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學生科技創新演講稿
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在現實社會中，演講稿使用的情況越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編整理的學生科技創新演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生科技創新演講稿1
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
我是校大學生科技創新協會的負責人，來自經濟貿易學院的趙xx。能夠作為學校創新類社團的代表在這里發言，我感到非常榮幸。
大學生科技創新協會成立于20xx年，以“提升大學生創新意識，服務大學生創新活動”為宗旨，配合校團委負責全校學生科技創新活動的組織工作，服務于工大學生的科技創新活動。現將主要工作匯報如下：
第一，組建隊伍，健全機制。
1、打造團隊，提升素質。在社團內部，通過定期招新、業務培訓、制定獎懲措施等手段，提升隊伍的整體素質，把踏實肯干、敢于擔當、甘做學生友的同學選拔出來，壓擔子，給平臺；把敷衍了事、只說不做、只想學生官的分子清理出去，真正形成團結協作，干事創業的工作隊伍。
2、圍繞主線，健全機制。圍繞“服務大學生科技創新活動”的主線，校科協與各學院科創部建立了基于社交媒體的互動式交流方式，遵循上傳下達、及時反饋的程序，通過QQ群、微信群定期開展討論交流，形成了層層發動、各級聯動、信息共享的工作機制。
第二，大力宣傳，加強培訓。
1、積極宣傳各類創新活動
針對各類創新活動，在做好常規線下宣傳的.同時，積極利用團委科協的微博、微信等新媒體平臺進行線上宣傳和互動，提升宣傳的廣泛性和及時性，讓更多的同學了解創新，參與創新。
2、積極培訓各種創新團隊
針對各類創新競賽，科協都會協助校園團委組織指導教師對創新團隊進行專業指導，特別是每學期放假前，學校都會對參加“挑戰杯”、“創青春”等競賽的團隊進行集中培訓，為參賽團隊取得好成績奠定堅實的基礎。在此過程中也涌現出了翟書斌、梁瑞華、劉威、秦海敏等關心學生創新、甘于奉獻的優秀指導教師。
第三，構建平臺，以賽代練。
1、學院進行培訓初選
在職業發展課對所有同學進行創新創業教育，并組織學生進行創新實踐的基礎上，協助院團委老師認真組織開展班級交流和學院評選，讓所有學生都能親身參與創新實踐活動，并推薦優秀創新項目參加學校層面的展示和交流。
2、學校進行公開答辯
針對各個學院推薦的創新項目，校科協協助團委做好書面初評，組織優秀項目進行公開答辯，邀請校內外專家對項目進行指導和評價，推選出優秀的項目參加省級和國家級的比賽。
3、推薦參加省賽國賽
針對推選參加省賽、國賽的團隊，校科協積極協助校院團委聯系指導教師對參賽團隊進行全方面的指導，進行多次模擬答辯，以期在省級、國家級的平臺上充分展示工大學子的創新精神和能力。
一路走來，工作的點點滴滴還歷歷在目。忘不了為了準確的向系統報備作品，科協的同學們坐在電腦前，逐字逐句的審核申報作品，審查有沒有錯別字，有沒有圖表跨頁；
忘不了為了幫助完善參賽作品，各位指導教師一遍一遍、一天一天不厭其煩的指導同學們修改作品；
忘不了為了準備校賽答辯，同學們就面包喝礦泉水，趴在桌子、倒頭就睡的疲憊模樣；
如果說我校的科技創新活動取得了一些成績，我想這些成績的背后離不開各學院同學的廣泛參與，各位指導老師的辛勤付出，團委學工干部的的默默付出。在此，請允許我向所有關心支持參與學生科技創新活動的老師們、同學們表示最崇高的敬意。
我校學生的科技創新工作雖然取得了一定的成績，但是還存在一些問題。
第一，雖然我校在創新競賽中獲獎很多，但是參與科技創新的人數有待提升，學生干部的表率作用發揮不明顯，科技創新活動的覆蓋面亟待拓寬。
