小班學期家長會發言稿
在發展不斷提速的社會中，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。你寫發言稿時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小班學期家長會發言稿，歡迎大家分享。
小班學期家長會發言稿1
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小（1）班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯系。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。
我是何老師與另一位老師王老師都是小（1）班的班主任，輪流值周，一人一周。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。我倆共同負責班級幼兒的保教、保育和消毒工作，我們的消毒措施主要有84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進行室內消毒，每周口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等（玩具）每日經84消毒液消毒。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全），同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。為了能使這些活動的順利開展，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中，經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，幫助孩子收集資料等等，在這個過程中就培養孩子對觀察的能力、學習的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂！我們每周的教學內容都會張貼在家園聯系欄里，另外還有一些有關家教的文章，希望家長平時多關注一下。
三、介紹幼兒在園的表現
孩子已在幼兒園渡過了兩個星期的集體生活了，在我們兩位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
（1）不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
（2）自我控制能力較差；
（3）生理因素的影響；
（4）家庭教育的因素。
當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發生的，希望家長們能理解和原諒。并且用正確的教育方法來教育自己的孩子。
俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時，會心疼。但家長最忌諱的有幾點：
A態度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反復復會使適應期加長。
B依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發現，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長。
C消極的語言暗示。不當問題，家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你？老師對你好不好？挨批評了嗎？這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。
D威脅式語言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環境，加重孩子對幼兒園的恐懼。所以父母要學會放手，不要時不時的拉著孩子。孩子已經長大了，需要去幼兒園了，現在的家長們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我帶來安全感。入園的適應問題是過程而不是結果，為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長。
四、家園配合，培養幼兒生活自理能力。
由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現大小便解出的現象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請家長為孩子多準備一些褲子、襪子，并做上記號（繡上名字或符號），讓孩子也認識以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學穿時有畏難情緒。（衣褲鞋襪有丟失的及時詢問、查找）在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛生，保持干燥，要教幼兒學習自己卷袖子后再洗手，掌握正確洗手程序，學習獨立用毛巾架上的毛巾擦手的`方法。有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒，請家長給孩子預備充足的上衣和隔汗毛巾，也繡上名字以備用。引導幼兒學習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。小班主要學習穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長應準備一些套式衣褲，以便孩子學習、練習。疊被子要稍微遲一步，在家里的大床上家長可先有意識的讓他試一下。
小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長心中有數，也便于幫助孩子。再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師或值日教師的手中，不要讓孩子一個人進來，防止孩子摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強調坐車的安全知識。接到孩子后帶到游樂場玩耍時眼睛盯到人，防止孩子摔傷。如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛生也不利于整齊牙齒的生長。生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規則的一些安全知識（過馬路、坐車等）。有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉，便于照看（如：癲癇等）；對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚、蝦、海帶等）。
說到安全問題，應該提到是孩子在入園的這幾周，往往會發生攻擊性行為。幼兒發生攻擊性行為的主要原因有四種：
一是要引起別人的注意，方法不對；
二是自我控制能力差（年齡小）；
三是生理因素的影響（多動）；
四是家庭教育的因素。
家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。
五、是家園協作。
孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（并且堅持說普通話）如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切忌當著孩子的面否認教學。
我們有一本家園聯系簿，可利用它取得及時的聯系，到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。我們每天將一些通知和幼兒園的教學內容通過校信通發給家長，請家長們及時的關心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計劃表，請家長們了解我們每周的教育教學活動。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長園地”，我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法，以及園內、班內學習、生活動態，請家長有時間就看，為提高辦事效率，早上來后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師，我們盡可能滿足您的要求。
下面說幾件具體事：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人。周一檢查；
3、按時接送孩子早7：50后入園，中午11：10離園，下午2：40入園，5：10離園，如果讓別人代接請打電話通知老師；
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系；
5、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
六、結束語：
我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！
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小班學期家長會發言稿2
各位家長：
您們好！首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會，我代表全體教師對大家的到來表示熱鬧的歡送！今日我們召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解教師以及小班幼兒這個學期的教育目標以及孩子在園的生活、學習狀況。
2、盼望家進步一步協作班級工作，加強教師與家長之間的聯系。
會議流程：
一、介紹班級教師、幼兒的狀況
我是x教師，是小一班的班主任教師，另兩位教師是x教師和x教師，x教師將和我一起完成幼兒的日常教學工作。盼望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來精彩的回憶和成長的喜悅。x教師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作。
目前我們班共有x名幼兒，其中男生x名，女生x名，大多都為獨生子女，在家有著六對一的教養優勢，同時也折射出許多共性問題，例如：自我、動手力量薄弱、交往力量薄弱等。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念
本學期，我們的工作重點主要為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養成，在各項嬉戲活動中培育幼兒養成良好的生活和學習習慣，比方：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。
我們本期的教學目標是：
1、親近教師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動；
2、知道自己的名字和學號，聽到召喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；
3、在成人的幫忙和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能依據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中情愿與同伴們一起玩耍；
5、愿意開口說話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，外形的明顯不同，能識別與自己生活親密相關的物品和人；
7、喜愛參加區域活動，擺布玩具，材料，會跟著教師有興趣地唱歌、敲打、做仿照動作。
我們使用的是幼兒園綜合活動課程，它包括了安康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全），同時我們開設了體育、區域及音樂嬉戲等活動，詳細活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到進展。
三、介紹幼兒在園的表現狀況
孩子們已在幼兒園渡過了一個星期的集體生活了，我想這一個星期無論是對于他們、你們，還是我們都是一個意義非凡的5天。在我們三位教師的.關懷和照看下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒心情穩定，能快樂入園，開心回家，但還有少數幼兒心情還不太穩定，當午睡或有來人接小朋友回家時，會哭臉，叨念回家，還需連續加強安心工作。
