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我是幼兒園教師的演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。現如今，我們都可能會用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的我是幼兒園教師的演講稿，希望能夠幫助到大家。
我是幼兒園教師的演講稿1
我一名普通的幼兒園轉崗教師， xx年大慶師范學校畢業，曾經從事了16年小學教學工作。 20xx年12月，由于工作需要，我被調到幼兒園工作，擔任小班班主任。回顧我這三年的幼兒園的工作簡直是一場頭腦風暴，也可以說是對我這樣一個轉崗教師的磨練與激勵，記得剛到幼兒園時的我有太多的不適應……但我堅持下來了，并一直工作到現在沒有動搖過更新工作，因為在這里，我發現了愛，找到了愛，享受到了愛，那是一種純真而又單純的愛！
三年的幼兒園工作，充實，快樂，艱辛，我的每一天都是全天班，并且三年來帶了三個小班，每年接新生的任務園長都交給我，我覺得除了因為我耐心溫柔的性格，也是領導對我的信任吧。農村的幼兒園缺少老師，所以我既是班主任又當保育員，我的全天都和孩子們在一起，工作的辛苦是必然的。剛入園的孩子沒有午睡習慣，對環境陌生，我就主動想辦法讓他們熟悉我，跟我親近了，他們就讓我抱著他們睡，讓他們有安全感，幾乎班里的每個孩子都在我的懷抱里睡著過，每當他們睡得香香的時候，我已經全身透汗，就這樣每天孩子們在我的搖籃曲中，經典故事中漸漸的擺脫了剛入園的恐懼與害怕，養成了良好的午睡習慣，現在我的寶貝們不僅能主動午睡，每天睡前有的孩子還要在我的臉上親一下，竟然真有孩子稱呼我老師媽媽，我知道，孩子們真的把我當成是幼兒園里的媽媽了。在幼兒園與孩子們相依相伴，朝夕相處的日子里，我真的愛上了他們，他們給了我太多純真的愛，我班的小可愛，老胖，小美女，小琪琪……一天看不著他們我都想，我是真的離不開他們了，他們簡直太可愛了。農村孩子上學實在不容易，我班坐校車的寶貝，每天天不亮就被叫起來趕校車，晚上還要趕幾十里路坐車回去，所以無論我有多累，我都盡最大努力照顧好他們，漸漸的我發現，孩子們被我“喂”胖了，不愛說話的孩子也變得開朗了，每天吃的好，睡的好，有的寶貝吃飯慢，我就把餐盤讓廚師多留一會，盡力讓孩子吃飽，吃好。每天我盡力把工作都做到細致入微。家長們對我說：“孩子們非常喜歡尹老師，早上太不亮就吵著上學。”我與孩子們，也說不清誰是磁鐵，還是磁石的`就這樣互相吸引住了。我告訴自己：不要放棄，繼續前行！如果說用一個字來概括我工作中取得的點滴成績的話，那就是愛，一種對孩子無私的愛，真誠的愛。我高興的是孩子們每天都有新的進步，我幸福的是孩子們每天都給我新的驚喜……
我會努力工作，讓我的孩子們茁壯成長。作為一名幼兒園教師，我覺得我的人生很精彩。
我是幼兒園教師的演講稿2
在座的各位領導，同事：
大家好！秋風送爽，云淡風輕的美好時節，在這收獲的季節，我們滿座與此。首先，我們滿懷真誠向普天之下的教師，道一聲：“節日快樂！”有這樣一首小詩：當你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻給你。
當你把愛灑向綠地，一片片風光撲進人們眼里，大自然變得更加美麗，祖國的明天變得更加美麗，還有你也變得更加美麗！是啊！就像愛碧水藍天的澄澈，就像愛陽光雨露的晃動，我深深地愛著我的生命，我的夢想——幼兒教育！只因為孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。然而，回想，這一年多走過的路，我發現自己在用無限熱情，無限希望，無限愛追逐理想的過程中，經歷了許多，更收獲了很多、很多……記得剛來幼兒園工作時，一位朋友曾經告訴我：“你會在孩子的吵鬧中度過每一天，最后，你會在吵鬧重復的某一天厭倦這份工作。”一個初出茅廬的丫頭，就這樣帶著這份困惑與迷惘開始了自己的工作。
的'確，幼兒園教師不僅要負責“傳道、授業、解惑”，還要負責他們的“吃、喝、拉、撒”，保教任務相當的繁重！如果，不是堅持的態度和一顆炙熱的愛心是不行的：有多少次、不厭其煩的教導指正，循循善誘；有所少次，忍著陣陣上涌的惡心，將嘔吐在身上、大小便在身上的孩子換洗干凈；還有多少次，伴著星星燈親人來接……可是，當孩子喊我一聲“老師好”時，當我擦窗戶，汗流浹背，孩子說：“老師辛苦了！”當我不小心磕手時，孩子說：“我給你吹吹！”那原來的辛苦已經不足為道了！記得有次，一個并非節日的早晨，我們班的周朋禾小朋友入園時拿著幾支鮮花，一進門說：“苗老師，送給你的。”我很驚奇呀！“朋禾，今天不是什么節日啊，干嘛要送老師鮮花呀？”“老師，你身體不舒服，還要帶我們做游戲，我聽媽媽說，送鮮花能讓人高興，高興了身體就會好了！”看著孩子那雙真誠的眼睛，我還能說什么呢？只好任淚水奪眶而出。那支鮮花盡管早已凋謝，但在我心中始終艷麗如初。
當然這樣的關心，這樣的愛護，不僅如此！當所有人把幼兒教師的愛，全部放入孩子身上的時候，我卻想到了還有一直與我并肩作戰的同事們、朋友們，我們同住一個屋檐下，既是同事也是朋友，雖然沒有共同血緣的聯絡，卻用真情與真愛，走到一起為這份工作努力著！當我生病的時候，有一句句暖人的話語問候我。當我難過時，有人拍拍肩膀安慰我。當我疲憊時，是同事把被子搭在我身上溫暖我、激勵我……這樣的關心，有更多、更多！有人說，幼兒園老師很辛苦，可是這份辛苦讓我在青春的年華收獲了許多不一樣的美麗！這份美麗當中有溫暖、有感動、有鼓勵，那全部源于孩子們與同事對我的愛，對于青春年華的丫頭來說，這份愛就是我最完美的收獲。