第二，在“挑戰杯”競賽中，社會科學類作品和自然科學類作品獲獎的層次和數量還不均衡，自然科學類作品還有很大的提升空間。
第三，雖然組建的參賽團隊很多，但是跨學科、跨學院的融合創新團隊還比較欠缺，相關的交流平臺還沒有完全建立。
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。一個國家失去了創新就會落后挨打，一個民族失去了創新就會停滯不前，一個青年人如果失去了創新，就會喪失活力。“青年興則國家興，青年強則國家強。”青年人作為最具創新精神和時代精神的群體，我們理應把國家的富強、民族的振興扛在肩上，珍惜韶華，奮發有為，勇于創新，讓創新成為青春遠航的動力，讓創業成為青春搏擊的能量，讓青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發出絢麗光彩。
我的發言完畢，謝謝大家！
學生科技創新演講稿2
敬愛的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
在這碩果累累的日子里，我們初中八年級全體同學滿懷激動和好奇來到了青少年科技創新教育實踐基地，首先，請允許我代表我們初中全體師生向實踐基地的'領導、老師們表示衷心的感謝！感謝你們給予我們鍛煉、學習和展示自我的機會。
開展科技創新教育實踐，是全面貫徹教育方針，加強學生素質教育的有效途徑。我們新世紀的學生不但要有扎實的文化知識和強健的體魄，更應該廣泛涉獵，親身實踐，全面發展，具備頑強的意志和完善的人格。為了圓滿完成這次培訓任務，我們全體同學保證做到以下幾點：
一：高度重視，嚴肅認真。像對待學習一樣，高度重視這次實踐活動，一絲不茍地完成各項任務。
二：嚴格訓練，嚴格要求。從活動開始到結束的每一天，從白天到晚上的每一個環節，都按照基地的要求嚴格約束自己、要求自己。
三：增強組織紀律觀念，一切行動聽指揮，尊重老師，服從領導。
四：積極爭先創優。在活動中，同學之間互相尊重、互相愛護、互相關心、互相幫助，中隊與中隊之間，班與班之間，展開學習競賽，看誰作風好，看誰訓練認真，看誰能吃苦耐勞，看誰團結協作，形成你追我趕、力爭上游的熱烈氣氛，把活動中學到的好思想、好作風、好習慣發揚光大。
五：注意人身安全，杜絕一切意外事故發生。訓練中嚴格按照各項活動規則去做，不自作主張，不蠻干，聽從指揮，服從安排。
這次科技創新實踐活動雖然時間短，訓練內容多，但我們相信，只要同學們刻苦努力，認真實踐，就一定能圓滿完成任務。“誰英雄，誰好漢，大家一起比比看。”同學們，我們一定要以行動證明自己作為我們學校的學生是光榮的、自豪的。
最后，預祝這次科技創新教育實踐活動圓滿成功！祝老師們身體健康，工作順利！祝全體同學生活愉快、學習進步！
謝謝大家！
學生科技創新演講稿3
尊敬的領導、老師們、同學們：
大家好！
為期一周的xx市青少年科技創新教育實踐培訓活動圓滿結束了，首先，請允許我代表我們初中全體師生向實踐基地的領導、老師們表示衷心的感謝！感謝你們給予我們鍛煉、學習和展示自我的機會。
緊張而充實的一周轉瞬間一晃而過，但是我們卻收獲頗多，這離不開老師們的諄諄教導和精心呵護，在這里，請允許我代表全體同學向老師們道一聲：“老師，您辛苦了！”在這里，我們真正體會到了“在快樂中學習，在玩耍中啟迪，在動手中感悟，在實踐中升華”的真諦，在這里，我們學到了許多書本上學不到的知識：在汽駕模擬室里，我們知道了如何遵守交通規則，并體會到駕駛汽車在公路上馳騁帶來的暢快；在射擊室里，我們苦煉射擊本領，為將來報國殺敵打下堅實的基礎；在照相攝影室里，我們學到了攝影技術，領略到了大自然的美麗；在泥塑室里，我們仿佛又回到了童年時代，盡情發揮自己的想像力，制作風格獨特的作品；在編織室里，我們學習了編織的技巧，編織出小巧精致的飾品；在自炊室里，我們學會了如何做出色香味俱全的飯菜，并能品嘗到自己的勞動成果；在天文館里，我們獲得天文科學知識，為自己探究無盡的宇宙打下基礎；在民俗館里，我們觀看了不曾見過的先人使用過的工具、了解到祖國五千年悠久的文化歷史？