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二年級英語教師家長會發言稿（通用28篇）
每個一個大考后，學校班級都會組織一次家長會，那關于英語教師在家長會上要怎么寫發言稿呢？下面是小編為大家整理的二年級英語教師家長會發言稿，供大家參考，學習。
二年級英語教師家長會發言稿 1
各位家長：
大家好！
我是孩子們的英語老師。很多家長也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機會與您交流。
首先感謝家長們對我工作的理解支持。從每一次的微信錄音作業或是英語卡片制作中，我能感受到1班家長們對孩子英語學習的重視。你們的重視與支持，是我工作最大的動力。今天我就以下三點談談學習英語要注意的方面。
本學期我的教學思路是在圍繞書本十個話題，培養孩子們的聽說能力。教學重點是26個字母的認讀與書寫，以及字母在單詞中的常規發音。為孩子們拼讀單詞打下基礎。接下來我會繼續通過制作字母卡片來加強對字母的認識。以及鞏固復習字母操來讓孩子們認識字母的名稱，理解并運用字母的發音規律。為英語進一步的讀寫技能打下基礎。
一、英語課堂學習應該注重課堂學習效果。
英語課一周三節另外加一個早自修，而一周課時基本上要完成一個單元的教學。有的時候課文的難點較多，所以我一般需要兩個課時的新授課。而第三課時就是鞏固復習以及綜合運用或是完成相關聽力筆試練習。新授課中，我會對課文的.重點難點，設計各種教學活動，創設真實情境，引導孩子們在輕松快樂的氛圍中主動地獲取知識。培養孩子們的口語表達、交流、團結合作的能力。但是我發現課堂中有以下情況出現影響了課堂效率：
1.課堂注意力不集中、小動作、掰手指。溫馨提醒一次兩次甚至三次。為了能讓孩子們加強自律，我只能以小組比賽加減分或是個人扣分來給予懲罰。
2.課堂學習積極性有，可是持久性不夠。前個二十分鐘聽得很牢，后面時間就坐不住了。要么就是回答問題特積極，但別人回答問題的時候，沒有耐心傾聽。其實聽也是一種學習，而且語言的學習中，聽說讀寫的四個技能，聽是放在首位的。沒有聽的輸入，哪來說的輸出。課堂中思維活躍是好的，但要能動能靜。一個班級40多個孩子，不是每個問題每個孩子都能回答到。老師也要顧全大局，我也不想忽略或是落下某些孩子。如果沒叫到你，也請你耐心等待，尊重回答問題的同學，安靜傾聽。也可以默默地在心里念念答案，等老師叫到你時，你一定能準確無誤的說出答案。
3.Pairwork,groupwork中，有些孩子不愿張口，或是不愿意飾演某個角色，不僅影響了自己還影響了同桌或小組其他同學。長久以往，口語能力、合作能力得不到鍛煉提高。
二、課后知識的鞏固與拓張。
1.英語的學習重在多聽多讀多模仿。英語回家聽的作業我會根據課程進度，提出不同的要求。沒上課前，是預習聽音模仿。這個時候可以圈出不會的詞。而新課結束后會是聽讀，這個時候重在標準每個詞的發音，每句話的語調，以及整篇課文的情感。那么復習階段，就是甩開聽的支撐，獨立的模仿朗讀或熟讀。另外孩子的認知能力還有限，有的時候學過的東西容易遺忘。所以有心的爸爸媽媽們，要經常讓孩子獨立的朗讀學過的課文，及時鞏固。
2.英語學習工具。磁帶、點讀機、納米盒、口語100。無論哪種方式，必須保證每天都能聽讀15分鐘。讀的時候要大聲、模仿、吐字清楚、感情豐富。
3.多聽英文歌，看英文原聲影片。
英語學習貴在堅持！就好像跑步運動，英語學習之初大家都從同一個起跑線出發，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學慢慢對英語失去新鮮感續而厭煩最后掉隊。希望我們家長對子女多一份關愛，督促孩子！興趣是最好的老師，愿孩子們在英語學習的路上輕松快樂，學有所獲！
二年級英語教師家長會發言稿 2
各位家長：
下午好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是三年級的英語任課教師，我姓王。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言
一、介紹教材。
我們現在使用的教材是12年一貫制的牛津教材，進入五年級，英語教材難度明顯增大。主要有以下幾個特點：
1．詞匯量大。
每單元藍色和黑色單詞一般大約有30多個，我們要求藍色和黑色都要求掌握，達到四會要求，我們都知道，單詞是學好英語的基礎，因此，過好詞匯關是我們的首要任務。
2．句型（語法）多。
縱觀整套教材，一二年級英語主要解決基本的語音語調問題，幫助學生積累較好的語音語調基礎；三四年級的英語主要解決識記單詞和理解簡單的句子的問題，幫助學生構建學習英語的重要的記憶方法、記憶策略的基礎；五六年級主要解決基本的句型，即俗話說的語法問題，幫助學習在以后的英語學習中打下較好的語法基礎。
如本冊書的一、二單元，學生學習的主要是Therebe句型，這兩個單元中就涉及了它的一般疑問句、兩種形式的否定句、特殊疑問句中的兩種：某地有什么？某地有幾個什么？細心的家長會發現，由于句型多，有的孩子經常會將學過的句型混淆：如一般疑問句會用上疑問詞開頭，單復數混淆現象更是比比皆是。
二、談談學生。
隨著年級的'升高，知識量的加大，學生之間的差距逐步增大。像我們上次的測試，學得好的學生整張試卷上錯誤很少，甚至沒有，（根據班級情況舉例），但有個別學習困難較大的學生錯誤很多，基本的題目也不能掌握。學生在同樣的環境中學習，為何會有這么大的差距呢？我想，一方面是以前的英語學習沒有到位，另一方面，更主要還在于習慣。
1．聽課的習慣。
“向40分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習、注意點都一一講解，大部分學生學得輕松、快樂，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別學生聽課習慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，需要經常提醒，這樣就會導致新單詞讀音都不能掌握，更別說當堂記住拼寫了，語法知識更是一知半解。當然，在這一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學生明白：課堂上浪費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補。（建議家長經常性的跟老師進行溝通交流，詢問孩子最近一段時間的聽課情況，當然也可以反映孩子在家的表現和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排）
2．作業的習慣。
在英語作業的布置方面，我們一貫堅持少而精的原則，針對當天所教的知識進行必要的讀、寫練習，以便及時鞏固新知。但是，孩子在作業的書寫、正確率、讀背作業的完成方面均存在很大的差距。有的孩子書寫一絲不茍且正確率高，有的孩子正確率尚可但書寫龍飛鳳舞，更有個別學生，組長跟他要作業如同“討債”，能拖則拖，能賴最好，用這樣的態度對待每天的作業，他的學習成績就可想而知了。我想，督促孩子完成每天的作業對在座的每一位來說并非難事，絕大多數家長也確實做到了還做得非常好。
這里我還想特別提一提每天的家長簽字，也許有家長認為每天都要簽字實在太麻煩了，有時就懶得督促孩子讀書，甚至不去細看當天的作業有哪些，提筆就給孩子簽了。你不知道，你哪怕是偶爾一次有這樣的做法，你的孩子也許就會有不止十次應付老師、應付家長的行為。采用家長簽字這一形式，只是希望在老師和家長的共同督促之下，使學生盡快養成良好的作業習慣，尤其是每天讀英語的習慣。
三、幾點建議。
可以這樣說，家長對英語的關注程度，會直接影響孩子學習英語的態度。為了孩子們的進步，下面我想就英語學習方面向各位提幾點建議：
1．幫孩子樹立學習的信心。
五年級的英語學習其實還處在打基礎的階段，對于在英語學習方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點鼓勵，告訴他：別怕，英語學習才剛剛開始呢！要善于發現孩子所取得的哪怕一點點進步，及時給予表揚。要知道，你們每天只需面對一個孩子，和老師要面對兩個班一百多名學生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會更多地關注到學習中的細節，給予有針對性的評價。（對于班級內英語學習特別困難的學生，可以提出自己中肯的意見，亦或者可以邀請家長會后交流）
2．培養孩子良好的學習習慣。
