高一中段考分析會(huì)發(fā)言稿
篇一：高一中段考分析會(huì)發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師，下午好。
高一（6）班的同學(xué)在各科任老師的共同教育和培養(yǎng)下，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，他們都能聽(tīng)從班主任和各科任老師的教導(dǎo)。在第一次月測(cè)和本次段考中取得不錯(cuò)的成績(jī)，考試進(jìn)步的同學(xué)有很多。主要成績(jī)有：
在本次考試中，高一(6)班九大科成績(jī)總平均分在b層班中排第一名。其中5個(gè)科目的平均分在b層班也是第一名，那分別政治、歷史、地理、物理、化學(xué)五科。比月考一前進(jìn)了一步，在月考一的時(shí)候是4個(gè)科目第一）。本次考試中，除5個(gè)科目第一外，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物四科有很大的進(jìn)步，超過(guò)平均分或很接近平均分，各科的成績(jī)比上一次月測(cè)都前進(jìn)了一大步，而且每一科目中都有一些優(yōu)生，例如：語(yǔ)文，盧穎鋒同學(xué)在全級(jí)（1-14班中排16名，張杰燊44名，數(shù)學(xué)郭智有全級(jí)19名，鄧富全級(jí)68名。英語(yǔ)陳建美全級(jí)17名，林浩坤68名，政治，嚴(yán)文彬全級(jí)第4名，莫至杰全級(jí)44名，歷史黃舒宜全級(jí)11名，莫至杰，葉紹輝、周小文24名嚴(yán)文彬50名。地理方面詹翰文全級(jí)第5名，葉紹輝全級(jí)第9名。物理嚴(yán)文彬32名，詹翰文58名.化學(xué)詹翰文15名，生物，詹翰文33名，嚴(yán)文彬63名.
高一（6）班的各科均能取得不錯(cuò)的成績(jī)，在級(jí)內(nèi)有一定的優(yōu)勢(shì)。那9科總分在級(jí)前228名（a班學(xué)生總數(shù)）的同學(xué)有13位同學(xué)，上次月考是9位同學(xué)。總分在級(jí)前300名的同學(xué)有19位同學(xué)，上次是18位，也是b層班中最多的。總分700分以上的有3位同學(xué)，上次月考是2位同學(xué)。其中郭智有同學(xué)能從級(jí)133名進(jìn)步到級(jí)72名。本次考試進(jìn)步的同學(xué)比較多，本班同學(xué)在級(jí)內(nèi)進(jìn)步的有36人。其中進(jìn)步最大的是郭演琪同學(xué)，進(jìn)步280名，曹子俊同學(xué)進(jìn)步237名，進(jìn)步100名以上的有12人。
為什么高一6班能取得這些進(jìn)步呢？其實(shí)這都是高一（6）班全體師生共同努力的結(jié)果。而我，作為班主任，也許更多的是認(rèn)識(shí)上的改變吧。，雖然每一年做班主任我也會(huì)有感到很累很苦的時(shí)候，但每一年我都是真心付出，用心對(duì)待我的每一位學(xué)生。我也有過(guò)很努力，但收獲卻慘淡的班主任經(jīng)歷，這讓在心灰意冷之余，逐漸明白做班主任，光有拼搏是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有靈活的頭腦。拼搏也許說(shuō)明你很負(fù)責(zé)，多么奉獻(xiàn)，但是你不一定很有智慧。記得有人說(shuō)過(guò)，一名優(yōu)秀的班主任就是一名教育家，它需要你不斷學(xué)習(xí)。于是我不斷反思，探索，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，尋找一些有效的班主任工作的方法和技巧。我現(xiàn)在帶的高一（6）班已經(jīng)形成了比較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。班上的事都會(huì)有學(xué)生去主動(dòng)去做。
記得在體藝節(jié)上，由于流感這場(chǎng)瘟疫，我們班有許多因?yàn)榘l(fā)燒而請(qǐng)假，當(dāng)中有許多就是運(yùn)動(dòng)員，有得力的班干部，留下來(lái)的同學(xué)本來(lái)就不多，但是留下的同學(xué)真的令我很感動(dòng)，各同學(xué)都主動(dòng)承擔(dān)各種任務(wù)，有主動(dòng)承擔(dān)后勤的曉聰同學(xué)，楊家俊同學(xué)，有代生病的同學(xué)跑1500米的葉紹輝同學(xué)，還有39.3高燒還堅(jiān)持跑完女子接力的黃映華同學(xué)，還有代跑400米跌倒了自己起來(lái)又不想麻煩同學(xué)老師的楊澤邦同學(xué)。
本學(xué)期，我在班主任工作方面主要是以下要點(diǎn)。
1、努力搞好師生關(guān)系，幫助學(xué)生在心中樹(shù)立高大的教師形象。
