六年級家長會發言稿【薦】
在社會一步步向前發展的今天，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的六年級家長會發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級家長會發言稿1
各位家長：
大家好!
首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時間相聚在這里。一轉眼，自己的子女已是小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學生有出息。但一個孩子的成長，不是光靠學校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材。總之，我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成有意義的家長會。
一、我先說說學生情況，我把學生分成三類 ：
一類同學學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業專注書寫認真，所以作業完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。這類學生很少，不超過10人。第二類學生是自覺性相對差點，作業能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現這樣或那樣的小毛病。這類學生占絕大多數。第三類學生是學習習慣很差，作業不能主動完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。自控能力差，上課經常說話，影響班風建設和良好學風的形成。這類學生的人數也不是很多，不超過十人。
二、認為家長在子女的學習管理上也有很大差異，我大致也分為三類：
一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數。第二類家長也是占大多數的家長是每天也都問孩子的作業情況如“做完了嗎？在學校表現的怎么樣？這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業情況。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的質量怎么樣家長心里沒數。 第三類家長也是及少數的家長說，題目我自己都不會做，讓我怎么過問，還是交給老師吧，我認為這是一種及不負責任的做法。
三、說說我們為了提高學生成績，養成良好的行為習慣所采取的措施。
由于面對的是明年的升學，所以我們每個月都組織一次月考，而且每個單元學完后也進行一次單元檢測。開學這兩個多月，我們進行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發學生的競爭意識都要設立光榮榜，并讓學生根據各自的起點確立自己的奮斗目標，后面貼的就是學生期中考試后寫的各自的目標。為了讓學生感到時間的.珍貴和緊迫，每天早晨和中午要進行宣誓，對學生進行惜時教育。每天下午還進行跑操，目的有兩個，一是鍛煉身體，二是增強集體榮譽感，培養雷厲風行的作風。
那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？
第一、家長應感到時間的緊迫性，大家想想，年前還有2個月，過完年就到三月份了，一般都是六月中旬考試，也就還有三個月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因為你的不付出讓他們輸在了起跑線上。孩子壞習慣的形成給你難道沒有關系？
1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望，不要把學習看做是苦差使。
2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時間，有的孩子玩起游戲沒完沒了，這是影響孩子學習的大忌。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下，以保障路上的安全。
5、用實際行動真心關心孩子的學習，這也是我想跟家長們重點說說的方面。
第一，平時多了解孩子的作業和測驗情況,重要的是要把作業和測驗打開親自看一看,不能一問了之。（學生有報喜不報憂 舉例 有考不好不給家長看的，試卷請請人代簽， 希望家長多聯系老師），因為如果光靠學校教育和老師的努力，你的孩子會覺得學習非常的辛苦，家庭作業幾乎全錯，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘，那就要花很多的時間在訂正作業上，而課堂作業又是拖拖拉拉，放學時又是晚歸，這種學習狀態對于孩子來說是痛苦的，他們品嘗不到學習的快樂和成功的感覺，學習對于他們來說幾乎是一場噩夢。所以我要懇請在座的各位家長，請你們多多翻閱你孩子的作業本，如果你的孩子一張應用題練習紙上只能作對一個兩個，甚至全錯的，那請你伸出你的援助之手，為了你的孩子，這是你應該做的。平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢了孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。
第二，多鼓勵，少批評。鼓勵對于任何孩子能是最好的方法。參與學習過程，進行有效的幫助。不是只簽一個字就了之。
6、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。
7、加強家長與老師的聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們任科老師談談。作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕學生的負擔。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的童年時光吧！謝謝大家。家長會結束后發給大家一份您的孩子三次成績匯報。
六年級家長會發言稿2
各位家長：
大家好！今天為了一個共同的目標我們又坐到了一起，一起來探討如何教育孩子的問題。剛才陳浩老師從三個方面談了他是如何教育自己的孩子的，是怎樣讓自己的孩子保送上中國科學技術大學的。他的三點經驗就是：一是要為孩子創造一個好的學習環境；二是家長在孩子面前說話要算數，身教重于言教；三是眼光要放遠一些，要幫孩子從小就樹立遠大的理想。他的三點經驗很值得我們借鑒。下面就我們602班的學生的學習情況給家長匯報一下，讓大家做到心中有數。
我們602班現有學生48人，生源復雜，父母是以打工或做生意的為多，不少學生基礎不扎實，成績良莠不齊，學習氣氛不濃，特別是做作業情況也不理想。
六年級也是小學的最后一年了，如果不抓緊，到了初中再抓就來不及了，所以我認為這次家長會很有必要，我們家長一定要引進高度重視。先談談我的想法。
1、讓孩子不留遺憾
孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出，現在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了。小學的生活的應該是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的。我希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。也希望每個學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”
2、為孩子進入中學奠定基礎
孩子帶著良好的.學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。
我對在坐的家長也提幾點建議。
1、幫助孩子樹立信心
信心是戰勝困難的首要法寶。有了信心，再大的困難都可以克服。就算你的孩子現在學習不盡如人意，只要不斷努力，總會有進步的，家長首先不能放棄，要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
2、讓孩子學會做人
學校是個集體，要與人打交道，不會做人是行不通的。家長要幫助孩子在學校，不僅要遵守紀律，還要處理好與同學、老師之間的關系，融洽的關系更有助于孩子的成長。
3、消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真。那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲。我們必須與學校相互配合好，及時糾正孩子的心理偏差，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
4、加強對孩子課外時間的管理
課外時間是最難控制的。家長一定要控制好孩子看電視、上網的時間，讓孩子有足夠的學習和休息時間，讓孩子的心思真正用到學習上。
最后，感謝各位家長對我們工作的支持。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
六年級家長會發言稿3
各位家長：
大家好！首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，深表感謝！很高興我們這天再一次相會，至今我還依稀清楚的記得去年11月24日的那一次相見。所以這天和各位家長的再次相會，讓我倍感親切。再過一個多月的時間，孩子們就要面臨小學畢業升入初中，開始一段新的征程。因此，本著為學生的發展思考的目的我們這天請各位來開這個家長會，我們的目的是一致的：盡可能的了解孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校、教師與家長的聯系。能夠這樣說小學六年級是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，更是十分緊張的一年。這一年，既要完成本年度的教學任務，更要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識構成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，更是為初中學習打下堅實基礎，為更好的適應初中教學做好銜接和各方面的準備（包括知識、心理等準備）。
因此對于這天各位家長的按時到會，我表示真誠的感謝，感謝各位對學校、班級工作的支持！各位家長參加的會議就應也不少了，然而這一次的會議是與您的`孩子息息相關的。所以，在會議開始之前期望家長能把您的手機關掉或打到震動狀態，同時，為了持續會場的秩序和衛生，也請各位家長不要無故半途退場，更不要在會場內大聲喧嘩。這天家長會的主題，一是和家長們匯報一下開學以來的教育教學狀況；二是和家長們共同探討今后學生的教育問題，個性是小學即將畢業作為家長我們應當注意的一些問題和一些推薦。
六年級家長會發言稿4
尊敬的家長、親愛的老師們：
你們好!