習慣決定性格，性格決定命運。養成好的習慣孩子終身受益。學習習慣的養成并不是僅僅依靠學校教育完成的，在座的各位家長也擔負著不可推卸的責任。如每天檢查孩子的英語作業，包括校內的默寫，及時了解孩子當天或最近一段時間學習上的薄弱環節，及時督促孩子補上。對于家庭作業（特別像雙休日的練習紙）并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有，有時這樣做反而帶來一些負面作用，因為知道了正確答案，老師評講時心不在焉，結果對于某些知識點始終一知半解。但孩子的作業有沒有認真完成，你從書寫上就能看出來，如果書寫潦草那肯定沒有認真解答，你可以要求他認真重寫一遍。（因為到了白天，一課一課、一項一項任務安排緊湊，白天根本沒有時間讓他重做，所以有的時候只能說教，但是對于有些孩子，不采取一些懲罰措施，根本沒有效果，依舊我行我素，導致英語學習效果不是太好。所以，當你在家看到孩子書寫較差，而且時間尚早，你可以稍加訓誡；當然，白天在校，我們也會根據時間，合理安排）
再如，每天和孩子聊聊當天課上學習的內容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽聽。當然，你最大的任務還是督促你的孩子堅持每天讀英語，因為學好英語的唯一方法就是多讀。
3．經常與老師溝通。
家長與老師經常聯系，可以及時了解孩子在學校的表現，課上是否專心聽講、積極思考，作業是否能及時完成，以便對孩子進行更有針對性的指導。（溝通的方式很多，可以電話聯系，方便的話可以到校聯系，甚至可以通過孩子的作業本簽字溝通）千言萬語，萬語千言，為了你們的孩子，我們的學生，讓我們盡自己的一份力！
二年級英語教師家長會發言稿 3
尊敬的各位家長：
在這里首先要感謝家長對我們工作的支持和配合。今天我想就二年級的英語教學與諸位共同探討，以更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為今后孩子的英語學習打好扎實的基礎。
二年級的學生剛剛處于英語學習起步階段，也是至關重要的階段，所以我覺得在語言學習剛開始的時候，良好的學習習慣的養成顯得非常重要。那么怎樣培養學生的良好習慣，我認為家長可從以下幾方面著手：
一、培養孩子自覺聽錄音的習慣。
家長可以每天固定一個時間讓孩子聽教學錄音磁帶，并鼓勵孩子大聲讀出來，有條件的家長也可和孩子一起聽錄音、跟讀，相互做問答練習，還可以和孩子一起講故事、分角色表演故事，以此激發孩子的學習興趣，并幫助他們養成良好的學習習慣。
語言學習是從“聽”起步的。“聽”是“說”的前提，沒有聽，就無從模仿說，只有聽得清，聽得懂，才能說得準，說得好。用心地多聽他人說英語，有助于培養對英語的`敏捷反應。因此，培養學生認真聽教師或錄音的示范發音，用心聽他人說英語是至關重要的。
小學生愛模仿，模仿性強，但缺乏自控能力。課堂上，常有學生一聽到教師示范發音，就急于開口模仿，結果導致自身發音欠準，而且還影響了他人聽音，因此，在英語起始教學階段，訓練學生安心靜聽極為重要，但是也有部分孩子聽錄音跟說跟讀，往往只滿足于“聽到”，而不注意語音、語調、句重音、停頓等，因此在課堂上我經常引導學生“聽清”，家長也可進行參照：在播放錄音前，可分步提出聽的要求，使聽一遍錄音，便有一次收獲，例如，第一遍只要求Listen and point聽到哪兒指到哪兒，第二遍要Listen and read，一邊聽一邊小聲跟讀，第三遍要求read and follow the tape模仿跟讀，這樣孩子有淺入深，達到學習任務。
英語是一門特殊的學科，光靠學校一個星期兩節課時間是遠遠不夠的，在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音要家長多督促。為了協助孩子更好地學好英語，在聽的方面請家長配合老師完成以下工作：確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。
二、培養孩子大聲朗讀的習慣。
二年級的大部分小朋友是沒有主動學習的習慣的，回家更不會主動拿出英語書大聲朗讀的，針對這一點我建議如果家長有空，晚上回家可以問問孩子英語課上學了什么東西，能不能大聲的讀給爸爸媽媽聽聽啊？或者也可以要孩子模仿老師來讀，有些小朋友很具有模仿力，讀的都非常好的。
三、培養孩子主動用英語說的習慣。
在外語學習上，兒童年齡越小，說錯了，他們也無所謂，不會有很大的心理負擔，對英語有新鮮感，而這正是培養大膽開口講英語的有利條件之一。同時，我在課堂上也注重“情感教育”在英語教學中的作用。從而有效地幫助學生消除心理障礙，克服怕開口說英語的緊張心理，開創敢于說英語，爭說英語、愛說英語的局面。我一開始就采用多樣手段去鼓勵學生說英語，例如：誰說的英語多就獎給一個小星星；課下要求用英語打招呼等等。
而家長可以做的也有很多，比方鼓勵孩子說一些簡單的一些英語的會話啊，像“再見、您好、早上好，下午好，晚安”等等這些日常簡單的英語短句，家長可以不時的問問小朋友應該怎么說啊，能不能教教爸爸媽媽啊，這樣讓他們做做小老師，激發他們學習英語的興趣。
四、讓孩子重視英語。
監督孩子英語課當天帶好英語教材，從家長的角度重視英語學習，也幫助孩子養成好的學習習慣，回家后對當天所教學內容也要及時復習鞏固；其次在家里多讓孩子聽錄音，看英語光盤等，給孩子營造一定的學習環境，如能每天堅持最好；再次，讓孩子在家里大聲朗讀英語，特別是跟著光盤磁帶模仿正確的語音語調。
五、培養孩子學習英語的興趣。
培養學生的學習興趣是低年級英語教學的關鍵，在我的教學中，我發現學習英語的最好方法是興趣教學。在教學中，我們把培養學習興趣放在首位，在設計時注意了把游戲和競賽貫穿于整個教學過程，在課堂上，結合兒童好動、愛說、愛唱、善于模仿等特點，通過說唱、游戲等形式使學生主動、大膽、愉快地參與教學活動，寓教于樂；同時我們還注意了對學生想象力和創造力的培養，鼓勵學生在已學知識的基礎上進行擴展，讓所有學生都有機會進行交流，從而實現學以致用。
圍繞提高學生學英語的興趣，我們針對小學生年齡小、好動、注意不容易集中的特點，在教學上突出了一個“趣”字，把學生參與活動貫穿于整個課堂教學。這些活動包括情境表演、說兒歌、做游戲、說繞口令等。通過各種學生感興趣的活動達到學習英語的目的。
總的來說，如果現在注重孩子良好學習習慣的培養，培養學習興趣，以后的學習就會事半功倍，學得不累。以上是我就孩子們學習英語的方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，相信我們老師和家長共同努力，定能讓孩子取得更大的進步！因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。
二年級英語教師家長會發言稿 4
尊敬的各位家長：
早上好！今天，很榮幸地站在這里和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”。
有心的家長會發現現在小學英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現在打好基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。 學生們都是在一年級時同一起跑線上起跑的，經過近2年的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。可也有一些學生，因為學習態度的問題，基礎不扎實，導致他們現在課上聽講出現困難，書面作業拖拉不交，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但是我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的`責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句話說：我們要和孩子共同成長。
巴金說過：“孩子成功的教育從培養好習慣開始。”下面簡單說下學好英語最重要的三個習慣。
第一，養成孩子多聽錄音的習慣 在小學英語教學中，培養聽說能力在前，讀寫能力在后。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。
第二，養成讓孩子大聲說英語的習慣 家長在周末兩天都要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
第三，就是讓孩子認真書寫的習慣。我多次對孩子們說，也許你現在的字不是最漂亮的，但只要你態度端正，每天進步一點點，你的字到最后一定是最棒的！
另外，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以很輕松的學好英語。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！
最后，感謝在座的各位家長兩年來對我工作的理解和支持！謝謝！
二年級英語教師家長會發言稿 5
尊敬的各位家長：
下午好!
