)镜接變簣@當(dāng)老師，就是想安安靜靜地陪伴孩子，帶孩子游戲，給孩子講故事，但是進(jìn)入幼兒園后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)你必須成為一個(gè)超級(jí)英雄，首先你必須是一個(gè)教師，或許你會(huì)是一個(gè)創(chuàng)作兒歌的人，你是一個(gè)清潔工，搬運(yùn)工，你是一個(gè)保姆，你是一個(gè)跑腿的，你是一個(gè)設(shè)計(jì)師，策劃師，心理咨詢師，是編劇，是導(dǎo)演，是劇務(wù)，是采購，是超級(jí)秘書，是迎賓，接待，解說員，公眾號(hào)撰稿人，攝影師，營養(yǎng)師，資料保管員……我們有太多的職能幫助我們負(fù)重前行。
我感動(dòng)于老師們?nèi)粘５墓ぷ鳎銈冋娴暮苄量啵〗裉斓娜珗@教師大會(huì)，我想用四個(gè)“心”來表達(dá)我內(nèi)心的感動(dòng)：
一、細(xì)心
在翻閱寶寶班和小班教師的備課本、工作日記時(shí)，我被老師們的細(xì)心震撼了。老師備課本書寫非常認(rèn)真，字跡工整，兩種顏色的筆，黑筆寫備課設(shè)計(jì)，紅筆寫課后反思，有的老師課后反思，正面那頁寫完了還不夠，背面那頁也寫得滿滿當(dāng)當(dāng)。記錄是思考的工具，語言是思維的外衣。一字一句的背后我能夠看到，青年教師對(duì)教學(xué)的認(rèn)真與細(xì)心，你們對(duì)工作的'用心躍然紙上。孩子們交到你們手上是幸福的，我相信每一個(gè)家長內(nèi)心是溫暖和欣慰的。
“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易”如果一個(gè)老師連備課本都寫不好，連工作記錄都記不好，連活動(dòng)反思都寫不出，何談優(yōu)秀？何談責(zé)任與使命？幼兒園里當(dāng)老師不是什么了不起的工作和崗位，但你們細(xì)心的一筆一劃就是了不起的態(tài)度，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成就一位幼教工作者的優(yōu)秀！
二、童心
明朝有個(gè)杰出的思想家叫李贄，他寫過一篇文章《童心說》，其中有有這樣一句話：童子者，人之初也；童心者，心之初也。夫心之初，曷可失也？意思是說：兒童，是人生的開始；童心，是心靈的本源。心靈的本源怎么可以遺失呢！
我們常說“不忘初心”，做教育的更應(yīng)該明確“初心”，這份初心就是童真與童心。童心是什么？我認(rèn)為童心就是天然的好奇心、參與感，就是與生俱來的對(duì)游戲、比賽、活動(dòng)的熱忱與期許。我常常漫步于幼兒園，各班老師獨(dú)具匠心，各種演出活動(dòng)，各種作品展示，小游戲，小比賽，小劇場……精彩的活動(dòng)讓孩子們的童心飛揚(yáng)，讓幼兒園里處處充滿了活力。
三、真心
《禮記·中庸》中有這樣一句話：惟天下之至誠，為能化。意思是說：只有天下最真誠的心才能感化人。我們的老師對(duì)待家長可謂：情之以真，動(dòng)之以理。有的孩子習(xí)慣比較差，我知道在中班就有一個(gè)兒童，家長是不怎么管的，聽之任之，想交給幼兒園就萬事大吉。我們的幼兒老師沒有放棄，用一顆真心感化了家長。我了解到張老師多次和家長單獨(dú)交流，循循善誘，跟家長說孩子在7歲前是習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期，錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)間，后面彌補(bǔ)是非常困難的。
每一次溝通，張老師都是真心以待，那種擔(dān)心就像擔(dān)心自己的孩子教育不好會(huì)影響一輩子一樣。她不厭其煩，反復(fù)溝通，擺事實(shí)、講道理，用一顆真心挽回了家長對(duì)孩子的信心。教者仁心啊！父母愛孩子是人類的本能，對(duì)孩子無私的愛，這是教育工作者具有的一顆超越父母之愛的責(zé)任心。我為張教師的真心溝通，不厭其煩點(diǎn)贊。后來那位家長找到我，說：我真佩服老師的這份真心。我當(dāng)家長的都放棄了，老師依然不離不棄。家長真心被感動(dòng)了，我們的老師連這樣的家長都能感化，還有什么樣的家長爭取不到對(duì)幼兒園教育工作的支持？
四、靜心
《道德經(jīng)》中有這樣一句話：靜勝躁，寒勝熱。清靜為天下正。可見靜心有多么重要！這份靜心我要用來表揚(yáng)全體幼兒園教師，在這個(gè)浮躁的社會(huì)，一份靜氣多么重要，只要把心安靜地安放在幼兒教育事業(yè)中，才能體會(huì)教育的赤誠之愛，才能感受教育的無限魅力。
