- 相關推薦
高三備課組長會議上發言稿（精選10篇）
在充滿活力，日益開放的今天，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的高三備課組長會議上發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三備課組長會議上發言稿 1
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
當我們還沉浸在20xx年高考我校取得突破的喜悅中的時候，20xx年的高考已經拉開了序幕，面對20xx年高考，我們所有的老師深感責任重大。為了20xx年高考能有新突破，我們必須而且只能做出一種選擇，那就是奮斗，那就是超越。
實現超越，不能只靠豪言壯語，更多的是靠細致而扎實的工作。作為高三人，嘔心瀝血，廢寢忘食，關愛學生，嚴格要求，理應不在話下；科學備課，合理訓練，因材施教，全面提高，更需用心琢磨。
作為一名教師，我和團隊的老師鄭重承諾：為了學生的理想 ，為了家長的重托，為了學校的發展，為了社會的未來，將盡職盡責，精誠團結，言傳身教，以身作則，腳踏實地，刻苦鉆研，甘于奉獻，敢于挑戰，燃燒激情，竭盡全力，全力以赴，頑強拼搏，用我們之所長，盡我們之所能，傾我們之所有，為學生提供信息，整合知識，教給方法；幫助學生重點難點，一網打盡；考點焦點，一目了然；熱點視點，一語破的；高考考場，大顯身手。用汗水和愛心為一中20xx年高考再添壯麗一筆貢獻所有的力量。黃沙百戰穿金甲，不斬樓蘭誓不還！高考大綱是我們的燈塔，日常教學是我們的途徑，課堂效率是我們的追求，團結拼搏是我們的的精神，追求卓越是我們的夙愿。合理規劃是征程的航標，科學指導是飛翔的翅膀，嚴格要求是提高的推力，銳意創新是提升的.關鍵我希望各備課組要團結一致，努力學習，透徹研究，深入了解學情，廣泛搜集資料，系統整合知識，精心制作學案，狠抓教材梳理，讓知識系統完整實用；狠抓每日訓練，做到有練必查，有錯必改；狠抓每日積累，將積累進行到底；狠抓規范書寫，讓書寫成為大學的通行證；狠抓天天誦讀，讓誦讀成為培養學生語感的發動機；狠抓錯題重溫，讓學生不在同一個地方跌倒；狠抓師生交流，讓師生交流推動成績提高和素質培養；狠抓各項事務的落實工作，抓落實要抓出血來，不留任何遺憾在明年。
我希望每一位班主任，規范管理，用堅定的決心、必勝的信心、足夠的耐心、高度的細心和一顆淡化自己的平常心，用死盯硬靠的方法，文化引領的理念，心理疏導的方式，科學有趣的活動，扎實細致的談心，竭盡全力幫助班級的每一個學生成人成才。我還希望各位班主任與課任老師和家長們作好協調形成合力，密切關注學生思想狀況和心理動向，規范學生行為習慣和學習習慣，內化學生理念，濃化學習氣氛，關注每個學生，促進學生進步，幫助學生把緊張、焦慮、害怕、不安、悲觀、失望拋在腦后，引導學生向著理想的舞臺奮然前行，成就夢想。
對于那些成績較好、志存高遠的同學，我們應當告訴他：志在北大未名湖，夢赴清華荷塘月。我們有責任給這樣的學生一個較高的定位。
對于那些因為驕傲懈怠了自己，成績有些不如意的學生。我們應當告訴他：從現在起，堅持每一天自戒自省，認真對待每一次考試，認真作好每一科筆記，認真處理每一個問題，集腋成裘，聚沙成塔，明年的考場上，你一定會重現英姿圓理想之夢！
對于那些因為疏懶放縱了自己的學生。我們應當告訴他：從現在起，嚴格自律，奮起直追，抓住最后的契機，分秒必爭刻苦學習，向最認真最勤奮的同學看齊，與最優秀最出色的同學競技，和每一位老師配合默契，再接再厲，愈戰愈勇，明年的考場上，你就是決韁而躍的黑馬，一飛沖天的雄鷹！
對于那些因為自卑看輕了自己，認為前途布滿了荊棘的學生。我們應當告訴他：其實，荊棘是你想象的路障，每一朵花都有開放的權利！想一想自己，你可不可以中途放棄？讓我們從最基礎的抓起，肯定能收獲機遇。增強自信，提高效率，明年考場上，你同樣會吐露撲鼻的芬芳！
高考號角已經吹響，讓我們拿起管理和教學這兩種武器，咬緊牙關，破釜沉舟，背水一戰，縱是千難萬險，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。
我們完全有理由相信，吳校長的的堅強領導下，在全校師生的大力支持下，我們新一屆高三在明年的六月，將如雄鷹一般，在遼闊的蒼穹，展翅翱翔，飛出屬于我們自己的燦爛和輝煌！
高三備課組長會議上發言稿 2
各位尊敬的家長、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
金秋九月，秋雨綿綿，難得今天的好天氣，我們全體師生和家長齊聚一堂，共同啟動我們幸福的高三生活。今天距20xx屆高考還有263天。