同學們，這里是我們健康成長的搖籃，這里是我們盡情發揮的天地，這里也將為我們留下一生中最永恒的回憶。青少年是祖國的希望，民族的未來，我們肩負著重大的歷史使命，我們的責任任重而道遠，這就要求我們必須從多方面鍛造自己，把自己塑造成為二十一世紀素質教育的合格人才，青少年科技創新教育實踐活動為我們提供了一個展示自我、發展自我的平臺。在這里，我們開拓了視野，豐富了知識，它成為我們了解社會的重要窗口；在這里，激起了我們熱愛科學的興趣，激發了我們探索科學奧秘的勇氣；在這里，我們懂得了生活的艱辛，更讓我們去熱愛自己的父母，去報答父母的養育之恩；在這里，我們學到了很多很多。這為期一周的培訓活動，不僅鍛煉了我們的體魄，增強我們的各種能力，而且也會使我們在思想上得到升華。我還相信，這次的實踐活動也會成為在坐每位同學初中生活中最靚麗的一筆，也會成為我們人生中最寶貴的財富。
一周前我們是懷著期盼和好奇的心情來到來到培訓基地，今天我們將懷著依依不舍的心情離開這里，這里的'一切將成為我們一生難以忘卻的記憶。心中的感激與激動，心中的依戀和感謝，化作心中的無數話語：老師感謝您，再次感謝您，您為我們的成長付出了孜孜不倦的教誨和精心的呵護；基地的領導感謝您，感謝您對我們無微不至的關懷；后勤的老師感謝您，您為我們提供了可口而營養豐富的飯菜、為我們提供的舒適潔凈的居所。我們衷心感謝基地為我們成長助力的全體教師。在這里也祝老師們身體健康，工作順利！祝全體同學生活愉快、學習進步！謝謝大家！
學生科技創新演講稿4
尊敬的各位、老師，親愛的同學們：
大家好!
我是來自xx第xx中學九年級的一名學生，我叫xx。今天，我能代表獲得第26屆青少年科技創新大賽的全體同學在這里發言，感到十分榮幸，心情無比激動。首先，我代表所有獲獎的同學，向一直關心和鼓勵我們的各位，培育我們成長與進步的各位老師，以及互相幫助、共同進步的同學們表示衷心的感謝和最誠摯的祝福!
從小到大，老師經常對我們說，中華民族是一個擁有無窮智慧的民族，我們民族的發明創造不僅讓炎黃子孫擁有了輝煌的歷史和燦爛的文明，也加快了人類文明的'發展步伐。這讓我感到無比驕傲和自豪，也讓我迷上了小發明和小創造。從小學到中學，我經常參加省級、市級的創新大賽，多次獲得省、市、區一、二等獎，這一次，我的作品《立體農場》獲得了全國二等獎的好成績，我知道，這些成績的取得離不開我的學校，老師和社會各界對我的教育和幫助。
我的學校是個繽紛的科技校園，科技活動非常豐富，有有趣的參觀、考察、社會實踐活動;有物理、化學、小發明小制作等各種各樣的科技小組;有專題科技圖片展、講座、比賽等等。同學們在科學的領域里盡情享受，仿佛乘上凌空翱翔的航天飛機。社會各界從人力、物力、財力等方面給予了我們支持，還有老師們細致而無私的培養，為我們創設了創新活動的天地，我們的潛能在這片天地中有了充分發揮的機會，科學的種子才開始生根發芽。
“創新是民族進步的靈魂”，回首我國從滿清以來，因為閉關自守，科學技術落后，一個曾有漢唐盛世的泱泱大國竟備受帝國主義的肆意欺凌和蹂躪，這是何等的恥辱和教訓!同學們，歷史告訴我們，中國的騰飛需要科學技術;時代告訴我們，趕超世界先進國家離不開科學技術;我們胸前的團徽和紅領巾也在不斷地提醒我們，祖國需要有知識、有文化的接班人。
今天雖然我們站在了科技創新的領獎臺上，但是我們并不是優秀的全部。我們要把這些榮譽好好珍藏，把從此次大賽中汲取到的營養轉化為前進的動力，沿著新的起點再次征發。“雄光漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，同學們，一年一度的科技創新大賽又向我們走來，我們應以此為契機，在踏踏實實學好各門功課的同時，多讀科普讀物，多參加科技活動，細心觀察生活，敢于動手嘗試，讓我們從今天做起，向著世界科技的高峰，一步一個腳印勇敢攀登吧!
