初中演講稿
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在生活中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的初中演講稿，希望對大家有所幫助。
初中演講稿1
各位老師，各位同學：
大家好。今日，我很榮幸站在這個舞臺，來表達我從開學到現在一些淺薄的看法，即使與和諧無關。
一位美國演說家說：兩個小時的演講不用打算，15分鐘的演講打算一星期，3分鐘的演講要幾個星期。所以，請允許我看著自己寫的一些文字，來帶給你們一些思索，一些感悟。也請你們靜靜地聽我講完，不要打斷我，感謝。
有一個問題，我始終在思索：何為人生的意義？畢淑敏曾經說過，人生是沒有任何意義的。或許聽到這里的時候，你們會感到困惑，人生怎么會沒有意義呢？而她的回答，令臺下的學生記憶深刻：人生是沒有任何意義的，但你要為之確立一個意義。細想開來，這比那些言不由衷的人生意義，更有思索的價值。回到現實當中來，我們作為學生，是否也在確立自己生命的意義呢？
或許你們會說，我們都是高考的殘兵敗將，來上學只不過是父命難為。那么，我將替這些人感到悲傷。他們把自己的權利交給父母，而不是自己駕馭內心。這些人，外表看上去還很飽滿，但腦子卻是空空的，沒有思想，沒有追求，在我看來無異于一具行尸走肉。我真的很難明白，為什么嬉戲會令這些人夜以繼日，為什么電視劇會令他們難于自拔？可能他們連目標、自制力都沒有吧。美國劇作家鮑西考爾特說：當人們在談論如何消磨時間的'時候，時間正在消磨他們。這讓我想起了一個故事：溫水中的青蛙。最終的下場，想必大家清晰。我有時甚至想沖他們大罵：你們干脆回家去好了，來上學，不僅奢侈你父母的血汗錢，更奢侈你珍貴的嬉戲時間。與其在課堂上呼呼大睡，不如回到家里躺在棺材里睡覺，這樣比較好。可是，我沒有，我無法對他們殘酷，只能在這短短的演講中，發出我這個學期可能的唯一的呼喊。李開復的第四封信——高校四年應當這樣度過的開篇寫到：高校是人生中最關鍵的階段。他認為，進入高校的人，都應當駕馭七項學習：自修之道，基礎學問，實踐貫穿，愛好培育，主動主動，駕馭時間，為人處事。當然，我無法對你們要求太多，也沒有資格要求你們。我只能要求自己，每天早上不要睡得太晚，至少在廣播結束之前打開筆記本，看看郵件和博客，閱讀一下新聞。你們就在床上安心地睡覺好了，不要早起來打攪我，讓我度過最寧靜的精神獨處。我不想玩，也沒有再玩嬉戲了，或許我是全校唯一的一個嬉戲盲吧。雖然，我不會玩嬉戲遭人冷落，但是，我依舊過的很興奮，精神上的興奮，而不是膚淺的在電腦前變傻。
聽到這里，你們當中肯定有人感到生氣。是啊，幻想的存在，是對沒有幻想者的挑戰和冒犯。看過徐小平的文字，一個人生命最重要的價值，不在于他現在是否勝利，而在于他是否有勝利的幻想，是否有為幻想奮斗的機會、權利和自由。試回想一下那些勵志電影：風雨哈佛路、肖申克的救贖、阿甘正傳，還有功夫熊貓。阿寶的幻想，盡管看上去遙不行及，但依舊是一個支持他不被平凡生活沉沒的精神支柱，一個不斷給阿寶生活信念和愛好的動力源泉。最終，他戰勝了那只豹子。我想，看完電影之后，大家的感想肯定頗多，肯定也會有笑過之后奮勉向上的沖動。可是，后來呢，遺忘了，忘得一塵不染。所以，我有必要重提你們聽得都不想再聽的兩個字：堅持。世界上沒有什么能與你堅持的力氣相比，也沒有什么力氣使堅持變得徒勞，更沒有什么可以詆毀或變更堅持的價值。或許你們不信任，但事實是，早起，我至少堅持到了現在。我想引用一下冰心的那首小詩：勝利的花，人們只驚羨它現時的明艷，而當時的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。百合花也明白，那是極深厚極高興所結的淚滴。我還想用俞敏洪的一段話：雖然我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依舊能夠汲取泥土的養分，自己成長起來。李陽不是堅持瘋狂成就瘋狂嗎？所以，我們每個人，都應當有幻想，有追求幻想的堅持。記住，心里有夢讓你別出心裁，不要把夢拴在別人的眼光中。
最終，我還想再提一點就是修養。某年的哈佛迎新辭這樣說：人可以沒有教化，但不行以沒有修養。有修養的人不肯定有教化，有修養的人不肯定都是高校畢業。所以，我希望你們，能優雅地生活著，至少不要影響別人，和諧地共處。
假如這短短的演講，能對你們今后一個月或是三年的人生有所變更，那么，我將感到特別欣慰感謝。
初中演講稿2
尊敬的領導，老師們，親愛的同學們：
大家好，我是來自七年級（2）班的xxx，我演講的題目是《我愛我的校園》。
“迎著朝陽上學，背著夕陽回家！”伴隨著嘹亮的歌聲，我們新興中學迎來了每一天的校園生活。校園是我的第二個家，這個家再小，在我的眼中也是一個溫暖幸福的港灣。
曾記得，我們學校以前教學設施簡陋，而現在，我們的學校以zài
舊貌換新顏，新的教學樓拔地而起，各種設施也不斷改善，教學成績zhòu驟然上升，正如一顆璀璨的新星從舞陽河畔冉冉升起。
我們的校園，是一座比較美麗的校園。清晨你一走進校園，朝zuòqīngcuǐcàncóngzǒu
氣蓬勃的小樹向你問好，一座現代化的教學大樓會讓你望而生畏，朗朗的讀書聲使你頓時覺得神清氣爽。
