教師愛崗敬業演講稿（優選）
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在學習、工作生活中，接觸并使用演講稿的人越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家收集的教師愛崗敬業演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師愛崗敬業演講稿 篇1
尊敬的領導，老師：
你們好!
親其師，信其道。教師是對我們一生事業影響最大的人之一。教師的一句話往往會堅定我們為一項事業奮斗的信念，教師一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領域興趣的火花。
為人民服務的辦法有很多，為人民服務的職業也有很多，為人民服務的信念卻并非每個人都有的。熟悉我的人都知道我是一個以助人為快樂之本的人，我之所以成為了一個有益于人民的人，是因為我忠誠于人民的教育事業。當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授學生的科學文化知識，更在于給他們樹立了一個做人的典范。
魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的.泥土精神：“想看好花，一定要有泥土;沒有土，便沒有花木;所以土實在較花木還重要。”
古人云：“士不可以不弘毅。”而我卻要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”“學高為師，身正為范。”多么樸實的八個字，卻是對教師道德示范作用的最好評價。可以說，教師就是時代的良心!報載，西部貧困地區的一位教師人大代表去北京開會。在京西賓館，當他面對那一桌兩千多元豐盛的酒菜。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢，我們那兒十來個窮孩子就可以讀一年書而不會失學了!”瞧，他不說自己如何艱苦，只想到那一群失學的孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師，更是不顧生命安危，沖向飛馳的汽車，把生命的歡歌推給孩子...教師眼里哪里有自己啊看看十萬人民送雪梅的場景吧，金杯銀杯不如群眾的口碑。
因為是教師，必須永遠在知識的海洋游弋。于是，思想不斷更新，思維不斷敏銳，視野不斷開闊，精神不斷充實。所以，我快樂。因為是教師，必須永遠和年輕工作。于是，激情不斷滋潤，熱情不斷熏陶，朝氣不斷膨脹，昂揚不斷迸發。所以，我快樂。
教師愛崗敬業演講稿 篇2
各位領導，各位評委，各位老師：
成功與成名，是我們當中很多人渴望得到的。那么，朋友啊，如果你還年輕，那你就一定加倍努力，因為這些是觸手可及的。如果你已到了擇偶的年齡，那你一定要清醒，因為即使你個人的愿望落空，美滿的婚姻也很有可能使你成為一位成功人士的終生伴侶，但如果你和我一樣都是教師，我就要祝賀你，即使拋開個人的榮辱，你所教育的學生中也一定會有實現你心中理想的，只有你才是真正的穩操勝券者。
這，就是教師，一群平凡普通而又播種希望，創造神奇的人們!我們身邊教職員工兢兢業業而又快樂、充實的工作著、生活著。在他們中有一位年近四十歲的中年女教師。驟失親人的痛苦和多種病癥的.折磨都不能擊垮她羸弱的身體。
三尺講臺成了她揮灑愛心的天地。她慷慨，無償的資助多名貧困學生近千元的書本費用，卻從不提起。她吝嗇，每月給自己孩子的零花錢絕不超過十元。她驕傲，每一屆學生的成長歷程都會如數家珍般娓娓道來，每一年的教師節她的辦公桌都絢麗成鮮花的海洋。她謙虛，人們只要提起她、評價起她或贊美起她的時候，總是紅著臉，擺擺手，竭力淡化自己。是她們，正是無以數計的她們和有信心快步趕上的我們，用智慧為帆，以心靈做槳，開動著教育這艘永不沉淪的諾亞方舟，披波斬浪，踏歌而行!
我不喜歡用蠟燭來形容教師，那剛剛奉獻出點滴光熱就哭得淚流滿面的做法，實在非吾輩所為。我也不太愿意讓人家看成是春蠶，窮其一生心血完成的卻只是半成品，悲劇的結局哪有半點快樂可言!如果實在要想比喻點什么，我倒寧愿做步行街中的一塊彩色方磚，與我的同事們肩并肩手挽手組成一幅幅完美的圖案來指引著人們正確，快捷的奔向遠方!即使不幸陳舊了，破碎了，那片片灑落的，也都刻滿了飽含深情的兩個字——忠誠!
是啊，只有懷著對教育事業的無限忠誠，才能鑄無邊師魂，赴千秋之約，教師，你的名字告訴我，人不一定能夠成就偉大，但把握好自己，在這個職業上，卻絕對能做得到”崇高”!
謝謝各位!
教師愛崗敬業演講稿 篇3
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
有一首詩這樣寫道：“站在愛的平臺，我們用真誠的笑容去感受人間的摯情”，微笑，沒有聲音，沒有色彩；微笑，是人們心靈深處反射出來的陽光；微笑，是人心通向人心的金色橋梁微笑是美好的，它會拉近人們之間的距離，商店售貨員的微笑會給人帶來親切并給自己帶來經濟效益，而老師的微笑會讓孩子覺得老師親切的象媽媽，幼兒園象溫馨的家，會讓家長感到把孩子送到幼兒園里放心，會讓整個幼兒園充滿陽光。
記得我剛到幼兒園工作不久，班上有個小朋友叫盈盈，膽子特別小，非常不容易接近，她媽媽心里感到忐忑不安，很擔心孩子不習慣這里的生活。自從她來到我班，我嘗試用了各種辦法接近她，面對這樣的孩子，親切很重要，我常向她展露我的微笑，希望通過我的笑容能讓她不安的情緒得到安慰。起初她對我有點排斥。有一天，我拿出手機說要給她照相，但是要像老師一樣笑得那么甜，照出的相片才好看！
她聽了，臉上雖然還掛著眼淚，但是也裂開嘴巴輕輕微笑，我給她看照片，一邊微笑地對她說“瞧，你看你笑得多甜，多美啊，老師可喜歡了！”過了好一段時間，孩子慢慢轉變了，變得愿意和我說話了，變得愛笑了，孩子活潑了許多，她媽媽特別高興。孩子由于父母的工作關系，讀了半年，要轉學到云南了。臨走時，她媽媽再三對我們的工作表示感謝，對孩子的轉變由衷地感到欣慰。最后，她說：“孩子特別喜歡你，因為你特別愛笑。”聽到這里，我非常激動，這微笑使我獲得了家長的信任；這微笑，贏得了孩子對我的依戀這時，我真正領悟到這微笑的魅力所在，更感受到這微笑的力量。