社會(huì)和大眾越來越廣泛認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性，我看到網(wǎng)上有一位叫明白說教育的人，經(jīng)常發(fā)布一些對(duì)幼兒教育看點(diǎn)的文章，其中有句話我印象深刻：幼兒園的老師是十八般武藝樣樣精通，幼兒教師可以去給大學(xué)生上課，大學(xué)教授不見得能勝任我們幼教的課堂。所以，我們完全可以靜下來來，修煉我們的能力，培養(yǎng)我們靜心做事的品質(zhì)，幼教的春天不會(huì)遙遠(yuǎn)！
老師們，今天的幼兒園教師會(huì)上我給大家講了四個(gè)“心”，也是我被老師們的用心所感動(dòng)而生發(fā)出的感受！愿我們以細(xì)心修煉我們的嚴(yán)謹(jǐn)，以童心滋養(yǎng)我們的學(xué)生，以真心感化我們的家長，以靜心鍛造我們的能力！祝老師們擁有充實(shí)而幸福的教育人生！謝謝大家！
幼兒園教師大會(huì)發(fā)言稿 篇11
敬的教師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
在這新學(xué)期的開頭，我特別榮幸的站在這里，向大家致以新學(xué)期的問候，今日我在國旗下講話的主題是《新學(xué)期新氣象新目標(biāo)》。
時(shí)間輪回，萬物更新。經(jīng)過一個(gè)暑假的療養(yǎng)，我們共同翻開了新學(xué)期的扉頁。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。面對(duì)冉冉升起的五星紅旗，我們是否有所感想、有所思考，新學(xué)期要有新的目標(biāo)、新的起點(diǎn)，盼望同學(xué)們能從新學(xué)期開頭，從今日做起，做一個(gè)有抱負(fù)的人，還要有坦蕩做人，積極進(jìn)取，富有激情、樂觀向上的人生態(tài)度。
就此時(shí)機(jī)我對(duì)各位同學(xué)提出以下要求和建議：
1.要重視新學(xué)期的開頭。作為學(xué)生，要把假期中玩的心思收回來，用心聽課，按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣，留意交通安全，行為安全，實(shí)現(xiàn)良好開端。
2.要樹立自信。有位教育家說過：要培育一個(gè)人只要培育他的自信念，要消滅一個(gè)人只要消滅他的自信念。這就足以說明自信念對(duì)于一個(gè)人成長的重要性。作為學(xué)生，要懂得“我自信，我精彩，我努力，我勝利”!堅(jiān)信付出總有回報(bào)，一分辛苦一分才，一分耕耘，一分收獲。
3.要勇于挑戰(zhàn)自我。作為學(xué)生，青春少年無價(jià)，為了使自己的少年時(shí)代、青春年月無悔，我們肯定要好好把握現(xiàn)在，勤學(xué)苦練，不斷完善自我。
4.作為學(xué)生要常懷感恩之心。感恩父母的哺育之恩，感恩教師的教育關(guān)心，感恩學(xué)校同學(xué)的愛護(hù)、合作，感恩社會(huì)的幫忙、和諧。讓我們做一個(gè)有愛心的人，愛自己，愛教師，愛他人，愛學(xué)校。特殊是九年級(jí)的同學(xué)，你們是全校同學(xué)的典范，今日你們以學(xué)校為榮，明天母校以你為榮。盼望你們志存高遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，以良好的作風(fēng)和習(xí)慣，為母校留下最美妙的記憶。作為每一位學(xué)生，青春年少，風(fēng)華正茂，盼望你們要好好把握每一天，勤學(xué)苦練，不斷完善自我。父母哺育辛苦，報(bào)恩唯有讀書!拿出實(shí)際行動(dòng)，以一顆感恩之心，爭當(dāng)一名合格、優(yōu)秀的學(xué)生。
讓教師放心，讓家長放心。
最終我祝福教師們、同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里，身體安康、工作順當(dāng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步。
感謝大家，我的演講完了。
幼兒園教師大會(huì)發(fā)言稿 篇12
各位教職工：
今天，值此教師節(jié)來臨之際，我園召開隆重的表彰大會(huì)，首先我代表園務(wù)會(huì)全體成員向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示衷心的祝賀。
上學(xué)期是極不平凡的一學(xué)期，不僅在我園發(fā)展史上具有特殊意義的學(xué)期。全園教職員工在各自的崗位上開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)的共同努力，幼兒園工作的各項(xiàng)任務(wù)都已完成，這種可喜局面來之不易，全園教職員工為此付出了大量艱苦的勞動(dòng)和辛勤的汗水，大家都非常辛苦。在此，我代表幼兒園對(duì)全體教職員工表示親切的問候和誠摯的謝意！