我愛我們的同學，他們是一群上進活潑的少年。每當鈴聲響起，朗朗的讀書聲在校園的上空回蕩，他們認真傾聽著老師的講解，盡情遨游于知識的海洋中。課間，校園的每一個角落都留下了同學們追逐嬉戲的身影。學校為我們提供了一片沃土，使我們在這里茁壯成長。運動會上，同學們矯健的身影在運動場上縱橫馳騁，盡顯青春的訊息。藝術節上，同學們聲情并茂，以多姿多彩的節目來展示我們這一代少年的風采。
我愛我們的老師，他們是敬業愛崗的園丁，他們在教育的園地里傳道授業，解決我們在學習中遇到的.困惑。他們辛勤地耕耘著。在zuòzàizàizòngzīchěngcǎicǎizài
講臺上，他們撒下知識的種子，為我們的成長提供滋養。華燈初上，校園一片寂靜，然而，辦公室里的燈依然亮著，我們的老師仍然在燈下批改著作業。朝花夕拾，春種秋收，正是老師們的一言一語，一筆一劃，為我們勾畫出自己的藍圖。
我們的學校正處于發展壯大之中，今天，她以卓越的成績贏得了社會的認可，明天，她的成就將更輝煌。愿我們師生共同努力，為她的明天譜寫一曲華美的樂章。
我驕傲，我是新時代的中學生！
我更驕傲，我是新興中學的學生！
謝謝大家，我的演講完畢！
初中演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
親愛的同學們，你們正處在打基礎的階段，希望你們嚴格遵守學校的規章制度，養成認真聽課的好習慣。聽好課是吃正餐，利用課余時間去補課則是吃零食，課余時間長時間去補課既疲憊辛苦，收效也不會很明顯，是典型的撿了芝麻丟了西瓜，要把課堂當成提高成績的主渠道。要養成不懂就問、敢于質疑的好習慣。
第二，將快樂學習視為搞好學習的前提，把學習當成人生的樂趣。
一個人成功與否，決定的因素很多。作為學生的成功最根本的是學習。學習要快樂學習，要快樂思考，綜合起來，才會有創新。快樂學習，抓緊時間讀書。一邊讀書，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來，豐富起來。用前人的經驗來充實自己，先學習前人，然后發展前人，最后才有自己的發現和創造。快樂學習，在不斷的學習中發現、研究和創新，才能使自己更加聰明起來。才能為日后走向社會、融入社會、服務社會，打下寬厚扎實的基礎。更重要的是快樂學習，可以在學習中解除自己的疑惑，在學習中增長見識，獲取更多的信息，讓視野更開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實，讓自己更有智慧，從而實現自己的理想。
第三，將學校視為健康成長的樂園，創設一個優美的環境，人人講文明、人人愛校
“誠于心而行于外”，每寸校園都代表學校面貌，每個班級都是學校的縮影，每個同學都代表學校的形象。校園就是我們的家，文明校園要靠我們大家。關心學校，是我們的職責;愛護學校，是我們的'義務;熱愛學校，是我們的心聲。我們要大力提倡“愛校教育”、“文明教育”，做到校園講文明：即文明用語，文明行路、文明著裝、文明用餐。文明素質展現在我們的一點一滴、一言一行中，文明的具體表現在校園里見到老師、來賓、家長主動問好，我們每一位同學管住自己的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾，多彎彎腰，隨手撿起一張廢紙。我們學校管理嚴、校風正、學風好、教風勤得到社會贊譽，希望每位同學人人文明守禮，人人心理健康，人人爭做全面發展的學生。
老師們，同學們：20xx年將是學校奮蹄前行的一年，學校將做大做強做優，我們全體師生必須站得更高、看得更遠、做得更好，必須師生上下齊心，共同努力，創造新輝煌，使學校更有活力，更有實力，更有質量，更有影響。
最后，祝同學們，快樂學習、學習進步、幸福成長!祝老師們在新的學期里身體健康、工作愉快、幸福生活!新學期，新氣象，學子們應該在新學期確立自己的目標，才能不斷進步。
初中勵志之星演講稿3
各位老師、親愛的同學們：
大家好！
生活不可能一帆風順，生命不可能僅有幸福。
在我們的生活中，挫折并不少見，它是智者的無價之寶，弱者的無底深淵。還記得《老人與海》中那個倔強的老漁夫嗎他的信條是：“人不是生來被打敗的，你盡能夠消滅他，可是卻不能打敗他。”現實生活中又何嘗沒有這樣的“漁夫”南非前總統曼德拉用同樣的信念實現了夢想。正因為有了種種挫折的磨礪，他們的生命才顯得格外熠熠生輝。
孟子有言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”可見，挫折是鍛煉意志、增強本事的絕好機會，關鍵在于我們如何對待它。
林肯的父親是個農民，家境極為貧窮。林肯斷斷續續地理解正規教育的時間，加起來還不足1年。但林肯從小就養成了熱愛知識、追求學問、善良正直和不畏艱難的好品質。他買不起紙和筆，就用木炭在木板上寫字，用小木棍在地上練字。他抓緊一切時間看書學習，練習講演。林肯失過業，做過工人，當過律師。從29歲起，他開始競選議員和總統，前后嘗試過11次，失敗過9次。最終一次成功是在他51歲那年，他最終問鼎白宮，并取得了輝煌的業績，馬克思稱之為“全世界的一位英雄”。
應對各種各樣的挫折，林肯沒有選擇放棄，他的鍥而不舍最終成就了一段非凡的歷史。
在命運的驚濤駭浪里，生存還是毀滅，這是一個問題。大海里沒有礁石就激不起浪花，生活中經不住挫折就成不了強者。
