預(yù)防校園欺凌的演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的預(yù)防校園欺凌的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
預(yù)防校園欺凌的演講稿1
大家好！今天我要和大家談一談校園欺凌這個(gè)問題。現(xiàn)如今，校園欺凌經(jīng)常發(fā)生，給我們的學(xué)校生活帶來了很大的困擾。它不僅直接傷害了我們的身體，還嚴(yán)重?fù)p害了我們的心理健康。有些受欺凌的同學(xué)變得厭學(xué)，影響了正常的學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)致成績下降。甚至有的同學(xué)因此產(chǎn)生了自殺的想法，威脅到了生命安全。這些并不是危言聳聽，身邊發(fā)生的類似事件已經(jīng)給我們敲響了警鐘。
那么，當(dāng)我們遇到校園欺凌時(shí)，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？我建議大家可以從以下幾個(gè)方面入手：
第一，如果受到校園欺凌，一定要及時(shí)向?qū)W校或家長尋求幫助，并報(bào)警。絕對(duì)不能忍氣吞聲或以暴制暴。
第二，盡量避免正面沖突，如果必要，可以嘗試滿足對(duì)方的要求，善于運(yùn)用智慧來化解沖突。
第三，要提高自己的法律意識(shí)，勇敢站出來，說出事實(shí)，用法律的力量來維護(hù)自己的合法權(quán)益。
同學(xué)們，為了我們的健康成長，為了學(xué)校的`安定和諧，為了每個(gè)家庭的幸福，讓我們行動(dòng)起來，共同預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，共創(chuàng)美好校園生活！
以上是我的演講，謝謝大家！
預(yù)防校園欺凌的演講稿2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《掃黑除惡，預(yù)防校園欺凌》。校園，本該是一方凈土，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂，然而卻時(shí)常看到欺凌事件的發(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對(duì)近期連續(xù)發(fā)生的校園安全事件，為進(jìn)一步優(yōu)化我們的教育環(huán)境，打造平安和諧校園，配合社會(huì)深入開展掃黑除惡的專項(xiàng)斗爭，我們的學(xué)校高度重視，也積極行動(dòng)了起來。在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時(shí)，我們也應(yīng)該配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn)：
一、在和別人打交道時(shí)，要做到“與人為善”。
如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說“對(duì)不起”：。矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長、老師甚至110的幫助。總之，要做一個(gè)文明的'學(xué)生，做事不能沖動(dòng)，說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里;要嚴(yán)于律己，寬以待人!
二、交友要謹(jǐn)慎。
不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。
三、提高自我保護(hù)意識(shí)。
遇事要及時(shí)告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)報(bào)警。
同學(xué)們，讓我們都做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，幫助學(xué)校“掃黑除惡”，反對(duì)校園欺凌，遠(yuǎn)離暴力，讓安全伴我們健康成長，共建我們友善和諧的校園!
預(yù)防校園欺凌的演講稿3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是20xx級(jí)10班的xxx，今天我演講的主題是“拒絕校園欺凌，共建和諧校園”。
從清風(fēng)明月、書聲瑯瑯到國運(yùn)興衰、人心所向，目光所至，皆要靠我們的肩膀。校園是浸潤文化、筑造未來的沃土，它滋養(yǎng)明天的太陽煥發(fā)榮光。太陽不應(yīng)被烏云籠罩，校園不應(yīng)受欺凌侵?jǐn)_，而近年來各地校園欺凌事件頻發(fā)，成為校園中的'不和諧音符。
在校園欺凌事件中，欺凌者多由少年群體構(gòu)成，他們出于各種因素產(chǎn)生的扭曲心理加之不知輕重、不以為意的態(tài)度是惡勢力的來源，“雪崩的時(shí)候，沒有一片雪花是無辜的”，欺凌現(xiàn)象的產(chǎn)生不僅僅因?yàn)槠哿枵叩捻б鉄o理，也是因?yàn)榕杂^者的縱容。他們認(rèn)為自己沒有動(dòng)手、沒有對(duì)受害者施暴就無關(guān)痛癢，卻未曾想過，正是由于他們的不同情、不理解與取笑，受害者的反抗才顯得單薄無力，屢次反抗卻屢次受挫，欺凌者的侵犯行為更得以變本加厲。受害者只能把痛苦埋在內(nèi)心最深處，躲在角落，孤立無援，身體和心靈受到巨大的摧殘，造成一生難以磨滅的陰影與痛苦。
為防患于未然，學(xué)校以“堅(jiān)決制止和零容忍”的態(tài)度面對(duì)校園欺凌，不斷加強(qiáng)校園安全知識(shí)宣傳教育。作為校園中的一分子，我們應(yīng)該做到：尊重他人，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，樹立正確的三觀，以情相知，以禮待人，拒絕施暴，更不做旁觀者、縱容者。如果你正被欺凌陰霾籠罩，請(qǐng)時(shí)刻銘記，青春不是有人稱王有人做馬，“路上總有陰影，抬頭可見陽光”，要及時(shí)向老師反映、向警察報(bào)案，不給不法分子留下“好欺負(fù)”的印象，一味地縱容只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受傷，最終陷入可怕的夢魘。
讓我們攜起手來，做文明大氣、身心兩健的三十七中人，共拒校園欺凌，讓校園充滿陽光，未來充滿希望！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
預(yù)防校園欺凌的演講稿4
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我是學(xué)生志愿服務(wù)中心校內(nèi)部部長20xx級(jí)10班XXX，今天國旗下演講的題目是《杜絕校園欺凌加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)》。所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，校園是我們?cè)鲩L知識(shí)、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩，可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，全國絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生。校園欺凌的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免感到沉重。
校園欺凌事件的存在，不但會(huì)傷害你的身體；還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全，校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的凈土，但屢見不鮮的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。下面我先給大家講以下就發(fā)生在最近的案例。