在幼兒看來，老師的笑是對自己的肯定，表示老師“喜歡我”，它會使孩子心情愉快，信心十足。所以在孩子面前我永遠保持著甜美的微笑，我尤其重視早晨的“一笑”，因為早上是幼兒情緒較容易波動的時刻。每當孩子走進教室，我就迎上去，送給他一個甜甜的微笑，看到孩子鬧情緒，我就親切詢問、安慰，直到孩子臉上綻開笑容。
人在笑的時候是最漂亮的.，幼兒教師的形象不僅要靠得體的衣著打扮，也依靠發自內心的親切、自然的微笑。所以，只有臉上常帶著微笑，心中充滿快樂、充滿愛的人，才是一名合格的幼兒教師。
當我微笑著送走最后一個孩子，我心中常有一個美好的愿望：我要用我的微笑為孩子們的童年抹上一道最溫馨、最燦爛的色彩！
教師愛崗敬業演講稿 篇4
各位領導，各位老師：
大家好
有人說：“教師的事業是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業。”今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業，我愛我們美麗的學校。
記得讀大學時，我曾對我的未來充滿希翼，憧憬和遐想，想用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業。20××年9月，我應聘到了××三中，那時所私立學校，在那里我成了一名被人們譽為光榮的人民教師教師愛崗敬業先進事跡演講稿3篇教師愛崗敬業先進事跡演講稿3篇。
當真正走上工作崗位以后，我在那里切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖。后來，我通過自己的考試，進入了我們西湖區干家巷小學，我知道，我不能丟棄我的教書生活，我離不開孩子們悠易互通在這里，我倍感溫暖，周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我，和學生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的'神圣。
一天又一天，一年又一年教師愛崗敬業先進事跡演講稿3篇演講稿。時光流轉，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了近四年，四年的教學生活，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……
當在一個春天，我從一個不愛學習的學生臉上讀到笑靨，當在一個清晨，我聽到一個學生說“我錯了”，當在一個黃昏，我聽到一個學生說“我會努力”，那真的是一種幸福。
每當這個時候，我的心里就會美滋滋餓，我希望我是培育孩子，不輕易說“不”，不輕易否定，因為我深深懂得，不是所有的笑容，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目的光華。傾盡所有的愛和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀！首先，教師應具有最起碼的教師職業準則，要愛崗敬業，堅決擁護和支持中國教育事業的發展，另外，教師還應具有較強的專業知識，扎實的教學基本功和豐富的語言表達能力，以及在課堂上靈活，隨機應變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應具有的一些最基本的條件，而對于作為一名好老師，這些條件是遠遠不夠的！那么如何作為一名好老師呢？
教師愛崗敬業演講稿 篇5
“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去……”
“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地……”
每當我哼起這支歌，記憶之神總會將我帶回那溫馨的童年歲月，帶回到我那稚嫩的孩提時代。記得小時候，我總愛牽著媽媽的手，問一些不著邊際、媽媽也回答不出來的問題。每每這時，媽媽總是說：“孩子，快快長大吧，等上了學，老師會給你最滿意的回答！”那時的我對老師是何等的心馳神往！上了中學，我有幸遇到一位博學多才，愛生如子的老師——張老師。每當我遇到挫折時，他總是和風細雨化解開我心中的煩惱，揚起我前進的風帆；而當我取得成功，陶醉于這些勝利的喜悅中時，又是他在我耳邊及時敲起警鐘，讓我明白“百尺竿頭，更進一步”的道理。張老師身體極其虛弱，叫得上名字的病癥就有七八種。每當冬晨東方欲曉，夏夜日已中天，佝僂的身軀伴著枯澀的咳嗽，而張老師心中牽掛的卻是每一個學生的冷暖炎涼。那時的我，便已萌發了做一名人民教師的夢想，也想像張老師那樣報春以桃李萬株。當自己的角色一瞬間已經轉變，切身的體會勝過言語萬千。我第一次明白了教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙忙碌碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。就是在這風風雨雨、平平淡淡中，我已走過近30年的教學歷程。30年的苦辣酸甜不是幾句話能說得完的。但，我無悔于自己的選擇！我深愛著教師這一行，我探究著，孜孜地尋覓著，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆火熱的心！不是嗎？黑夜中我叩開熟睡的門戶；那是為了挽救一只迷途的羔羊；晨曦時我已攤開了備課筆記，那是為了課堂四十分鐘的輝煌。面對這群可愛的孩子，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠地交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片晴空燦爛。每個人的人生之旅，總需要有人替他點燃知識和信念的燈盞。于是，教師便以孜孜不倦、挑燈伏案的背影定格在每一個學生心中。教師是淡泊的，清貧的。也許，唯有這淡泊、清貧的人生才是最生動的.富有，最燦爛輝煌的人生。從此，我將更執著堅韌地用我的左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，一如既往地走下去。因為我深愛的教師這一行。我為我是一名教師而自豪！