通過(guò)開(kāi)學(xué)前教育和班會(huì)課介紹各科任老師，讓他們了解教師，尊重老師，相信老師，欣賞老師。現(xiàn)在各科任老師在學(xué)生心中的形象是很好的，例如。語(yǔ)文老師陳妙芬是一位態(tài)度溫和，和藹可親的教師。在課堂上，她喜歡把語(yǔ)文知識(shí)分解到生活的各個(gè)方面，給我們講述生活中的趣事，我們很是喜愛(ài)她。
數(shù)學(xué)老師邱春林他一絲不茍，臉上始終帶著微笑，實(shí)事求是。談吐間透露著幾分書生氣質(zhì)。對(duì)待學(xué)生平易近人，有問(wèn)必答，不擺老師架子，很是讓我們崇敬。
化學(xué)老師少冰對(duì)學(xué)生很是關(guān)心，她很有責(zé)任感，講課是隨時(shí)注意著每個(gè)同學(xué)的狀態(tài)與動(dòng)作，并及時(shí)給同學(xué)講解與更正。
英語(yǔ)老師李新蘭沉穩(wěn)，對(duì)同學(xué)友善。對(duì)事物很細(xì)心，謹(jǐn)慎。很照顧體諒課代表和同學(xué)。我們很喜歡，欣賞這樣的老師。
物理老師紅梅是一位大度，不拘小節(jié)的人。她的課言簡(jiǎn)意賅。活躍有趣。由于她的緣故，同學(xué)們都愛(ài)上了物理這學(xué)科。
生物老師的談吐富有激情，上課時(shí)講題，講課的思路嚴(yán)謹(jǐn)。
地理老師的課堂循序漸進(jìn)。
政治老師能言善辯，嘉言懿行。
在學(xué)生的心中每一位老師都有自己的特點(diǎn)和方法，都喜歡他們，師生關(guān)系好。
2、和科任任老師通力合作，共創(chuàng)和諧班級(jí)。
3、我注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任感和感恩的素質(zhì)。
習(xí)慣很重要。其實(shí)我覺(jué)得學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的競(jìng)爭(zhēng)。而且學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣后，我覺(jué)得老師會(huì)省心許多。
4、民主管理，自我管理。
一開(kāi)學(xué)，制定班規(guī)的時(shí)候，我和同學(xué)一起定下我們班的學(xué)習(xí)口號(hào)：我學(xué)習(xí)，我進(jìn)步，我拼搏，我快樂(lè)，民主管理，自我約束。
5、我真誠(chéng)地喜歡、關(guān)心、尊重每一位學(xué)生。
6、對(duì)學(xué)生犯的錯(cuò)，我學(xué)會(huì)了包容和給予機(jī)會(huì)。
7、公正、公平地對(duì)待每一位學(xué)生，不厚此薄彼。
8、我會(huì)想盡辦法讓每一位學(xué)生都知道：我是關(guān)心他的，而不是隱藏在心里不說(shuō)。
我常常通過(guò)寫信、寫紙條給學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，把我對(duì)他的想法告訴他。
9、我會(huì)適時(shí)鼓勵(lì)我的每一位學(xué)生 ，有時(shí)會(huì)把我對(duì)他們的贊揚(yáng)貼在課室里。
10、我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)！不斷地思考！不斷地反思
以上是我的一些班主任做法，如有不當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)各位指正。現(xiàn)在班上還是有一些缺點(diǎn)和不足：尖子生總分不算高，班第一名只有751分。還有一部分落后生，總分500分以下的有8人。而且一部分同學(xué)學(xué)科發(fā)展不均衡，有偏科現(xiàn)象等。
今后我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下不斷完善班級(jí)工作，謝謝。
篇二：高一上學(xué)期期中考試分析會(huì)上的講話
各位老師，晚上好！
轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，高一期中考試已經(jīng)結(jié)束，這是高一同學(xué)進(jìn)入高中后的
兄弟學(xué)校的成績(jī)回來(lái)之后，我們還將進(jìn)一步進(jìn)行分析）。總之，兩位主任的講話在充分肯定老師們成績(jī)的同時(shí)也指出期中考試、常規(guī)教學(xué)檢查和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中所暴露的問(wèn)題。我們認(rèn)為，對(duì)所暴露的問(wèn)題尤其值得大家關(guān)注。
針對(duì)兩位主任講到的問(wèn)題，我再講兩點(diǎn)：一是對(duì)教學(xué)工作提幾點(diǎn)建議，供大家參考；二是對(duì)下階段年級(jí)工作再做強(qiáng)調(diào)安排。
一、對(duì)教學(xué)工作的幾點(diǎn)建議。
