班主任發言稿精選15篇
隨著社會不斷地進步，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的班主任發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任發言稿1
尊敬的各位領導、老師們：
晚上好！
首先感激饒校長和黃校長對我的信任，感激我們數字組的前輩對我成長的指點和關心。我的發言談不上經驗介紹，更多的是粗淺地談一談自己當班主任的一些想法和做法。
六年前，懷著對臨川一中的向往之情，我很榮幸地應聘成為臨川一中這個大家庭的一員，在這六年的過程中，我深切地感受到我們學校領導和同事對我的成長的關心。記得前年冬天的一個傍晚，在老校區行政樓辦完事情后，突然下大雨，很顯然，雨要持續一段時間，自己又沒有帶傘，而此時饒校長下樓后親切地說：“尤偉峰，我送你回去。”
我當時一愣，我剛剛到校沒幾年，而且平時幾乎沒有和饒校長接觸過，全校六七百個老師，他怎么會知道我的名字。那時，一種對饒校長的崇敬之情油然而生，這對我后來的班主任工作產生一定的啟示，我要求自己，必須要在一個星期內熟悉班上的每一個學生。還有當時的羅校長和吳校長，現在的黃校長他們嚴謹的治學態度，在實踐中摸索出的先進管理經驗，強有力的執行力，給我留下了深刻的印象，我對自己說，要以他們作為榜樣，把這種作風落實到自己的班級管理中。當然，身為數學組的一員，我覺得在我們曾組長的帶領下，我們組團結而且上進，你看，每年數學高考成績都說明了這一點。
有人說：班主任是世界上最小的主任，卻承載著最大的責任。有責任才會有激情和挑戰，有挑戰生活才過得充實，人生的價值才能得以體現。帶著這份激情，我經營著這個由68位同學組成的溫馨又充滿活力的班集體。我主要做了以下幾方面的工作：
（一） 深入了解每一位學生
昨天聽了丁榕老師的報告，讓我更加深刻地意識到了了解學生的重要性，了解學生才能理解學生，理解學生才能尊重學生，尊重學生才能信任學生，信任學生才能讓學生滿足自我實現的需要。的確，了解是愛的升華。開學不久，我為每一位同學設置了一個學生成長檔案，先了解每一位同學的性格、興趣、愛好、家庭情況等內容，隨時跟蹤學生的變化情況，及時找出解決問題的方法。我班上有一個叫小芳的同學，父親得了肝癌在家休息，母親在外打工，家里還有弟弟，這次上高中的15000元錢擴招費都她舅舅給的。了解這些基本情況后，我首先把我們學校符合條件的助學金給了她，同時我注意到她缺少同齡人的歡聲笑語，更多的是有著一個成人的成熟和穩重，我知道，這是家庭和學習的壓力造成的。我及時疏導她，家庭的狀況我們目前無法解決，但我們可以以一顆樂觀的心態面對它，我們只要盡力了那么過程遠比結果更重要。后來經過多次與她溝通交流，現在的她感覺比以前陽光許多了。走近學生的心靈，才能變老師的需要為學生自我的需要。
（二） 讓自己的每一堂課充滿激情
一名班主任，首先是 一個任課教師。六年來的每一堂課，我都要求自己明確以下三個問題：
（1）這堂課你要講什么？是否有一個中心、一條線索、一個框架、一個重點、一個難點、一個亮點？
（2）你要給誰講？去年我教了兩個班，一個平行班，一個零班，幾乎每天都要備兩堂課，針對不同層次的學生因材施教。
（3）你要怎么講？圍繞這三個問題，我不斷向經驗豐富的老教師請教，不斷改進自己的教學方式，拓寬自己的知識面，提高自己的專業知識水平，要求自己做到：學生做的練習自己必須先做，哪怕是一道簡單的題目，從中提煉其數學思想、方法。我們知道，題目永遠只能是一個載體，通過它不斷提升學生的數學素養和思維能力，才是數學教育的本質。就這樣，我盡量每一堂課都讓自己充滿激情，這種激情無形中影響著學生學習的積極性，丁榕老師說的好，班主任是激情的制造者。
（三） 嚴守紀律
我采取了輪流當班長的這一制度，每兩天有兩位同學管理好班級，保證每位同學都能有鍛煉的機會，同時第兩個星期，從衛生、紀律、上課時的表現、作業等多方面評選出最佳值日班長，給予獎勵。我想爭取在一年內實現由班主任管理到班干部管理再到學生自我管理
的轉變。從班上的成長日記中我看到了這種做法的效果還不錯。每天，值日班長坐在最后一排，看到有同學玩手機、講話等不文明的行為，知道了那是對老師的不尊重，從而給自己一個警示，以后在課堂上絕不做出這種行為。
（四） 相信自己的團隊
開學初，我就告訴學生，我班上的任何一個老師都是優秀的，要以欣賞的眼光去看待每一位老師。
班主任的工作平凡又繁瑣，我一定會在日后的教學過程中，不斷向前輩學習寶貴的工作經驗，同時在實踐中不斷探索行之有效的做法，我相信有我們臨川一中校領導的先進管理理念作指導，有我們以黃校長為著的高一年級團隊的共同努力下，我們學校一定會更上一個臺階！
最后祝我們臨川一中全體教師工作順心，全家幸福！
班主任發言稿2
親愛的同學們：
