家長會(huì)發(fā)言稿 集錦15篇
在充滿活力，日益開放的今天，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的家長會(huì)發(fā)言稿 ，希望對大家有所幫助。
家長會(huì)發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長：
你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學(xué)期的期初家長會(huì)。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，它有著特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個(gè)主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會(huì)的目的。
首先，介紹一下本學(xué)期的班級基本情況：
本學(xué)期，我們班現(xiàn)共有41人，其中男孩人，女孩人，男女比例還是較平衡。在上學(xué)期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期還是由我擔(dān)任中班的班主任，負(fù)責(zé)中班的教學(xué)和保育工作，希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。其次，介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn)：本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題探索活動(dòng)，上學(xué)期主題活動(dòng)的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動(dòng)開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時(shí)及時(shí)的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識(shí)準(zhǔn)備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識(shí)，而我們正需要這方面的知識(shí)、也希望你能幫助我們。同時(shí)對我班個(gè)別幼兒在自理能力方面的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。
一、教育工作計(jì)劃：
初步讓幼兒掌握：
1、社會(huì)知識(shí)；
2、自然知識(shí)；
3、對數(shù)的探索；
4、音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識(shí)和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對美術(shù)作品的欣賞等；
5、生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。
6、語言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì)正確回答別人的問題。在此基礎(chǔ)上結(jié)合了音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)等各方面的教學(xué)。我們教孩子簡單的字詞，并不是要把他們培養(yǎng)成語言學(xué)家，讓孩子欣賞音樂，也不是一定要使他成為音樂家，讓孩子學(xué)習(xí)美術(shù)，也不是要使他成為畫家、藝術(shù)家。我們是創(chuàng)造適當(dāng)條件使幼兒的各項(xiàng)潛能得到最大限度的發(fā)揮，是為培養(yǎng)孩子體格健康、智力發(fā)達(dá)、品質(zhì)和個(gè)性良好打基礎(chǔ)。
我們幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，幼兒的生活即學(xué)習(xí)，幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每天短短的十幾分鐘的集體活動(dòng)中，孩子的每一個(gè)生活活動(dòng)都是課程的一部分，不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如：孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等等都是
由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問題：
1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。（這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段，請家長不要因?yàn)檫@樣就打罵幼兒。）為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會(huì)在下課后個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。
3、隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15-20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼�不發(fā)達(dá)，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
二、生活習(xí)慣方面：
在小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話，他們能從11點(diǎn)鐘吃到1點(diǎn)。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個(gè)菜不吃那個(gè)挑掉。經(jīng)過中班上學(xué)期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個(gè)別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長今后也注意一下。
三、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”幼兒良好文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。
首先。在集中教育活動(dòng)中。通過組織“朋友越多越好玩”、“快樂在哪里”、“貓和老鼠”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊常繝幊硶r(shí)表情動(dòng)作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處。
其次，抓個(gè)別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。
最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小星星、小紅花，評選好孩子等鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望
四、需要家長配合的工作：
在上學(xué)期里我們的各種活動(dòng)得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時(shí)，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會(huì)繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，請家長注意接送時(shí)間，希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥的用法用量交代清楚，或者寫在一張紙條上，表揚(yáng)武慧君的家長，每次都會(huì)給老師些張小紙條。
3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已進(jìn)入中班下學(xué)期，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。
5、本學(xué)期我們開通了校信通，我們剛剛建立了中2班的班級博客，希望有條件的家長能加入我們的博客，及時(shí)上網(wǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況及幼兒園有關(guān)信息動(dòng)態(tài)、如何家園配合，積極參與討論育兒話題以便共同教育好我們的孩子。
6、如果你的聯(lián)系電話號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。
接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。
最后，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流，你可以登入我們的QQ群xxxxxx和大家一起探討、研究，或打電話和我交流，我的手機(jī)號：xxxxxxxx。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時(shí)歡迎各位家長隨時(shí)對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！
家長會(huì)發(fā)言稿 2
各位家長：你們好！
本學(xué)年由于學(xué)校的安排，由我接任本班的班主任，兼任班級的語文教學(xué)，首先，我代表學(xué)校感謝你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來參加本次家長會(huì)。同時(shí)感謝大家對我工作的理解和支持。
本次家長會(huì)我將對班級的第一次月考成績及其他整體情況作一較為粗淺的分析：
一、月考成績與上期期末成績對比。
上期期末我班除物理取得了優(yōu)異的成績外，其他5科包括語文，數(shù)學(xué)，英語，歷史，政治，均排在年級最后。這次月考大多數(shù)科目都有一定的進(jìn)步，擺脫了倒數(shù)第一的位置。語文在平行班4個(gè)班中排名第一，物理排名第二，英語，政治，歷史第三。說明在這一個(gè)多月內(nèi)，同學(xué)們付出了一定的努力，有了一定進(jìn)步，這是值得肯定的。
班級成員成績分布情況。我班530分以上預(yù)測能上華中的只有xx一人，464分以上的預(yù)測能上一中的只有10人，有望沖擊高中線的5—6人，高分?jǐn)嗳藬?shù)相對較少，而低分段380分以下的我班還有28人，低分段人數(shù)相對較多。說明在下階段，我班前20名的同學(xué)還應(yīng)該付出更多的努力，花更多的時(shí)間，提高薄弱科目成績，爭取進(jìn)入華中，一中。低分段的同學(xué)應(yīng)爭取和其他同學(xué)縮小差距，爭取進(jìn)步，哪怕是上升10，20分，上升幾個(gè)名次。
偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。我班從第2名開始，大部分同學(xué)都存在著偏科現(xiàn)象，特別是數(shù)學(xué)和英語。很多都只能考30，40分，這樣的分?jǐn)?shù)自然就和優(yōu)生拉出了差距。這就是造成我班高分段人數(shù)較少的一個(gè)原因。所以，這部分同學(xué)要想順利的進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，那就必須把弱勢科目補(bǔ)上來。，減少差距。
以上是整體的情況分析，而對于個(gè)人來講，成績的起伏、跳躍也是比較大的。全班有12位同學(xué)有明顯的退步，15 位同學(xué)有明顯的進(jìn)步，其中最大退步幅度達(dá)30名，而最大前進(jìn)幅度也有29名，這些不穩(wěn)定因素也會(huì)中考帶來諸多不確定。
二、 對于成績背后的分析
首先，我不得不承認(rèn)，雖然這次月考我班有了一點(diǎn)進(jìn)步，但我們班目前和其他班級相比還有一定的差距。雖然xx取得了687分的高分，（最高690），年級第2的優(yōu)異成績，但這畢竟是鳳毛麟角，我班第2名已經(jīng)是全年級第95名了，總分只有527分，而且總分平均分，我班只有385分，仍排在年級最后，距倒數(shù)第二也有11分的差距。這個(gè)結(jié)果我確信在一定程度上是并不是偶然的，而是必然的結(jié)果，是在意料之中的結(jié)果。因?yàn)榘嗉夁�存在著許多問題：大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，行為習(xí)慣較差。1。個(gè)別同學(xué)仍存在上課睡覺的問題、一部分同學(xué)上課精神萎靡不振，早上到校就想睡覺。甚至有時(shí)干脆直接趴在桌上就睡著了，老師多次提醒也無濟(jì)于事。2。上課不能集中精神聽課，或根本不聽課，老師講的什么內(nèi)容完全不知，上課講話，課堂上不記筆記，一本書上的筆記寥寥無幾，課后作業(yè)一點(diǎn)做不來。比如數(shù)學(xué)，后面計(jì)算題，大題一分沒得的大有人在。特別是每科只能考幾分，10幾分，20幾分的同學(xué)，可以說連最基礎(chǔ)簡單的問題都沒做對，我想這不應(yīng)該是智力的問題，關(guān)鍵是學(xué)沒學(xué)的問題，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。一部分同學(xué)抱著讀書無用論，考不考高中無所謂，或者我再怎么努力也考不起高中的思想，所以放棄學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)不認(rèn)真，造成考試成績較差。3。同時(shí)一些同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣較差，早上到校不張嘴讀書，該打掃清潔時(shí)不提前到校，一個(gè)早上的晨讀都用來掃地了，根本沒時(shí)間讀書，放學(xué)回家不背書包，不帶書本，不完成作業(yè)，早上到校后趕抄作業(yè)，特別表現(xiàn)在周末，和節(jié)假日返校時(shí)，趕抄作業(yè)，不交作業(yè)地現(xiàn)象更為嚴(yán)重，希望引起各位家長重視。希望有以上問題的家長加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督管理。
下面我介紹一下近一階段表現(xiàn)突出的學(xué)生：
進(jìn)步較大的學(xué)生：
然而有一部分同學(xué)退步也較大：
目前在學(xué)習(xí)上最大問題是學(xué)習(xí)方法。 絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法，都是小學(xué)生式的：“老師怎么說，我就怎么做；老師不說，我就不做，甚至老師說了的，反復(fù)要求了的，我也不做”。我對你們學(xué)習(xí)的建議，其實(shí)很簡單，“珍惜時(shí)間，做好每一道習(xí)題”。 如何利用好時(shí)間呢？我認(rèn)為，