最后，再次感謝關心幫助我們的各位領導和老師，預祝第27屆科技創新大賽取得圓滿的成功。
謝謝大家!
學生科技創新演講稿5
敬愛的領導、老師、親愛的同學們：
一談起“科技”、“創新”這樣名詞，很多同學都會感覺自己距離它們很遙遠，其實不然。在當今的大學時代，大學生實踐能力不強、創新精神不足確實是當前人才培養質量最突出的問題，但是隨著越來越多的人認識到這個問題的嚴重性，我們的大學正在努力地創造更好的條件和人才培養機制，來讓大學生有更多的實踐動手、接觸社會的機會，以此來提高大學生的實踐能力和創新能力，從而培養出更多的經濟社會發展所需要的緊缺人才和拔尖創新人才。而作為80后、90后的年輕一代，我們只要正確的認識這個問題，去努力尋找鍛煉自己科技創新能力的機會，那么“科技”、“創新”這樣的名詞就不會感覺遙遠了，下面我把自己在博創兩年多的經歷拿出來，希望大家能夠從中分享到點什么。
在我看來，像創業計劃大賽這類大型的注重創新精神培養方面的比賽是很鍛煉人的，所以也希望在座的各位學弟，將來能夠抓住參加這樣的比賽的機會，去好好鍛煉一下，即使將來你沒有取得成績，但是只要你堅持做下去的話，從過程中，你也會得到很多的。
在大學時代，能夠供我們選擇的發展空間很多，比如說學生會、社團聯合會、尤其是幾乎涵蓋大學生所有課余生活的眾多社團，但是想在社團中鍛煉自己的能力、體會到樂趣，我們不能僅僅只為了完成部長交給的任務，而是要真正參與到活動的組織策劃中去。在上個學期末，學校組織的“閃耀建大”優秀大學生及其群體尋訪中，博創科協成為學校僅有的五個獲得“追逐夢想之星”稱號的集體之一。
風風雨雨，博創科技協會在曲折的道路上前進，20xx年已經是協會成立的第十個年頭。有道是科學技術是第一生產力，創新是社會進步的'源動力，各位08級的學弟學妹們，很高興你們其中的一百多人選擇了博創，你們先于別人抓住了一個提高自己社會競爭力的機會，試著去做博創的力量吧，博創會給你提供機會，但是抓住與否還有取決于你們自己的努力。在座的還有很多人不是博創的會員，不過博創的任務是培養大學生的科技創新能力、激發大學生探索科學奧秘的興趣，這其中當然也包括你們，博創隨時歡迎你們其中熱愛科學的有識之士的到來，博創的機會更是留給有激情、有夢想、有準備的你們。
借這個機會簡單的和大家分享這些，總結我的觀點：我認為科技、創新其實并不像想象中是那么復雜、遙遠，善于觀察、勇敢的抓住任何機會，你就是一個科技新星。希望大家今天能有所收獲！謝謝！
學生科技創新演講稿6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
每當我遙望繁星點點的夜空，那茫茫夜空總使我產生一種神秘感，它那深邃、遙遠和無窮無盡讓我產生無限的遐思。
在我國古代科技還不發達的時候，就有天上人間的傳說，幻想著天上有皇宮、有玉帝、有王母娘娘、有天兵天將。《西游記》中描述的孫悟空一個跟頭騰空而起十萬八千里，翻山越嶺不在話下，這就是人們在幻想著人能夠上天，而且能在極短的時間里飛出很遠的距離，在當時科技還不發達的時候，人們只能憑空夢想，隨著科技的發展，夢想變成了現時——有了飛機、人造衛星、宇宙飛船，上天的目的實現了，這就是科技帶來的今天。科技在進步、人類文明在發展，這就是科技創造的未來。