大家好！
初中的學習生活開始了，首先歡迎大家來到119中學！我是你們的班主任，很高興應對你們這一張張活潑、求知的面孔。我們有緣成為一個團體中的成員，期望我們能和睦相處，互助友愛，共同提高。在這樣一個新起點，教師想對大家說一說新學期對大家的期望：
一、生命是張弓，意義在于前方的目標。對于人來說，就是要有夢想。要實現夢想僅有不斷的追求。
二、心中有愛，便會得到愛。你愛著一切，一切也會和你熱情相擁。你愛班團體的時候，也就愛了自我，因為你是班團體中的一分子；
三、人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。當你拼搏的時候，你的人充滿活力、精神振奮。當你停止拼搏的時候消極頹廢。
四、你想要看到完美的明天那么你就要抓緊今日。不要把一切留到明天，把握今日才是最重要的。
五、運動是最好的心理醫生。每一天適量的體育運動有利于緩解緊張的心境，比如跑步，能夠單跑，結伴跑更好，或打打球、散散步都能夠。“8——1＞8”，每一天抽出一小時進行運動和休息，雖然只學習了7小時，學習效率卻超過8小時。即磨刀不誤砍柴工，要張弛有度。
六、學會接納他人，友善相處。學會欣賞別人，贊美別人，為自我喝彩，也為別人鼓掌。
七、新學期期望每個同學要做到“十一心”：趕緊收心、下定決心、擁有恒心、學習專心、付出愛心、做事留心、生活熱心、處處用心、事事關心、充滿信心、留下真心。
趕緊收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。
下定決心。新學期有新開始，人生最關鍵的時候，往往僅有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自我的人生有一個完美的開端。
擁有恒心。前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。
付出愛心。不僅僅要提高學習，同時還提高品德修養。尊敬教師，團結同學，互助互諒，孝順父母。
充滿信心。信心是前進的階梯。
學習專心。要專心學習，不要三心二意，不要學小貓釣魚。
做事留心。僅有做事留心，才能把事做好，少犯錯誤不犯錯誤。
生活熱心。生活僅有熱心，才會熱愛生活，才會擁有真誠的朋友。
處處用心。讀書需要用心，處處用心皆學問。僅有用心做人、做學問，才能有所作為。
事事關心。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。
留下真心。真心對待生活，真心對待學習，真心對待朋友及他人，真心對待工作。也就是說要真心做人。
古人云：“天行健，君子以自強不息”。燦爛明天要我們去奮斗，去描繪，去創造，讓我們攜起手來，齊心協力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。
班主任發言稿3
各位家長：
您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。雖然我們過去的成績一直很高，但是，這并不代表我們將來的成績也一定會很好。本學期我發現有部分學生學習態度不端正，這種現象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。因此今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的班會，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，提高學生的學習效果，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
一、班級管理
為使我班成為同年級中的佼佼者，我在日常的管理中注意培養學生的班級團體意識，尤其是每一次活動與比賽時，我的積極向上精神總能讓學生帶著愉快的心情去參與和面對每一次活動。同時我還注意班干部的培養，讓他們有了做班級小主人的責任與信心。
二、能力與習慣的培養
1、進入三年級知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，難度加大了，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，才能順利過渡到高年級。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒布置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好：如付彥翔，許嘉珂，趙錦飛，康嵐雅，馬欣冉，張卿瑞楊健等把學習當做是一件愉快的事。特別是賀嘉琦同學學習進步很大。學習有進步了，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