1、任課教師要想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
教師在教學(xué)過(guò)程中，要幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)。每過(guò)一個(gè)階段，幫助學(xué)生問(wèn)一問(wèn)自己，距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，還需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有進(jìn)步、有突破、有成效。
從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢(shì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)所占的地位越來(lái)越重要。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實(shí)和完成的，積極學(xué)和被動(dòng)的學(xué)，效果是截然不同的。因此，對(duì)于每一位任課老師來(lái)說(shuō)，都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考，積極參與課堂活動(dòng)，課后進(jìn)行鞏固，遇有疑難問(wèn)題積極和小組同學(xué)們探討，和老師交流，尤其是要加強(qiáng)師生之間的交流。我們老師一是要給師生的這種交流創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)；二是要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流，學(xué)生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛(ài)；三是交流的形式要多樣化，利于學(xué)生的接受。只有這樣，才能讓學(xué)生對(duì)我們老師感興趣，才能對(duì)我們這門學(xué)科感興趣，才能夠全身心的投入到我們的課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率。因此，走近學(xué)生，與學(xué)生真誠(chéng)的交流溝通，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性是每一位老師的責(zé)任，尤其是老教師在這方面要更加努力以消除年齡上的代溝，包括我自己。
2、發(fā)揮好導(dǎo)師的作用，讓學(xué)生充滿信心。
我們的一些學(xué)生由于種種原因，缺乏信心，總認(rèn)為自己不行，有很強(qiáng)的自卑感。天生我才必有用，成績(jī)差一點(diǎn)不要怕，要有信心去改變。有句格言：心態(tài)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定人生。我們要不斷激勵(lì)學(xué)生，鼓舞學(xué)生，要他們知道“我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最執(zhí)著的”。這個(gè)工作不僅僅是靠我們班主任老師來(lái)完成，說(shuō)實(shí)話，班主任一個(gè)人也完成不了，我們需要全體任課老師能真正的發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生，激勵(lì)我們的學(xué)生，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，挖掘集體的力量，利用我校推行全員導(dǎo)師制工作的契機(jī)，營(yíng)造一個(gè)全員育人的整體的氛圍，做到：不挖苦、不歧視、不拋棄、不放棄！近幾天，我發(fā)現(xiàn)一些老師覺(jué)得自己所帶班級(jí)的成績(jī)不理想，于是情緒低落，甚至把不良的情緒帶給了學(xué)生，向?qū)W生傳遞了一種負(fù)能量。老師們，勝敗乃兵家常事！不要因?yàn)橐淮慰荚嚲褪刮覀儐适判模覀円矐?yīng)知恥而后勇；更不要因?yàn)橐淮慰嫉腵不理想就把怨氣全都發(fā)在學(xué)生的身上，使我們?cè)趯W(xué)生心目中的形象受損。以往，很多時(shí)候?qū)W生問(wèn)卷調(diào)查反映上來(lái)的個(gè)別學(xué)生對(duì)個(gè)別教師的不滿，其中一個(gè)重要的原因就是我們老師給的批評(píng)永遠(yuǎn)多于表?yè)P(yáng)，有的甚至根本就不是批評(píng)而是直截了當(dāng)?shù)目瘫〉耐诳啵@種狀況下，孩子們的信心從哪去找！或許是老師的一個(gè)無(wú)意識(shí)的眼神，就讓一個(gè)孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣！現(xiàn)在的孩子是早熟的，敏感的，脆弱的，所以我們老師們只有發(fā)自內(nèi)心的設(shè)身處地的為他好，他才會(huì)真正的悅納你，靠近你，追隨你，我們需要做的只是給他們一點(diǎn)找到自信的機(jī)會(huì)和條件。