近日，一段“四川彭州隆豐中學(xué)校園暴力”的視頻在微博流傳。視頻顯示一位黑衣女生在高處讓一綠衣女生站好，在隨后的三十五秒內(nèi)扇綠衣女生耳光共計(jì)十四次。隨后打人女生又對(duì)身旁另一短發(fā)女生進(jìn)行腳踹、扇耳光等行為。視頻中打人女生不斷發(fā)出一些侮辱性語言。
對(duì)于我們來說，讓欺凌遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除讓校園欺凌滋生的幼苗。校園欺凌是一種見不得人的、偷偷摸摸的勾當(dāng)，因此它只能在黑暗中進(jìn)行。如果我們讓陽光普照校園，那么參與欺凌者就不敢明目張膽。陽光是什么，陽光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣。再此，我向全校同學(xué)提出倡議：
一、培養(yǎng)健全的人格，做文明學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要三思而后行；發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里；總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人！
二、提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的不良人員交朋友，不要輕信網(wǎng)友的話；多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。
三、提高自我保護(hù)意識(shí)。疑似遭到校園欺凌時(shí)要及時(shí)告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的'場所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，及時(shí)報(bào)警，應(yīng)在學(xué)校、警方或家長的幫助下，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。當(dāng)有人，尤其是陌生人，約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時(shí)，一定要堅(jiān)決拒絕；當(dāng)不法分子到來時(shí)，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。
四、要增加法制意識(shí)。當(dāng)校園欺凌發(fā)生后，要勇敢站出來，用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
校園，是我們學(xué)習(xí)的的樂園、成長的搖籃，我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)，健康的成長。老師、同學(xué)們，為了個(gè)人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。讓我們行動(dòng)起來，驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗！杜絕校園暴力，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，共建和諧校園！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
預(yù)防校園欺凌的演講稿5
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我演講的題目是《拒絕校園暴力，珍愛生命健康》。
當(dāng)我們走進(jìn)校園這快樂美麗的地方，在平安祥和中愉快地歌唱；我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢想；白云和藍(lán)天的心兒一樣，希望白鴿自由翱翔，老師和父母的心情一樣，希望我們健康快樂地成長。
菁菁校園，是人才培養(yǎng)的搖籃，是文明傳承的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而偶有不和諧的音符，常有校園暴力事件的發(fā)生。有些同學(xué)總是惡語相向、出口成臟；有些同學(xué)總是橫行霸道，凌弱逞強(qiáng)；有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動(dòng)干戈，用暴力爭論短長。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。要知道，沒有和諧的校園，就沒有我們安寧的.學(xué)習(xí)環(huán)境；沒有校園的和諧，就沒有社會(huì)的和諧。
校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害，更給我們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。同學(xué)們，面對(duì)校園暴力，我們應(yīng)積極行動(dòng)起來，反對(duì)校園暴力，珍愛生命健康，共建和諧校園，讓我們健康快樂成長。對(duì)此，我們應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：
一、培養(yǎng)健全的人格，做文明中學(xué)生。遇事冷靜，做事不沖動(dòng)，嚴(yán)于律己，寬以待人；退一步海闊天空，忍一言風(fēng)平浪靜！
二、正確處理人際關(guān)系，慎重交友。積極參加各種有意義的文體活動(dòng)，強(qiáng)身健體，快樂健康。古語說得好：與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與不善人交，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。
三、學(xué)習(xí)生活常識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。遇煩心事要及時(shí)告知老師或者家長，不可輕信他人，不要單獨(dú)外出，不交不三不四的朋友；受到暴力侵害，應(yīng)靈活機(jī)變，勿忘及時(shí)報(bào)警。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒！
我們應(yīng)該朝氣蓬勃，熱誠滿腔！
花樣年華，我們?cè)跄苜O誤大好時(shí)光！
熱血青春，我們擁有拼搏奮斗的夢想！
同學(xué)們！遠(yuǎn)離暴力，同建和諧校園；珍愛生命，共創(chuàng)幸福明天！
預(yù)防校園欺凌的演講稿6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》要求，進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，今天國旗下講話的內(nèi)容是：預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園。
所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。這不但會(huì)傷害身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的'傳統(tǒng)美德——友善，而且極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。
那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢?