第一，上課45分鐘盡量提起精神。課堂上的內(nèi)容都是老師們經(jīng)過精心準(zhǔn)備過的，是教材內(nèi)容的精華，如果沒有利用好這45分鐘的話，課后有可能4小時(shí)都不能完全補(bǔ)回，可謂是“得不償失”。
第二，晚上保證充足的睡眠時(shí)間。身體是革命的本錢，只有得到充足的休息，才能保證高效率的學(xué)習(xí)。我個(gè)人覺得，晚上10點(diǎn)左右就應(yīng)該上床睡覺，而早上6點(diǎn)左右就可以起床。
第三，充分利用課間、中午、習(xí)會(huì)的在校時(shí)間。我們可以利用這段時(shí)間積極向老師尋求解疑。老師講解總比同學(xué)講解全面，當(dāng)面講解總比電話講解清楚。
第四：充分利用放學(xué)后的在家時(shí)間。我們知道光是用在校時(shí)間肯定是不夠的。很多知識(shí)點(diǎn)，很多該記該背的知識(shí)需要我們晚上花時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固。晚上不上自習(xí)，相對來說我們的學(xué)習(xí)時(shí)間久少了2個(gè)小時(shí)，所以家長要監(jiān)督孩子晚上在家的學(xué)習(xí)時(shí)間。
第五，制定一份個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)“化整為零”。對這次考試的結(jié)果，我們都應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真分析，找出各科存在的薄弱環(huán)節(jié)，可以是分章進(jìn)行，也可以按題型考慮。參照這些薄弱環(huán)節(jié)，自己制定一個(gè)“個(gè)性化”的對策，計(jì)劃要“羅列細(xì)而機(jī)動(dòng)性強(qiáng)”。
初三的學(xué)習(xí)時(shí)間的確很緊張，到最后就越講究學(xué)習(xí)策略，如果對待作業(yè)，習(xí)題都是馬馬虎虎的話，那純粹是浪費(fèi)時(shí)間。
那怎么才能算是做好每一道習(xí)題呢？我認(rèn)為，
第一，“看書不做題，做題不看書”。作業(yè)，就是為了檢驗(yàn)當(dāng)天學(xué)習(xí)掌握的情況，加深其記憶。在我平時(shí)觀察發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)在做習(xí)題的時(shí)候，喜歡把參考書、 課本、筆記攤開在一起，遇到公式、概念等需要識(shí)記的部分，腦筋都不動(dòng)得照搬。其實(shí)他這樣就白白喪失了一次記憶的機(jī)會(huì)。對于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科中的一些 概念多用一下，就能自然而然的記住了，根本不需要刻意專門劃出大段時(shí)間來背誦。
第二，“合理安排時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)”。平時(shí)的家庭作業(yè)，一般來說，都是比較基礎(chǔ)的，應(yīng)盡力經(jīng)過獨(dú)立思考而完成，讓自己切身體驗(yàn)思考的過程。盡管通過他人的幫助，能夠較快的完成作業(yè)，節(jié)省了不少時(shí)間，可每次考試過程中都只能依靠自己的能力，如果你缺少了平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，那就要在考場上補(bǔ)回這段時(shí)間，這就表現(xiàn)為“解題速度慢，來不及完成”。因此，我們在平時(shí)的做作業(yè)的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)以應(yīng)考的心態(tài)來面對。
第三，“重視結(jié)果，更要注重過程”。或許是學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)時(shí)間緊，讓學(xué)生們不得不抓緊時(shí)間去完成每天的作業(yè)，有時(shí)太注重了完成的數(shù)量，反而忽視了完成的質(zhì)量，以“完成任務(wù)”的心態(tài)來面對。只講究完成作業(yè)，只要答案對了就算結(jié)束，甚至答案錯(cuò)了也無動(dòng)于衷。這些都是錯(cuò)誤的做法。從老師的觀點(diǎn)來看，除了檢查答案是否正確之外，更注重學(xué)生解題的思路是否清晰，過程是否規(guī)范，可這些在許多作業(yè)的頁面上很難體現(xiàn)出來。所以，請各位家長幫助我，提醒各位學(xué)生，在平時(shí)完成作業(yè)的時(shí)候，對于解題不順的地方，一定要主動(dòng)去詢問老師或同學(xué)。
第四，“學(xué)會(huì)訂正，懂得歸納總結(jié)”。對于每次批改中出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，一部分同學(xué)不能夠自覺地去訂正。錯(cuò)了的題仍然錯(cuò)在那里，下次交上來是仍然是錯(cuò)誤的，或者直接把這正確的答案照搬在下來，甚至就是老師評講訂正后仍然不改，所以，我們很多平時(shí)做過的題，老師反復(fù)訂正過的問題在考試時(shí)仍然做錯(cuò)。是這些錯(cuò)誤的題目并沒有真正的理解，當(dāng)再次出現(xiàn)的時(shí)候還是會(huì)錯(cuò)。我們應(yīng)該遇到錯(cuò)誤，不能放過，自己找出問題的所在，而后有目的的去查找資料，多做一些類似的習(xí)題，通過針對性的練習(xí)，盡快彌補(bǔ)這塊漏洞。
進(jìn)入初三，對于每一個(gè)學(xué)生和家長來說，真是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻。如何看待成績，家長在看自己孩子的成績時(shí)要橫縱向比較。主要看孩子的進(jìn)退。 正確對待孩子的進(jìn)退。分?jǐn)?shù)反映學(xué)生態(tài)度。態(tài)度決定一切。我們不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比聰明比努力 。同時(shí)家長要對子女正確定位 一。家長心態(tài)的定位 1。接受子女的成績。 2。認(rèn)清形勢 不是各個(gè)能進(jìn)高中 3。學(xué)做人比學(xué)習(xí)更重要。 二。家長對子女升學(xué)目標(biāo)的定位： 1認(rèn)清形勢，了解子女成績。 2合理定位 ，增強(qiáng)子女的信心。 我們的建議前10名：求穩(wěn)，要注重細(xì)節(jié)，沖刺華中，一中。前20名同學(xué)：通過方法的改進(jìn)，尤其是弱科的強(qiáng)化，沖刺一中。380分以下的同學(xué)，要盡量爭取多得分，縮小和其他同學(xué)的差距，并做好兩手準(zhǔn)備，建議可讀一中高職班，華鎣職中。明年的招生形式我簡單介紹下，今年總分720，華中錄取線483，一中435，華中線下生140人，一中40人，明天起將取消線下生，不能進(jìn)入普通中學(xué)的學(xué)生，國家將大力發(fā)展職業(yè)教育，讓不能升入普通中學(xué)的學(xué)生到職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，這樣為就業(yè)提供保障，能更好的就業(yè)。文化課也相對較少，難度較低，學(xué)生也會(huì)更愿意學(xué)習(xí)，更有興趣。基礎(chǔ)、態(tài)度決定今后我們該怎么做？但升學(xué)的巨大壓力，絕不可過早的施加于學(xué)生的肩上，現(xiàn)階段每一個(gè)家長都應(yīng)放穩(wěn)心態(tài)，在這段時(shí)間最主要的是要關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)與身體狀況。初三上學(xué)期這一階段，主要的任務(wù)是要讓學(xué)生從心理上逐漸適應(yīng)初三這緊張的“應(yīng)試教育”。家長最好每天能夠抽一定的時(shí)間與孩子交流，傾聽學(xué)生的訴苦，要讓你們知道他們最近都在想些什么？做些什么？都和誰在一起？我覺得，當(dāng)你的孩子不再愿意與你交談的時(shí)候，這就是危險(xiǎn)的信號，一定要加以重視。我個(gè)人覺得成績的好壞其實(shí)是次要的，最重要的是，一個(gè)人的思想與身體的健康，人生觀的積極向上。在與學(xué)生的交談中，我們和家長的心態(tài)一樣，應(yīng)盡力去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，由此為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)他努力克服自己的不足，讓他感覺到，你是站在他一邊，保護(hù)他，愛護(hù)他的。
最后給各位家長提幾點(diǎn)具體的要求要求：
一、希望家長嚴(yán)格控制： 監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物，耍手機(jī)，看電視等現(xiàn)象，要求學(xué)生在家合理利用時(shí)間，堅(jiān)決不看電視。更要注意孩子與哪些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
二、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。多抽一些時(shí)間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。 往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長的期望， 家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)， 什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。否則孩子們就會(huì)認(rèn)為我的家長都不關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績，考好多分就無所謂了，孩子們漸漸的就會(huì)放棄學(xué)習(xí)。有的家長總是說，工作太忙，我說， 家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢 家長對教育的投資是最明智的投資， 是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去， 把孩子培養(yǎng)好。即使你少掙了點(diǎn)錢，少打了機(jī)場麻將，少看了一會(huì)電視，每晚少睡了1，2個(gè)小時(shí)的覺，可這些與孩子們一輩子的前途相比，你不覺得你的付出是值得的嗎？所以，再次，我希望我們的家長當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不認(rèn)真對待自己的前途時(shí)，我們的父母就應(yīng)該即使提醒他們，教育他們，免得長大后后悔莫及。 三、家長要言傳身教 有些家長常常對孩子說，快畢業(yè)考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打麻將，打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學(xué)習(xí)。四、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好， 其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢， 關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。 五、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。 家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多， 何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長問：你們不開家長會(huì)， 我們怎么來？其實(shí)家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。 六、要重視心理健康。 有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)， 卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。 七、不要過分嬌慣孩子。 我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒有想過這 樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了， 可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒 吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙，買衣服，買零食等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。另外，有關(guān)安全問題，有必要提一下，早晚路上和在家都要注意，不要因?yàn)橐粫r(shí)大意而后悔莫及，影響你們孩子的中考甚至生命安全。
家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮， 品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、 就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
家長會(huì)發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
下面我先給大家匯報(bào)半個(gè)學(xué)期來年級情況及期中考試情況。
一、年級情況匯報(bào)
開學(xué)以來大部分學(xué)生能按時(shí)到校，遲到的學(xué)生較少，學(xué)生來到學(xué)校能在老師的督促下開口讀書，所以早讀、午讀的時(shí)候情況較好，同學(xué)們課間操比較認(rèn)真，動(dòng)作做的比較整齊，大部分學(xué)生很有禮貌，見到老師主動(dòng)問好，勞動(dòng)方面比較積極。但是在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)就不盡如人意了，全級375人，除極少數(shù)同學(xué)以外，大部分基礎(chǔ)是比較差的，由于基礎(chǔ)差學(xué)起來相對費(fèi)勁，意志不強(qiáng)、怕苦的學(xué)生必定產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至放棄努力、根本不學(xué)。從大半學(xué)期的教育教學(xué)情況來看，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面主要存在以下問題：