大多數幼兒已熟悉了自己的學號、杯子、床，大局部幼兒能正確找到和擺放，少數幼兒還需要教師的提示。幼兒對教師所開展的各類活動感興趣，大局部幼兒能積極參加，少數幼兒不主動還需要鼓舞。我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求教師裝飯，餐具會根據類別擺放；我班幼兒的交往力量和自我愛護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中發覺有推人、抓人、打人等攻擊性行為，由于孩子在入園的兩個月內，往往是最簡單發生攻擊性行為的，我認為有4種緣由造成：
（1）不會交往，想引起同伴的留意，但方法不對；
（2）自我掌握力量較差；
（3）生理因素的影響；
（4）家庭教育的因素。
當消失了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不情愿發生的，盼望家長們能理解和原諒。
另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮心情，這是特別正常的，家長佯裝不必為此擔憂，應當多鼓舞他，關懷他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，簡單感冒，這其實有三種緣由：
首先，對于2—3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得擔心。這種緊急和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就簡單侵入。
其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的時機大大增加。
第三，秋季天氣多變，有些父母擔憂孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不行取的。幼兒園嬉戲多，活動量大，孩子穿得太多，很簡單出汗，衣服汗濕了就簡單受寒著涼，導致感冒。
四、需要家長協作的事情
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的心情；
2、每周為孩子剪指甲，保持個人衛生同時防止孩子無意中傷人；
3、按時接送孩子早7：45后入園，下午4：10離園，假如讓別人代接請打電話通知教師，最好之前能介紹教師熟悉，不建議由哥哥姐姐接送；
4、如您的電話號碼有變動，請準時告知教師，便利聯系；
5、平日給幼兒穿舒適、便于穿脫的服裝；每周一為幼兒穿上園服，園服作好標記，并讓幼兒熟悉；
6、如孩子身體不適不能來園，請提前請假；請假一周以上請寫好書面的請假條；
7、不給孩子帶危急物品和珍貴物品入園，以防弄丟；
8、如孩子身體不適需要喂藥，請入園時將藥物交至醫生處，并標注班級姓名以及喂藥時間、劑量；
9、《成長冊》，我們的成長冊是每周發放一次，主要是傳達孩子一周來在園所學的內容和在園表現，盼望家長能準時寫上反應意見，并于周一帶來，以免影響到教師的下次填寫；
10、由于接送時間幼兒園大門口交通較為擁擠，請家長協作由西往東單向行駛，不在網格線內停車。
五、完畢語
我們今日的家長會，對于許多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也盼望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓舞，多為他們的成長作些預備，由于每一個勝利的孩子背后都有一位勝利的家長。
幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們肯定會盡全力，呵護每一位孩子，專心地去關懷和照看他們，請家長們放心并賜予我們工作上的支持，假如我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照看不周，也請您們諒解，多多包涵！盼望你們有事多找我們商議，由于我們的動身點都是真誠的，我們和各位一樣，都盼望每一個孩子能夠安康、歡樂地成長！
小班學期家長會發言稿3
尊敬的各位家長：
你們好！
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和老師在一起平靜的交流一次很好的機會，讓您更好的了解孩子，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！
大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的'能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開學已經有進步，我們教他們學會穿脫外套和正確姿勢使用碗勺盤子，但是還有部分小朋友不會，有的起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，吃飯在時候還是等待老師去喂，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開始上幼兒園到現在已經有一個多月了，每個小朋友都有很大的進步，家長平時一定能感覺到，孩子開始拿筆開始亂畫了，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。
這一個多月來，家長一直很積極地支持配合我們的工作，為孩子準備著所使用的東西，做為老師非常感謝。孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
謝謝大家！
小班學期家長會發言稿4
尊敬的各位家長：
大家好！首先，我我們班三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會。
時間過得很快，孩子們從家中來到幼兒園已經過了一個學期。經過一學期的在園生活和學習之后，孩子們開始喜歡上幼兒園，同時也能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在的幫助下，能穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，積極動腦，大膽舉手回答問題；游戲時能聽教師的口令，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。今天的家長會我用照片的形式向大家展示孩子們在園的一些進步，交代本學期的工作安排和教學重點，以及需要家長配合的事項。
1、自理能力進步比較大，知道自己的事情自己做。
（1）進餐：進餐前大部分孩子會自己卷好袖子，在老師的監督下自己洗好手，擦干。分餐前孩子們喜歡當小老師，協助老師分湯勺，當上小老師的他們能為自己感到驕傲。在經過我們不斷的鼓勵下，進餐時大部分幼兒能夠自己吃飯，遵守進餐禮儀，一手扶碗一手拿湯勺，保持端正的坐姿。每次就餐后我們都要求幼兒先去漱口擦嘴巴，這樣不僅可以保持幼兒口腔的健康而且能夠培養幼兒對保健口腔的。上學期經過我們的鼓勵，孩子用餐的常規進步多了。
（2）穿脫衣物：幼兒在穿脫衣物方面有很大進步，到了這個學期大部分孩子們都能夠做到自己穿鞋襪和的外套。上學期我們組織孩子們參加和年段的穿衣、穿襪子鞋子和疊被子、在上學期小段舉行的自理能力比賽中我們班許多孩子都上臺參加比賽，有點獲得了全年段第一名的好成績。平時在園也盡量讓孩子們自己穿衣褲、穿襪子鞋子和疊被子，指導她們自己扣扣子和拉拉鏈，不少孩子已經學會扣扣子和拉拉鏈。
2、集中活動也慢慢的在進步。
上學期半日家長開放日中，家長們也看到了孩子們在集中活動時能坐在位子上，并且保持端正的坐姿，如雙腳并攏，雙手放膝蓋上，背挺起來。積極參與教學活動，大膽舉手發言。
3、積極參加戶外活動。
孩子們入園后就是晨間的戶外活動，我們教育孩子主動到相應的場地找老師，這樣能鍛煉孩子的獨立能力。每周我們的場地都會進行更換，滿足孩子不同的體能發展需求，看那孩子們玩得多開心。
晨間的戶外活動玩就是早操時間啦。早操主要是讓孩子們都動起來，運動到身體的每一塊肌肉，增強孩子的體質。上學期我們小段的早操是由進場、走隊形、徒手操、體育游戲、放松五部分組成。
大課間活動，孩子們可以自主選擇玩得很開心的，孩子們在玩中也鍛煉了跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本技能。
4、區域活動幼兒更自主了，游戲是孩子的天性，我們通過區域時間讓幼兒有與同伴或者自主探索的機會，幼兒自主選擇區域、材料進行游戲，鍛煉幼兒多方面的能力。上個學期我們向家長們收集了各種廢舊材料，孩子們非常愛玩，我們可以看到在游戲中廢舊材料能夠激發幼兒的創造性思維，發展想象力。在娃娃家孩子們還會扮演起爸爸和爺爺奶奶，用家長們收集來的廢舊衣物來裝飾他們的“孩子”，培養幼兒幼小的情感，家庭小主責任感。
1、幼兒行為習慣培養重點
（1）幼兒講，懂禮貌習慣的培養
早上的入園的時候大部分孩子都能用響亮的聲音同、值班老師和班級老師問好這是我們不斷強調禮儀教育的成果。但還有一部分孩子不會大膽主動地與老師問好，在幼兒園我們是教育孩子不僅要和與班級老師問好，也要與其他老師、與同伴問好；那希望傍晚離園的時候家長們也要教育孩子與老師和同伴說再見，回家后要向長輩們問好，培養幼兒的講文明懂禮貌的好習慣。
（2）繼續加強幼兒良好進餐習慣的培養
孩子們在進餐方面還有待加強，主要是體現在部分孩子吃飯較慢，有存在著挑食偏食的現象。針對于這樣的現象，我們會在餐前進行報餐，來促進幼兒的食欲。進餐時提醒孩子專心吃飯，不走神，保持端正的坐姿。對于挑食偏食的孩子會耐心勸說，盡力說服孩子將飯菜吃完。向大家特殊強調一下在家里不要再喂飯了，要多鼓勵、多表揚。針對挑食偏食的幼兒，家長們不應一味遷就孩子的喜好，挑食帶來的危害是很大的，所以家長們要及時糾正孩子出現的挑食現象，如：做好幼兒的榜樣，耐心勸說，及時鼓勵孩子的進步。這樣不僅促進幼兒身體健康，還能培養幼兒克服困難的良好品質。
（3）幼兒自理能力的培養。
這學期幼兒生活自理能力有很大的進步，尤其是在穿脫鞋襪方面，大部分孩子都能自己穿脫簡單的外套和鞋子，到了這學期我們班每一個孩子都學會自己穿襪子和襪子了。但是還有許多幼兒不會自己穿衣，希望家長們在家中幫助幼兒學習自己穿衣服，例如：認識衣服正反面、學會將衣服套頭、扣紐扣、拉拉鏈等。
2、班級工作及教學重點
（1）開展
本學期，結合幼兒發展，根據我班幼兒的實際情況，班級即將開展的“我愛我家”和“小司機”。讓幼兒感受親人對自己的關愛，增進愛親人的情感，樂于表達愛父母的情感。初步認識常見的車輛，能按照不同的特征進行分類，進一步感知圓形、三角形、正方形的特征。在主題活動開展中，會涉及一些需要家長協助完成的，如親子作品，材料的收集等等。希望大家都能繼續積極配合。
（2）活動
本學期社團活動有所變動，將不再分社團開展活動。即將改為按班級為，將每周一下午和周五下午定為園內特色活動時間，周一下午為藝術時光，主要包括欣賞童話背景下的打擊樂、歌舞劇、童話劇、美術作品。周五下午讓幼兒進行美工類藝術創作，主要包括童話背景下的繪畫與手工。將童話滲透到幼兒生活中，讓孩子表達自己對童話的理解與，以不同的藝術形式使幼兒獲得美的熏陶，推動幼兒審美聯想和創造，促進幼兒在藝術活動中的`健康。同時也是讓幼兒感受藝術之美，培養幼兒的省美水平。
（3）假日小分隊
上學期我們秋游采取假日小分隊的形式，由各分隊的隊長組織各隊的家長帶著孩子們出去活動，孩子們玩得很開心，平時家長們也可以利用周末的時間組織孩子出去游玩，對孩子的身心健康也有很大幫助。本學期兩次的假日小分隊活動。第一次為活動，同上個學期一樣進行分組，由小組長組織與成員共同商量和擬定出游地方，利用周末時間在小組帶領下，根據老師提供的主題分組開展親子出游活動。次為五一節活動，以年段為單位開展的春游活動，出游形式和地方由幼兒園擬定，不再分組，全年段幼兒、教師、家長一起出行。這樣的親子活動能夠增進孩子和家長、同伴、及老師之間的情感，加強各個家庭之間的友誼交流。讓孩子親近大自然，他們可以用自己的方式去觀察事物和接觸事物，促進各方面能力發展，有利于幼兒身心健康成長。所以希望家長們能夠積極參與，多為孩子們創造交往的機會！
（4）家長護衛隊
為了孩子們的安全，上學期陳鑒軒媽媽、王薇源媽媽、董芯妍媽媽、陳可馨媽媽和黃雨軒爺爺積極的參加我們班的愛心護衛隊，她們不管是天氣有多冷，還是下雨天，這幾位家長都能準時參加，在此再次感謝這幾位家長。本學期的家長護衛隊我們班從下周四開始，我已在q群里發了，但目前還沒有家長報名，我想本學期就用輪流了，一學期下來大部分是一人一天，我會把班級幼兒名單和家長的聯系電話給家委，由家委來負責安排，到時把安排表放到q群，如有家長當天沒時間的自行調節。
（5）六一節活動