我們要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長、老師的幫助。讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)人見人愛的小天使！
我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識(shí)。
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來，一起預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起！
預(yù)防校園欺凌的演講稿7
親愛的老師們、同學(xué)們：
今天我講話的題目是《預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園》。
所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)傷害你的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢？
首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。
其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)合格的盤中人！
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽光校園，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共創(chuàng)我們友善和諧的校園！
預(yù)防校園欺凌演講稿7
根據(jù)常州市教育局與常州市文明辦聯(lián)合發(fā)文，落實(shí)上級(jí)部門創(chuàng)建文明校園的具體要求，會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安，甚至惶恐。“校園欺凌”對(duì)受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長期難以平復(fù)。
校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學(xué)后同學(xué)間的欺負(fù)行為也算在內(nèi)。欺凌行為涵蓋網(wǎng)上欺凌與網(wǎng)下欺凌，包括語言侮辱與物理攻擊。校園欺凌是一種嚴(yán)重的傷害事件，肯定是違法，達(dá)到犯罪程度，主要的罪名就是故意傷害罪，這是很嚴(yán)重的罪名。
三、學(xué)會(huì)正確面對(duì)校園欺凌
每位同學(xué)要有同情心，對(duì)法律要有敬畏心，你就不會(huì)成為欺凌者。同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)欺凌的應(yīng)急方法：
1、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的'同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
2、大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。
3、如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊；
4、如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察報(bào)案。不要讓不法分子留下好欺負(fù)的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5、如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。
6、要冷靜面對(duì)，巧妙運(yùn)用機(jī)智逃離，找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救。
我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動(dòng)起來，一起反校園欺凌，建平安校園。
預(yù)防校園欺凌的演講稿8
尊敬的的老師，親愛的的同學(xué)們：
大家好!我是來自高二14班的xx，今日我演講的主題是《預(yù)防校內(nèi)欺凌，共建和諧校內(nèi)》。
校內(nèi)是我們?cè)鲩L學(xué)問、接受教育的地方，本不該為欺凌大事的陰影覆蓋，可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，全國絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校同學(xué)。
回想起20xx年曾國祥執(zhí)導(dǎo)的《少年的你》就是敘述在高考前夕，被一場校內(nèi)意外轉(zhuǎn)變命運(yùn)的兩個(gè)少年的故事。其實(shí)校內(nèi)暴力的話題始終都存在著。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，“全球每年有2.46億位同學(xué)因欺凌而苦痛。32.5%的同學(xué)遭到過校內(nèi)欺凌，這其中，30%的.人選擇緘默。”有超過50%的青少年，在學(xué)校與中學(xué)階段，都曾經(jīng)遭受過包括但不限于語言暴力與肢體暴力形式的霸凌;而當(dāng)少年長大成人后，他們心底的陰霾該如何被驅(qū)散，生活是否可以等到遲來的救贖等問題，卻鮮少有人回訪和記錄，更難以用單純的數(shù)據(jù)來總結(jié)。
暴者不知悔改，旁觀者認(rèn)為和自己無關(guān)，相比于《少年的你》呈現(xiàn)的劇情，現(xiàn)實(shí)往往更加殘酷。
校內(nèi)欺凌問題引出一個(gè)問題，就是人生到處是選擇。選擇，一次生命的嚴(yán)肅承諾。人生是一次選擇，選擇如同一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船，則能勇往直前，鵬程萬里，而逆流的航船只能是你舉步困難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永久打翻而膚淺海底。選擇，是一次對(duì)人性的不斷完善。
那么我們假如遇到校內(nèi)暴力應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?又如何才能更好的愛護(hù)我們自己和有效的抵制校內(nèi)暴力呢?我們應(yīng)當(dāng)做到如下幾點(diǎn)：
遭到校內(nèi)暴力侵害的同學(xué)，應(yīng)在學(xué)校、警方或家長的關(guān)心下，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。
與不法行為作斗爭肯定要講策略，運(yùn)用才智，詳細(xì)狀況詳細(xì)分析，盡可能避開正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時(shí)盡是滿意對(duì)方提出的要求，與此同時(shí)肯定要記住對(duì)方的體貌特征，準(zhǔn)時(shí)報(bào)警，或向老師、家長尋求關(guān)心。
當(dāng)有人，尤其是生疏人，約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時(shí)，肯定要堅(jiān)決拒絕;當(dāng)不法分子到來時(shí)，肯定要想方法逃脫，并樂觀尋求關(guān)心。
要增加法制意識(shí)，當(dāng)沖突發(fā)生后要英勇站出來，用法律武器維護(hù)自己的正值權(quán)益。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，拒絕校內(nèi)欺凌!