1、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊追著、趕著、逼著學(xué)。
2、很多學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的方法，學(xué)習(xí)效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問，不會(huì)做筆記，老師強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào)才拿筆記點(diǎn)、有些同學(xué)甚至筆都不帶的，課后不主動(dòng)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。
3、課堂上還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，甚至趴桌子睡覺，同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)
4、愛偷懶的學(xué)生比較多，上課不認(rèn)真聽講，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)式的，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了；有相當(dāng)部分學(xué)生缺交作業(yè)嚴(yán)重，每次都要老師催債似追討作業(yè)。如果是彈性作業(yè)（如背誦、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等不用上交的作業(yè)），能不做就不做，甚至一定要做的也不去做，老師催得緊了就那同學(xué)的作業(yè)來抄，應(yīng)付了事。
二、期中考試情況
全年級有375人，大部分學(xué)生的六年級統(tǒng)考成績都不高，這也反應(yīng)了，他們的基礎(chǔ)比較差，這是一個(gè)不爭的事實(shí)，我們不能回避，面對學(xué)生這種情況，我們強(qiáng)調(diào)老師在教育教學(xué)過程中注重基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。從這次期中考試來看取得一定的教育效果。下面我把期中考試情況給家長匯報(bào)一下。
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測。我們要求各科出題要注重基礎(chǔ)，不要出難題、怪題，由年級備課組出題，經(jīng)科組長審核，試卷內(nèi)容都是比較基礎(chǔ)的，但是考試的結(jié)果來看，雖然有些同學(xué)進(jìn)步了，跟六年級統(tǒng)考成績比成績提高較快，但從整個(gè)年級看不理想。全部科目及格的才50人，語文優(yōu)良人數(shù)（即96分以上的）53人、數(shù)學(xué)38人、英語37人，政治98人、歷史29人、生物25人、地理32人。從學(xué)生考試結(jié)果反映出較多問題；其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視，希望家長配合教育。盡管我們的學(xué)生基礎(chǔ)不好、考出的成績不理想，但我們學(xué)校老師絕沒有放棄，唯有想辦法提高教育教學(xué)質(zhì)量，為了搞好下一步的學(xué)習(xí)，對學(xué)生我們采取多鼓勵(lì)多輔導(dǎo)等措施，幫助他們樹立信心、樹立學(xué)習(xí)榜樣，在本周一下午利用周會(huì)課我們召開年級學(xué)生大會(huì)，會(huì)上表彰了年級前20名和單科第一名的學(xué)生，目的是表揚(yáng)先進(jìn)激勵(lì)后進(jìn)，會(huì)上對學(xué)生下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活提出具體要求和努力的目標(biāo)。我們學(xué)校在本周三下午分年級召開了期中考試質(zhì)量分析會(huì)，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)并提出下一階段具體的教育教學(xué)措施。從上課、作業(yè)的批改、課后的輔導(dǎo)都有具體要求，等會(huì)班主任和科任老師還會(huì)在班上講這個(gè)問題，我就不再展開來講了。
下面我就孩子的教育問題有幾點(diǎn)的想法想跟家長們說說，供大家參考，希望對家長有所幫助。
一、我們家長要轉(zhuǎn)變教育孩子的理念
現(xiàn)在的孩子，差異很大，這并不是智力差異，而是習(xí)慣差異。而習(xí)慣差異是由教育理念導(dǎo)致的。我們認(rèn)真想一想，現(xiàn)在的孩子，有的是爺爺奶奶帶大的寶貝；大部分都是獨(dú)生子女，比較任性；比較嬌慣。不同環(huán)境下長大的孩子，習(xí)慣就截然不同。
舉個(gè)例子：孩子走路不小心摔到了，當(dāng)奶奶的為了哄他，讓他不哭，用腳跺著地板，大聲說：“誰讓你這么滑呢，讓我家寶寶摔倒了。”孩子不小心，碰到桌子上，媽媽為了不讓他哭，就邊拍打桌子邊說：“乖寶寶，不要哭，都怨桌子放的不是地方。”這樣教育孩子，他長大后碰到什么事情都會(huì)怪別人，從不找自己的原因，不改進(jìn)自己。有這種思維習(xí)慣的孩子，是難以成功的。因?yàn)槌晒褪【鸵蛔种睢褪恰爸鲃?dòng)”還是“被動(dòng)”。凡事怪別人的人，都是被動(dòng)的，因?yàn)樗偸鞘艿絼e人的制約，這樣的人注定要失敗；凡事主動(dòng)的人都會(huì)找自身的問題，他能夠把握自己，所以他能夠成功。成功的最大敵人就是“怪別人”這種思維習(xí)慣。為什么很多孩子的毛病總是改不了呢？就是因?yàn)樗趦?nèi)心深處從不認(rèn)為是自己的錯(cuò)，所以他改不了。因此，要解決孩子的問題，首先要解決凡事怪別人的思維習(xí)慣。哪個(gè)家長把這個(gè)問題處理好了，你的孩子將來就有成功的希望。
二、第二點(diǎn)談的是責(zé)任問題，教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長的責(zé)任。
我們反對班主任事事隨便叫家長，但我們也不贊成家長把孩子送到學(xué)校就一切依賴學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長，教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長的共同責(zé)任。而且家庭教育顯得尤為重要。
由于社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無時(shí)無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，家長如果還是按照計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的觀念，認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校，這是肯定不行的。孩子是否成功，關(guān)鍵是家長、學(xué)校、社會(huì)的共同配合。但是，社會(huì)環(huán)境的好壞，你是把握不了的；你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問題。一句話，家長不能老抱著過去的觀念，要主動(dòng)承擔(dān)起對孩子的教育責(zé)任。
再舉一個(gè)家教案例：有位家長有一個(gè)十四歲的孩子，在學(xué)校上初中二年級時(shí)，他孩子一直和教他政治課的班主任老師關(guān)系不好，孩子放學(xué)回來總給他講班主任這不好那不好。這位家長是這樣對他孩子說的：“兩個(gè)辦法能解決問題，第一，你認(rèn)為你是對的，你就找校長把他給換掉；第二，你換不掉他，你就必須適應(yīng)他，你不適應(yīng)你倒霉，老師的工資照開。”這個(gè)孩子想，我不可能讓校長把班主任換掉，后來，這個(gè)孩子改變了自己，他主動(dòng)去適應(yīng)班主任，十六歲就考上了重點(diǎn)高中。他體會(huì)到了，改變自己就能改變別人。
三、作為有責(zé)任的家長要樂于跟學(xué)校溝通，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。
家長要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長取得聯(lián)系，并注意我們通過“校訊通”方式，提供給你的管理信息。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，由于家長工作忙，有很多家長不太重視孩子的學(xué)習(xí)，沒時(shí)間陪孩子；有的家長說他辦企業(yè)做生意沒時(shí)間來開家長會(huì)，打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢！你掙錢再多，孩子沒人管學(xué)壞了，又有什么用呢？你照樣快樂不起來！當(dāng)然，今天來的家長，至少是合格的家長。
是關(guān)心孩子成長的家長。因此作為家長，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通，盡到家長應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。家長還要培養(yǎng)好與孩子的感情，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。
四、努力成為一名智慧型的父母
學(xué)校是一個(gè)大家庭，現(xiàn)在的孩子，都是家中的寶貝，集體場合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長和學(xué)校配合解決，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生。因?yàn)樗呛⒆樱覀兗议L不能跟孩子一般見識(shí)。通過正規(guī)渠道解決，也不能在家里教育孩子，鼓動(dòng)孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決。
還有個(gè)別家長，溺愛孩子，對老師的教育方法有看法時(shí)，沒有找到校長，主動(dòng)反映問題，而是到辦公室質(zhì)問老師，這樣不等于問題的解決，使老師畏首畏尾不敢大膽管理。曾經(jīng)有這樣的例子，某男生因?yàn)椴煌瓿勺鳂I(yè)，英語老師加以訓(xùn)斥，家長聽了孩子的一面之詞，沒有直接找校長，而是酒后直接找到該英語老師，大聲斥責(zé)，甚至謾罵老師，使老師身心倍受影響，情緒低落，非常傷心。而這個(gè)同學(xué)由于有家長的撐腰，不但不完成英語作業(yè)，其它作業(yè)也不完成了，有恃無恐，上課不遵守紀(jì)律，老師也束手無策，最終受害的是學(xué)生自己，是學(xué)生家長。要知道跟老師相處最多只是三年，而孩子跟家長可是一輩子啊。
家長們，你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)---，換了那么多老師，唯獨(dú)家長不會(huì)換，我們的家長是“永不退休的班主任”啊！家長只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，與孩子一起成長，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)！
所以父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都可能會(huì)對孩子起到潛移默化的影響。家長要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。
希望家長能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。各位家長，在新的世紀(jì)里，要想讓孩子成為適應(yīng)未來社會(huì)需要的成功者，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長；種子是父母播撒的，成長還要靠孩子自己。我們不能滿足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來！
家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，再次感謝各位家長對學(xué)校工作的支持！謝謝大家！
家長會(huì)發(fā)言稿 4
各位爸爸媽媽：
下午好！我是子軒的媽媽。首先，感謝朱老師和新區(qū)實(shí)小給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)跟大家分享我的育兒心得。
一年多前的我是個(gè)焦慮不安，沒有耐心，看到孩子做事拖拉磨蹭就對孩子嘮叨不止，大喊大叫，對家人也這兒那兒都看不順眼的，不合格的媽媽。通過自我覺醒和找尋，我開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用，我的性情和孩子的習(xí)慣有了明顯的改變，親子關(guān)系變得更為融洽，家庭也更和睦。
我想，今天朱老師之所以給我這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)言，一定是感受到了子軒這一年多來學(xué)習(xí)習(xí)慣和情感習(xí)慣的明顯進(jìn)步。我重視家庭教育，愿意把工作之外的時(shí)間用來陪伴子軒成長。在陪伴孩子的過程中我自身也得到了很大的提升，收獲了很多快樂。
我把陪伴子軒成長的重點(diǎn)放在好習(xí)慣的養(yǎng)成上，要想培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，使孩子信任父母，愿意聽父母說，首先要做好家庭中的親子溝通。
我們不能以父母的身份壓制孩子，不能覺得父母說什么，做什么，都是為好，你必須聽，不聽我就不停地說教，甚至是罵，甚至是打。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有他獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)，我們要放下父母的架子，每天安排時(shí)間跟孩子聊一聊，聽一聽孩子怎么說，理解孩子內(nèi)心的想法，尊重孩子合理的要求，給孩子相對的自由。父母做錯(cuò)了事，要及時(shí)向孩子道歉，孩子也就學(xué)會(huì)了道歉；孩子做錯(cuò)了事，我們寬容孩子，及時(shí)給孩子指出來，告訴他正確的處理方法，并引導(dǎo)他下次不再犯同樣的錯(cuò)誤，孩子也就學(xué)會(huì)了寬容。我和子軒的關(guān)系是多元化的，我們即是母子，又是朋友，玩的時(shí)候是玩伴，學(xué)的時(shí)候互為師生。
當(dāng)下的應(yīng)試教育，使得父母把更多的目光放在孩子的學(xué)習(xí)成績上，有一些父母只要求孩子把學(xué)習(xí)成績搞上去，其它的事情都由大人包辦，特別是跟老人一起生活的家庭，這種包辦現(xiàn)象就更突出。長此以往，一些孩子就成了高分低能兒，生活自理能力很弱，以自我為中心，不懂得與人交往，融入不了社會(huì)。