下面我將和大家交流四個方面的內容：本期的教學內容和重點；我的教學特點；家長的配合和幾點建議。
一、教學內容和重點
本學期是非常非常關鍵的一個時期，學生在以后的英語學習中是如魚得水還是舉步唯艱，都取決于這個學期的學習。本學期的教學內容包括26個字母，44個音標，15個
單元圍繞一般現在時態學習15個常用句型。本期的工作重點，包括以下五方面：
(1)英語學習習慣：包括
①課前準備的習慣。
②專心聽講、認真筆記的習慣。
③積極思考，大膽開口的習慣。
④嚴守紀律、服從指揮，能放能收的習慣。
⑤美觀整潔的書寫的習慣。
⑥認真思考、仔細答題的習慣。
⑦及時改錯的習慣。
⑧課后自覺復習、跟讀、背誦的習慣。
⑨實事求是，敢于質疑的習慣。
⑩努力拼搏，永不言敗的習慣。
(2)書寫：整潔美觀，能正確書寫句子、對話和文章。
(3)音標：包括
①能認讀44個國際音標；
②能根據音標拼讀單詞；
③能根據輔音字母在單詞中的讀音和五個元音字母的發音規則，寫出單音節詞的音標；
④能有意識地總結和歸納字母組合的讀音規則；
⑤掌握句子基本的重音和語調，能正確朗讀句子；
⑥具有初步的語感。
(4)口語：能用英語就日常生活中的常見話題進行約3到5個回合的交流。在教學上，我們首先會想方設法讓學生破膽，尤其是較內向的孩子，然后在教學設計中精心準備各種練習任務，讓學生有機會“練膽”，最后通過備課組組織的各類英語活動“試膽”，相信在本期的圣誕晚會上能讓家長充分領略我們學校學生流利說的英語的能力和風采。
(5)分層次教學：這是我們英語教學的難點。來自各個地方、各個學校的不同家庭的孩子，英語學習的起始水平差異性很大，我們的教學是按照零起點來設計的，因此沒有學過英語或小學英語是玩過來的學生家長完全不用擔心，只要配合老師認真監督孩子完成老師布置的各項學習任務，不用補課，一樣學好。而我們的優生有三重保障：
一是我們的《走遍美國》能為你們提供原滋原味的美語和視聽環境；
二是我們的《真實趣味讀物》能為你補充初一單薄的語言；
三是我們的《三點一測》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學習和訓練。
另外我們備課組還會為你們選擇適中的閱讀背誦材料，增大你們的語言輸入。
二、教學特點
我用五個字來概括我的教學特點：嚴、實、新、快、放。
嚴：在教學常規要求和學習任務完成上，我的要求非常嚴格。比如坐姿、作業、改錯、資料清理等。在對學生的評價上，非常客觀嚴格。自己和自己比，不斷進步的孩子最讓我開心。
實：教學中實事求是，遵循教學規律，以學定教，不搞花架子；關注過程，扎實走好每一小步；與學生家長交流，真誠以待，虛心聽取意見，決不記仇。
新：富有創新精神，能不斷學習進取，對教育理論和各種教材都有一定涉獵，因此在對教材的駕馭上比較得心應手，也敢于大膽進行教學改革和探索。
快：決不擠占課外的任何時間的教學原則，使得我的課堂教學容量大，節奏緊湊，學生不敢開小差；
放：注重培養學生的自主管理和學習能力，牢記教的目的就是為了不教，敢于在教學中放手，設計各種學習任務讓學生去嘗試進行自主管理和學習。但另一方面我嚴格檢查。
三要感謝學生。在我們班，有很大一批學生上進心強，勤奮好學，不服輸，不怕輸，正視自己的底子薄弱，抓時間少玩耍，積極努力學習。這就是我們班女生優異的表現，如廖海燕、黃云、陳科言、郭茜、劉雪玲、孟丹、陳茜等。所以，我作為班主任，看到她們在女生群體營造了良好的學風學氣，讓更多的人得到了實惠，說聲感謝!可是我們的男生，只知道打籃球，混日子，其內心世界還是那么幼稚，可悲啊。少數男生知道自己曾經的不足，埋頭苦學，因為他們是老師家長心中的驕子，如趙志祥、熊瑞、郭雨、衡楊、姜濤、趙東南等，行為習慣較好，知道自己是初三的學生，平時嚴格要求自己，做得很不錯。感謝他們為了心中的夢想而發奮苦學，感謝他們理解家長的期望生活中處處體現為人子女的善良，感謝他們尊重老師認真聽講好好學習全面展現學生形象的真誠。
三、家長配合
孩子有5天在校，2天在家，還有兩個假期，在校一切交給我ok，但一回到家，教育監督責任的接力棒就交到家長手中了。在此我要詳細講講需要家長配合的地方。
1、做好孩子的心理準備工作。初一內容較簡單，對于小學學過英語的孩子來說似乎沒有學頭，但由于小學和初中的教學目的、教學內容、教學要求不一樣，我們在對教材的處理和理解上也有很大不同，加上我校對學生的要求比其他學校要高，因此在教學的深度和廣度上都不一樣了，因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊，因此需要家長配合老師做好思想教育工作，讓孩子能以空杯的心態來學習。
2、做好后勤保障：筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復讀機、磁帶
3、和孩子一起學習英語的學法指導，幫助孩子了解英語學習的科學方法。由于我校學生絕大部分是數學特優生，這些孩子最怕死記硬背，但英語就是一個“死去活來”的學科，沒有堅實的字詞句基礎，就沒有靈活運用語言的綜合能力。當然“死”有“死”的科學性，記憶力的訓練同身體鍛煉是一樣的，只要不斷進行科學的訓練就能不斷提高。越不背越難背。英語學習不能只靠理解和做題(例子)
4、周末作業：周都有作業內容及要求的詳細說明，請家長監督孩子先制定好完成作業的計劃：時間起止點，并逐項檢查并在作業要求后逐項簽字。
我們周末的作業一般有以下幾個內容：
朗讀：每天15分鐘，共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀，逐句跟讀三遍，最后連起來快速讀三遍背一遍。
抄寫：本期有一些抄寫作業，注意書寫和格式。
聽寫、默寫：請嚴格監督
錄制磁帶：(我檢查)
周記：內容包括1分鐘贊美；1分鐘反思；1分鐘改進；字典摘抄；英語摘抄；日記。格式自己設計
四、幾點建議
1、希望家長與老師的教育能保持一致，這是決定學生能否順利健康發展的關鍵因素。
我看到大多數發展良好，成績優異的學生，除了優質的`學校教育的因素以外，他們一般都擁有一個健康、和諧、積極向上的家庭教育的氛圍，而且做到了學校教育和家庭教育的理念一致，密切配合。如何保持一致呢?首先要嚴要狠的下心。我們學校的老師管得一般都比較嚴，以往出現過5+2=0的情況，什么意思呢?就是老師在學校用各種方法規范學生，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不獨立了，也不文明了，作業也不認真做了，甚至不做還撒謊，家長還幫著撒謊等，還有學生整天掛在網上，成績直線下降，家長還不知原因。還有現在都是獨生子女，家庭條件有好，一周不見，一回家心疼得不得了。更有甚者，回家叫苦，我在學校可受罪啦，受不了啦，其實他在學校可能比誰都玩得開心。我經常跟學生說，選擇了七中育才學校，你就選擇了競爭和拼搏!大家應該相信，別人的孩子能適應，我的孩子也能適應。而且我們學校嚴格的作息安排，孩子在這里生活得很規律、很好。
2、眼光要遠。
我校的孩子，都非常優秀，他們將是未來的棟梁，可是分數并不能造就人才。什么是人才?他不僅有學識，還要有教養，還要會與人交流，能適應環境，能自己克服學習生活中的困難，有一個健康的心靈，更有一個開闊的眼界。因此，對這些孩子，不能只看成績，要看他的綜合素質有沒有提高。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀點，老師要教學生境界教學生眼光。我想家長也有責任將這兩樣重要的東西教給學生。我常常給家長建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書，少去補課。多出去游歷游歷，少做幾本習題。另外橫向比較，我們的孩子和發達地區的名校的孩子還是有一定的差距，如何提高自身的實力，也是我們需要未雨綢繆的一件事。
3、要多溝通。
首先是和孩子溝通。這樣一來，不僅可以及時了解孩子，還能給老師及時提供信息，方便我們開展工作。上一屆我班有些家長就配合得很好，有時侯學生挨了批評，心里有想法，有抵觸情緒，家長就悄悄給我打電話，我呢，就找機會化解了。
多溝通還要多給老師溝通。家長一般都很忙，不能來學校也沒關系，可以每周或每兩周同科任老師通通電話，了解情況，尤其孩子不自覺或學習情況不理想時，更需要共同監督。(例子上一屆十三班有名同學這位同學最后英語考到了中上成績，是家長的關心和付出使他沒有掉隊。)可是也有家長，孩子在我們學校讀了三年書，連在哪個班都不知道，是不是也太離譜了?