20xx年的高考已經結束，我們學校的高考二本上線率達到78.9%，位于未央區第一名，創下東元路學校的歷史新高，無論是理工類、文史類還是藝術類、體育類，上線人數都遙遙領先于10年。而11年高考的結束，就是12年高考的開始，這是一場連續不斷的接力賽，今天，這場接力賽的新主角，就是在場的我們，我們將在這里隆重登場，青春拼搏的號角已經吹響啦。同學們，你是否意識到，12年高考的接力棒已經交到了你的手上，未來的一年，將是你人生中第一個真正的轉折點：過去十幾年的'辛苦付出，即將結出果實；未來數十年的前景，即將由此展開。有人說高一是一杯牛奶，既鮮美又純真；高二是一杯可樂，活力四射，個性張揚。同學們，在你踏入高三的那一刻起，你已經不再有高一的新鮮和純真，也少了高二的叛逆與張揚，更多了幾份拼搏的激情，多了對未來的理性思考。因為在你身上，匯聚了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，你的肩上承載著更多的希望與責任。如果把人的一生看作是一盤棋的話，決定結局的其實只有關鍵的幾步，那么高三就是其中最關鍵的一步，這一步會決定你的命運，影響你的一生。有人說高三是一杯咖啡，當你問別人它是什么味道時，所有的人都會告訴你相同的答案：很苦，但為什么全世界的人卻都喜歡這苦味的咖啡呢？其實，苦味只是人們的第一感覺，只說對了一半。如果經過調味師的調理，細細品味，你才會發現它更加奇妙的另一面，嘗到它氣香味美的本色。所以說高三是一杯咖啡，但不全是苦味。
同學們，無論你的高一高二是怎樣度過的，充實也好，懶散也罷，無論你打下的基礎是堅實還是松軟，走進高三，你只有一種選擇，那就是腳踏實地，奮勇拼搏。昨天只代表過去，明天是由今天創造的，我們所能做的只有把握住今天。高三的第一輪復習已經開始，這是夯實基礎的重要階段�；A好的同學在這個階段應該不驕不躁，查漏補缺，“好”上再求“精”，力求百尺竿頭更進一步；基礎差的同學更應該查不足，補漏洞，勤記誦，多練習，一步一個腳印地走下去，全力以赴，腳踏實地。所有的同學要分秒必爭，不小看任何一個疑問，不放過任何一個難點，千錘百煉，百煉必定成鋼！同學們，如果把十年寒窗比作千米長跑的話，那么，現在我們還剩下100米！多么短暫的一段里程！同時也是挑戰自我，挑戰極限的一段關鍵里程！一年的時間雖然很短，但一年卻是一種機遇，可以創造人生的奇跡，鑄造生命的輝煌，重塑自信的靈魂，放飛理想的翅膀。一年是一種希望，多少個凄風苦雨的日子，多少個星星點燈的寂寞長夜，我們灑下了辛勤的汗水，留下了奮斗的足跡！
高三備課組長會議上發言稿 3
尊敬的各位領導以及全體高三教師：
晚上好！
首先我代表學校、代表高三年級組、代表全體學生以及全體家長向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝！ 感謝你們對本屆高三工作的支持和默默無聞的無私奉獻。
高考離我們僅有200多天，而20xx年的高考對我們平武中學來說特別重要，領導在看著我們，學生及家長在期盼著我們，平武人們在關注著我們。盡管我們面臨著重重的困難，盡管我們的壓力極其巨大，但艱難中的我們決不能退縮，在艱難中找到希望。平武中學鐘靈毓秀，人杰地靈，在歷史上是璀璨奪目的，就是現在也依然光芒四射，前幾屆同仁，奮力拼搏，不辱使命；現在，所有人都把目光盯在我們身上。本屆高考質量，既關系到學校的地位和形象，又關系到學校的生存和發展；既關系到老師們的切身利益，又關系到廣大考生的前途和命運，我們肩上的擔子太重了，我們不能存在任何僥幸心理，我們更不能有任何閃失。我們就象一條在激流險灘中逆流而上的航船，不進則退，不進則敗。下面我就今年的高三工作提出以下幾點建議：
一、了解學情，分解目標，制定切實可行的`計劃
畢業班教學要制定科學的切實可行的可操作性較強的教學計劃，各學科備課組要認真做好學科復習計劃，要經過充分論證確定復習內容、時間和目標。年級組在開學初將為每一位畢業班任課教師提供一份所任課班級的學情數據分析，其中包括入校成績、入校名次、高一、高二的期末名次。然后以班主任為核心，全面介紹學生的整體狀況，要讓每位教師清楚知道每位學生的學習情況，將學生進行分級分類，提高教學的針對性。
二、發揮團隊精神，增強備考信心
