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最新家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家整理的最新家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班，歡迎閱讀與收藏。
最新家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班1
園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)：
大家好！
我是中班班主任xx，今天，幼兒園在這里舉行了一次盛大的家長(zhǎng)會(huì)。感謝您給我在這里發(fā)言的機(jī)會(huì)。作為一名中產(chǎn)階級(jí)校長(zhǎng)，我很榮幸能在這次會(huì)議上與您分享我幼兒園中產(chǎn)階級(jí)的整體情況。
中產(chǎn)階級(jí)介于下班和大班之間，這是孩子們的過(guò)渡階段。在中產(chǎn)階級(jí)，孩子們不同于小班，但他們比大班差一歲。中產(chǎn)階級(jí)的孩子在這一時(shí)期需要很好的指導(dǎo)。我在管理中班的這一年里，有了很多的感受。我管理過(guò)三個(gè)班:小班、中班和大班。比三個(gè)班，我覺(jué)得中班的孩子更需要老師和家長(zhǎng)的關(guān)心。我們都知道中間的人總是不那么受歡迎，因?yàn)檫@個(gè)年齡只是卡在中間，不大也不小，所以中產(chǎn)階級(jí)的孩子因?yàn)槿狈ψ銐虻恼疹櫍苋菀卓刂疲貏e淘氣，有我多年的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為我們需要考慮他們對(duì)班級(jí)的定義。
在這里，我想告訴父母，我希望父母能更關(guān)心立即進(jìn)入大班的孩子，因?yàn)檫M(jìn)入大班，離小學(xué)不遠(yuǎn)，事實(shí)上，他們也有一定的壓力。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，如果你能有更多的'陪伴，你會(huì)有更多的陪伴。在過(guò)去的三年里，你和孩子們相處得很多。將來(lái)，當(dāng)你進(jìn)入小學(xué)、初中、高中甚至大學(xué)時(shí)，你就沒(méi)有時(shí)間陪孩子了。畢竟，孩子們的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都在學(xué)校。我非常重視家庭教育。我認(rèn)為家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要，因?yàn)楫?dāng)我管理孩子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多孩子的行為都，現(xiàn)在他們年輕，教他們好，自然學(xué)習(xí)好，但如果他們的行為不好，他們的行為也跟著你學(xué)習(xí)，利用年齡糾正，否則長(zhǎng)大后，就很難了。
我相信這里的老師和家長(zhǎng)實(shí)際上都有深刻的經(jīng)驗(yàn)。畢竟，許多老師也有自己的孩子。雖然我沒(méi)有孩子，但我管理班上的孩子，我把他當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)然，我希望他們都很好。與大班相比，中產(chǎn)階級(jí)顯然更年輕，所以在這個(gè)階段，我認(rèn)為我們必須在這個(gè)年齡灌輸良好的思想和行為。
感謝您的傾聽(tīng)，也希望您關(guān)注各個(gè)年齡段兒童的成長(zhǎng)，無(wú)論他們多大，都不能忽視對(duì)他們的關(guān)心和管理。
最新家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班2
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我衷心感謝您對(duì)我們工作的支持和理解。我也很高興所有的家長(zhǎng)都能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)我們的花園。參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表公園，熱烈歡迎您的到來(lái)。為了更好地開(kāi)展教育工作。
我先簡(jiǎn)單介紹一下我們一班的班組成員。xx老師。是園里一班的班主任，也是我們班年輕漂亮的老師。還有我們天真、可愛(ài)、活潑、聰明的寶寶。
為孩子們學(xué)習(xí)得更好。嚴(yán)格遵守幼兒園保健制度，堅(jiān)持每天早、中、晚清潔，保持室內(nèi)外清潔，兒童毛巾、水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，宿舍教室每天用醋消毒。確保兒童舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