在六一節時幼兒園會舉行大型游園活動，初步擬定將幼兒園布置為童話，家長們帶著孩子在園部參觀、玩游戲等。也會為寶貝準備書包為小禮物。
（6）安全教育信息平臺
這學期我省創建了“安全教育信息平臺”，這是一個能夠讓寶貝學習安全知識的網站，每個孩子都有自己的賬號，每兩周老師都會進行一次授課。家長們可利用放學時間、周末時間和幼兒一起完成課程學習。老師會定期觀看幼兒學習情況，請家長們配合幫助幼兒學習。
（7）成立專家顧問團：
本學期初，我們會對各班家長的資源（興趣、特長、工作性質等）進行深入細致的調查摸底，（舉例：類似家長學校邀請有特長家長進課堂）會后家長將自己的（興趣、特長、工作性質等）填寫在家長資源登記表上。然后全園家長資源各進行分類整合，（如教師、、員等）形成專家顧問團。幼兒園方面對應的負責人會針對出現的問題及時與專家進行溝通（如保健醫生會和醫療衛生行業的專家溝通孩子的衛生保健問題、保衛干部會與公安消防類的專家聯系幼兒安全類問題）。保證幼兒各項工作在第一時間得到支持和解決辦法。（備注：顧問團的聯系方式主要是以微信群、電話為主，一般情況下，不用親自來參與具體工作）
1、華德福教育理念的解讀：
華德福教育注重孩子意志、情感和思維的全面發展，關注孩子的個體差異，以一種極富藝術性的方式幫助孩子與這個世界建立深刻的聯系。即：孩子在成為“人才”之前，首先應該成為一個完備的“人”。
2、華德福教學特色的介紹與理解：
華德福教學有四大特色：親近自然、重視創造力、強調孩子的學習節奏、看重藝術陶冶。
3、我們的啟示與：
給予幼兒足夠的溫暖將是我園布置的特色之一，包括身體的、環境的和心靈的。
我園嘗試開展在童話故事背景下藝術同構的特色教學。旨在通過游戲、童話故事、童話劇表演、繪畫、手工等多種藝術形式培養幼兒良好的行為習慣和情感態度、以及個性品質。同時透過美術、音樂等藝術領域，引領孩子經驗數字、文字、形狀與自然變化，把藝術性的想象力注入孩子的心中。
我們園的“藝術化的教學特色”不是做藝術特色的幼兒園，我們的著力點是：通過藝術的形式對幼兒實施美的熏陶，培養良好的情感態度，促進良好個性的形成；以藝術領域為主，整合及引領其他領域的和諧發展，把藝術性的想象力注入孩子的心中。
1、關于幼兒請假的問題，需請假的家長在請假前應給老師們發留言，標注好請假的原因，如果是發燒還要上報發燒的度數以及一些癥狀等。請假滿一周請及時找老師補寫退伙食費表，每月月底我們要及時上交給總務。
2、在來園的時候，請爸爸媽媽們檢查孩子的書包，不帶玩具、零食或一些存在安全隱患的小物品進園，如果從家里帶來東西，孩子一天會跑很多趟查看書包、偷吃零食或是拿著玩具不肯松手；同時也要確保孩子不帶幼兒園的玩具回家，養成良好的習慣。
3、請家長準時送孩子入園，現在還是有個別孩子上學會遲到。爸爸媽媽們在接送孩子的時候，也要注意給孩子樹立榜樣，要自覺排好隊，如果放學忘帶接送卡的家長請先在門口等著5：10再入園接幼兒，周一下午未帶卡的4：20接。所以家長們在入園和離園時要記得刷卡。如果接送卡遺失，要及時上報老師，月末的時候提交申請補辦新卡。我們為了孩子安全考慮，切記保管好接送卡。
4、本學期家長的聯系方式如有改變的及時通知我們，以便我們在有事時能隨時通知到大家。
5、向各位家長征集家教經驗文章：家教經驗征文活動從本月開始我們將開展“家教好經驗”征文活動。要求：家教的真實小故事以及家教感悟，字數在500－，請將電子稿交于班主任。
6、上學有部分圖書已發回去，有的破損了，本學期要進行更換，我們這里還有一些舊的書本會發回去，請家長們給每位孩子準備3本圖書下周一帶來幼兒園。
7、每次要繳交的材料請及時繳交。比如有時我們需要家長配合收集一些集中活動時要用的東西，做手工或玩建構時要用的廢舊物品。需要給孩子帶的東西一定要寫上孩子的名字，如果有事情要交代可以寫紙條上讓孩子給老師，或者發短信、q留言。
8、家園藝術同構、家庭時光：結合我園童話故事背景下藝術同構特色教學，家長們可以在家給孩子創造一個溫馨、自主的氛圍，陪孩子一起閱讀童話故事，陪孩子一起成長。
9、本學期小班學習的童話是《三只小豬》《小紅帽》《七色花》《拇指姑娘》，希望家長們在家中共同配合讓幼兒熟悉這幾則童話故事。
最后我想說的是只有我們家園共同配合，才能實現孩子的全面發展。希望在接下來的一個學期，家長能給我們最大的支持和理解，我相信在各位的協助配合下，孩子們會一點一滴的健康長大，我們的工作會做得越來越好，再次感謝大家！
小班學期家長會發言稿5
尊敬的各位家長：
你們好！
經過了一個學期的相處和交流，我們已經逐漸的成為了好朋友，好伙伴。對于你們在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝！希望在新的學期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學期呢我班有幼兒32名。
今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們為了教育好孩子走到一起，對于我們老師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過今天的互相學習，互相交流，能起到彼此借鑒作用，同時使家園做到協調一致，共同把孩子教育好、培養好。上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步，每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。
今天我們主要有以下幾個內容：
一、大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況。
我先把我們班整個情況跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力，和接受能力，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比上學期已經有了很大的進步，我們教他們學會穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。家長平時一定能感覺到，也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。他們有了信心才會有學習的興趣。
二、教育教學工作
先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排，大致是：早上7點40來園到8點20是幼兒的晨間活動，活動后是入廁、洗手。8點30到35是廣播操，35到55是吃點心、喝牛奶。接著是上廁所、洗手。9點15到10點是兩節主題教育課，結束后上廁所、洗手然后到10點到10點50是蒙氏興趣課。11點午餐，午餐結束后是餐后活動。12點午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。2點10分起床，上廁所、衣褲整理、喝水、吃點心，3點20是下午的`教育活動，20分鐘的教育活動結束后是下午的離園活動時間，同時也是家長接幼兒離園的時間。講的這么詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的持久性只能維持在15—20分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15—20分鐘，我們將教育內容劃分為五大領域：數學、語言、社會、美術、手工、體育、音樂幾門課程。同時要提醒各位家長的是在進行主題教育課時我們經常會需要家長一起為孩子準備材料，希望每位家長都能及時的配合，一邊達到最好的教育效果。
三、安全問題：
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。
2、孩子來園離園都要憑卡
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。
四、需要家長們配合的事情
1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早餐請在家里吃完，以免涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，請一定要告訴我們，我們一定會格外關注的。
2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。
3、特別強調：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。不要一點消息都沒有說不來就不來。
4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師，避免造成錯服和漏服現象的發生。
5、天氣開始轉熱，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。
6、每周五發放的貝貝小金庫作業，每位家長都必須認真完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現，以此來更好的對您的孩子進行針對性教育。如果家長兩次沒有完成貝貝小金庫的作業那么以后您孩子的貝貝小金庫我們將不再發放。
五、征詢意見
最后我們兩位向大家征詢一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作。
小班學期家長會發言稿6
尊敬的各位家長：
大家好！
我代表本班老師對大家的到來表示衷心地感謝！我是王老師，還有胡老師和候老師。我們的電話號碼在電子白板上，請大家記一下，以便聯絡。
家長們把寶寶送到了我們的幼兒園里來，是我們的榮幸。為了寶寶健康快樂的成長，希望我們通過共同努力達成共識，促進孩子從家庭中的個體生活轉變到幼兒園的集體生活。
下面把一些事項介紹給大家，以便大家了解我們的工作，幫助我們提高工作質量，讓你們安心、讓孩子們開心。
一、從下周一開始，我們就要和孩子們在一起了。為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活，從9月2日到9月6日，這一周孩子來園半天。
入園時應給孩子吃飽早餐，中午就把孩子接回家，孩子是在幼兒園吃午餐的。9月9日到13日這一周，開始讓幼兒嘗試睡午覺，下午4點鐘半準時來接。因為，經驗告訴我們，絕大多數的孩子由于剛上幼兒園，都會有哭鬧、不愿吃東西、想家、想親人等等的行為，所以，我們采取給孩子一定的空間和時間去適應。
我園接送孩子的時間為，早上是8點半之前入園，接孩子的時間是4點30分。如果沒有特殊情況，請盡早來接孩子。因為孩子心理承受能力有限，經過一天的等待，期盼與親人相聚的愿望是迫不及待的。因此，頭幾周，要做到晚送早接，避免產生恐懼感。
二、孩子入園后，家長務必和孩子道別，若孩子不停哭泣，應以轉移幼兒注意力和情緒為主，且陪伴時間不可過長，讓幼兒多接觸老師，盡快喜歡上老師，以便適應園內生活。接孩子時，請家長在班級外面，不要進教室，老師會點孩子的名字，讓幼兒有序的離園。嚴禁委托未成年人來園接孩子；委托他人接孩子時，請事先電話通知老師，經確認后方能接走。
三、幼兒園是集體生活的地方，孩子年幼不會照顧自己，更不會照顧他人，也不知如何很好的與同伴相處。因此，在班級內有可能出現這樣的一些情況：小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等現象，希望家長做到相互理解，望家長們多與老師溝通，盡量避免家長之間的摩擦。發生這類事件我們是最不情愿的，也請家長們給予體諒，表示對我們工作的支持和理解。
四、由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要。在給孩子穿著方面，在這向大家提出要求：不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲；鞋子要合腳、適宜孩子運動、不打滑的；不穿附有細帶的衣褲，尤其是在帽子上有帶子的衣服；不配戴貴重物品，以免丟失。早上送孩子時，請家長給孩子做安全檢查，檢查孩子的口袋是否有珠子、剪刀等危險物品。必須把孩子交給本班老師，平時加強安全教育。
五、孩子哭鬧時，絕不可用恐嚇的言詞威脅他，例如：你再哭，我就叫老師罰你，你不聽話，就送你上幼兒園。因為幼兒不是壞人，老師不是警察，幼兒園不是公安局。鼓勵孩子多接觸老師、信任老師，不要在孩子面前批評老師。
六、為保持環境衛生，請家長在接送孩子時，不要亂丟垃圾，同時教育孩子講衛生，不隨地大小便，每個教室都有衛生間的，可以隨時進去解決。
七、孩子如有特定性疾病，如：過敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請及時告知班級老師。幼兒來園時身體不適，請主動與帶班老師聯系，說明病情，帶藥的交待給老師并填寫服藥登記表。