2、培養學生良好習慣
提高自理自立能力。在家里，要求學生幫助父母做一些力所能及的家務事，比如洗碗、掃地整理房間等。在學校里，每天要值日，教室的地面、衛生角、桌椅、門窗、教學用具、作業本，每天的值日同學分工合作完成，完成后再有勞動委員檢查，在班級中要開展評比活動。
培養良好的學習習慣，提高主動獲取知識的能力。（專心聽講的學習習慣。培養認真作業的習慣。培養學生善于質疑的習慣。培養良好的文明習慣。
三、前半期主要工作
我校注重學生的全面發展，從開學到現在學生們都是在學習與活動中愉快度過的。籃球比賽時學生的積極向上、“紅領巾義賣活動”中學生的主動參與、跳繩比賽中學生那一次次重復的練習、感恩系列活動、心理健康節系列活動、特長才藝大賽等活動，學生們的熱情參與，不厭其煩地練習，那一幕幕至今都留在我的腦海中，當然這離不開家長的支持與配合。謝謝你們啦！
四、家長的配合
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
②創造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；
③認真協助學生正確對待每一次的作業，讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長；
④正確看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問題本質，善于發現孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師愿意從一點一滴做起。謝謝大家！
班主任發言稿4
親愛的老師、小朋友們：
早上好！
剛才我們舉行了升國旗儀式，小朋友都很嚴肅認真地站立在原地，一眼不眨地注視著國旗，隨著國歌聲，看著國旗冉冉升起，你們做得真棒。我們平時會在很多時候看到升國旗，運動員取得名次后，每次重大節日時，每周一小朋友做操前，而且每次升旗都會伴著國歌。告訴你們，國歌和國旗就是我們祖國的象征，小朋友要愛護國旗并尊敬它們，從小熱愛我們的祖國，熱愛我們的學校，熱愛老師和小伙伴，在家做關心親人、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做文明禮貌、遵紀守法的“小標兵”；在幼兒園做團結友愛、善于合作的“小伙伴”；在社區和公共場所做愛護公物、愛護環境的“小衛士”；在獨自活動時做心理健康、勇于創新的“小主人”。記住了嗎？
今天我還想送小朋友們四件禮物呢！第一個禮物的名字叫“快樂”。是希望小朋友是“快樂”的，每天高高興興地上幼兒園，快快樂樂地游戲，不哭不鬧有勇氣。第二個禮物的名字叫“禮貌”，希望每個小朋友都做有禮貌的好孩子，見著老師和小朋友會問好，
離開爸爸媽媽、爺爺奶奶會說“再見”，還會講“謝謝、對不起”這些神奇的話，團結友愛朋友多。第三個禮物的名字叫“能干”，是希望每個小朋友都有一雙會自己走路的小腳，會自己做事情的小手，所以，小朋友要“自己的事情自己做”，自己睡覺疊被子、自己穿衣穿襪子、自己吃飯擦桌子，讓爸爸媽媽都夸寶寶們是最能干的好孩子。第四個禮物的名字叫“聰明”，有一個故事叫《木偶奇遇記》，故事里的皮諾曹不堅持上學讀書，就不能變成一個真正的孩子，我們的小朋友也要愛讀書愛學習長本領，才能變成一個真正聰明能干的人。請小朋友好好收藏快樂、禮貌、能干、聰明這四件禮物，讓我們大家都做最棒的孩子。請你們聲音響亮地告訴我，有沒有信心？我們充滿希望的期待著：明天的你們一定會更棒！
班主任發言稿5
同學們：
你們好，很開心能成為你們的班主任，我將和你們一齊，用我們的熱情與智慧共同鑄就屬于我們的光榮和夢想，有樂同享，有苦同擔，榮辱與共，風雨同舟!
今日是個平凡的日子，但日子因我們的相識而熠熠生輝，相識是緣，相知有份，你想啊，這世界上這么多學生，我為什么偏偏選擇你呢?這世上有這么多教師，你為什么偏偏遇到我呢?這就是我們在冥冥之中早已注定的緣份!
我是班主任，我更是你們的好朋友，作為你們的新朋友，我送你們的見面禮是一句話：讓人們因我的存在而感到幸福!
同時，新學期期望每個同學要做到五心：
一是收心，
二是決心，
三是恒心，
四是愛心，
五是用心。
作為一名班主任，我有太多的夢想需要飛翔。向書本學習，向網絡學習，向專家學習，向生活學習，向同事學習，也要向你們學習。我從來都認為：教師和學生是一齊不斷走向成熟和成功的伙伴。在教育你們的同時，我也理解你們的教育。所以，我堅信：我們將在這完美的時光中共同成長。
最終，我期望有一天，當你離開我，升入初級中學的時候，會這樣說：我幸運，因為我在小學時遇到了李教師!請相信，我會為我這個愿望而不懈努力!