我們高三全體教師要擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，增強團結協作意識，發揮全體教師的團隊精神。在學校領導的正確引導下，明確 “讓優生更優、讓踩線生天天有進步，確保三本上線率”的工作目標，全體老師群策群力，克服困難，齊抓共管，要求全體教師做到目標共同、責任共擔、資源共享、優勢互補，人人都是輔導員，人人都是班主任。我們要堅持正確的輿論導向，克服盲目悲觀的思想，堅信一份努力一份收獲。只要我們破釜沉舟，背水一戰，全力以赴，向突破100進軍。我們要深信“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，相信我們這一屆高三大有希望，切實完成高考目標任務，確保我校20xx年高考有較大的進步。
三、加強過程監督，做好落實檢查工作
好的教學質量離不開過程的規范管理，離不開平日的各項檢查落實，這一點在畢業班尤為重要。畢業班將采取一系列的監督檢查措施，如練習、作業、試卷的批閱、集體備課的效果、階段性的成績分析等等，使落實規范化，檢查常態化。一方面注意提高綜合得分能力，強調各科均衡提高，做到每個學生保持強科，提高弱科，從而使絕大多數同學都能做到規范答題，容易試題不丟分，中等試題少丟分，高難試題多得分。
四、勤奮嚴謹，扎實工作。
各位老師要恪盡職守，備好課、上好課、不遲到不早退，向課堂要效益，堅持早晚輔導，認真批閱作業和試卷，以勤補拙�？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃�，其身不正，雖令不從”，教師的勤奮嚴謹，才能帶來學生自信和成績的提高。為人師表，榜樣的力量是無窮的。
五、促進學生，創設氛圍。
教師要關注學生的成長，關愛學生，多鼓勵，多促進，多引導，耐心地為學生答疑解惑，努力激發學生的學習熱情，創造良好的學習氛圍。創設“激勵、喚醒、鼓舞”的課堂氛圍，向課堂要質量。
六、以生為本，促進生生轉化
讓優生更優、讓踩線生跨越、讓學困生有進步。不放棄每一位學生，讓不同層次的學生在不同層次上天天有進步，讓他們在每一堂課都能感覺到成功的喜悅。高三老師應熟悉學生的學習狀況，找準優生、踩線生、學困生，突出重點，有的放矢。為他們設定跳一跳摘得到的設定可以達到的奮斗目標，并督促落實，不放棄任何為學生爭分的機會，確保出成果，出人才。
七、研究高考命題的特點和變化——明確方向，夯實基礎。
四川高考命題注重基礎性，突出綜合性，把握時代性，體現地方性。堅持能力立意，穩中有變，穩中有新。命題不出偏題、怪題，力求新題不難，難題不怪，穩中求變，日趨圓潤。
基礎知識、基本能力和基本思維方法是高考不變的主線，各學科要做到“明課標、夯基礎，強筋骨，上水平”，內化課程標準、夯實思想基礎、教學基礎和知識基礎。
正確解讀《課標》《考試說明》和高考試題，準確把握《考試說明》中的命題指導思想、能力要求、考試內容、考試形式與試卷結構、題型示例等重點內容。
對近高考試題的研究，可從以下五點入手：
�、傺芯俊犊季V》上的考點在試卷中常態呈現的題型。
�、谘芯靠键c在試卷中呈現的較穩定的分值和難度系數。
�、垩芯靠键c與難度系數的相關性及試題附加條件的增減給難度系數帶來的變化及在試卷中的分布情況。
�、苎芯坎煌瑢哟蔚膶W生解不同難度試題所需的知識、技能、思維的儲備。
⑤根據試卷特點和往年的教學經驗，研究本學年、本學期、本月的教學計劃。根據命題特點進行答題技巧、應試策略的指導做到：課標與考綱引路，心中有數；研究與分析先行，教學得法；基礎與能力并重，相輔相成。
老師們，“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”，路在腳下，精神成就事業，細節決定成敗，態度決定一切。“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，只要我們咬緊牙關，有不服輸的骨氣和奮發進取的豪氣，我們就一定會不負眾望，再創佳績。
最后，再次向大家致以忠心的感謝，并祝您身體健康，工作愉快，家庭幸福！預祝我校20xx年高考，圓滿完成市上下達的高考目標任務。
高三備課組長會議上發言稿 4
各位領導，各位高三同一戰壕里的戰友們：
大家下午好！
高三已開學一個多月，在學校和高三學部的科學領導下，各項工作都有了進一步的提升。現在我就把我們高三備課組的復習思路和一些做法向各位匯報一下：
在學部的統一指導和要求下，各備課組主要做了以下工作：
一、定好基調，做計劃
第一輪復習定下的基本基調是： "實、準、穩".
實：依綱據本梳理課本知識，穿插小專題。延伸和加深要適度，照顧全體學生，注重夯實基礎，扎扎實實，講得實在，練到實處，達到實效。
基礎知識、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓練中突出重點，講究效果。除了重點內容要訓練外，要求重點抓好基礎題和中檔題的訓練，狠抓錯題過關，提倡"小題大做".