文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》。音樂大師貝多芬，雙耳失聰卻譜寫出美妙的樂章；文學巨匠彌爾頓，雙目失明中寫下不朽的詩篇；司馬遷忍辱負重理解宮刑，最終創作出堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；塞萬提斯在海盜窩里度過了悲苦罹難的一生，而當《堂吉可德》問世的那一刻，世界破涕為笑！這樣的榜樣還有許許多多，他們的故事啟示著我們：要正確對待挫折，進取地應對人生。正如貝多芬的座右銘所言：“我要扼住生命的咽喉，它休想使我屈服！”
對于我們青年一代，挫折是必不可少的人生一課，僅有跨過一道又一道坎，我們才能奔向成功的終點。我堅信，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。讓我們一齊勇敢地理解挑戰，向著完美的生活邁步前進！
初中演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在今天的演講之前，我想和大家分享一件我今早遇到的小事。今早來學校爬馬路邊天橋的樓梯時，我前面有一個老太太，身后有一群小孩子，那一群小孩子應該是幼兒園做活動老師帶出來去玩的。很多人都知道，那座天橋的樓梯很窄，所以多多少少也只能走一個人，前面一個人走得慢，后面的人也只能慢慢走。
當時那個老奶奶就走得非常慢，我當時看著時間就快要到點了，心里非常著急，但是老奶奶好像沒有反應過來，也不知道后面有什么人。就在這個時候，出現了比我更著急的人，就是我身后的小朋友，有一個小朋友非常的頑皮，直接從老人家的身邊沖了過了，我也連接被撞了一下，老人家也差點摔倒了，還好我扶了一下，她才勉強站穩。這個事情一出，后面的老師立馬趕上來去批評那個孩子，順便慰問了老人。我沒有想到的是，這個老人連忙鞠躬道歉，對我們說自己耳朵不好，腿腳不好，不知道我們在后面，所以才沒有讓路。說完她就站到一邊，讓孩子們過去。這時候我看到很多小朋友對那個老人紛紛道謝，歡笑著說謝謝奶奶。
看到這一幕，我的內心震撼了。在我們的認知里，很多老人都不是很注重禮貌的。這位老人在六七十歲的年紀依舊保持清醒的`思維，注重禮貌待人，不計較年紀的高低，也不計較那所謂的自尊。她的這一份謙卑，不僅是一份文化的傳承，更是告訴我們每一個人，一個人講禮貌不只是一時的，那是陪伴終生的事情。老奶奶原本可以不去道歉，但是她給了我們一個出乎意料的做法，這讓我真的久久不能忘懷。我也在想象著自己，如果到這個年歲的時候，依舊可以對一群小朋友道歉，那真是一件很鍛煉心態的事情。
文明禮貌是什么？或許大家已經能夠從這個小故事當中感受到了。文明是維護這個社會治安最重要的武器，而禮貌則是給社會加溫的一味真火。我們平時總是橫沖直撞的，沒有顧忌、沒有責任，有時候也因為懶惰把文明和禮貌拋擲一旁，自顧自的去享受短暫的舒適了。作為一名初中生，我想我們應該承擔起社會給我們的責任，把文明禮儀放在心里，放入社會，憑著這份激情和執著去改變我們的環境，也去提升我們各自的價值，讓我們的社會、我們的校園，更加的有魅力和溫暖。
初中演講稿5
尊敬的各位領導老師們：
你們好，今天能夠在這里與大家共同交流，我十分榮幸，過去的幾年中，在領導的支持和老師們的幫助下取得了點滴的進步，現在我就將自己在工作中的一點做法向領導和老師們匯報一下：
一.塑造良好“師德”形象
古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”因此我時刻嚴格要求自己，始終堅持給學生一個好的示范，要求學生做到的我一定做到，答應學生的事也一定會落實，沒有特殊事情我從不會耽誤學生一節課；在教學中，我堅持以自己的一顆愛心去教育學生，在我的眼里沒有差生的概念，學生一時成績的好壞并不能決定學生的一生，差生也就是我們說的后進生，到了社會上反而適應能力更強，有很多我們教著時認為是差生的，畢業后卻做出了很大的成績，所以對待學生要一視同仁，“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”，尊重學生、相信學生、愛護學生，自然會得到學生的愛戴，只要學生喜歡這個老師了，那么即使這個老師課講得并不好，學生也會自己積極主動的去學習，也會取得較好的成績。
二.從易到難，培養學生學習語文的興趣
萬丈高樓平地起，我所帶的學生大多數語文基礎知識都很差，很多東西都得從最基本的東西教起。如果從語文課程標準要求做起，很多學生跟不上。每次講課、布置作業、作文訓練都得換位思考，從學生的角度出發。講課語言要盡量富有親和力，內容不得分析過細，提問做到有的放矢，啟發到位，但又要做到重點突出，與考試題型相似。布置作業要注重資料練習與基礎訓練相結合，但又不得數量過多，免得學生產生無味和厭學情緒。作文是每個老師和同學都感到頭痛的問
題，為了培養學生的寫作興趣，我把生活中的人、事、物作為命題的范圍，讓學生做到有話可說，有話可寫。這樣一來，學生就發現語文學習并不可怕，學習語文的興趣自然而然的產生了。
三．讓學生擁有成就感