班主任發言稿6
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天我主要就“廣州市名班主任工作室”的工作以及“新學期班主任工作的開展”這兩方面做個發言。
首先，跟大家匯報一下“廣州市名班主任工作室”的籌備和進展情況。
廣州市名班主任工作室是根據市教育局文件要求，依托工作室成員的集體智慧，開展系列德育科研、培訓活動，在自我發展的同時，通過示范輻射作用，帶動我區優秀班主任群體的共同成長，逐步培養出一批有品牌特色的高素質的班主任。
工作室承擔的培訓等工作兩年為一周期。
準備階段 招聘工作室人員，制定初步方案；啟動階段
實施階段 在市教育局委派的專家指導下，深入學校，深入課堂，走近學生，一起共同實踐，研究班級管理、班級文化建設等德育問題。組織成員和學員進行校本教研、課堂實例研討，學生個案研究，指導學員撰寫教育敘事、德育論文與案例，編寫有價值的教育管理書籍。并定期組織到外校參觀學習、開展德育工作交流會，展示階段性的學習、實踐的體驗與收獲。
總結階段
１、組織學員匯報、交流、展示學習成果與收獲。
２、總結研修工作的績效，評估工作室成員實績，驗收工作室成果。
本人是第一次主持工作室的工作，經驗也不足，需要得到在座各位的鼎力支持。我將抱著學習的態度，將此項任務視為一次新的開始、一次新的體驗，一次新的考驗。
我們工作室得到了市區領導和胡校長等校領導的大力支持，為了發揮八十六中集體的智慧，更好地提高班主任的工作能力，共同解決班級管理中遇到的難題，現階段我們準備發動全校班主任一起編寫《人人都可以成為一名優秀的班主任----班級管理中遇到的問題及解決方案》一書。本工作室很榮幸地聘請到鐘怡美、馬薇和李東成三位老師為名班工作室編輯組成員，一起共同完成本次資料的整理、編輯與出版工作。
具體操作如下：先是請班主任們完成一份“班主任工作調查問卷”，從而收集班主任工作中出現的難題(問卷調查已發至個人手中，會后或明天早上交齊)，然后由工作室的老師們一起匯總后在9月的第一周掛在校園網上，然后請每位班主任自選不少于兩個問題作答（歡迎多選，也歡迎級長們和科組長們積極參與，因為你們都曾有著長期帶班的豐富經驗，這樣我們會有更多的參與者，更多的經驗可以彼此分享、相互學習。）
這里有一個寫作樣板給大家參考一下（見材料“樣板”）。這是我本人寫的就 “如何創建人文班級”而采用的一些做法，僅供參考。
各位班主任在寫的時候最好能增加一點理論論述，這樣會使更有深度和說服力（如：引用一些教育家名言或教育理論等）。每種問題可能會有許多的解決方法，我們匯編后，都將盡可能地把大家所有的想法全部展示出來供大家閱讀、學習和借鑒。
我們想在國慶節后進行資料的匯編，所以稿件請在10月10日前上傳到公共目錄的《名班工作室》文件夾，非常感謝各位！
接下來，根據學校的會務安排，讓我做“新學期班主任工作”方面的匯報。在此我就簡單介紹一下近期我開展的一些工作。我今年帶高一四班，剛帶學生參加完8月11至17日的軍訓。
在8月11日軍訓出發前，我們班主任只有1個小時與學生初次見面的時間，這其實就是我們的第一次班會，因此在軍訓前我還是做了較充分的準備。我覺得與學生第一次見面，要明確傳地傳達出班主任的帶班理念、對班級的要求和期望以及明確軍訓的紀律和回來后假期的任務，以便為新學期的開始做好準備。當時因為同學間都互不認識，大家都非常拘謹，所以在排好了班級座位后，我鼓勵同桌間互相握手問候、做簡單的自我介紹并且還讓他們記下了彼此的名字和聯系電話方便日后聯系。
為了讓同學間珍惜友誼、懂得互敬互愛，盡快融入新的集體。在這第一次的班會上，我跟學生講了兩個故事，第一個是關于友誼的故事。
多年前，我們八十六的師生在校園里經常可以看到這樣感人的一幕：每天，有三四位不同的男生背著或著扛著一位從小患有小兒麻痹癥不能行走的大塊頭男生上學和放學。
這位從小得了小兒麻痹癥的男孩，每天是由他的爸爸用單車載他來學校，然后由同學把他抬到班里。這個班的同學為了照顧這位殘疾的同學，自發地形成了互助小組，每天輪流接送這位同學，為了少給自己的同學添麻煩，而這位男生白天盡量少喝水。這樣的一幕幕一直堅持了三年直到高考結束，而這位男孩不負眾望，以優異的成績考上了暨南大學---廣州一所出名的重點大學。在畢業典禮上，這位同學坐在輪椅上深情地訴說著一幕幕感人的往事，他感謝三年中一直對他不離不棄的同學、感謝辛勤教導他的老師、感恩父母十多年來對他的無微不至的關懷，他說，他覺得自己很幸福，因為身邊總是有這么多關愛他的同學和老師，他以后一定要好好學習、好好工作來報答社會、報答曾經幫助過他的人……