在生活方面：現(xiàn)在我們所有的孩子基本上都可以吃飯，但有些孩子習(xí)慣不好，比如勺子不正確，有些孩子邊吃邊說(shuō)話，有些孩子挑食，有些孩子吃得慢等等。需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主。正面要求很多孩子在老師的幫助下吃完飯。為兒童提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。在此，我建議家長(zhǎng)也要求孩子在家不要挑食。在一定時(shí)間內(nèi)吃足夠的熱飯和熱菜。確保為兒童提供足夠的營(yíng)養(yǎng)，飯后自覺(jué)擦嘴，但有些兒童飯后擦嘴的習(xí)慣尚未形成。經(jīng)常需要老師的提醒。外出活動(dòng)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)給孩子增減衣服。讓孩子在一定的時(shí)間間隔內(nèi)喝水。希望家長(zhǎng)在家里一定要養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣，午睡時(shí)間為：xx。
幾乎所有的孩子都可以入睡，但也有不同的孩子睡得很慢。我也希望父母能在周末在家安排孩子的午睡。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗。因此，讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。
在學(xué)習(xí)方面：主教村是一門多元化的智能課程，融入日常教育活動(dòng)，分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。
健康:1.喝水。2.吃飯。3.上廁所。4.戶外運(yùn)動(dòng)。
語(yǔ)言：創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，支持和鼓勵(lì)兒童進(jìn)行語(yǔ)言交流：欣賞文學(xué)作品：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和聽(tīng)力習(xí)慣。
社會(huì):溝通、互動(dòng)、分享、責(zé)任等。
藝術(shù)：以音樂(lè)、藝術(shù)為主。
科學(xué):正確認(rèn)識(shí)事物:提問(wèn)是個(gè)好習(xí)慣，也很重要。
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從兒童的興趣出發(fā)，包括數(shù)量、圖形和空間、邏輯和關(guān)系五個(gè)方面。整合詩(shī)歌、兒童歌曲、游戲、迷宮等形式。引導(dǎo)孩子們開(kāi)始數(shù)數(shù)字。
體育:學(xué)習(xí)踏步、踏步、排隊(duì)等。
音樂(lè)：培養(yǎng)孩子們了解不同音樂(lè)的特點(diǎn)和優(yōu)美的旋律，并能夠獨(dú)立。唱歌和動(dòng)作。能夠正確地用音樂(lè)唱兒童歌手，理解欣賞音樂(lè)的興趣，并根據(jù)節(jié)奏準(zhǔn)備行動(dòng)
閱讀識(shí)字是幼兒園的一門特色課程，激發(fā)兒童大膽用語(yǔ)言表達(dá)思想的能力，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)兒童的興趣。興趣是最好的老師。通過(guò)早期閱讀，孩子們喜歡書(shū)，與書(shū)交朋友，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如果將來(lái)有問(wèn)題，我希望所有的父母都能及時(shí)與我們溝通。我們兩人將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，努力讓每一位家長(zhǎng)放心、滿意。
今天的交流到此結(jié)束。感謝家長(zhǎng)們今天的到來(lái)。如果家長(zhǎng)有任何問(wèn)題，可以留下來(lái)和我們單獨(dú)交流。
幼兒園中班20xx(3)最新家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言
親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天下午的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎！感謝您對(duì)我們過(guò)去工作的理解、合作和支持！今天我們聚在一起，什么，我們都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子如何培養(yǎng)我們的孩子。中國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件非常復(fù)雜的事情。一方面，家庭不能單獨(dú)勝任，另一方面，幼兒園也不能單獨(dú)勝任。只有共同努力，才能取得充分的效果。我覺(jué)得這句話是我剛才提到的最好的答案，那就是家庭共育。這也是我們今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
幼兒園中產(chǎn)階級(jí)是兒童三年學(xué)前教育的階段，也是兒童身心發(fā)展的重要時(shí)期。它有其獨(dú)特的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我首先簡(jiǎn)要介紹：
一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)