我是xxx班的xxx。本學期，我的學習成績提高了很多，這都歸功于父母和老師的教導。
這個學期，老師特別注重培養我們良好的學習習慣。要求我們端正學習態度，還教給了我們很多新知識，新方法，這使得我們六年級同學成績普遍提高，在這里我代表六年級全體同學對老師的辛勤付出表示感謝，真誠地說一聲：老師，您辛苦了!
在這里我還要感謝我們的父母，我們優異成績的取得是與父母的幫助和支持分不開的。可以說父母是我們一輩子的老師。你們不僅悉心照顧我們的生活，教我們怎樣做人，主動和老師溝通，了解我們在校的學習和生活情況，還給了我們學好知識的勇氣和力量。每一次放月假，是你們督促我們寫好家庭作業。不管你們有多忙、多累，你們總會抽出一些時間來檢查我們的`作業，發現了問題，還能夠主動和我們交流，幫我們改正作業中的錯誤。完成好老師布置的作業后，你們還要抽查我們背誦的情況，抽查我們讀書的情況，為我們布置一些奧數題目，在你們無微不至的關心下，我們的進步很快。
你們常說，自己要盡到做家長的責任。不管是寒假還是暑假，你們總是堅持每天早早起床，培我們一起讀英語，讀名句。然后不辭辛苦地送我們上補習班，補習功課。你們付出的這一切都是為了我們能夠打下一個堅實的基礎，將來能以優異的成績考上初中，順利的進入大學生活，然后為祖國貢獻力量，做個對社會有用的人。
同時，父母也是我們的知心朋友。面對六年級同學的激烈競爭，月考給了我們每位同學不小的壓力。考試無常，誰都不可能成為考場上的常勝將軍。面對殘酷的考試，你們總是能夠以一個平和的心態，給我們帶來寬慰、理解和信任。當我們在月考中成績名列前茅或提高很大的時候，是你們告訴我們不要驕傲自滿，成績只屬于過去。當我們在月考中每能夠發揮出應有的水平，名落孫山時，又是你們鼓勵我們不要氣餒，你們常說，失敗并不可怕，可怕的是自己被失敗打垮，從此沒了信心。你們說，只要能在失敗中總結經驗和教訓，重新振作起來，就一定會取得成功的，因為陽光總是在風雨后才更加燦爛和輝煌。
感謝老師!感謝父母!我們為有這樣的老師和父母而感到驕傲。我們也會以最端正的態度和最優異的成績來回報你們，請你們看我們的實際行動吧!
其次在這次大會上，老師想表揚一些同學，因為你們明顯的進步，帶給老師太多的欣喜：劉澤華、崔竟舟、郝帥、郝鑫夢、劉澳、劉天放、潘澤、田澤藝、王根順、辛亞侖、袁美娜，在此老師向你們道一聲：謝謝。
好的學習方法，就是一把開啟成功大門的鑰匙。好的學習習慣，是我們走向成功的階梯。希望你們檢測自己，對照如下，這些習慣與方法你有沒有：
上課眼望教師，心隨師動，你做到了沒有?
積極舉手，展示自己，你自信了沒有?
課下作業書寫工整，清楚整潔，盡心盡力，一絲不茍，質量提高了沒有?
每天睡前十分鐘閱讀，你進行了沒有?
與其說困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。倒不如說孩子像彈簧，你松他就弱，你壓他就強。孩子是小樹，小樹得砍，才能參天，孩子得管方可成才。希望我們家長能陪孩子一起站好小學生涯的最后一班崗，培養孩子們的自信心、自強心、自立心，讓他們以愉悅的心情輕松步入中學，做到孩子舒心，家長放心!
六年級家長會發言稿5
各位家長：
大家下午好！很高興與各位家長能云上相約。我是六（三）班的數學老師。針對“停課不停學，我們在行動 ”這段時間的網絡學習向家長反饋如下；
一、教學方面、
從2月10日開始，每天上午我和孩子們一樣在家準時觀看省教育廳的“名師課堂”直播課，課程結束之后根據所講授的新內容適時、適量的布置相關的作業，由剛開始的“微信群”上傳批改再到現在“釘釘家校本”提交批改反饋。本學期數學共有6個單元，最后一個單元是小學階段的總復習。新知識共有5個單元，我們已經學習了2個單元。分別是：第三單元圓柱與圓錐、第四單元比例，這也是本學期新授知識中的重點和難點部分。通過一個多月的`線上學習，大部分孩子們很努力的堅持學習，通過每天的作業反饋和上周的階段性測評，這部分知識孩子們掌握的還不錯。這樣堅持下去，到開學我們的學習基本上跟進以往教學進度計劃，請家長放心。
二、作業方面
1、作業提交數量
咱班共67位同學，每天提交的不到60人，其中有兩位同學一次也沒提交。
2、作業質量
大部分孩子書寫工整，答題規范完整，拍照清晰、正確率較高。讓老師看的清楚，改的輕松。所以非常感謝這些孩子良好的學習習慣，更感謝孩子背后家長的幸苦培養。
3、每天我們都有優秀作業評選與分享，這個時間基本上是在下午5：30，這之后交的作業盡管有的作業寫得不錯，我也沒有評為優秀作業。請這部分家長諒解。
4、對于改錯作業，就是學生有了錯題后的改錯作業，有同學的習慣相當好，能非常快的改完，像鄭明輝、郝欣瑜、李鑫等同學，有錯題及時訂正，不會的線下單獨詢問。還有作業有漏題沒做的及時提醒，及時補上，非常好的學習習慣。
三、數學答疑直播課情況
針對當天孩子們作業中存在的問題，利用周一、周三、周五的上午11：00采用線上答疑的方式，進一步指導同學們的數學學習，同時也會強調當天所學知識的重點、難點。每次數學答疑孩子們參與率不高，聽課時長不夠，未能看直播的也沒有另找時間看回放。在答疑直播時，個別學生在直播間只是充當了一個“小過客”的角色，匆匆的來，匆匆的走。每次直播課結束后，老師通過查看數據得知，個別同學在直播間只觀看了幾秒、幾分鐘、十幾分鐘。
四、給家長的建議
1、請家長監督孩子準時參加直播課。
每天直播課結束后老師會在微信群分享學生的聽課情況，若有特殊原因不能看直播的需要向老師請假，另找時間觀看“直播回放”。
2、督促孩子認真完成作業并按時提交。作業拍照上傳時注意從正上方拍照，要拍完整拍清楚。
3、錯題及時訂正，對于批改后的作業，大家要進行查看，如果作業中出現問題要進行修改再發給老師看。
4、和孩子一起關注一下老師分享的優秀作業，取長補短。
最后，請各位家長無論多忙，在這個特殊的時期，多關注一些孩子，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，只要孩子努力去做，我們就會給與肯定，為了孩子，我們一起努力。
謝謝大家！
六年級家長會發言稿6
親愛的父母：
早上好！
歡迎來到我們學校，真誠感謝您對我們學校的信任和對我們工作的支持。隨著時間的推移，孩子們漸漸長大了，一瞬間，他們已經是六年級的學生了。
小學六年級是學生在小學學習和生活的最后階段，是學生終身學習的中轉站，對學生的人生意義重大；同時，小學六年級也是小學和初中的連接點。在新的環境下，學生的素質和成績將面臨新的挑戰和新的評價。我們應該意識到六年級是小學的一個關鍵階段。
今天，我們聚在一起只有一個目的。為了孩子的健康成長，讓我們的老師和家長在教育孩子的時候，攜手“站得更高，看得更遠，想得更深，做得更實在”。
六年級是家庭教育的黃金時期。只有掌握好孩子的心理，把握好萌芽教育，孩子才能逐漸步入正軌。
兒童進入高年級的變化：
（1）隨著年級的增加，孩子的知識學習廣泛，內容增加，難度增加，作業量相對較大，學習方法發生變化。
因此，一些學生增加了他們的求知欲，非常渴望知識。總有一種不服輸的思想，生怕落后，很有學習意識；但也有一部分學生懶惰，害怕努力，或者因為知識的流失而失去自信，成績大幅度下滑；也有一些同學不能很好的協調不同學科的學習，學習偏不同學科。
（2）生理學和心理學：
這個年齡的孩子逐漸改變生理，很大一部分進入青春期。很多孩子都很緊張，焦慮，害怕身體發生變化，希望有人能幫助他們緩解羞怯。在這種情況下，很多事情都處于好奇階段，他們似乎明白了，他們開始有了獨立性，自尊心逐漸增強。
（3）意識形態：
思維從簡單到復雜，開始有了自己的意圖，不再跟父母說什么，有了自己的世界和秘密，把自己所有的'煩惱都寫在日記里，小心翼翼的鎖起來。如果家長看了，往往會很生氣，很難過。但同時他們對是非的辨別力也很弱。特別是法律意識特別薄弱，不知道自己有沒有犯錯或者違法。
作為家長和教師，我們應該掌握孩子的所有情況，進行有效的指導，使孩子健康成長。我們常說孩子是別人教的，這是不爭的事實，我們老師自己也有這種想法。所以很多家長把教育孩子的希望都寄托在老師身上。孩子到底是不是別人教的？
但我并不完全贊同這種觀點。誠然，一個人的成長和知識的積累主要靠老師，但他離不開家庭，因為家是人最初的生活環境，父母是孩子。
六年級家長會發言稿7
尊敬的各位家長：
你們好。作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校構成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一齊交流如何進行有效的家校配合是十分必要的。
個性是此刻，你們的孩子已經是六年級的學生了，再過幾個多月時間就要踏進中學的校門。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今后能夠更好的學習，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個根本出發點。