多么自強不息的男孩、多么可愛的同學們，是他們的愛給與了這位殘疾的同學與困難做斗爭的勇氣，是他們無私的奉獻精神激發了這位男孩對生活的熱愛。
接著我給學生講了另外一個故事。
記得有一年的教師節，我收到了從遙遠的北方寄來的一張教師卡，里面寫著：朱老師，感謝您在高考前對我的重癥護理，要不然，我是考不上現在這所大學的。我看完，頓覺一股暖流涌上了心頭。再看署名，哦，原來是班里那個叫做波仔的男孩寄來的。他是我教過的一個理科普通班學生，那個想放棄高考，被我經常抓去談心最后終于考上了本科的男孩。今年，我又收到了他的一張賀卡，告訴我他已經大學畢業了，現在正在澳洲留學并且再次感謝老師們的教導。我感到很欣慰，為這個這么懂事、這么懂得感恩的學生感到無比的開心……
我希望在座的每一位同學都能像這位同學那樣，讓你們的班主任和老師們為你感到自豪！感恩幫助過你的同學和老師，感恩給予你生命的父母，感恩社會，常懷感恩之心，人與人之間就多一些融洽，少一些隔閡；多一些團結，少一些摩擦；多一些理解，少一些埋怨。讓我們都來做一個懂得感恩的人！
在軍訓前我就布置班級一個任務，就是在軍訓中，每個人都要多發現身邊你要“感恩與贊美”的人，記住他們的名字和他們做過的事，回來后每個人都要主動向“感恩與贊美”欄目投稿。
實際證明：通過這第一次的班會課，學生們都是有所感悟的，他們能清楚地了解到班主任的期望并在軍訓中不斷強化這個意識。
有位學生在軍訓日記中這樣寫道：回想起這幾天，我幾乎每天都聽到“你好”、“謝謝”、“對不起”這些字句，也每天和人家說“謝謝”、“對不起”這些禮貌用語，讓同學們之間的關系變得更加融洽，讓我們感到幸福與快樂。
還有的寫道：我一邊唱著《感恩的心》，一邊想起父母無微不至幾十年如一日的照顧。想起從小到大都教導我知識的老師，他們將畢生心血都放到我們身上了。想起現在軍訓教育我們的`教官，他們很嚴厲地對待我們，不許我們偷懶、放棄，要我們咬牙堅持再堅持！感謝他們……
陪學生一起軍訓，班主任還有一個重要的任務，一要通過觀察學生們在軍訓中的表現，根據本班學生的個性特點，以確立班主任今后帶班的模式；二是通過軍訓挖掘出有潛力的班級管理人才。軍訓前我會電話家訪部分來自不同錄取學校的同學，讓他們跟我自薦或推薦較有工作熱情和能力的學生。在軍訓中，我會有意地分配不同的任務給這些同學，來考查學生的工作責任感和能力，來物色班級第一批優秀班干。
關于班級管理人員的崗位設置和選拔原則，我是這樣定位的：盡可能讓每個同學都有施展才能的機會，都有主人翁的參與意識。所以我除了設置常規的班長、學委等10個主要委員、9科科代之外，還設置了班級圖書管理員、宣傳組成員、小品表演組、愛心小組、器樂組、舞蹈小組、朗誦與主持、班級通訊員等職務。未來的日子里，會通過班級文化建設“感恩與贊美”欄目、送溫暖活動、學習園地及班會課盡可能地讓我們班的每位同學都能參與到班級的事務當中。有不少熱心班務的同學會主動自薦或推薦他人，有個女孩，她一口氣幫我推薦了28位同學擔任不同的職務，并附上推薦他們的理由，看了她這么長的一封推薦函，真把我嚇了一跳，而且我也沒想到她心目中主要班干的人選竟然跟我的有八成的相似！短短7天的軍訓，從彼此陌生到能如此地了解自己同學并大度地向我推薦賢能，真是令人感動和敬佩！
軍訓回來第二天，我們班就有一位男生主動地建立了班級Q群，另有一位熱心的學生家長專門建了班級的家長群，家長和學生通過網上互動交流增進了情誼，彼此加深了了解。當家長們知道我一個班有50名學生的時候，他們由衷地說道：有那么多的學生啊，老師您辛苦了，如果有什么需要我們幫忙，請一定要告訴我們。我很感動，回復道：謝謝各位家長的熱情支持！我開學后會有一封《致家長函》給大家，會把班級的情況給各位家長做個詳細的介紹，并把制定的班規、班級管理的措施、高一學生的特點和家長需配合完成的事宜等都會通過《致家長函》告知各位家長……
在本次會議的材料中，我還附了一份我自己設計的開學后第一次班會課的教案以供大家參考。班會內容主要突出的是禮儀和紀律的教育。我覺得教會學生“先做人后做事”非常重要。“立德”為先是我們的校訓，也是我們作為班主任帶班最重要的一件事，而且是持之以恒地要認真完成的一個重要的使命。
一個守紀律、有愛心、懂禮儀的孩子他不大會成為問題學生，他的學習也一定不會差到哪里去。在一個友愛的班級，師生相處和睦、同學間互敬互愛，團結一致，那么不良現象出現的頻率就會較少，自然而然，班主任工作做起來也會省心不少。
