讀書(shū)演講稿優(yōu)秀
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的讀書(shū)演講稿優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)演講稿優(yōu)秀1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)籍在我們的學(xué)習(xí)和生活中扮演著不可或缺的重要角色。對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是一位優(yōu)秀的老師，一位崇高的引路人。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍則是我最親密的伙伴。它教會(huì)了我許多道理，也傳授了我很多平時(shí)所未知的知識(shí)。
我擁有一柜子的圖書(shū)，包括《煉鋼方法探秘》，《頑皮的.小馬跳》系列，《萬(wàn)事全書(shū)》，《漫畫(huà)聚會(huì)》，《優(yōu)秀小學(xué)生作文選讀》等各種不同種類(lèi)的圖書(shū)。這些書(shū)籍為我提供了豐富的知識(shí)和啟發(fā)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》它讓我知道了不管遇到多少的困難，都要毫不畏懼的將它打倒，不要在困難到來(lái)的時(shí)候，選擇逃避。《淘氣包馬小跳》系列，讓我知道了即使你學(xué)習(xí)在怎么不好，也不要失去人的高尚品德，——勇敢，誠(chéng)實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)。<<百科全書(shū)>>讓我知道宇宙的奧秘，生活的一些小常識(shí)，科學(xué)程度的發(fā)展。《小學(xué)生作文精選》使我像一只蜜蜂一樣吮吸著里面的花蜜——好詞，好句，好段。讓我在寫(xiě)作文的時(shí)候運(yùn)用它們。
書(shū)是我的好朋友，它伴隨這我在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前，研究探索。
我的演講到此結(jié)束了，謝謝大家。
讀書(shū)演講稿優(yōu)秀2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!我是五(1)中隊(duì)的，感謝大家給我這樣的機(jī)會(huì)，能在這里和你們交流我愛(ài)上讀書(shū)的經(jīng)歷。
“閱讀一本好書(shū)，就像與許多高尚的人對(duì)話�！蔽艺J(rèn)為，那些不熱愛(ài)讀書(shū)的人是無(wú)法真正理解這句話的意義的。我從小就喜歡上了閱讀，開(kāi)始是從小說(shuō)開(kāi)始的。六歲時(shí)，我已經(jīng)學(xué)完了所有的拼音，雖然我學(xué)得非常扎實(shí)，但是想要連貫地讀一串拼音仍然感到有些吃力，所以，讀帶有拼音的書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)感覺(jué)很累。我的媽媽非常有耐心，只要她有空，她都會(huì)坐在旁邊陪著我一起閱讀。有時(shí)候，讀完一句話，我就需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，而且讀后面的時(shí)候，前面的內(nèi)容也會(huì)忘記。我多么希望媽媽可以給我讀聽(tīng)！但是媽媽總是說(shuō)：“如果你自己能夠閱讀，你就可以隨時(shí)隨地閱讀了。多讀拼音，自然就會(huì)變得熟練。”在媽媽的鼓勵(lì)和督促下，我開(kāi)始學(xué)著自己閱讀帶有拼音的書(shū)籍，有時(shí)候看完一本圖書(shū)需要半天的時(shí)間，但是我總是充滿興致地閱讀著。因?yàn)樗俣嚷�，�?jīng)常會(huì)忘記一本書(shū)里講了些什么。這時(shí)候媽媽會(huì)建議我再讀一遍。果然，第二遍讀的速度要快得多，并且書(shū)中的'內(nèi)容也更加清晰。
起來(lái)。我喜出望外，立刻投入到了下一本書(shū)的閱讀中。就這樣，我讀的拼音讀物越來(lái)越多，也越來(lái)越厚�！兑了髟⒀浴贰ⅰ栋餐缴挕�、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》，我都喜歡。每讀完一本書(shū)，我都受益匪淺。后來(lái)，隨著識(shí)字量的增加，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，文學(xué)類(lèi)的、百科類(lèi)的，歷史叢書(shū)，小說(shuō)故事，只要能讀懂的，我都愛(ài)看。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……《三國(guó)演義》中諸葛亮的運(yùn)籌帷幄讓我佩服得五體投地，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾﹒柯察金的精神激勵(lì)我在困難面前不退縮，我也曾為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，《哈里波特》把我?guī)нM(jìn)了魔幻世界，讓我明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，重要的是要學(xué)會(huì)相信自己;《上下五千年》陪伴我進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河，走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代，懂得了“以人為鑒，以史為鏡”的道理;懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵(lì)我盡情地遨游于書(shū)的海洋中……
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，與好書(shū)作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
最后，再次感謝大家能認(rèn)真傾聽(tīng)我的發(fā)言。謝謝!