每個人都希望自己獲得成功。學生也不例外，他們渴望自己被同學、被老師、被家長關注，同時也渴望自己取得好的成績，在他人面前展現自己。在語文教學中，我會讓每一個學生都有機會參與語文教學活動，做到因材施教，讓他們的閃光點得到綻放。常言道：哀莫大于心死。后進生在語文學習中如果得不到老師的鼓勵和關懷，那么他們就會失去學習的動力和興趣。在語文教學中，我不會吝嗇自己的表揚和鼓勵，我會盡量讓學生找到自信感、成就感。“賞識導致成功，抱怨導致失敗。”為了讓更多的學生獲得成就感，我對每天作業書寫認真的學生都進行口頭表揚，每次檢測的進步生進步小組和優秀生優秀小組也進行表揚（獎品），這樣做盡管很麻煩，但學生學習語文的態度明顯改善；我還把課文背誦情況時不時的予以通報并及時對那些做得好的學生進行表揚。學生的背書積極性空前高漲，有的課文還沒學，但已經有學生提前背了，早自習再也不存在打瞌睡的現象了。學生有了成就感，就有了學習語文的積極性、主動性。
四、做好常規教學工作
1.精心備好每節課所用的教學案，也能及時和張老師交流研討，
2.課堂上，把主要精力放在為學生創設學習情境，提供信息，引導學生積極思維、加強學生口頭表達能力上。增強學生的參與意識、合作意識，避免整堂課只有優生表演，沒有中等生、后進生的參與。
3.批改作業落實到實處。我在批改作業的.過程中做到全批全改，側重指導學生書寫的規范和作業格式的規范。我們批改作業的項目：《練習冊》、作文、周記、平時的默寫等等，
4.抓好單元過關及平時的質量檢測。每次測試我都對本班學生進行試卷分析，細致分析卷面，分析每位學生的情況，然后進行分層跟蹤測試（在《新學案》上找對應錯題再練習），在教學中找準教學的切入點，查漏補缺，培優輔差。
五．分層教學，做好課后輔導教學
十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了，他們在學習能力、方法、態度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是代替老師、家長學的，是為自己學的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏、補缺工作。后進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補補當然“補差工作”是復雜而艱巨的，但是只要堅持一定會有收獲，其中也伴有欣慰和快樂。
誠然，在我的語文教學工作中也存在許多不足之處，希望大家能予以批評指正，幫助我更快地成長。
初中演講稿6
尊敬的各位評委、各位老師：
古人說，以銅為鏡，以人為鏡，以歷史為鏡，可以端正衣裳，知得失，知興衰。今天，我以書為鏡，從兩個方面來講述我在閱讀體驗中的成長和感悟。讀書，讀人，讀城，讀自己。
先說第一件。和這里的每一位朋友一樣，讀書也提高了我的生活品質，讓我覺得很多事情都可以用我的生命去記住、書寫和贊美。20xx年高考，我在填寫志愿時寫的全是師范學院中文系，但我心里并不是沖著師范去的，而是中文。
閱讀讓我懷揣了文學夢。高一時，我和幾個同學因為閱讀，心里都被文學夢折騰得死去活來，終于，有人忍不住了，說，咱也辦個文學社吧，大家相視一笑說，好，那就干吧。又覺得應該有個刊物作為宣傳的平臺，于是，我們幾個自掏腰包，每月印3000份報紙，分發到各學校，以及市委市xx，報紙印完了，體育課我們沖向市xx，從一樓到頂樓，見門就推，每個人聽說我們的來意，無論是誰，都停下手中的工作，熱情的招呼我們，夸獎我們，笑呵呵的，似乎受到表揚的不是我們，而是他們。
我們又背著1000份報紙回一中母校，當時的劉校長聽說我們是自己掏錢辦報紙，還沒等我們哭窮說，校長，給點錢吧？劉校長說：“你是我們學校的榮譽。我們要這份報紙是白費的。哪一行？我們會捐出一部分錢。后來，我明白了我們到xx都受歡迎，只因為他們和我們一樣，都有著共同的文學夢，他們看著我們，是不是也想起了曾經的年輕的同樣懷揣文學夢的自己呢？
懷揣文學夢何止是我們呢？還有曾經為我們報紙題詞的遲慶建副市長，為我們報紙做名譽顧問的葛均義老師，為我們聯系報社的劉雪梅老師、楊勇老師，還有綏芬河xx社的老師們為我們免費排版，賠錢印刷。很多年后，我看到周作人說過文學是人學。
文學讓我懂得了感恩。沈從文先生說，我在讀一本小書的同時，也在讀一本大書。詩意人生，潤澤生命，閱讀的背后是大寫的人。
因為讀書，我總是保持寫作的習慣。因為讀書，我有幸成為綏芬河作家協會會員。也因為讀書，我很榮幸成為黑龍江省李鎮西部教育研究會的會員。
在閱讀的陪伴下，我的'生活得到了豐富和發展。
福樓拜說，閱讀是為了活著，閱讀一本書，閱讀一個人，20xx年時候，我20多歲，我想到30多年后，我能不能也像白老師一樣，在閱讀的樂趣中，活出自己的精彩，在60歲以后還在讀書。讀書就是生活，這是每一個愛書的人的心。
六年多來，我一直在課外閱讀、寫作和寫作。“發現教育其實有著至少不亞于文學的的魅力”。我想用李鎮西先生的話作為演講的結尾：
挽留青春，珍藏童心，揮灑情感，燃燒思想，從職業到事業，從幻想到理想，手舞足蹈與校園，心靈飛翔于社會，文學與教育齊飛，生命與使命同行。
我的演講完畢，謝謝大家！
初中演講稿7
尊敬的各位老師，同學：
你們好！
生命是寶貴的，生命是無價的，生命是有限的，我們要讓有限的生命發光、發熱。同時生命也是很脆弱的。就像森林里的一只小蟲子，隨時都有可能會被踩死。在這個世界上，沒有什么比生命更加脆弱，所以我們要學會保護它，不讓它受到一點傷害。讓我們一起珍惜生命，預防溺水吧!