每個班都有自己班學生不同的特點，因此班主任們可以大膽地創設屬于自己班級的品牌特色。比如：根據軍訓觀察，我發現我們班有部分的男生會心浮氣躁，干事馬虎了事，而且自控能力欠佳，他們一方面極需老師的正確的引導，但另一方面又會忽略老師的引導，在屢次碰壁，自我反省、改正錯誤的過程中慢慢端正自己的態度和認識，這就是他們必須經歷的成長過程。鑒于自控能力差，學生行為的反復性，所以班主任的工作不是一次性的，而是反復性的、持續性的。
結合我班學生的實際，因此我提出了希望我們班能成為一個愛閱讀，能靜心閱讀、懂得享受學習樂趣的班級。我將通過建立班級圖書角、每周同桌2分鐘好書推薦、定期讀書交流等形式，不斷地強化學生“熱愛閱讀、享受學習的快樂”的思想意識。
在給各位老師的資料中，有一份是我設計的9月2日開學第一天的班會課教案。在設計中，我有意地加入了我們班級創“讀書型”班級的元素。為了達到良好的班會效果，在班會前，我將推薦一篇很有震撼力的給學生閱讀----一位印度工程師寫的《令人憂慮，不閱讀的中國人》（見材料）。沒想到現代的中國人在一個外國人眼中竟然是這樣的，這一殘酷的事實不禁令人汗顏。看完這篇后，我也深感沉重，認真地進行著自我反省。這篇真的是每一位中國人都應該讀的！作為班主任，也特別值得推薦給我們的學生，各位老師有空也不妨好好讀一下，一定會有很大的收益。
我們即將迎來的開學第一周是忙碌的，班規的制定；班干隊伍的組建和培訓都是在開學之初要完成的常規工作；而學生的學習習慣和行為習慣也將在第一個月逐漸形成并在以后得到強化。班主任帶班的風格也通過班級管理淋漓盡致地表現出來。第一周、第一個月對于班主任來說是最關鍵的，也是最辛苦的。
雖說萬事開頭難，但一旦開好了一個頭，后面的日子就會過得輕松而愉快。與其先甜后苦，不如先苦后甜，班級管理也是一樣！讓我們一起努力吧！
我的講話完了，謝謝大家！
班主任發言稿7
親愛的同學們：
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，你們小學快畢業了。朝夕相處了六年的同學們在畢業那一刻一定非常激動。雖然你們即將失去一大群好友，但在中學里又將得到更多的知心朋友。
回顧六年的光陰，你們一起游戲，一起學習，共同手牽手為班級贏得榮譽。雖然你們有時也在不經意間犯下錯誤，也曾懶惰，但我相信即將離別的同學及你們的導師一定只記得你們的好。還有一個月，短短的一個月你們就要各奔東西，走入相應的中學，去實現各自美好的愿望與理想。
面對此時此景，一切大道理在某些同學的面前都顯得蒼白無力。盡管如此，我還是要借用老前輩的教誨來說幾句，就當作我送給你們的畢業贈言吧。
學習是沒有止境、不可以停止的，知識是需要不斷積累的。積土成山，積液成裘，積水成淵，積善成德，“不積跬步，無以成千里”。“千里之行，始于足下。”只有這樣，才能興風雨，產蛟龍，起宏圖，成為一個學識淵博、品德高尚的人。
獲取知識是要付出的。掉在地上的針，想拾起來，需要低頭彎腰;掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊;“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，書本上的知識，想要裝進腦袋里面，必須經過持之以恒的勤奮的學習才能實現。任何成果的獲取，都需要辛勤的付出。讓我們學習蚯蚓的精神吧：不屈不撓、鍥而不舍;讓我們學習蜜蜂的精神吧，勤奮耕耘、永不言棄，也讓我們牢記“一分耕耘，一分收獲”的格言吧。
謹記：讀書造就未來，知識改變命運，態度決定一切，好的習慣惠及你一生!
學習有苦也有樂，只有能吃苦的人才能享受到學海中的無窮樂趣，但愿我們都能成為書海中的快樂人。
讓讀書給我們知識，讓知識給我們力量，讓力量給我們自信吧!
同學們，當精神“渴”了，就聽聽音樂;當精神“餓”了，就讀讀書吧。不過要提醒一句的是：填充“饑餓”的食品多種多樣。只要不把“副食”當作“主食”就行，否則就會聰明反被“聰明”誤了;只要不把“懶惰”當“勤奮”，否則就容易坐失很多人生機會。俗話說得好：活到老，學到老。堅持就是勝利。只要我們一分還沒學到，就仍須十分的虛懷若谷，不斷進取，持之以恒，才能成為“贏家”。
毛澤東說過：人間正道是滄桑。人生走正道才是光明燦爛的。忠言逆耳，現在，我只想說:“你這只小船只能在這個港口停泊近30天了，不到30天后，你們會去尋找另一個彼岸，希望在近30來天里把握好方向，充實自己，練好兵，為自己順利進行中學‘直掛云帆濟滄海’作好準備。”
祝福你們：快樂健康、更上一層樓!