讀書(shū)演講稿優(yōu)秀3
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們隆重集會(huì)舉行浯溪二中首屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式暨書(shū)香校園動(dòng)員大會(huì)，在此讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝本屆讀書(shū)節(jié)取得圓滿成功！舉辦讀書(shū)節(jié)只是一個(gè)形式，不是要大家到了讀書(shū)節(jié)再來(lái)讀書(shū)。舉辦讀書(shū)節(jié)的根本目的是要激勵(lì)大家持之以恒地來(lái)讀書(shū)。同時(shí)也希望籍此推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，讓濃濃的書(shū)香溢滿校園，讓全校師生以書(shū)為友，讓讀書(shū)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。其次，把“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”作為我們的學(xué)風(fēng)之一，把“營(yíng)造書(shū)香校園”作為學(xué)校特色活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)將為廣大師生提供汲取知識(shí)的契機(jī)；將為廣大師生開(kāi)辟充實(shí)文化底蘊(yùn)的窗口；將為廣大師生創(chuàng)設(shè)陶冶情操的.殿堂；將為廣大師生搭建表現(xiàn)素養(yǎng)的舞臺(tái)。我相信在今后的系列讀書(shū)活動(dòng)中，大家一定會(huì)以獨(dú)特的視角選擇適合自己的書(shū)籍；大家一定會(huì)用巧妙的構(gòu)思撰寫(xiě)讀書(shū)的體會(huì)；大家一定會(huì)用充滿激情的語(yǔ)言交流讀書(shū)的感受！我們希望通過(guò)首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅能夠促進(jìn)全校師生熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，而且，還能把讀書(shū)學(xué)習(xí)的氣氛帶入家庭、社會(huì)，讓大家共同感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)，使我們發(fā)展的腳步更加堅(jiān)實(shí)有力，讓書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香年級(jí)組，成為我們不懈的追求！我們也希望溫馨的校園，花香與書(shū)香融為一體。教室里書(shū)聲瑯瑯；課間師生徜徉書(shū)海；空閑，我們也手不釋卷，讓陣陣馥郁的書(shū)香在校園縈繞，陶冶你優(yōu)雅的氣質(zhì)，不俗的談吐，自由的精神，高尚的情操。在陶冶情操、滋潤(rùn)我們心靈的同時(shí)，讓好書(shū)來(lái)充實(shí)我們的思想，豐富我們的情感，厚實(shí)我們的底蘊(yùn)，為我們豐富多彩的人生奠基。
最后再一次祝愿首屆讀書(shū)節(jié)圓滿成功！
讀書(shū)演講稿優(yōu)秀4
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，后人在前人的道路上走向文明的天堂。
我喜歡閱讀。讀書(shū)使人深刻。你會(huì)像書(shū)中的智者一樣說(shuō)一些有意義而又令人費(fèi)解的話。那些孩子們會(huì)崇拜知識(shí)淵博的你。每當(dāng)你捧著一本好書(shū)，體會(huì)到其中的奧妙，你的心就會(huì)充實(shí)而快樂(lè)。
我不喜歡毫無(wú)懸念、毫無(wú)保留、毫無(wú)分離地讀書(shū)。我喜歡看《草屋》。這本書(shū)里的每一個(gè)字都讓人感到一種悲劇性的美。每個(gè)故事的結(jié)局都不快樂(lè)，但卻發(fā)人深省，意義深遠(yuǎn)。主人公桑桑目睹了許多令人震驚的事情。慢慢地，他學(xué)到了更多，懂得了很多。
這是一本讓我哭了三天的書(shū)。這是一本非常快樂(lè)和不快樂(lè)的書(shū)——《詛咒石》。似乎這個(gè)名字不是很柔和和有意義的。我一開(kāi)始也是這么想的。作者的筆名是鳳凰，但這本書(shū)也同樣是鳳凰涅槃的悲劇。起初，我只是隨意打開(kāi)它。我不太了解它，也看不太清楚，所以我又把它扔掉了。后來(lái)，我繼續(xù)看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)它越來(lái)越漂亮了。我?guī)追昼姸疾荒芊潘�。這是一本神奇的小說(shuō)，它講述了愛(ài)、親情、善良和仇恨，以及我們與生俱來(lái)的偉大使命。它還講述了黑與白的共同屬性，仿佛它們是黑與白，白與黑。無(wú)論起點(diǎn)是什么，如果你傷害了別人，那將是白的，黑的。這讓我陷入了沉思。男主角是白人，女主人公是黑人，黑人和白人不應(yīng)該是兩個(gè)人，但他們彼此相愛(ài)。女主人公卡梅隆有圣徒的血，女主人公溫妮為了力量，一次又一次的傷害卡梅隆，盡管她的心在流血。最后，他們都死了。臨死前，卡梅隆對(duì)溫妮說(shuō):“我真希望從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你!”就是這句話，讓我哭了起來(lái)，它打開(kāi)了我脆弱的心靈之門(mén)，回想起以前所有的書(shū)，我覺(jué)得黑白混沌，欲望和權(quán)力是罪惡的根源。最后，邪惡和恐怖的詛咒石，可以給維尼帶來(lái)力量，在世界各地游蕩，不知道它會(huì)帶來(lái)什么樣的故事。最后一章的標(biāo)題是“我們的名字”，看似平淡而有意義。“我的名字……”我讀了那么多，好像我已經(jīng)讀了很多。
我媽媽說(shuō)讀了這本書(shū)后我長(zhǎng)大了很多。是的.，閱讀讓我看不起很多痛苦，我會(huì)想更多我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的事情。
今天我們演講的主題是做一個(gè)快樂(lè)的讀者。
古人說(shuō):“三日不讀，所讀之言，無(wú)味而令人作嘔。”這句話講的是閱讀的必要性。的確，閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，獲得豐富的知識(shí);閱讀可以引導(dǎo)我們變得理性，學(xué)會(huì)做人;閱讀可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
當(dāng)我還小的時(shí)候，我最喜歡讀《水果寶貝》這本書(shū)，因?yàn)槔锩嬗懈鞣N各樣的水果，新鮮又大!有梨子、桃子、西瓜……我?guī)缀蹩谒绷鳌?/p>
當(dāng)我六七歲的時(shí)候，我讀兒童讀物。我?guī)缀跄茏x懂所有的生詞。正因?yàn)槿绱�，我的鄰居們都夸我是一個(gè)聰明的孩子，我天生快樂(lè)，所以我更喜歡讀書(shū)。
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，并逐漸開(kāi)始自己閱讀故事書(shū)。有一次，我和媽媽一起去超市，一口氣買(mǎi)了三本故事書(shū)。當(dāng)我回到家，所有的美食都失去了原來(lái)的吸引力，我開(kāi)始進(jìn)入故事。今天，我仍然清楚地記得這個(gè)故事:一個(gè)善良的美人魚(yú)得到了幸福，讓女巫把它變成了人的形狀，用聲音作為交換，但每一步都是痛苦的刀。如果你變成人形，你就不能變回人形，除非你殺了你喜歡的人。如果你進(jìn)入大海，你將成為一個(gè)泡沫。那時(shí)，我媽媽叫我去睡覺(jué)。我睡在哪里?我繼續(xù)凝視著我的故事。后來(lái)，美人魚(yú)喜歡嫁給別人。午夜時(shí)分，美人魚(yú)姐妹告訴她要?dú)⑺浪�，但她沒(méi)有，而是選擇跳進(jìn)海里，形成一個(gè)泡沫。當(dāng)我看完時(shí)，我看到正好是10點(diǎn)。我終于可以安心睡覺(jué)了。這時(shí)，我聽(tīng)到我的肚子咕咕叫。我連晚飯都沒(méi)吃!
書(shū)是一劑良藥。一個(gè)好的讀者可以治好一個(gè)傻瓜�！睍�(shū)籍陪伴我從無(wú)知走向博學(xué)，書(shū)籍陪伴我從幼稚走向成熟。在我的天空中閱讀我最喜歡的書(shū)是我每天最開(kāi)心的事!