我將把這份彌足珍貴的收獲，予以保存。更把它當成對我未來工作的一種鞭策。我不奢求作出驚人的偉業，更不奢求成為眾人矚目的焦點。我只愿奉獻一片愛心，傾吐一片真情，與愛我的你們共同攜手托起一輪輪太陽，挖出一顆顆明珠，鑄造更為燦爛的明天
我是幼兒園教師的演講稿3
尊敬的各位評委，親愛的各位朋友們：
大家下午好！
我演講的題目是《我的天使我的夢》。
童年就像一個絢麗多彩的夢，在銀鈴般的歡聲笑語中，一張張的天真無邪的笑臉定格在我的記憶里，那是我快樂的源泉，從此我在心中播下了一顆美麗的種子。
經過三年學前教育專業的學習和一年的實習，我終于成為了一名正式的幼兒教師。去年8月份，帶上夢想，我踏上了溫州這片熱土，走進應聘的單位，映入眼簾的卻是一片灰蒙蒙的廠房。園長說，你怕吃苦嗎？我們一起創業，我們可以按照自己的想法來建設這所幼兒園，將它打造成溫州第一品牌的幼兒園！仰望藍天，心中思緒萬千，我思考了一陣，堅定的點了點頭。我相信，因為年輕，一切皆有可能。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我知道這是一份非常艱辛的工作，但何嘗不是一種機遇和挑戰呢？從此我們開始不斷轉換角色：搬運工、清潔工、環境創設者、招生顧問、教師、媽媽……那段時間，我們把所有的熱情和精力全都投入到工作中，在大家共同努力下，幼兒園一天天變得美麗起來。開園儀式那天，一所規模宏大、漂亮氣派的幼兒園展現在大家面前。我站在藍天下的`舞臺上，主持的聲音高昂而激動，因為感覺自己離夢想更近了一點，一種莫大的喜悅溢滿心間。
經過前期大量的準備工作，幼兒園逐漸步入正軌。今年的“六一”活動大家都非常重視，我和王老師負責整場活動的主持，另外我們要排練自己的舞蹈、為幼兒和家長排練節目，同時，班級一切活動照常進行，必須做到“眼觀六路、耳聽八方”，保證每一位幼兒的安全，按計劃開展班級各項教學活動，那段時間，整個人神經繃得緊緊的，天天加班加點，挑燈夜戰。雖然辛苦，但是我心中一直有種堅定的聲音：不能放棄，我一定能行！不經歷風雨，怎能見彩虹？
直到活動圓滿結束，得到了大家一致的認可，我終于長長舒了一口氣。大家一起歡天喜地的參加“慶功宴”，聊到這段時間的感悟，我一下子淚流滿面，其實，這更是一種苦盡甘來幸福的淚水，一串串沉甸甸的豐收的淚水。因為我們付出終有回報，更因為我們的工作是“愛”的教育。
對幼師來說，孩子們天真無邪的眼神和最純粹的愛是人世間最珍貴的禮物。還記得，一群小朋友“爭寵”的情景：“彭老師是我的！”還記得小朋友撒嬌的情形：“老師就像媽媽一樣！"還記得小寶貝的”真情告白“：“彭老師，我愛你！”每一句稚嫩的話，每一個甜甜的微笑，都深深印在我的心里。能得到寶貝們的信任和喜愛，是老師莫大的欣慰和幸福。
深刻得記得，有一次生病了請假幾天之后來到班級，寶貝們一下子都撲到我的懷中，關切的問“老師，你好點了沒？”還有幾個小寶貝掏出自己最愛的零食塞給我，認真的說“彭老師，給你吃糖果，你就不會生病了。”我握住小寶貝們的手，再也控制不住的自己的情緒，眼淚“嘩”一下滴落下來。孩子們最純潔的愛溫暖著我的心，所有的辛苦在這一刻覺得都是值得的。
回顧曾經走過的那段漫長而又充滿荊棘的道路，我們用艱辛的汗水沖散了痛苦，用堅強的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的大道，我們要學會珍惜這里的一切，要在風雨雷電中成長，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進。
堅持夢想是不易的，但是我們在這個過程中，卻能真實的感受人生在一點點被充實，內心一點點在被豐盈。時刻被愛包圍，累著并快樂著。雖然目前我還是一名普通的幼兒教師，但是我堅信，只要堅定不移的走下去，不斷的提升自己，就能一步步走向卓越，收獲彩虹般的人生！
親愛的朋友們，讓我們用青春的烈火燃燒永恒，讓生命的閃電劃過天邊，用所有的熱情換回時間，讓年輕的夢想沒有終點！
我是幼兒園教師的演講稿4
時間流轉，記憶盤旋。幼師十年，面對家長，人間百味盡嘗，個中味道，缺乏為外人道也；面對孩子，愛與責任交錯。所謂愛，不僅僅是我對孩子的愛，更重要的是孩子賜予我的愛；所謂責任，也不單單是教書育人，由于我們與義務訓練其他階段不同，我們教的不是書，是孩子。
記得剛踏進幼教工作，我便接手了一個好動的小男孩軍軍，他的頑皮，頑皮后的倔強，倔強后的抵抗，抵抗后的不計后果，都讓我因此吃了許多虧，每天在理不清的官司中度過，對他自然是很關注，自然也就相對嚴峻。為了保證它與其他幼兒的安全，我總是在活動時牽著他的手，并且給他規定了許多條條框框。直到一天，我把順手摘得一朵小野花送給他，他快樂地對其他小朋友說：“看，于教師喜愛我，送我小花，還常常陪我玩，我喜愛于教師！“那一刻，我僵坐在那里，幸福來得太突然！軍軍把我對他過多的關注與束縛理解為喜愛與陪伴，繼而回報我以愛。這就是孩子，給我無限的寬容與無私的愛。試問，每天面對這樣的孩子們，我如何能不愛上他們？又如何能不去愛他們？怎么忍心去損害他們？
幾年的工作經受，已經讓我充分了解了幼兒的.年齡特點，我能應對自如。現時如讓我改行，我有深深的不舍，由于與孩子在一起是簡潔歡樂的。我愛他們，喜愛與他們一起嬉戲，聽他們天馬行空的想象，妙不行言；享受被他們贊美，被他們崇拜，自我價值爆棚；沉醉于他們的童言稚語，妙不行言；更感慨于他們的寬容和樂觀，勇者無畏。孩子們身上具備了太多成人所舍棄的珍貴品質，與他們在一起，讓我也時刻端詳自己身上的世俗，做一個簡潔和善的人。我愛他們的全部，即使他們過分無序，甚至讓我哭笑不得，但我能理解他們，也情愿包涵他們。大自然有四季，春天生長，夏天開花，秋天結果，冬天療養，我對孩子的愛也如四季，鼓舞時的溫暖春風，引導時的熱鬧絢爛，確定時的收獲滿滿，訂正時的嚴詞正色，只有這樣，孩子們才能像四季組成生命的輪回，愛亦因此而完整，不是盲目的欣賞，不是消極的看管，而是恩威并施，雨露均沾。