預(yù)防校園欺凌的演講稿9
各位老師、同學(xué)：
今天想跟大家聊一個(gè)稍微沉重一點(diǎn)點(diǎn)的話題。不知大家有沒有留意，最近有一篇由一位母親講述孩子遭遇校園欺凌的文章刷爆微信朋友圈。
這位媽媽是這樣敘述的：剛滿十歲的孩子就讀于北京市海淀區(qū)一所名校。上周四，兒子上廁所時(shí)，同班兩個(gè)男生跟了進(jìn)來，突然一個(gè)堵在門口大喊“我要打開門看看你的屁股！”，另一個(gè)“從旁邊的隔間扔下了一個(gè)垃圾筐，正好砸在了男孩的頭上，垃圾筐里擦過屎的紙灑了他一臉一身。”隨后兩個(gè)男生“哈哈”嘲笑著跑開。衛(wèi)生間只剩小男孩一人，他開始哭泣，覺得自己很臭，全身發(fā)抖，很害怕。
這位媽媽寫道：“當(dāng)孩子回家告訴我這一切時(shí)，孩子已經(jīng)抖成一團(tuán)，我想安慰他拉他去洗澡，他立即嚎啕大哭起來，告訴我他已經(jīng)在學(xué)校用涼水沖了好久好久，已經(jīng)沒有臭味了。那是北京11月的冬天呀，一個(gè)孩子一邊哭一邊用冷水沖頭發(fā)，之后他因?yàn)閾?dān)心被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他濕漉漉的頭發(fā)而再一次引來嘲笑，他只好用紅領(lǐng)巾匆匆擦干，然后趕去操場檢查做操情況，因?yàn)槟且惶焖侵等丈！?/p>
事后，老師和家長在追究此事時(shí)，面對(duì)欺負(fù)小男孩的這兩個(gè)同學(xué)，問他們，“當(dāng)看到垃圾筐砸下去的時(shí)候你們?cè)谧鍪裁矗俊彼麄冋f，“我們?cè)谛Γ驗(yàn)檫@太可笑了。我們就是在跟他開玩笑。”
這真的只是玩笑嗎？
小男孩因?yàn)檫@件事情，開始晚上不肯睡覺也不愿意吃飯，好不容易睡著了又會(huì)驚醒。媽媽帶著孩子去醫(yī)院檢查，得到了“中度焦慮、重度抑郁”的報(bào)告，被醫(yī)生診斷為：急性應(yīng)激反應(yīng)。
我讀到這篇報(bào)道的時(shí)候，心情久久沒辦法平靜下來的。因?yàn)椋谖疫^去的心理輔導(dǎo)中，有過類似經(jīng)歷的同學(xué)并不在少數(shù)，這樣的事情可能就發(fā)生我們的身邊呀。你有沒有在無意間，已經(jīng)參與過校園欺凌事件了呢？
比如說：語言欺凌，用粗魯?shù)恼Z言欺凌對(duì)方，包括無禮地評(píng)論別人的某些特征。比如：當(dāng)一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)孩子說：“你可真夠肥的，像豬一樣”。被說的同學(xué)如果長期遭受這樣的欺凌，他可能會(huì)因此而變得猶豫自卑，否定自己。
又或者，是身體欺凌。以一種不當(dāng)?shù)?攻擊性方式反復(fù)地對(duì)他人進(jìn)行毆打、絆倒等。比如：一個(gè)同學(xué)在操場上被人拉下褲子。你們知道這樣的經(jīng)歷，會(huì)對(duì)他的自尊傷害有多大嗎？你的一個(gè)玩笑將成為別人的揮之不去的陰影。
又或者，關(guān)系欺凌。故意排斥別人，不讓某個(gè)人加入一個(gè)群體或組織。比如：
同一個(gè)宿舍，一群女孩子開心地討論近期班里的活動(dòng)，而故意將剩下的那個(gè)女孩孤立起來，似乎在她們眼里根本不存在。或許我們會(huì)說，那是因?yàn)檫@個(gè)女孩的一些行為傷害到我們了，我們才會(huì)這么做的，可是，你現(xiàn)在的排擠行為也在傷害著這個(gè)女孩呀，如此一來，我們不一樣和傷害我們的女孩沒有什么區(qū)別嗎？
又或者，是網(wǎng)絡(luò)欺凌，就是利用網(wǎng)絡(luò)里的微信、QQ、貼吧這樣的社交媒介，通過粗俗的言語、謊言和謠言等攻擊某人。比如：有人發(fā)貼子說，某某某完全是一個(gè)裝模作樣的人，怎么還有人和他一起出去玩？”可能因?yàn)槟愕囊痪湓挘赡荛_始不相信朋友是值得信任的。
這些看似都是發(fā)生在我們生活中的一些所謂的玩笑，但是你不知道，你已經(jīng)成為了可惡的校園欺凌者。
同學(xué)們，如果你們身邊發(fā)生了這樣的事情，你可以怎么做？
如果你是被欺凌的同學(xué)，隱忍絕不是最好的解決問題的方法。找到你信任的老師家長，向他們尋求幫助。如果這樣的事情，已經(jīng)影響到你的生活學(xué)習(xí)，我想學(xué)校的心苑老師會(huì)特別希望能夠幫助陪伴這樣的你，讓你重拾開心的生活。
如果你曾經(jīng)或者正在欺凌同學(xué)，你即可要做的，就是停止這樣的行為。我并不認(rèn)為，大部分的欺凌者是可惡的人，很多時(shí)候，我們的行為僅僅是欠缺思考，當(dāng)我們意識(shí)到這是欺凌，意識(shí)自己的行為可能會(huì)對(duì)對(duì)方造成深遠(yuǎn)的影響時(shí)，請(qǐng)停止。一個(gè)好學(xué)生難得可貴的，不是他一直都做對(duì)的事情，而是在意識(shí)到自己做錯(cuò)時(shí)，敢于糾正自己，回到對(duì)的事情上。