1.大部分年齡在3周半到4周半，思維剛開(kāi)始有認(rèn)知結(jié)段，小班可以遵守紀(jì)律。注意力還是短15-20分鐘左右。
2.開(kāi)始積極探索外部世界的愿望，基本上被動(dòng)地接受教學(xué)中的知識(shí)，開(kāi)始有一個(gè)簡(jiǎn)單的思考過(guò)程。
3.有學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)老師說(shuō)的話表現(xiàn)出興趣，似乎接受了。
4.對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，基本上是以保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。中產(chǎn)階級(jí)要開(kāi)始系統(tǒng)傳授知識(shí)。
5.中產(chǎn)階級(jí)教學(xué)是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)孩子將來(lái)上小學(xué)有很強(qiáng)的基礎(chǔ)知識(shí)。孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣基本上是從中產(chǎn)階級(jí)逐步形成的，這是影響孩子生活的新起點(diǎn)。因此，我們希望家長(zhǎng)能與我們合作，正確引導(dǎo)孩子，做好你孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)。做得不合適，一旦引起孩子的厭惡，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長(zhǎng)和老師需要多年的合作才能逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。
二、班級(jí)情況
今年我們班有x名兒童，其中男孩x人，女孩x人，新班有x人。經(jīng)過(guò)一年的集體生活，大多數(shù)孩子在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，比如提高照顧自己的能力，穿脫衣服、鞋子和襪子，獨(dú)立吃飯；喜歡幼兒園，愿意過(guò)集體生活。許多孩子在行為習(xí)慣、講故事、大膽表演、數(shù)學(xué)、繪畫(huà)、動(dòng)作發(fā)展等方面都取得了明顯可喜的進(jìn)步。現(xiàn)在，我們班的絕大多數(shù)孩子更喜歡幼兒園，比如老師和孩子，在幼兒園情緒穩(wěn)定快樂(lè)；隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)知識(shí)的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，對(duì)自己操作和探索周圍世界的奧秘越來(lái)越感興趣。但也發(fā)現(xiàn)有些孩子上課注意力不集中，容易分心，不愛(ài)動(dòng)腦。尤其是在課堂上，舉手的孩子很少。有些孩子沒(méi)有形成相互謙遜的習(xí)慣，這往往反映在游戲中的沖突、競(jìng)爭(zhēng)玩具等。有些孩子動(dòng)手能力差，不愛(ài)動(dòng)手，懶得動(dòng)手，這往往體現(xiàn)在請(qǐng)其他孩子做手工活動(dòng)，或者往往只畫(huà)畫(huà)而不愿意畫(huà)。孩子的日常意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，比如別人說(shuō)話時(shí)安靜地傾聽(tīng)等。本學(xué)期，我們將重點(diǎn)培養(yǎng)兒童良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高兒童的日常生活意識(shí)，特別是安靜的傾聽(tīng)習(xí)慣需要繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。
三、結(jié)合上學(xué)期的情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)
(一)自理。
1、收獲。
本學(xué)期，我們注重培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提高照顧自己的能力，培養(yǎng)孩子善于思考、思考、說(shuō)話和實(shí)踐。
我們?cè)诮逃斜M可能放手，讓孩子活動(dòng)，讓孩子依靠自己的力量嘗試，思考，做出結(jié)論，在這種教育方法下，孩子可以擦鼻子，可以學(xué)會(huì)穿脫衣服，尿后，學(xué)會(huì)整理游戲材料，課堂可以把小椅子排成各種形狀，有些孩子甚至可以幫助老師疊被子和床單；當(dāng)老師需要孩子幫忙拿東西時(shí)，一開(kāi)始沒(méi)有人敢。后來(lái)，我們帶著老師帶你去了。當(dāng)我們見(jiàn)面時(shí)，我們和我們不認(rèn)識(shí)的手牽手。孩子們變得越來(lái)越勇敢，許多孩子成了老師的好幫手。
2.缺點(diǎn)及相應(yīng)策略。
(1)不能及時(shí)自己扎褲子。