有了孩子們的愛，即使再苦再難，我也覺得自己的工作是有價值的，由于幼兒訓練是全部的訓練的根底。事實上，束縛我遵守職業道德的從來都不是壓力，而是愛。由于有愛，我才情愿去負責任，自覺地標準自己的行為，主動地，心甘情愿的。
我是一名幼兒教師，我以教師之名起誓：童心無價，善德待之，與同仁共是一名幼兒教師，我以教師之名起誓：童心無價，善德待之，與同仁共勉之！
我是幼兒園教師的演講稿5
轉眼間，我已經踏上工作崗位一年多了，生活過得多姿多彩，有苦，有累，有辛酸，有疲憊，但更多的是甜蜜，溫馨，感動和幸福。
每次和幼兒在一起都是我最開心的時候，幼兒的每一句話、每一個動作都深深的印在我的腦海中，我堅信他們都是純潔無暇的天使，賜予我快樂和無止境的愛。
老師在向幼兒表達愛的時候會有很多方式，同樣的，幼兒也會回贈給老師他們的愛。記得有一次，我在打掃衛生，幾個幼兒跑過來對我說：“老師，我親親你吧。”我說：“老師現在忙，等有時間了在讓你親，好不好?”幼兒撅起小嘴巴跑開了。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失，我開始后悔拒絕了她。
或許幼兒的心里裝不下不愉快的事，沒有幾分鐘，她又跑過來對我說：“老師，我親親你吧。”這一次我欣然同意了，趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下。小家伙笑著跑開了，而且還對起他小朋友說：“剛才我親老師了，老師喜歡我，”我忍不住的笑了，原來幼兒是那樣的容易滿足，只要一個小小的表示，就可以讓他們高興好長時間。
人們常說每個幼兒都是一本有趣的書，要想讀本書并不容易，只有愛他們的人才能讀懂。有一次，我穿了一件才買的衣服，我班的韓藝非小朋友說：“老師你的衣服真漂亮。”其余的小朋友也都圍上來左瞧右瞧。“老師等我長大了，也要買這么漂亮的衣服。”“好啊。”幼兒們都哈哈的笑了。
我覺得我是世界上最幸福的.人，因為有這樣一群可愛的幼兒陪伴著我，在我高興的時候他們會一起陪我笑;在我疲憊的時候他們會用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水;在我失落的時候他們又會用甜甜的歌聲換回我繼續努力的信心。謝謝你們，我可愛的幼兒，你們是我心中永遠的牽掛。
我快樂，我是一名幼兒教師。
我是幼兒園教師的演講稿6
六月轉眼即逝，我總覺得六月是最能讓人思緒萬千的熾熱之夏，因為中考、高考、事數次在迷茫中渴望理想之花的綻放。
我是誰？我要怎樣過好現在的人生？當決心成為一名幼兒教師的六月，在和孩子們歡度每一個快樂兒童節的六月，忙碌的工作讓我拋棄那些不切實際的夢想，因為孩子們讓我看到了做一名幼兒教師的流光溢彩。是的，不得不說這是一個豐富到手忙腳亂的工作，吹拉彈唱、琴棋書畫，各種技能考核……
讓你時時感到跟不上時代的步伐，逼迫你去學習、去成長；面對形形色色的同事、家長，我時刻提醒自己，要守得住清貧、耐得住寂寞、忍得了委屈、吼得住各種場面，于是，不得不去修身、修口、修行；你原本連做好一個孩子的母親都那么膽戰心驚，但當你成為一群孩子的幼兒老師，你不得不練就七十二般變化，有時你是母親，有時你是保姆，有時你是清潔工，有時你是一只蹦來蹦去的猴子……你得無所不能；一直站在高高的講臺上接受同學們敬仰的"老師"形象在這里不再受歡送，為了迎合那個愛哭鼻子的小妹妹，你得坐下來、蹲下來、甚至跪下來，使出渾身解數，為了那個老是尿褲子的小男孩，你得從為他提尿開始教他學會獨立，為了那個睡不著覺的怪娃娃呀，你要抱著他走過多少來回……可疲憊的.身心往辦公桌前一坐，你又成了筆下生風的文學才子，生活因為我是一名幼兒教師而變得充實。當我偶爾閑下來再次反省人生的時候，竟意外地發現我因學習而獲得了很多的知識，我因修行而獲得了很多的朋友，我因無所不能而獲得了榮譽，我因放下姿態而獲得了信任，得與失就是這般如影隨形，在不經意間，理想的花或許已然綻放過了吧。
現在我再來和您一起問自己，我們是誰，我們怎樣過有價值的人生呢？我想說，熱愛這份豐富多彩的工作吧，盡管忙碌，但這忙碌讓我們變得寬容、博大、優秀、沉著、真實、魅力無窮。讓我們自信且沉著地對我們自己說：我是幼兒園教師，我驕傲！
我是幼兒園教師的演講稿7
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好！
今天，我演講的題目是《轉變工作作風從愛起航》。
我是一名來自機關幼兒園的老師，在提倡轉變工作作風的今天，對于我來說首先要做的是立足本職，培育好孩子，以我全部的熱情和愛心投入到我的工作中去。
作為老師要想使自己的心與孩子的心貼得更近，那就要用孩子般的眼睛去觀察，用孩子般的心靈去感受，用孩子般的語言去說明周圍的一切。帶著理解、尊重、信任和鼓勵，這四把金鑰匙打開了孩子們心靈的大門。在我們班，有這樣的一個孩子。
她生長在一個單親家庭從小就沒有了媽媽。因此她的性格十分的內向，不愿與人說話，常常一個人偷偷的躲在角落里看著別的孩子玩耍，那稚嫩的眼神里流露出讓我心痛的自卑。除了深深的愛，我給了她更多的關注。
每當她害怕表達自己時，我會用信任和鼓勵的話語鼓勵她。每當她不小心把凳子弄到身上，我總是忍著難聞的氣味幫她換衣服。做戶外活動時，我總是握著她的手或輕輕地抱著她。
直到有一天，她躺在我耳邊低聲說：“媽媽。”。那時，我激動的淚水在眼眶里翻滾，我把她抱在懷里。那時，我很開心。