首先我來介紹一下我們六(4)班的認課老師：學校本來就十分重視六年級的老師配備狀況，都是學校教學上的骨干。語文老師兼副班主任的是本學期新調換的，同時擔任六年級組長，縣級骨干教師，我校語文教學的中堅力量，多次擔任畢業班的班主任和語文教學，教學經驗豐富且成績突出。英語老師，是位輕漂亮的大才女，大學本科畢業，教學方法新穎獨特，深受學生們的喜愛，兩個多月以來，我班的英語成績就有明顯的提高。我，擔任班主任和數學課的教學，大家都很熟悉，就不多做介紹了。
一、總結上半學期班級紀律、學習
接下來，我們就期中考試的狀況做一個簡單的分析：
半學期以來在我們任課老師和全體學生的共同努力下，三門課都有明顯的進步，尤其是語文和英語，大家可能也明顯的感覺到，這兩門課的變化。
1.期中考試單科前10名的同學有。
語文：
數學：
英語：
2.語數外三門，考到三優的同學有：
由此能夠看出，有同學出現了偏科的現象：
我們認為這些同學此刻開始就應最自己的薄弱科目進行有效的強化，考優是大有期望的。
3.還有一部分同學，稍加努力很有期望考優。
語文：
數學：等
英語：
4.期中考試有進步的同學：
二、孩子在學校其他方面的表現狀況
1.課堂表現。本學期開校以后，教學方面尤其是課堂教學方面進行了大的改革，能夠說是又一輪新課改的開始，我校主要研究實踐的三三三制的教學模式，課堂包括三個環節：預習、自主學習合作探究和檢測練習。三不原則：指導預習點撥不超過三分之一，自主活動不少于三分之一，學生練習檢測部少于三分之一。三不講原則：透過交流能完成的不講，自學能完成的不講，一些能生成的問題不急于講。三動原則：讓學生開動腦筋自己會想，自己會表示述，自己會動手做。這樣的課堂能鍛煉學生的自主學習的潛力，但對于有困難的學生來說有必須的挑戰性。平時大部分學生的學習習慣都很好，不完成作業的.學生越來越少了，主動學習的學生越來越多了。在課堂上能用心發言的有：
2.平時能團結同學，幫忙同學，關心班級，表現比較突出的同學有：
三、家長用心配合學校教育的有關注意事項
1.遵守學校作息時間：上午7：30，中午放學11：30，下午此刻是2點以后到校，2點半上課，放學時間是5點。(提醒：中午別讓孩子來的太早，)控制住孩子回家時間，減少逗留的不安全狀況發生。
2.收費問題明細，3.接送孩子的時候，由于此刻生活水平提高，小汽車接送學生的太多，尤其是在接送時間，比較集中，學校規定不能送到校門口，送到解放路口就能夠了。
4.零花錢的問題：期望平時不要給孩子過多的零花錢，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無好處玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。
5.學生帶手機的問題。帶手機入校后關機，有事情找老師，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發信息、看電子書的狀況，影響了課堂聽課。
四、關注學習
1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。個性是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時要善于發現他們的好的表現及細小的進步，對他們透過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵，使他們有更多的樂趣投入緊張的學習當中。
2、加強對孩子良好學習習慣的培養。學習要養成當天的作業當天完成，作業時尤其要養成獨立完成的習慣，有些孩子不愿下功夫自己做作業。尤其是回家作業，有的學生回家不能及時完成，就出現了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學生的作業的現象。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養成獨立完成作業的習慣。家長能夠跟孩子做作業方面提出如下的要求：練習中透過自己努力能做出來的，不要問別人;練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，之后自己思考，爭取獨立完成;對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：透過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子真正地自己弄懂道理。這種獨立完成作業的習慣對于孩子將來的學習也是十分有利的。
3、培養孩子合理安排時間的潛力。家長要教育孩子珍惜時間、合理利用時間，不加指導，孩子年齡還小，往往自己很難做到。這年齡的孩子由于好奇心強，但自控潛力還差，往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以高質量地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，要提醒孩子早睡早起。此刻學校的作息時間有了調整，學生早晨到校時間是7：50，但大部分學生到校時間較早，而教師一般是7：30上班，因此，早晨對于孩子來說自由的時間比較多，各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計在于晨，要抓緊時間復習，讀書，背英語。個性是開始復習后，要進行超多的測試，要提醒孩子每一天都要認真對待測驗，利用空余時間作好充分的準備，只有每次測驗都認真對待，才能在最后的畢業考試中得心應手。下午放學后也要及時地完成作業，晚飯后看看新聞、讀讀書等，要給孩子規定一些具體任務。一般下午四點半左右學校放學，但有的同學放學后不能直接到家，這一點期望在近段時間引起各位家長的注意。平時看到孩子晚回家，必須要問清原因，有必要打電話與老師聯系。要每一天了解孩子放學后的安排，回家后檢查一下他在這段時間內所做的作業。讓他養成放學直接回家做功
課的習慣。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。此刻有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就個性的差。能夠看出星期天孩子在家缺少管理，對學習也出現了相對放松的現象。
4、在座的家長必須比較了解自己孩子的學習狀況，對于有余力的孩子要引導他們多讀課外書，擴大知識面，到達融會貫通、觸類旁通的效果。關于這一點我覺得有必要在這兒提一下。在當前的課改形勢下，考試也進行了相應的改革，考核的資料不再是純粹的基本知識、書本資料，尤其是語文，更多的是考查學生的綜合運用潛力和課外拓展。此刻我國的教育還是切實的應試教育!分數決定一切!從高考到中考直至此刻的小升初都一樣!雖然小升初還是九年制義務教育階段但也十分重視成績。
5、當然，也要一分為二地看待孩子的學習。對于孩子在學校的狀況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、理解潛力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實，真的不掉線嗎
一份耕耘不必須會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不必須有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。我想，那里我期望我們家長每一天要多關心一下孩子的家庭作業狀況，像進入復習階段后，個性是英語、語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要關注他們背誦的狀況，督促他們熟練地掌握務必熟記的資料。
五、關愛孩子
1.關心孩子們的身體健康。由于到高年級學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養，以防孩子生病。要明白，由于時間緊，教學節奏變快，如果孩子一旦身體不好缺課的話，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督，不能使孩子的睡眠不足，到必須的時間要提醒孩子休息，以保證第二天有更好的精力投入復習。在學校的一些集會(升旗儀式，開學典禮，值周總結等)活動中就有個別孩子堅持不住，出現頭暈，惡心，面黃，無力等現象，跟不用說參加一些有力度的體育活動。