班主任發言稿8
在整個校園我最喜歡的花是薔薇花，但是每年到薔薇花開的時候就離高年級同學離校實習的時間不遠了，作為老師我們總是感嘆時光匆匆，但更在意你們的成長。
在準備今天的演講稿之前，我把12年你們入學以來的照片都仔仔細細的看了一遍，四年的時間你們告別青澀走向成熟，從嬌氣的孩子成長為一個可以獨當一面的優秀學生。
作為12平面的班主任，我非常珍惜這四年時間，也為這四年間你們取得的成績而感到自豪：你們是常州市先進班集體，是學校的優秀青年志愿者集體，在常州市職業技能大賽中獲得一次二等獎一次三等獎，在20xx年江蘇省職業技能大賽中獲得三等獎，同時班級還有多位同學獲得了省市級、國家級專業比賽的獎項。
作為公益特色班級你們參加江蘇省婦聯"春蕾計劃"關愛貧困兒童的捐助活動，用愛心一對一資助資助泗洪峰山中心小學陳先麗小朋友，給她寄出書本和學習用品，同時在校內也參與尊師敬老等青年志愿者活動，通過這些有意義的活動你們比以前更加懂事，也比以前更加努力學習。
在逐漸成長為優秀班集體的這幾年，你們積極的組織各項班級活動，有優秀的主題班會活動：主題團日活動，手上的青春，我們的創意生活……有意義的市場調研：中國美院南京藝術學院畢業設計展，無錫宜家，誠品書店……快樂的班級拓展活動：西太湖燒烤，踏青活動，以及給我準備的驚喜生日趴……這些活動將同學間師生間的關系拉近，也讓我們堅信我們是一個溫暖的大家庭。在文化學習和專業學習上你們都有自己的目標，我知道很多同學準備繼續深造，向著自己的理想而努力，老師祝賀你們。也希望你們在今后的人生道路中堅持夢想，堅持努力，堅持做最好的自己。
有很多同學曾經在周記中寫到：感慨時光走的太快，感慨就要離開學校了，不管你過去四年是怎樣度過的，在未來的日子里你會無數次的懷念在常高藝和同學結下的友誼。著名作家龍應臺在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。是啊，如果你優秀，你便擁有了大把的選擇機會，否則你只能被迫謀生。李嘉誠也這樣說："讀書雖然不能給我們帶來更多的財富，但它可以給我們帶來更多機會。"有機會，才會成功，才會有未來啊！
不管是即將踏上實習崗位還是繼續求學，希望每位同學保持在學校時的良好學習習慣和行為習慣，不斷努力用自己的實力和成績證明自己。未來的路很長，也許你們踏上人生旅途發現前路并非平坦還可能荊棘叢生，但是請相信你經歷的每一次挫折都是下一次成功的前奏。青春只有一次，沒有倒退鍵，希望你們好好努力，不負青春，不負自己。
班主任發言稿9
在校領導和各位老師的關心和幫助下，我班順利地完成了各項工作，取得了比較優異的成績：中考6A人數42人，6A+人數11人，6A+人數占全校6A+人數的61%。占全市人數的50%。回顧中考備戰工作，抓臨界生、促跛腿學科和拔A+在校領導的正確領導下，都是很有實效的。下面我從幾個方面來談談自己的帶班工作。
一、增強班級凝聚力
九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。通過“紅五月”“體育節”等活動增強學生的班級凝聚力，咱們的班訓是：努力了就不后悔！
二、讓學生在活動中學知識，通過班會課為載體通分調動學生的學習積極性 經常開展下列活動，１注重感恩教育的培養２、兩個自我的教育３、控制三閑時間４、努力做到不放棄任何一個學生。5、引導學生展望未來以上活動只是我在管理班級中的一部分，每碰到一個問題或一種事情，我都是以科研的態度去想，以活動的形式去展開，而不是通過空洞的說教，你該怎么樣怎么樣，像樹理想展抱負的活動，如果只是讓大家說說自己的理想，大家過后馬上就忘了，這樣搞了活動，可以是終生難忘，在活動中充分調動學生的內因，把要我學變成我要學，把學會一件事情轉變成會學的一種能力，讓學生學的有趣、快樂！
三、讓班級因我的存在而感到幸福”
居里夫人說過：信心就像人的能力催化劑，將人的一切潛能都調動起來，將各部分的功能推動到最佳狀態。可見，當務之急是要給學生樹立信心。而建立一個和諧友善、團結互助、積極向上的班級體氛圍, 會消除學生的不安全感與緊張情緒，還可以利用積極的心理暗示幫助學生。于是，我借用李鎮西老師的一句話對學生提出了這樣一個觀點：你和他們不一樣，讓別人因為你的存在而幸福。我每天盡量在課余時間多去教室走走看看，盡可能地捕捉學生一言一行來詮釋這句話：所謂“讓人們因我的存在而感到幸福”，就是你盡量讓班上的每個同學都因為有你而開心。誰有了困難，你第一個走到他的身邊，他會因你而幸福；課間時間，你獨立安靜地學習，周圍的同學會因你而幸福；做班干部的時候，你努力為班上爭得紀律示范班，全班同學因你而幸福；運動會上，你奮力拼搏，為集體贏得榮譽，咱們都因你而幸福；你上課積極思考，課后認真完成作業，老師會因你而幸福；在家里，你孝順懂事，勤于做家務事，爸爸媽媽會因你而幸福！做一個給別人帶去幸福的人，你自己也很幸福！
九年級的學習生活很緊張，可學生非常慶幸自己生活在一個非常團結的班集體，這里沒有競爭，只有你追我趕。我跟學生說最了不起的是敢于把隊友培養成對手。
四、做好各種疏導工作