就這樣，我用我的一片愛心去呵護著每一個孩子，雖然有時會身心疲憊，但我無怨無悔。因為當我們為自己鐘愛的事業熱愛的孩子付出不懈的努力，并得到他們的尊重和愛戴時，我們才無愧與老師這個光榮的稱號。
生活中幼兒教師的頭銜，為我們帶來了許多“天使”般的形象。美麗、溫柔、和藹、多才多藝。但誰知道天使背后的痛苦呢？多少次拖著沙啞的
聲音進行**家訪，多少次書寫教育筆記，總結教育經驗，制作教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳……這一切的一切，都已經記不清了。但
我知道，經過我們的努力，工作得到了認可。越來越多快樂的孩子積累了經驗
越來越多的.經驗，努力工作取得了成績，贏得了榮譽。
我愛我的事業，我更愛我的孩子，愛他們的純真，愛他們的純潔和可愛。我記得一個淘氣的孩子問我：老師，你老了嗎？多可愛的孩子啊，我真的很想告訴他們：老師會老，但是歲月只能長到我們的臉上，卻無法改變
愛你們的心靈。
我很高興我選擇了愛的事業。在這個純潔的世界里，我會快樂地奉獻我的愛！最后，我想說的事，我內心和青春都沒有遺憾，生命無悔。
我是幼兒園教師的演講稿8
尊敬的各位領導，老師：
我，是一名幼兒園教師。
記得當初，我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列，當上了一名我從未理想過的“孩兒王”，我也曾嘆息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹梢上，許多完美的人生計劃，都留在了夢幻的檔案里。而九年來，我的心緒在逐漸的改變。雖然我的同窗好友們也在這九年里發生了太多的變化：有的出園當上了富有的少奶奶，有的跳槽經商去了，也有的找到了輕松、愜意的工作------而在當初大伙兒認為最有可能離開“幼教”這一工作崗位的我，卻依然在這兒構畫心中的希望。當他們，當身邊所有認識我的人問我“為什么”時我只能輕輕地告訴你：“因為我愛”沒有任何理由，沒有一句句謳歌的豪言壯語。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我以無窮的回味，還有那全班孩子去我家做客，認我做媽媽的“認親的游戲”，又令我嬌傲萬分，而當孩子們有進步時，所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的------于是，我便漸漸愛上這份職業而不能自撥。這種愛是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。
為了使他們養成良好的習慣，為了使他們獲得豐富的知識技能，為了使他們適應這個社會，我毫無保留地奉獻著自己的精力，才能和智慧。91年時，我便勇創特色，開始了對郊區幼兒音樂教學的癡迷鉆研。為了上好音樂課，我對教材熟悉得滾瓜爛熟，每一個教材都在教學中根據班中孩子的特點以及它的實用性、趣味性加以改編。還吸集了大量的音樂教材，自費訂閱了《兒童音樂》、《小音樂家》等雜志、書籍，買音樂磁帶等，作為大部分的補充教材。并在教法上不斷地探索、改進。因而我的音樂課也受到了孩子們的喜愛。而音樂作為橋梁以使我班中的孩子個個活潑開朗、聰明可愛，每一位來過我班的客人教師都會嘖嘖“你班中孩子不一樣，真是不一樣”。
是的，是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，多少時光我們共同努力迎接市縣客人教師的檢閱------久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上葉，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，猛然間，我找到了自身的價值：幼兒
教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你上課，才和幼兒教師有多辛苦，看了你教孩子，才讓人明白什么是細致，何謂耐心。
工作九年來，我就這么一直;默默地努力工作著，鉆研著，榮譽遠離我時，青睞我時，永遠如此。為了這份事業，我產假上來便放棄了喂奶時間，把兒子全托給了我媽媽，以便能專心于工作。這以后接連不斷的公開活動，帶教活動，我成了一個不稱職的母親，妻子。又成了一個不稱職的女兒。我媽媽為了支持我工作，包攬了所有家務，可當她住院開刀時，我卻忙得沒有送過一次飯，陪過一次夜。我深愛我的父母與家人，對他們我是最虧欠的，但我想，既然他們一向支持我，也一定會了解我，原諒我的。
使我感到欣慰，感到自豪的是：我的青春并沒有浪費，我以我的努力，促成了孩子們的進步和成長，我以我的努力，換取了我成功和希望。
春催桃李滿天下。一張張節日的賀卡，寄托著孩子們對我的思念，一個個家中的電話回響著孩子們對我的留戀，而一次次街頭的偶遇，家中的.招待又重歡了多少回昔日的師生間、朋友間的友情。
當然，我們的教師只是他們漫長生活道路中的第一個老師，以后，他們又會碰到許多的良師益友，也或許他們以后會漸漸把你遺忘，但我已滿足了。因為他們的生命中曾經有過我，他們的身上曾經有過我的影子。
九年艱辛的耕耘，幾度金秋的收獲。當我連續破格，25歲時成為我縣最年輕的高級教師時;當我作為唯一一名郊縣老師榮獲“上海市幼兒園十佳青年教師”的稱號時;當我看到家長都爭搶著要求把孩子排在我班時------我感動得眼睛濕潤了。是啊，事業之路還很長很長，但只要對孩子們付出了愛，孩兒王也同樣有著無比輝煌的前程。為此，我禁不住想高歌一曲：“我的未來不是夢”!