當(dāng)我意識(shí)到這點(diǎn)后，我開始著手培養(yǎng)子軒好的生活習(xí)慣。首先告訴子軒自己的事情自己做，自己的書包玩具自己收，自己的床鋪?zhàn)约赫恚瑓f(xié)助大人做力所能及的家務(wù)。幫助孩子養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，早睡早起。我給子軒買了一塊手表，培養(yǎng)他的時(shí)間觀念。這學(xué)期開學(xué)的前一天，子軒制定了作息時(shí)間表。有了這么一份作息時(shí)間表，孩子腦海里清楚一天中有哪些事情要做，哪個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么事情，哪些事情要優(yōu)先安排，哪些事情可以有時(shí)間再安排。
此外，生活習(xí)慣養(yǎng)成還包括培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)，學(xué)會(huì)正確與人交往，培養(yǎng)做事的耐心和毅力，做事的完整性和學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)取?/p>
每天早晨送子軒上學(xué)的路上和晚飯后游戲時(shí)間，我都會(huì)跟子軒聊一聊學(xué)校發(fā)生的好玩的事情，從子軒嘴中我對我們?nèi)?0）的孩子們和老師們有了較多的了解。我們?nèi)?0）的孩子們聰明好學(xué)，積極向上，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。在這里，我想說，我們?nèi)?0）的孩子們特別的幸運(yùn)，能在小學(xué)人格養(yǎng)成的關(guān)鍵階段遇到了朱老師這樣一位學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)水平高，又重視對孩子們進(jìn)行情感教育的好老師。朱老師培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心、愛心和感恩的心；教育孩子們互相謙讓，互相幫助，讓孩子們懂得了分享，學(xué)會(huì)了寬容；引導(dǎo)孩子們多看別人的長處，少看別人的缺點(diǎn)，使孩子們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步。正是因?yàn)槭艿街炖蠋煹挠绊懀屛抑匾暳嗽诩彝ソ逃袑ψ榆庍M(jìn)行情感習(xí)慣的培養(yǎng)。感恩朱老師！還有我們的汪老師、張老師等老師，都是孩子們的好老師，汪老師上課幽默風(fēng)趣，孩子們學(xué)習(xí)興趣很濃，課堂聽講專注。子軒上學(xué)期數(shù)學(xué)進(jìn)步非常大，這與汪老師的辛勤付出是分不開的，借此機(jī)會(huì)感謝汪老師、張老師和其它各科老師。
有少數(shù)家長認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)很辛苦。可我不這么認(rèn)為，大人每天要工作，早出晚歸，回家還要做家務(wù)，陪孩子，學(xué)習(xí)充電，這就是生活，叫苦叫累也是過一天，樂觀向上也是過一天，為什么不開開心心地過好每一天呢。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要工作，要讓孩子明白他是為自己而學(xué)習(xí)，不是為父母或是老師在學(xué)習(xí)。我鼓勵(lì)子軒會(huì)學(xué)會(huì)玩，先學(xué)后玩，玩的時(shí)候?qū)Ｐ耐妫瑢W(xué)的時(shí)候?qū)Ｐ膶W(xué)。玩是快樂的，學(xué)習(xí)也是快樂的。
我家在書房里放了兩套書桌椅，孩子晚飯后寫作業(yè)時(shí)，我坐在自己的書桌旁看書學(xué)習(xí)。開始學(xué)習(xí)前，我跟子軒約定好，在學(xué)習(xí)的過程中互不打擾，作業(yè)中遇到不會(huì)的，等一門功課全部完成了，統(tǒng)一來問媽媽，一起想辦法解決。他開始寫一門作業(yè)時(shí)，我會(huì)提醒他看時(shí)間，報(bào)時(shí)，結(jié)束一門作業(yè)時(shí)，再看時(shí)間，計(jì)算用時(shí)。像在學(xué)校上課一樣，每30或40分鐘我們會(huì)休息10到15分鐘，吃點(diǎn)東西，喝點(diǎn)水，聊一聊，把上一個(gè)寫作業(yè)時(shí)間段中存在的問題說一說，比如用橡皮擦過多，比如頭要再抬高點(diǎn)。在陪伴孩子寫作業(yè)的過程中，我要注意的就是管好自己的嘴，不要發(fā)現(xiàn)問題就去不停地嘮叨。嘮叨，一是會(huì)引起孩子反感和對立，二是會(huì)容易分散孩子的注意力，三是會(huì)影響孩子寫作業(yè)的心情。在提醒孩子的同時(shí)，不忘了鼓勵(lì)孩子：你雖然寫作業(yè)頭還是有點(diǎn)低，但是比昨天有明顯的進(jìn)步了，媽媽為你高興！媽媽相信你為了自己的眼睛和脖子，會(huì)越來越注意坐姿的。
孩子完成了課外作業(yè)，要允許孩子看動(dòng)畫片或者做喜歡的事，這是對學(xué)習(xí)的一種有益促進(jìn)。但是要將孩子最感興趣的事放在學(xué)習(xí)之后，給孩子一個(gè)目標(biāo)定位：按時(shí)或者超前完成作業(yè)，便會(huì)贏得看動(dòng)畫片或者玩耍的時(shí)間。
接下來，我想談?wù)勎覍ψ榆幍拈喿x興趣的培養(yǎng)。從子軒出生9個(gè)多月到子軒一年級上學(xué)期，近六年的時(shí)間，從國學(xué)到大圖卡片到商鋪外面的字牌，從繪本到帶拼音的書，除了少數(shù)時(shí)間，孩子睡覺我還沒有到家外，我每天都會(huì)跟孩子一起做親子閱讀，經(jīng)常是講了三四個(gè)故事了，孩子還不過癮，還要聽，后來只得跟他約定，每天晚上至多講三個(gè)故事。一年級下學(xué)期開始，我鼓勵(lì)孩子給媽媽講故事，我們采取輪流給對方讀故事的方式。到二年級的時(shí)候，子軒就完全可以自主閱讀了。現(xiàn)在他一看書，就會(huì)忘記時(shí)間約定，每次都要從他手中強(qiáng)制把書搶過來。在我們家最好的獎(jiǎng)勵(lì)就是睡前故事了，直到現(xiàn)在，如果子軒表現(xiàn)好，我就會(huì)說今天因?yàn)槟闶裁词裁幢憩F(xiàn)好，媽媽決定獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)睡前故事，聽睡前故事是子軒最期待的事情了。童年的我，父母沒條件給我買課外書，能陪子軒讀這么多優(yōu)秀童書讓我覺得很充實(shí)，很快樂。我很感激朱老師，重視培養(yǎng)孩子們的課外閱讀興趣，每次朱老師推薦孩子們讀的書，如果是成套的，我一定會(huì)成套的買回家，跟子軒搶著看。要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，首先父母要成為一個(gè)喜愛閱讀的人，孩子能夠自主閱讀前的親子閱讀是基礎(chǔ)。
好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期的，有反復(fù)的過程，需要幾年甚至幾十年的堅(jiān)持。孩子不可能短期內(nèi)就養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，家長在教育和陪伴孩子的過程中，要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒，多傾聽，少說教；多一點(diǎn)耐心，少一些急躁；多一些堅(jiān)持，少一些急于求成；多觀察，多思考，抓住日常生活中的事例適時(shí)地引導(dǎo)孩子。
今天的陪伴，是為了明天的不陪伴，孩子終究會(huì)長大，當(dāng)孩子養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)、情感習(xí)慣，學(xué)會(huì)了正確地與人相處、融入社會(huì)，能夠獨(dú)立自主、自力更生，他就能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。祝愿我們的孩子明天都能夠展翅翱翔！最后再次謝謝朱老師，謝謝大家！
家長會(huì)發(fā)言稿 5
尊敬的家長：
您好！祝賀您的孩子成為一年級學(xué)生。
一、為使孩子更快更好地適應(yīng)學(xué)校生活，請仔細(xì)閱讀以下事項(xiàng)：
1．帶鈍頭剪刀、紅紙，下周科技課用。
2．五支削好的鉛筆請和孩子一起準(zhǔn)備，這樣便于孩子記住自己的東西，養(yǎng)成愛護(hù)用品的習(xí)慣（鉛筆不可削得太尖，以避免安全事故）。帶到學(xué)校來的衣物及其他用品也請盡量幫孩子記住標(biāo)志。
3．請為孩子準(zhǔn)備一個(gè)紙袋裝小紅旗、一個(gè)實(shí)用的文具盒。
4．不帶零食和錢。吃零食影響課堂紀(jì)律、破壞教室衛(wèi)生、就餐好習(xí)慣難以養(yǎng)成，孩子因此受干部、任課老師、班主任、生活老師多重批評，更會(huì)影響其情緒。若確有特殊情況，請先與生活老師交涉。
5．課本較厚，為保證能用完一學(xué)期，請先用厚紙包好后再用塑料書套套好，順便考考孩子是否記住了書名。。帶橡皮泥、彩色筆、彩紙，下周藝術(shù)課用。翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備用品。您的關(guān)注會(huì)給孩子的成長助一臂之力的！
為孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備孩子一上學(xué)便開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容、生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化，并面臨許多新的問題——社會(huì)要求的提高，生活制度的變化，生活環(huán)境的改觀，教育內(nèi)容的加深，形象化教學(xué)方法的減少等等。因此，只有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過渡準(zhǔn)備工作，才能保證孩子進(jìn)入學(xué)校很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，健康向上地發(fā)展。那么孩子入學(xué)前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作呢？一、身體方面的準(zhǔn)備孩子未入學(xué)前，雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識(shí)，但同小學(xué)的上課，學(xué)習(xí)的要求與形式都不同，而且學(xué)習(xí)也不是孩子的義務(wù)，更沒有強(qiáng)制性的規(guī)定。但孩子一上學(xué)，學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動(dòng)和社會(huì)義務(wù)而且?guī)в幸欢ǖ膹?qiáng)制性。小學(xué)是對兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的專門機(jī)構(gòu)，孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參加學(xué)習(xí)，開始按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程，接受各種基本技能的訓(xùn)練，每天就需要消耗較多的體力，這要有較強(qiáng)的精力和耐力，需要有健康的體魄。為此，家長在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到：
（1）要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息，防止疾病，使他們身心健康；
（2）要求孩子積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；
（3）鑒于小學(xué)生在校大部分時(shí)間是上課，課間休息和游戲時(shí)間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)，上下課都有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定，課堂學(xué)習(xí)也有嚴(yán)格的紀(jì)律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應(yīng)小學(xué)緊張的生活節(jié)奏，家長要適當(dāng)?shù)販p少孩子睡眠和游戲時(shí)間，延長學(xué)習(xí)時(shí)間，使孩子在家的'作息時(shí)間與學(xué)校的作息制度保持一致，以免因不適應(yīng)而損害健康；
（4）保護(hù)好孩子的感覺器官，尤其是眼（視力〕和耳（聽力）；
（5）教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開關(guān)等，以免發(fā)生事故；
（6）入學(xué)前應(yīng)帶孩子到醫(yī)院作一次體格檢查，了解孩子生長發(fā)育的狀況是否符合各項(xiàng)指標(biāo)的要求，是否有疾病感染，如有要立即抓緊治療，以保證孩子健康入學(xué)。
二、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少，獨(dú)立生活的能力，自理能力，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問題的能力都較差。為此，家長要提前從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備，及早培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。
（一）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
（二）培養(yǎng)孩子生活自理能力培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學(xué)會(huì)生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學(xué)會(huì)洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。
（三）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。
（四）培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動(dòng)、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。