八、請在孩子的衣服、被套等用品繡上孩子的.名字，以便辨認。還要給孩子準備1——2套衣服在書包里，并寫上幼兒名字或做上標記，便于老師照顧！
九、決定讓孩子上幼兒園，就要培養孩子的獨立能力，如獨立進餐、入廁、入睡，以減輕孩子的心理負擔。還要注意不要過于遷就孩子，并適當地給孩子提些必要的要求。
十、一般情況下，不要養成幼兒無故缺課、遲到等習慣。如家中有事，請家長提前到帶班老師那里請假，或主動與帶班老師聯系。
十一、堅持每天送孩子上幼兒園，并按時接送孩子，能讓孩子養成明確的入園概念，并會讓孩子有安全感，尤其對年幼的孩子而言，準時接送孩子對安全感的培養有很大影響。
十一、孩子剛到一個新的環境，偶爾也會出現一些變化。比如，身體不適、恐慌、食欲不佳等等。不必過分擔憂，是一種心理現象，經過一段時間的適應就會消失的。不僅孩子有，家長也會有，諸如擔心孩子吃不飽、玩不好、睡不好、受人欺、老師是否喜歡自己的孩子等等。我希望你們不要把自己的焦慮傳染給孩子，希望家長們建立信心，戰勝自我，真誠地與老師合作，使家園互動，取得雙贏。
十二、請家長關注我們班的QQ群，并養成看通知的習慣。
十三、如果有電話號碼變更請及時告知老師。
十四、家長如果有事請說出來，可以寫上留言放在門口的家園聯系袋內，也可以在QQ上跟我班的三位老師說，我們將及時收看，也會盡力而為的！
十五、孩子在園需要的物品，需要家長采購的：1、帶兩塊口罩布，幼兒飯后擦嘴用。
2、帶兩盒抽紙來園。
3、帶一盒橡皮泥，一盒油畫棒，一本繪畫薄，幼兒繪畫或做手工時用。
4、為孩子買一個小的呼啦圈，并用膠布貼上名字和班級。
5、買一個文件夾。
另：
1、每位幼兒帶兩個絨布玩具來園，還可做為幼兒游戲和活動用。
2、圖書角。這樣可以資源共享。
3、每位幼兒帶一張兩寸的照片和一張全家福來園。
4、請記下你的孩子在園的號碼，每天早晨來園時教孩子認識自己的小杯子號碼、毛巾號碼、衣帽柜號碼、椅子號碼。
5、請家長下周一來園時，把體檢卡和幼兒保健接種單帶來，交給我班教師。
6、幼兒園的蓋被、墊被都是用的套被，今天發給大家。這兩床套被需家長買的，家長要繡上孩子的名字。幼兒園會給孩子準備一床棉蓋被、一床棉墊被，一床春秋天蓋得絲綿被，一床涼席，所以要請家長到會計處繳納200元押金。下下周我們建議孩子統一在園午睡，請家長給孩子帶一床薄一點的蓋被來園。
7、為了鍛煉幼兒的動手能力，請家長幫忙做些幼兒操作的玩具，家長可在家教會孩子后，再帶到幼兒園來。
今天，我們很榮幸，為了同一個目標共同攜手走在了一起，在以后的日子里我們會更加熟悉、彼此了解，做到一切為了孩子實現我們共同的目標而努力奮斗！
小班學期家長會發言稿7
各位家長：
你們好！
非常感謝大家冒著寒冷來參加今天的期末家長會，時間過的真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個學期了，留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。在此，我代表我們小(3)班的教師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極的配合，讓我們這學期的工作畫上圓滿的句號。
一、班級幼兒情況總結
孩子們經過一個學期的集體的生活和學習，在各方面都有了明顯的進步。大多數的.幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高快樂興地來幼兒園參加學習活動，愉快地參與到幼兒園的各項活動中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數幼兒在園根本上能做到自己的事情自己做，會自己獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡；在活動后會養成了自覺洗手喝水的習慣。孩子們經過幼兒園第一個學期的學習、活動，在生活自理能力、社會交往、想象力、創造能力等各方面都有了明顯的進步。
健康領域方面：大多數幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐，飯后會使用毛巾擦臉、使用護膚品，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和安靜地就寢。但飯后漱口的習慣還有待繼續培養。在動作開展方面，我們展開了幼兒雙腳并攏向前跳、向指定方向膝著地向前爬、拋接球等活動，由于個別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳并攏向前跳時動作不夠協調。
社會領域方面：本班幼兒根本上能主動使用“老師好、再見、請〞等禮貌用語，都愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個別幼兒在參與集體活動的時候，不夠積極主動，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現自己。
語言領域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌。
他們愛看圖書，每天午餐后、離園前看圖書已經成了一種習慣，但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書，圖書掉在地上不能及時撿起，因此破損的較多。在語言活動中，有些幼兒還是較內向，老師提問時不愿主動地表達自己的想法，聲音較小。
科學領域方面：在認知方面，我們引導孩子認識了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車、警察等。在學數方面，我們開展了感知物體數量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發現本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都
愿意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據物體的特征分類；能區別上下、前后有初步的空間概念；但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。
藝術領域方面：多數幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優美的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、等多種方法創作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經常說“我不會〞；有些幼兒的畫面不夠整潔，美工活動時還沒形成良好的操作常規。這些缺乏，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在寒假針對自己孩子的缺乏加以指導。
二、期末匯報安排
本周六上午是咱們班的期末匯報展示，為保證演出能準時開始，對您提出如下要求：
1.請您帶著孩子8:20之前入園，我們的演出是八點半開始。
2.請您給孩子穿淺色的上衣，深色的褲子。為幼兒打理干凈，可以在家給幼兒化裝。
3.周六早上幼兒園不提供早餐，請您在家為幼兒準備早餐。
4.每個孩子盡量來一位家長，因班級場地和椅子數量有限。另外，請盡量不要帶其他幼兒入園，如您攜帶了其他幼兒，那么該幼兒的平安由您自己負責，本班級和本園不負責管理。
5.請保管好自己的隨身物品，園內禁止吸煙、禁止亂扔垃圾。
6.在觀看幼兒演出之時，請您不要隨意走動，請調為震動或靜音狀態，不要隨意在班級接聽，以免影響幼兒園演出和其他家長觀看表演。
7.本次的期末匯報，可以說是咱們班級幼兒第一次展示自我，來了這么多的家長和觀眾，有的孩子可能會怯場、或者出現上場不表演、甚至哭鬧現象，這些都是很正常的，請您不要看到以后大聲呵斥孩子、或者打罵孩子，表演當天的表現，可能和平時略有偏差、不能作為幼兒的評價標準。
三、致家長一封信
寒假定于2月7日至3月8日，3月9日幼兒正式開園上課。幼兒在假期的考前須知和安排都寫在我們的?致家長一封信?中，請家長和我們一起仔細閱讀并且簽署上您和孩子的姓名。本次的這個?致家長一封信?我們班級要求每個幼兒都要上交。感謝您的配合！
四、幼兒假期安排
1、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，防止包辦代替。
2、請您配合幼兒園繼續對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。
3、寒假在家時注意有意識地培養幼兒講述的完整性，在別人講話時能安靜地傾聽。
4、下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強體質。
5、在寒假里家長能根據孩子們的缺乏進行鼓勵和培養，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學年里有更大的進步。
6、假期平安
7、幼兒園為幼兒布置的寒假作業，希望家長幫助幼兒積極完成孩子的假期作業：親子繪本制作故事和寒假手抄報。
五、總結
總之，我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比擬多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，并及時與老師交流，孩子交給我們，我們就會對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天。感謝家長們一直對我們寬容的支持、豁達的幫助以及盡心的呵護，希望家長們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。
謝謝大家！
小班學期家長會發言稿8
各位家長：
您們好！首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小七班的全體對大家的到來表示熱烈的歡迎！今天我們召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的理解園，理解老師以及小班幼兒這個學期的目的以及在園的、學習情況。
2、希望家長進一步配合班級工作，加強老師與家長之間的聯絡。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況。
我是謝老師，是小七班的主班老師，另兩位老師是張老師和楊阿姨，張老師將和我一起完成幼兒的工作。希望我們可以多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來精彩的回憶和成長的喜悅。楊阿姨主要負責幼兒的保育工作和消毒工作。
目前我們班共有33名幼兒，其中男生19名，女生14名，大多都為獨生子女，在家有著六對一的教養優勢，同時也折射出很多個性，例如：自我、動手薄弱、交往才能薄弱等。
二、介紹本學期的教學目的和教育理念。
本學期，我們的工作重點主要為適應幼兒園生活和各項行為的養成，在各項中培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比方：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊別人等等。我們本期的教學目的是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；
2、知道自己的名字和學號，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；
3、在成人的幫助和下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的.需要入廁、喝水；
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和；
6、能覺察生活中物品的大小，，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活親密相關的物品和人；
7、喜歡參與活動，擺弄，材料，會跟著老師有地唱歌、敲打、做模擬動作。
我們使用的是多元整合幼兒園活動，它包括了安康、語言、社會這五大領域，同時我們開設了體育、區域及音樂游戲等活動，詳細活動安排有“一日活動表〞這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到開展。
三、介紹幼兒在園的表現情況。