我的演講完畢，謝謝大家。
我是幼兒園教師的演講稿9
時光流轉，記憶盤旋。幼師十年，面對家長，人間百味盡嘗，個中滋味，缺乏為外人道也；面對孩子，愛與責任交織。所謂愛，不僅僅是我對孩子的愛，更重要的是孩子給予我的愛；所謂責任，也不單單是教書育人，因為我們與義務教育其他階段不同，我們教的不是書，是孩子。
記得剛踏進幼教工作，我便接手了一個好動的小男孩軍軍，他的頑皮，頑皮后的倔強，倔強后的對抗，對抗后的不計后果，都讓我因此吃了很多虧，每天在理不清的官司中度過，對他自然是很關注，自然也就相對嚴厲。為了保證它與其他幼兒的平安，我總是在活動時牽著他的手，并且給他規定了很多條條框框。直到一天，我把隨手摘得一朵小野花送給他，他快樂地對其他小朋友說："看，于老師喜歡我，送我小花，還經常陪我玩，我喜歡于老師！"那一刻，我僵坐在那里，幸福來得太突然！軍軍把我對他過多的關注與束縛理解為喜歡與陪伴，繼而回報我以愛。這就是孩子，給我無限的寬容與無私的愛。試問，每天面對這樣的孩子們，我如何能不愛上他們？又如何能不去愛他們？怎么忍心去傷害他們？
幾年的工作經歷，已經讓我充分了解了幼兒的年齡特點，我能應對自如。現時如讓我改行，我有深深的不舍，因為與孩子在一起是簡單快樂的。我愛他們，喜歡與他們一起游戲，聽他們天馬行空的想象，妙不可言；享受被他們贊美，被他們崇拜，自我價值爆棚；陶醉于他們的童言稚語，妙不可言；更感慨于他們的寬容和樂觀，勇者無畏。孩子們身上具備了太多成人所舍棄的珍貴品質，與他們在一起，讓我也時刻審視自己身上的世俗，做一個簡單善良的人。我愛他們的所有，即使他們過分無序，甚至讓我哭笑不得，但我能理解他們，也愿意包容他們。大自然有四季，春天生長，夏天開花，秋天結果，冬天休養，我對孩子的愛也如四季，鼓勵時的溫暖春風，引導時的'熱烈燦爛，肯定時的收獲滿滿，糾正時的嚴詞正色，只有這樣，孩子們才能像四季組成生命的輪回，愛亦因此而完整，不是盲目的贊賞，不是消極的看管，而是恩威并施，雨露均沾。
有了孩子們的愛，即使再苦再難，我也覺得自己的工作是有價值的，因為幼兒教育是所有的教育的根底。事實上，束縛我遵守職業道德的從來都不是壓力，而是愛。因為有愛，我才愿意去負責任，自覺地標準自己的行為，主動地，心甘情愿的。
我是一名幼兒教師，我以教師之名起誓：童心無價，善德待之，與同仁共是一名幼兒教師，我以教師之名起誓：童心無價，善德待之，與同仁共勉之！
我是幼兒園教師的演講稿10
一路上有你——我的孩子們
我苦一點也情愿
“三八”節的晚上，我接到了一個神奇的電話，話筒那一頭的聲音較粗且消沉，只說了一句：“我找褚教師。”我被這生疏的聲音嚇了一跳，心想：我從沒聽到過這個聲音，于是我忙奇怪地問：“請問你是哪一位，找我有什么事？”沒想到話筒里立刻無聲，停了片刻，消失了一個女中音，“你是褚教師嗎？我是吳嚴媽媽呀！吳嚴今日想打電話給你，他說今日也是褚教師的節日，我對他說已經很長時間了，我已找不到褚教師家的電話號碼了，可他卻說‘我知道的’剛剛就是他自己撥的號碼……”
一個尋常的電話，卻使我無比感動，同時也激起了我對往日的回憶：
五年前，我接了中三班，那是一個全園教師都熟識的班，有“四大金剛”、“三個吳”，個別兒童多，吳嚴就是其中一位。平常從不開口說話，早鍛練、做操時他也一動不動，并且常常大小便在身上……面對這特別的孩子，我沒有嫌棄他，更沒有由于他一聲不響而遺忘他、放棄他。相反，我不斷地用教師的愛心急躁去親近他。為了吳嚴能正確地學會做操，我特地為他錄了早操的音樂并配上動作說明，讓家長在家協作輔導。平常通過觀看，我發覺他對小昆蟲很感興趣，常常在離園時和爸爸在幼兒園的草地上找小昆蟲，我就利用時機在全班面前把他親自捉的小蚱蜢介紹給大家看，逐步樹立他的自信念；好幾次，吳嚴大小便身上了，我靜靜地給他換上潔凈的褲子，并給他洗掉臟褲子……對于吳嚴我是以小班幼兒的要求來逐步訓練他。功夫不負有心人，我的耕耘有了可喜的收獲。經過兩年的.堅持不懈的努力，吳嚴漸漸趕上同伴，安康地成長起來了。
如今一晃，吳嚴已上小學四年級，學習成績較好，聽她媽媽說平常總提起幼兒園的褚教師，家長的話中滿是感謝之情。
孩子們一每天長大了，而我仍連續著我的事業，每天同這群三至六歲的孩子在一起。三十三位孩子尤如三十三本不同題材的書，需要教師花費急躁、愛心去讀懂它。雖然有的孩子緘默寡言，但他的內心世界豐富多彩……
十幾年的幼教工作閱歷告知我：不要放棄對任何一個孩子的訓練，不要用一成不變的眼光對待孩子。家長把一株瘦弱的嫩芽交給你，你就要盡心盡職還給家長一棵安康的小樹。
星星，是天空的詩篇；小草，是大地的詩篇；
浪花，是海洋的詩篇；孩子，你是我的詩篇。
江海風波，幾番浮沉，失去了多少寶貴的東西――那又算得了什么？
有了你――我的孩子們，我又有了新的盼望，美的抱負，閃光的詩行。
我是幼兒園教師的演講稿11
從小時侯就向往成為一名幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來光明；它更是一幅風景，桃李滿天下！而今，我已是一名幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業嗎？”我會毫不猶豫的回答：“是的，我愛幼兒教師這一行。
我愛幼師這一行，是因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創新之船載送著孩子們到達成功的彼岸。有這樣一句名言：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣；沒有水，不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育。”
我愛幼教這一行，是因為我愛幼兒園里那些天真活潑的孩子。每當我值早班的時候，只要一看到我的身影，孩子們就像小鳥一樣一邊喊著：“老師早上好！”一邊飛快地跑到我的身邊，“老師，我想你了”，“老師我也想你了！”我走到哪里，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染著我。其實，與孩子們在一起，他們的天真爛漫，可愛善良時時都在感動著我，全都記刻在我心靈的中央！我想這是我一生都回味無窮的！我愛幼教這一行，是因為我所從事的是一種平凡而高尚的事業，在孩子們的眼里，我就是智慧女神，經常被孩子們圍著問這問那，如：到了春天，看到大樹發芽了就問：“樹會說話嗎會餓嗎？它有眼睛嗎”這種種的“新大陸”都會引起他們極大的興趣，對于孩子們萌發出的許多智慧的火花，我都盡量滿足孩子們的好奇心。當他們的好奇心得到滿足時，笑得是那樣的快慰！這一切使我領悟到了高爾基的一句話：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業。”