2.有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關注孩子雙休日的安排，同學之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業，有的甚至作業都完成不了。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的雙休日中，要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業，做好復習工作。另外，在周一到四下午盡量不要讓孩子外出玩得時間太長，即使是玩，也要適當監控，據我的經驗，經常外出玩得同學，學壞的幾率最高，一些壞習慣、壞毛病都是再這個階段學來的，玩得時間長了，不出去玩孩子就會覺得心慌著急，心靜不下來。我們老師和家長苦口婆心講了千萬遍的要求，他不能做好，但是外面孩子的壞習慣，壞思想，一兩次就能學會。
3.給孩子創設一個良好的家庭氛圍。心理學研究證明：愉快的情緒對孩子完成作業有很大幫忙，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。如家中關系比較緊張的家庭的孩子，做作業的態度不如別的孩子好，心理承受潛力較差，容易自暴自棄，我們班也有。所以，做家長的要為孩子創造一個氣氛和諧的學習環境，避免孩子產生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。有的父母見到孩子成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的。對于學習成績不是太好的孩子，家長要耐心地幫忙，而不是訓斥，甚至責罵，要讓孩子在愉快的狀況下完成作業。特殊家庭的家長尤其注意。(例舉：六1班一位學生)
4.善于溝通
小學畢業前夕是學生思想波動較大的時期，這個階段家長們要個性關注孩子的心理健康，幫忙他們構成良好的行為習慣和道德品質。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫忙他們。
每個孩子都需要關愛。但父母如何來表達自己的關愛呢多跟孩子在一齊!我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當你的孩子在學習上有什么疑惑，生活中有什么想法來請教你時，期望家長們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務，忙于應酬，或者有了時間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不明白”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發掉。一次不明白，兩次不明白，第三次孩子就不會來問你了。作為家長的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實孩子在長大，要抽空多與他們談談心、說說話、交朋友，了解他們在學校的一些狀況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長。
5.作出表率
家長要做到“言傳身教”。某種好處上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴重損害，家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭真的不掉線嗎
教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神，上進的生活方式等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長平時的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教務必兼施、身教重于言教的體現。(舉例：高正祥，王建武)
6.培養自信
自信，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風帆。不管你們的孩子的成績是好是差。如果我們把目光放遠一些來看，在孩子的歷程中，培養他們的自信心也許比學習成績更為重要。
我想，每個人的學習、工作和生活不可能都一帆風順，不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績并不理想。但你的孩子不能沒有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。因此，作為家長與老師，就應要幫忙學生樹立自信心，尤其是學習不夠理想的學生，更應給他們鼓勵，要善于發現他們的細微的進步，引導他們在自信中成長。因為孩子的學習之路才剛剛開始，小學畢業后還要讀初中、高中、大學，他們的學習狀況還會發生很大的變化。不少的先例告訴我們，此刻在小學里成績優秀的孩子升入初中后不必須能依然領先。一般的孩子往往在某種動力下能發揮出潛力，不少學生在小學里成績平平，但到了中學，由于家庭教育的配合，再加上自信與努力，到了中學成績完全能夠冒出來。因此，如果在小學階段孩子就沒有了自信，那么，將來的學習就會越來越糟。如果我們的老師與家長能不斷地培養孩子的自信心，使他們獲得健康的心理和成熟的個性。那么，我們相信，孩子們必須會朝著理想的目標發展。將來，他們也必須會撐起一片屬于自己的藍天。
7.他山之石，共同分享
我看過，美國評出的優秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條推薦，這些推薦不僅僅是對你此刻有啟示，對你孩子進入中學后的教育也是很有幫忙的。我在那里也推薦給大家：
(1)盡量多表揚。孩子具有必須的自信心，才樂于學習。
(2)多關心孩子的學習資料和實際進步程度。
(3)經常制定幾個易于到達的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發揮潛能，增加自信。
(4)刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。
(5)幫忙孩子樹立職責心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份職責。
(6)做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。
(7)盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
(8)定下家庭學習規矩。例如，“不完成作業不許出去玩”、“說不出這天所學到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執行。
(9)多引導孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動理解知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔輕。家長要培養孩子讀書時多問幾個為什么。
(10)重視上學。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課。
六、家長用心配合學校教育的有關注意事項
1.遵守學校作息時間：上午7：30，中午放學11：30，下午此刻是2點以后到校，2點半上課，放學時間是5點。(提醒：中午別讓孩子來的太早，)控制住孩子回家時間，減少逗留的不安全狀況發生。
2.收費問題明細，早餐費270元，作業本費10元。平時不收任何費用。
3.接送孩子的時候，由于此刻生活水平提高，小汽車接送學生的太多，尤其是在接送時間，比較集中，學校規定不能送到校門口，送到解放路口就能夠了。
4.零花錢的問題：期望平時不要給孩子過多的零花錢，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無好處玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。
5.學生帶手機的問題。帶手機入校后關機，有事情找老師，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發信息、看電子書的狀況，影響了課堂聽課。
結束語：
最后我想說：教育，的確是一門藝術。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我期望這天來參加會議的家長能有所啟發，回家后，對孩子更多的關注，更多的教育，期望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長也讓我們一齊努力，在小學的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力!