孩子們已在幼兒園渡過了一個星期的集體生活了，我想這一個星期無論是對于他們、你們，還是我們都是一個意義非凡的5天。在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，如今大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當午睡或有來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。大多數幼兒已認識了自己的學號、杯子、床，大部分幼兒能正確找到和擺放，少數幼兒還需要老師的提醒。
幼兒對老師所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵。我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯，餐具會按照類別擺放；我班幼兒的交往才能和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中發現有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
〔1〕、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
〔2〕、自我控制才能較差；
〔3〕、生理因素的影響；
〔4〕、教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發生的，希望家長們能理解和原諒。
小班學期家長會發言稿9
各位家長：
你們好！
非常感謝大家冒著寒冷來參加今天的期末家長會，時間過的真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個學期了，留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。在此，我代表我們小(3)班的老師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極的配合，讓我們這學期的工作畫上圓滿的句號。
一、班級幼兒情況總結
孩子們經過一個學期的集體的生活和學習，在各方面都有了明顯的進步。大多數的幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高快樂興地來幼兒園參加學習活動，愉快地參與到幼兒園的各項活動中，生活自理才能有了明顯的進步，大多數幼兒在園根本上能做到自己的事情自己做，會自己獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的.午睡；在活動后會養成了自覺洗手喝水的習慣。孩子們經過幼兒園第一個學期的學習、活動，在生活自理才能、社會交往、想象力、創造才能等各方面都有了明顯的進步。
健康領域方面：大多數幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐，飯后會使用毛巾擦臉、使用護膚品，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和安靜地就寢。但飯后漱口的習慣還有待繼續培養。在動作開展方面，我們展開了幼兒雙腳并攏向前跳、向指定方向膝著地向前爬、拋接球等活動，由于個別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳并攏向前跳時動作不夠協調。
社會領域方面：本班幼兒根本上能主動使用“老師好、再見、請〞等禮貌用語，都愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師拾掇玩具。但個別幼兒在參與集體活動的時候，不夠積極主動，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現自己。
語言領域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗讀兒歌。他們愛看圖書，每天午餐后、離園前看圖書已經成了一種習慣，但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書，圖書掉在地上不能及時撿起，因此破損的較多。在語言活動中，有些幼兒還是較內向，老師提問時不愿主動地表達自己的想法，聲音較小。
科學領域方面：在認知方面，我們引導孩子認識了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車、警察等。在學數方面，我們開展了感知物體數量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發現本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新穎的事物都
愿意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據物體的特征分類；能區別上下、前后有初步的空間概念；但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。
藝術領域方面：多數幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優美的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、等多種方法創作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不可以有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經常說“我不會〞；有些幼兒的畫面不夠整潔，美工活動時還沒形成良好的操作常規。這些缺乏，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在寒假針對自己孩子的缺乏加以指導。
二、期末匯報安排
本周六上午是咱們班的期末匯報展示，為保證演出能準時開場，對您提出如下要求：
1.請您帶著孩子8:20之前入園，我們的演出是八點半開場。
2.請您給孩子穿淺色的上衣，深色的褲子。為幼兒打理干凈，可以在家給幼兒化裝。
3.周六早上幼兒園不提供早餐，請您在家為幼兒準備早餐。
4.每個孩子盡量來一位家長，因班級場地和椅子數量有限。另外，請盡量不要帶其他幼兒入園，如您攜帶了其他幼兒，則該幼兒的平安由您自己負責，本班級和本園不負責管理。
5.請保管好自己的隨身物品，園內制止吸煙、制止亂扔垃圾。
6.在觀看幼兒演出之時，請您不要隨意走動，請調為震動或靜音狀態，不要隨意在班級接聽，以免影響幼兒園演出和其他家長觀看表演。
7.本次的期末匯報，可以說是咱們班級幼兒第一次展示自我，來了這么多的家長和觀眾，有的孩子可能會怯場、或者出現上場不表演、甚至哭鬧現象，這些都是很正常的，請您不要看到以后大聲呵斥孩子、或者打罵孩子，表演當天的表現，可能和平時略有偏向、不能作為幼兒的評價標準。
三、致家長一封信
寒假定于2月7日至3月8日，3月9日幼兒正式開園上課。幼兒在假期的本卷須知和安排都寫在我們的?致家長一封信?中，請家長和我們一起仔細閱讀并且簽署上您和孩子的姓名。本次的這個?致家長一封信?我們班級要求每個幼兒都要上交。感謝您的配合！
四、幼兒假期安排
1、在園在家教育目的要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，防止包辦代替。
2、請您配合幼兒園繼續對幼兒進展禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。
3、寒假在家時注意有意識地培養幼兒講述的完好性，在別人講話時能安靜地傾聽。
4、下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強體質。
5、在寒假里家長能根據孩子們的缺乏進展鼓勵和培養，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學年里有更大的進步。
6、假期平安
7、幼兒園為幼兒布置的寒假作業，希望家長幫助幼兒積極完成孩子的假期作業：親子繪本制作故事和寒假手抄報。
五、總結
總之，我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，并及時與老師交流，孩子交給我們，我們就會對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天。感謝家長們一直對我們寬容的支持、豁達的幫助以及盡心的呵護，希望家長們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。
謝謝大家！
小班學期家長會發言稿10
親愛的各位家長：
上午好!非常感謝各位家長能來參加今天的家長會。這次家長會是我們小x班第一次召開家長會，非常感謝各位家長對我們工作的支持和理解，在此先說聲謝謝。我是本班的徐老師，這位是張老師，還有一位保育員何阿姨。本班一共有30個小朋友。我非常希望我們家長在平時不僅把我們當成孩子的老師及阿姨，更把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關心孩子的健康成長。
今天我們召開家長會的目的是為了讓您了解幼兒剛剛進入幼兒園可能面臨的一些挑戰和問題，以及幼兒在園中的學習和生活情況。同時，我們也希望與家長進行配合，共同努力幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活。因此，在會上我們將介紹需要家長配合的一些工作事項等。感謝您的支持！
本學期的主要任務是培養幼兒的生活自理能力，引導他們對幼兒園生活感到興趣，并幫助他們適應幼兒園的日常生活。我們還會教授幼兒一些簡單的知識。為了幫助幼兒更快地適應幼兒園生活，我將向各位家長介紹幼兒入園前需要做的準備工作，以及幼兒入園后可能出現的各種表現，并提供給家長們應對和處理的建議。入園前的準備工作：1.幫助幼兒形成良好的作息習慣：確保早晚休息時間規律，讓幼兒有足夠的精力參與幼兒園的活動。2.與幼兒進行入園前的溝通：告訴他們即將去上幼兒園，解釋幼兒園的規則和日常活動，讓他們對新環境有所了解。3.培養幼兒獨立自理的能力：教他們如何穿脫衣物、洗手、使用衛生間等基本的生活技能。4.培養幼兒與他人相處的能力：鼓勵和引導幼兒與其他孩子合作、分享和交流，以便更好地適應集體生活。入園后的表現及處理措施：1.分離焦慮：有些幼兒可能會在剛開始上幼兒園時感到焦慮和不安。家長可以耐心安慰他們，給予信心和支持，并定期與老師進行溝通，了解幼兒在幼兒園的表現。2.適應困難：一些幼兒可能需要一段時間才能適應幼兒園的新環境和規則。家長可以與老師密切合作，幫助幼兒逐漸適應并建立自信心，并鼓勵他們參與幼兒園的活動。3.行為問題：在幼兒園中，可能會出現一些行為問題，如情緒失控、不遵守規則等。家長應與老師合作，共同制定行為規范，并與孩子進行反復的溝通和教育，幫助他們建立正確的價值觀和行為準則。通過以上的準備工作和有效的處理措施，我們相信幼兒能夠更快地適應幼兒園的生活，并享受到其中的學習和成長。同時，家長的支持和配合對于幼兒的順利過渡也至關重要。我們期待與各位家長共同攜手，為孩子們創造一個愉快、安全且有益的幼兒園環境。
(一)、家長的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等
2、對幼兒進行心理準備教育。
你可以對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多本領，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。
3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定。
孩子入園是他們踏入社會的第一步。對于這個年齡的孩子來說，離開父母是一種新鮮而緊張的.體驗，他們可能會產生分離焦慮。因此，作為家長，我們需要保持情緒的穩定，不要有過多的焦慮感。有時，孩子的焦慮是由于家長不穩定的情緒所引起的。在送幼兒入園時，我們不必大張旗鼓，讓全家人都來送。這樣反而會增加孩子的依戀感。相反，我們應該相信老師，并給予他們充分的信任。我們把孩子交給他們，就意味著我們與老師共同承擔了照顧孩子和培養他們各種習慣的責任。
(二)、孩子入園三步曲
1、剛踏入幼兒園的孩子們，對于新奇的環境充滿了好奇心。他們會四處探索，玩耍，部分孩子非常開心地適應了幼兒園生活，但也有一些孩子很快被分離焦慮所取代，開始哭鬧。
2、第二天，孩子根據前一天的經驗，可能會出現以下幾種情況：1)、哭鬧更加頻繁和激烈。2)、停止哭鬧，開始自由地玩耍。3)、當看到其他人哭泣時，自己也會跟著哭，但當其他人停止哭泣時，孩子也會不再哭泣。
那家長怎么辦?