在基礎知識的學習過程中，注重總結規律，不斷提高。我們要求學生自己在復習過程中總結提高，讓學生通過自己的總結，探索解題規律，把教師的教學思路內化為自己的自覺意識。 "準",就是要瞄準考綱，準確定位，把準難度，講練準確。
"穩",就是穩步推進，穩中取勝。不求進度，以知識是否掌握到位為基本依歸。
二、研究考綱，分析考點。
備課組的各位教師，認真鉆研教學大綱和考綱，領會相關的要求和精神，深入分析近幾年高考的試題，了解近年高考的特點，充分發揮集體的智慧，備好上好每一節課，備考工作要做實做細，盡量用多媒體教學，激發學生的學習興趣和加深學生對知識的理解。抓好基礎知識的教學，重視學生能力的.培養，努力提高學生的成績。
三、加強合作，統一節奏。
加強合作，體現在集體備課和互相聽課評課。每周備課組活動一次，集體備課時定出每節的重點難點以及高考可能考點�；ハ嗦犝n評課，互幫互學，共同提高。統一節奏，體現在高三備課組內做到統一教學進度、統一練習、統一教輔資料、統一測驗。
作業的布置是合理，及時批改，做到全批全改。經常向學生了解教學情況，及時改進了存在問題。每次測驗后認真做好質量的分析工作，找出存在問題和制訂出整改的措施，對進步較大的學生進行表揚，對退步較大的學生進行談心，了解有關原因，幫助其趕上。
四、面向全體，提優補差。
面向學生全體：高三第一輪復習重在基礎，全面推進，指導后進生鞏固基礎知識，把握基本線索。提優補差：對尖子生的培養，定時間定內容，智力投資，從生活上、學習上、思想上關心他們，并與年級組簽訂輔優協議，責任到人。
五、對外交流，收集信息。
積極作好信息的收集工作，還加強和兄弟學校的聯系以及業務的進修。參加室主辦的一系列研討活動，博采眾長，為我所用。
六、強化訓練
能力的提高，不僅需要扎實的基礎知識，還需要在練習中進一步提高，學生練習應做到以下幾點：
A、根據高考時間進行嚴格的時間限制；
B、認真考查研究高考試題答案，了解答題要求；
C、注意答題規范，
D、講練結合，及時反饋，練習講通講透。
我們相信，在學校和學部科學領導下，通過我們共同的努力，今年我校的高考成績一定會上一個新臺階。
高三備課組長會議上發言稿 5
各位老師：
隨著高考的腳步越來越近，我們身上的擔子和責任也越來越重。我們這學期的工作任務就是高考目標的完成，而目標就是兩個方面：一是清北港生的數目，二是一本二本上線人數和上線率。剛才潘忠敏老師作為小班班主任和教師代表已作出了很好的發言，她給我們提供了很好的經驗和做法，切實對我們的任務完成有良好的幫助和借鑒。齊璞老師作為備課組長代表的發言，也給備課組長的工作更好開展提供了很好的經驗。聽著他們的發言我心里感觸頗深�？梢赃@么說，我們這個會既是經驗交流會，又是諸葛亮會，更是高考戰役的戰前參謀會，是一個“其智交相明，其才交相成”的取長補短、共同受益的會，所以說，我們這一班教師的工作責任心、士氣、態度和工作質量就決定著我們xx年高考能否成功。因此xx年高考這一戰役，如何打？這就需要我們在一起謀劃、籌備和親自一線指揮，我們的指揮才能和智慧不僅關系著學生的前途（我們都有孩子，尤其是有孩子在這個年級的應該更有這個體會），而且也關系著學校三次創業的發展新高度，更是對我們工作能力和實績的再次印證。為此，我提出下列幾點要求。
（1）統一思想，積極樹立責任意識，自加壓力，積極主動，竭盡全力做好自己負責的工作，這是我們成功的關鍵。任何工作若我們自己離開了責任和積極主動，那是不可能取得優異成績的，我們的一切高考目標的完成都是紙上談兵。其實按照6-1=0的含義，只要有一位教師不能夠盡心或工作失職，就會造成班級教學團隊的全軍覆滅。因此，我們每一位教師都應該是精兵強將，每一項工作都來不得半點虛假。所以任何個人的“庸懶散”都會給我們的團隊成功造成致命傷。
�。�2）備課組長是我們高考戰役最前線的指揮官，它既關系著戰略戰術的落實運用，又關系著一場戰役的成與敗。
①考練組織。務必做到：組織有序，教師按時到崗，不遲到早退，不中途離崗。能收齊試卷，按照要求批改，盡量趕時批改登分交分。如周二數學考練和周四綜合考練時教師點名時間、領卷時間、發卷時間、考試時間、監考要求、批改要求、登分交分要求、加強監督要求、保證批改等都要一一想到做到。考練是提高學生成績的重要手段之一，它和運動員成績的提高一樣，必須有大運動量的訓練（如一定時間內的長距離奔跑、一定時間內的投球的次數等），只有經過強化訓練，我們才可以成為強者（如馬家軍的例子）。強化考練的最大目的就是在限定時間內充分暴露問題，只有暴露更多的.問題，學生才可以更正更多的問題，學生進步才能較快。當然，這就給我們教師帶來了較多的工作量，因此，我們只要想取得成績，就必須辛苦自己，所以我們不僅要嚴格要求自己，而且還要嚴格要求組內教師，按時批改、按時交分（舉鄲城一高考練第二天交分并評講的例子）。