謝謝大家!
六年級家長會發言稿8
尊敬的各位家長：
大家好!首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心，試想，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
一、介紹六年級的重要性：
首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。
第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的;
第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了;
第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環境;那這段時間學習就是必經的一道坎;某種程度上說這也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的抉擇。但的確是隱含著的，真實存在的社會現實。
我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
二、了解孩子的狀況。
11月，我們進行了期中測試。試卷我都已經發給了孩子們，并要求孩子給您過目了，這里我就測試情況及孩子們的學習狀況做個介紹。
期中試卷是我自己命題的，應該來講題目比較靈活，考察的知識點是比較全面的。而且試卷的重點放在了分數應用題的理解分析與解題的思維方法上，學生只有真正的`學懂了，才有可能得高分，可以說它比較科學的反映了學生的真實的學習狀況，及數學思維能力。考試結果基本是比較滿意的。全年級中考滿分的有 xxx;99分的有xxx;98分的有xxx;97分的有xxx;96分的有xxx;95分的有xxx;此外，還有xxx、這些同學都取得了優異的成績!當然有些同學平時學習也挺不錯，只是考試中沒有完全發揮正常水平的有：xxx;半期來學習進步比較大的有xxx。從目前看學習亟待提高，敬請家長密切關注的有：xxx
家長們，捫心自問，我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力，付出了大量的心血，對他們寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子嗎?了解自己的孩子的家長請舉舉您的手!(好，咱們給點掌聲謝謝!)
期中考試完后，孩子們寫下了自己的學習反思，
記得那天中午，我和曾老師一起閱讀了孩子們寫下的發自心靈的文字，我倆一次次地被孩子們的坦誠感動著，震撼著，時而激動得淚流滿面，時而為他們渴求進步的吶喊振臂高呼!
xxx同學在反思中說：當老師說到我數學100分的時我大吃一驚;當老師說我總分數全班第一時，我更加吃驚：上個學期數學94的我，竟考出了100分的好成績!
我想，這也離不開我的細心吧。上個學期，我因粗心而痛失6分。這樣慘痛的教訓使我刻骨銘心。
這期中考試，我沒有再那么急于交卷了，而是細心地檢查，避免了粗心，好險，終于保住了滿分。
其實，細心知識一個方面，不懂就問才是關鍵中的關鍵。在考試之前，不懂的就忽悠一下過去了。直到考前復習，才問老師。只有保持好不懂就問的好習慣，才能保證有好成績。
成績只屬于過去，我要繼續加油，爭取再考一個滿分!
xxx同學在反思中寫道：考試是檢驗我們學的情況的一個手段，這次成績并不代表未來，重要的是從考試中吸取教訓，找出不足，從現在開始好好學習，最終到達勝利的彼岸!學而時習之，學完以后要時常去溫習，我經常學完新知識，總忘記復習,所以造成一次一次不應該的失誤，這次期中考試，又能怪誰，只能怪自己。又馬虎又粗心，應用題的第五題明明是按比例分配，我卻不會做，唉!就讓自己白白地失去了8分!
xxx在反思中寫道：唉看到那鮮紅89分，我實在不甘心;但這又能怪誰呢?還是怪我自己，誰讓自己平時不好好學習，誰讓我那么驕傲，到頭來還是自作自受啊!我明白老師們的苦心，在高考只差1分就會考不上大學，甚至找不到一份工作。每次，一個人單獨走在大街上，看著那些流浪街頭，無家可歸的人，我就明白：這個社會，這個世界，就這么殘酷的。沒有文化，就會落后，難怪人們常說：落后就要挨打。事實說明，只有努力學習，將來才可以過上幸福的生活。
為了明天，為了以后，為了未來，我一定重新塑造自我，做一個好學生。
學生xxx在反思中寫道：我的貪玩、任性，已經給父母添了許多麻煩與擔憂，使他們雙發已有一絲白發。我的貪玩、任性，還給您，張老師、李老師多了一絲憂愁。
您說得對，我是一個沒有資格笑的人，在同學開心地笑的時候，我只能默默的看著，默默的希望，68分!68分!我對不起張老師，我在您面前認錯、悔恨。如有機會讓張老師看到這篇文章，我只能對張老師您說：張老師，請您打我一巴掌，讓我忘掉過去，重新開始，再做您心目中的好學生。“我只能默默地、安靜地反思，我之前的過錯，用實際行動來證明我的決心。
我還想對張老師說一句話：“張老師，我對不起您，對不起您對我的希望，希望您在明天能看到我的進步，看到我的認真!”
進入六年級就意味著學習生活面臨最緊張最激烈的開始!孩子們的生理、心理都在發生著急劇的變化。自我意識也在不斷加強，各種環境都可能影響到他們的發展，他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認可，能得到自我價值的肯定，另一方面學習成長的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種矛盾。在眾多矛盾面前，有些孩子不會識別主次，分不清輕重緩急，于是就開始手忙腳亂，情緒失控，心態極易變得消沉，表現出做事注意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，甚至出現心智的逐漸退化，形成惡性循環!