炎熱的夏天是溺水事件的峰期，幾乎每天都有溺水死亡事件發生。據不完全統計，我國平均每天有____左右的人因溺水而亡，其中不乏在校學生。前段時間三名學生一起去溪里洗澡。在途中，他們還是嘻嘻哈哈的，下了水沒多久，有一個學生的`腳就抽筋了，兩個人想盡力救人，結果沒有掌握救人方法，反而被落水者拖入水中，救人不成，反而還搭上了兩條鮮活的生命。在那之后，一名六年級學生帶著兩個五年級學生去河里洗澡，那兩個五年級的學生根本就沒有水性，下水不久，就被水淹沒，六年級學生為了救那兩個學生，用兩只手竭盡全力抓住他們，但溺水者死死抓住六年級學生的手不放，盡管搶救者想盡辦法，也無濟于事，三個寶貴的生命就這樣沒了。
從以上這兩個例子可以看出，如果沒有良好的救人方法千萬不可貿然行動，否則會連累自己的生命。如果沒有掌握游泳就千萬別去洗澡。去洗澡時，必須注意下水時不能太飽，也不能太餓，飯后一個小時才能下水，以防抽筋;下水時，先試試水的溫度，如果太冷了，千萬不要下水;若在河、潭、溪里游泳，必須要有爸爸媽媽或大人的陪同下，才可以下水游泳。
下水前要先觀察水的周圍有沒有危險警告，如果有，就不要下水;不要在地理環境不清楚的水域游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全;跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做標記，留意自己是否被沖出太遠，及時調整方向，確保安全。
珍惜生命，從預防溺水開始。
初中演講稿8
各位同學，各位老師，大家好。今天我演講的主題是：得與失。
俗話說，“塞翁失馬，焉知非福”，在這世界上，蕓蕓眾生，凡來塵往，難免會牽扯出許許多多的得與失。你或許因為某事獲利不少，卻可能因此失去什么；你可能失去什么，也許又從中學會了什么。
得與失，就像那無處不在的空氣，彌漫在這滾滾紅塵之中。在學校里，無論是考試還是平常的作業，總有一小部分的.學生，為追求高分數和高效率，而通過抄襲等方法。他們確實一時間成功了，可時間一長，便會失敗，失去寶貴的青春去學習，最后一事無成。在商場里，一些無良商家以次充好，欺騙顧客。他們對著面前的錢幣發出得意又刺耳的大笑，卻不知道在他們的靈魂深處，那連千金也買不到的誠信，已煙消云散，心中盡是貪婪。
然而，我們完全可以不去做。那些虛假的分數，那些虛假的正確有什么用？我們不如踏實地獨立完成，靠汗水和努力去耕耘智慧的方田，一次的低分數不算什么，靠自己的努力總會有一天，那塊方田會在耕耘下，長出成功的幼苗。
而那些錢也并非一定要賺，用誠信去換回貪婪，這是有多么愚蠢。一時，你可能獲利了，但不久，你會在人生的棋盤上輸得一干二凈。
滾滾紅塵之中，我們都不可避免會陷入得與失的選擇之中，但只要仔細思索，你，我，他都會找到一個正確的答案。不能被一時的利益熏昏了頭，用心去看，才會看得清楚。
初中演講稿9
“名山大川，小橋流水，可悅人目；蟬吟蟲唱，風聲雨聲，可愉人耳；濤走云散，潮涌星移，可啟人思；珍器古玩，詩文書畫，可怡人情。”這斑斕絢麗的事物，給了我們最直觀的認知。
高山流水，天涯毗鄰，給了我們知己的感動；相濡以沫，舉案齊眉，給了我們愛人的感動；合家歡樂，天倫之樂，給了我們家的溫馨。這何嘗不是感情的體會？
英國當代詩人西格里夫曾寫過一行不朽的絕唱“我心里有猛虎在細嗅薔薇。”這說明人擁有兩面性：感性和理性。感情親疏是感性的，對事物的認知是理性的。從歷史的源頭漫步到現代，我們人類便在感性與理性之間演繹著動人的人生哲學。
我們往往因過分親近或疏遠某個人，而使我們對事物的認知蒙上了一層稠密的感性云霧。子曰：“仁者見仁，智者見智。”對事物的認知，因個體差異而不同，這是必然的，但如果因此而悖駁事物價值的唯一性，這是荒謬的。楚國國君不就是因為聽取愛妃讒言而使屈原因直諫而放逐嗎？夫差因此而喪國。歷史中有太多太多這樣的昏君，有太多太多這樣的歷史鬧劇。
當然，也有看穿迷霧而感悟覺醒的人。鄒忌說：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客人美我者，欲有求于我也。”他運用這瑣事中的感悟，成功地說服了齊王廣開言路。
其實，對事物的'感知也需要感情的柔化。正如棱角突兀的堅石需要柔水圓潤，奇偉雄麗的火山需熾熱融化為巖漿，這樣才能在逆境中“柳暗花明又一村”。親情留予我們關懷，給予我們安慰，當我們對事物越發親近，我們的認知就越發深刻。紂王曾問云中子：“先生何處而來？”答曰：“公似白云自在，意如流水任東西。”紂王發難，“云散水枯，君歸何處？”答曰：“云散皓月當空，水枯明珠出現！”正是這種對于自然的無限親切，才孕育了博大的曠達的人生哲學。
然而真正的大智慧，是兼容二者的。莊子便是這棵享有陽光同時設下樹陰的哲人之樹。他妻子死后，他大哭須臾，后又會心的笑了起來。正是這種感情親疏和對事物的認知的完美結合，成就了他物我合一，無所依賴的無我哲學。
用感性賦予理性以靈性，用理性鑄造感性的肌骨。山高月小，落花流水，當我們寄以情思，這種認知也富有哲理。鷹擊長空，魚翔淺底，這種認知也可勾起我們奮斗的沖動。
在感情親疏面前，我愿做一株薔薇；在事物的認知上，我愿是一只猛虎，用理性的心細嗅感性的芬芳。