�、谧鳂I設計、組卷和命題工作。作業設計是備課的關鍵環節（教師對教材的把握，教學重難點的突破，考點的強化以及學生的弱點、易錯點和盲點的補救都需要練習作業來實現，學生的各種能力也需要練習作業來加強），課堂作業的完成與反饋是教學任務完成的標桿（學習目標的達成度），課后作業的設計和評價是教學任務完成和提升的保證（課后作業練習的矯正作用，錯題本是最好的選擇），作業的創新既能迅速提高學生成績，又能培養學生能力（作業設計源于課本，又高于課本，做到教者有心、學者有益）。另外，學習新考綱，關注易錯題，組好題，不出錯，高質量，搞好組卷和利用好成卷是我們備課組長的基本任務和工作要求。
�、鄹咝Ы萄袝Ｒ髠湔n組長做到每周工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有督促，做到教學事務安排詳盡具體易操作。內容實用，有專題設計，有結論，逐人發言。做到分工明確、責任分擔。做好專題教研設計、考練設計、改進教學措施、成績分析等。
④教學指導。教研組長往往是本學科組的業務骨干，是教學的領路人。安排好課堂教學、專題討論、學生作業練習、試卷印刷和選擇、作業收繳檢查、聽課安排等。
�、萁處煿芾�。做好辦公室衛生的保潔和值日，嚴謹教師外出代課和有償輔導（表揚武長纓無償輔導尖子生的例子），不發牢騷，積極正面引導老師思想，及時發現、及時解決、盡力化解教師問題。不要等出現了嚴重問題，需要處理人了再說再管，一切都晚了。當然在教師管理中，作為備課組長更應該做到率先垂范，嚴格約束好自己，模范遵守學校各項規定和要求，正人先正己。鼓勁的話多講，泄氣的話少說，解決不了的事多匯報。
�。�3）小班教師工作是我們的核心工作是命根子，它既是一場戰役的特種兵，又是一場戰役的關鍵時刻的突破力量。
①高標準嚴格要求自己，工作精益求精、追求卓越。我們目前的最大問題是解決清北港學生的10-20分的問題，這就需要我們引導、激勵學生從多拿一分多做對一題入手，認真考練、精心批改、精心幫扶，對待學生要心細一點。怎樣解決？要使學生解決會而不對，對而不全的問題；不重視步驟，做題不嚴密的毛病；解決和反思粗心大意出錯的地方；提高書寫質量和規范；注意提高做題速度，學會分配做題時間等。任課老師要加強學生審題的訓練，增強題感的能力，避免出現審題不清、不到位、題感不強的毛病。多注意關注“清北港”生的學習細節、做題細節等。在近幾年的高考中，有一部分學生由于粗心大意或書寫不認真、文字表達不嚴謹，分子式書寫不規范、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴密、計算結果不準確、書寫潦草、涂抹太多、不規范導致的失分不在少數，這都是造成10-20分難以突破的主要問題之一。因此，在平時的訓練中，教師要指導學生規范答題，解題步驟合理，數據分析處理得當，語言表述嚴密，邏輯性強，書寫整齊清晰，結論計算準確，給閱卷老師形成良好的印象。另外還要特別注意網閱試卷與手改試卷分數差異的問題解決，只有認真書寫、字體工整、規范答題、結論計算準確等才可以縮小手改與網改的分數差距（這使我想起來一顆馬蹄丁就可以決定一場戰爭的勝負的例子）。
�、谛膽B決定未來�！白ジ蓜盘崾繗�，抓偏科提成績，抓心理穩發揮”是我們抓小班學生工作的中心任務。人往往有了好心態、好士氣后，精神和情緒就會高漲起來，工作就會多積極主動一些，而積極主動一些后，工作業績就會進步一點，如果每人都能做好，那么我們的突破就可以實現。所以說10-20分的差距不僅僅是知識上的問題，也有長期養成的不良習慣造成的失分，更有學生的心態和情緒的問題，大家關注學生的心態和情緒的變化也是我們的重要工作之一。如果大家都有一個良好的心態，那么學生的10-20分就會很好地解決了。還要多觀察學生心理和思想上的變化，多及時了解發現學生的不足，多解決學生遇到的問題，尤其是班主任更應該多觀察學生，時刻讓學生保持高昂的士氣，就是這個道理，另外誓師大會上我說的那個公式255分x1.01100=690分,690分x0.99100=253分也是這個道理。班主任也要時刻保持與教師的有效溝通，保持與學生信息上的及時交流。因此我們應該少些牢騷、少些埋怨，多些任勞任怨、多些換位思考，我們才可以打勝這場戰役。
③弱科輔導與問題解決。老師要樹立6-1=0的意識，學生要樹立木桶短板理論意識，才能從根本消滅弱科給我們造成的工作瓶頸。作為老師我們要積極多花些時間、多些輔導、多些幫扶才可以（舉武長纓例子，舉楊緒領例子）。作為學生也要針對自己的問題進行針對強化自我訓練，如某些知識性、經常錯的類型題、審題、計算準確度、字體工整度、規范步驟等（舉孩子的例子）。小班教師沒有課的時侯，要經常在辦公室待著，備課、與班主任交流、輔導學生或答疑等，尤其是這學期更應該做到。
�、苣繕嗣鞔_，團結協作，確保目標完成。按照學校和年級工作計劃，每一個班級都有任務，而這個任務的完成不僅需要團隊的協作，更需要團隊里每個成員的辛勤付出，剛才我說的“6-1=0，木桶短板理論”就是這個理。因此教師們積極提高對自己的專業技能要求，在上課、備課、輔導、考練、作業設計、批改、糾錯、反饋、教輔處理等所有教學環節下功夫，提高自己的教學質量，使自己的課盡可能地每一節都是精彩課，這是清北港生培養的最根本，也是老師們最起碼的工作追求。大家也看到了，我們已經聯考了6次，每一次都或多或少地存在這個問題，學生的弱科解決時刻存在反復，這就需要我們反復去做、去做好、去做的更好，班主任也要在每次�？挤治龊筇嵝呀處煴緢F隊任務完成的程度。