帶上耳機，打開話筒，用我的聲音伴您一路前行。大家好，我是來自長江水上交通安全廣播電臺的王青。晶瑩的露珠不會錯過折射太陽光輝的時刻，因為它想得到瞬間的永恒；翱翔的海鷗不會錯過壯觀的海潮，因為它想在天空中劃下拼搏的痕跡……而我，作為一名長江海事人，也不應該錯過這樣一場精彩的比賽，我希望我的演講，為您展示一個新時代下青年黨員的良好風貌。
很喜歡一句話，叫“予我長袖我必善舞”。作為一個愛好廣播的人，我很幸運從大學畢業就能來到長江信息臺從事自己喜歡的工作，每天，我都會在節目中向我的聽眾--一線船員問聲好，提醒大家注意航行安全。正是通過這道隱形的空中電波，我和臺里的姐妹齊心架起了一道溝通的橋梁，讓管理部門的安全信息及時的傳遞到船上，將船員的心聲最快的反映到管理部門。
可，時間長了，我發現，自己開始變得懶惰了，總是喜歡用經驗去處理一些事情。就在我彷徨、困惑之時，因為工作原因，我被派去采訪長航系統的十大杰出人物，在一輪輪的事跡報告和采訪中，有這樣一個人引起了我的注意，他就是水上國門第一形象--姚澤炎。這位年近五旬老引航員因長期在水上經受風吹日曬雨淋,面龐黝黑且兩鬢泛白。交談中，我能看出這位讓人學習的勞模并不善言辭，但每當我問起他引航的經歷，他卻像個孩子一般，眼睛里吐露著喜悅之情。老姚說，曾經他也遇到過生活和工作上的難題，可每當困難來臨時，他總會提醒自己，一名優秀的黨員就應該時刻創先爭優，一名出色的引航員就應該乘風破浪，永不言敗！既然愛這份工作，就應該用自己的全部去經營它，這有這樣，它才會給你一份深深成就感。
多么樸實的言語，多么簡單的道理，然而在我看來，這短短的幾句話里，更折射出姚澤炎對生活、工作的大智慧。從那以后，我開始重新審視自己，并將姚澤炎作為我的偶像，學習他干一行愛一行的精神，把工作當事業，把事業當追求，全心全意為船員服務。
新聞工作除了手勤，更重要的是腳勤。為了了解一線船員的真實生活，我和一位同事僅憑著一個只發過短信、打過電話的船員號碼，就和這位船員約定上船隨航。說實話，單只我們兩個女孩子，只身到一條全是男性船員的普通民船上生活兩天一夜，確實多少會有些擔心和害怕。可如果不能真正的走到一線去，如果不能和船民有最真實的交流，如果不能體驗船員在航行中所經歷的一切，我又怎能和這些交際范圍窄的船員交上朋友呢？我又怎能讓自己的節目做到他們的心里去呢？于是，我大膽的登上了這條由武漢開往九江的運煤船。在這短短的60個小時里，我看到了溫和、善良的柳其海船長因出航而錯過父親逝世的最后一眼時那悔恨的淚水，我看到了不到20歲的水手小李、小劉眼中閃爍著對生活的熱烈希望和憧憬，我看到張大副在航行途中每天給妻子發個短信，報個平安的邁邁溫情……正是這群可愛的人兒，讓我倍加感動，甚至淚流。我想，他們就是我工作的無窮動力，他們就是我生活的萬般色彩，我應該用自己的節目為他們在電波中搭建一個溫暖的家。
“付出就會有回報”。今年4月，我收到了一名重慶籍船員從老家郵寄來的禮物，那是一份帶著濃濃情意的家鄉特產。我不知道這份禮物要花費船員多少錢，但我知道他們的每一分錢都來之不易。這些可愛的聽眾，能在工作中支持我的節目，能在生活中還惦記著主持人，這是對我無限的支持和鼓勵啊！我為自己能和這群與風浪為伴的人兒一同感受長江航運的快速發展感到高興，更感到驕傲！
今天，我站在這里，更期望您不要我的演講當成一次文字的展示，我希望您能把它當做是一個長江海事人成長的故事。我愛廣播，我更愛我的工作，我想，如果藍色是天空的顏色，藍色是大海的顏色，比那天空更遼闊比大海更深邃的，就是我對長江海事事業孜孜無悔的眷戀之情。今天，我要用自己的聲音為您演唱一曲藍色之歌，明天，我將用我的聲音繼續伴您一路前行！
教師愛崗敬業演講稿 篇6
尊敬的領導、評委老師、同學們：
大家晚上好!今天站在這里，我最想說的一句話是：當老師我很自豪!這就是我今晚的演講題目。
八年前，我帶著夢想從大學畢業，離開家鄉到永和中學教書。當時，永忠只是剛建立，沒有圍墻，沒有大門。所有學校只有十多個班級，三十名教師。學校不僅規模小，教學質量也不高，在教學環節更沒有多大影響力。
然而，經過幾年的努力，永中已經有了很大的成長，教育質量有了明顯的提高。永中不僅擁有了一流的體育場，而且在課程改革中處于領先地位。
永忠能夠有今天這樣的成就，關鍵是有很多愛崗敬業、無私奉獻、以學校為家的老師們。我為他們感到驕傲，作為永忠家族的一員，我也為自己感到自豪。
永忠老師不僅愛無私奉獻，而且把學校當成家，把學生當成自己的孩子。每當學生遇到挫折時，他們總是及時出現幫助學生走出內心的挫折，然后讓他們重新揚起前進的風帆;而當學生獲得勝利時，他們會敲響警鐘，讓學生保持清醒，時刻牢記“百尺竿頭，更進一步”的'哲學。
永忠大多數老師身體不好，因為他們一年到頭都在努力工作，但他們關心的是每個學生的學習和健康。學生生病了，他們總是先把學生送到醫院，然后告訴學生的父母。學生們沒有來上學，他們總是冒著雨去家訪。他們沒有寬敞的住房，豪華的汽車，但對學生和家長的存有無限的愛和義務。
在人們眼中，老師是“陽光下最輝煌的職業”和“人類靈魂的工程師”。教師的職業是高尚的，但同時教師的職業也是嚴峻的。對于永中這樣一個地方來說，更是如此。而永中老師淡泊名利，無私奉獻。正如所說：“十年樹木，百年樹人”，更能體現永中老師的精神，所以我在選擇之初沒有遺憾。
只要我能站在講臺上，我一定會以身作則，讓自己配得起“教師”這個稱號。優秀的教師愛崗敬業演講稿
教師愛崗敬業演講稿 篇7
尊敬的各位領導，老師：
大家下午好!
接到這個演講的任務，我的內心很糾結，糾結一，我從沒參加過任何一次演講比賽，所以沒有經驗，糾結二，多年從事的數學教學，在文采與口才方面，實在是勉為其難。接到這個任務，真有寢食難安之感，猶如針芒在背，坐立不安!
我想從前幾天大家一起看的那部電影說起，很感謝領導推薦這么好的一部電影，我們或許很少為一部電影去感動，去震撼。但這部電影里許多的鏡頭與臺詞確實震撼到了我。
“一出生就有人告訴我們，生活是場賽跑，不跑快點就會慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和3億個精子賽跑”
這只是電影里一句普通的臺詞，我想當各位看到這些個臺詞時，大家的心情跟我是一樣的，沉重!只有沉重!