初中演講稿10
今天對我們而言，是一個值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天即將結束。此時此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩藏不住地回憶和留戀。
在今天這個特別的時刻，請允許我代表全體初三同學，向辛苦培養我們的老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。感謝你們，三年來對我們的悉心教導。傳道，授業，解惑，你們與學生迎難而上;快樂，傷心，奮進，你們與學生形影不離。是你們深情的凝視，給了我們最堅定的信心;是你們關愛的目光，使我們從容地走進考場。感謝你們，教會我們如何做人。也許我們曾經任性，讓您難過，也許我們曾經調皮，讓您傷心，但請原諒我們，那是我們經歷青春，走過成長的真實故事，也正因為如此，我們更加難忘老師的精心培養。
有人說，初中的生活是一本太倉促的書。是的，三年的時光——一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是卻給我們留下了那么多生動的細節，那么多精彩的片段。我們用勤奮和智慧創造了一次又一次的輝煌，編織了溫馨絢爛的初中生活。課堂上，有我們專注的眼神;運動場上，有我們揮灑汗水的颯爽英姿;聯歡會的舞臺上，有我們清亮的歌聲、輕盈的.舞步。
最后，愿同學們能永遠記住相處三年的老師與同學，記住這特殊的一天!祝敬愛的老師們青春永駐，祝每一位同學鵬程萬里! 篇二尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!時光飛逝，轉眼間三年已過去，我們就要與如親如故的老師告別，就要與朝夕相處的同學告別。親切的校園，沒有哪個角落不曾留下我們的足跡，無論走到哪里，無論看見什么，都能夠勾起我們一串串的回憶。
回想起三年前，我們帶著懵懂，帶著希望走到一起。三年來，我們在汗水中體味著熱烈緊張的學校生活，感受著老師的關懷。學習中，我們在老師的諄諄教誨中逐漸懂事，在老師耐心細致的教學中樂學不倦;生活中，我們在老師無微不至的關心下健康成長，在老師的悉心呵護下感受家的溫暖。
中考畢竟是我們人生中第一次最神圣的考驗，其壓力可想而知。知道嗎?老師，您的深情凝視，是我們最堅強的依靠。相信，所有拼搏的汗水與理想的希冀,都會化做頻傳的捷報,如期而至,飛到您的案前。我們知道,那是對您長期以來無私奉獻的最好的報答......老師，我感覺到了你的期盼，你的目光。此刻我仍能記起您的每一次微笑，每一次傾心談話，你的每一節課仍鮮活地銘記在我們的腦海里。無須回憶，一切都是那么生動而令人深感欣慰。
我們就要畢業離開母校，面對師弟師妹們，我們謹希望你們珍惜時間，努力學習，奮發拼搏;面對敬愛的老師們，我們謹祝你們身體健康，工作
順利，桃李滿天下;面對親愛的母校，我們想說，我們將把您銘刻在心中，無論將來走到哪里，我們都會自豪地說，我們是母校人。
初中演講稿11
親愛的老師、同學們：
大家好！
有個女孩，在月臺上追趕一張被風吹飛了的紙。熱心的人們看見她萬分焦急的樣子，以為那是一張對她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個追到紙的人，得意地將戰利品遞給女孩。女孩優雅地向大家道謝，然后拿著紙在眾目睽睽之下走到一個垃圾筒跟前，將它塞了進去，回過身，她微笑著對大家說：好了，現在它終于去了它該去的`地方。
故事講到這里，也許你會詫異于女孩的舉動，也許你會懷疑于故事的真實。好了，先放下這些都不說，同學們，讓我們閉上眼睛一同想象：在我們的周圍，在我們的身邊，是否有垃圾從同學的手中滑落，成為路面上醒目的感嘆號？是否有隨手丟棄的塑料袋在風中“翩翩起舞”？是否會在廁所潔白的墻壁上看到幾個刺眼的腳印？
同樣的，在你的周圍，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發聾？是否有人口出臟話，污言穢語，招來人們鄙視的目光？是否有人唏噓起哄，吹口哨，叫人不可思議，令人費解？
當發生這一切的時候，在它們主人的身上其實是丟掉了一樣東西，那就是文明——幾千年來中華民族寶貴的精神財富。這財富世代相傳，它應該在你的身邊：她是路上相遇時的微笑；
是同學有困難時的熱情幫助；
是平時與人相處時的親切與關懷；
是不小心撞到對方時一聲“對不起”；
是自覺將垃圾放進垃圾箱的舉動；
是看到有人隨地吐痰、亂扔亂撂時的主動制止；
是走廊內的輕聲慢步；
是宿舍里暖融融的家的感覺。它是一種品質，一種修養，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。
綠樹紅花，朗朗的讀書聲，暖人的話語，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫面。所以當有人離文明遠去的時候，請你溫馨地提醒他：你掉了一樣東西。
謝謝大家！
初中演講稿12
老師們、同學們早上好：