3、狠抓課堂紀(jì)律，提高課高課堂教學(xué)效率。
一個(gè)課堂要保證教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)目標(biāo)，就必須有良好的課堂紀(jì)律作為前提。一個(gè)吵吵嚷嚷、秩序混亂的課堂，很難保證教學(xué)目標(biāo)的完成。為了使學(xué)生能較好地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師有必要建立一套行之有效的課堂教學(xué)常規(guī)，把一些一般性的要求固定下來(lái)，成為學(xué)生的課堂行為規(guī)范，進(jìn)而督促形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教師應(yīng)努力做到：
（1）自習(xí)課、自主課要讓全班學(xué)生迅速靜下心來(lái)學(xué)習(xí) ，堅(jiān)持要求全班學(xué)生予以充分的配合；展示課要讓學(xué)生把注意力集中到展示問(wèn)題上來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)講，大膽質(zhì)疑。
（2）對(duì)教室內(nèi)發(fā)生的一切保持警覺(jué)， 好教師留給孩子們的印象是：他們的腦后也長(zhǎng)著眼睛呢。他們?cè)诮淌依锏教幾邉?dòng)，他們用眼神和孩子們交流，他們還能精確地指出課堂里究竟什么地方容易鬧出麻煩，并且特別注意這些人。
（3）分析課堂內(nèi)發(fā)生的一切 。理解孩子們的行為的來(lái)由非常重要。從課堂組織的角度上看，教師必須保留一定余力，以便仔細(xì)觀察課堂里出現(xiàn)了什么問(wèn)題、分析與之相關(guān)的因素。同時(shí)教師應(yīng)該是一個(gè)善于反思型的人才，隨時(shí)關(guān)注自己在課上的表現(xiàn)。
（4）教師對(duì)同學(xué)的注意力要一視同仁 ，不要比較。
（5） 善于利用點(diǎn)撥評(píng)價(jià)的功能。
應(yīng)該說(shuō)，同學(xué)們的展示大多存在這樣或那樣的問(wèn)題，適時(shí)的點(diǎn)撥引導(dǎo)很重要，做好這一點(diǎn)關(guān)鍵應(yīng)在備課上下工夫，功在課外，效在課內(nèi)。同時(shí)，學(xué)生很在乎老師的評(píng)價(jià)，這一點(diǎn)作為老師我們不能吝嗇，要及時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o學(xué)生以激勵(lì)性評(píng)價(jià)，給足學(xué)生的“面子”。
（6）善于面向全體，防止分化現(xiàn)象發(fā)生。我們的多數(shù)同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)是積極的，多數(shù)老師在課堂上是投入的；但個(gè)別同學(xué)在課堂吃大鍋飯，沒(méi)有把黃金時(shí)間把握好。在課堂上，教師要關(guān)注各小組不能每次總是個(gè)別人展示，盡可能讓每個(gè)成員都參與進(jìn)來(lái)，在展示過(guò)程中通過(guò)適時(shí)提問(wèn)和點(diǎn)名提問(wèn)某些學(xué)生可以讓他們保持精力集中、思想活躍，能激勵(lì)學(xué)生集中力量注意學(xué)生展示和教師點(diǎn)撥的一舉一動(dòng)。因此， 我們教師從態(tài)度上要端正，從方法上要講究效率，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。
4、幫助學(xué)生更新學(xué)習(xí)觀念、落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
（1）讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)高中階段的學(xué)習(xí)意義，振奮學(xué)習(xí)精神，做到幾個(gè)明確：
△明確“三年發(fā)展看高一，高一關(guān)鍵在一上”
△明確一個(gè)觀點(diǎn)：自始自終弘揚(yáng)“壯志、毅力和方法是成功的保證”。
△明確學(xué)習(xí)是自己的事情，每個(gè)人都是學(xué)習(xí)的主人，都應(yīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，老師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者，但沒(méi)有救世主，沒(méi)有點(diǎn)石成金術(shù)。