而當那個設計出直升飛機但一直沒有讓他飛起來的孩子看到自己的飛機飛起來以后的毅然自殺，讓我震撼。直到我看到男主角對著主任說出那句：“這不是自殺，這是謀殺!”的時候，我突然感覺，自己就是那個儈子手。一直以來我們都在謀殺著學生的個性、自信與興趣，也在謀殺著一個個孩子的未來。
電影里還有這么兩句：
“為什么要把缺點公之于眾呢好比你缺鐵，醫生會給你開補鐵藥，但不會到電視上說你缺鐵。”
“鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學過，只有他會應用。”
這不正是我們經常遇到的事情嗎
然而，當我們從震撼中醒來，我們要面對的是什么是孩子們升學的壓力，是家長們望子成龍望女成鳳的殷切希望，是一年一度的中考，是千軍萬馬過獨木橋，是不成功便成仁的豪邁誓言，是教不出好成績的老師不是好老師的完美真理……于是，我們又再一次舉起手中的屠刀，又開始新一輪的謀殺!除此以外，我們還能做什么。
我一直懷著一種沉重的心情在看這部電影。一直到當兩個好兄弟再一次找到男主角的時候，我看到了一所奇怪的學校：蔚藍的天空下，沒有教室，沒有黑板，沒有座椅，也有沒有講臺，自行車可以擠牛奶，摩托車可以剪羊毛，幾歲的孩子就可以利用鹽水的導電原理，每一個孩子都是天才，連一個大學里打散工的低能兒童都能成為杰出的科學家!那一刻，我才覺得我的心平靜了下來。
我可以肯定。男主角的學校里，不是每一個孩子都是天生那么聰明的，那么是什么讓這群孩子每一個都成為了機械與工程的天才呢我的心陷入了沉思。在這部電影里，男主角是這么解釋他成績為什么好的原因的：“因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在。”
大家能否在這句話里找到答案呢對，是興趣，是學校開放的空間，是與生俱來或者是男主角用他的獨特的方式與方法引導著他們愛上了這門學科。
我們時常發出這樣的感慨：“現在的學生啊，沒幾個愛學習的!”是的，因為不愛，所以他們不學，因為他們不學，所以成績不好，因為成績不好，所以我們批評他們是傻瓜。因為我們的批評，孩子們一天天對學習失去信心，失去快樂，失去個性。我們該怎么做。
朝陽國際實驗學校，已經走過了10年的'征程，領導，老師們都在思考著如何讓我們的學校變的更好。在目前的教育制度下，我們不可能不考試，也沒有辦法允許學生不學習，而去做他喜歡的事。但是我們的學校，我們的每一個老師是否可以像電影里的男主角一樣，以引導孩子們愛上學習做為學校的首要職能和老師的頭等重任呢是否可以引導學生快樂地去學習是否可以讓我們的學生在這座同樣漂亮的學校里開心快樂地生活在快樂中學習，也在學習中快樂絕對不應該只是電影出現的畫面，盡管電影只是一種藝術，一種理想，但我們難道不可以追求理想嗎心有多寬，舞臺就有多大，只要敢想，我們就有了希望!說到如何讓學生愛上學習，這是一個值得我們每個人深入探討的話題!我想在座的各位，應該比我要懂的多，我不能班門弄斧，幾句話與各位領導，老師共勉：
請做一個有個性的老師吧，沒有個性的老師，教不出有個性的學生!請做一個熱愛自己工作的老師吧，因為如果你不愛你的工作，你的學生也不會愛上學習!請讓學校充滿創新與活力吧，創新才是生命，激情與活力才能讓孩子們充滿勃勃生機!
各位，教育本身就是實現和塑造理想的事業。我相信，只要我們懷著對教育事業的熱誠，只要我們敢于改革，勇于創新，善于學習，懂得總結，不斷反思，我們的理想就會實現，朝陽的明天就會更加美好。
我的演講完畢，謝謝大家!
教師愛崗敬業演講稿 篇8
尊敬的各位領導、各位教師，親愛的同學們：
大家午時好!
能作為優秀教師代表在那里應對大家談談我自我的感受、說說心里話，我既感到榮幸又感到慚愧。在化龍中學這眾多有職責心又經驗豐富的優秀教師中我是最普通的一個。這個簡單的優秀稱號凝聚的是學校領導的支持與關懷，同事的指導與幫忙及學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
在這個陽光明媚的季節，我們歡聚在一齊召開期中考試總結表彰大會。首先，讓我們向開學以來辛勤工作的全體教師表示衷心的感激!向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀!
本學期開學以來，我擔任五年級語文教師兼班主任、六年級兩個班的科學課和五六年級年段長。經過一年多的摸索，自我從一個剛出校門天真無知的丫頭成長為一名肩負重任的人民教師。開始還真是不太習慣，應對學生的調皮，家長的不理解，也覺得壓力很大，有時也想過放棄。可我們的事業是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢?
時光匆匆，轉眼間，我已走過近兩年的教師生涯，回望過去的'歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁……曾為上好一堂公開課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁;可是我也曾為學生送上的一包金嗓子;塞到手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動。也曾為孩子們天性的調皮、純真的童言、無心的錯誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找歡樂，帶領他們一齊聽故事猜謎語，和他們一齊玩兒時的游戲，這一切的一切讓我穿越時空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下，我為他們的提高而激動，為他們的成長而驕傲!
我深知教師代表著一個使命，也代表著一份職責。所以我們不僅僅要做孩子的教師，更要成為孩子的教師媽媽，無微不至的關心他們，孩子生病了，我們能夠抱一抱，孩子不知所措了，能夠朝他笑一笑，孩子不開心了，就和他鬧一鬧……雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執著，我微笑著寫下期望。
有位教師以往說過，我們不是人才，但我們培養的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是期望，但我們播撒的是期望。我們選擇了教師這個職業，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力···作為一名教師，傾我所有為學生是我的本職。因為選擇這個職業就注定了我們的歡笑榮譽都是與你們在一齊的，你們是懂事的我們就是歡樂的。你們是提高的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
耿耿園丁意，拳拳育人心，神于幽谷處孕育蘭花香。我會永守心中這個三尺講臺，與學生共同成長提高。
期中考試已經結束，一次考試并不代表將來。我期望經過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。也期望本次受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。
最終，祝各位領導，各位同事幸福、歡樂!祝全體同學健康、向上!
多謝大家，我的發言完畢!