三、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備孩子一上學(xué)就接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育，在教師的專門指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是他們的基本活動(dòng)，上課是他們獲得知識(shí)、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛學(xué)？能否學(xué)好？受諸多因素的制約，涉及到學(xué)習(xí)興趣、欲望、態(tài)度、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問題。家長要為孩子的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備就應(yīng)從以下幾點(diǎn)加以培養(yǎng)。
（一）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣是兒童對一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向。求知欲是兒童力求認(rèn)識(shí)、探索客觀世界，渴望獲得知識(shí)和不斷追求真理并帶有強(qiáng)烈的情緒色彩的一種意向活動(dòng)。孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個(gè)“是什么”、“為什么”，都想知道，都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究，也就能自覺自愿，主動(dòng)愉快地去學(xué)習(xí)。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動(dòng)力，也是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)和從事活動(dòng)的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的。可以告訴孩子：“你看，書里可以讓人懂得許多事情的，上學(xué)以后，自己識(shí)字多；自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好！”從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣，促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。
（二）培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提，而是學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是對待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當(dāng)回事。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué)，上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀(jì)律，不隨便說話，做小動(dòng)作，而是專心聽講，積極思考和回答問題，按時(shí)做作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等。所以，入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識(shí)與技能。
（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣是兒童后天所養(yǎng)成的，在一定情況下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的特殊傾向。如早晨起床穿襪穿鞋，然后上廁所、洗臉、吃飯、學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較穩(wěn)定的行為方式。如上課的鈴聲一響，學(xué)生就進(jìn)教室，拿出課本和鉛筆合，等待老師上課。一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對他的生活，學(xué)習(xí)和工作都大有好處。對將入學(xué)的孩子說來養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)重要得多，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證，所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
（1）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；
（2）看書時(shí)坐姿端正的習(xí)慣；
（3）愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣；
（4）正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；
（5）愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
四、培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣入學(xué)這意味著孩子從家里到了學(xué)校，開始了集體生活。在集體生活中與許多人接觸交往難免會(huì)發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾，這就需要培養(yǎng)孩子的文明禮貌的行為習(xí)慣。如何培養(yǎng)文明禮貌和行為習(xí)慣呢？要求孩子在集體生活中，在活動(dòng)與交往中學(xué)會(huì)使用禮貌用語（您好、再見、謝謝、對不起、請等）；要求孩子在學(xué)校尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強(qiáng)、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人；教育孩子關(guān)心和愛護(hù)集體，遵守班級的紀(jì)律；培養(yǎng)拾金不昧，助人為樂的品德。五、教育孩子熱愛學(xué)校和教師學(xué)校是對學(xué)生進(jìn)行正規(guī)教育的專門機(jī)構(gòu)，也是他們獲得，度過寶貴學(xué)習(xí)時(shí)光的地方。只有讓孩子熱愛未來生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，他們才能生動(dòng)活潑地成長。為此，家長應(yīng)該以十分高興、愉快的口吻，向孩子描述有趣的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)；向孩子介紹學(xué)校豐富多彩的文體活動(dòng)；帶孩子到附近的學(xué)校參觀，熟悉學(xué)校的環(huán)境，以便激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的熱愛與向往，使之產(chǎn)生急于學(xué)習(xí)，樂于上學(xué)的愿望，以避免懼怕上學(xué)的消極心理。教師，是向?qū)W生傳授人類積累的文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行思想品德、把他們培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員。是黨的教育方針的貫徹、執(zhí)行者，是教育活動(dòng)的組織者，是系統(tǒng)知識(shí)的傳授者，不僅是學(xué)生的道德教員也是生活的導(dǎo)師。即然教育與學(xué)生的關(guān)系這樣密切，對學(xué)生的健康成長這樣重要，那么家長就要千方百計(jì)地激發(fā)孩子對教師的熱愛、尊敬和依戀之情，
為入學(xué)后接受教師的教育和教學(xué)打下基礎(chǔ)為此，可從以下方面進(jìn)行：
（1）通俗易懂地講述教師的作用和重要；
（2）引人入勝地描繪教師的生活和的情景（星期天批改作業(yè)、雨天家訪、背學(xué)生看病、給差生輔導(dǎo)、半夜備課等）；
（3）生動(dòng)形象地講述各方面人士尊師愛師的故事（領(lǐng)袖人物、科學(xué)家、教授、博士等）；
（4）尤其是父母和其他家庭成員地現(xiàn)身說法地講對教過自己的教師的崇敬與依戀的情感，以及逢年過節(jié)看望教師的情景，如有條件甚至可以帶上孩子一起去看望老師，表示對教師的感謝，這種直觀的直接的感染，熏陶作用更大。
（5）可帶孩子到學(xué)校，耳聞目睹教師的工作情形，讓他們觀察教師象慈母和藹可親關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的事實(shí)或行動(dòng)。
用上述一切去誘發(fā)孩子對教師的熱愛、尊敬、從而樂于接受他們教導(dǎo)。
家長會(huì)發(fā)言稿 6
各位家長：
你們好！
今天，我們都經(jīng)過了白天的忙碌生活，犧牲了晚上休息的時(shí)間，選擇這個(gè)安靜的時(shí)刻，坐在一起，敞開心扉，來參加一次集體會(huì)議。那就是為了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，為了孩子的未來發(fā)展。希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，我們之間能加強(qiáng)聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，也讓孩子們擁有一個(gè)既快樂又充實(shí)的童年！
升入二年級以來，這些孩子都有或多或少的進(jìn)步，當(dāng)然更有許多值得驕傲的地方。
單元測試光榮榜
日常書寫光榮榜
看圖寫話光榮榜
美中不足的地方：
1.丟三落四，忘記帶學(xué)習(xí)用品，忘記帶課本，忘記帶作業(yè)
2.課堂走神，做小動(dòng)作
3.預(yù)習(xí)不能堅(jiān)持，書寫不能始終如一
4.學(xué)得快，忘得快。寫話忘字
一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
孩子上二年級了，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，（家長要為孩子準(zhǔn)備的文具：課本、筆、尺、練習(xí)本、橡皮）孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得麻煩各位家長花點(diǎn)時(shí)間送一下，但作為一個(gè)好家長，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他們會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真、準(zhǔn)備齊學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，一、二年級沒什么書面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)還是有的。請一定提醒孩子認(rèn)真完成。特別在開學(xué)的最初兩個(gè)月，我們最好每天抽些時(shí)間聽孩子說一說當(dāng)天的作業(yè)，看孩子做做實(shí)踐操作。逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。
家長需要注意些什么呢？
1.重視孩子的課前預(yù)習(xí)
2.重視孩子的課后復(fù)習(xí)
3.了解人的記憶曲線
二、今后家長需要注意些什么
1．發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題，作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。還要教育孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說，家長不要包辦。
2.督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子寫作業(yè)不認(rèn)真，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子學(xué)習(xí)不專心。在此我就不再點(diǎn)名了，這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
4.為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
5.保證孩子有充足的睡眠時(shí)間和孩子有鍛煉身體的時(shí)間。
二年級的孩子8：00左右睡覺差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。平時(shí)應(yīng)該讓孩子有玩的時(shí)間，在玩耍中得到鍛煉。所以，我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長，這樣才能使孩子身心健康。
6.關(guān)于回家作業(yè)
很多家長希望老師布置的作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，做得快的孩子覺得作業(yè)太少，但做得慢的孩子已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了，再多就完不成了。另一方面，我覺得方法懂了就可以了，不需要機(jī)械重復(fù)地做。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書。
還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗ψ约旱暮⒆臃浅Ａ私猓瑢⒆拥钠谕脖容^高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。記得有一位全國著名的教育學(xué)教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我就以此和各位家長共勉，結(jié)束今天的我的講話。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長會(huì)發(fā)言稿 7
敬愛的老師、親愛的叔叔阿姨們：
你們好！
我叫許XX。今天是個(gè)特殊的日子，我能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，心里感到無比激動(dòng)。在書法方面，我取得了一點(diǎn)小小的進(jìn)步，我真誠的感謝老師和同學(xué)們對我的關(guān)心的幫助！關(guān)于我對書法和寫作的一點(diǎn)微薄體會(huì)，也希望能和叔叔阿姨們共同分享。