科技在社會發展中也不是一帆風順的，它總是在奇曲的道路上，懷抱著一些微小的希望，在攀援障礙的坎坷中前進，伴隨著無數次的失敗和希冀才帶來了成功的喜悅。十九世紀未，法國科學家居里夫婦在研究放射性元素時就是歷盡艱辛把那象謎一般的物質——鐳，從瀝青鈾礦里提練出來，他們用了整整兩年時間，在這慢長的兩年中，溶解礦石，蒸干溶液，使晶體從溶液里沉淀，再把液體用虹吸管吸出來濾出沉渣，加以溶解，再使晶體沉淀，同時還要一連幾個鐘頭地拿著金屬棒來攪拌那寶貴的液體。他們日復一日的頑強地勞動著，就象從稻草堆里尋找繡花針一樣，從那整噸的鈾礦中提出的鐳，一共只有0.3克。放射性元素是一種能自發地放出能量的物質，它能作為一種能量來使用，對它的研究能更好地幫助人類征服大自然。
科技使人類從繁重的體力勞動中解脫出來。在車子出現以前，人們遠距離運送物資或長途跋涉，都是靠人的兩條腿和肩拉背扛的，慢慢的出現了牛車和馬車，這樣就減少了許多人力物力，隨著科學技術的'發展，出現了汽車、火車。蒸汽機的發明使火車出現在人們的面前，火車出現以后，人們大量繁重的物資交流已是輕而易舉的了。
隨著微電子技術與計算機技術的發展，人們正幻想著把電腦芯片植入人的大腦中。美國布朗大學最近進行了一項實驗：首先訓練3只猴子，使它們學會利用游戲手柄控制電腦光標的技術；然后把微小的電極接入猴子的大腦皮層。確定了猴子操縱電腦光標的“想法”與其產生的腦電波之間的對應關系。當他們拿走游戲手柄后，猴子產生的腦電波被轉化成相應的操作命令，電腦光標隨即作出響應——大腦控制電腦的實驗取得了初步成功！最新取得的研究成果更超過了以往任何實驗：只需要6根電極，就可以把猴子的想法變成真實的行動。實驗結果證明，可以通過簡單的方法破解大腦的活動電波，這對于幫助肢體神經受損的病人具有重要的意義。
科學家丁肇中先生說：“尋求真理的途徑是對事物客觀的探索；探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計劃的探索。”我們學習知識要有勇于探索追求真理、不斷進取的精神，才能實現夢想，不斷的用科技展望未來。
到目前為止，航空航天技術的發展、遠距離通訊、微電子技術、電子計算機以及生物工程的發展，都使人類對科技的發展有了新的認識——科技就是第一生產力，科技能征服、改造大自然，科技能推動人類文明的發展。
謝謝大家！
學生科技創新演講稿7
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我叫xxx，現就讀于潛江市園林高中，我是xxxx小學畢業的學生。我在該校讀小學五年級的時候，發明的“愛心（盲文）魔方”獲得了第18屆全國青少年科技創新大賽銅獎，第5屆中國科技館基金會新苗獎，第3屆宋慶齡基金會發明銅獎。今天，我代表泰豐小學站在了潛江市青少年科技創新政府獎的最高領獎臺上。成績的取得，離不開我的母校泰豐小學以及輔導老師對我的培養和支持。在這里，我表示深深的感謝。
“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”。中小學生是祖國的未來和希望，引導和鼓勵中小學生廣泛開展科技發明、科技創新，不僅可以開發學生智力、提高創新思維能力、更能培養學生從小學科學、愛科學、講科學、用科學的熱情。在泰豐小學豐富多彩的課外活動中，我迷上了科技活動，養成了勤動手、肯動腦的`好習慣。更懂得了如何細心地觀察和捕捉靈感，不輕易讓靈感溜走的重要性。記得在一次科技興趣活動課上，歐陽老師教我們玩魔方的技巧，后來一次突然的停電，激發了我的靈感：要是有一種魔方讓盲童也能象我們一樣輕松自如操作，體驗快樂，那該多好啊！于是我萌發了“愛心魔方”的創意。歐陽老師輔導我完善創意并制作出來。我永遠忘不了在我制作“愛心魔方”時。歐陽老師精心地幫我挑選材料，耐心提出寶貴的建議。永遠忘不了參賽前，歐陽老師細心輔導我在電腦上繪圖、制作三維動畫電子文稿、展板等等。