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。
第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天，我們鼓勵家長繼續陪同孩子一起進入幼兒園。隨著時間的推移，孩子們會漸漸地將他們的依戀轉移到老師身上，而這個過程對每個孩子來說是不盡相同的，有些孩子適應較快，而有些則需要更長的時間。
(三)、孩子入園后出現的幾種情況
1、每天早上，當我送孩子去幼兒園時，我看到他拼命掙扎著，這情景真的讓我心疼不已。然而，一旦我離開，孩子也會迅速適應環境。但是，整天以來，我的思緒卻無法安定，腦海中充斥著眼淚涌動的孩子。這種經歷是一種煎熬，也是對自己的鍛煉。畢竟，孩子最終會離開父母獨自展翅高飛。幼兒入園雖然只是一小步，但卻是至關重要的一步。所以，作為家長，我們不必過于焦慮，應該保持平靜的心態面對。
2、下午接孩子時，可能會出現各種不同的情況：有些孩子可能會高興地迎接家長，有些孩子可能會情緒復雜，既有悲傷又有喜悅，還有一些孩子可能會大聲哭泣等。作為家長，我們應該將這些表現視為正常的反應。畢竟，孩子在離開家長的陪伴之后，經歷了一整天在陌生環境、面對陌生老師和小朋友的生活，這是一件不容易的事情。尤其當看到自己的孩子大聲哭泣時，家長可能會誤解：是不是老師對孩子做了什么讓他委屈了呢？實際上，并沒有發生什么特別的事情。孩子此刻的哭泣只是他們發泄一天中積壓的焦慮和怨恨情緒的方式而已。
3、回家后和孩子交流：幼兒園怎么樣啊？老師對你好嗎？有很多小朋友嗎？在幼兒園看到了什么有趣的事情呢？快告訴媽媽聽聽吧，盡量避免問像想不想媽媽之類的敏感問題。你可以告訴他們，“老師和小朋友都超喜歡你，如果明天你不去的話，他們會特別想你的哦。”
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象
由于環境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長可以多帶兩件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便于備用。
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。下面，我先介紹一下孩子們入園后的一些情況。
一、班級情況：
我班小朋友都是新生，大多數幼兒已滿3周歲，有個別幼兒的月齡較小，但也馬上過3周歲生日了，班級人數30人。盡管剛開學時，許多孩子不是很樂意上幼兒園，哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、但是我們在座的每位家長都能堅持把小朋友天天送來，在我們共同的努力下，我們的孩子都平安地度過了開學關，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂慮，我、班上兩位老師及在座的每一位家長都經歷過。現在看著許多孩子能高高興興上幼兒園，大聲地向老師“早上好!”，愉快地參與各種集體活動，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子，到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧(當然，前提是家長已離開孩子的視線)。就三歲的孩子而言他們是非常棒的，值得在座每一位家長驕傲!
孩子在自理能力方面取得了顯著的進步。剛開始入園時，許多孩子習慣于依賴別人幫助他們穿衣服，不會做很多事情，或者不愿意做。然而，在我們的鼓勵和集體影響下，班上的幼兒已經開始嘗試動手為自己服務。到目前為止，越來越多的孩子樂意親自動手為自己提供服務。(舉例)但是由于孩子的能力有限，請家長在為孩子準備衣物和鞋襪時選擇簡單易穿的款式。
在進餐方面，孩子的表現非常出色！全班大部分小朋友能夠獨立進餐，但也有少數孩子需要老師的幫助，比如舉個例子。在我進行家訪時，我感覺到班上一些孩子存在挑食現象，但經過一周的教育后，他們的狀況有了明顯的改善。現在他們能夠維持正常飯量，并且大部分時間都有健康的胃口。他們已經初步養成了良好的進餐規則，例如洗完手后會緊握住小手，吃飯時一手拿勺子、一手拿碗，一口飯一口菜，吃完飯會把碗放在正確的地方，將勺子放在正確的位置等等。我希望家長們在家里能給孩子更多機會，讓他們堅持養成這些良好習慣。
二、教育教學活動：
在幼兒園的教育教學活動中，孩子們的表現也是比較好的，這些相信家長們在學校網站的班級網頁中、班級主題墻上、孩子的作品中已經有所感觸。現在的孩子，在智力的發展方面都表現較高的水平(舉例)很聰明見識也比較廣，但是在社會性發展方面又顯得不足，表現在情感、性格、交往能力、社會適應等方面。具體的說體現以下的情況：嬌氣、膽小、怕困難、依賴、愛好單一、不善于表達情緒情感、交往能力不強等等。我們的教學根據孩子的興趣以及該年齡段孩子的發展目標設置了五個主題活動。在剛入園的時候，為了讓孩子適應幼兒園生活喜歡上幼兒園，我們設置了主題活動《來來來，來上幼兒園》，通過各種活動讓孩子熟悉自己的幼兒園，幼兒園的老師小朋友，學習按自己的標記認識自己的物品如：杯子、毛巾，懂得在幼兒園參加各種游戲活動的簡單規則等等，;在孩子逐漸適應了幼兒園生活后，我們還設置了主題活動《我喜歡》，讓孩子能大膽表現自我;為了讓孩子進一步展現自我、開拓眼界，我們還將開展主題活動《彩色世界》;為了讓孩子感受季節的變化，我們設計了《不怕冷》的主題活動，其中還穿插進行新年的相關活動。
在各項活動的進行中，我們需要家長的積極配合和支持，以便進行資料收集和材料準備。例如，在《我喜歡》主題活動中，我們希望孩子們能帶著自己喜歡的玩具來學校與朋友們交流和互換；而在《彩色世界》主題活動中，我們需要家長和孩子們一起去超市挑選各種形狀和口味不同的餅干等。為了讓您及時了解活動信息，我們會通過校信通或每周發放的作業單向您通知，請您積極配合并提供支持。感謝您的合作！
三、家長配合的工作
為了讓我們的工作的順利進行，很多地方還需要家長的配合：
1.我們大多數孩子現在初步適應了幼兒園生活，但對于有些早晨來園時還是哭或是情緒低落的孩子，我們希望您能按時送孩子入園，并盡量安撫他們(媽媽們在這方面做得很好，很會跟孩子溝通，爸爸們在與寶寶溝通時還需要一些小技巧和多些耐心)。
2.我們幼兒園每天的入園時間是早晨7：30—8：30，離園時間是4：00，如果你沒有特殊情況，考慮到孩子的情緒，您最好能按時接送。
3.接送孩子時請您一定帶好接送卡。
4.您來園接送孩子時請不要穿拖鞋，以免在瓷磚地上滑倒、受傷。放學時請您帶著孩子盡快離開幼兒園，不要在大型玩具處逗留，以免發生意外。
5.請家長們時常檢查您的孩子的指甲，一是為了衛生，二是為了避免孩子之間抓傷。
6.幼兒喂藥制度、集體慶生會。
6.為了更好地開展班級內的創設工作，我們決定設置一個特定的區域來收集相關材料。有時候，我們可能需要家長們的配合才能完成材料的收集工作。在這里，我真誠希望家長們能夠積極協助我們，一起收集衛生環保方面的材料。非常感謝您的支持和參與！
7.我們幼兒園可能會舉行一些活動，比如教學活動，親子游戲等，到時希望我們家長能積極參加。
8.有關寶寶的“成長手冊”也需家長參與進來，配合老師一同紀錄孩子的成長足跡。
9.家長助教活動。
10.關于全托不夜宿班。
今天的家長會圓滿結束，希望我們家長能與老師攜手合作，共同努力，讓孩子的進步更加迅速。雖然我們一直在努力把工作做得盡善盡美，但難免會出現一些不完美的地方，希望各位家長能夠理解。如果您有任何疑問，請及時與我們溝通和交流，非常感謝！
謝謝大家!