六年級家長會發言稿9
各位家長：
大家好！這天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加六年級家長會。首先我代表六年級班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！六年級畢業班工作是十分重要的。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識構成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。
這天，我們在那里舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧，又是對我們的學生優點和存在的問題的一個交流，在下面的發言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫忙孩子走好這人生的第一步。
從接這個班時，我就有這樣的愿望:期望在我的努力下學生的學習都能在原有基礎上進步，并向禮貌班奮進.大家明白，只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習態度，才能取得優異的成績.所以我首先培養學生的學習自覺性和良好的學習習慣，經過努力，學生的學習自覺性有所增強，大多數同學能自覺的學習，構成了你追我趕的學習勢頭。我班此刻是一個班風正學風濃，紀律較好的班級，孩子們學習勁頭足，能認真聽講，及時完成作業。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個別學習態度不端正的同學，這還需要我們共同努力。
當然，同學們不可能個個完美。學生們在不同環境當中成長，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛生差、穿戴不整齊（那里為了照顧一些家長的面子我就不點名批評了）品德是從小培養的，這些毛病都務必引起我們的重視，及時幫忙他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數學生存在以下幾點問題：
1、學習習慣差，課堂上不夠專心；
2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；
3、還有些學生就是存在偏科現象，發展不全面、不均衡。
下面我就結合我語文方面，對學生的表現作分析。
我先簡單地介紹一下我們語文期中考試狀況。最高分90分，最低分51分，平均分79.96分，這一成績我感到不是很滿意，有個別同學平時考試考的很好，但是期中考試時作文都沒寫完，那么考得分數也不理想。我要和這些同學一齊找找存在的原因，加以改正。
同學們都明白六年級的份量，明白六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學生都能夠努力學習，每一天按時上學，專心聽課，按時完成各科作業，課后還能找老師幫忙，補差補缺，努力提高自己的學習成績。所以這段時間涌現了一大批品學兼優的好學生。
學習成績優秀的：歐陽三斌、偉斌、梁欣桐、唐美安、湯于慧、任莉、任育欣、陳珊燕、簡柏柱、趙燕君、周本如、曾文杰等。
上課用心發言的有：周慧紅、楊曉萱、唐美安、謝可茹、曾文杰等。
我期望家長要努力做到以下幾點：
1、給子女多一點關愛。
升學考試，好像就是門檻，階梯。考初中，對小學生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當然是很簡單的一個。但對小學生來說，他們以前從來沒有經歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每一天，各門功課的作業鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到十分疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。
2、給子女多一點安寧。
我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每一天的作業吧。
3、給子女多一點約束。
俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發現，而是由老師發現的。怎樣會發現的`？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有必須好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認為工作賺錢必須要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
4、給子女多一點引導。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。個性是比較內向的孩子，你心急，必須要讓他做到什么事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。此刻的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受潛力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點聯系。
我們期望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業狀況；老師也要向你們了解學生在家里的狀況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習狀況，能夠有的放矢地對他們進行教育。
6、要教育孩子學會合理安排時間。
要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都就應給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子理解，逐漸成為習慣。
各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一齊，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
六年級家長會發言稿10
尊敬的各位家長：
大家晚上好！今天我們再一次相聚在一起，探討關于您的孩子——我們的學生的教育問題，也由此可見學校對六年級教育教學的足夠重視。這學期是畢業班的最后一個學期，畢業考試成績將是升入初中時分班的參考與依據，因而至關重要。而孩子們也恰巧正逢叛逆初期階段，只有教師與家長全力配合，才能共同教育好孩子。這里我就孩子們的在校表現，從思想動態、學習習慣及成績現狀等幾個方面進行分析與匯報，但愿我們此次的交流不是紙上談兵，希望能有實際效果。
我和孩子們相處的時間也不短了，你們的孩子都很聰明懂事。有時考試分數的差異并不能說明太多問題，知識有難有易，習慣有好有壞，考試成績應從多方面分析原因。上學期經常考單元測試A卷，有時班里會有40多個90分，可見學生的基礎知識還是掌握得比較扎實的，同學們個個信心滿滿，沾沾自喜。可目前根據我的經驗看，六年級的月考題及畢業試卷考察的知識點多，都相對較難。學生往往考的是垂頭喪氣，難免會受些挫折。從上學期期末考試和今年的兩次月考看，學生畏懼難題，不能冷靜分析題意，害怕思考。家長們也應該都知道孩子的分數可能都不高，班級平均分只有七十幾分。究其原因，不是平時不訓練難題，而是題目千變萬化，而且考的往往不是最近學過的內容，題目綜合性較強，學生的綜合應用與舉一反三能力不足，我在以后的教學中也會加強這方面的訓練。
有些學生無論課內課外，學習自覺性較差，課堂看似在聽課，其實心已飛出教室外，老師講的地方壓根兒沒聽進去。我常和學生這樣分析：人腦中可以儲存很多知識，就像電腦一樣，雖然沒有電腦那么厲害，但隨著知識的日積月累，解決問題時便可以從中提取，從而靈活應用。而且要求學生明確：做數學題時一定要知道這道題求什么，否則就如同出了門卻不知去哪，在大街上瞎轉悠或隨便上輛車，不明方向又怎知行蹤？數學知識是一環套一環的，許多學生難有明顯進步，就是因為以前的基礎太差，落下的東西太多。我要求學生按三個步驟（9個字）解數學題：求什么——怎樣求——算正確，堅持下去，一定會成功！
但老師只是引路人和指導者，歸根結底還得靠孩子自己。教育需要老師和家長雙方面的配合。每一個孩子都是家里捧在手心里的寶，難免會溺愛和嬌慣，但溺愛不是真正的愛，會害了孩子。家長的督促與指導非常重要。如果你真的愛你的孩子，就希望你每天從百忙之中抽出五到十分鐘和孩子溝通一下，了解他在學校的學習與生活，了解他的內心想法。其實再忙再累還不是為了孩子？
現在的孩子哪個不貪玩，大人也不例外，玩也可以讓人變得更聰明。但玩是有前提條件的，比如說作業沒寫好就不準玩，作業寫好了也得抽時間看看他的作業質量如何，書寫情況怎樣。有些孩子壞習慣難改，邊看電視邊寫作業，邊吃零食邊寫作業，邊和別人說話邊寫作業等，試想這樣的作業會完成得很好嗎？數學需要嚴謹的思考，絲毫馬虎不得，看錯一個數字、一個符號、一個關鍵詞語都會錯，需要特別細心，因而態度最關鍵。尤其是周末的作業，周一批改的.頭都疼，不寫單位，不寫答句，計算錯誤等屢屢皆是。據我了解，有的孩子到星期天下午還沒完成作業，一開始玩去了。也有的學生周五一股腦將作業全部完成，周六周日好好玩，但作業質量并不好。所以家長要加強督促，只要我們一起努力，你的孩子都會很不錯。這一點程筱丹的媽媽做得就很好，他每天在孩子的作業上簽上“閱”，畫個“√”，就說明她很重視孩子的學習。
作為老師，我希望看到每一個孩子的進步，都希望他優秀和成功。我也會不斷努力，備好課，上好課，搞好教學，也希望大家對我提出寶貴的意見和建議，讓我們一同進步！
離畢業考試還有短短的三個月了，希望我和你以及你的孩子共同努力，為六年的小學學習生活畫上完美的句號，同時為初中的學習奠定良好的基石！謝謝大家！講的不妥之處敬請批評指正！
六年級家長會發言稿11
尊敬的各位家長：
大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的好處；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們就應認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們這天的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報學期班級各項狀況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本狀況。
在上學期，我班幾乎每周都獲得學校衛生、路隊流動紅旗，月禮貌班評選，我班也多次獲得榮譽；同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養，我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。同時，我們班既涌現了學校作文競賽獲一等獎的崔藝文同學，也有“實小神算手”之稱的.胡雪松同學；有英語歌曲、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人，還有籃球校隊主力王濘、紅領巾廣播站小修改解晨光……他們的成績太多了，在那里因為時間的關系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報！