教師愛崗敬業演講稿 篇9
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
在這充滿朝氣的四月中旬，謝謝大家給我一個展示的機會。我很平凡，沒有優美的文采，沒有魅力的演講藝術，但我的宗旨是重在參與。
縱觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。八十三年前的五月，作為戰勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了革命之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建設祖國，雷鋒選擇了為人民服務，眾多的勞動者選擇了默默無聞的工作。如今，時代的車輪已滾入二十一世紀，我選擇了教師這個神圣的職業，我無怨無悔！
又是一年桃花紅，當淅淅瀝瀝的春雨悄悄地在池塘里抵吟淺唱，在樹梢上抽黃繡綠，在田野中編織錦繡的時侯，一瞬間，我已走上幼教崗位六年了，在這過去的六年里，我一直以學習生存和生活，學做健康人；學習交往和關心，學做社會人；學習創造和學習，學做智慧人為教育目標，愛崗敬業。作為一名教師，我感受最深的是：教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的`，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾喈碑的名譽和萬眾矚目的地位，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只有在，春蠶到死、蠟燭成灰的時候，才被人想起，但她從不介意，依舊授業釋疑，語化春風，依舊言傳身教，頻吐丹心，不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。
我知道前進的道路還很長，也一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業的不斷追求，揮灑地淋漓盡致！
謝謝大家！
教師愛崗敬業演講稿 篇10
此黨的生日來臨之際，我又一次被評為優秀共產黨員，此時此刻站在這里，我的心情除了激動之外還有一絲忐忑，因為自己是一名參加工作只有四年的青年黨員，工作中并沒有做出什么轟轟烈烈的業績，而在座的許多老黨員愛崗敬業，將一生獻給了教育事業，與你們相比，我所做的一切還遠遠不夠。
剛畢業的時候，由于學校的人事變動，我被臨時安排擔任高一的班主任，那時學校在此之前還很少安排剛畢業的大學生擔任班主任。說老實話，當時我猶豫過，因為自己對業務還很生疏，怕當班主任分散了精力，另外也怕班帶不好影響自己今后的工作。但一名黨員的責任不允許我向組織討價還價，只有下決心將工作做好。
我認為共產黨員在任何時候，任何歷史條件下都應該發揮先鋒作用，保持先進性，這是毋庸置疑的。但在不同的歷史時期，其先進性的內涵又不完全一樣。現在是和平年代，并不需要我們每個黨員都用生命去實踐這種先進性，也不可能每個人都干出一番驚天動地的業績，只要我們立足本職崗位，時刻牢記黨的宗旨，每走一步，每做一件事，都以三個代表的要求為標準，都是為國家、為集體，那就不失其先進性。
作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是與學生連接在一起的，工作四年當中，有歡笑，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我認為自己個性當中最大的優點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產黨員的對教育事業的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背；忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。
在這里，我想講述兩件在我從教生涯中記憶深刻的小事。
在人生的辭典里，愛一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體．有經驗的老師都知道，教育學生最好的方法是愛，以前我沒有意識到這點，直到發生一件小事。９９年我教高一，班里有一名學生叫單云飛，貪玩而好動。一天玩球時摔傷了手臂，我急忙將他送到五院，醫生經過診察說是骨折了，需馬上住院接骨，住院押金至少一千元。我知道單云飛的父親常年在外地，只有母親一人帶他，給他母親打電話總是關機。當時我正住單身宿舍，身邊根本沒有那么多錢，而老師們又已經下班了，最后我只好給家住學校對面的'經老師打電話借了錢，辦好住院手續。一切安排好之后醫生要給他接骨，而此時他的母親還是沒有聯系上，醫生便讓我按住他，看著孩子痛得嘴唇發白，豆大的汗珠往下淌，卻懂事的不肯大聲叫喊，我當時的感受真象自己的弟弟在遭受痛苦一樣，心疼得直流眼淚。單云飛反而安慰我，老師，沒事，我不疼，你別擔心。接好骨，打上石膏，我扶他回到病房打上點滴，已經晚上８點多了，我又急忙到外面給他買了餃子，他傷的是右手，左手又插著針頭，我就一個一個喂他吃餃子。這時，我看到一個大男孩的眼里閃動著淚花。
事后單云飛將這件事寫成了作文，語文老師拿給我看，文章充滿了真情實感，他說我是他所遇到的最好的老師，他永遠都不會忘記這件事，會用優異的成績來回報老師。從那以后，他學習也努力了很多，還曾經考進過年級前一百名。我想這就是心理學上講的愛的遷移吧，我只付出了一點點卻贏得了一名學生一生的愛戴。
從這件事上我體會到了用真心去愛你的學生竟能得到如此豐厚的心靈回報，而這是只有我們教師才能擁有的精神財富。就為了學生的這份純真的愛戴之情，也為了一名教師的神圣職責，更為了一名共產黨員的忠誠之心，我必須傾盡全力的去努力工作。
在工作中，我時時刻刻記得自己是一名共產黨員，必須嚴格要求自己。在炎熱的夏季，我也想中午在宿舍里多休息一會兒，可是不行，我要按時去班級進行午檢；在大雪紛飛的寒冬，我也想每天晚到學校一會，可是也不行，學校要求班主任七點之前必須到校；上完晚自習回家又困又累，可第二天的課還沒備完的時候，我也想，算了，明天馬馬乎乎對付一下得了，可是也不行，知識的傳授豈容半點馬虎；去年高三的時候，星期六我本來沒有課，但我不放心學生，總是早上到學校看看再走······當我做所有這一切的時候，我知道我在用自己的行為為學生樹立榜樣，它的作用勝過千言萬語。
有人說，教師的職業就是一種良心的職業。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生。而且要教育好學生，你面對不只是一名學生，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環境，你要操心的不只是他們的學習還有他們的精神。