⑤重視班級教研成果，落實培優拔尖精神。我們班主任在這項工作上確實很辛苦，做了大量地細致地工作，可謂為清北港生的培養付出了極大心血，因此這就需要我們更好地及時認真落實班級教研成果，確保學生有關問題及時解決。比如網改與手改分數差距的問題，應該引起我們的重視，為什么有些學生差距大、有些學生差距小，有些學生分數基本一樣，這里面往往蘊含著學生不良字體、做題規范、計算不準確、不注意細節等給閱卷老師不良的誤導，當然閱卷老師在短時大批量批改時比可能細致批改，所以要求我們學生必須積極追求答卷的規范化、精細度和準確度等。
⑥積極樹立責任意識、危機意識，勇創團隊新戰績。我�！扒灞备邸眻F隊培養最高紀錄：
班級應屆理科4人，應屆文科1人，往屆理科4人，往屆文科2人；
年級理科最高紀錄11人（09屆），文科最高3人；
年級應屆紀錄5人（09屆），往屆7人（09屆）；
年級最高紀錄12人（09屆10屆）。
老師們，我們的13屆小班團隊今年能創造什么樣的紀錄呢？能不能打破或刷新我校紀錄？我們拭目以待。（比如若每個小班都完成最低目標2+2+1+1+3+3=12個，二級目標3+3+2+2+4+4=18個，最高目標4+4+3+3+5+5=24人）。
�。�3）存在問題。
①目前清北港生仍然不樂觀，即理科進入中原聯誼校前24名，64名學生，文科進入中原聯誼校前15名人數不理想，與先進學校比還有較大差距。我們必須意識到危機和存在的完不成任務的風險。
�、谄粕鷽]有得到較好解決，部分教師的偏科生解決不能夠令學校滿意，部分學生解決弱科缺乏有效地針對性指導、幫扶和自我強化訓練。
�、蹅�別教師工作主動性和精細程度仍有待加強，有時“庸懶散”、不能吃苦、不愿多付出現象仍存在，學校、年級、班主任布置的工作落實不夠。
�、懿糠謧湔n組會議會前準備不足，教研活動效率不高，會議散亂空，內容不實在，針對性和問題解決不強，這主要是備課組長沒有能夠積極備課和組織。
⑤組長對自己承擔的責任和一線業務主管的地位認識不清，沒有很好地認清自身在高考備考中的地位和身份以及能夠起的重要作用。
老師們，成功其實離我們越老越近了，如果我們能夠再多一點點堅持，再多一點工作細致，再多一點個人辛苦，那么我們就一定會嘗到更大更好的勝利果實，創造更多的我校新紀錄。老師們，這個會是統一思想的會，是明確各自責任的會，讓我們榮辱與共，再一次共同書寫一高的歷史，共同書寫我們一生中最精彩的記憶吧！
高三備課組長會議上發言稿 6
尊敬的校領導、各位同仁：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，共同探討高三備考工作的方向與策略。作為高三備課組長，我深感責任重大，同時也滿懷信心。在此，我想就高三備考工作的幾個關鍵點，與大家分享我的一些思考和建議。
一、明確目標，精準施策
高三備考的首要任務是明確目標。我們要清晰地認識到，我們的目標是幫助每一位學生實現他們的大學夢，讓他們在高考中發揮出最好的水平。為此，我們需要根據學生的實際情況，制定個性化的備考計劃，精準施策。這包括了解學生的學習基礎、性格特點、興趣愛好等，以便為他們提供最適合的學習方法和策略。
二、團結協作，共享資源
備課組是一個團隊，團隊的力量是無窮的。我們要加強備課組內部的團結協作，共同研究教材、教法，分享教學經驗和資源。同時，我們也要積極與其他備課組、兄弟學校進行交流與合作，拓寬視野，借鑒他人的成功經驗。只有這樣，我們才能不斷提升我們的教學水平，為學生提供更優質的教育服務。
三、關注學生，關注心理
高三的'學生面臨著巨大的學習壓力和心理壓力。作為老師，我們不僅要關注他們的學習成績，更要關注他們的心理健康。我們要及時發現并解決學生在學習、生活中遇到的問題，給予他們必要的關心和支持。同時，我們還要通過開展心理健康教育、組織豐富多彩的活動等方式，幫助學生緩解壓力，調整心態，以積極的心態迎接高考。
四、強化訓練，提升能力
高考是對學生綜合能力的考察。因此，在備考過程中，我們要注重對學生能力的培養和提升。這包括思維能力、創新能力、實踐能力等。我們要通過強化訓練，讓學生熟練掌握各種解題技巧和方法，提高他們的解題速度和準確率。同時，我們還要鼓勵學生多讀書、多思考、多實踐，培養他們的綜合素質和創新能力。
五、家校合作，共育英才
家長是孩子的第一任老師，也是孩子成長道路上的重要伙伴。我們要加強與家長的溝通與合作，共同關注孩子的成長和發展。我們要及時向家長反饋孩子的學習情況，聽取家長的意見和建議，共同為孩子的成長出謀劃策。同時，我們還要引導家長樹立正確的教育觀念，營造良好的家庭氛圍，為孩子的成長提供有力的支持。