本學期，我班又轉來1位同學，現有學生為60人，其中男生30人，女生30人。男女生人數的不平衡在必須程度上造成了管理的難度，并且他們在校已有五年的時間了，經歷比較豐富，對學校的管理比較熟悉，又面臨畢業，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此在管理上比較復雜。五年來，在學校領導、各位家長的關心、幫忙下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長管如此我們班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改善；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
六年級家長會發言稿12
尊敬的各位家長、各位老師：
你們好！
我是六年級157班的學生，叫李帝舟，今天我非常高興地站在這里代表全班同學向大家匯報我們的學習情況。
我們也知道，小學畢業，只能說在我們成長的道路上邁出了一小步。但這六年的學習生活，對我們來說，時間也可以說是漫長的。
在這6年中，我也不知道和同學們一起坐在課堂上聽老師講了多少堂的課。但我最喜歡的是現在的157班，特別是班主任張老師的的辛勤教學，讓我們從一個不懂事的娃娃成長成為一個有一定文化知識的，健康活潑的少年兒童。
在157班的生活是永遠值得我回味的，數學課上，老師和藹可親，幽默風趣；語文課上王老師普通話純正甜潤，潤物細無聲；英語課上，賈老師帶我們做活動，唱英語歌曲，讓我覺得奇妙無比，科學課上，曹老師給我們講科學知識，品社課上，張老師教我們歷史和做人的道理，還有美術，音樂，體育都是我們喜愛的課程。
我喜歡157班這個大集體，這是一個既嚴厲，又溫暖的集體，我們班榮譽感很強，誰都害怕扣分，給班上榮譽抹黑，班干部同學認真負責，非常關心同學的進步，學習上常常互相幫助競爭，積極進取，也勇于批評指出同學的錯誤，我想，正是有這么多好干部的帶領下，我們班才會出現這樣一個良好和諧的好氛圍。
我們要感謝各位老師，正是因為有了你們，才有我們的學習文化知識的第一步。才有我們從艱難的學習生活中一次次的.走出來。才有我們為了明天的學習而打下的堅實基礎。
當然，我們也知道，我們的每走一步，都是與家長的關心、幫助與支持分不開的，最后，我代表全班同學表態，請老師、家長放心，在學期即將要結束的這一段日子里，我們一定會更加的努力，更好地完成老師布置的作業，以出色的成績，向老師匯報，向母校匯報，向家長匯報！
謝謝各位老師的栽培，謝謝各位家長的關愛！
我的演講講完了！謝謝
六年級家長會發言稿13
各位家長：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了xx小學，走進了xx班的教室，歡迎各位！感謝大家！
我先來說件小事：曾經有一個小孩空下來喜歡擺弄。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創造力，你不該打罵他。”老師建議采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現代著名教育家陶行知先生，正是他積極倡導“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔。”
中國的傳統教育比較注重群體性，忽視個性發展，因而阻礙創造性思維培養。我們的家庭中有時會出現一些無意識的錯誤教育，比如：
（1）常詢問孩子在班級的名次。
家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復強調名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的.自我否定，不僅會使其學習成績進一步下降，孩子未來的整體發展都會受到妨礙。
（2）常指責孩子的失敗。
比如有兩個孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學！”家長甲傳達的是關心和愛護，家長乙引發的卻是焦慮和憎恨，前者能激發孩子進一步學習的積極性，注重于問題的解決；后者則會打擊孩子的學習積極性和自信心。孩子通常都實踐父母和教師對他們的期望，給孩子摧毀性的預言會造成傷害。
（3）常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。
玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學”，而且學之不盡，孩子必然會產生厭煩心理。成功的教育是變“要我學”為“我要學”，即將外在動機轉化為內在動機，充分調動孩子的學習積極性。而不恰當的教育，則只會使孩子原本存在的學習興趣也沒有了。
（4）在生活、學習中包辦太多，使孩子未養成良好的學習習慣。
對于孩子的學習，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養一個好習慣。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長很累，孩子反而不長進。
（5）有時家長會實行棍棒教育。
往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經常挨打的孩子，會出現以下一些不良的心態和心理偏差。
說謊：有的家長一旦發現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發現。為了懲罰孩子說謊，家長的態度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構成了惡性循環。
懦弱如果孩子經常挨打，時間一久，孩子一看到家長，就會感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對是錯，他都只會乖乖服從。在這種不良的絕對服從的環境下成長的孩子，常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從，精神壓抑，學習被動。
六年級家長會發言稿14
各位家長：
大家好!首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙之中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，只有家校構成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一齊交流如何進行有效的家校配合是十分必要的。
一、介紹六年級的重要性：
首先，作為家長，我們就應清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。此刻到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。
第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的用心性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他必須會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的;
第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的決定，以及將采取的一些策略。所以也能夠這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了;
第四、有一部分家長期望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的`學習環境;那這段時間學習就是必經的一道坎;
我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的好處會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都就應重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
二、了解孩子的狀況。
11月，我們進行了期中測試。試卷我都已經發給了孩子們，并要求孩子給您過目了，那里我就測試狀況及孩子們的學習狀況做個介紹。
.......
家長們，捫心自問，我們明白您在孩子成長中傾注了超多精力，付出了超多的心血，對他們寄予了殷切的期望，但是您真正了解自己的孩子嗎
期中考試完后，孩子們寫下了自己的學習反思。我一次次地被孩子們的坦誠感動著，我一向以為有些學生只顧著玩，從來不思考自己的學習怎樣樣，甚至不明白自己是來干嘛的。但我看過日記，我懂了，孩子們也很不容易，我們在教育他的同時，就應去理解他們。讀日記。
我想，這也離不開我的細心吧。上個學期，我因粗心而痛失6分。這樣慘痛的教訓使我刻骨銘心。
這期中考試，我沒有再那么急于交卷了，而是細心地檢查，避免了粗心，好險，最后保住了滿分。
其實，細心知識一個方面，不懂就問才是關鍵中的關鍵。在考試之前，不懂的就忽悠一下過去了。直到考前復習，才問老師。只有持續好不懂就問的好習慣，才能保證有好成績。成績只屬于過去，我要繼續加油，爭取再考一個滿分!
為了明天，為了以后，為了未來，我必須重新塑造自我，做一個好學生。
我的貪玩、任性，已經給父母添了許多麻煩與擔憂，使他們雙發已有一絲白發。我的貪玩、任性，還給您，張老師、李老師多了一絲憂愁。
三、家長如何配合老師對孩子進行教育：
那么，作為家長在這段時間里我們就應做一些什么呢
1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。個性是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們透過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有期望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。還有個別學生個子低，就應多加營養，不要挑食，多運動。比如：......在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要明白，此刻一感冒就會落下課。由于時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到必須的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。咱們班玩電腦的就有個別學生不會節制，比如：.......
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，必須要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。此刻有一個不好的現象，就是一到星期天，平時懶散的學生，再加上父母不去督導，他的作業質量就個性的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全泡湯了。此刻學校有一個規律，就是每到周一中午大部分班級都會留學生，原因是什么呢能夠看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。要不怎樣會有人說：5+2=0呢!