班級里最容易出狀況，同時也是最需要關心的莫過于那些單親或父母離異的學生。有一個女生曾經擔任我班的班長，組織能力非常強，為人開朗熱情，我沒想到就是這樣一個學生家庭居然非常不和睦．高三剛開始的時候，她的成績下滑得非常厲害，我嚴厲的批評了她多次，后來她居然找我辭去班長職務，這時我才意識到她的反常。我一追問，這孩子抱著我大哭。她說，老師我只信任你。原來，她的父母在她上小學三年級的時候就分居了，這么些年她一直在姥姥家住．幸好姥姥很疼愛她，父親也經常去看望她，但是母親卻一年到頭也見不到幾次。慢慢長大之后，她隱約知道了是母親外面有了人，才與父親分開，又礙于她還小就一直沒有正式離婚，所以，她心里非常恨她母親。不久前，他父母離婚了，她本來想跟父親，可母親卻爭得了她的撫養權，于是她只好搬到母親的新家去住。她知道母親非常希望她能考取一所好的大學，可她認為這么多年母親沒有管過自己，現在關心她的學業完全是為了面子。于是她就自暴自棄，用越來越糟的成績來傷害她的母親。那時她們母女彼此敵視，彼此傷害。
聽了這孩子的哭訴，我心里很震動也很內疚，內疚自己的工作太不細致。從那以后，我就經常找她談心，開導她，同時利用午休時間在辦公室給她補課。因為這是學生的隱私我不便對同事講，所以那段時間雖然同事不說，我知道一定有人認為我在利用上班時間補課賺錢，可我不在乎，我為此從沒有收過一分報酬，自己問心無愧。漸漸地我發現那孩子對她媽媽的恨意積累了十幾年，不是幾句話就能排解的，況且我那時比學生大不了幾歲，也是第一次碰到這種棘手的家庭問題，談過幾次之后沒什么效果。那時我想過，我只是這名學生的老師，該做的我已經盡力了，其他的事屬于學生家庭問題，已經超出了我的工作范圍。但是我也知道如果這名學生的家庭問題不解決，她的學業也許就會從此荒廢掉，一生可能就會毀了。于是我沒有放棄努力，利用休息時間約她母親長談了一次，從中了解了許多不便于對兒女講的苦衷。后來，我試著告訴那女孩，成年人的世界并不那么單純，父母感情不和勉強在一起會很痛苦，母親有自己的苦衷不能對她講，長大之后她會明白。甚至我在愛人出差的時候以陪我為名把她找到我家里邊學習邊開導她，可這孩子個性很強，她最后跟我說：老師，我答應你一定努力學習，不然對不起你，可我不會原諒她,我知道她母親是鐵路醫院的一名護士長，十多年來一直在急診室，工作又忙又累，所以多年來疏于照顧她，也正因為這樣，她媽媽才希望補償她。后來，我與她媽媽暗中商量好，以陪我看病為由，帶她去了一趟鐵路醫院，讓她親眼目睹了媽媽辛苦的工作，從那以后她們母女的關系才有了轉機。
現在，那女孩在沈陽醫學院讀臨床醫學專業的六年制英語班，雖然已經畢業了，但她們母女經常是分別給我打電話聊天。今年母親節那天，她給媽媽買了一個頭花，她媽媽特意打電話給我，在電話里激動得哭了半天，感謝我為她們母女所做的一切，她說，不然女兒不會有今天，將來一定好好回報老師。
說句心里話，為學生所做的一切，我從沒想過什么回報，只是出于一名教師的責任感，出于一名共產黨員對教育事業的無限忠誠。我想只要我是一名共產黨員，無論做什么工作我都會永遠懷著這份忠誠之心。
教師愛崗敬業演講稿 篇11
各位老師、同學們：
大家好！
我不是一名共產黨員，但我對黨有著特別的情感，由于影響我走上教師崗位的我的教師就是一名黨員，由于是黨教育我我是在黨的教育下生長為教師行列中的一員。我驕傲，我是一名教師！
有人說：“教師的事業是太陽底下最光輝、最崇高、最值得驕傲的事業。”是的，由于我們肩負著培養跨世紀共產主義事業接班人的艱難重擔，我們是孩子們幻想風范的導航者，是美好心靈的創立者，是聰慧和技藝的傳播者。今日，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業，我衷情黨的教育事業。
記得讀師范時，我也曾用浪漫的情懷去設想美好的將來，用火一樣的.熱情去描繪絢麗的事業，可當真正走上任務崗位以后，我實在領會到了教師平凡而煩瑣的生活，領會到了任務的艱苦和巨大的壓力。我煩惱、迷茫、堅定，但指導的諄諄教導鼓勵著我，四周同事們的任務精神感化著我，同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句“生命的意義遠不止于功利”震動著我，早晨5：30來到沸騰的操場，晚上10：00分開恬靜的校園，和先生們單獨歡笑，單獨煩惱，我四周的教師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用本人的青春和生命來保衛這個職業的崇高。那是一段令我一生難忘的往事，那是一段令我刻骨銘心的回憶，那是對我靈魂深處的最嚴峻的觸及。
而今，我諦聽著本人踩踏的足音，搖搖擺晃地在這條路上已走了十年，我被本人四周的人打動著：我喜愛走在路上，聽孩子們遠遠地叫我“教師好”;我喜愛坐在案前，拆啟一個個裝滿祝福的信封;我喜愛登上講臺，看臺下幾十雙等待和懷疑的目光;我喜愛拿起粉筆，為年老的航船導航……我能夠改造人群，幫他們封閉聰慧之門，幫他們撲滅幻想之燈，而他們也在影響著我，他們豐厚著我的生活，他們美麗著我的人生……
當在一個奏，我從一個對我“防備甚嚴”的先生的臉上讀到笑臉，當在一個夏日，我從一個曾看武俠小說入了迷的先生手里接到他的大學錄取告訴書，當在一個黃昏，我聽到先生說“我錯了”，當在一個黃昏，我聽到先生說“我會努力”，那真的是一種幸運。
雖然，曾在歇息的工夫里，和他們一遍一遍地交談;雖然，曾在大雪的日子里，去找遍每一個書攤，雖然，曾在沒人的夜里，讓本人波浪滿面……
每當這個時分，我就不會愛慕珠寶商，由于即便再出色的珠寶商在尋覓中也不答應有些許的瑕疵，這仿佛無可厚非，但時期自然就有了選擇的偏狹與不公，我希望我是培育珍珠。
我不是共產黨員，但我會不斷減少這兩頭的間隔，為復興唐山，建立和諧社會，奉獻本人的青春;我會在揮灑五彩汗水的勤勞付出中，帶著希望上路，懷著憧憬出發，不管風雨，不管泥濘，只需鮮紅的黨旗在長遠飄揚，就會擁有人生最燦爛的風景。謝謝！
教師愛崗敬業演講稿 篇12
1981年7月，我師范畢業后，帶著金色的夢想，莊重地踏上了校園這片較為貧凡卻又無比豐沃的土地，成為了一名光榮的人民教師。作為一名黨員，深知自己肩負著培養祖國后代的重任，只有教好書育好人，才無愧于黨和國家，無愧父老鄉親，無愧于下一代，才對得起教育和培育我的黨和人民。
一、愛崗敬業，做具有奉獻精神的老師
個人的事再大也是小事，教學工作、學生的事，再小也是大事，基于這種認識，我參加工作三十幾年從未因自己的事影響而工作。1987年，我母親患食道癌在林區人民醫院住院期間，我白天上課，夜間才能去醫院照看，手術那天兄妹10人， 9人在醫院守侯母親，而我卻在校上課，待我放學后趕往醫院，年僅57歲母親因手術失敗已離開了我們。1988年妻子臨產，我起早將他送往醫院托付給姨媽照顧，自己立即返回學校上課。**年父親在十堰住院1個月，我抽不出時間去看望一次，讓妻子承擔了我應盡的孝心。
二、關愛學生，做家長放心的老師
教育的全部奧秘就在于如何愛護兒童，如何用愛去啟蒙他們接受知識，感受社會，適應集體生活，養成良好的行為習慣。“為師不忘童年夢，常與學生心比心”，是我做學生思想工作的原則。在班上，我總是以慈母、嚴父的形象，疼愛我的學生。
我每接到一個新班，都會先建立“留守兒童”檔案，主動為外出打工的困難戶承擔起照管他們孩子的責任。學生張某，他父母在西安打工，長期跟隨七十多歲體弱多病的奶奶生活，家庭條件極為貧困，由于長期無人管教，經常上網，整夜不歸，作業不做，他奶奶無力管教，我得知后，堅持每天晚上7點到他家檢查，并輔導作業，直到9點半左右該生入睡后方可回家，這樣堅持近半年的努力，該生成績進步了，成為人見人愛的好孩子。一次課堂上，我發現學生江某的面色蒼白躺在桌上，我走到他身邊問他是否病了，他搖搖頭，是否沒睡好他仍搖搖頭，經多方詢問方知父母外出，無人照顧，已有一天多沒吃東西了，我立即上街給他買早飯，并帶回我家住到他家長回來后才將其送回家，通過做他繼父的工作，該生母親留下來照看孩子，這樣江某才順利上完小學。