如果你是一個(gè)欺凌事件的目擊者，不要認(rèn)為欺凌事件與你無關(guān)。反而，你在這件事情上正在起著舉足輕重的作用。有同學(xué)說，我不是欺凌的發(fā)起者，我只是在旁邊看。是的，你似乎沒有參與欺凌，但是你的觀看、你的無動(dòng)于衷，其實(shí)就是對(duì)欺凌者的縱容，你不經(jīng)意的笑聲，對(duì)于欺凌者來說，是鼓勵(lì)。對(duì)于被欺凌的同學(xué)來說，就是傷害。所以我們不能讓這樣的行為在校園里肆意蔓延，我們要做一個(gè)保護(hù)者。我們要怎么做？因?yàn)槠哿枵呦矚g自己的行為被人觀看，而如果我們表示對(duì)這個(gè)行為并不感興趣，或者不贊成這個(gè)行為，會(huì)降低欺凌者的興趣。除此之外，我們可以想辦法將欺凌者的注意力引開，或者向老師說明情況，甚至可以尋找其他同學(xué)支持，一起保護(hù)被欺凌的同學(xué)。
同學(xué)們，校園是我們成長學(xué)習(xí)的地方。需要我們一起努力去營造維護(hù)和諧的校園氛圍，讓我們一起對(duì)校園欺凌說“不”。
預(yù)防校園欺凌的演講稿10
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是七年級(jí)（8）班的XXX，今天，我演講的題目是《增強(qiáng)交際能力遠(yuǎn)離校園欺凌》。
石家莊外國語教育集團(tuán)始終堅(jiān)持以良好的校風(fēng)倡導(dǎo)素質(zhì)教育，號(hào)召同學(xué)們文明守紀(jì)、誠實(shí)自信，這就要求我們團(tuán)結(jié)友愛，嚴(yán)于律己，寬以待人。近期，學(xué)校又開展了“增強(qiáng)交際能力遠(yuǎn)離校園欺凌”主題教育活動(dòng)，對(duì)照“校園欺凌”的十二種表現(xiàn)形式，通過開展建設(shè)友善班級(jí)教育、進(jìn)行全面排查等措施，營造明辨是非、文明尚德的校園新風(fēng)。
“校園欺凌”是指“發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害”的行為，這些行為極易傷害到同學(xué)們的身心健康，給文明校園帶來不和諧的音符。己所不欲勿施于人，作為新時(shí)代的石外學(xué)子，我們應(yīng)該怎樣做呢？
這個(gè)月是我們的交際主題教育月，我們應(yīng)該以此為契機(jī)，積極行動(dòng)起來，從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)交際能力，遠(yuǎn)離“校園欺凌”，在此，我愿意向同學(xué)們發(fā)出三點(diǎn)倡議：
首先，我們要眾志成城，建設(shè)我們的友善班級(jí)、文明校園。友善，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，也是人際交往中必須遵循的道德規(guī)范，如果每一個(gè)人都能不斷提高我們的精神境界，用“與人友善”的態(tài)度對(duì)待生活，對(duì)待他人，一切自私魯莽的行為將無處藏身，一切不文明的行為就會(huì)消失的無影無蹤，我們的.校園就會(huì)充滿尊重，我們的生活就會(huì)充滿陽光！
其次，要培養(yǎng)寬容精神，學(xué)會(huì)寬以待人。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。矛盾發(fā)生后，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該學(xué)會(huì)包容、體諒、善待他人，與人和睦相處。
第三、提高交際能力，加強(qiáng)安全防范。要處理好自己的人際關(guān)系，多學(xué)習(xí)一些交往禮儀和技能，這可以幫助我們結(jié)交良師益友。我們還要切記謹(jǐn)慎交友，不與行為不端的人聯(lián)系，不隨意網(wǎng)上交友。同時(shí)，當(dāng)我們受到或發(fā)現(xiàn)校園欺凌時(shí)，要及時(shí)告訴老師、家長，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突；不要攜帶太多錢物，如果受到暴力侵害，要及時(shí)報(bào)警尋求幫助。
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的，人與人之間的友好相處，也是我們終身要學(xué)習(xí)的一門功課。作為全國首屆文明校園，每一個(gè)石外學(xué)子更應(yīng)該履行我們的責(zé)任，讓我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕不良行為，爭做文明標(biāo)兵，共同建設(shè)我們的和諧校園、陽光校園、文明校園吧！
預(yù)防校園欺凌的演講稿11
尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：
大家好。我是八(15)班的xx，很興奮今日能在國旗下演講。今日，我的演講主題是校內(nèi)欺凌，或者說是校內(nèi)暴力。