俗話說：“興趣是最好的老師”。我對書法的興趣，是從小學(xué)一年級開始的。當(dāng)時(shí)看著黑板上一行行漂亮的漢字，我感到特別神奇，決心也練出一手好字。這時(shí)候，媽媽告訴我：“字就像人的臉面一樣重要。一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象，也能在以后的升學(xué)考試中占據(jù)優(yōu)勢，甚至?xí)淖兡愕囊簧！彪m然我不能完全理解媽媽的話，但是從此以后，我總是時(shí)刻提醒自己寫好每一個(gè)字。剛開始的時(shí)候，我寫的字筆劃歪歪扭扭，寬窄不一樣，字形大小不一，排列也不整齊，樣子十分難看。爸爸就手把手的教我寫筆順，每當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步，就會(huì)對我大加贊揚(yáng)。后來老師也發(fā)現(xiàn)了我的進(jìn)步，經(jīng)常在課堂上表揚(yáng)我，受的表揚(yáng)多了，我就更有信心了，并且每次寫字之前，都覺得如果不能把字寫漂亮，就有點(diǎn)對不起別人對我的表揚(yáng)，因?yàn)橛羞@種心理，所以每次的作業(yè)我都寫得非常認(rèn)真，不敢有一絲懈怠。
我的第二點(diǎn)感受就是要堅(jiān)持不懈。升入二年級的時(shí)候，老師要求我們買字帖練習(xí)。在臨摹字帖的時(shí)候，我往往貪多求快，一寫就是好幾張，對筆畫和結(jié)構(gòu)不進(jìn)行分析就應(yīng)付了事。時(shí)間長了，不但寫字水平?jīng)]提高，還產(chǎn)生了厭煩情緒。爸爸及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這種情況，告訴我只有讀得懂、看得細(xì)，才會(huì)印象深、才會(huì)寫得像、也才能記得牢。并且要求我看好字帖上的字，怎么寫筆畫，怎么安排結(jié)構(gòu)，，還規(guī)定每天只能寫一頁，但是質(zhì)量要高。當(dāng)然爸爸媽媽工作忙，有時(shí)候顧不上檢查，我也經(jīng)常偷懶，但是一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，都要補(bǔ)上。
我的第三點(diǎn)感受是要多練。由于自我感覺良好，在和小伙伴一起玩耍的時(shí)候，經(jīng)常用樹枝在地上寫字，還要比一比誰寫的好，每當(dāng)自己得了第一的時(shí)候，我都感到特別高興。每次到爺爺奶奶家，吃過午飯后，我都要把爺爺家的地面寫得滿滿的，看著自己的勞動(dòng)成果，聽著爺爺?shù)目洫?jiǎng)，我的心里也美滋滋的。慢慢的，我寫字也越來越熟練，自己也越來越滿意。
犜諦醋鞣矯媯我感觸最深的感受就是要多讀書，多讀世界名著和關(guān)于寫作方面的書。在寫作文的時(shí)候，我們可以借鑒優(yōu)美的詞句，也可以學(xué)習(xí)別人的寫作方法。其次就是平時(shí)要多親近大自然，多觀察周圍的事物，抓住它們的特征。再就是，盡量避免寫成流水賬，要寫上人物的語言、神態(tài)，動(dòng)作、這樣文章才能生動(dòng)。
最后，希望我的發(fā)言能給叔叔阿姨們一點(diǎn)啟發(fā)，同時(shí)也祝愿叔叔阿姨們工作順利，祝老師笑口常開！
家長會(huì)發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長、親愛的老師們:
大家下午好！
今天家長會(huì)的主題是《關(guān)注孩子的健康成長》
本次家長會(huì)學(xué)校將以展示匯報(bào)的形式，把xxxx年度學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況展示給大家，希望家長更多的了解學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)情況。
xxxx年學(xué)校在“綠色教育”辦學(xué)理念的指引下，以“關(guān)愛生命、注重發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo)，營造健康和諧、積極進(jìn)取的校園氛圍，優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、優(yōu)秀的教師隊(duì)伍滿足了教育教學(xué)的需求，有利促進(jìn)學(xué)生成長、成人和成才。
關(guān)注學(xué)生成長
1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成
“成功教育都是從好習(xí)慣培養(yǎng)開始的”，規(guī)范的課間操及隊(duì)列訓(xùn)練、嚴(yán)格的課堂常規(guī)、學(xué)生在校一日常規(guī)及文明禮儀教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了習(xí)慣培養(yǎng)的良好環(huán)境。
每天下午1：00---1：20分作為固定的學(xué)生習(xí)字練字時(shí)間，伴隨優(yōu)美舒緩的樂曲，學(xué)生靜下心來，沉浸在書寫漢字的意境中，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)校寫字比賽的推動(dòng)下，提高學(xué)生的書寫水平。
2、關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)提高
堅(jiān)持隨堂測、隔周測、月月測的質(zhì)量監(jiān)測體系，對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及時(shí)有效的監(jiān)控，保證學(xué)生學(xué)業(yè)提高。xxxx年隔周的語文字詞、英語單詞、數(shù)學(xué)計(jì)算單項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)能力驗(yàn)收共計(jì)15次，每月的語、數(shù)、英單元綜合測試、期中、期末考前模擬共計(jì)12次。下半年采取串學(xué)年批卷和統(tǒng)計(jì)成績的形式，規(guī)范質(zhì)量檢測流程。學(xué)校組織召開期中期末質(zhì)量分析會(huì)、年段質(zhì)量分析會(huì)，對個(gè)別學(xué)科集中出現(xiàn)的問題，與老師共同查找原因，共同備課，及時(shí)補(bǔ)救，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
為做好優(yōu)生的培優(yōu)工作，我們在三---六年級免費(fèi)開設(shè)了培優(yōu)拓展班，一年來累計(jì)義務(wù)上課297節(jié)，有效滿足了優(yōu)生的學(xué)習(xí)需求。
在上半年期末教育局質(zhì)量抽測中，畢業(yè)班參考102名學(xué)生，7人進(jìn)入局前百名，四科平均成績都高于教育局平均成績，整體榮獲教學(xué)基礎(chǔ)獎(jiǎng)；下半年三年、六年入口成績中。畢業(yè)班109人參考，6人進(jìn)入局百名，2人進(jìn)前十，在城區(qū)10所小學(xué)中，六年語文平均分排名第1，三年第3；六年英語平均分排名第3，三年第4，兩個(gè)年段數(shù)學(xué)均排名第6。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步攀升。
3、關(guān)注學(xué)生健康發(fā)展
我們的校本課程
利用校本課程，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特性和差異性，本學(xué)期在每周五下午第一節(jié)課開設(shè)七大門類25種校本課程，學(xué)生自由選擇喜愛的課程，實(shí)行走班上課。由音、體、美、科學(xué)、信息技術(shù)教師和班主任教師根據(jù)自己的特長愛好自行申報(bào)，承擔(dān)上課任務(wù)。我們的校本課程實(shí)現(xiàn)了百分之百的學(xué)生參與其中，帶給孩子們的是個(gè)性張揚(yáng)、充滿陽光的童年；帶給老師的是專業(yè)的幸福與成長；帶給家長的是無限的驚喜與感動(dòng)；帶給學(xué)校的是社會(huì)的贊譽(yù)、教學(xué)質(zhì)量的提高和一條充滿希望的特色發(fā)展之路。
我們的校園活動(dòng)
學(xué)校購置了多種孩子們喜愛的小型體育運(yùn)動(dòng)器械，比如：板羽球、羽毛球、跳繩、毽子、空竹、閃光蹦作為校運(yùn)動(dòng)會(huì)和小型比賽的獎(jiǎng)品提供給孩子們，豐富孩子們的課間生活。
一年來學(xué)校積極為學(xué)生發(fā)展提供展示個(gè)性的舞臺(tái)，“三育工程”大型演出，學(xué)生的科技作品展、校園接力賽、學(xué)前班慶六一喜樂會(huì)、各類學(xué)科競賽、大隊(duì)干部競選、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、仿生機(jī)器人比賽、學(xué)生寫字比賽、“唱響童心”校園歌手大賽等一系列內(nèi)容豐富的活動(dòng)形式，不僅豐富了校園生活，更關(guān)注了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和未來發(fā)展。
關(guān)注教師成長
學(xué)生長需要教師，教師成長需要平臺(tái)，學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各級各類教學(xué)競賽活動(dòng)。
xxxx年度全國基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐第九屆研討會(huì)《暢游飲料世界》現(xiàn)場觀摩課獲一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)教師李清峰周麗芝獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)
全國noc科技創(chuàng)新大賽仿生機(jī)器人南京賽區(qū)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，李東琦獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
宋xx在長春市英語骨干教師導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽城區(qū)小學(xué)組二等獎(jiǎng)
孫xx在長春市音樂教師技能競賽中榮獲小學(xué)組全能獎(jiǎng)，小學(xué)組聲樂二等獎(jiǎng)，小學(xué)組鋼琴特等獎(jiǎng)，小學(xué)組即興伴奏一等獎(jiǎng)。
張xx、劉xx在長春市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中榮獲信息技術(shù)、科學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。
趙xx老師榮獲xxxx—xxxx學(xué)年度汽車區(qū)班主任標(biāo)兵，區(qū)中青年班主任大賽三等獎(jiǎng)，區(qū)班級文化建設(shè)展評一等獎(jiǎng)第一名
趙xx在區(qū)中青年班主任大賽中榮獲二等獎(jiǎng)
韓xx獲汽車區(qū)德育標(biāo)兵教師
趙xx榮獲區(qū)中小學(xué)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”先進(jìn)個(gè)人，中小學(xué)籃球賽最佳教練員，區(qū)籃球賽小學(xué)組第一名。
教育局第四屆新教師基本功大賽，綜合一等獎(jiǎng)陳海鷗（大會(huì)代表新教師發(fā)言），三等獎(jiǎng)楊蕾、李娜；陳海鷗獲說課技能獎(jiǎng)、語言技能獎(jiǎng)、板書技能獎(jiǎng)，楊蕾獲課件技能獎(jiǎng)。▼在教育局舉辦的12個(gè)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中，學(xué)校八個(gè)學(xué)科八人獲得一等獎(jiǎng)，七人獲得二等獎(jiǎng)，四人獲得三等獎(jiǎng)，兩人獲得市級一等獎(jiǎng)。全年26人次承擔(dān)了區(qū)本研修集體備課或上示范課、引路課，30多位教師在國家、省、市、區(qū)教育教學(xué)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，10多位多位教師的論文、課例、小課題研究成果榮獲各級獎(jiǎng)項(xiàng)。
鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，全年累計(jì)派教師到南京、哈爾濱、重慶、上海、武漢、北京等地參加培訓(xùn)20多人次。
學(xué)校的發(fā)展離不開全體學(xué)生家長的大力支持，在這里首先要感謝的就是全體家長同志們，感謝你們對學(xué)校和班級各項(xiàng)工作的支持與配合，感謝你們對學(xué)校及全體老師的理解與尊重，我們才能全身心的投入教育教學(xué)工作中去，感謝你們！
其次要感謝全體教職員工同志們，你們一絲不茍的敬業(yè)精神與無私的愛讓學(xué)校感動(dòng)，為了學(xué)生你們帶病工作，不肯耽誤學(xué)生一節(jié)課讓學(xué)校愧疚，為了解決學(xué)生間矛盾、幫助后進(jìn)生進(jìn)步你們不厭其煩的與家長溝通、尋求對策，那份高度的責(zé)任感讓學(xué)校肅然起敬！
在今天的家長會(huì)上請家長欣賞一個(gè)短片《我們能擁有孩子多少年》。
看過短片后相信各位家長和我一樣有些心酸，那就讓我們珍惜與孩子相處的時(shí)光，做孩子健康成長的使者。
各位家長，孩子的成長固然需要學(xué)校與老師的培養(yǎng)，更需要每位家長的支持與配合。但是做為家長您是否也做了該做的呢？比如您有意識(shí)的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣了嗎？你能和孩子一起閱讀嗎？您能注重培養(yǎng)孩子和自己的心胸嗎？您能親自做家務(wù)并能指導(dǎo)孩子做家務(wù)嗎？你能經(jīng)常和孩子共同聊天嗎？你能多做少說、靠榜樣的作用影響孩子嗎？
培養(yǎng)和教育孩子講究藝術(shù)，家庭教育更是一門學(xué)問，只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會(huì)收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會(huì)議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子有更多的關(guān)注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長……也讓我們一起努力、攜手并肩助孩子一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力！謝謝大家！
家長會(huì)發(fā)言稿 9
尊敬的家長、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是楊欣臻，今天能站在這里代表全班同學(xué)發(fā)言，我很開心。我愿意和各位同學(xué)共同分享自己的學(xué)習(xí)方法，一起進(jìn)步，做老師眼里的好學(xué)生，爸爸媽媽心中的好娃娃。下面，我想談?wù)勛约涸谄綍r(shí)生活里的一些做法，與大家分享。