小班學期家長會發言稿11
老師好，各位家長：
你們好！
我是xx的媽媽。很榮幸被評為了優秀家長，其實我覺得在座各位都是優秀家長的模范。在這里我要衷心感謝區老師芳老師還有阿姨，甜甜一天天的進步離不開你們一直以來照顧和教育，其實我也沒有什么方法，下面我自己的做法。
一、多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當成管制的對象
我們每天會盡量多抽出時間和孩子交流，在和孩子的交流中會發現和了解孩子的心理變化，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助當然，只有真心付出才能有所回報。此時的`我們應該降低自己的身份，讓孩子把我們當成一個朋友。這樣才能達到我們預期的效果。即使是孩子犯錯誤時，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實想法，例如上個學期，孩子鬧情緒不愿意上學，原來是練舞的時間太長孩子也有一點嬌氣吧，所以不愿意上學，為了讓孩子情緒穩定，我打電話和老師請假，并說明原因，讓孩子也與老師保證明天一定上學，今天就休息一天，孩子也聽取我們和教師的道理，第二天真的按要求回園了，所以我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發生正面沖突。
二、積極配合老師工作
教育孩子，當然離不開老師們的辛勤培和精心教育。孩子每天大部分時間是和老師同學一起度過的，可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長的都要了解孩子。做家長的一定配合好老師工作，例如上次的時裝表演，我覺得老師真的很用心，利用短短一個星期的時間和孩子排練，還要考慮孩子的服裝的搭配，于是老師一叫到我，我馬上配合教師的工作準備服裝，個別孩子的服飾不夠的甜甜孩子主動地去借給她，所以這個活動我的孩子不單單表演能力強了，自信心足了，還學會和孩子們分享。現在經常說我要帶一些紅花、貼紙讓老師獎給大家，性格開朗了，大方了!我平時還注重把孩子在家的表現及時反映給老師，同時認真對待老師、對孩子在校的評價，盡量對孩子在校和在家的要求是一致的，才能培養出孩子正確的和。
小班學期家長會發言稿12
尊敬的各位家長：
你們好!
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間參加我們中班的家長會，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持。本次召開家長會有兩個主要目的：第一，向各位家長匯報本學期的教育工作；第二，通過此次家長會進一步增強家園聯系。
本學期我們將共同承擔您孩子的教學和保育工作，相信在家長們的支持下，我們三位老師的共同努力下，您的孩子將在健康、語言、科學、社會、美術、音樂以及行為習慣等方面取得更大的進步。同時，他們的性格也會更加完善。希望在這個學期中，我們能夠繼續密切合作、共同努力，幫助孩子在各個方面都有所提高。
一、班級幼兒現狀
在中班下學期的近兩個月時間里，每位孩子都在自己原有水平的基礎上取得了可觀的進步。具體表現為孩子們的生活自理能力明顯提高。以徐錦濤為例，大部分孩子已經能夠獨立地正確穿衣、穿鞋，并且會妥善保管自己的玩具，整理自己的物品。他們還會主動地放好教室各個活動區的材料，這樣一來，孩子們通過管理自己的物品，不僅培養了責任感，還開始在家里學會整理物品，并且懂得尊重自己和別人的勞動成果。平時，孩子們都能夠用日常禮貌用語與人交流，并在老師的提醒下遵守班級的規則，盡量不影響別人的行動，也不亂翻他人的東西，自覺遵守活動秩序。他們注重個人衛生，飯前必定洗手。這些進步離不開家長們的正確引導。
二、幼兒分析
1、生活方面
(1)進餐：現在我班全部的孩子能夠自己進餐。但是，孩子是很情緒化的`，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。
(2)午睡：這一方面幼兒進步比較大，現在全部的幼兒都能夠在進臥室后找到自己的小床，然后自己脫外套、脫鞋，能力弱一點的孩子也知道等待老師的幫助。午睡時間是12：10，入睡時間基本上是10——20分鐘，但也有個別幼兒入睡較慢。同樣我們也希望周末在家時也能按照幼兒園的作息時間來安排孩子的午睡，以便孩子養成良好的午睡習慣。
2、學習方面
在每次的教學游戲中，我班幼兒都表現出了很高的積極性和操作欲望。然而，我們發現幼兒在活動過程中較少使用語言進行表達，更多地依靠肢體動作來傳達意思。這種現象可能是因為幼兒的語言表達能力還不夠強而導致的。針對這個問題，我們制定了以下措施：首先，在日常活動中，我們將特別關注幼兒的語言表達。作為指導者，老師將時刻引導幼兒使用語言進行表達，并鼓勵他們用完整的句子來表達自己的意思，而不僅僅是單個詞語的表達。
3、孩子的能力方面
在數學數字方面：基本每個小朋友都掌握了對10以內數字的認識，書寫。對10以內的數字，能夠按照不同的順序排列，但還有極少數幼兒在這方面需要加強。
科學和藝術方面：孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發揮自己的創作能力和想象能力，很多時候給我了很大的驚喜，伴隨著訓練了他們自己的動手能力。
另外，在些我還想表揚一下最近在班內有著很大進步的幾位小朋友：、等同學。
還想說一下最近在班級內退步的幾位小朋友：、等同學。
四、家園配合
1、樹立老師的良好形象在孩子面前：這個問題可能看起來微不足道，但我認為它值得家長們關注。當家長與孩子交流時，他們應該以正面的方式來描述和評價老師。因此，請家長們特別注意自己的言行舉止，以充當孩子們的第一位良師。
2、為了保證與老師之間的交流順暢，家長應該經常與老師溝通，并避免產生誤解。在孩子在家展現出特殊行為時，家長應積極與老師交流，因為孩子在家的表現未必會在幼兒園中展現出來。此外，如果孩子沒有在上午八點半前到園或未事先請假，老師將會主動打電話給家長進行詢問。為了方便我們的工作，請家長在這方面積極配合！
五、對家長的一些要求
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在7：00——8：00到園。如果因為一些特殊原因早來幼兒園或晚來的，請您提前和我們老師說好。盡量不要早來園，這陣子我班也出現有個別孩子在老師上班上班之前就來園，以至于留在門衛處等時間到了才能進班級，這樣孩子的安全不能保證，也影響孩子的情緒。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
3、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時告訴本班老師。
以上就是今天家長會的主要內容，做的好的地方我們會在以后的工作中，繼續堅持，有不足的地方還請家長們指出。下面就請各位家長們自由發言，您對我班的工作有哪些看法和意見，您的期望，或者是對幼兒園有什么好的想法和建議，請大家交流，讓我們共同學習。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
六、結束語
再次感謝家長們的到來，希望在小班的日子里，我們和孩子一起共同進步！親愛的家長們，幼兒園教育雖然不能解決所有問題，但我們會盡力而為。家庭教育是至關重要的，希望家長們能多加重視。如果有任何問題，請與我們溝通，相信我們對大家都是真誠的。我和你們一樣，希望每個孩子都能擁有美好的未來。未來的日子里，無法保證我們能夠做到最好，但我們一定會盡自己最大的努力，做得更好。我們會全心全意地熱愛孩子、關心孩子，并細心照料孩子，讓您放心、安心。同時，我們也希望各位家長能對我們的工作提出不足之處或者對我們的教育方式提出不同的看法，甚至是更好的建議。這樣可以幫助我們更科學地教育好孩子。希望在未來，你們能繼續支持我們的工作。
小班學期家長會發言稿13
尊敬的各位家長：
您們好!非常感謝你們在繁忙的工作中抽出時間來參加這次家長會,同時衷心地謝謝你們對我們教育工作的支持。
為了保證孩子能夠順利適應園內生活，同時保證我們教學工作的順利開展，請您配合我們做好以下細節工作：
首先，每天來幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，確保孩子沒有帶有危險的東西，例如硬幣、刀片等。此外，盡量不要讓孩子佩戴首飾、玉佩或小金鎖等物品，這些光鮮耀眼的'東西往往暗藏著危險。同時，也要注意防止物品丟失或孩子吞食造成意外。另外，請家長注意幼兒的飲食衛生安全，教育幼兒不要帶零食入園，也不要在游動攤點給幼兒買零食吃。
其次，幼兒園舉行的活動希望家長們積極參與，并配合我們的教學活動收集材料。有時候需要家長協助孩子準備一些材料，請家長及時配合一起準備。為了方便老師查找，我們建議您在帶來的物品上做上記號(寫上姓名)。
第三，請家長配合引導教育寶寶禮貌用語習慣。每天早上來園的時候，鼓勵孩子跟老師和同伴問好。離園時，也請孩子和老師道別。此外，教育孩子愛護環境，愛護公物。請孩子不要把幼兒園的物品帶回家，也不要亂丟垃圾。作為家長，您是孩子的榜樣，希望您能給孩子樹立一個好榜樣。
最后，由于季節變化，建議家長適當替換幼兒書包里的衣物。每天必須保證幼兒書包里有一套供替換的衣服。
我們希望在我們老師的愛護和教育下，以及家長的配合下，能夠讓孩子在我們浪花幼兒園里打好熱愛學習的基礎。再次感謝您們對我們工作的理解和支持！
小班學期家長會發言稿14
尊敬的各位家長：
你們好！
為了我們小一班全體幼兒得到更好的發展，今天我們又坐到了一起，探討一個多學期在教育方面的成功、不足和今后的發展目標。
一、上學期幼兒基本情況總結
上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也多方面地配合，經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：
1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。
2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯不專心）、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學習當好小值日生，早上入園和放學時會主動向老師問“早”，“好”，“再見”等等。
3、喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的個性。比如：丁思媛小朋友喜歡唱歌；
沈昕宇、茅加宇等上課專注，做事認真踏實；
盛昱杰幾個小朋友雖然很好動，但是接受新知識快，求知欲強；
吳玥小朋友動手能力強，喜愛手工、繪畫活動；
小朋友在課堂上對數、形的感知能力較強、反應快、注意力集中的時間延長了；幾個小朋友由原來的內向、膽小變得越來越自信了，敢于在同伴面前表現自己了；
越來越懂得遵守規則了，逐漸形成了規則意識，活動中專注的時間也延長了。
當然也有需要提高的方面：