4、家長和孩子要有“自知之明”。
我想說的是我們要知道孩子的長處和短處，要了解他的能力極限在哪里。有兩種家長讓我們老師，也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠，讓孩子倍感壓力。有個家長女兒年級前50名還很不滿意，搞得女兒一考試就緊張；另一種是放任自流，本來孩子潛力很大，很有可塑性，老師不斷幫助他前進，可是家長卻在一邊說可以了，可以了，這樣就很棒了。結果是孩子不進反退。每個人都有自己的長處和短處，但每個學生都應該養成全力以赴，做到最好的心理習慣。我評價孩子，就看他是否盡到了努力，只要他做到最好，我認為他就是最棒的。所以我教育學生有個規矩，學習狀態和效果都很好的學生，我從不找他們麻煩，也不給他們更多的壓力；反之，如果學習態度和效果都不好，那就是嚴管的對象。就因為如此，有些學生認為我和藹可親，而有些卻會對家長說我很麻辣。當孩子跟您說我很麻辣的時候，就需要你跟我聯系了，因為這意味著您的小孩學習出狀況了。
5、少表揚，多鼓勵；少批評，多指導。
最后，為了更好的了解并教育你的孩子，請家長就孩子的個性、興趣愛好等跟我及時交流。如果你的孩子內向啊，脾氣怪呀，叛逆啊等需要我給予特別關照的，務必通過電話或短信盡快告知，以避免出現教育失誤。
讓大家聽了這么久，非常感謝!如果大家有什么要求或意見建議，可以通過各種方式和我聯系。預祝我們大家合作愉快!
二年級英語教師家長會發言稿 6
各位家長：
下午好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是二年1、6、7、8、10班的英語任課教師，我姓趙。下面我就學生的英語學習向各位家長做一個匯報：
在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就相當少了。
其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學習的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，如果只能聽不能說，那不是白學了么？我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學生真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的'感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。我剛開始學英語的時候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最后是寫。二年級英語已經對學生有一定的書寫要求。首先是單詞，單詞是句子，段落，課文的最基本組成單位。背單詞是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，二年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。可后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。
以下是我們希望家長能夠配合的具體措施：
1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。
2.每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。
3.英語單詞默寫要家長簽名（注明默寫），一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。
二年級英語教師家長會發言稿 7
各位家長：
下午好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我姓臺。 擔任二年級的英語老師，
在英語課上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。咱學校一二年級的英語課是作為學校課程來出現的，大家也能從孩子的課程表上看到一周有兩節學校課程，就是英語課。但并不是說學校課程就不重要，相反，一二年級對于打好英語學習的基礎是非常重要的，有句話說Interest is the best teacher。興趣是最好的老師，我們一二年級主要就是提高學生學習英語的興趣，為三年級以后的英語學習打下堅實的基礎。我們現在所學的內容，以后到了高年級還會繼續學習，并且加深鞏固，如果現在就不認真對待英語，那么就相當于輸在了起跑線上，到了三四年級很可能就跟不上老師的進度，和別的同學拉下差距。當別的同學都能運用一二年級已經學過的句型對話時，也許您的孩子才剛剛起步，這樣難免會影響他的學習興趣，甚至產生惡性循環。所以一二年級英語教學的任務就是培養好孩子們學習英語的興趣，讓他愛英語，愛說英語。這也需要家長們的大力配合。咱小學階段對語法要求沒有多么高深，主要就是培養學生的興趣，語感，發音，聽力。
首先是培養興趣，大膽的說英語。這就需要家長為孩子營造一種學英語的氣氛，比如早上起床可以跟孩子說good morning，感謝他的幫助說句thank you，一二年級英語都是日常生活中很簡單的句型，只要經常操練，讓孩子有說英語的意識就可以了。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的.只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得東西派上了用場。另外周末休息時還可以利用幾十分鐘陪孩子看一部英文動畫片，既能培養語感提高興趣，又可以增進家人感情，得到適當休息。
然后說一下聽力，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下孩子去年的英語磁帶，很多學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學習的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發展。另外聽錄音要學生盡力地去模仿錄音機里的發音，如果小時候就不重視發音，等到大了說一口中式英語或者帶著家鄉話味道的英語，改都難改。有很多學生到了初中之后，抱怨英語考試的聽力像聽天書，原因就是自己的發音是錯誤的，人家正確的發音反而聽不懂。所以說聽錄音的時候有意識的模仿是很重要的。希望家長能夠每晚抽出時間監督孩子一起聽聽錄音并模仿跟讀
接下來是讀英語。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。我上學的時候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，并且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。語感一旦形成，初中高中英語考試事，經常可以不用分析句子，完全靠語感做題。就像我們平時說中文，就是說的多了，所以無需思考，張口就說。
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣，保護好孩子的興趣。說了這么多，就是希望我們學校，老師，家長向著共同的目標：支持并幫助孩子踏踏實實地學好英語。
二年級英語教師家長會發言稿 8
各位家長朋友：
大家早上好！
我叫揚楠，很榮幸擔任我們班的英語教學工作，一年級下期的時候就曾經和孩子一起學習生活，再次和孩子們大家相聚，我感到又高興有驚喜高興的是又能和孩子在一起生活學習了，驚喜的是孩子們個子長高了，思維敏捷了，學習興趣更濃了，掌握的詞匯更多了。孩子的進步成長是我們的共同心愿，讓我們共同努力，為孩子的進步成長加油。為了讓孩子更系統，更牢固的掌握知識，也為了讓孩子更好的學習英語，我把二年級下冊牛津英語課本分析如下：
本冊書的總體目標：
1、聽說讀53個單詞，33個句子，7組對話
2、聽懂會唱5首歌曲
3、聽說讀3個趣味小故事并表演
4、聽說讀寫nn—zz十三個字母的大小寫。
全書共九個單元，八個話題，第九單元為復習單元，所以我將重點談談前八個單元，第一二單元為一個話題：animal，第三四單元為一個話題：my living spaces and area，地五六單元為一個話題：water，第七八單元為一個話題：summer。各單元都緊緊圍繞孩子們的生活設置，趣味性很強，孩子也很感興趣。
本學期依然遵循聽說領先，讀寫跟進的的教學原則，繼續激發孩子學習英語的興趣，增強他們的自信心與成就感，為以后的學習打下良好的基礎。
下面我重點從聽說讀寫四方面向大家介紹一下本期的.教學方法：