最后，我想說的是，高三備考工作是一項系統工程，需要我們全體教師齊心協力、共同努力。我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠取得優異的成績，為學校和家長交上一份滿意的答卷。
謝謝大家！
高三備課組長會議上發言稿 7
尊敬的校領導、各位備課組長、親愛的同事們：
大家好！
在這個充滿挑戰與機遇并存的高三學年之初，我們齊聚一堂，共同探討高三備考工作的策略與方向。首先，請允許我代表所有備課組長，對校領導一直以來的關心與支持表示最誠摯的感謝。同時，也向在座的每一位同事致以最深的敬意，因為我們都知道，高三的教學工作，需要我們每一個人的共同努力與付出。
回顧過去，我們共同經歷了無數個日夜，見證了學生們從青澀走向成熟，從懵懂變得堅定。而今，他們站在了人生的又一個重要轉折點上，我們作為他們的`引路人，責任重大，使命光榮。高三備考，不僅是對學生知識掌握程度的檢驗，更是對我們教學能力和團隊協作的一次全面考驗。
在此，我想就高三備課工作提出幾點思考與建議：
明確目標，精準施策：
我們需要根據學生的學習情況，制定切實可行的復習計劃。這包括知識點的梳理、難點突破、題型歸類與訓練等。備課組長應帶領本組成員，深入研究考試大綱，確保復習內容的針對性與有效性。
強化集體備課，共享資源：
集體備課是提升教學質量的重要途徑。我們應該定期組織備課會議，分享教學心得，交流解題技巧，共同解決教學中遇到的問題。同時，建立教學資源庫，實現資源共享，提高備課效率。
關注學生心理健康，營造積極氛圍：
高三學生面臨著巨大的心理壓力，作為老師，我們不僅要關注他們的學習成績，更要關心他們的心理狀態。通過班會、心理輔導等方式，幫助他們建立正確的價值觀，緩解焦慮情緒，激發學習動力。
家校合作，形成合力：
加強與家長的溝通，讓家長了解孩子的學習情況，共同為孩子的成長出謀劃策。通過家長會、家訪等形式，建立家校聯系機制，形成教育合力，為學生的全面發展提供有力支持。
自我提升，持續學習：
作為教師，我們自身也需要不斷學習，更新教學理念，掌握現代教育技術和方法。通過參加培訓、閱讀專業書籍、在線學習等方式，不斷提升自己的專業素養和教學能力。
最后，我想說，高三備考工作是一項系統工程，需要我們每一位老師的共同努力與配合。讓我們攜手并進，以飽滿的熱情、嚴謹的態度、創新的精神，迎接即將到來的挑戰。相信在大家的共同努力下，我們的學生一定能夠在高考中取得優異的成績，為他們的青春寫下濃墨重彩的一筆。
謝謝大家！
高三備課組長會議上發言稿 8
尊敬的校領導、各位備課組長、同事們：
大家好！
首先，感謝學校給予我這個機會，讓我作為高三備課組長代表在此發言。今天，我們齊聚一堂，共同探討高三備考工作，這不僅是對我們教學工作的重視，更是對學生未來負責的體現。
高三，作為中學教育的最后沖刺階段，承載著無數學生的夢想與希望。作為備課組長，我們深知肩上的責任重大。我們不僅要傳授知識，更要引導學生樹立正確的價值觀，培養他們解決問題的能力，幫助他們以最佳的狀態迎接高考的挑戰。
在此，我想就高三備課工作提出幾點建議和思考：
一、明確目標，精準施策
高三備考，目標清晰是關鍵。我們要根據高考大綱和歷年真題，明確各學科的考點和難點，制定切實可行的備考計劃。同時，要關注學生的學習狀態，針對不同層次的學生，實施分層教學策略，確保每個學生都能在原有基礎上有所提升。
二、團隊協作，資源共享
備課組是一個團隊，團隊的力量是無窮的。我們要加強備課組內部的溝通與協作，共同研究教學方法，分享教學資源。通過集體備課、聽課評課等方式，不斷提升教學質量。同時，也要積極與其他備課組交流，借鑒他們的`成功經驗，實現資源共享，共同提高。
三、關注學生，心理疏導
高三學生面臨著巨大的學習壓力和心理負擔。作為備課組長，我們要關注學生的心理健康，及時發現并解決他們的心理問題。可以通過開展心理輔導講座、設立心理咨詢室等方式，為學生提供心理支持和幫助。同時，也要鼓勵學生之間互相支持、共同進步，營造良好的學習氛圍。
四、家校合作，形成合力
高三備考不僅僅是學校的事情，更需要家長的配合和支持。我們要加強與家長的溝通與合作，定期召開家長會，及時反饋學生的學習情況，聽取家長的意見和建議。通過家校合作，形成教育合力，共同促進學生的成長和發展。
五、自我反思，持續改進
教學是一個不斷反思和改進的過程。作為備課組長，我們要勇于面對自己的不足和錯誤，及時總結經驗教訓，不斷改進教學方法和手段。同時，也要鼓勵學生提出意見和建議，共同推動教學質量的提升。
最后，我想說的是，高三備考工作是一項系統工程，需要我們全體備課組成員的共同努力和協作。讓我們攜手并進，以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念，迎接高考的挑戰，為學生的未來貢獻我們的智慧和力量！
謝謝大家！
高三備課組長會議上發言稿 9
尊敬的校領導、各位備課組長、同事們：
大家好！
首先，感謝學校給予我這個機會，讓我作為高三備課組長代表在此發言。今天，我們齊聚一堂，共同探討高三備考工作，這不僅是對我們教學工作的總結與反思，更是對未來高考沖刺階段教學策略的規劃與部署。