從字面上來講，校內(nèi)暴力就是在校內(nèi)中發(fā)生的暴力行為。它聽上去貌似很遙遠(yuǎn)，實(shí)則就在我們身邊。一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一句順口的嘲諷都是校內(nèi)暴力的導(dǎo)火線。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年至20xx年，光是媒體曝光的校內(nèi)欺凌、暴力大事就多達(dá)43起，其中不光有以多欺少的暴力毆打，更有脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌污辱，一些極端個(gè)案的情形，讓人很難信任那些事情會(huì)是在校同學(xué)所為。日照五蓮一中學(xué)發(fā)生校內(nèi)欺凌大事，同學(xué)在廁所被群毆。20xx年1月11日晚上，兩段共長達(dá)3分鐘的視頻在微信伴侶圈里瘋轉(zhuǎn)，在視頻中，一名女生在宿舍角落里遭到數(shù)名女生持續(xù)捏臉、打耳光、扯頭發(fā)，甚至是砸椅子。施暴及圍觀女生竟然時(shí)不時(shí)哄笑諷刺，并且滿嘴臟話。由此可見，校內(nèi)暴力其實(shí)并不少見，其危害性也是不容小視的。損害友情就不用說了，這也敗壞了該學(xué)校的名聲與校風(fēng)。最重要的是，它使同學(xué)的心中增加了一抹陰影，永久揮之不去。它損壞了同學(xué)的自尊心，可能會(huì)產(chǎn)生一個(gè)報(bào)復(fù)之心，染上不良習(xí)性。當(dāng)然，在我們文明和諧溫外中，并未發(fā)生過此類現(xiàn)象，這不符合我們溫外應(yīng)有的'儒雅之風(fēng)。然而，我們正在處于或走向青春期，心理發(fā)育并不是很完全、成熟，很簡單感動(dòng)到難以掌握，所以做好防范工作也是必不行缺的。那么，我們?cè)撊绾伪荛_發(fā)生校內(nèi)暴力呢?這里，我們要進(jìn)行分類爭論：
一、為了避開成為受害者，首先，我們必需管好自己的嘴巴。都說“禍從口出”，話可不能亂講。其次，管好自己的手腳。可能你只是開玩笑，但在別人看來，你侵害了他的人身權(quán)利，你就該受到點(diǎn)教訓(xùn)。那么假如你正面臨著校內(nèi)欺凌的危急，千萬不要可怕，抓緊呼叫老師、同學(xué)，尋求關(guān)心。假如你已經(jīng)受到了侵害，你就要馬上向老師、家長，甚至是公安機(jī)關(guān)傾訴，不行以一個(gè)人悶著不說。
二、為了避開成為那些“校內(nèi)霸王”、“昆山龍哥””、“社會(huì)你龍叔等等的人，第一，你要做到恪守校規(guī)，文明有禮。其次，做到必要的寬容，不能得理不饒人，從而發(fā)生一系列的不良行為。第三，要掌握好自己的心情。學(xué)會(huì)合理宣泄、自己調(diào)整、進(jìn)行放松訓(xùn)練并且轉(zhuǎn)移自己的留意力。
三、提示周邊的人，制止他們的不良行為。當(dāng)一群人正在社會(huì)一個(gè)人的時(shí)候，絕不行置之不理。與校內(nèi)欺凌作斗爭是我們中同學(xué)義不容辭的責(zé)任。要做到見義智為，在削減自身受到損害的條件下，英勇地對(duì)抗校內(nèi)欺凌。
所以，行動(dòng)吧，讓校內(nèi)欺凌遠(yuǎn)離我們，共同營造一個(gè)文明和諧的大家庭。感謝大家。
預(yù)防校園欺凌的演講稿12
親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我要和大家分享一下如何預(yù)防校園欺凌，從我做起。校園本應(yīng)是我們快樂學(xué)習(xí)、健康成長的地方，但我們常常聽到校園欺凌事件的發(fā)生。這些事件不僅給同學(xué)們帶來傷害，還破壞了校園環(huán)境，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生負(fù)面影響。
為了保證我們的健康成長，我呼吁大家做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要講文明，不做校園欺凌的加害者。不要給同學(xué)取綽號(hào)，不要嘲笑、侮辱同學(xué)，不要破壞同學(xué)的學(xué)習(xí)用具，不要和同學(xué)打架，不要恐嚇、嚇唬同學(xué)。
其次，我們要有正義感，不做校園欺凌的旁觀者。看到同學(xué)被欺負(fù)，我們要及時(shí)提供幫助，勇敢地報(bào)告老師、保安或其他可以給我們幫助的.人。
最后，我們要勇敢，不做校園欺凌的受害者。如果遭受校園欺凌，我們要勇敢地反抗，第一時(shí)間向老師或家長報(bào)告，不給校園欺凌任何機(jī)會(huì)。
同學(xué)們，讓我們一起爭做講文明、講禮貌、熱愛學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛的好孩子，共同為營造健康、文明、和諧的校園環(huán)境努力。
最后，祝同學(xué)們健康快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝老師們工作順利、家庭幸福！謝謝大家！