聽：課堂上我會堅持全英授課，盡量多使用學過的單詞和句子，在學習新知識的同時，鞏固復習舊知識，每一節課抽出三到五分鐘的時間聽錄音，潛移默化地提高孩子的聽力水平；在外教的口語課上，我盡量少翻譯，盡可能讓孩子充分的感知語言，這樣更能激發孩子們的學習興趣，增強他們學習的自信心與成就感。
說：有句話是這樣說的：“汽車是開出來的，游泳是游出來的，英語是說出來的，”本期我們依然會加強口語教學；在熟讀課文甚至背誦的基礎之上，利用課前五分鐘，要求孩子通過自由對話的形式說出來；鼓勵孩子勇于創編，以小組為單位，通過小短劇的形式表演出來，進一步提高英語口語表達能力；此外，鼓勵孩子主動與外教交流，提升孩子們學習英語的自信心與成就感。
讀：課堂上要求孩子能夠熟讀背誦課文內容，家長也可以在家里鼓勵孩子背誦當天所學知識，及時了解孩子學習情況。
寫：本冊書要求孩子能夠熟練的默寫26個英文字母。按照要求寫出大寫和小寫字母，另外我在課堂上還要求孩子規范的書寫學過的單詞和句子。
通過我們的努力，能夠讓孩子在聽說讀寫四個方面得到綜合的提高，為今后的學習打下基礎。
孩子的學習效果取決去我們的課堂教學，同時也離不開您的督促。因為你的提醒，孩子們能按時完成作業了，因為你的催促，孩子上課時才會那么胸有成竹，孩子的每一次進步都凝聚著你的汗水和心血，在此我對大家的支持和配合表示感謝！今后的工作也離不開你的幫助，讓我們一起幫助孩子健康成長，快樂進步！同時歡迎大家多給我提一些寶貴建議和意見。謝謝大家！
二年級英語教師家長會發言稿 9
各位家長:
下午好。
我是英語L老師，我很珍惜這次跟家長們交流的機會。下面我簡單介紹本班這上半學期的基本情況。
本學期開學以來，我對本班學生嚴格要求，大部分學生都有所進步。我班學生大都喜歡英語課堂，課堂上遵守紀律，回答問題積極，比較愛表現。總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。 例如個別學生上課總想做些小動作，愛聊聊天，導致課堂注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生沒有學習的自覺性，不知自己預習、復習，只是等老師提醒。作業方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。
針對這些情況，我想向家長和同學們提些建議，希望我們能一起成長，一起進步。
1、同學們要養成自覺學習的習慣。每天在家先完成作業，寫完后再做些其他有意義的活動。讓學生勞逸結合，看電視玩電腦時間適度 。
2、多讀多思多背。英語成績想提高，就要學“背多分”。英語不是我們的母語，不經常花心思去讀讀背背，很快就忘記的。你背多了，自然分數也高了。
3、同學們要對所學的知識歸納、鞏固復習和提高。萬丈高樓從地起，沒有穩固的根基，起不了高樓。好成績不是一兩天就可以獲得，必須踏踏實實學好每一天。課堂上學的知識只是一個開始，更多知識的吸收還是需要課后的努力。我個人學習經驗就是除了按時完成作業還要經常回頭復習鞏固，尤其是把錯題摘抄出來多讀多練才會有進步。
4、家長要花點時間在學習上幫助孩子。在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子回家的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。現在社會壓力大，家長大都非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出20分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的`記載內容一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每天讀課文或預習或復習。雙休日有時間，可以幫助他默寫單詞，溫故而知新。這種父母與孩子的交流是很重要的，很難得的，平時孩子在校一周，回家如果基本的交流都沒有，家長以后就不要怪孩子跟你們有代溝。
5、正確對待考試成績，不以成績論英雄。的確，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。
有家長和學生反映越是高年級對英語越沒有興趣，成績越來越差，問我怎么辦?說實話，我也很難回答這種問題，但是我想說的就是同學們你們先問自己需要什么?舉個例子，你們每天都吃喝拉撒吧，但你會很喜歡嗎?答案肯定不會，但是你需要，你已經習慣了，所以當你明白你的需要，習慣去做一件事，你就會堅持去做。學習英語就是要長時間堅持才有效果，才會慢慢成功。如果你把學習英語獲得的每一次成功，每一次好成績當成快樂，那么你就有興趣了。如果你不努力，每次考50、60分也沒所謂，習慣這種成績，你肯定沒有成就感，肯定覺得英語難學，更不要說對它有興趣。 我們也曾經是學生，明白學習是一件辛苦的事，就像我們有些家長的工作肯定也有很辛苦的，但是不辛苦怎得世間財?學習是要靠毅力，堅持的過程。如果今天你們的辛苦可以換你明天的財富和幸福，同學們為什么不努力一把呢?
最后，我希望家長、老師之間加強聯系，溝通。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，都說家長是孩子第一任教師。家庭教育才是第一位的。希望接下來的時間家長們可以抽空打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的展開教育。同時，在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。
二年級英語教師家長會發言稿 10
尊敬的各位家長：
下午好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”。
首先介紹一下教材，是跟我們四年級英語教材相銜接的，也是和初中英語相配套的，如果你以前的英語沒有學好，那相對來說，你現在學得比較累；同樣地，如果你現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。因為現在小學英語，如果有心的家長仔細看的話，會發現小學英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。
學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經過兩年來的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，用他們自己的話說：“我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
重視良好的學習習慣的培養
（1）讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力就差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著有感情的朗讀。目前的單元測驗聽力都占據很高的分數，那么聽錄音尤其顯得重要。
（2）讓孩子大聲說英語 家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
（3）讓孩子熟練背誦課文和背誦單詞是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文，那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發現有一部分學生背得相當熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。
在具體的實施過程中發現：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，你應該及時跟我聯系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應的懲罰。
單詞亦是如此，分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的`不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中，學生不重視這項作業，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結果幾次下來，他負債累累，應付不過來，學習處于被動狀態，從而影響了以后的學習，出現退步現象。因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。在默寫單詞的時候，有些學生會誘導父母：老師要求讀英語，那家長就比較為難，一方面，自己根本不會讀英語；另一方面，也只能幫助他作弊了。