上個(gè)學(xué)期，在市教育局的重視和關(guān)懷下，在有關(guān)部門的大力支持下，通過全園教職員工的共同努力，順利、優(yōu)質(zhì)地通過了一級(jí)幼兒園的評(píng)估，幼兒園走上了新的發(fā)展軌道：得到了社會(huì)各界人士的好評(píng)。幼兒園管理實(shí)現(xiàn)新突破，形成了組織完善，班子團(tuán)結(jié)，人盡其才、人盡其責(zé)的現(xiàn)代化管理格局；
教學(xué)改革取得新成果，教育質(zhì)量發(fā)生了質(zhì)的飛躍，建立起具有英語特色的教育模式；
幼兒園安全、保健工作實(shí)現(xiàn)了“保障幼兒在園健康、愉快、和諧、發(fā)展”的目標(biāo)，為家長、社會(huì)展現(xiàn)新的面貌；
后勤工作呈現(xiàn)出新的局面，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，體現(xiàn)了全心全意為教育第一線服務(wù)的工作宗旨。上學(xué)期各部門優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的質(zhì)量為幼兒園實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)上的新發(fā)展開創(chuàng)了良好局面。
有付出就有回報(bào)，付出與回報(bào)相輔相成的，當(dāng)你為工作加班加點(diǎn)、廢寢忘食的時(shí)候，當(dāng)你默默地耕耘在第一線上的.時(shí)候，當(dāng)你為園而想，積極提出建議和想法時(shí)，我都看在眼里，記在心里，我真摯的說一聲：“老師們辛苦了！”令我非常感動(dòng)，在每個(gè)老師身上都有自己的閃光點(diǎn)，都有優(yōu)勢。因此，經(jīng)園務(wù)會(huì)決定，這學(xué)期獎(jiǎng)項(xiàng)除優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀班級(jí)外，還有英語口語、優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)等。這些先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人都是經(jīng)過全體教師和家長和幼兒的綜合評(píng)價(jià)得分，經(jīng)過園務(wù)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)考查而最終評(píng)出具有一定的客觀性和真實(shí)性。
值此表彰大會(huì)之際，我也對(duì)學(xué)校教職工提出幾點(diǎn)希望：
本學(xué)期是我園邁向新的發(fā)展軌道的學(xué)期，在認(rèn)真做好教育服務(wù)和教學(xué)工作的同時(shí)，并隨著幼兒教育改革的進(jìn)一步深入，我們還會(huì)遇到不少新情況、新問題，工作壓力不小，為很好地完成新學(xué)期的工作任務(wù)，這里，我對(duì)全園教職員工提出 三點(diǎn)希望和要求：
一是全園教職員工必須要有良好的精神狀態(tài)。人總是要有一點(diǎn)精神的。工作任務(wù)能否完成，幼兒園目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵是要靠全園教職員工的協(xié)同配合，共同努力。我們看到幼兒園未來的是無限量的，我們必須要樹立必勝的信心和勇氣，為此，我們每一位工作人員都要振奮精神，團(tuán)結(jié)一致，始終保持一種職責(zé)至上的專業(yè)精神，充分認(rèn)清幼兒園面臨的新形勢、新任務(wù)和新要求，全體教職工一定要堅(jiān)定信心、團(tuán)結(jié)一致，把幼兒園當(dāng)成自己的家，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)這個(gè)家，把幼兒當(dāng)成自己的孩子，不辜負(fù)家長、學(xué)校和老師對(duì)我們的殷切希望。
二是全園教職員工必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，踏實(shí)工作。作為一名合格的教師，應(yīng)該在工作實(shí)踐中加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷充實(shí)自己，不斷提高工作業(yè)務(wù)水平，不加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)就會(huì)迷路，不加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)就會(huì)落伍