預(yù)防校園欺凌的演講稿13
在校園中，每個(gè)人都有自己的想法和興趣，有自己的長處和短處。但是在遭到欺凌者攻擊的時(shí)候，很少有人能夠直接去面對(duì)它。那么，怎么樣進(jìn)行有效的防御，再次讓自己成為校園欺凌的目標(biāo)呢？
首先，我們要把自己的形象打造得盡可能好。每個(gè)人都應(yīng)該為自己的形象添磚加瓦。擁有一個(gè)良好的.形象，會(huì)讓你在同齡人中得到更好的認(rèn)可，讓你贏得更多的尊重和關(guān)注，從而減少了成為校園欺凌者的目標(biāo)。如果你能夠穿著體面，言行舉止得體，舉止大方得體，那么其他人對(duì)你的印象也會(huì)更好。
其次，我們需要學(xué)會(huì)自我防范。在日常生活中，我們應(yīng)該注意自己的周圍環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并避開不良環(huán)境，提高自己的防范意識(shí)。很多人被欺凌的原因，都是因?yàn)樗麄冊(cè)谝婚_始就缺乏預(yù)判和防范能力。如果你們能夠提高對(duì)自身的保護(hù)意識(shí)，在遭受欺凌的時(shí)候，能夠及時(shí)采取避讓和反擊的行動(dòng)。
最后，我們需要學(xué)會(huì)利用自己的優(yōu)勢發(fā)揮作用。每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)勢，在校園中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)勢。如果你擅長某項(xiàng)體育活動(dòng)，那么可以參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，這樣你就會(huì)更有存在感，讓其他人更加欣賞你。如果你喜歡表演唱歌，那么可以參加學(xué)校的音樂比賽，這樣你就可以展示自己的才華和能力，從而在同學(xué)中建立更好的形象，提高自己的地位和權(quán)力。
在學(xué)習(xí)和生活中，我們不斷提高自己的素質(zhì)，增強(qiáng)自己的自信，做不到快樂的生活，那么就要讓我們擁有勇氣去面對(duì)人生的變化。
預(yù)防校園欺凌的演講稿14
校園欺凌和暴力，已經(jīng)不是陌生詞匯，近幾年，校園欺凌事件頻繁發(fā)生，讓本應(yīng)美好和諧的校園蒙上了陰影。而且其嚴(yán)重性、頻率和隱蔽性都有逐漸增加的趨勢。
每當(dāng)看到關(guān)于校園欺凌的新聞后，就覺得很揪心，校園欺凌，這個(gè)老生常談的話題，這個(gè)承包了我們初中、高中每個(gè)學(xué)期班會(huì)必有的主題，到今天依然存在。欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。這個(gè)時(shí)候除了慨嘆“現(xiàn)在的孩子都怎么了”之余，我還在想，除了家庭、社會(huì)、老師教給孩子如何面對(duì)和防范校園欺凌外，作為我們學(xué)生自己不是也可以做些什么？
那么接下來我想從以下三個(gè)視角和同學(xué)們進(jìn)行溝通，希望引起大家的重視和思考。
第一個(gè)，堅(jiān)決想校園欺凌說不。據(jù)了解，校園欺凌現(xiàn)象遠(yuǎn)比我們想象的要普遍，我們所看到的只是冰山一角，大部分欺凌根本不會(huì)出現(xiàn)在公眾的視線。因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)會(huì)選擇沉默，很多同學(xué)在遭受欺凌時(shí)選擇了習(xí)慣性的“忍氣吞聲”，因?yàn)槲窇中睦恚麄兿Ｍ笫禄。∈禄恕Ｊ獠恢褪沁@樣的一味忍讓，反而縱容助長了欺凌者的囂張氣焰，嚴(yán)重破壞了風(fēng)氣和氛圍，讓本該尋找夢想的學(xué)校，成為了束縛自己的牢籠。
我經(jīng)常在我們班給同學(xué)講這樣的話，今天也同樣送給你們：我希望你們保持一個(gè)觀念，那就是我們不無事生非，要懂得尊重他人，堅(jiān)信真善美的力量；但當(dāng)一些丑惡的事情找上你的時(shí)候，我也希望你們不要怕事，選擇一種理智、冷靜、合適的方式來解決問題，做一個(gè)懂得溝通、陽光、積極、富有正能量的人。
第二個(gè)，堅(jiān)決不做隱形的施暴者。同學(xué)們可能有過這樣的經(jīng)歷：在私下和同學(xué)交流時(shí)，一些喜歡無事生非、亂嚼舌根的同學(xué)，會(huì)在背后向你說誰誰誰的各種不好，而你僅憑這些道聽途說的片面言語，就投入到排擠、孤立那位同學(xué)的陣營中。還自認(rèn)為在懲惡揚(yáng)善，殊不知自己早已加入行惡的大軍。
在我看來，從眾之惡與直接欺凌者同樣可怕。古人云“從善如登、從惡如崩”。雖然從眾嬉諷嘲笑、落井下石的人或許會(huì)覺得自己很無辜，因?yàn)樽约翰]有直接施暴，何罪之有？畢竟對(duì)于其來說不過是添了一把柴、加了一點(diǎn)火，反正不是自己引燃的一切。然而，對(duì)于被欺凌者來說，這可能就是壓死駱駝的'最后一根稻草，是籠罩在心頭一生都難以驅(qū)散的陰影。所以我希望你們?cè)谟龅揭患聲r(shí)，能做出全面的判斷和展現(xiàn)出應(yīng)有是非感。