其實，我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長讀中文的。千萬不能縱容自己的孩子說：英語好難，我默不出來，就任由他去。你應該讓你的孩子知道：今天，你花長時間去養成好習慣，明天，你就可以更輕松。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！
二年級英語教師家長會發言稿 11
尊敬的老師，家長朋友們：
大家下午好！
我是xxx的媽媽，首先請允許我代表我們班的全體家長感謝各位老師對孩子們的關愛和培養，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長。
今天，十分感謝老師提供了這樣一個平臺，讓我在這里發言。因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。
下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
家長要增強教育子女的責任感。我認為教育孩子不光是學校的事，孩子的.教育首先是父母的責任。常言道父母是孩子的第一任老師，我們要做好孩子的第一任老師，我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。
家長要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應該曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。培養孩子的閱讀習慣很重要。當今的社會是一個信息爆炸的時代，所以孩子們除了需要學會所學知識以外，更要學會怎么學習，這讓學生的閱讀能力變得至關重要。
以上是我在教育孩子方面的一點體會，一定有不足之處，敬請各位老師和家長批評指正。希望我也有機會向各位家長多多學習。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓。謝謝大家！
二年級英語教師家長會發言稿 12
尊敬的家長們：
大家好！首先，非常感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們二年級的英語家長會。我是孩子們的英語老師，非常榮幸能與您的孩子一同在英語學習的旅程上攜手前行。今天，我想借此機會與大家分享一些關于我們二年級英語教學的情況、孩子們的學習進展以及家校合作的一些建議。
一、教學概況
本學期，我們的英語教學主要圍繞以下幾個核心目標展開：
激發興趣：通過生動有趣的課堂活動和多媒體資源，激發孩子們對英語學習的興趣，讓他們在玩中學，學中玩。
基礎鞏固：繼續強化26個英文字母的讀寫能力，以及簡單的日常詞匯和句型，為后續的英語學習打下堅實的基礎。
聽說能力：通過大量的聽力練習和口語對話，提升孩子們的英語聽力理解能力和口語表達能力。
文化感知：結合節日、習俗等，介紹英語國家的文化，拓寬孩子們的國際視野。
二、學生學習進展
經過一個學期的努力，大部分學生在英語學習上取得了顯著的進步。他們不僅能夠熟練認讀字母，還能在日常生活中運用一些簡單的英語進行交流，比如問候、介紹自己、表達喜好等。特別值得表揚的是，一些孩子在聽力理解方面展現出了較強的能力，能夠迅速捕捉并理解簡單的英語指令和故事大意。
當然，每個孩子的學習節奏和興趣點不同，我們也注意到部分孩子在某些方面還需加強，比如詞匯量積累、發音準確性或是閱讀習慣等。這正是我們需要家校共同努力的地方。
三、家校合作建議
日常對話：鼓勵家長在家與孩子進行簡單的英語對話，如晚餐時的“What would you like to eat?”等，營造英語氛圍。
閱讀時光：選擇適合孩子年齡的`英文繪本或分級讀物，每天安排一段固定的英語閱讀時間，培養孩子的閱讀習慣。
聽力訓練：利用網絡資源，如英文兒歌、動畫短片或英語學習APP，作為孩子的課外聽力材料，增強語感。
正面激勵：關注孩子的每一點進步，給予正面的鼓勵和獎勵，增強他們的學習動力和自信心。
家校溝通：請家長定期與老師溝通孩子的學習情況，共同解決學習中遇到的問題，形成家校共育的良好機制。
最后，我想說的是，英語學習是一個長期且持續的過程，需要家長、老師和孩子三方面的共同努力。讓我們攜手合作，為孩子們創造一個更加豐富多彩、積極向上的英語學習環境。如果您有任何疑問或建議，歡迎隨時與我聯系。
再次感謝各位家長的到來和支持，期待我們在接下來的日子里，共同見證孩子們在英語學習上的更多成長與進步！
謝謝大家！
二年級英語教師家長會發言稿 13
尊敬的家長們：
大家好！在這辭舊迎新的美好時刻，我們首先迎來了20xx年的第一次家長會。我是二年級的英語教師，非常榮幸有機會在這里與各位家長共同探討孩子們在英語學習上的成長與進步。感謝大家在百忙之中抽出寶貴時間參加今天的會議，這充分體現了您對孩子教育的重視與支持。
過去的一個學期里，我們二年級的孩子們在英語學習中取得了顯著的進步。他們不僅掌握了更多的詞匯，還能夠用英語進行簡單的日常對話，這讓我們感到無比的欣慰和驕傲。但我們也深知，英語學習是一個長期且持續的過程，需要家校共同努力，為孩子們營造一個良好的學習環境。
在接下來的時間里，我想跟各位家長分享幾個方面，希望能夠幫助我們更好地攜手促進孩子們的英語學習：
激發興趣：興趣是最好的老師。我們將繼續通過游戲、歌曲、故事等多樣化的教學手段，激發孩子們對英語學習的興趣。同時，也請家長在家多鼓勵孩子，與他們一起觀看英語動畫片、閱讀英語繪本，讓英語融入孩子的日常生活。
培養習慣：良好的學習習慣是成功的一半。請家長協助孩子制定合理的學習計劃，如每天固定時間進行英語聽讀練習，逐步培養孩子的自主學習能力和時間管理能力。
加強互動：語言是交流的工具。鼓勵孩子在家里用英語與您或其他家庭成員進行簡單的交流，哪怕只是一句問候或表達需求。此外，參加英語角、英語夏令營等活動也是提升孩子口語表達能力的有效途徑。
關注反饋：請家長定期關注孩子的英語學習情況，包括作業完成情況、課堂表現等。如果您有任何疑問或建議，歡迎隨時與我溝通。我們將共同分析孩子的學習狀況，及時調整教學策略，確保每個孩子都能在英語學習上取得進步。
家校合作：家校合作是教育孩子的重要環節。請家長積極參與學校的各項活動，如家長開放日、英語節等，了解孩子在校的學習狀態，同時也讓我們更深入地了解孩子在家的表現，共同為孩子的成長助力。
最后，我想說的.是，每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的學習節奏和方式。作為教師和家長，我們需要有足夠的耐心和信心，陪伴他們一步步成長。相信在我們的共同努力下，孩子們一定能在英語學習的道路上越走越遠，越走越寬廣。
再次感謝各位家長的支持與配合！期待我們未來更多的交流與合作。祝愿孩子們在新的一年里健康快樂，學業有成！
謝謝大家！
二年級英語教師家長會發言稿 14
尊敬的各位家長：
大家好！非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這讓我感受到了你們對孩子教育的重視，以及對我們工作的支持。作為二年級的英語老師，我想借此機會和大家分享一下孩子們這學期在英語學習方面的情況。
二年級是英語學習的基礎階段，這個時期著重培養孩子們對英語的興趣以及基礎的語言能力。在課堂上，我采用了多種教學方法，如歌曲、游戲、故事等，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習英語。例如，在學習動物單詞時，我會播放相關的'動物叫聲歌曲，讓孩子們邊唱邊模仿動物的動作，這樣不僅能讓他們快速記住單詞，還能提高學習的積極性。
從目前的學習情況來看，大部分孩子都對英語表現出了濃厚的興趣，能夠積極參與課堂活動。像xx，每次上課都特別積極，總是搶著回答問題，而且發音也很標準。xx在書寫方面進步很大，字母寫得工整又規范。當然，也有個別孩子在學習上還需要進一步努力，比如在單詞記憶和口語表達方面還有所欠缺。
為了幫助孩子們更好地學習英語，我希望家長們能在家庭中給予一定的配合。首先，每天可以抽出15 - 20分鐘的時間，陪孩子聽英語錄音，并且鼓勵他們跟著讀。這不僅有助于提高孩子的聽力水平，還能糾正發音。其次，關注孩子的書寫，確保字母的書寫規范。可以讓孩子在練習本上多寫幾遍所學的單詞和句子。另外，日常生活中，也可以嘗試用簡單的英語和孩子交流，比如“Good morning”“Have a good day”等，為孩子創造一個英語學習的環境。
最后，再次感謝各位家長對我工作的支持與配合。讓我們攜手共進，幫助孩子們在英語學習的道路上邁出堅實的步伐，取得更大的進步。如果大家有任何問題或建議，歡迎隨時與我溝通。
謝謝大家！
二年級英語教師家長會發言稿 15
各位家長：
大家好！歡迎大家參加這次家長會。我是咱們二年級的英語老師xx。今天，想和大家聊聊孩子們的英語學習情況。