剛來(lái)的時(shí)候，孩子的時(shí)候，他們不會(huì)自己系褲子。后來(lái)，在老師的.提醒下，他們可以自己系褲子。后來(lái)，大多數(shù)孩子起床、大便后和游戲時(shí)，只要肚子露出來(lái)，就可以及時(shí)自己系好；只是估計(jì)還有一半的孩子做不到，尤其是將來(lái)天氣冷的時(shí)候。他們應(yīng)該養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，因?yàn)槿绻麄儽Ｗo(hù)自己的小肚子，感冒會(huì)大大減少。因此，父母應(yīng)該在今天回來(lái)后采取行動(dòng)。
(2)有一半讀書(shū)不感興趣。
在過(guò)去的一年里，每個(gè)孩子在語(yǔ)言上都取得了或多或少的進(jìn)步，但我們班的書(shū)經(jīng)常被孩子們搶劫，因?yàn)殄e(cuò)誤的閱讀方式受損，我們開(kāi)展了我看老師修理書(shū)活動(dòng)，讓孩子們知道書(shū)壞了修理是一件非常麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上，我們開(kāi)始有意引導(dǎo)孩子帶著目的，也就是帶著問(wèn)題看書(shū)，幫助孩子克服亂翻書(shū)的習(xí)慣。第一步是教孩子知道封面和封底。向前(封面)學(xué)習(xí)，一頁(yè)一頁(yè)地輕輕翻書(shū)。看的時(shí)候可以用手指著畫(huà)面內(nèi)容一樣說(shuō)。讀完后，把書(shū)合起來(lái)，封面朝上送回家。這學(xué)期，我們將在教室里安排一個(gè)安靜的活動(dòng)，那就是閱讀。因此，我們鼓勵(lì)孩子們從家里帶書(shū)，與合作伙伴分享。我們組織閱讀和講故事相結(jié)合。現(xiàn)在班上有些孩子對(duì)閱讀和講故事有很高的熱情，有些孩子對(duì)閱讀不感興趣。因此，這也需要我們的父母的合作：
1.讓孩子帶來(lái)好書(shū)(故事、知識(shí))，首先，他們感興趣，但至少會(huì)說(shuō)上面的一個(gè)或多個(gè)。
2、鼓勵(lì)孩子們?cè)诩w面前大膽地說(shuō)話。我們希望每個(gè)孩子都能說(shuō)，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。本學(xué)期注重培養(yǎng)兒童的閱讀能力和說(shuō)話能力，我希望父母也注重培養(yǎng)和鍛煉兒童。
(3)溝通害羞。
不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生人。孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天保護(hù)和保護(hù)，父母的安排剝奪了孩子學(xué)習(xí)解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。因此，在公園里，我們鼓勵(lì)孩子們大聲向他人介紹他們的名字，教師的教學(xué)主要是開(kāi)放的組織，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們交流。本學(xué)期將安排時(shí)間讓孩子們?cè)诤诎迩氨痴b兒童歌曲或表演唱歌，即鍛煉每個(gè)孩子的勇氣和表演能力。
(4)缺乏責(zé)任感。
現(xiàn)在是獨(dú)生子女，孩子不用擔(dān)心幫助父母做什么，應(yīng)該做什么，因此，許多孩子只知道他們應(yīng)該得到什么，不知道他們也有責(zé)任，孩子沒(méi)有形成良好的責(zé)任感，做事經(jīng)常出現(xiàn)虎頭蛇尾，有些孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等等。
進(jìn)入中產(chǎn)階級(jí)后，我們制定了值的責(zé)任感和各方面的能力，我們制定了值能力。
方法:采用輪流制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值的值班學(xué)生，然后些值班學(xué)生帶出一些值班學(xué)生，慢慢過(guò)渡到大家都值班學(xué)生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都能得到鍛煉。
值班學(xué)生的職責(zé)主要是管理課堂常規(guī)：收集玩具、洗手、排隊(duì)喝水、課前準(zhǔn)備、起床整理床、提醒孩子離開(kāi)座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)，和老師一起幫助教育他等等。
請(qǐng)做值日兒童xx分到公園，整理教室，擦桌椅等。
四、介紹本學(xué)期的工作任務(wù)
這學(xué)期是中產(chǎn)階級(jí)的第一年。我們的主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。貫穿以兒童為主體的教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)兒童的積極性，使兒童對(duì)活動(dòng)保持濃厚的興趣。結(jié)合班級(jí)兒童的實(shí)際情況，開(kāi)展語(yǔ)言、科學(xué)、健康、蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)（新奧爾夫音樂(lè)課程）的主題教育活動(dòng)，積極探索各種教學(xué)模式，有效實(shí)施各種教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，讓每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班級(jí)計(jì)劃和活動(dòng)安排)