高三，作為中學教育的最后沖刺階段，承載著無數學生的夢想與家庭的期望。作為備課組長，我們深知肩上的責任重大。在過去的一年里，我們各備課組緊密合作，圍繞高考大綱，精心備課，力求每一堂課都能精準對接高考要求，提升學生的.應試能力和綜合素質。
回顧過去，我們取得了一些成績，也遇到了不少挑戰。在備考過程中，我們發現學生在某些知識點上的掌握不夠扎實，解題技巧的運用不夠靈活，以及面對高考壓力時的心理調適能力有待提高。這些問題，都需要我們在接下來的備考工作中，采取更加有效的措施加以解決。
針對上述問題，我有以下幾點建議，供各位備課組長參考：
強化基礎，突出重點：高三復習應回歸教材，強化基礎知識點的掌握。同時，要突出重點，針對高考高頻考點進行深度挖掘和強化訓練，確保學生在這些關鍵領域能夠得心應手。
提升解題技巧，注重實戰演練：通過模擬考試、專題訓練等方式，提升學生的解題速度和準確率。在訓練中，要注重解題技巧的傳授，引導學生學會從不同角度分析問題，尋找最優解。
加強心理輔導，關注學生心理健康：面對高考壓力，學生的心理狀態尤為重要。我們要加強與學生的溝通，及時發現并解決他們的心理問題。同時，可以邀請專業心理咨詢師為學生開展心理輔導講座，幫助他們建立正確的考試觀念，保持良好的心態。
團隊協作，資源共享：各備課組之間要加強交流與合作，共享優質教學資源。通過集體備課、教學研討等方式，共同提升教學質量和備考效率。
關注個體差異，實施分層教學：針對學生的不同基礎和需求，實施分層教學。對于基礎薄弱的學生，要加強基礎知識的補習；對于成績優秀的學生，要提供更具挑戰性的學習內容和任務。
最后，我想強調的是，高三備考工作是一項系統工程，需要我們全體教師的共同努力和協作。讓我們攜手并進，以更加飽滿的熱情、更加務實的作風，投入到高三備考工作中去，為即將到來的高考沖刺階段做好充分準備，共同書寫屬于我們高三師生的輝煌篇章！
謝謝大家！
高三備課組長會議上發言稿 10
尊敬的校領導、各位備課組長、同事們：
大家上午好！
首先，我要感謝學校給予我這個機會，讓我站在這里，作為高三備課組長的一員，與大家共同探討和分享高三備考工作的心得與規劃。
高三，作為中學教育的關鍵階段，承載著無數學子的夢想與期望。作為備課組長，我們深知責任重大，任務艱巨。我們不僅要為學生們提供扎實的學科知識，更要激發他們的學習熱情，培養他們的應試能力，引導他們以最佳的狀態迎接高考的挑戰。
回顧過去的一年，我們高三備課組在學校的正確領導下，在全體教師的共同努力下，取得了不少成績，也積累了一些寶貴的經驗。但我們也清楚地認識到，面對高考改革的不斷深化，面對學生日益增長的多元化需求，我們的工作還有很多不足和需要改進的地方。
因此，在新的一年里，我們高三備課組將圍繞以下幾個方面展開工作：
一、明確目標，精準施策
我們將根據高考大綱和最新考情，明確各學科的備考目標和重點，制定切實可行的備考計劃。同時，我們將加強對學生的學情分析，針對不同層次的學生，實施分層教學和個性化輔導，確保每個學生都能在原有基礎上有所提高。
二、團隊協作，資源共享
備課組是一個團隊，團隊的力量是無窮的。我們將進一步加強備課組內部的溝通與協作，定期召開集體備課會議，共同研究教學方法，分享教學資源。同時，我們也將積極與其他備課組進行交流和合作，借鑒他們的成功經驗，實現資源共享，共同提高。
三、關注學生，心理疏導
高三學生面臨著巨大的學習壓力和心理負擔。我們將更加關注學生的心理健康，及時發現并解決他們的心理問題。我們將定期開展心理輔導活動，為學生提供心理支持和幫助。同時，我們也將鼓勵學生之間互相支持、共同進步，營造良好的學習氛圍。
四、家校合作，形成合力
高三備考不僅僅是學校的事情，更需要家長的配合和支持。我們將加強與家長的溝通和聯系，定期召開家長會，及時反饋學生的學習情況，聽取家長的.意見和建議。通過家校合作，形成教育合力，共同促進學生的成長和發展。
五、自我反思，持續改進
教學是一個不斷反思和改進的過程。我們將定期進行教學反思和總結，及時發現并解決教學中存在的問題和不足。同時，我們也將鼓勵教師積極參加培訓和學習，不斷提升自己的專業素養和教學能力。
最后，我想說的是，高三備考工作是一項系統工程，需要我們全體備課組成員的共同努力和協作。讓我們攜手并進，以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念，迎接高考的挑戰，為學生的未來貢獻我們的智慧和力量！
謝謝大家！
【高三備課組長會議上發言稿】相關文章：
高三備課組長會議發言稿06-29
高三英語備課組長工作總結04-22
高三語文備課組長工作總結（精選14篇）09-02
高三英語備課組長工作總結（通用10篇）06-08
年級組長會議上的講話稿05-24
高三地理備課組長工作總結（精選10篇）06-08
備課組長工作計劃05-15
語文備課組長的工作總結07-11
備課組長工作總結02-25