正因為如此，所以我才像一個演員，有時扮演孩子們的老師，有時扮演孩子們的朋友，有時扮演孩子們的媽媽。既教他們怎樣吃飯、穿衣、洗臉，又教他們怎樣認識世界，怎樣做人。從早到晚，成年累月，這些天真，活潑、可愛的孩子給我增添了多少快慰和樂趣！
正因為如此，我才深深地愛上幼教這一行。這是我無悔的選擇，我會盡心盡力地工作。如果生命再給我一次選擇的機會，我依然會執著地選擇幼兒教師這個職業，因為我愛孩子，我愛幼教這一行，我愿意為她付出，為她奉獻。
我愛孩子，我喜歡著陽光下最燦爛的職業，晨光中我站在教師門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉，暮色里，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個個離去的背影。聽慣了清晨聲聲的'問候，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時刻蕩漾著母親的溫柔，是一個個調皮的行為讓我時而露出嚴師的表情，我深深的體會到做一名幼兒教師的不易和光榮。
一名優秀的幼兒教師首先要具有高度的責任感。家長把孩子送進幼兒園，除了想讓他學到一定的知識，懂得道理以外，最大的心愿莫過于讓孩子安安全全、開開心心地度過每一天。那么能否滿足家長最大的愿望？就取決于我們幼兒教師有沒有責任心，沒有責任心，一切工作都無從談起。
其次，要有一顆無私的母愛之心。大教育家蘇霍姆林斯基把愛孩子看作是一個教師最高的品質，他說“做孩子真正的教育者，就要把愛心奉獻給他們。”那么什么是愛？什么是愛孩子？我們班有一個叫徐靜怡的孩子，由于她爸媽很少讓她與別人接觸，養成了她孤僻、內向的性格，在班上她一語不發，獨來獨往。為了改善這一情況，我盡量抓住一切機會與她交流，請她加入小朋友的集體活動，讓她感受集體活動的快樂。可她一點反應也沒有，但我沒有氣餒，一如既往的找她玩和她說話，用自己的愛心和微笑起感染她，慢慢的，我們之間產生了微妙的變化，一天，她在搭積木，我過去問她搭什么，她沒反應，我剛轉身，卻聽到她輕輕的說“我搭飛機”當時，我的感覺真的無法形容。我知道她開始接受我了，我也慢慢的走進了這個孩子。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。
第三，幼兒教師要不斷提高專業能力，不斷地再學習。有人說，要給學生一瓶水，教師就應該有一桶水。這話固然有道理，但是如果只有這一桶水，必然會有給光的時候；如果只是一桶死水，也必然有跟不上時代的一天。所以，我認為教師應該讓自己成為一口泉，泉涌不斷而且清澈甘甜。而成為泉的唯一途徑就是不斷地讀書再學習。對于我們這些青年教師尤是如此。剛開始可以學習老教師的帶班經驗、區域創設、班級管理經驗、教學經驗等等等等，只有不斷的自我學習，才有不斷的個人進步發展。“活到老，學到老”，你可以“偷偷的學”、光明正大的學，面對面請教等等，除了向老教師請教，學習的其他途徑還有網絡學習，雜志學習，教研學習，參觀學習等等，自己注意平時的積累，隨時總結和反思，不斷的豐富自己頭腦中的理論，
常聽人說：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌。就是這份激情，這份執著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。今天，我站在這里，感到無比神圣與自豪。因為—————我就從事著“綠葉的工作”！
究竟怎樣做才是一名優秀的幼兒教師，——我想我會用一生去思考，用一生去回答。
我是幼兒園教師的演講稿12
在座的各位領導，同事：
大家好！
秋風送爽,云淡風輕的美好時節，在這收獲的季節,我們滿座與此。首先,我們滿懷真誠向普天之下的教師,道一聲:“節日快樂!”
有這樣一首小詩:
當你把愛灑向綠地,
一個個“小精靈”撲向你,
一顆顆童心戀著你,
最好聽的歌兒獻給你。
當你把愛灑向綠地,
一片片風光撲進人們眼里,
大自然變得更加美麗,
祖國的明天變得更加美麗,
還有你也變得更加美麗!
是啊!就像愛碧水藍天的澄澈,就像愛陽光雨露的晃動,我深深地愛著我的生命,我的夢想——幼兒教育!只因為孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。然而,回想,這一年多走過的路,我發現自己在用無限熱情,無限希望,無限愛追逐理想的'過程中,經歷了許多,更收獲了很多、很多……
記得剛來幼兒園工作時,一位朋友曾經告訴我:“你會在孩子的吵鬧中度過每一天,最后,你會在吵鬧重復的某一天厭倦這份工作。”一個初出茅廬的丫頭,就這樣帶著這份困惑與迷惘開始了自己的工作。
的確,幼兒園教師不僅要負責“傳道、授業、解惑”,還要負責他們的“吃、喝、拉、撒”,保教任務相當的繁重!如果,不是堅持的態度和一顆炙熱的愛心是不行的:有多少次、不厭其煩的教導指正,循循善誘;有所少次,忍著陣陣上涌的惡心,將嘔吐在身上、大小便在身上的孩子換洗干凈;還有多少次,伴著星星燈親人來接……
可是,當孩子喊我一聲“老師好”時,當我擦窗戶,汗流浹背,孩子說:“老師辛苦了!”
當我不小心磕手時,孩子說:“我給你吹吹!”那原來的辛苦已經不足為道了!記得有次,一個并非節日的早晨,我們班的周朋禾小朋友入園時拿著幾支鮮花,一進門說:“苗老師,送給你的。”我很驚奇呀!“朋禾,今天不是什么節日啊,干嘛要送老師鮮花呀?”“老師,你身體不舒服,還要帶我們做游戲,我聽媽媽說,送鮮花能讓人高興,高興了身體就會好了!”看著孩子那雙真誠的眼睛,我還能說什么呢?只好任淚水奪眶而出。那支鮮花盡管早已凋謝,但在我心中始終艷麗如初。
當然這樣的關心,這樣的愛護,不僅如此!當所有人把幼兒教師的愛,全部放入孩子身上的時候,我卻想到了還有一直與我并肩作戰的同事們、朋友們,我們同住一個屋檐下,既是同事也是朋友,雖然沒有共同血緣的聯絡,卻用真情與真愛,走到一起為這份工作努力著!當我生病的時候,有一句句暖人的話語問候我。當我難過時,有人拍拍肩膀安慰我。當我疲憊時,是同事把被子搭在我身上溫暖我、激勵我……這樣的關心,有更多、更多!