第一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要有自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，每天晚上放學(xué)回家做完老師布置的家庭作業(yè)，我都要把第二天要學(xué)的內(nèi)容自己先看看，這樣第二天老師講的時(shí)候就更容易聽懂。其次，課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽老師講課，邊認(rèn)真聽邊積極思考，并大膽發(fā)言。另外還要養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，不用老師家長去督促，自己自覺地完成。
第二、要有合理的作息時(shí)間。媽媽常對我說，休息好才能學(xué)習(xí)好。所以我經(jīng)常會(huì)合理安排自己的時(shí)間。晚上放學(xué)回家先寫作業(yè)，吃過晚飯還會(huì)看會(huì)兒故事書。晚上八點(diǎn)半按時(shí)上床睡覺，早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床。早睡早起才有精力學(xué)習(xí)和活動(dòng)。中午也按時(shí)午休，這樣保證下午的課上精神飽滿。
第三、學(xué)會(huì)自己的事情自己做。我們是二年級的學(xué)生了，不是小孩子了。所以生活中的好多事情再不能只靠爸爸媽媽。比如，起床自己疊被子，自己洗腳洗襪子，整理書包、臥室。還要幫家長做一些力所能及的事情，比如，掃地，擦桌子，洗碗，倒垃圾。這樣為爸爸媽媽分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)，讓他們不要太累。
第四、愛讀書，多讀書，讀好書。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)。爸爸媽媽很支持我的課外閱讀需求，并幫助我購買了很多好看的書，使我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。
最后，我要代表全班同學(xué)謝謝我的幾位老師，我們的成長和進(jìn)步離不開你們的辛勤付出，老師，您辛苦了！
謝謝大家！
家長會(huì)發(fā)言稿 10
大家好，我是我們3班（4班）的數(shù)學(xué)老師，畢**老師，電話是136*********。
我是一個(gè)二胎的媽媽，我能理解你們養(yǎng)育孩子的無數(shù)的苦與樂，能感覺你的孩子不同時(shí)期的可愛之處。我準(zhǔn)備了愛你們的孩子就如愛自己的孩子的心而來，希望大家能支持我的工作，也是為了讓我們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，更健康地成長。如果有不足的地方請指正和包涵。謝謝大家！關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)要求班主任已經(jīng)大概說了，接下來我跟大家分享三個(gè)想法。
一、如果孩子表現(xiàn)出“怕數(shù)學(xué)”，怎么辦？
以我的讀幼兒園中班的女兒為例，她看到我一年級課本很漂亮，就說要我教她數(shù)學(xué)，然后我問她一個(gè)加法的小問題，結(jié)果她就說數(shù)學(xué)好難，然后跑開了。我把握了教育時(shí)機(jī)，跟她說“萬事開頭難”的道理，我知道這句話我必須反復(fù)說，我也知道我無論重復(fù)多少次，作用都不大。關(guān)鍵的是舉一個(gè)她熟悉的例子啊！于是我舉了一個(gè)剛剛發(fā)生的，她關(guān)窗戶的例子，“就像你剛才關(guān)一個(gè)窗戶，剛開始覺得很難關(guān)，煩躁想放棄，可是你耐心的按媽媽的說的去做，學(xué)會(huì)了，就一點(diǎn)都不覺得難了”，萬事開頭難而已。
孩子在遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，做不下去就急躁的想放棄，沒有耐性，這時(shí)候我們需要用各種各樣的方法去啟發(fā)他，讓他得到解決難題的樂趣。
二、一般一年級的數(shù)學(xué)怎么教？
以數(shù)學(xué)課本23頁拔河游戲公平不公平的問題為例（投影），
問孩子第一句：圖片上這些孩子在干什么？目的：帶他進(jìn)入問題情境。問孩子第二句：你玩過拔河嗎？目的：讓孩子感同身受，感覺到問題的有趣性。問孩子第三句進(jìn)入關(guān)鍵：這個(gè)游戲公平嗎？孩子說對了（不公平），給一個(gè)鼓勵(lì)的目光，然后再問一個(gè)有難度的問題，怎樣才變得公平？這個(gè)問題，我們一眼看出來了，可是孩子可能要思考一會(huì)兒，我們一定要耐性等一會(huì)，不要急著給他答案，他可能說“這邊的人走兩個(gè)人到那邊”，再遲疑一會(huì)再說，“再回一個(gè)人來這邊”，這是對的，我們告訴孩子。然后我們要問一個(gè)關(guān)鍵的問題，這是啟發(fā)他數(shù)學(xué)思維的問題：“有更簡單的方法嗎？”孩子遲疑一會(huì)
三、數(shù)學(xué)源于生活，用于生活，你重視了嗎？
最近輔導(dǎo)了一個(gè)三年級的學(xué)生，涉及一個(gè)歲數(shù)的問題，大概是你爸爸1978年出生，今年多少歲了?學(xué)生拿起了筆列了個(gè)豎式，算出來了。然后我想舉一個(gè)更簡單的例子，你表弟xxxx年出生，今年多少歲了。然后他列了如下算式解決這個(gè)問題我表示懷疑表情，以為他能看出答案的不合理之處，然而他沉思了一會(huì)兒還是覺得自己答案是對的。然后我說了答案錯(cuò)了，再復(fù)述了一次問題，你表弟xxxx年出生，今年xxxx年他多少歲了?他就檢查自己的豎式，檢查個(gè)位，檢查十位，發(fā)現(xiàn)十位錯(cuò)了，然后改為這樣：
還是找不到錯(cuò)誤！我不得不問他，xxxx年的下一年是?（xxxx年）xxxx年的下一年是?(xxxx年),這樣他才恍然大悟，知道是2歲！這反映了這個(gè)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在什么問題？他的思維定勢影響了自己的思考，他的數(shù)感不強(qiáng)烈，對數(shù)據(jù)不敏感。這就是一種思維不靈活，一下子反應(yīng)不過來的狀態(tài)。產(chǎn)生原因可能是長期注重書面作業(yè)，不注意與實(shí)際生活相聯(lián)系來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我們可以怎么做，改變這種狀態(tài)?真正的數(shù)學(xué)應(yīng)該是源于生活，用于生活，課堂外的數(shù)學(xué)知識(shí)更真實(shí)更豐富，我們作為老師會(huì)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，注意應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的生活問題，我們會(huì)注重布置一些數(shù)學(xué)活動(dòng)回家和家長互動(dòng),請家長們重視，一方面增進(jìn)孩子的數(shù)學(xué)能力，另一方面促進(jìn)父母與孩子的感情。
講話完畢，謝謝大家！
家長會(huì)發(fā)言稿 11
家長們：
你們好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì) ，今天我們將下學(xué)期班級計(jì)劃和各位家長進(jìn)行商討。
作為中班的老師，我感到非常榮幸和自豪，因?yàn)橛羞@么多的家長朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，但是我們非常高興。
因?yàn)椋瑢τ诩议L來說，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！
辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這就是我們幼兒園的老師！人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職。”作為幼兒園的老師，我可以毫不夸張地說：“幼兒老師就是有愛心，有耐心，有責(zé)任心！“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子健康，快樂地度過每一天，請相信我們！
最后，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們幸福地走過最純真，最美好的童年時(shí)光！謝謝大家！
家長會(huì)發(fā)言稿 12
各位老師、各位家長：
大家好！
感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，今天我們將下學(xué)期班級計(jì)劃和各位家長進(jìn)行商討。
作為中班的老師，我感到非常榮幸和自豪，因?yàn)橛羞@么多的家長朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，但是我們非常高興。因?yàn)椋瑢τ诩议L來說，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這就是我們幼兒園的老師！人們常說：愛是教育的前提，愛是老師的天職。作為幼兒園的老師，我可以毫不夸張地說：幼兒老師就是有愛心，有耐心，有責(zé)任心！
不能讓孩子輸在起跑線上是家長朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子健康，快樂地度過每一天，請相信我們！最后，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們幸福地走過最純真，最美好的童年時(shí)光！謝謝大家！
家長會(huì)發(fā)言稿 13
各位家長：
大家下午好！首先感謝大家在百忙之中能趕來學(xué)校參加這次家長會(huì)，今天你們能夠抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)，就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對班主任工作的支持。今天我們坐到一起，目的只有一個(gè)，那就是進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠更積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們共同的心愿。總之一句話，“一切為了學(xué)生”。
一、給家長們的幾點(diǎn)建議：
1、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)，打麻將、打撲克、看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
2、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等，所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
3、積極配合學(xué)校，主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通。
教育是全方位的事情，離開了家長的支持與配合，我們的工作也是無法做好的。要了解孩子的交友情況，及上學(xué)和放學(xué)的具體時(shí)間，不允許孩子帶手機(jī)，mp3等到學(xué)校。
4、對于孩子玩手機(jī)、上網(wǎng)要堅(jiān)決制止，看電視的時(shí)間要控制好，有空閑的時(shí)候陪孩子做做作業(yè)，周末不要讓孩子到處游玩，孩子在學(xué)校教育5天非常成功，就怕周末兩天又回到從前的狀態(tài)。
二、給同學(xué)們的幾點(diǎn)建議：
同學(xué)們雖然取得了些許成績，但是還存在很多方面的不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，
1、有的同學(xué)經(jīng)常忘帶作業(yè)，卷子，作業(yè)記不全。
2、在校時(shí)間抓的不緊，課間還有聚眾打鬧現(xiàn)象，大聲閑聊，喧嘩現(xiàn)象也很常見。
3、遲到現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，值日生值日不夠認(rèn)真。
4、個(gè)別同學(xué)不穿校服，經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，躲到廁所等場所抽煙等。
5、個(gè)別班級、個(gè)別同學(xué)打架現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，今天守著在做的各位家長，給同學(xué)們提個(gè)醒，從下周一開始，倘若再有打架現(xiàn)象，一律回家反省一周，返校后面向七年級全體同學(xué)作出深刻檢討，并且在全校宣傳欄、廣播進(jìn)行通報(bào)批評。
家長朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才；同學(xué)們，人生不是百米沖刺，而是一場馬拉松，初中畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)起點(diǎn)。最后，希望家長朋友們對于學(xué)校的工作、對于我們的班級教育管理、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。同時(shí)也希望我們的學(xué)生家長能多關(guān)心自己的子女，關(guān)注我們的學(xué)校。一部分家長愛跟風(fēng)，把孩子轉(zhuǎn)到明水，把大把的錢交給城里的學(xué)校或塞給城里的老師，結(jié)果三年以后也沒有考上高中。各位家長不要迷信城里的老師，那只是個(gè)傳說！到底好不好，誰試誰知道！好了，我就說這些，下面請各位班主任教師和各位家長進(jìn)行交流。謝謝大家！
家長會(huì)發(fā)言稿 14
各位家長：
你們好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
一個(gè)學(xué)生的成長，就是學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。因此，這次家長會(huì)是在我校主題是架設(shè)學(xué)校與家庭溝通橋梁，共同促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面健康發(fā)展。借此機(jī)會(huì)，我向大家介紹一下我班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、紀(jì)律情況、管理措施，如有不妥之處，敬請各位指正。
一、班級基本情況：
1、本班共有學(xué)生70人，其中女生31人，男生39人。從這半學(xué)期的情況看，總體是不錯(cuò)的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，在秉承我們沙口路小學(xué)的校訓(xùn)：“認(rèn)真做好每件事，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”指導(dǎo)下，我們班級教育教學(xué)秩序井然，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