創新永無止境，實踐才出真知。當我得知獲大獎的時候，我心里是說不出的激動和欣慰，自己的努力終于有了成就，付出得到了肯定這是對我最大的鼓勵。雖然過程中充滿了挫折和艱辛，但沒有崎嶇的山路，怎能登上頂峰？沒有經歷風雨，怎能見到彩虹呢？體驗這樣的成功滋味，是我人生中一個難忘的經歷！
同學們，我們正在經歷生命中最美好的。年華，我們應該在這美好的年華里，在老師的指導下，用自己最富創意的思維，綜合應用自己豐富的知識，來實踐、來創新、來努力、來成就自己、來創造輝煌！我們應該在美好的年華里，豐富自己的知識、磨練自己的意志，培養自己的實踐能力，發掘自己的創新精神，不斷體驗、創新、成長，讓自己的綜合素質得到全方位的提高。
創新是個人能力的表現，是一個民族的靈魂。沒有創新，國家就沒有競爭力。同學們，我們是祖國的未來，未來是屬于我們的。潛江市委、市政府，市教育局和學校為我們提供了良好的學習和創新環境，讓我們攜起手來，熱愛生活，熱愛科技，努力創新，再接再厲，一如既往地走科技創新之路，為迎接更好的明天共同奮斗吧！
謝謝大家！
學生科技創新演講稿8
20xx年的全國秘書職業技能大賽，能夠有機會參加，我非常激動與開心。能在大賽中取得個人全項賽一等獎，結果是讓人欣慰和滿意的。但這次大賽的整個預備進程和參勝過程對我來講無疑是一次美好的回憶。
首先，我非常感謝各位培訓老師對我的幫助與指導，感謝公共教學部對這次比賽的重視和大力支持。假如沒有他們的努力和付出，我們不可能獲得這樣的好成績。其次，我也非常感謝一起奮戰的同學，是你們的陪伴，讓我倍感暖和，我們相互鼓勵，相互幫助，共同為決戰預備著。不管如何，單單這進程，就讓我終生難忘。
接到這個比賽任務，老師和同學立即開始了積極的準備。說實話，剛開始，對秘書職業技能大賽的概念還不是很清楚，沒有多大的壓力，也不知道該從何下手預備參賽資料。其中進行過彩排，但因效果不佳，老師立即調劑培訓方案，采取了一對一的情勢。在老師耐心的指導和熱情的`幫助下，我們完成了發言稿和ppt。
預備的進程讓我明白，團結就是氣力，每每碰到題目，我們和老師就會在一起溝通，或通過電話、qq、e-mail進行交換，共同解決一切困難。老師在這次比賽期間花了很多心思，熬了很多夜，為我們仔細的指導，并且盡量的為我們解決一切困難。
比勝過程中讓我曉得，不管碰到甚么狀態，都要微笑面對。在進行個人ppt演示時，我有過忘詞，都說微笑是世界上最美的語言，所以我用微笑面對評委。后來，評委給我的評價是：“表情很豐富，動作很優雅”。或許就是這微笑讓評委對我印象深入吧。
比賽之前，總覺得自己是個專科生，對自己沒多大信心。這次大賽獲得成功，不但為學院增光添彩，同時也肯定了我們全體師生為這次大賽的付出，見證了高專學子的才能。對我來講，這次大賽讓我開辟了視野，讓我對所學專業有了更深層次的體悟，讓我對文秘這個職業有了進一步的了解，更重要的是，讓我對自己有了十足的信心。
通過這次比賽，也讓我了解到自己的不足，同時也看到了其他參賽選手的閃光點。在今后的學習生活和實習生活中，我會繼續發揚優點，并努力彌補自己的不足，使自己更加完善，更具競爭力。
最后，再次感謝為這次大賽付出努力的全體領導、老師與同學們!