“一個學生在校出了事對班級學校來說是百分之一、甚至千分之一的損失，可對獨生子女的家庭來說則是百分之百的損失”。因此，我一時也沒放松安全這根玄。一次商場失火，我怕學生好奇，到現場看熱鬧出安全事故，全班67名學生我一個個的送到家長手中，當我把最后一個學生送回家時已是晚上七點多鐘了，該家長拉著我的手感到的`說：把孩子放在你班上我們放心。
三、不讓一個學生掉隊，做對學生負責的老師
轉化一個后進生比培養一個優生更重要，我特別注重后進生的轉化工作，對待問題學生我從不厭棄，總是先通過家訪，了解學生的思想情況，針對性的教育，以尊重、寬容、信任、鼓勵、真誠及期望適當為原則，實行優先輔導、優先提問、優先演板、優先面批作業的方法，收到了很好的效果。去年班上學生賀某因父母離異，她有時和爸爸生活，有時和媽媽生活，有時生活根本無著落，缺少家庭溫暖和家庭教育，養成了不做作業，經常打架、罵人的不良習慣，但這個學生的優點是愛發言，智商好，做題快，我抓住她這一優點進行鼓勵，天天優先讓她回答問題，學期結束后，數學考了第一名，語文第三名，家長得知后，激動得流著熱淚對我說：“感謝你挽救了我的孩子呀，在你的辛勤教育下，不僅我的孩子有了希望，我們的家也有了希望”。
四、優化教法，做與時俱進的好老師
教學是一門科學，必須要有扎實的教學功底。我備課總是先吃透教材，然后根據教材的編排意圖和學生的不同特點確定教學內容周密設計教學過程，創設情境給學生提供豐富多彩感性材料，找準探究知識的切入點。在教學過程中，堅持“四個帶進”：把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把游戲帶進課堂，把教具和學具帶進課堂。在教學方法上突出一個“先”字；讓學生先預習，先嘗試，先操作，先說解題思路，先總結結論。在學法指導上堅持“七個重視”：重視活動，重視操作，重視實踐，重視交流，重視合作，重視探究，重視語言表達。同時我和全區小學數學教師共同分享教學研成果，和老師們一起研究教材教法，先后多次送教到**、木魚、**、松柏、新華、陽日中心學校。
教學是一門藝術，是藝術就要創新。我特別注重課后反思提高，撰寫的《優化教學方法、引導學生積極主動愉快的學好數學》、《淺談數學課堂教學中如何培養學生的創新意識》等多篇文章在校級以上交流。《啟發式教學中創設問題情鏡策略》獲林區教研論文優秀獎，并收入林區《論文集》。《認知學習理論，對學習教學的啟示》在建國五十周年全國論文征稿評選中獲二等獎，在《中國基礎教育教研成果集》中發表。《重視動手操作促進學生的思維發展》在****教研上發表。
一份耕耘，一份收獲。1993年被評為全國教育系統勞動模范，并授予人民教師獎章；20xx年被評為林區學科帶頭人； 20xx年被湖北省教育廳授予“湖北名師”；**年被評為湖北省“十佳班主任”； **年被評為湖北省優特級教師。
成績只能說明過去，教學改革是一個永遠不停歇的過程，教學工作沒有最好只有更好，我信奉的座右銘是：“虛心強骨，道沖不盈；勤而習之，寵辱不驚。”我要用我的勞動、智慧、善良和汗水，當好這個平凡的小學教師。盡職盡責，鞠躬盡瘁，把一茬一茬天真無邪的孩子們帶進知識的殿堂，讓他們的少年歲月一路充滿陽光。
教師愛崗敬業演講稿 篇13
各位同仁，當你面對學生求和苦渴的眼睛時，當你目視孩子們天真可愛的面龐時，當你走上神圣的講臺時，你想到了什么？——民族的發展，祖國的昌盛，孩子的未來……毫無疑問，這些都是應該思索的。但此時此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗？
青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻給祖國解放事業……他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠不落的星辰；他們是挺立潮頭的英雄，是無數人心中的楷模！
撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發現，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：奉獻！各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。其實，奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻應該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。
我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。
我們的奉獻，更像一首經久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地。
魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一份熱發一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。”雖然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。
朋友們，奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻；火熱的生活需要我們奉獻；青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們辟風斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光。
教師愛崗敬業主題演講稿8
人人都說教師是崇高的職業，而當初作為一個年僅十幾歲的孩子選擇這個職業，并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼，坦白點說只是因為自己不愛讀書，不喜歡學習，為了逃避可怕的高考，所以當時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己高尚的。做了教師后感受到這行職業的辛酸，更是為自己當初的抉擇而遺憾，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結果。
可是，這樣一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業，一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業，我卻一干就是十幾年。其中的原因仔細想來還是因為一個字——愛!
不是對職業的愛讓我堅持，而是學生的愛讓我感動，他們的愛純凈，他們的愛無瑕，他們的愛不期待回報，只有付出。面對這樣真心實意的愛戀，你怎么能舍棄，怎么能不愛呢?