二年級的英語學習，旨在讓孩子們在聽說讀寫四個方面都能得到初步的鍛煉和發展。在課堂上，我們通過豐富多樣的活動來實現這一目標。比如，在聽說方面，會進行大量的對話練習和情景模擬。像在學習購物的單元時，我們會模擬超市購物的場景，讓孩子們用英語詢問價格、購買物品，鍛煉他們的口語表達和聽力理解能力。在讀寫方面，通過書寫練習和簡單的繪本閱讀，培養孩子們的書寫習慣和閱讀理解能力。
從近期的學習表現來看，很多孩子在聽說方面進步明顯，能夠較為流利地進行簡單的日常對話。xx學生在這方面表現尤為突出，他能夠自然地運用所學英語與同學交流，發音也很地道。在讀寫方面，大部分孩子的書寫比較認真，但閱讀能力還需要進一步提高。有些孩子在認讀單詞和理解簡單句子時，還存在一些困難。
為了讓孩子們在英語學習上更上一層樓，家長們可以從以下幾個方面給予支持。在聽說方面，鼓勵孩子大膽開口說英語，不要害怕犯錯。可以和孩子一起觀看英語動畫片，既有趣又能提高聽力。在讀寫方面，每天安排適量的`書寫練習，注意書寫姿勢和規范。對于閱讀，家長可以陪孩子一起讀英語繪本，剛開始可以幫助他們理解內容，逐漸培養孩子獨立閱讀的能力。
我相信，只要我們家校緊密合作，孩子們在英語學習上一定會取得更大的突破。如果家長們對孩子的英語學習有任何疑問，隨時聯系我。
感謝大家的聆聽！
二年級英語教師家長會發言稿 16
尊敬的家長們：
大家好！很高興能在這次家長會上和大家交流。我是二年級的英語老師xx。
在二年級的英語教學中，我注重將教材內容與生活實際相結合，讓孩子們感受到英語在日常生活中的實用性，從而提高他們學習英語的'積極性。例如，在學習顏色的單詞時，我們會一起觀察教室里的物品，用英語說出它們的顏色；學習家庭成員的稱呼時，讓孩子們介紹自己的家人。這樣的教學方式，能讓孩子們更好地理解和記憶所學內容。
目前，孩子們在這種教學方式下，對英語的學習熱情普遍較高。課堂上，大部分孩子都能積極參與互動，像xx學生，總是能迅速地將所學知識運用到實際生活場景中，思維非常活躍。不過，還是有部分孩子在英語學習上存在一些困難，比如對一些抽象單詞的理解和記憶。
為了幫助這些孩子，也為了讓所有孩子都能更好地學習英語，希望家長們在家中給予一些協助。在日常生活中，多引導孩子發現身邊的英語元素，比如看到交通標志、商品包裝上的英文，和孩子一起讀一讀、說一說。當孩子遇到學習上的困難時，耐心地幫助他們，鼓勵他們多嘗試。另外，督促孩子按時完成英語作業，包括書面作業和口語作業。口語作業可以讓孩子給家長背誦課文、朗讀單詞等，這樣既能檢查孩子的學習情況，又能增強親子間的互動。
我期待與各位家長共同努力，為孩子們創造更好的英語學習環境，讓他們在英語學習中收獲更多的樂趣和知識。如果大家有任何想法或建議，歡迎隨時與我交流。
謝謝大家！
二年級英語教師家長會發言稿 17
各位家長：
大家好！感謝大家前來參加家長會。我是二年級英語教師xx。
每個孩子都是獨一無二的，在英語學習上也存在著個體差異。在教學過程中，我會關注到每個孩子的特點，因材施教。對于學習能力較強的孩子，我會提供一些拓展性的學習任務，激發他們的`學習潛力；對于學習稍顯吃力的孩子，我會給予更多的耐心和指導，幫助他們跟上班級的學習進度。
在學習習慣方面，二年級是培養良好學習習慣的關鍵時期。我注重培養孩子們課前預習、課堂認真聽講、課后及時復習的習慣。例如，在預習時，讓孩子們聽錄音，嘗試認讀新單詞和句子；課堂上，通過有趣的互動活動吸引他們的注意力，鼓勵積極發言；課后，要求認真完成作業，并定期復習所學內容。
從目前的情況來看，一些孩子已經養成了較好的學習習慣，學習效果也比較明顯。像xx學生，他每天都會主動預習和復習英語，課堂上注意力非常集中，學習成績一直名列前茅。然而，仍有部分孩子需要進一步培養學習習慣，比如有些孩子在課堂上容易分心，作業完成得不夠認真。
針對這些情況，希望家長們能積極配合。在家中，為孩子營造一個安靜的學習環境，幫助孩子制定合理的學習計劃，督促他們按時完成學習任務。同時，關注孩子的學習情緒，當孩子取得進步時，及時給予表揚和鼓勵；當孩子遇到挫折時，給予安慰和支持。另外，家長可以和孩子一起制定學習獎勵機制，比如完成一周的學習任務，就可以滿足孩子一個小愿望，以此激勵他們養成良好的學習習慣。
讓我們共同關注孩子的個體差異，培養他們良好的學習習慣，為孩子的英語學習之路奠定堅實的基礎。如果家長們有任何問題，歡迎隨時與我溝通。
謝謝大家！
二年級英語教師家長會發言稿 18
尊敬的家長們：
大家好！我是二年級的英語老師xx，非常感謝大家來參加這次家長會。
在當今數字化時代，多媒體資源為英語教學提供了豐富的素材和便捷的方式。在課堂上，我充分利用多媒體資源輔助教學，通過播放生動有趣的英語動畫、歌曲視頻等，吸引孩子們的注意力，激發他們的學習興趣。例如，在學習數字時，播放有趣的`數字兒歌動畫，孩子們一邊唱一邊跳，很快就記住了數字的英語表達。
借助多媒體資源，孩子們的學習積極性有了很大提高，很多孩子都對英語課充滿期待。大部分孩子在觀看動畫和視頻后，能夠更好地理解和記憶所學內容。xx學生原本對英語學習興趣不高，但自從接觸了多媒體教學后，變得非常積極主動，在課堂上經常主動發言，英語成績也有了明顯提升。
不過，多媒體資源只是教學的輔助工具，要想讓孩子們真正學好英語，還需要家長們在家庭學習中給予配合。雖然多媒體資源很有趣，但家長要注意控制孩子使用電子設備的時間，避免過度用眼。可以在孩子觀看英語動畫或視頻后，和他們一起討論其中的內容，幫助孩子鞏固所學知識。另外，也可以利用一些英語學習類的APP，如英語繪本閱讀APP、英語口語練習APP等，讓孩子在課余時間進行自主學習，但同樣要注意合理安排時間。
希望我們能充分利用好多媒體資源，為孩子們的英語學習助力。如果家長們對多媒體輔助教學有任何疑問或建議，歡迎隨時與我交流。
謝謝大家！
二年級英語教師家長會發言稿 19
各位家長：
大家好！歡迎大家來參加本次家長會，我是二年級的英語老師xx。
課堂是孩子們學習英語的主陣地，孩子們在課堂上的表現直接影響著學習效果。在課堂上，我會通過各種方式引導孩子們積極參與，比如小組競賽、角色扮演等活動。在小組競賽中，孩子們為了小組的`榮譽，會更加積極地思考和回答問題；角色扮演則能讓他們在真實的情境中運用英語，提高口語表達能力。
從這段時間的課堂表現來看，大部分孩子都能積極參與課堂活動，展現出了對英語學習的熱情。像xx學生，在角色扮演活動中，總是能生動地演繹角色，并且能夠準確地運用所學英語進行對話，給同學們樹立了很好的榜樣。但也有少數孩子在課堂上比較害羞，不敢主動發言，或者參與度不高。
為了讓每個孩子都能在課堂上充分發揮自己的潛力，我希望能和家長們保持密切的溝通。如果您發現孩子在英語學習上有任何問題，或者孩子在課堂上的表現讓您擔心，歡迎及時與我交流。我們可以一起探討如何幫助孩子解決問題，提高學習積極性。同時，家長也可以鼓勵孩子在課堂上勇敢地表達自己，告訴他們犯錯是學習的一部分，不要害怕出錯。
我相信，通過我們家校之間的緊密溝通與合作，一定能讓孩子們在英語學習上取得更好的成績。再次感謝大家對我工作的支持，如果大家有任何問題，隨時可以問我。
謝謝大家！
二年級英語教師家長會發言稿 20
尊敬的家長們：
大家好！我是二年級英語老師xx，很高興能和大家相聚在這次家長會。
英語作為一門語言，口語表達能力的培養至關重要。在教學中，我會給孩子們創造很多開口說英語的機會，鼓勵他們大膽表達自己的想法。除了日常的對話練習，還會組織英語角活動，讓孩子們自由地用英語交流。同時，我也注重在教學中滲透英語國家的文化知識，讓孩子們了解不同國家的風俗習慣、節日等，拓寬他們的文化視野。例如，在學習圣誕節相關內容時，我會給孩子們介紹圣誕節的由來、慶祝方式，讓他們感受西方節日的氛圍。
目前，不少孩子在口語表達方面有了很大的進步，能夠用簡單的英語表達自己的需求和想法。xx學生在英語角活動中表現得非常活躍，能夠自信地與同學們用英語交流，而且還能分享一些關于英語國家文化的小知識。然而，仍有部分孩子在口語表達上比較膽怯，需要更多的鍛煉機會。
為了提高孩子們的口語表達能力，家長們可以在家中多鼓勵孩子說英語。可以和孩子進行簡單的英語對話，或者讓孩子用英語講述一天的經歷。另外，也可以讓孩子觀看一些英語原聲電影或紀錄片，感受純正的'英語發音和語言環境。關于文化滲透方面，家長可以和孩子一起了解英語國家的文化知識，比如一起制作圣誕節卡片，感受不同文化的魅力。
讓我們共同努力，幫助孩子們提高口語表達能力，同時豐富他們的文化知識。如果家長們有任何關于口語教學或文化滲透的建議，歡迎隨時與我分享。
謝謝大家！
二年級英語教師家長會發言稿 21
各位家長：
大家好！感謝大家在百忙之中參加家長會，我是二年級英語老師xx。
現在，我想和大家分析一下孩子們這一階段的英語學習成果。通過課堂學習、作業完成情況以及小測驗等方面來看，大部分孩子已經掌握了二年級英語的基本詞匯、句型，能夠進行簡單的日常對話和書寫。在最近的一次小測驗中，班級平均分達到了xx分，xx%的孩子成績在xx分以上，這說明孩子們在這段時間的學習中取得了不錯的成績。像xx學生，每次測驗都能取得優異的成績，對知識的掌握非常扎實。