4、加強安全意識。隨著學生年齡的增長，個別調皮的學生膽子越來越大了，再加上容易沖動和一些他們所認為的哥們義氣，很容易在路上出現什么狀況。平時我會根據需要留個別學生補課，但不會個性晚，如果學生很晚沒有回家，家長最好打電話問一下，免得出現問題。
5、用實際行動關心、幫忙孩子的學習。
A平時多了解孩子的作業和測驗狀況，重要的是要把作業和測驗打開親自看一看，不能一問了之。并簽上字。
B平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。個性是一些作業速度比較慢的孩子，更就應要多觀察，幫忙他找到根本原因。
C多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方。D多談心，明白孩子在想什么，多理解他。
6、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。此刻許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要明白，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高必須要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何能夠放松的機會，良好的品質就容易養成。
還有學習的態度，也是十分重要的。有的學生安他的潛力他是能做好的，但因為某種不經意的態度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。同時發現有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也能夠及時與任課老師聯系。比如：.......
7、加強家長與任課老師的聯系。因為教師工作很煩瑣，不必須每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動透過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的狀況。以及和老師及時溝通自己的想法。個性是有時作為家長不能理解老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改善意見，我想最好還是親自與我們任科老師談談。不要動不動就與校長或一些領導聯系。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點興師動眾的樣貌，把一些小事復雜化。作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕學生的負擔。最后我相信透過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我期望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的小學時光吧!謝謝大家。
六年級家長會發言稿15
各位家長朋友們：
大家晚上好！
因為你的孩子、我的學生讓我們相識在這里，我感到非常榮幸，首先感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這充分說明了各位對我們學校工作的支持，可以看出你們對自己子女的關心和重視。對我們老師來說是一個很大的鼓舞，也是促進我們努力工作的一股巨大動力！今天我們請各位家長來有四個目的：
一是向你們匯報近兩個月學生在校的基本情況；
二是加強孩子學業的輔導，迎接期中考試，
三是教輔資料的征訂，希望家長理解與支持，
四是安全知識牢記心間。
一、反饋近兩個月學生在校的表現
1、班級現狀：
目前，班里有52人，女生19人，男生33人，可以說女生個個討人歡喜，對于她們的教育我是既省心又省力，相對而言，男生就不那么安分了，當然，調皮、搗蛋是他們這個年齡段的天性，只要他們上課認真聽講，下課不做違返校規、班規的事情，對于他們，我沒有做過多的束縛，因為我覺得孩子的成長應該遵循各個年齡段的發展規律，一切還是順其自然的好。
在此，我要特別表揚幾位班干部（課件），班長：葛xx，紀律班長：翟xx、郭xx，衛生班長：苗xx，學習班長：趙xx，文藝班長：王xx。葛xx、苗xx他是既是班干部，又是學校大隊委成員，但在工作和學習上，他們是游刃有余；郭xx、趙xx兩位同學是這學期同學們剛剛選出來的班干部，可以說他們在同學們心中的威信很高；翟xx、王xx兩位女生，看上去柔柔弱弱的，但干起工作來卻是雷厲風行，絲毫不遜于男生。他們不僅是老師的得力助手，而且在班里處處能起到時模范帶頭作用，是老師和同學們公認的好學生。
2、現有成績：
從開學到現在，我們班每周都被學校評為“先進班級”，對此，我很欣慰，成績的取得，原因是多方面的，在這里我不想說什么班級管理的規章制度，鐵的措施之類的話語，因為一個班級的正常運轉肯定需要這些做保證。在這里我想說的只有兩個字：“感謝”，感謝我們在座各位孩子的優秀表現，正因為有了他們平時的努力付出才有了今天的優異成績。在此，我要特別表揚以下同學：（課件）
1、紀律表現優秀的學生：
楊xx、郭xx、張xx、苗xx、閆xx
閆xx、薛xx、李xx
2、讀書表現優秀的學生：
葛xx、翟xx、苗xx、成xx、金xx
雷xx、王xx、趙xx
3、衛生表現優秀的學生：
辛xx、薛xx、楊xx、徐xx、郭xx
辛xx、薛xx兩名同學是衛生區的組長，每當他們組值日的時候，這兩位組長都能早早地來到學校帶領本組同學打掃衛生，可以說衛生流動紅旗的獲得有他們倆很大功勞；徐xx同學在班內的“責任田”是擺放桌凳，但他總在自己任務完成的時候去幫助別的同學打掃衛生，針對這一好兆頭，我及時地在班內對他進行了表揚，希望同學們都能向他學習。當然，還有很多優秀的學生，我不能一一列舉，這是開學到現在班級紀律、衛生考評結果，（課件），每周總分是100分，紅字一欄是前幾周的平均得分情況，各位家長可以對照著自己孩子看看近期他們的考評結果。
總的來說，這個班是一個團結向上的班級，我與音樂老師結合，又利用班會課教學生唱《團結就是力量》，并把它定為我們的班歌，每天預備鈴響起，走路隊的時候都要唱，在平時的教學中我也經常向學生們滲透這方面的教育，我要讓學生牢記，只有團結在一起，我們的班級才是積極、進取、向上的優秀班級。
二、嚴格加強對孩子學業的輔導
這是三次語文測試的成績（課件），各位家長可以看看自己孩子的成績。這是班級學習考評結果（課件），紅字部分是前幾周的平均得分。在此，我要對這幾位同學提出表揚（課件）
1、作業干凈整齊的學生：葛xx、翟xx、李xx、王xx、郭xx、苗xx、雷xx、衛xx、閆xx、金xx。
2、上課積極發言的學生：苗xx、李xx、成xx、楊xx、張xx、牛同學。同時還要給兩位同學的家長提個醒（課件）
3、作業經常不交的學生有：周宇航、陸廣超。下面，我讓幾位優秀學生家長談談他們平時是如何輔導孩子作業的，或者說自己孩子在家都是如何做作業的？（葛書夢、翟欣、苗濤、郭欣偉的家長），剛才這幾位家長都能夠暢所欲言，有的說出了自己的輔導方法，有的說出了自己孩子在家做作業的表現，這都是我們各位家長共同學習的地方，說來說去，最關鍵的還得靠孩子的自覺性，而不是靠老師和家長的高壓政策。對于學習，我想向各位家長提出幾點建議（課件）：
1、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。
2、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的'小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。
3、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況。
4、注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必須干一定數量的家務活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。因為不學會生活，往往也不會學習。
下周就要進行期中考試了，忠心希望在我的教育輔導下，在各位家長的配合下，孩子能考出優異的成績。
三、教輔資料征訂希望家長理解與支持
四、安全重于山，我們牢記心間
可以說，安全是每周班會課我都要講的內容，只要上班會課，我都會給同學們講解各種安全知識，比如：
1、課間活動應注意什么？
2、上體育課應注意什么？
3、如何應對校園？
在家里，也希望各位家長能夠通過家庭實際情況，比如：
1、煤氣的使用、電氣的使用。
2、如何避免陌生人闖入家中？
3、門被反鎖了怎么辦？等方面對孩子進行安全教育。
最后，我把我的電話號碼留給大家，在孩子的問題上，我希望家長能夠與我多溝通，多交流，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。我相信，我們只要一起努力，一定會把我們的孩子教育好。
謝謝大家！
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