在這半年中，我們共同見證了學(xué)生的成長與進(jìn)步，比如：在學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大的學(xué)生有：張凌峰、鄒翔宇、王繼磊、楊脂玉、王一帆、閆耀祖、王悅萱、張晨陽、杜世聰、李博、閆與皓、陳鈺涵、馮子豪、李夢涵、紀(jì)律較好的學(xué)生有：馬睿陽、岳修宇、李佳薇、羅冰冰、郝文斌、蔡家祥、蔡子豪、崔蕓冰、左冰怡、胡道兵、講衛(wèi)生的學(xué)生：趙億、王澤鑫、彭宇軒、連留森、趙聳、周敬博、朱文韜、馬文彬上課回答問題比較積極地學(xué)生：張恩允、張雨露、李北燕、李怡嘉、谷奕軒、葉凌燕、張歆諾、關(guān)博仁；另外還要表揚(yáng)班上的9個(gè)小組長：李炘瑤、趙俊樂、郝一樂、高航、葉凌燕、何玄、安可心、張恩允、郭慶。這幾個(gè)小組長，每天負(fù)責(zé)給老師收發(fā)作業(yè)、檢查小組每天讀書的情況。有了他們的幫助，讓老師省了心。
教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低年級段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。半年來，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。
對于剛剛?cè)雽W(xué)的新生，我首先要對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。舉手后得到老師肯定后再發(fā)表自己的觀點(diǎn)，發(fā)言時(shí)聲音要大一些。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，大家快快來靜息。”讓學(xué)生在上課初靜下心來，安安靜靜的準(zhǔn)備上課。其次訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí)，每天提醒他們注意，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。我編的順口溜是：“讀書姿勢真重要，身正直，腳分開，雙手來把書拿起。”只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。希望家長在家看見孩子書寫姿勢不對時(shí)，一定要及時(shí)的提醒孩子，不要讓孩子的眼睛早早就近視了。
二、針對孩子學(xué)習(xí)給家長提幾點(diǎn)建議：
首先、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、每天看一看孩子記作業(yè)的本子，檢查一下孩子作業(yè)書寫情況。
2、按照老師預(yù)習(xí)要求，認(rèn)真檢查后再簽字。
3、準(zhǔn)備一個(gè)專門的聽寫本3號本。
4、課堂上練字用1號本，家庭作業(yè)寫在2號本上，每天書包里準(zhǔn)備3個(gè)書寫本。以便上課時(shí)使用。
5、養(yǎng)成每天回家讀課外書的好習(xí)慣。
其次、多關(guān)心，少責(zé)罵。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會(huì)適得其反。可以肯定孩子某些方面的進(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵(lì)，少點(diǎn)指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功。
再次、每天最少讀書半小時(shí)。
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助，因此每天必須保證一定的半小時(shí)的看書時(shí)間。我們下學(xué)期閱讀的書目是《日有所誦》
最后、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
三、安全教育。
首先，注意交通安全。在校內(nèi)，我們要求學(xué)生排一隊(duì)靠右走，不準(zhǔn)并行，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學(xué)生的安全。
其次，是飲食安全。請各位家長告訴孩子，不要從家?guī)Щ蛘咝∩绦∝溬I的一些過期，不衛(wèi)生的食品。孩子比較小，對于食物的選擇不加考慮，愿意吃什么就吃什么，一些孩子喜歡吃一些油炸食品，長期吃這種食物會(huì)造成身體的傷害。我們經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，希望家長在家也囑咐孩子要注意飲食衛(wèi)生。
再次，如果學(xué)生生病或是有事不能到校，請家長一定要發(fā)短信告知老師，標(biāo)上學(xué)生的名字。
最后，注意在春節(jié)期間注意不要讓孩子自己燃放煙花爆竹，注意用電安全。
孩子是家長的希望和寄托，懇請各位家長，在孩子健康成長的歷程中離不開您的關(guān)心和愛護(hù)，離不開您的幫助和理解，班主任工作更需要您的大力支持和理解，在孩子的成長中希望我們共同努力，愿我們每一個(gè)孩子夠夠能夠成為一個(gè)對你，對我，對社會(huì)有用的人。歡迎你們和我多交流，我們相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為孩子以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表一一班的全體師生祝各位家長新年快樂、身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，謝謝大家。
家長會(huì)發(fā)言稿 15
各位老師、家長：
大家好！我是王xx的媽媽，也是四（12）班家委會(huì)成員之一，很榮幸，受家委會(huì)委托，在此，我談?wù)剛�(gè)人在教育孩子成長過程中的一些經(jīng)歷與心得，與大家共同交流。
首先，說說我自己的孩子的過去與現(xiàn)狀。
曦瑜屬于好動(dòng)、好勝、性子急的但自尊心又比較強(qiáng)的孩子，從幼兒園到現(xiàn)在的老師都多次向我反映他上課好動(dòng)、開小差走神、講小話的毛病，不算是個(gè)紀(jì)律好的孩子，為此我曾經(jīng)感到非常的煩惱，于是我在不停灌輸他：老師辛辛苦苦在講臺(tái)上講課，給大家傳授知識(shí)，你在下面講小話開小差，動(dòng)來動(dòng)去，不但自己沒有把老師的教導(dǎo)接受，浪費(fèi)寶貴的聽課時(shí)間，而且是不尊重老師的勞動(dòng)的行為，還影響前后左右鄰座同學(xué)的學(xué)習(xí)，這是很不禮貌的。在家庭作業(yè)時(shí)遇到不懂的時(shí)候，我也會(huì)問他聽課的情況，讓他回憶老師講課的情形，翻看書本的例題，如果他還是想不出來，那很大程度說明沒有專心聽課，借此機(jī)會(huì)再次教育他聽課的重要性，能起到事半功倍的作用，如果不好好聽課，學(xué)習(xí)效果差，作業(yè)不會(huì)，就降低了學(xué)習(xí)的效率。經(jīng)過一而再，再而三的強(qiáng)調(diào)，加上老師的教導(dǎo)，他在這方面有所好轉(zhuǎn)。在此，我?guī)е鴥鹤拥那敢猓蚶蠋煛⒓议L以及同學(xué)表示慚愧和深深的歉意。
二、說說四（12）班的過去與現(xiàn)狀。
全班23個(gè)女生、27個(gè)男生，共50個(gè)學(xué)生，孩子們成為同班同學(xué)，我能與在座的家長坐在一起開家長會(huì)，與大家相識(shí)，都是一種緣分。作為老師，肯定希望所教育的班集體、學(xué)生是最優(yōu)秀的，作為家長，我們都希望自己的孩子成為一個(gè)好學(xué)生，在一個(gè)好的班集體里學(xué)習(xí)成長。一個(gè)集體是由一個(gè)個(gè)的個(gè)體組成的，個(gè)體都具有差異性，只有我們肯努力、有理想有目標(biāo)，并朝著這個(gè)理想目標(biāo)付諸行動(dòng)，找出不足，查漏補(bǔ)缺，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，我相信我們四（12）班也一定會(huì)越來越好，孩子們會(huì)越來越棒！
經(jīng)過詢問自己的孩子、一些家長帶來的他的孩子所描述的情況以及老師所反映的情況；曾經(jīng)三年級我們班換了所有的主科老師，甚至傳說有老師不愿意帶我們班的說法，在三年時(shí)，從一位在四小當(dāng)老師的朋友聊天中，也提及我們班的紀(jì)律差，上課鈴響后，老師未到班前，一片吵雜，像個(gè)市場一樣，一些同學(xué)連這一節(jié)課上什么也沒弄清楚，以致找書和其他文具就用了好多時(shí)間，嚴(yán)重影響老師的授課進(jìn)度和其他同學(xué)聽課，個(gè)別同學(xué)上課時(shí)無視課堂紀(jì)律，講話、搞小動(dòng)作。袁老師接手后，千方百計(jì)改善班風(fēng)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，已有所好轉(zhuǎn)，但還是存在個(gè)別同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律。在此，我有個(gè)小小的心得，除了老師、孩子在努力，我們家長也需要在這方面作出努力，我們在家加強(qiáng)對孩子在紀(jì)律方面的教育，改掉這些不良習(xí)慣，那么我們班的紀(jì)律就會(huì)改變得更快，改變得更好。因?yàn)樵谶@方面，老師曾打過電話、發(fā)過信息給我，也曾與我面談過。而我確實(shí)在家里也下了功夫，“上課要專心、不講小話、不搞小動(dòng)作……”這一句話曾經(jīng)是我天天必和孩子說的話，可能孩子都聽膩了，甚至有點(diǎn)厭煩，“我知道了，我知道了，你天天都說！”但不能因?yàn)楹⒆訁挓┒蝗フf，家長必須重視起來。也許有人會(huì)說：課堂紀(jì)律，班級管理，那是老師的事情；但孩子的學(xué)習(xí)與成長就不只是老師的事情。我們細(xì)想一下，有時(shí)教育孩子真的是一件很頭痛的事，有時(shí)狀況百出，令人措手不及，很多是獨(dú)生子女，家里幾個(gè)人可能都管不好一個(gè)孩子，一個(gè)老師要管理班上幾十個(gè)學(xué)生，而且單靠上課及課后那些時(shí)間的了解，老師對孩子的了解肯定不如家長，在管理上也許會(huì)在某些細(xì)節(jié)方面沒那么到位，需要我們家長及時(shí)提出并加以改進(jìn)。
三、改進(jìn)的方法與措施
為此，我們家委會(huì)的成員聚在一起商討，并向各位家長征詢意見。針對我們四（12）班的現(xiàn)狀，大家提出各自的見解以及一些改進(jìn)的方法與措施。
本人的一點(diǎn)看法：
一是加強(qiáng)家庭教育，加強(qiáng)與孩子的溝通；適時(shí)問一問孩子：
1、你今天認(rèn)真聽課了嗎？（有沒有開小差？有沒有搞小動(dòng)作？有沒有講小話？）
2、你今天早讀了嗎？按時(shí)完成作業(yè)了嗎？
3、你今天做了什么好事？在學(xué)校發(fā)生了什么開心有趣的事？
并做好榜樣作用；名人名言的榜樣作用：
1、魯迅非常珍惜時(shí)間他說：時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。他在上學(xué)的書桌刻了一個(gè)“早”字，以提醒上學(xué)不能遲到；
2、孫中山一生喜歡讀書。他愛好讀書，他讀書的時(shí)候別人敲門都不發(fā)覺，孫中同認(rèn)為，“我覺得買書比買吃的還重要”；
3、牛頓棄商就學(xué)；
4、徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫；匡衡鑿壁偷光的故事；同學(xué)朋友等同齡人的榜樣作用：比如瘐政策邦、黃嘉文、張泠鈺等同學(xué)；家長自身的榜樣作用——言傳身教：比如家長自己要改掉玩手機(jī)、電腦的壞習(xí)慣，養(yǎng)成愛讀書地、守承諾講規(guī)矩的好習(xí)慣），使孩子從中受到深刻的教育，從而去影響、感化、引導(dǎo)孩子。
二是舉辦一個(gè)家長專題會(huì)議或講座，大家建言獻(xiàn)策，發(fā)揚(yáng)家長的特長或?qū)I(yè)優(yōu)勢，講講在教育孩子方面的高見，供大伙交流參考。（類似“爸爸媽媽進(jìn)課堂”的活動(dòng)也不錯(cuò)）
四、午休安全問題。
有家長反映有學(xué)生利用午休時(shí)間偷偷地溜出去買零食或者直接不在校吃飯而去中午回家的中學(xué)家里吃飯、甚至到網(wǎng)吧玩游戲，但家長及班主任、午休管理老師都不知道。這個(gè)關(guān)系到孩子的人生安全問題，必須要重視和加強(qiáng)教育，否則后果不堪設(shè)想。我兒子在一年級的一天下午放學(xué)后，因?yàn)樗旨影嗪芡聿湃ソ铀菚r(shí)學(xué)校幾乎沒什么人了，當(dāng)他爸來到校門口卻看到一學(xué)生拿著一根樹枝在校門口外面，細(xì)看一下是自己的兒子。于是他爸二話不說：搶過棍子后就狠狠地打了一頓，然后讓他背著書包在校園跑道跑了10圈。后來回家后我們大人又狠狠地教育了他一番，他不應(yīng)該私自走出校門口，要是萬一遇到壞人就可能被拐走了，那真的是后果不堪設(shè)想啦。后來一問：他并不是出來玩，棍子是在校園里無聊撿到的，當(dāng)時(shí)太晚他就想出來校門口看看爸爸來了沒有？也許有的家長聽了覺得方法不對，太暴力了，確實(shí)當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)了，也說明了一個(gè)問題，就是他爸是很重視這件事（當(dāng)然最好用比較文明的方法，比如說理舉案例的辦法，前段時(shí)間我們帶孩子一起看了2次電影《親愛的》，一次在電影院，一次在家里，讓他感受父母失去孩子后的狀況）。但是那一次以后孩子安全意識(shí)提高了許多，再也不敢私自出來校門，要出去必須征得老師或保安同意。當(dāng)然我們也平時(shí)也要教育孩子網(wǎng)吧不是他這個(gè)年齡的人可以進(jìn)去的，放學(xué)到同學(xué)家里玩或做作業(yè)或吃飯或過生日會(huì)也要提前跟家長通知一下，讓孩子打電話告訴我們或讓同學(xué)的家長通知我們。
我的發(fā)言到此結(jié)束，如有說得不對的地方，敬請大家批評指正，謝謝大家！
【家長會(huì)發(fā)言稿 】相關(guān)文章：
初中家長會(huì)發(fā)言稿_家長會(huì)發(fā)言稿03-04
家長會(huì)語文老師發(fā)言稿_家長會(huì)發(fā)言稿03-04
學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿_家長會(huì)發(fā)言稿03-04
科任老師家長會(huì)發(fā)言稿_家長會(huì)發(fā)言稿03-04
家長會(huì)發(fā)言稿02-26
家長會(huì)發(fā)言稿01-14
家長會(huì)的發(fā)言稿11-06
家長會(huì)發(fā)言稿07-15
家長會(huì)發(fā)言稿06-29
家長會(huì)上的發(fā)言稿01-15