讀書(shū)演講稿優(yōu)秀5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
你們好，我演講的題目是《讀書(shū)伴我行》。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的門(mén)路，書(shū)是人類(lèi)文明的果實(shí)，書(shū)是貯存知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是遼闊無(wú)垠的大海，書(shū)是成就偉大事業(yè)的氣力之源。
活對(duì)你就是同等的。讀書(shū)能給我們帶來(lái)巨大的歡快，在讀書(shū)中，我不斷的發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。文章中心與書(shū)為伴，我一天天的變得充實(shí)；與書(shū)為伴，我一天天動(dòng)的人生的真諦；與書(shū)為伴，我一天天長(zhǎng)大為一名優(yōu)秀的.語(yǔ)文老師。
有一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，是意大利四年級(jí)生在一學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，全書(shū)共一百篇文章，無(wú)論是哪一章哪一節(jié)，都把愛(ài)表現(xiàn)得精華深進(jìn)，淋漓盡致。對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求，哎需要教育，教育也需要愛(ài)。真正的愛(ài)，是夜的花香，是黑暗中的寶石，是醫(yī)生聽(tīng)到的第一聲心跳，它是平常中的奇跡，是用柔軟的白云織成而撒在夜空里的滿天星斗。也正是因了這份至誠(chéng)這份愛(ài)。
師德尊重學(xué)生，待生如友
讀書(shū)演講稿優(yōu)秀6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一本好書(shū)，會(huì)使一個(gè)人一生受用。因此我們要勤于讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)的朋友，陪伴我們度過(guò)最快樂(lè)的時(shí)光。
書(shū)是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。就拿奧斯勒說(shuō)吧，他是加拿大著名的醫(yī)師、醫(yī)學(xué)教育家，因?yàn)槌晒Φ匮芯苛搜“宓膯?wèn)題而名揚(yáng)四海。由于他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，所以日程表每天都是滿的，但他還是規(guī)定自己必須在睡前抽出15分鐘來(lái)讀書(shū)。后來(lái)，這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫(yī)學(xué)研究碩果累累，還讓他這個(gè)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家成了著名的文學(xué)研究家。
其實(shí)每本書(shū)都是一級(jí)階梯，我們每看一本書(shū)，每爬一級(jí)，更接近美好生活的觀念，更熱愛(ài)讀書(shū)。的確一本好書(shū)會(huì)使人一生受用。正如大詩(shī)人杜甫說(shuō)的那句話——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
還有我國(guó)著名的革命文學(xué)斗士魯迅先生，他的文如同利刃，總是能準(zhǔn)確地插入敵人的要害。他能“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。關(guān)鍵是由于他在寫(xiě)作以前，曾把自己關(guān)在圖書(shū)館苦讀了好幾年。
由此可見(jiàn)，只要工夫深，多讀書(shū)，寫(xiě)作水平有所提高自然不在話下。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)如聚沙�？磿�(shū)學(xué)習(xí)時(shí)多積累，寫(xiě)作時(shí)文如泉涌也就不難了。
親愛(ài)的同學(xué)們，既然我們有一個(gè)燦爛的年齡，就應(yīng)有一個(gè)燦爛的靈魂，讓我們以書(shū)為基，向著知識(shí)的塔頂沖吧！關(guān)于讀書(shū)演講稿3 篇四親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：今天是世界閱讀日，請(qǐng)讓我們紀(jì)念這個(gè)讀者日。4月23日是世界文學(xué)的象征日，在這一天，塞萬(wàn)提斯、莎士比亞和維加等許多世界作家出生或死亡。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為“世界閱讀日”，以鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣。
近年來(lái)，“世界閱讀日”已經(jīng)成為許多國(guó)家讀者的節(jié)日。培根說(shuō)：“讀書(shū)是為了創(chuàng)造完整的人格。”正因?yàn)槿绱�，所有發(fā)達(dá)國(guó)家，無(wú)論是高層還是普通人，都把讀書(shū)當(dāng)做生活的一部分，而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的美國(guó)，公共圖書(shū)館持卡人數(shù)仍高達(dá)1。48億，也就是每?jī)蓚�(gè)美國(guó)人中就有一個(gè)持有讀卡器；據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)國(guó)民去公共圖書(shū)館的人數(shù)是看足球、籃球、棒球和曲棍球的五倍多。俄羅斯人以熱愛(ài)閱讀而聞名于世。在莫斯科的地鐵上，像知識(shí)分子這樣的'人總能專(zhuān)心讀書(shū)。而且這些讀者都讀過(guò)陀翁、陀翁等蘇聯(lián)大師的名著。
猶太人更喜歡讀書(shū)。在每一個(gè)猶太人家里，孩子稍微懂事的時(shí)候，媽媽就會(huì)打開(kāi)《圣經(jīng)》，在上面滴一點(diǎn)蜂蜜，然后讓孩子在《圣經(jīng)》上親吻蜂蜜。這個(gè)儀式的目的不言而喻：書(shū)是甜的。書(shū)經(jīng)常被放在猶太人的墓地里，因?yàn)椤霸谝股钊遂o的時(shí)候，死人會(huì)出來(lái)看書(shū)”。當(dāng)然，這種做法有一些象征意義，就是生命終結(jié)，求知永無(wú)止境。猶太家庭還有一個(gè)代代相傳的傳統(tǒng)，就是書(shū)柜要放在床頭，如果放在床尾，會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不尊重。