三是各級(jí)管理者、各級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者更要有高度的責(zé)任感和開拓創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮示范、帶頭作用，為幼兒園的發(fā)展竭盡全力，無私奉獻(xiàn)。不斷增強(qiáng)工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一項(xiàng)工作做起，從工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起，在各自的教育教學(xué)和行政管理崗位上，盡職盡責(zé)地干好本職工作。
幼兒園發(fā)展到今天，彌足珍貴的就是全園教職員工敬業(yè)愛崗、為人師表、開拓進(jìn)取、默默奉獻(xiàn)的精神。新的學(xué)期，幼兒園教育教學(xué)工作的各項(xiàng)任務(wù)光榮而艱巨，幼兒園發(fā)展的美好前景和未來更有賴于全體教職員工的智慧和勞動(dòng)。讓我們以積極向上的心態(tài)，旺盛飽滿的熱情，堅(jiān)忍不拔的斗志，同心同德，勵(lì)精圖治，努力拼搏，為創(chuàng)造幼兒園新的更加輝煌的明天而努力奮斗！
幼兒園教師大會(huì)發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師們：
今天我們?cè)谶@里舉行表彰大會(huì)，慶祝教師節(jié)，為我們這個(gè)偉大的職業(yè)中為人民培養(yǎng)人才的先鋒觸動(dòng)激情，回顧過去，展望未來。我非常榮幸能夠代表全校教職員工在此作為發(fā)言人。
教育事業(yè)是一種光榮而又辛苦的事業(yè)。我們的教師們每天都在為學(xué)生的未來而奮斗著。在這里，我想向在座的所有教師們致以最誠摯的敬意和感謝。是你們?cè)谄椒驳膷徫簧希巫尾痪氲貫閷W(xué)生的'成長和發(fā)展而奮斗著，愿你們的付出得到充分的肯定和回報(bào)。
上一個(gè)學(xué)年，我們的學(xué)校取得了許多較為令人矚目的成就。這些成就的背后，都離不開我們眾多敬業(yè)的教師的努力。看到我們的學(xué)生成長為具有合法價(jià)值觀、信仰和自信的有才華的青年，這是我們所有人的共同成就。
然而，毫無疑問的是，發(fā)展的過程是一個(gè)不斷尋求新知、探索創(chuàng)新的過程。我們教育工作者的工作要始終與時(shí)俱進(jìn)。道路悠遠(yuǎn)，艱辛卓絕，但我們正是抱著這樣的信仰，創(chuàng)造了不可思議的奇跡，才有了今天的表彰會(huì)。同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，發(fā)掘并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力，準(zhǔn)確了解他們的需求和能力傾向并根據(jù)需求與能力加強(qiáng)教育。
在今天的表彰大會(huì)上，我代表學(xué)校向所有獲獎(jiǎng)的教師們表示熱烈的祝賀。你們是我們學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展中的重要支撐力量。你們的努力和奉獻(xiàn)必將會(huì)對(duì)學(xué)校建立廣泛的聲譽(yù)提供強(qiáng)有力的保障，同時(shí)激發(fā)大家新的生機(jī)與動(dòng)力。你們根據(jù)學(xué)生需求合理構(gòu)建教學(xué)方案，并讓學(xué)生們養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于探究的習(xí)慣，釋放他們的潛能，拓展他們的知識(shí)面和思想邊界。
當(dāng)然，我要特別提醒大家，獲獎(jiǎng)只是開始，不是終點(diǎn)。每個(gè)人都有無限的潛力需要開發(fā)，并不斷拓展自己的能力與視野。只有不斷推陳出新，才能保持教育事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。歸根結(jié)底，我們的工作使命就是讓這個(gè)社會(huì)更加美好。
最后再次向所有教師表示感謝，并祝愿每個(gè)人在工作和生活中都能保持干勁和熱情，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
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