然而，我們也不能忽視存在的問題。部分孩子在一些語法知識的理解上還不夠準確，比如名詞的單復數、動詞的形式變化等。在閱讀理解方面，一些孩子的理解能力還有待提高，不能很好地理解短文的意思。
針對這些情況，在未來的教學中，我有以下規劃。對于語法知識，我會采用更生動、易懂的方式進行講解，通過具體的例子和練習，讓孩子們更好地理解和掌握。在閱讀理解方面，增加閱讀訓練的.量，選擇一些適合二年級孩子的簡單英語繪本和短文，引導他們逐步提高閱讀能力。同時，繼續加強口語和書寫的訓練，讓孩子們在各個方面都能均衡發展。
為了實現這些目標，希望家長們能配合我做好以下幾點。在家中督促孩子完成作業，特別是對于語法練習和閱讀作業，要關注孩子的完成情況，及時給予指導。鼓勵孩子多閱讀英語書籍，可以從簡單的繪本開始，培養他們的閱讀興趣。另外，定期和孩子一起復習所學知識，鞏固學習成果。
我相信，只要我們家校攜手，按照規劃共同努力，孩子們的英語水平一定會有更大的提升。如果家長們對未來的教學規劃有任何疑問，歡迎隨時問我。
謝謝大家！
二年級英語教師家長會發言稿 22
尊敬的家長們：
大家好！我是二年級英語老師xx，非常感謝大家來參加家長會。
在英語教學中，我始終認為培養孩子的學習興趣和自主學習能力是至關重要的。興趣是最好的老師，只有讓孩子們對英語產生濃厚的興趣，他們才會主動去學習。為此，我在課堂上采用了多種有趣的教學方法，如英語游戲、故事表演等。比如，在學習身體部位單詞時，我們玩“Touch your...”的.游戲，孩子們在歡樂的氛圍中很快就記住了單詞。
從目前的情況來看，很多孩子對英語學習的興趣明顯提高，能夠主動參與到課堂活動中。像xx學生，自從參與了故事表演活動后，對英語的熱情高漲，經常主動要求表演英語故事。在自主學習能力培養方面，我也在逐步引導孩子們學會預習和復習，自己整理學習資料等。部分孩子已經開始有了自主學習的意識，能夠在課后主動復習當天所學內容。
但是，仍有一些孩子在學習興趣和自主學習能力方面還需要進一步培養。有些孩子可能覺得英語學習比較枯燥，缺乏主動學習的動力。針對這些情況，家長們可以在家中采取一些措施。比如，和孩子一起玩英語小游戲，像猜單詞、英語接龍等，增加學習的趣味性。在自主學習方面，幫助孩子制定學習計劃，引導他們按照計劃進行預習和復習。可以給孩子準備一個小本子，讓他們自己記錄每天的學習任務和完成情況，培養自我管理能力。
我希望通過我們共同的努力，讓每個孩子都能對英語學習充滿興趣，具備一定的自主學習能力，為今后的英語學習打下堅實的基礎。如果家長們有任何關于培養學習興趣和自主學習能力的經驗或建議，歡迎和我交流。
謝謝大家！
二年級英語教師家長會發言稿 23
各位家長：
大家好！我是二年級的英語老師xx，歡迎大家參加這次家長會。
在教學過程中，我運用了多種教學方法來幫助孩子們學習英語。除了傳統的講解、練習之外，我還經常采用情景教學法和合作學習法。情景教學法，就是創設各種真實的生活情景，讓孩子們在情景中學習和運用英語。比如，在學習餐廳點餐的內容時，我們會把教室布置成餐廳的樣子，孩子們分別扮演顧客和服務員，用英語進行對話。合作學習法則是將孩子們分成小組，共同完成學習任務。在小組活動中，孩子們互相交流、互相幫助，不僅提高了學習效果，還培養了團隊合作精神。
從孩子們的學習反饋來看，這些教學方法取得了不錯的效果。他們在輕松愉快的氛圍中學習英語，積極性和參與度都很高。但是，英語學習不僅僅局限于課堂，家庭中的親子互動也非常重要。
在這里，我給家長們一些親子互動的建議。首先，可以和孩子一起唱英語歌曲，這既能增進親子關系，又能幫助孩子學習英語。家長可以在網上搜索一些簡單有趣的英語兒歌，和孩子一起跟著唱。其次，玩英語親子游戲，比如“Simon says”，家長用英語發出指令，孩子按照指令做動作，這個游戲可以鍛煉孩子的聽力和反應能力。另外，一起閱讀英語繪本也是個很好的方式，家長可以和孩子一起看繪本，用簡單的.英語講解畫面內容，培養孩子的閱讀興趣和英語語感。
希望通過我們的教學方法以及家長們在家中的親子互動，讓孩子們更加喜歡英語，學好英語。如果家長們在親子互動過程中有任何問題，或者對教學方法有什么建議，歡迎隨時聯系我。
謝謝大家！
二年級英語教師家長會發言稿 24
尊敬的家長們：
大家好！我是二年級的英語教師。首先，感謝各位家長在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。
在過去的一個學期里，我們共同見證了孩子們在英語學習上的成長和進步。通過我們的共同努力，大部分學生在聽力、口語、閱讀和寫作等方面都有了明顯的提高。我們采用了多種教學方法，如情境教學、游戲教學等，來激發學生的學習興趣和積極性。
然而，我也注意到，部分學生在英語學習上還存在一些困難。這些困難可能源于學生的學習習慣、家庭環境或個體差異。因此，我希望家長們能夠與我們教師密切配合，共同關注孩子的學習情況，幫助他們克服這些困難。
接下來，我將簡要介紹本學期的'教學內容、教學進度以及學生的作業情況。同時，我也非常歡迎家長們提出寶貴的意見和建議，以便我們更好地改進教學工作，提高學生的學習成績。
謝謝大家！
二年級英語教師家長會發言稿 25
尊敬的家長們：
大家好！我是二年級的英語教師，很高興有機會與大家分享我們的英語教學方法。
我們深知，興趣是最好的老師。因此，在英語教學中，我們注重采用生動有趣的教學方法，如故事講述、角色扮演、游戲互動等，來激發學生的學習興趣和積極性。這些教學方法不僅能夠讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，還能夠培養他們的'語言表達能力和團隊合作精神。
此外，我們還注重培養學生的自主學習能力。我們鼓勵學生利用課余時間閱讀英語繪本、觀看英語動畫片等，以提高他們的閱讀能力和語感。同時，我們也鼓勵學生多與外教交流，提高口語表達能力。
當然，任何教學方法都需要家長的配合和支持。因此，我希望家長們能夠關注孩子的學習情況，與他們一起制定學習計劃，鼓勵他們多聽、多說、多讀、多寫，共同促進孩子的英語學習。
謝謝大家！
二年級英語教師家長會發言稿 26
尊敬的家長們：
大家好！我是二年級的英語教師。今天，我想和大家談談家校合作在英語學習中的重要性。
我們知道，家庭教育是學校教育的延伸和補充。在家庭教育中，家長的態度和方法對孩子的學習有著至關重要的影響。因此，我們希望家長們能夠與我們教師保持密切聯系，共同關注孩子的學習情況，及時發現問題并共同解決。
在英語學習中，我們可以采取一些有效的.家校合作方式。比如，家長可以督促孩子按時完成英語作業，與他們一起復習課堂內容，鼓勵他們多讀英語繪本等。同時，家長也可以向我們教師反饋孩子的學習情況，以便我們更好地了解學生的學習進度和困難，從而有針對性地調整教學策略。
通過家校合作，我們可以共同促進孩子的英語學習，讓他們在英語學習中取得更好的成績。
謝謝大家！
二年級英語教師家長會發言稿 27
尊敬的家長們：
大家好！我是二年級的英語教師。今天，我想給家長們提供一些關于英語學習的建議。
首先，我們要注重培養孩子的英語學習興趣。家長可以通過播放英語歌曲、觀看英語動畫片等方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中接觸英語，感受英語的魅力。
其次，我們要鼓勵孩子多說英語。語言是用來交流的`，只有多說才能提高口語表達能力。家長可以與孩子進行簡單的英語對話，或者鼓勵他們參加英語角等活動，鍛煉口語能力。
此外，我們還要注重培養孩子的閱讀習慣。閱讀是提高英語水平和語感的有效途徑。家長可以為孩子購買一些適合他們年齡段的英語繪本或故事書，鼓勵他們多讀、多思考。
最后，我希望家長們能夠與我們教師保持密切聯系，共同關注孩子的學習情況，為他們提供必要的支持和幫助。
謝謝大家！
二年級英語教師家長會發言稿 28
尊敬的家長們：
大家好！我是二年級的英語教師。今天，我想對過去一個學期的英語教學工作進行總結，并對未來的教學工作進行展望。
在過去的一個學期里，我們共同見證了孩子們在英語學習上的成長和進步。通過我們的共同努力，大部分學生的.英語水平都有了明顯的提高。這離不開家長們的支持和配合，也離不開學生們的努力和付出。
然而，我們也清醒地認識到，英語教學中還存在一些問題和挑戰。比如，部分學生的基礎較弱，需要更多的關注和輔導；部分學生的口語表達能力還有待提高等。因此，在未來的教學工作中，我們將繼續采取有效的教學方法，加強家校合作，共同促進孩子的英語學習。
同時，我也希望家長們能夠繼續支持我們的教學工作，與我們保持密切聯系，共同為孩子的英語學習創造更好的環境和條件。
謝謝大家！
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