中國(guó)是世界聞名的文化大國(guó)，歷代都重視教育和讀書(shū)。古代有許多感人的苦讀故事，如“削壁偷光”的匡衡，“映雪”的車(chē)胤，吊梁捅股的孫敬、蘇秦，歐陽(yáng)修的“三高”讀書(shū)，范仲淹的苦讀故事等。他們?yōu)闀?shū)而生，為書(shū)而死，為書(shū)而樂(lè)，為書(shū)而苦，為書(shū)而窮，為書(shū)而瘦，成千上萬(wàn)。又一個(gè)世界閱讀日到來(lái)了。讀書(shū)日，顧名思義，就是引導(dǎo)人們自覺(jué)閱讀，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。讀書(shū)不僅是提高自身修養(yǎng)和健全人格的事情，更是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
讀書(shū)演講稿優(yōu)秀7
說(shuō)起讀書(shū)，已經(jīng)是久遠(yuǎn)的事了，我們姐妹倆相差一歲，姐姐到了上學(xué)年紀(jì)，我卻纏著媽媽幫我一起報(bào)名。媽媽擔(dān)心我歲數(shù)小跟不上，就委屈了姐姐，讓她在家里帶我一年。第二年，我和姐姐一起網(wǎng)上了學(xué)。因?yàn)樵谕粋�(gè)班級(jí)讀同樣的書(shū)，回家做同樣的作網(wǎng)業(yè)，接受同一個(gè)老師的表?yè)P(yáng)，我感到讀書(shū)真好！
然而記憶中讀得最多的書(shū)卻是父親每一個(gè)月從港務(wù)局帶回家的“小人書(shū)”，那是他當(dāng)時(shí)承諾我們的“犒賞”。我可是沒(méi)日沒(méi)夜地看，那一幅幅逼真的連環(huán)畫(huà)，一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事情節(jié)，常常引來(lái)母親的責(zé)備。沒(méi)法，偷偷帶進(jìn)書(shū)包，下課了看總行了吧！就這樣，我和姐姐用成績(jī)“騙來(lái)”了百十余本的“小書(shū)”。《黑三角》、《阿詩(shī)瑪》、《紅巖》、《平原游擊隊(duì)》、《紅樓夢(mèng)》……順其自然成了我們那個(gè)年代的“零食”。
在我四年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師是一位老先生，他上課時(shí)喜歡抱著那本薄薄的《教學(xué)參考書(shū)》講課，上課變成了他“捉弄”我們的時(shí)候，也是他“炫耀”才華的時(shí)候。愛(ài)觀察善思考的我，第一次感覺(jué)原來(lái)老師也沒(méi)啥了不起的，不就是照本宣讀嗎？于是，那本神秘的黃色本子成了我夢(mèng)寐以求的“法寶”�？陕�(tīng)媽媽說(shuō)那書(shū)是專(zhuān)門(mén)發(fā)給老師用的，沒(méi)地方可買(mǎi)。于是，我只有主動(dòng)向老師借“書(shū)”讀讀了，其實(shí)當(dāng)時(shí)是想抄教參中的詞語(yǔ)解釋、段落大意（用現(xiàn)在的說(shuō)法是：預(yù)習(xí)）。這樣，上課時(shí)我就有備無(wú)患了。從那以后，老師對(duì)我課上幫他“解圍”有了興趣，經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我也因此變得更自信了。五年級(jí)，我成了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)抄小黑板。老師僅有的好文章不由分說(shuō)我成了第一個(gè)“品嘗”的人。
那個(gè)年代書(shū)籍很少，爸媽也不像現(xiàn)在的家長(zhǎng)懂得培養(yǎng)我們。不過(guò)，憑著他們的興趣，我們手邊還是不缺書(shū)籍的。《電影故事》、《歌曲》、《小說(shuō)月刊》、《金瓶梅》、《封神榜》、《西游記》等滿足著我們的視覺(jué)，特別是《電影故事》、《演講與口才》、《歌曲》等雜志，每月一期�？粗职纸蚪蛴形兜亻喿x，我們不由自主地跟著他去讀，他笑我們也笑，他憎恨我們也憎恨，談電影，談主角便成了我們飯桌上的一道“爽口菜”。父親一月回家一次，為了一月一次的“閱讀論壇”，我們搶著時(shí)間讀書(shū)、讀雜志、讀歌詞。挑豬草時(shí)，姐姐挑，我讀；歇一會(huì)，再換過(guò)來(lái)。夜晚，媽媽挑燈做縫紉，我們就靠著僅有的煤油燈用大聲朗讀陪伴媽媽?zhuān)@樣?jì)寢寷](méi)有了睡意，也就不再反對(duì)我們讀書(shū)了。
我們那時(shí)讀書(shū)的目的很清晰，一是滿足開(kāi)心的欲望，二是學(xué)習(xí)時(shí)省力點(diǎn)。這不有一次，學(xué)校組織觀看電影《敞開(kāi)的窗戶》，說(shuō)要寫(xiě)觀后感。老師從來(lái)沒(méi)教過(guò)怎么寫(xiě)法，可我不犯難！心里琢磨：家里有那么多的《電影故事》，而且里面一般都是電影的簡(jiǎn)介，或是個(gè)別精彩情節(jié)的展現(xiàn)，模仿它寫(xiě)一段，再加上自己的感想不就行了嗎？就是那一次，我用文字“騙來(lái)”了全鄉(xiāng)影評(píng)的第一名。從此我知道了，這些書(shū)都有各自的作用。想要“該出手時(shí)就出手”，就不能“書(shū)到用時(shí)方恨少”！想想真是！那個(gè)時(shí)候是不知道這些經(jīng)典話語(yǔ)的！哎，都是讀來(lái)的！
因?yàn)榻憬阍诹昙?jí)畢業(yè)考試時(shí)依然留戀《紅樓夢(mèng)》，結(jié)果考了個(gè)不太好的學(xué)校，媽媽一氣之下，把所有的課外書(shū)全部鎖進(jìn)了大櫥，我也只好望櫥興嘆了！
初中時(shí)，我的興趣轉(zhuǎn)移至了藝術(shù)方面。除了應(yīng)考，只要一有時(shí)間，我就是搜集新歌，學(xué)唱新歌。（“每周一歌”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)）。當(dāng)時(shí)學(xué)背歌詞可是我的當(dāng)家本領(lǐng)。那種獨(dú)特的文字形式，那種詩(shī)書(shū)意蘊(yùn)般的文字味道，著實(shí)把我迷了兩年半時(shí)間。其間，我成長(zhǎng)著，我也被文字浸染著。寫(xiě)到這兒，不由得想起了這樣一句話：“讀了（做了），就一定有印痕！”如今，修改文章，推敲用詞時(shí)，我還依然比較苛刻。大概是被歌詞的工整性感染得太深的緣故吧！
那是父母外出打工，我成了住校孩子，讀書(shū)的時(shí)間多的是。晚自修、星期日不是讀書(shū)，就是背書(shū)；不是載錄，就是模仿創(chuàng)作�？蓺埧岬默F(xiàn)實(shí)是，沒(méi)有一個(gè)老師推薦我們讀課外書(shū)，我也沒(méi)有一本適合初中生閱讀的書(shū)！偶爾同學(xué)帶來(lái)一本，我就死皮賴(lài)臉的借，然后承諾她，保證第二天還。于是，挑燈夜讀、抄、背便成了我的習(xí)慣。在老師的幫助鼓勵(lì)下，我竟然成了班級(jí)的“背書(shū)大王”、“模仿天才”。那三年中，我收獲最大的便是每一篇習(xí)作都成了老師讀的“杰作”。要是課堂上有背誦任務(wù)，我就是班里不可否認(rèn)的“壓軸戲”。比起現(xiàn)在的初中生，想想那時(shí)，我的閱讀面太狹窄了。直到初三下半年，父母知道我復(fù)習(xí)需要用書(shū)，才從安徽“五七干校的子弟學(xué)�！苯璧搅艘惶住段锢韽�(fù)習(xí)題》、《化學(xué)全冊(cè)練習(xí)題》寄往我的學(xué)校。這兩本書(shū)告訴我，一定要好好讀，好好做，不負(fù)眾望。考好了，就可以甩掉“玉米袋”了，爸媽也不用長(zhǎng)年累月打工了，我的將來(lái)也一定
會(huì)有書(shū)讀了！