我總記得，在春風乍起的日子里，孩子們圍著我，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發間的飛絮，柔軟的手里滿是他們的愛意;我總記得，在我低頭批改作業的時候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景，噼噼啪啪的指節撞擊聲述說的都是他們的深情。
以愛的名義，我也要給他們滿含愛的教育。我的事業，就是給孩子們愛，用更多的愛回報他們，無怨無悔。就像泰戈爾說的：“花的.事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”
愛孩子，其實不難，愛他們的所有優點，接受他們的所有缺失，以細膩的心相對，以真摯的情打動。我堅信，所有的生命都是偉大的，所有的孩子都有權利有自己的一片天，支撐著天空的就是我們的愛。
前幾日中午，一個家長來找我，正是我們學生吃午餐的時候。她耐心地在走廊上等待，并不打擾，我不知道她的存在，等我發覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是比以前的老師好，我相信了，真是這樣。看你居然那么耐心的給孩子喂飯，開導她，這是我不曾見到的。你的學生都圍著你問問題，這也是我孩子以前在那個學校不敢做的。”家長的話深深感動我，我并沒有做什么，只是把他們當做自己的孩子看待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。愛他們，當做自己的孩子般，很多事去做了并不覺得多么偉大，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的刻印，特別是對孩子，你的愛是能影響他一生的。
那個家長話中提到的我喂飯的孩子就是這樣。這學生，很機靈，也很倔強，是個有著甜甜笑容卻善感多思的女孩。
一天下午，她沒來上學，我著急地尋找，聽孩子們說她的父母鬧了矛盾，媽媽跑回了老家，爸爸也在外地，留她和一個哥哥在家。我隨著學生走了很遠的路去找她，孩子蜷在一個沒有一扇窗戶的黑暗小屋里瑟縮著，拉過她，心疼地抱住才發現孩子好瘦，瘦得一把就能捏住。當時我立刻安排好孩子的生活，電話催促孩子的爸爸趕快回家，耐心的給她勸解，讓她能理解大人的苦，能開朗地面對不幸的生活。孩子，也在漸漸地堅強，不斷地成長，這一次卻又因為傷心拒絕吃飯。
這樣的孩子，心理是比較脆弱的，問她她不愿意說，我也不強求，要她吃飯她也拒絕，我耐心的勸慰，也固執的要求她吃下，并告訴她學會了愛自己，才能有資格去要求愛，享受愛。喂她吃下一口飯，我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動，喂她吃下第二口，她流下了
熱淚，接過了飯盒，一口一口的吃完。我笑了，告訴她：“有什么想說的，老師等你說。”
第二天，她和我談心，說了好多話，自己的困惑，傷心，我一一指點努力溫暖孩子敞開的心扉。這孩子，又開始在臉頰上暈染了燦爛的笑容。
講臺催得人憔悴，粉筆染得鬢發白。
但是卻有那么多的老師，無怨無悔，紅燭是寫照，付出是心血。日復一日，年復一年，支撐著我們默默耕耘，甘當人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛。
孩子，讓我放你在心里，陪著你一直走下去，我知道我也被放在你們的心里。
老師們，讓我們放學生在心里，陪伴他們成長，用微弱的燭光，換來陽光的燦爛，無限的光明。
教師愛崗敬業演講稿 篇14
尊敬的領導：
你們好!
高校輔導員，是專門從事學生德育工作的隊伍，是一個平凡而又特殊的教師群體，是每位大學生在大學期間思想，學習和生活的導師，承擔著幫助學生成長，成才，成功的重大責任。因此，作為溝通學校和學生橋梁的輔導員，在大學生的人生中起了關鍵性的作用。
下面我就談談如何做好輔導員工作。
1、認真抓好學生的學習工作
學習是學生的主要任務，也是大學生活的主旋律。從宏觀層面來講，大學生的學習具有多樣性，不僅僅學習知識，還要掌握科學的方法，因此，應培養學生正確的學習觀。從微觀層面來講，采用何種方式來抓學生的學習工作，我認為可以從以下幾個方面來做，可以經常查課，記考勤，定期開班會，講評學習情況，進行考前紀律教育，考后及時總結等，促使學生重視學習。
2、發揮班委能動作用
輔導員就在于突出”導”字，即指”指導”，”引導”和”疏導”，其意義在于解決學生在校期間所遇到的問題，更好的落實教育內容。但是，學生工作過于瑣碎，凡是有關學生的事情，到屬于輔導員的范疇，這會給輔導員帶來很大工作壓力，勢必不能親力親為，因此需要發揮班委的`能動作用，在其指導下，讓班委去完成。
3、不斷總結學生工作的特點和規律，掌握學生管理工作的方法。
作為輔導員，不僅要管理好學生，更重要是教育好他們，因此需要做好以下幾點：
1、主動了解學生。輔導員要主動與學生們交流，建立各種與學生交流的平臺和渠道。
2、做好引導工作。包括對學生個體或群體所進行的學習指導，生活引導，交往引導，人格引導，活動引導等，引導學生提高自我教育，自我管理的能力。
3、嚴格管理方式。輔導員對學生不僅要給予關心，幫助，鼓勵，鞭策，指點，引導等，使師生之間關系融洽，而且要對學生嚴格要求。對屢犯錯誤，不肯悔改的學生更要大膽管理，嚴格按校規校紀辦理。另外，還要注重工作方式，大學生到時思想成熟的成年人，不能像對小孩一樣當眾批評，要給其留夠面子，私下批評，正面疏導。對有問題的學生給予生活上關懷，降低違紀率。
4、關注特殊群體。我校的生源來自全國各地，背景復雜。由于各地區經濟發展水平不同和家庭經濟收入的差距，我校有相當數量的貧困生，這就要關注他們的學習和生活，了解他們的情況，不遺余力的對他們進行幫扶。認真做好貧困生評選，認定，補助工作和勤工助學崗位的安排，幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀和自信自強的觀念。
5、加強自身的素質
輔導員是學校學生管理工作的重要一環，其自身素質不僅關系到學院工作的效率，也直接影響著學校的教育質量，同時對學生也有巨大的影響。因此，輔導員應加強以下素質：
1、要有良好的師德。輔導員要愛崗敬業，樂于奉獻，工作勤奮努力，用自己言行去感化學生，而不能動不動三令五申，這樣反而沒有”行為傳教”的效果好。
2、努力提高創新意識。創新工作理念，創新工作機制，對不同的問題能夠從新的角度和新的思路出發，發散思維。
3、要提高政治思想素質。具有堅定的政治立場和政治鑒別力，具有正確的道德準則和是非觀念，具有強烈的團隊精神，只有這樣，才能用正確的思想去引導和教育學生。
我相信，我有足夠的熱情和靈活的思維做好輔導員工作，謝謝大家
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