五、家園互動(dòng)
我們目前的方式主要是個(gè)人對(duì)話、電話聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)半天活動(dòng)、元旦活動(dòng)等。
我們主要根據(jù)孩子的情況與父母溝通，可能不是很全面，請(qǐng)理解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)與老師溝通，了解孩子在公園里的情況。
電話聯(lián)系：主要是忙于接送或有特殊情況的父母的聯(lián)系方式。例如，如果孩子突然生病發(fā)燒，我們會(huì)及時(shí)給父母打電話。所以為了方便與父母的聯(lián)系，如果您的家庭地址或電話號(hào)碼發(fā)生了變化，請(qǐng)及時(shí)到我們的老師那里更改。
家庭聯(lián)系欄：未來(lái)將設(shè)置家庭聯(lián)系欄。家長(zhǎng)可以根據(jù)聯(lián)系欄與老師互動(dòng)，主要是讓家長(zhǎng)了解班級(jí)的教育要求、內(nèi)容、信息、輔導(dǎo)知識(shí)和合作工作。
家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)議：幼兒園規(guī)定每學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放半天活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)議，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀察、參觀、參加幼兒園活動(dòng)，目的是讓大家了解幼兒園教育的內(nèi)容和方法；可以看到孩子在各個(gè)方面的表現(xiàn)，了解孩子的發(fā)展水平和與合作伙伴的溝通，特別是與同齡兒童相比，這助于深入了解兒童，與教師合作進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
六、目前需要配合的工作
A配合教學(xué)工作。
孩子進(jìn)入中產(chǎn)階級(jí)后，我們將加強(qiáng)孩子的日常日常訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是兒童午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。僅僅依靠幼兒園的教育肯定是不夠的。家長(zhǎng)需要在家里與我們達(dá)成一致，不斷培養(yǎng)和督促孩子養(yǎng)成一定的習(xí)慣。
父母在培養(yǎng)自理能力時(shí)，不能安排到底，放手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。習(xí)慣伴隨著人的一生，影響著人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人來(lái)說(shuō)要，從某種意義上說(shuō)，習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)。陶行知是人民教育家提出的六大解放之一。其實(shí)動(dòng)手對(duì)學(xué)，做中求進(jìn)步其實(shí)對(duì)大腦的發(fā)展很有用。既然孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能，發(fā)展了智力，又形成了為自己服務(wù)、幫助他人的意識(shí)。
B配合教育。
在課程的實(shí)施過(guò)程中，有很多家長(zhǎng)需要合作。例如：帶物品，幫助孩子完成調(diào)查表或幫助孩子檢查信息等，這些都需要你的合作，因?yàn)槟愕姆e極合作是我們活動(dòng)的關(guān)鍵，也是兒童發(fā)展的重要因素
關(guān)于孩子吃藥。
需要中午吃藥的孩子，請(qǐng)每天給孩子帶一天的劑量放在藥盒里，認(rèn)識(shí)護(hù)士或老師，認(rèn)真填寫(xiě)藥品登記。如果孩子生病了，不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)?jiān)谠缟蟲(chóng)前聯(lián)系老師，打電話或發(fā)短信。
我們將在不久的將來(lái)更換接送卡，并使用信用卡系統(tǒng)。每天早上孩子們進(jìn)入公園時(shí)刷牙，離開(kāi)公園時(shí)刷牙。因此，我也希望父母能妥善保管，不要丟失。
關(guān)于接送系統(tǒng)。
我們將在不久的將來(lái)更換接送卡，并使用信用卡系統(tǒng)。每個(gè)孩子都有兩張接送卡，每天早上孩子進(jìn)入公園時(shí)刷，離開(kāi)公園時(shí)刷。因此，我也希望父母能妥善保管，不要丟失。
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