失去的歲月不可挽回，然而，我真的憑著一鼓作氣走進(jìn)了師范�？邕M(jìn)大門(mén)的那一刻，媽媽告訴我：“孩子，書(shū)帶你走進(jìn)了這兒，來(lái)到這兒，也就意味著一輩子與書(shū)結(jié)緣！”母親出生于書(shū)香門(mén)第，只是迫于無(wú)奈，成就了兩個(gè)大學(xué)生舅舅。帶著母親的祝福和叮嚀，我開(kāi)始了真正的閱讀。記憶中，我常常把師范的圖書(shū)館比作“書(shū)的海洋”，那一格格里擺的，一本本里裝的盡是我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)到過(guò)的名字。我茫然，我渺小，我欣喜。
《歷史在這里沉思》以真實(shí)的再現(xiàn)歷史畫(huà)面，讓我了解了文革給偉人、給這個(gè)時(shí)代帶來(lái)的沉重的打擊。我憤憤不平，憎惡當(dāng)權(quán)者，同情弱小者，我學(xué)會(huì)品讀歷史；《粉墨箏琶》雖然是厚厚的一本書(shū)，但精彩的情節(jié)再現(xiàn)了明末清初戲子的感情，白話文和文言文交雜，細(xì)膩的文筆讓我學(xué)會(huì)了做讀書(shū)筆記，我學(xué)會(huì)品讀文字；《家、春、秋》讓我學(xué)會(huì)品讀作者，品讀思想�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，從此，我一發(fā)而不可收，我開(kāi)始讀川端康成的小說(shuō)，讀席慕容的畫(huà)詩(shī)，讀中外名著，讀教育雜志。我一直這樣想：什么書(shū)都讀，就像什么人都見(jiàn)一樣，只有累積才能形成經(jīng)驗(yàn)，才能積淀文化底蘊(yùn)，它是品質(zhì)生活提升的關(guān)鍵，更是幸福人生開(kāi)始的見(jiàn)證。
書(shū)讀多了，文化底蘊(yùn)富足了，走哪里，哪里就有抬著頭的你。于是，工作后的我一如既往，閱讀了上百本的學(xué)生必讀書(shū)目。在女兒的帶領(lǐng)下，我看了近兩年的《百家講壇》、《子午書(shū)簡(jiǎn)》。為了提高自己業(yè)務(wù)水平，我開(kāi)始全線攻擊《湖南教育》、《小學(xué)語(yǔ)文老師》、《小學(xué)青年教師》、《教育月刊》，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，反思自己，終于《夏季蔬菜親情出擊》發(fā)表了，稿費(fèi)還不菲！我開(kāi)始嘗到了甜頭。于是，筆耕不輟，幸運(yùn)也隨我而來(lái)。
終于有一天，我感受到了一股東風(fēng)，那是我從朋友的《一次夢(mèng)想的遠(yuǎn)征》中呼吸到的。我突然感到教書(shū)原來(lái)如此有成就，讀書(shū)原來(lái)會(huì)如此幸福。于是，我邊讀書(shū)邊照著在班里搞實(shí)驗(yàn)，我相信書(shū)中說(shuō)的，也知道自己即將付出的“辛勞”，還好，領(lǐng)導(dǎo)很是支持。我的`孩子因?yàn)樵谖业某珜?dǎo)下愛(ài)讀書(shū)了，而且是一氣呵成的讀書(shū)。課堂氣氛活了，寫(xiě)作水品提高了，學(xué)校里組織的“讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng)中，獲得的榮譽(yù)更是其他班可望而不可及的。，我成了海門(mén)市“五個(gè)一”工程親子共讀的先進(jìn)標(biāo)兵。我也因此獲得了鎮(zhèn)、市書(shū)香教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱(chēng)號(hào)。
我開(kāi)始嘗試以筆名在搜狐博客上發(fā)表感言，從那里，我終于知道了，文字是渺小的，然而文學(xué)卻是浩瀚的。我在書(shū)的海洋里“泡著”，不怕將來(lái)有一天成不了游泳健將！我開(kāi)始學(xué)著瀏覽不知名的博友的文章，居然越來(lái)越有一種被注入新鮮血液的感覺(jué)。于是我成了同事口中的“瘋子”，成了領(lǐng)導(dǎo)眼中“浪漫主義先鋒”。感覺(jué)自己找到了“組織”，是個(gè)與新教育有相同尺碼的人，所以，我依然快樂(lè)閱讀著，快樂(lè)地享受著。是個(gè)多事之年，大到國(guó)家，小到學(xué)校，我把自己的閱讀體驗(yàn)寫(xiě)成了劇本，編排了校本劇�！稅�(ài)的奉獻(xiàn)》獲得了市少兒文藝匯演二等獎(jiǎng)，《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》發(fā)帖于《教育在線》，《七彩裙》在市創(chuàng)特驗(yàn)收中表演。
走進(jìn)南小，我又知道了一種新的途徑——親近《教育博客》。它是一本巨大的書(shū)，它又是一位無(wú)形的老師，領(lǐng)我振翅翱翔。依然要飛，依然在飛。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，如果只是為了教好書(shū)而讀書(shū)，那我認(rèn)為我擁有的已經(jīng)夠多。但作為無(wú)數(shù)個(gè)幸福人生的引路人，一個(gè)幸福人生的體驗(yàn)者來(lái)說(shuō)，閱讀卻是永遠(yuǎn)不可停歇的。如今，我的床頭放著《張曉風(fēng)經(jīng)典作品》、《生活教育與創(chuàng)新教育》（借來(lái)的）、《新教育》、《手心里的光》（借的）、《在農(nóng)歷的天空下》（借的）再怎么累，翻幾頁(yè)讀讀才能安然入睡；我的辦公桌上依然擺著《莫愁家庭教育》雜志、《優(yōu)秀是教出來(lái)的》課間讀一讀，回味無(wú)窮；教室里的講臺(tái)上擱著《班主任》雜志、《愛(ài)心與教育》尋找一個(gè)個(gè)機(jī)會(huì)，給孩子送去一個(gè)個(gè)關(guān)懷……這樣的陳設(shè)只有一個(gè)愿望——我的眼里只有你（書(shū)）！那樣，我就能抓緊一切可利用的時(shí)間品讀你。雖然這些書(shū)有的已經(jīng)看過(guò)多遍了，但每一次讀仍然會(huì)有新的感悟。就像我們對(duì)待自己的積淀一樣，不覺(jué)得重復(fù)，不覺(jué)得多余。就像長(zhǎng)廊上那句名言說(shuō)的：讀書(shū)越多，越感到腹中空虛。
最后就讓我用這位改變我生活的老師的話結(jié)束此文吧！朱永新教授認(rèn)為，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如今，我以一個(gè)教師的身份，站在一個(gè)教育改革的時(shí)代，面對(duì)一群群嗷嗷待哺的孩子，說(shuō)上一句：帶上文化傳播者的行囊，牽著書(shū)籍的手，開(kāi)啟我們奇跡般幸福的一天天，讓閱讀成就你我他夢(mèng)想中的那一對(duì)對(duì)翅膀。我相信，只要與閱讀相伴，我們的人生旅途就會(huì)一路花香！
讀書(shū)演講稿優(yōu)秀8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，他們常常被我問(wèn)得哭笑不得：“快長(zhǎng)大吧!讀書(shū)會(huì)給你滿意的回答!”也就是從那時(shí)候起，讀書(shū)成了我汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，探索科學(xué)奧秘的伙伴。時(shí)至今日，讀書(shū)陪伴我走過(guò)了人生的每一步!