我今天講話的主題是《養成文明習慣，做文明學生》。我們都知道：良好的行為習慣會對人的一生產生深遠的影響，會讓一個人終身受益。19世紀心理學家李德說過：播下你的良好行為，你就能擁有良好的習慣;播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運。
那么，如何才能養成良好的行為習慣呢?簡單的說，就是從小事做起，從現在做起。
請每一同學先管住自己的口，不說臟話，不隨地吐痰;管住我們自己的手，不亂扔雜物、亂倒污水，不亂涂亂畫，不損害公物，不打架斗毆;管住我們的腿，不踐踏花草，不亂穿馬路闖紅燈。從你們每天的起床、上下樓梯、上課、集會、值日、進出校門等小事做起，嚴格要求自己，自覺養成良好行為習慣，爭做文明小學生。
同學們，文明行為習慣是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比的智慧、一切的學識都重要。文明禮貌地處事待人，是我們每個少年兒童成長過程中的必修課。俗話說千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。而培養習慣重在一個月，關鍵在頭三天，它就像一根纜繩，每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破!所以，讓我們從現在的`點點滴滴做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從服飾、禮儀、舉止談吐、學習、社交等各方面，時刻檢點自己的行為，嚴格按照小學生日常行為規范的要求，自覺自律，促使自己的文明習慣養成再上一個新的臺階，爭做文明小學生;自覺維護我們學校的形象，讓文明之花開遍我們整個校園。
我們要認真踐行行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。在日常學習、生活、做事中，踐行生活、行為和學習等良好習慣。把我校發展成：學生向往;家長滿意;社會認可的名校!謝謝大家。
初中演講稿13
各位老師們、同學們，大家早上好！今天，我國旗下演講的題目就是？誠信，最珍貴的品質？。
首先，我想問大家，什么是誠信？有人說很簡單，誠信就是老實守信，是人類的美德，無論在什么地方，在哪個時代，誠信都是一種最受重視和最值得珍視的品德。誠信，它就像是一粒種子，只要辛勤耕耘，播種到每個人的心中，那社會一定就能綻放美麗的花朵。誠信，它就像一股清泉，只要奔流不息，就一定能滋潤哪怕曾經干渴的心田。擁有誠信，我們就擁有了廣闊的天地；擁有誠信，我們就擁有了精彩的世界；擁有誠信，我們就擁有了美好的明天。
記得曾經有一位名人這樣說過：“我在校園里學到了人生中最重要的知識，學會了借東西一定要還，學會了把自己擁有的`分享給他人，學會了真誠以對，學會了誠信。〞這是一句很普通的話，沒有華美的句子，卻說明了一個大道理，說明誠信在我們的人生成長過程中起到了多么大的作用。
誠信很大，但誠信其實并不難，只需要從一點一滴的小時做起就行。打個很簡單的比方，在我們買東西的時候，經常會碰到老板一忙就把錢找錯了，碰到找多了的情況，很多人就會暗自快樂，然后收起來，而誠信那么是碰到這種情況的時候，主動把多余的錢還給賣主。再比方說撿到別人喪失的物品，不要占為己有，而是還給失主，考試不好時，要實事求是的告告訴家長，不能弄虛作假，別人向你求教知識時，會就是會，不會就說不會，容許別人的事要辦到等。
同學們，這就是我們平常生活中的誠信，仔細想想，你做到這些了嗎？想一想當你在離開座位后，自覺地把椅子貼著課桌放回原處了嗎？當老師在上課時能做到不插嘴嗎？當看完書以后能歸復原處嗎？當你容許別人的事你努力做到了嗎？這些都是小事，沒做到不會這些看起來是一件件小事，但誠信就在這點點滴滴中。養成誠信好品質需要從小事做起，更需要堅持去做，只要同學們能以誠為本，以信為根，堅持時時處處注意自己的言行，從小養成一種對任何事情認真踏實，對任何人以誠相待的態度。在日常的學習、生活中培養自己的良好品德，那你就會逐漸成為一個具備誠信好品質的人。同學們，誠信是最珍貴的品質，就讓我們從小做一個老實守信的人吧。只要人人都講誠信，文明之花就會開遍全社會。愿每一位同學都能載著誠信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠信多了友誼，因誠信添了風采，因誠信而走得踏踏實實，成為一個高尚的誠信人。
初中演講稿14
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是七（2）班的謝琳靜，今天我演講的題目是《感恩父母》。先提一個簡單的問題：我們從哪里來？大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。于是，我們擁有了生命，擁有了在這五彩繽紛的世界里享受生活的快樂與幸福的機會。
回眸細想，我們一直沐浴在父母的愛河里：當我們第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候，是父母在身邊悉心地教導我們。當我們遇到困難，能傾注所有來幫助我們的人，是父母；當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母；當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母；
