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中學關于軍訓總結發言稿模板
軍訓的總結,是對于軍訓回顧,軍訓的收獲進行總結。下面是中學關于軍訓總結發言稿模板,希望對你有幫助。
中學關于軍訓總結發言稿模板【篇一】
軍訓的日子就這樣過去了。回想起來,覺得既漫長又短暫;每天重復那汗流浹背的痛快。頂著炙熱的陽光。雖然是辛苦的,但也少不了我們的歡聲笑語,教官的可愛。每一次休息,我們每一個人都有說有笑的,教官也和我們說起笑來。即使是和他開玩笑,他也不會生氣。有時候我們說話事過分了一點,但教官也不會生氣。現在回想起來,覺得教官很慈祥。
我們這五天的歡聲笑語,我們的淚水,我們的汗水,都見證了我們的成長,見證了我們的努力。但我們的.成長和成功都離不開教官的嚴格教導,同學們的努力和團結。這一切都使我們班獲得了最后的勝利。老師說得對,我們班不僅是成績最棒,而且表現也是最好的。正所謂“一班,一班,絕不一般”。
以前的我很討厭軍訓,總感覺軍訓是又煩又悶的。但自從這一次的軍訓,我突然覺得其實也有快樂的。雖然回來以后,我變黑了,而且又很累,但心里卻很踏實,很快樂。軍訓的日子里讓我感受到了很多。這也將會是我生命中重要的回憶,永遠也抹不去。
我們只相處了五天,我們也辛苦了五天,我們也快樂了五天。我們忘不了教官的和藹,忘不了我們的笑聲。獲得勝利的那一刻,我們班是最光榮的。那一刻,我們是最幸福的。那一刻,讓我們忘記了五天的辛苦。老師的欣慰,同學們的喜悅,還有教官那依然冷靜的面容,我都無法忘記。其實,我知道,教官是最欣慰最開心的那一位!只是冷靜是他的作風罷了。
當我們走上了賽道時,我們既緊張又興奮。但我們始終認真的完成了,最終贏得了他人羨慕的眼光,我們真的很滿足。
軍訓,過去了。它,真的過去了嗎?
不,不是的,它一直在我們的回憶中沒有過去。
中學關于軍訓總結發言稿模板【篇二】
第一個感觸:我們應該具有不同環境的適應能力,我們其實也已經擁有很好的適應潛力,條件艱苦點不可怕,怕的是我們沒有積極樂觀、敵強我更強的心態。
昨天晚上郭澤龍和郁伯倫同學的相聲《軍訓軼事》,引發了大家屢次會心的笑聲。郭澤龍同學在面對基地與家里、學校生活條件的差異時,卻吼出了“我要在任何極端情況下都能做好,上能住七星酒店、下能住20人的通鋪”,還能在緊張的訓練,人困馬乏之際,給大家呈現一個好像已經磨合了很多年的相聲,還能惟妙惟肖模仿教官的聲音、調侃一下老師站著跟學生搶西瓜。
大家也可以再想想第一天剛入住基地內心的若干不滿和抱怨,現在再看看,是不是發現沒有那么多多大不了得事情。
19號開始真正訓練時,很快就倒下的同學和校醫的應接不暇,而昨天訓練量是最大的一天,校醫告訴我下午基本沒有什么同學看病。我們已經適應了炎炎烈日、適應了每天高強度的練習。
現在我們各方面的條件都很好,而在將來,說不定在什么時候我們在哪里就會突然遇到怎樣惡劣的自然環境,甚至是生存的困境,在面對這些時,我們要告訴我們自己沒有什么大不了,我們能挑戰自己的極限,能積極樂觀去應對。
第二個感觸就是:困難沒有想象的那么可怕,堅韌是應對困難的必備品質。
可能大家也無法想象自己能在烈日下站那么長時間,汗流浹背,但你們卻站住了;在一個動作堅持時,也不斷有個聲音告訴自己,不行了,但你們堅持住了,盡管有些四肢麻木;也從未有過在凌晨四點皓月當空的凌晨,來個十公里快步行走,走到旭日東升,迎著朝陽,聽著蟬鳴,感受清晨世界被喚醒的美好。
很多你以為你做不來的事情,很多你以為你堅持不下來的情況,這次你發現,堅持一下,很有可能迎來柳暗花明,困難并沒有想象的那么可怕。而在剛才的匯報中,我在大家的目光里,看到了堅韌在十一人的血液里流淌。
還有一個共性的感觸就是:紀律和規則是集體有序、集體戰斗力的基本保障。
十一給了同學們自由的環境,在學校和社會里,我們更多的`以個體的形式存在,我們學生很有想法,但有時思考的角度并不一定全面,知道的背景情況也有限,所作出的判斷可能會有所偏頗。因此,在我們剛來到這里時,對軍人的日常生活條例、紀律要求不一定那么理解。但是規矩的背后,大多數情況下都有著很深的背景和原因,有一些甚至是用慘痛的教訓換來的,我們應該換位思考去理解并支持。
在昨天晚會的集合過程中,七百余人的隊伍,最開始的忙亂大家應有感知。一旦沒有了秩序,一旦沒有了有序指揮,各同學不知道自己應該的位置,看不清教官,聽不清指令,會是一個什么狀況。而在戰時,這很有可能會貽誤戰機,很可能會造成巨大的犧牲。這樣你也就不難理解為什么要在隊列里要保持安靜、為什么要聽從指揮,要令行禁止。隊列如此,學校的生活亦是如此。集體要想有一流的戰斗力,就一定要有紀律和規矩。
剛才多個科目的匯報里,大家都喊了“志遠意誠,思方行圓”,這來自于十一的培養目標:培養“志遠意誠,思方行圓的社會棟梁和民族脊梁”,我更希望大家不是天天掛在嘴邊,而希望大家能夠內化于心。“志遠”即志存高遠,當志遠時,任何眼前的困難都算不了什么,我們都會有淡然平和的心態;“意誠”即誠信篤志,說的是誠信大氣、信念堅定,堅韌不拔;“思維活躍”說的是希望我們的學生能有想法、有自己的判斷力、做事情有策略;而“行圓”則是要求我們行為規范,自律。每個人的“行圓”是集體有序、集體戰斗力的基本保障。
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