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀書(shū)可以使我們從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情操，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志，從圣賢者的叮嚀中頓悟人生的真諦。我會(huì)為《賣(mài)火柴的小女孩》而潸然淚下，也會(huì)為《魯賓遜漂流記》的拼搏精神所震撼，也從《假如給我三天光明》中懂得了珍愛(ài)生命、自強(qiáng)不息的意義，更會(huì)為《卡耐基》的睿智而折服—
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊x書(shū)要勤奮，那種囫圇吞棗、走馬觀花、淺嘗輒止的方法是不行的。我國(guó)古代就有很多勤學(xué)苦讀的.故事，匡衡的“鑿壁偷光”，孫敬、蘇秦的“懸梁刺股”，車(chē)胤、孫康的“囊螢映雪”，這些都成為后人傳頌的佳話，也是我孜孜以求的榜樣。
同學(xué)們都知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。也有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博的彩，足以長(zhǎng)才”。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)、智慧的殿堂，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí);書(shū)，是進(jìn)步的階梯，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書(shū)，是快樂(lè)的源泉，教給我生活的意義、人生的真諦。有書(shū)伴我成長(zhǎng)，真好!
同學(xué)們，讓讀書(shū)陪伴我們一起成長(zhǎng)吧!擁有了她，我們就擁有了成功，擁有了她，我們就擁有了美好的明天!
讀書(shū)演講稿優(yōu)秀9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是著名的蘇聯(lián)大作家——高爾基說(shuō)過(guò)的話，也是我最喜愛(ài)的讀書(shū)名言，他帶給我的'啟示和利益更是多。
書(shū)籍中的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，;書(shū)籍中的故事能使人一會(huì)兒淚流滿面，一會(huì)兒欣喜若狂;書(shū)籍中的寫(xiě)作手法像是我們的作文輔導(dǎo)老師，正是由于這些因素，書(shū)籍像磁石一樣緊緊吸引著我，是我整天在書(shū)海中遨游。
以前，我還沒(méi)有開(kāi)通博客的時(shí)候，文章不知道怎樣寫(xiě)才夠精彩，才能夠吸引人的眼球。每次老師布置的日記、作文都很犯難，每次都是思考上好一會(huì)兒，再動(dòng)筆，卻只能“擠”出一點(diǎn)兒;再思考上一段時(shí)間，又“擠”出一點(diǎn)兒來(lái)……就這樣，這里湊活一點(diǎn)那里取一點(diǎn)兒材料，七拼八湊的組合器一篇只有一頁(yè)多的作文交差。有一次，我實(shí)在沒(méi)啥寫(xiě)了，只好請(qǐng)教老媽?zhuān)蠇寘s感嘆道：“是你讀的書(shū)太少了!”從此以后，我讀的書(shū)多了起來(lái)，獨(dú)占了書(shū)櫥，我的知識(shí)豐富了起來(lái)，寫(xiě)作水平飛速提高。
讀《自然百科》使我進(jìn)入了奇妙的自然世界;讀《三國(guó)演義》讓我了解了叱咤風(fēng)云的三國(guó)人物;讀《108個(gè)發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事》讓我體會(huì)到發(fā)明者的艱辛與執(zhí)著……
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí);帶來(lái)了進(jìn)步;帶來(lái)了驚喜，讀書(shū)使我的視野更廣闊。讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!相信在這個(gè)名言的啟示下，我們會(huì)走的更遠(yuǎn)，爬的更高!