有人說,幼兒園老師很辛苦,可是這份辛苦讓我在青春的年華收獲了許多不一樣的美麗!這份美麗當中有溫暖、有感動、有鼓勵,那全部源于孩子們與同事對我的愛,對于青春年華的丫頭來說,這份愛就是我最完美的收獲。
我將把這份彌足珍貴的收獲,予以保存。更把它當成對我未來工作的一種鞭策。我不奢求作出驚人的偉業,更不奢求成為眾人矚目的焦點。我只愿奉獻一片愛心,傾吐一片真情,與愛我的你們共同攜手托起一輪輪太陽,挖出一顆顆明珠,鑄造更為燦爛的明天
我是幼兒園教師的演講稿13
在許多人的眼里，當一名幼兒園教師是一件容易的事情。但是，要做到精益求精，當一名佼佼者，教育好、照顧好每一位孩子就不是簡單的活兒。活潑開朗的我，在大學時代同學們就認為我具有當幼兒園老師的潛質。想不到在一次偶然的機會，我真當上了一名幼兒園的英語專職老師。初出茅廬之際，我以為天賦能抵得過經驗，但工作過程中大大小小的困難讓我當頭棒喝。在領導和同事的循循教導下，通過慢慢地努力摸索，我深刻認識到了一名幼兒園老師的責任和榮譽。而這個偉大的職業需要的不僅僅是天賦，更是需要汗水去耕耘。意識到這一點后，我很快投入到幼師這一角色，漸漸地做到了心手相應，融入到孩子們的生活和學習中。
一直以來，我都以“有教無類，誨人不倦”作為自己的工作宗旨。在教育的過程中，我曾遇到過很多棘手的學生，但我嚴格要求自己要做到一視同仁。因為孩子們有著同樣的渴望去學習，有著同樣的熱情來到這兒聽課。還記得以前大（3）班的周俊杰小朋友，他是班上的特殊兒童，特別的調皮好動、總是喜歡跟別人唱反調。無論是正常的教學活動還是游戲活動他總喜歡影響旁邊小朋友。
在其位謀其職，所以我絲毫沒有自怨自艾或是把錯誤推到孩子身上。我國著名的兒童教育家陳鶴琴先生曾經說過：“小孩是喜歡稱贊的，沒有一個孩子不喜歡聽好話，也沒有一個孩子是喜歡有人罵他的。”是的，對幼兒鼓勵是影響幼兒積極接受教育的重要因素。鑒于周俊杰小朋友的特點，我策劃了這樣一個活動。
在《你是哪國人》的英語活動中，根椐學習內容，我設計一個情境表演，小朋友們都扮演不同國家的人，大家都對自己扮演的角色非常感興趣，并用英語表達自己來自哪國……在活動前，我以各種方式鼓勵周俊杰小朋友要勇敢地表現。在活動的表演中，他竟然跟著大家一起說“我來自己中國，你呢？”。那一刻，我會心一笑，情不自禁地用雙手摸了摸下他的臉蛋，并說了一句：“你真棒！”他似懂非懂地微笑了。那節課以后，他對學習越來越自信、學習成績也有著明顯的進步。
其實，孩子的心是最純真，在老師表揚和鼓勵下，他感受到被喜愛、被關注的溫暖。他們都有進步的潛力，只不過是他們有時找不到學習方法和創新進步的動力。而我作為一名老師，就應該多給幼兒一些鼓勵和幫助，因為，老師的'一個句話、一個動作，甚至一個眼神，對孩子們來說都是一個指導。
孩子們就是一棵棵幼苗，需要我們去用營養灌溉，才能茁壯成長；孩子們就是一張張白紙，需要我們去用色彩描繪，才能成畫入冊；而我，作為一名幼兒園教師，一名熱愛幼兒教育事業的工作者，我會用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，讓他們擁有快樂的童年；我會用耐心之筆勾勒每一節課，讓他們每一天充實愉快！我希望我的熱情也能感染我的孩子，讓他們每天都過得陽光般燦爛。
家長們的期望，是小朋友能夠在知識和快樂的培養下茁壯成長，而我有的是專業和責任心。
我的責任，是教育孩子，而傳遞的就是我的愛心和所學所知。我快樂，每天都能讓孩子成長一點。我充實，總能讓自己的夢想豐富一點。我驕傲，我是一名幼兒園教師！
我是幼兒園教師的演講稿14
時光流轉，記憶回旋。幼師十年，面對家長，人間百味盡嘗，個中滋味，不足為外人道也；面對孩子，愛與責任交織。所謂愛，不僅僅是我對孩子的愛，更重要的是孩子給予我的愛；所謂責任，也不單單是教書育人，因為我們與義務教育其他階段不同，我們教的不是書，是孩子。
記得剛踏進幼教工作，我便接手了一個好動的小男孩軍軍，他的頑皮，頑皮后的倔強，倔強后的反抗，反抗后的不計后果，都讓我因此吃了很多虧，每天在理不清的官司中度過，對他自然是很關注，自然也就相對嚴厲。為了保證它與其他幼兒的安全，我總是在活動時牽著他的手，并且給他規定了很多條條框框。直到一天，我把隨手摘得一朵小野花送給他，他高興地對其他小朋友說："看，于老師喜歡我，送我小花，還經常陪我玩，我喜歡于老師！"那一刻，我僵坐在那里，幸福來得太突然！軍軍把我對他過多的關注與束縛理解為喜歡與陪伴，繼而回報我以愛。這就是孩子，給我無限的寬容與無私的愛。試問，每天面對這樣的.孩子們，我如何能不愛上他們？又如何能不去愛他們？怎么忍心去傷害他們？
幾年的工作經歷，已經讓我充分了解了幼兒的年齡特點，我能應對自如。現時如讓我改行，我有深深的不舍，因為與孩子在一起是簡單快樂的。我愛他們，喜歡與他們一起游戲，聽他們天馬行空的想象，妙不可言；享受被他們贊美，被他們崇拜，自我價值爆棚；陶醉于他們的童言稚語，妙不可言；更感慨于他們的寬容和樂觀，勇者無畏。孩子們身上具備了太多成人所舍棄的寶貴品質，與他們在一起，讓我也時刻審視自己身上的世俗，做一個簡單善良的人。我愛他們的所有，即使他們過分無序，甚至讓我哭笑不得，但我能理解他們，也愿意包容他們。大自然有四季，春天生長，夏天開花，秋天結果，冬天休養，我對孩子的愛也如四季，鼓勵時的和煦春風，引導時的熱烈燦爛，肯定時的收獲滿滿，糾正時的嚴詞正色，只有這樣，孩子們才能像四季組成生命的輪回，愛亦因此而完整，不是盲目的贊賞，不是消極的看管，而是恩威并施，雨露均沾。