第三，讓自己的心理變得更加強(qiáng)大。當(dāng)遇到一些語言諷刺等類似現(xiàn)象時(shí)也不要太較真，放寬心態(tài)，要知道什么是同學(xué)間的嬉戲玩笑，什么是欺凌，自己做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大，懂得用幽默、陽光的心態(tài)處理事情才是最重要的，就像我認(rèn)為自己從來不是一個(gè)膚淺的人。有個(gè)好的心態(tài)，你就會(huì)一直活在陽光下，而那些丑惡污穢之物則會(huì)曝光在陽光下被扼殺掉。
學(xué)校是教書育人的地方，是放飛夢想的地方，是走過青春的地方，是留下最美好回憶的地方。在學(xué)校里同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)有愛，互幫互助，共同學(xué)習(xí)，一起朝著自己的夢想奔跑。最后，我呼吁，讓我們一起抵制校園欺凌，共建和諧校園。我的演講結(jié)束，謝謝大家！
預(yù)防校園欺凌的演講稿15
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意傷害他人。據(jù)新聞報(bào)道，大多數(shù)校園欺凌事件都是惡意侮辱、毆打，甚至限制個(gè)人自由。
學(xué)校暴力性質(zhì)惡劣，但大多數(shù)暴力學(xué)生以“未成年”、“口頭批評(píng)教育”為借口，免除刑事、行政和民事責(zé)任。
據(jù)中國青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)，近年來，青少年的總數(shù)已占犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上，在冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。
制度教育，法律先行。很多網(wǎng)友建議，未成年人犯罪年齡應(yīng)該適當(dāng)提前，細(xì)化法律條文。更不用說這一建議是否具有現(xiàn)實(shí)的操作性，但它也說明了一個(gè)問題，完善制度教育迫在眉睫。
一方面，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定一套操作性強(qiáng)的應(yīng)急預(yù)案支持體系。為了建立一個(gè)類似校園欺凌事件的紀(jì)律教育體系，明確“紅線”的范圍和觸犯成本，讓孩子始終保持“紅線意識(shí)”。
另一方面，校園是社會(huì)的縮影，教師是這個(gè)縮影中的燈塔。這對(duì)教師提出了更高的要求：時(shí)刻關(guān)注孩子的行為和學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)溝通和理解可以防止此類問題的發(fā)生。
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青少年介于兒童和成人之間。是身心發(fā)育的特殊階段，是確立三觀的.重要時(shí)期。結(jié)合青少年特點(diǎn)，建立科學(xué)可行的學(xué)科教育體系。
從心理學(xué)角度看，無論是受害學(xué)生還是施暴學(xué)生都是受害者，在心理層面或多或少存在缺陷，及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，可以塑造孩子的心理承受力，形成完整的人格。
同時(shí)，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度，應(yīng)該與學(xué)校合作，培養(yǎng)孩子的底線意識(shí)和道德，學(xué)會(huì)尊重他人。畢竟，父母是孩子的啟蒙老師。
對(duì)于此類暴力事件，家長負(fù)有不可推卸的`責(zé)任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護(hù)孩子，也不能讓孩子有“我還未成年，我不需要承擔(dān)責(zé)任”的慣性。
少些冷漠，多些幫助。當(dāng)我們看到青少年被毆打和侮辱時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)伸出援助之手，多說幾句話，多問幾句話。
也許我們可以避免一個(gè)糟糕的校園欺凌事件，讓孩子少受點(diǎn)苦。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。校園欺凌的治理是一個(gè)艱難的過程。無論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能善待他人，幫助他人。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。
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