讀書(shū)演講稿優(yōu)秀10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)是知是的寶庫(kù)，書(shū)是知是的源泉，書(shū)是知是的天地，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)還是智慧的.結(jié)晶，我最喜歡讀《哈利波特》。
有一次，我看見(jiàn)我們圖書(shū)角也有這本書(shū)，我非常的高興，可是，等到我去圖書(shū)角拿書(shū)的時(shí)候，這本書(shū)已經(jīng)被別人拿走了，我就只好隨便拿了一本書(shū)，這本書(shū)是《白貓的禮物》。
放假的時(shí)候，我就和媽媽去新華書(shū)店去看書(shū)，我就在那里找到了這本書(shū)，我就坐在地上，看這本書(shū)，這本書(shū)一共有七冊(cè)，我就拿了其中的一冊(cè)坐在地上看，一會(huì)兒，到中午了，媽媽來(lái)到我身邊，就說(shuō)：“到中午了，我們回家吃飯了�！眿寢尯臀艺f(shuō)話，我居然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽就沒(méi)有喊我，自己就去別的地方了，當(dāng)我看完了這本書(shū)時(shí)，再去找媽媽?zhuān)驼也坏搅耍乙贿呏币贿呎覌寢專(zhuān)粫?huì)兒，媽媽回來(lái)了，我說(shuō)：“媽媽你走怎么也不叫我一聲�。 眿寢屨f(shuō)：“我叫你好幾聲，你都不聽(tīng)，我也只好走了。”
當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，我還想再看一遍，真的非常好看，想把它買(mǎi)回家，在家看個(gè)夠。
我從這本書(shū)是，學(xué)到了很多知是，告訴我們?cè)鯓幼鋈�，我們�?yīng)該感謝書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)必不可少的物品，精神食糧，偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)
過(guò)“我撲在書(shū)本上，就像饑餓的人撲在面包上。”
《哈利波特》這本書(shū)告訴了我，做人要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄，永不言敗，他給我的啟發(fā)很深。
書(shū)就像見(jiàn)多是廣的朋友，以為什么都懂得朋友，書(shū)將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我們。讀書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)演講稿優(yōu)秀11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“讀書(shū)的快樂(lè)”。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喿鲞^(guò)比喻：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”從古至今，許多名士都談?wù)撨^(guò)“讀書(shū)”這個(gè)話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)去，可他們一篇篇精美的文章，一首首動(dòng)人的詩(shī)詞，一句句警示的忠言，卻流傳至今，引領(lǐng)人們?nèi)フ覍ぷx書(shū)給他們帶來(lái)的快樂(lè)。
讀書(shū)之樂(lè)，在于足不出戶，就能把大好河山盡收眼底。一書(shū)在手，仿佛那些萬(wàn)水千山都觸手可及。在這里，有浩瀚無(wú)垠的茫茫宇宙，有氣勢(shì)磅礴的巍巍高山，有奔騰不息的滔滔江水，有舉世矚目的名勝古跡。不僅如此，各種世界風(fēng)情也讓我眼花繚亂。名揚(yáng)中外并且每個(gè)人都在學(xué)知識(shí)，用知識(shí)。
但是，有些人卻不知道讀書(shū)到底是為了什么。我覺(jué)得讀書(shū)的好處之一就是調(diào)整心態(tài)。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲，都能保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài)，做好充分的思想準(zhǔn)備去面對(duì)它。高興地時(shí)候，不要得意忘形；失意的'時(shí)候，不要過(guò)分悲傷，倘若不能避免傷心，就自己想辦法疏通。高爾基說(shuō)：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。閑暇的時(shí)候，我們也不妨讀一讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)，我們從書(shū)體會(huì)到博愛(ài)，感受到真情；我們從書(shū)中認(rèn)識(shí)到歷史的更替，社會(huì)的變革；我們從書(shū)中學(xué)會(huì)思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)智者交談，可以使人心靈充實(shí)，使人明辨是非。畢淑敏也說(shuō)過(guò)，書(shū)不是胭脂，卻會(huì)使人心顏常駐。書(shū)不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力。書(shū)不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化。書(shū)是我們最忠誠(chéng)的伙伴，所謂：走遍天下書(shū)為侶。時(shí)光會(huì)不斷流逝，讀書(shū)卻讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。難道你不想增長(zhǎng)知識(shí)嗎？
如果你愿意，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸饬x的書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界，暢游知識(shí)的海洋吧，它會(huì)讓你充滿思想，充滿智慧，進(jìn)而改變命運(yùn)，改變?nèi)松茏屛覀冋一啬切┱嬲龑儆谖覀兊淖孕牛?/p>
謝謝大家，發(fā)言完畢！
讀書(shū)演講稿優(yōu)秀12
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家好！我是三（4）班的小程。
偉大的科學(xué)家——愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我最大的興趣愛(ài)好就是讀書(shū)了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，是一種享受。記得有一次我在爸爸的大貨車(chē)?yán)锟磿?shū)，爸爸媽媽以為我在家里玩，沒(méi)在意我，到了吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽才發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，到處喊我找我，我在車(chē)廂里一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到爸爸翻開(kāi)車(chē)門(mén)，拎著我的耳朵對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小鬼，原來(lái)你在這兒看書(shū)，嚇?biāo)腊职謰寢屃��！蔽乙荒樏Ｈ坏赝麄�，不知道是怎么回事。后�?lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，他們已經(jīng)找我好半天了，都嚇出了一身冷汗。
讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也大大提高了我的寫(xiě)作水平，在老師的`指導(dǎo)下，我的一篇優(yōu)作還發(fā)表在省級(jí)報(bào)刊上呢！讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，讓我從浩瀚的宇宙走向了藍(lán)色的海洋，從原始的恐龍時(shí)代走向了中華上下五千年。能坐在我的書(shū)柜前走遍世界是我最大的滿足！
我的演講完了，謝謝大家！
讀書(shū)演講稿優(yōu)秀13
親愛(ài)的老師們：
