家風家訓座談會發言稿

家風家訓座談會發言稿

　　在發展不斷提速的社會中，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。大家知道發言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編為大家收集的家風家訓座談會發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家風家訓座談會發言稿1

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

　　千年前，吳越錢氏奠定了“上有天堂、下有蘇杭〞的千年繁華，也留下了以《錢氏家訓》為代表的錢王文化珍貴財富。《錢氏家訓》不僅是錢氏后人的行為準則，更是我們共同的“傳家寶〞。

　　一個人相當于一棵樹，一個家庭就是幾棵樹。通過家庭的帶動，能夠影響周邊的家庭，形成森林，形成一個大氣候，從而影響整個社會精神文明建設。因此，臨安開展好家風建設，就是以家風為抓手，大力挖掘、弘

　　揚、傳承《錢氏家訓》等傳統文化精髓，并以家風帶鄉風、促作風、樹新風，把社會主義核心價值觀，融入個體的行動中、植入群眾的心靈里。

　　在好家風建設中，臨安注重家庭，確立愛國愛鄉、遵紀守法兩項“根本標準〞和老實守信等八個“倡導方向〞，近兩年推選出近8000余戶“好家風〞家庭，舉辦100多場“好家風〞家庭褒獎禮，凝聚起千家萬戶向善的力量；臨安注重家教，組織“好家風〞進萬家村村宣講活動，以身邊的“好家風〞事例生動詮釋社會主義核心價值觀；開展“家風家訓伴我成長〞活動，學生和家長一起立家訓、曬家訓、傳家風，讓家風成為孩子成長的陽光雨露；以“誠信、敬業〞為主題開展“好家風〞進農家樂、進電子商務活動，讓“好家風〞產生口碑效應，帶來實實在在的效益，從而培育千家萬戶向好的`風氣。臨安注重家風，通過“好家風〞與、民風、村風有機結合，在每個行政村建立“平安巡防〞和“鄰里互助〞兩支“好家風〞志愿效勞隊，引導黨員干部帶頭立家訓、亮家訓、傳家風；推出“好家風家庭〞優惠貸款、就業效勞支持及有線電視優惠效勞等，增強“好家風〞家庭獲得感，激發了千家萬戶向上的動力。

　　通過“好家風〞建設，既弘揚了社會正能量，也激發了群眾的道德情感，更有力地凝聚了向善向好向上實現夢想的強大動能。臨安將持之以恒，讓“好家風〞在錢王故里代代相傳。

家風家訓座談會發言稿2

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我叫張子怡，今天我的題目是《我的家風》。

　　家風，顧名思義就是家庭的風氣。那么，我家的家風是什么呢？

　　那天吃過晚飯，我坐在沙發上看電視，心里卻還在想：我家的家風是什么呢？媽媽的聲音傳了過來：“你寫完作業了？〞我沒動。眼前的電視被關掉了，“你現在應該做什么，不知道嗎？〞唉！這句話我從上幼兒園時就聽得耳朵出了繭子了，去寫作業吧。“老毛病了，該做什么的`時候就做什么，記不住嗎？〞——這不就是我家的家風嗎？

　　從小，該我寫作業的時候，電視從不開著，也沒任何雜音打攪我。每次都只能是寫完當天作業，才可以看電視或玩電腦，小學時不管是冬夏，每天晚上9：00是必須睡覺的，想玩門都沒有。現在初中了，也只能寫過作業就睡覺，只有周日才可以自由。原來父母想讓我養成：認真做事，規律科學的好習慣。

　　每次家里來了客人，父母都教我如何打招呼，他們也是熱情招待；爺爺奶奶來了，媽媽總是做一大桌子好吃的，而且最好吃的菜總是在爺爺奶奶面前，螃蟹也是給他們最大的，而媽媽只是吃最小的。仔細想想，這不也是我家的家風嗎？尊老愛糼，禮讓待客，謙和做人。

　　這樣想起來，我仿佛記起了很多，我們全家人在一起的時候，要么關注國家熱點。要么做些趣味游戲。從來聽不到父母講鄰里是非，也從不爭親朋得失。他們只是認真做事，認真做人。這也是我家的家風。做有益的事，做坦蕩君子，不做戚戚小人。

　　我想：我家的家風，不正是中華民族數千年的美德嗎：厚德載物，認真做事，中庸做人。

　　只有民族的，才是世界的。我也要說：小家塑造大家，大家塑造國家，國家影響世界！

　　縱觀中華五千年歷史，中國早以禮儀之邦聞名于世界。孔子提倡：“仁者愛人〞，以“仁愛〞之心去尊重人、理解人、關心人、保護人、幫助人的思想，是社會和諧的重要因素。

　　而國家與國家之間也如此，有的國家總是以老大自居，總是希望別國亂起來，自己坐收漁利。總是不能以“仁愛〞的心態對待別人，今天挑點事端，明天做點手腳。這不正是中國人嗤之以鼻的小人行徑嗎？

　　同學們，讓我們攜起手來，用千家萬戶淳正的家風，用我們民族的精神去影響世界，讓世界早日“仁愛〞起來吧！

家風家訓座談會發言稿3

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

　　1、家風家訓就在父母的言行里，它充滿正能量。

　　記得小時候，我背著書包去讀書，爸媽交代的就是：要聽老師的話，不要和同學打架，別人的東西不能拿。他們還告訴我在外邊碰到長輩一定要叫人，小一點的叫哥哥、姐姐；大一點叫叔叔、阿姨，老一點的叫爺爺、奶奶等。禮貌、友愛、老實是爸媽教育的主要內容，也是家風的一個表達吧。記得有一次和同學打架，老師告訴了爸媽，爸媽一個勁的賠不是，還讓老師盡量管我，不乖就打。所以如果在外面我被欺負，一般情況下我不敢跟家里人說，因為一說，爸媽都會馬上責備我：“一個巴掌拍不響，你肯定也惹人家了！〞出了問題，首先要從自身找原因——這對我的影響確實很大！

　　平民百姓家的家風大多充滿正能量，是要把孩子培養成好人、老實人，老實做人，老實做事，還要尊敬長輩。教育我們做一個出淤泥而不染的“蓮〞。

　　2、好的家風就是一所好學校

　　現實在平時的學校教育中，家風表達在孩子的言行之中，我們經常說的一句話就是這個孩子有家教，那個孩子沒家教。家教也是一個家風的表達，它是通過孩子的言行表現出來了。大凡家庭教育良好的家庭，孩子的`行為習慣作為學校是不大需要操心的，因為家長在平時的一言一行中已經幫學校教育好了。當然也有一些家庭教育，家風不怎么的家庭，表現在孩

　　子也是很難管理和教育的對象。有的時候甚至家長也拿他沒有方法。家風雖然是一些道德教育、禮貌教育、規矩教育，它就是對我們的一種標準、一種風氣、一種文化，好家風就是一所好學校。

　　3、家風教育是踐行社會主義核心價值觀的有效手段

　　“培育好的‘家風’，也是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。〞“家風〞不僅是一種標準、一種風氣、一種文化，也是主流道德價值觀群眾化最有效、最簡潔的途徑。“對于一個小學生來說，社會主義核心價值觀可能還難以真正的理解和領會，但通過挖掘學生‘家風’中的優良因素，將核心價值觀融入其中，可以讓每一位學生通過耳濡目染，學習和傳承社會主義核心價值觀的內涵精髓。〞

　　4、學校有責任有義務為家風傳承做奉獻。

　　“家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。學校可以把家風教育與推進社會主義核心價值觀融合起來，融入中小學教育全過程、各方面，發揮家庭教育在學生成長中的重要作用。

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