有了孩子們的愛，即使再苦再難，我也覺得自己的工作是有價值的，因為幼兒教育是所有的教育的基礎。事實上，束縛我遵守職業道德的從來都不是壓力，而是愛。因為有愛，我才愿意去負責任，自覺地規范自己的行為，主動地，心甘情愿的。
我是一名幼兒教師，我以教師之名起誓：童心無價，善德待之，與同仁共是一名幼兒教師，我以教師之名起誓：童心無價，善德待之，與同仁共勉之！
我是幼兒園教師的演講稿15
我不是詩人，不能用漂亮的語言來謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位，然而，我是——是一名普通的幼兒教師，我要用腦海中采擷如花的詞匯去構筑我心中最美好的詩篇；我要用深動的思考，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情唱出我心中最優美的頌歌——我愛我的教師職業，我愛我的工作崗位。因為愛與信念，我選擇了幼教，選擇了孩子。在我近兩年的幼教生涯中，碰到過不少調皮淘氣卻又可親可愛的孩子，怎樣教育這樣的孩子，是我一直在摸索的一件事情。
我們班的嬌嬌，是個適應能力很強的孩子。九月份剛上幼兒園時，沒有像其他小朋友一樣哭鬧著找媽媽，但是她也沒有像其他小朋友一樣跟著老師做游戲,參加集體活動。她呀,喜歡自己玩,喜歡跑、跳，不喜歡安靜的活動。用我們常說的一句話來形容就是——坐不住。我深深知道每個幼兒都是獨一無二的個體，要想在短短的時間內讓個性迥異的幼兒融入一個群體確非易事。剛入園，他們會面臨一系列的變化，需要學習獨立做事，和陌生人交往，集中注意聽講，安靜的坐一段時間等等。他們還要知道，一件事做完接下來應該做什么，因為有規律的作息是孩子安全感的重要保證。
剛開始，我對嬌嬌的我行我素有點發愁，她不但老脫離老師的視線，還會影響其他小朋友的正常活動……記得教育家陳鶴琴說過：“沒有不好的孩子，只有不好的教育。”于是，我堅定了教育好她的信心，她的父母來園，我主動找他們了解嬌嬌在家的情況，空閑的時候我留心觀察她的一舉一動。一有機會，我就和她聊天，還跟她一起玩。漸漸地我發現她是個自尊心很強的孩子，你要是直接了當的告訴她：你做得不對，應該……
她是不會聽的。如果你輕輕在她耳旁說兩句悄悄話，并用手摸摸她的頭，握握她的手，她就會安穩下來。讓我真正找到教育契機的還是一次偶然的談話。那天下午，我和嬌嬌聊天時無意中說了一句：“我像你這么大時，最喜歡聽故事了。”“崔老師,我喜歡聽故事，我還會講呢！”她的話出乎我的意料，因為許多次聽故事時她都忙著在做小動作。“那你愿意講給小朋友聽嗎？”“愿意！”她肯定的點點頭。于是，我們的'嬌嬌第一次站在小舞臺上，為全班小朋友講故事，她用甜甜的的充滿童趣的聲音講著。后來，我常讓她給小朋友講故事,嬌嬌都快成了故事大王了!從此活動課里經常能聽到她回答問題的聲音，游戲活動時，也經常能看到她與伙伴嬉戲的身影。
嬌嬌的巨大變化，使我深切地體會到，只有悉心研究幼兒的心理，抓住孩子的個性特征，并審時度勢，施以恰當的教育，無論是什么樣的孩子，她都會沉浸到有趣的集體活動中，體驗到同伴給她帶來的快樂。
一次上完手工課，小朋友都拿著自己的作品圍著我讓我看，我忙得應接不暇。無意中，我發現天天拿著他的作品站在我的旁邊，那眼睛里分明充滿了期望。天天是個很特別的孩子，他生性膽小孤僻，常常是整天坐在教室里一動不動。集體活動時缺乏興趣和主動性，自由活動時總是孤單的一個人，不愿與小朋友在一起游戲。盡管我經常與他主動交談，他卻常常一聲不響，或者用點頭和搖頭來回答。今天雖然他沒開口來喊我，但終于也走出了第一步。于是我連忙走過去，接過他的作品，那是一件不很成功的作品，但我從那里看到了天天的進步，我在全班小朋友面前表揚了他，并當著全班小朋友的面親了他一口。沒想到第二天，他竟主動對我笑了，還主動問我好。在家園聯系冊上他媽媽這樣寫到：“天天回家說，崔老師親我了，就像媽媽一樣。”看到這樣的語句我很欣慰。
以后的日子里，我總是留意著安靜的小天天，在集體活動時，總不忘給他個機會，讓他在小朋友面前表現一下。剛開始常常是小天天站在舞臺上一動不動，小臉憋得紅紅的，這時我便邀請全班小朋友跟他做伴，一起來回答老師的問題，一起來說兒歌，而且每次都不忘夸夸小天天，說他比上次大膽多了， 這時的天天會帶著羞澀的笑容悄悄地回到座位上。為他盛飯、接水、幫他掖背心、穿鞋子，不管什么時候我都盡可能多的和他交流。現在的天天雖然算不上是班上最活潑的孩子，但他也有了很大的進步，現在的他敢在小朋友面前大膽發言，敢和鄰座、鄰床的小朋友玩耍打鬧了！天天的這些進步我們的老師都看在眼里喜在心頭。
幼兒教育是一種對孩子的保護，一種喚醒，一種激勵，一種發現，一種寬容。我要小心翼翼地呵護孩子，了解孩子的心靈，做一個孩子心目中的好老師。
幼兒教育是啟蒙教育，是為孩子一生打基礎的教育,我們要以《綱要》的精神和要求為指導思想，注重培養孩子們良好的行為習慣和多種能力,更要培養孩子們優秀健康的心理品質，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園健康快樂的成長。我希望自己能有一雙巨大的手，將孩子全托在掌心中，托上蔚藍的天空，托向金色的太陽……讓我與幼教事業共風雨、共兼程，共成長！
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