當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的人，也是父母。父母之愛，深如大海，情比天高！如果說母愛是一條船，載著我們從童年走向少年；那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果說母親的真情，點燃了我們心中的希望；
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆！因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人！
然而，同學們，你們是否捫心自問過：我們對父母的掛念又有多少呢？是否留意過父母的生日呢？民間有句諺語：兒生日，娘苦日。當父母為我們的生日慶賀時，我們是否想到過用死亡般的痛苦，換來我們生命的母親呢？是否曾給孕育我們生命的母親一聲真誠的祝福呢？據資料顯示：有近50%的學生不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。
同學們，或許一聲祝福根本算不了什么，但對父母來說，這一聲卻比什么都動聽，都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！當然，父母的辛勞是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的'艱辛、創業的艱難，但我們在生活上、在學習上可以少讓父母為我們操心。要知道，哪怕一句關心的話語，一杯解渴的熱茶，一張滿意的試卷，一個會心的微笑，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到！
同學們，讓我們牢記父母的恩情，學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去和父母交流，不要再認為父母養育我們是理所當然的，不要再一味地索求和抱怨。
親愛的同學們，讓我們一起深情地對父母說：“爸，媽，我愛你們！”我的演講完畢，謝謝大家！
初中演講稿15
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
時光如白駒過隙，轉眼間，三年初中生活已是回憶，三年前，記得剛剛踏入這方神圣殿堂時，滿是好奇，滿是欣喜。夜深人靜，仰望蒼穹，看那星河燦爛，月光闌珊，我夢想著自己終有一日能道“一語天然萬古新，豪華落盡見真淳”的境界。渴望著自己終有一日能揮灑“八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵”的豪情。三年來，走過了無數的風風雨雨，聆聽過諸位恩師循循善誘的教誨。在青春這片沃土上揮灑了自己的淚水和汗水。眨眼間，三年將逝，我的學習生涯也將告一段落。在這即將分離的時刻，心中有著淡淡惆悵，酸甜苦辣涌了出來，有面對未來的興奮，但更多的是深深的感謝。
首先感謝幸苦培育我們的恩師。一路走來，我們有恩師相伴。我們怎能忘記這三年來用心血澆注，伴我們成長的恩師。我們又怎能忘記那個引導我們在浩瀚的知識海洋汲取營養的領航人。老師，我們忘不了您的諄諄教誨，也忘不了您孜孜不倦的身影。桃李不言，下自成蹊。您嘔心瀝血，用智慧的甘霖滋潤了一顆顆求知的心，將那盡職盡責、不辭辛勞、不求回報的奉獻精神注入每一個奮斗青年的血液，塑造我們的人格，我們將受益終身。三年中，我們真的成長了許多。我想，這個從無到有的'過程是最值得我們每一個同學珍惜的，也是對老師辛勤付出的最好回報。
其次感謝伴我們成長的母校。一路走來，我們有母校相隨。在此之中，我們從懵懂無知走向成熟，在“誠實、嚴格、勤奮、創新”的校風，“嚴謹、求實、進取、愛生”的教風，“勤奮、精思、好學、好問”的學風的熏陶下，我們已變成一群有理想、有抱負、富有愛心責任心的青年。是母校辛勤培養和教育下，為我們在人生最關鍵的時刻打下牢固的基礎，給了我們精神、品格、能力和知識，讓我們在人生的道路上勇往直前。是母校，為我們提供了優越的學習環境，使我們順利的完成學業。是母校，使我們完成人生最美的蛻變，破繭而出，自由翱翔。
感恩母校，感謝恩師。三年來，有你們同行，我們不孤單，不辛苦。三年來，有你們為友，我們的淚水不悲涼，我們的笑容更燦爛。我們的奮斗之光在這里閃耀，我們的青春之火在這兒奔放。今天我們以母校為榮，他日我們一定讓母校以我們為傲。
敬愛的母校，親愛的老師，滴水之恩，當涌泉相報，三年的精心培育，又豈止是滴水？親愛的同學們，就讓我們再次用熱烈的掌聲，表達我們對老師對學校最崇高的敬意吧！
在此，我們也衷心祝愿在校的學弟學妹們，努力學習，自強不息！為懷安中學————————我們的母校增光添彩！再創輝煌！
謝謝大家
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