學生科技創新演講稿9
創新能力的培養是現代素質教育的重要內容。小學教育階段是教育的基礎，也是創新教育的基礎。此階段的創新意識主要指培養學生“好奇心”、“想象力”、“求知欲”、“認識的獨立性”、“自由思考”、“求異思維”、“發散思維”等內容。這些雖然還不是創新品質但卻是創新能力的培養，是現代素質教育的重要內容。小學教育階段是教育的基礎，也是創新教育的基礎。此階段的創新意識主要指培養學生“好奇心”、“想象力”、“求知欲”、“認識的獨立性”、“自由思考”、“求異思維”、“發散思維”等內容。這些雖然還不是創新品質，但卻是創新品質的源頭活水。
小學《生活與勞動》教育課程是小學各科中的基礎學科，在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。它是一門實踐性很強的'綜合性學科，課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養學生創新意識，發揮學生創造性的最佳機會。創造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創新意識，投身創造實踐，探索創造途徑，養成創新習慣。在小學勞動課課堂教育中落實素質教育，不僅要培養學生的動手能力，還要注意學生多種能力，特別是觀察、思維和創造能力的培養。
一、注重培養學生的觀察力，這是學生創新的基礎良好的觀察力能使學生更快的適應以后的學習，適應現代科技的發展，對使他們成為具有創造精神的智能型人才有著深遠的意義。要引導學生明確觀察的目的和任務，這是培養觀察能力的重要條件。
《生活與勞動》課中有一部分內容涉及到一些特定的社會場所，如郵局、醫院、車站等。由于小學生的社會活動范圍較窄，因此，對這些場所缺乏了解，教師帶領學生走向社會，走進自然，指導學生從各個角度進行觀察，使他們同外部世界聯系起來認識客觀世界的特點。學生正是通過良好的觀察力獲得知識、形成技能、發展智力的。
二、注重培養學生良好的意志品質加強培養學生的意志。在勞技教學過程中，在學生既動腦又動手的實踐活動中，加強目的性教育，教育學生要克服困難并與一切干擾作斗爭，培養學生堅韌的毅力、頑強的精神。同時，教育學生加強意志的自我鍛煉，讓學生養成自我監督、自我鼓勵的習慣。學生初步具有了良好的意志，能終生受益。
三、挖掘教材的創造因素，讓創造貫穿于各階段
1.新課導入階段。在新課導入階段，特別是出示新知識之時，學生學習興趣濃郁，動手愿望強烈，這是引導學生開展整體方案方法創新的好時機。如“絨球”這節課，當學生看到絨球的各種用途后，馬上會想到絨線是怎么變成絨球的。于是，如何繞法就可讓學生各抒己見。有的說可繞在手上，也有的說可繞在馬蹄型模板上，還有的說可繞在圓環型模板上。
學生設計了各種制作方法，制作熱情空前高漲。
2.技能訓練階段。對學生來說，新技能的形成過程必然是一個創新過程。在技能訓練當中，工具、材料和任務要求都活生生地展現在學生面前。如何多快好省地進行加工，這里面蘊含著大量有待解決的問題。比如《實用繩結》這節課，對物品進行“井”字型捆扎，小的物品可拎起來捆扎，大的物品拎不動怎么辦?激發學生強列的求知欲望，讓學習充滿快樂。
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