1、說普通話還有待加強。推普工作在我們幼兒園一直開展，上學期我們一直在強調，但由于各種因素的影響，孩子發音還不太準確。所以需要適當幫助孩子，糾正一些發音問題。
2、由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中
常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。不愿意和同伴分享啊，不愿意和同伴交流，只要不順著自己的心意就發脾氣的現象還是存在的。
3、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、表達能力弱等不足。
4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣沒有到位，爭搶東西現象也有發生。
二、本學期的班級情況
1、幼兒
這個學期我們班轉出1位小朋友來了2名新小朋友，現在共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。
2、老師的分工
我們二位老師分早班，晚班，兩個班次，每個班次的人都有明確的分工，每時每刻都有人具體負責看孩子。
三、本學期的保教目標、計劃
保教計劃：
（一）、常規方面：
本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。
3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
（二）、能力方面：
通過上學期教學的實踐與觀察，設定的大致目標如下：
1、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。
2、鼓勵幼兒學說普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達。注意培養幼兒傾聽的好習慣，引導幼兒愛聽故事。
3、學習跟著音樂節奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。
4、在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎上，注意在日常生活活動中，給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會，培養幼兒的生活自理能力。
（三）、健康方面
1、經常帶領幼兒參加戶外活動，接觸陽光和空氣等自然因素。
2、加強體育鍛煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。
（四）、游戲方面
1、開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲，并能遵守游戲規則。
2、通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發展都得到提高。
3、堅持區域活動與創造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的游戲時間。
（五）、社會交往方面：
針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：
1、學會遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。
3、培養幼兒學會與他人分享。
4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。
5、盡量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的交往能力。
四、家園聯系
1、繼續開展好各類開放活動——如每月班級開放日、科學博士娃宣傳活動等。本學期科學博士娃宣傳活動共3次——世界水日（3、22）；世界讀書日（4、23）；世界無煙日（5、31），由教師與家長志愿者組織活動。每次的博士娃可以向班主任自薦。歡迎參加！
2、結合讀書節活動，開展家庭“文化月”（4—5月）活動：
主要活動有家長寫親子陪讀感悟或好書推薦文章；開展親子“兒歌、散文詩誦讀”、“寶貝故事大王”活動；親子設計“我的第一本書”（可設計故事連環畫、“我的發現記錄”、寶貝成長小故事）幼兒學習型家庭評選。
五、友情提示
幼兒園的工作是很繁瑣細小的，很多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的配合，我們我們才能更好地開展班級工作。所以我希望家長能配合做好以下幾點：
1、早上入園時請家長檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的'玩具（除老師特別要求外）到幼兒園來。
2、只要孩子不生病，堅持讓幼兒天天來園，不要因為下雨或有人管就不來了。
3、經常注意給孩子剪指甲，指甲長了容易藏細菌，也避免幼兒一起玩和游戲時劃傷別的小朋友。
4、要求家長必須接送到位，早上請將孩子送到門口，交給本班老師，下午按時來接。
5、給孩子喝的藥請寫好孩子的姓名、藥量，以防服錯錯。特別是來晚的幼兒，我們已在外面活動，有的家長就將藥隨意放在老師的桌上。
6、保持一致，不遷就孩子。我們發現，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。現在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養幼兒良好的個性。
7、若有一些先天性疾病的幼兒，請家長告知我們老師，以防萬一發病時，我們有所準備。
8、家長電話若有更改請及時告訴老師，以便及時聯系。
我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個孩子。回首上一學期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，感謝家長們一直對我們寬容的支持、豁達的幫助以及盡心的呵護，希望家長們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。
最后再次感謝大家的參與，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正，我們一定會努力改進。用我們的真心和愛心，換取你們家長的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來共同探討一起進步吧！
接下來請家長根據幼兒園或班級工作，提出您的寶貴建議和意見。
小班學期家長會發言稿15
各位家長：
大家好！
非常感謝你們能在百忙之中抽時間，來參加我們小班的首次家長會。在此，請允許我代表小班的各位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭,希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為家園共育的合作伙伴，讓每一個孩子都能健健康康、平平安今天召開家長會的目的，是讓家長了解孩子初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及需要家長配合的一些工作等，以便孩子能盡快適應幼兒園生活。
現在，我先向大家介紹我們班的x位老師：
XXXXXXXX我是老師，年畢業于幼師學校,從事幼教工作年,本學期擔任小班XX班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作，老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛生消毒工作，她們對工作兢兢業業,對孩子和藹可親,深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們幾位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。
班級情況分析
XXXXXX首先，班級情況分析：我們班共有幼兒名,其中男孩名，女孩名。幼兒3—3.5平均年齡為歲之間。
介紹新生幼兒的.近期表現
孩子入園第一個星期難免會哭鬧和不適應，但這是孩子必然要經歷的一個適應過程，感謝家長和老師站在“統一戰線"，讓孩子盡快適應幼兒園，更快地融入到集體一日生活中去。
I，孩子門入園已有一個多星期了表現究竟如何呢？現在我就將班級里孩子們近期的表現跟各位家長進行簡單地匯報:
1、語言方面
現在的孩子都很聰明，我們班上有些孩子普通話說得特別好，有些孩子卻不會說，I但是聽得懂。上課時，老師與孩布門會用普通話來交流，充分鍛煉孩子門的語言表達能力,所以也希望家長在家里同樣與孩子用普通話來溝通。
2、自理能力
班上有些孩子自理能力非常強，都會自己動手穿鞋穿衣和自己吃飯，對年齡較小和自理能力較差的孩子，我們會幫助他們。
但是,我發現有部分小朋友不是不會自理,而是自己不愿意，做任何事完全等老師們來幫，這樣對孩子的發展百害而無一利，在此也請家長在家多鍛煉孩子的動手能力，能放手就放手。
3、交往方面
現在很多孩子都是獨生子女，家里人都圍著他轉，但是進入幼兒園就不一樣了,要學會“分享"、學會"謙讓〃、學會過〃集體生活〃。起初，他們往往很不適應,有一種不安全感,甚至會出現攻擊性行為,這需要我們共同的教育與引導。
1，小班是孩子門在幼兒園的關鍵期，我們家長要特別注意觀察多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌交往。
三、介紹本學期的教學目標和教育理念（根據各園各班的計劃而定）
四、安全方面
安全工作，警鐘長鳴。在此，我想把安全工作特別強調一下：
①每天幼兒來園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈珠、刀片、紐扣等）入園。
②不要給孩子戴耳環、項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。
③孩子如有特殊情況不能來園，請及時與帶班老師取得聯系并請假。
④如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
總之，我期望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
當然，在平常的工作中難免會存在一些不足之處，望各位家長能多多理解,也歡迎隨時對我園工作提出寶貴的意見?口建議,謝謝你們的支持、理螭口配合，再一次感謝你們為了孩子百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。
今日的家長會到此結束，我們再一次衷心的感激您的參與，最終衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、歡樂的成長。
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