大家好！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉，我們從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。從字母到漢語(yǔ)，再到文章，是書(shū)給我們?cè)炀土酥R(shí)的優(yōu)越條件，它讓我們學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言溝通，能理解人與人之間的情感。書(shū)就像我們忠實(shí)的好伙伴，伴隨著我們成長(zhǎng)，它不停地給我們灌注新的知識(shí)，讓我們了解到這個(gè)日新月異的變化，書(shū)是位美麗的天使，它授于我們很多，但從不需要回報(bào)，只是默默無(wú)聞地為整個(gè)世界增添一道又一道靚麗的彩虹。
讀書(shū)使人胸襟開(kāi)闊，目光遠(yuǎn)大。讀書(shū)能活躍我們的思維，陶冶性情。讀書(shū)使們的插上翅膀。讀書(shū)，我們可以找到另一片天堂。書(shū)這位良師益友，給了我一片命運(yùn)的沃土。在書(shū)中，我找到這樣一段話：詮釋?zhuān)嬲慕鹱硬晃妨一�，真正的生命冷視命運(yùn)，生命真正的意義不僅在于勇敢地接受命運(yùn)中的選擇，而且在于大刀闊斧的選擇命運(yùn)，向命運(yùn)宣戰(zhàn)。這才是勇者的風(fēng)度。書(shū)，讓我們生命的價(jià)值得以體現(xiàn)，我們從書(shū)到的不僅僅是用來(lái)應(yīng)付更多的是靈的享受。書(shū)讓我們學(xué)會(huì)了享受生活，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)讀得越多，書(shū)籍也就更加使自己和世界接近，生活對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也就愈加光明，愈加有意義�！�
在這金秋十月，空氣中彌漫著書(shū)香的味道，秋天是一個(gè)金色的搖籃，我?guī)е判�，載著，來(lái)到雄中。這里有完備的設(shè)施，優(yōu)美的學(xué)習(xí)，一支支循循善誘的隊(duì)伍，一批批勤學(xué)向上的學(xué)子。整個(gè)學(xué)校流淌著一股濃濃的書(shū)香氣息。在這所歷經(jīng)百年滄桑的名校。我盡情地遨游，在書(shū)的.海洋，享受著讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。
生活不能沒(méi)有書(shū)，失去了書(shū)。我們的天空仿佛失去了顏色而暗淡無(wú)光。生活平淡無(wú)奇，我們的心靈也會(huì)因此而枯竭，與書(shū)相伴，的這張白紙，才從此變得色彩繽紛。凡是有書(shū)的地方，就有快樂(lè)和寶藏。而今，這筆財(cái)富，就在我們眼前，同學(xué)們，請(qǐng)點(diǎn)亮你們心靈的那盞讀書(shū)之燈，讓我們的生活充滿色彩、充滿快樂(lè)。讓書(shū)香氣息在流淌，在我們的心田蕩漾，那么這筆財(cái)富就將永遠(yuǎn)屬于你！
謝謝大家。
讀書(shū)演講稿優(yōu)秀14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我喜歡讀書(shū)，我非常喜歡讀書(shū)。聽(tīng)我的父母說(shuō)，我小的時(shí)候就很喜歡看書(shū)。在我一歲多的時(shí)候，經(jīng)常一個(gè)人坐在角落里靜靜的看書(shū)，當(dāng)然，那時(shí)候看的書(shū)是連環(huán)畫(huà)書(shū)，我看這樣的書(shū)當(dāng)時(shí)也沒(méi)看懂什么，只是覺(jué)得里面五顏六色的圖畫(huà)有意思。四歲的時(shí)候，我學(xué)會(huì)認(rèn)字了，看的書(shū)也逐漸從漫畫(huà)書(shū)變成了故事書(shū)。后來(lái)，我大概是受到了爸爸的影響（爸爸經(jīng)�？磿�(shū)，一有空閑，他就看起書(shū)來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。），我從看連環(huán)畫(huà)書(shū)起，就對(duì)看書(shū)漸漸地產(chǎn)生了越來(lái)越濃厚的興趣�，F(xiàn)在，看書(shū)基本上已經(jīng)占用了我大半部分的空閑時(shí)間。
我慢慢地感受到書(shū)就是我的小老師，教給了我很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，讓我開(kāi)拓了視野，同時(shí)，它又是我的好伙伴，陪我度過(guò)了許多課余時(shí)光。在讀書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一件非常有意思的事情，每當(dāng)我讀到一篇好的詩(shī)句或文章的時(shí)候，腦海里就會(huì)出現(xiàn)一幅相應(yīng)的畫(huà)面。好像穿越時(shí)空來(lái)到了作者的身邊，親眼看見(jiàn)他在揮毫潑墨。當(dāng)我讀到《望廬山瀑布》時(shí)，我仿佛跟詩(shī)仙李白一起，站在高高的山上，看那銀白色的瀑布從對(duì)面的山頂飛瀉而下，谷底傳出洪亮的水聲，水霧從谷底升了起來(lái)，太陽(yáng)照在水霧上，灑出了七色的彩虹。真是一幅美麗的圖畫(huà)��！而當(dāng)我讀《七步詩(shī)》的時(shí)候，仿佛看到曹丕為爭(zhēng)奪王位，想害死弟弟曹植，就故意刁難讓他七步作詩(shī)。而曹植滿腹詩(shī)書(shū)，胸有成竹真的在七步之內(nèi)把詩(shī)做成了，哥哥曹丕被弟弟的文采和詩(shī)中流露出的兄弟之情所感動(dòng)，也為自己的自私而慚愧，最終放走了弟弟曹植。我也被詩(shī)中的`場(chǎng)景深深的震撼和感動(dòng)了。當(dāng)我閱讀《恐龍百科全書(shū)》的時(shí)候，腦海中又呈現(xiàn)出另外一幅宏大的場(chǎng)景——在遙遠(yuǎn)的白堊紀(jì)，我站在廣闊的大森林里，翼龍?jiān)诟吒叩奶炜罩酗w翔，好像從筆直而又高聳入云的大樹(shù)尖上滑過(guò)；暴龍?jiān)陔x我不遠(yuǎn)的山頂上嘶吼；馬門(mén)溪龍媽媽領(lǐng)著她的寶寶在我身邊的湖泊中游泳、捕魚(yú)；矮小的鸚鵡龍?jiān)诿艿牟輩�、灌木叢中追逐嬉戲。夕�?yáng)西下，金色的陽(yáng)光照在草地上，山谷中一片溫暖、祥和的景象，讓我陶醉。
一篇篇文章、一幅幅圖畫(huà)，讓我穿越古今，暢游其中，多么美好的經(jīng)歷��！高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我以后還要多讀書(shū)，讀好書(shū)，像一條小魚(yú)兒遨游在知識(shí)的海洋中。我相信，我會(huì)一直喜歡讀書(shū)，書(shū)將是我永遠(yuǎn)的朋友，永遠(yuǎn)的伙伴。
讀書(shū)演講稿優(yōu)秀15
同學(xué)們，大家好！
今天我來(lái)為大家推選一本我反復(fù)讀過(guò)的一本書(shū)——《小豬唏哩呼嚕和他的弟弟》，這本書(shū)是我在去年讀書(shū)日買(mǎi)的。這里講了豬爸爸在森林里撿了一只熊貓，開(kāi)始豬家還不知道是一只熊貓，以為是一只小狗，就這樣養(yǎng)著，直到有一天，一只大灰狼進(jìn)了豬家，那只熊貓居然一下子就把狼扔了出去，熊貓就在村里出了名，猴子掌柜聽(tīng)說(shuō)一只豬把狼趕走了，他不大相信，就開(kāi)著車(chē)，親自來(lái)看。
可是，猴子掌柜一看，哇！是一只熊貓！他趕緊給熊貓先生讓座，還邀請(qǐng)豬家一起去城里，到了城里，人人見(jiàn)了都要行禮，這只叫小不點(diǎn)的熊貓一下子成了紳士，還被市長(zhǎng)要請(qǐng)去吃飯，住進(jìn)了最高檔的大飯店，飯店老板是一只猩猩，他讓女兒琪琪陪著唏哩呼嚕和小不點(diǎn)兒一起去一百樓的空中游樂(lè)園玩，在這段時(shí)間中，大猩猩去找了豬爸爸和豬媽媽?zhuān)塘孔屝〔稽c(diǎn)兒做飯店的經(jīng)理，在此期間，小不點(diǎn)兒可回家一次，年薪一百二十萬(wàn)。
他們說(shuō)考慮一下，大猩猩把100樓上了鎖，小豬和小不點(diǎn)兒只好爬消防梯逃了下了去，他們準(zhǔn)備回家，半路上卻又被市長(zhǎng)的'人綁架了，小豬又用掉包計(jì)使大家解困，他們回了家。這本書(shū)的故事曲折，一會(huì)兒使人心驚肉跳，一會(huì)兒使氣憤前胸。所以，我建議大家看這本書(shū)。
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