九年級是一個非常關鍵的特殊時期，學生壓力大，思想波動也大，學生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。本班大多數的男生顯得松散、目標不明，更有一些學生覺得壓力倍增，不知所措。其實，成長比成功更重要，成長就是思想的不斷成熟。
（一）學習方面一般有三個方面的問題：能不能學——智能問題；愿不愿學——態度問題；會不會學——方法問題。班主任的工作主要體現在對后兩者加以輔導。指導措施：幫助學生了解自身的學習基礎和學習特點，學會制定計劃和目標，學會學什么、如何學、何時學，以積極的心態去學習。
（二）青春期輔導讓學生了解自己在青春期心理、生理上的急劇變化，學會克服青春期的煩惱，學會調節和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為，鼓勵男女生間正常大方的交往。使學生懂得所謂“長大成人”就是學會放棄的過程，學會該放棄的東西就放棄，該放棄的時候就放棄。
（三）情緒輔導讓學生了解情緒產生的原因以及消極情緒對咱們的生活、學習、行為等方面的負面影響，掌握克服消極情緒的方法，學會調節和控制自己的情緒。指導策略：
（1）幫助學生學會正確認識自我。自我認識的重要性就在于讓學生樹立良好的自我心像，即樹立“我屬于哪種人”的自我觀念。一個人的自我心像是人格的核心，它會影響人的行為，特別是在挫折面前，這種“自我心像”很重要，它可以決定個體應對壓力的行為。
（2）讓學生始終不要放棄自我激勵。在壓力面前，不少學生表現出自信心不足，進而懷疑自己的能力。咱們要告訴學生不斷地自我激勵是使自己走出壓力陰影的有效方法，絕不要輕易放棄自己的努力，讓學生記住“每個問題都蘊含著解決的種子”，相信自己具有無限的潛能。
（3）教給學生一些控制情緒的方法。學生一般不善于控制自己的情緒，他們常常通過“宣泄”來緩解自己的心理壓力，即找個人把自己心理的怒氣“說”出來，咱們班主任應主動做學生“精神宣泄”的對象。
五、形成家校合力
嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。認真做好個別教育，俗話說“十個指頭有長短”。而且，班主任要積極與家長取得聯系、溝通,使家長更好的了解自己孩子在學校的學習、思想及生活狀態，以便家長與學校、老師共同管理共同教育，產生合力，使學生有一個連續一致的成長環境。
六、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
加強班主任工作的學習和研究在平時的工作中，我經常學習教育科學理論，經常學習教育科學的最新研究成果，學習科研方法，并把它運用到班級工作中。
我個人的工作態度是尊重每一個學生的人格，尊重每一個學生的個性發展，為孩子們的成長創造一個愉快的學習環境，在平時的班主任工作和教育教學中，要堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態更加積極，更加開放。我謹記的一句教育名言是：教育是激勵、鼓舞和喚醒。
班主任發言稿10
親愛的同學們：
大家好！
當你們踏著好奇、激動、求知的步伐走進惠安中學這所學校時，我從你們眼睛里看到了新的希望。在這個起跑線上，每一位同學都會走向那美好的未來，實現自己的理想。作為大家的班主任，我的心情和你們一樣激動，一樣充滿著向往，充滿著希望！在此我代表我們班全體老師向同學們表示熱烈的歡迎和衷心祝愿：祝你們學習進步！夢想成真！
新的學期，新的開始，帶來新的機會，新的挑戰，也孕育著新的希望與未來。我相信我們的每一位同學，都能以自己的勤奮與智慧創造出美好的未來。
親愛的同學們，你們準備好了嗎？在打開新學期這本書的扉頁時，每個人都要問一下自己：我有理想嗎？我的理想是什么？一個人有了明確的理想，就像在茫茫大海中有了正確的航向；一個人有了美好的理想，就像在荒漠中出現了一片綠洲。生命原來是理想的一架梯子，可以一直延伸到理想成真的那一刻，只要你永不放棄。為了實現美好的愿望，我對同學們寄予幾點希望：
一、爭做文明守紀的好學生。
40多年前，前蘇聯宇航員加加林乘坐“東方號”宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的英。他在20多名宇航員中能夠脫穎而出起決定作用的只是一個偶然的事件。原來，在確定人選之前一個星期，主設計師羅廖夫發現，在進入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。就是這個細節一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個27歲的青年如此懂得規矩，又如此珍愛他傾注心血設計的飛船，于是決定讓他執行這次飛行。加加林的成功從脫鞋開始。脫鞋雖然是小事，但小事能折射出一個人的品質和敬業精神，而這正是培養好習慣的關鍵。
這個故事告訴我們：想要成功，先從培養好習慣開始。
所以本學期要求同學們在行為習慣上，發揚講文明、懂禮儀的好風貌。在和同學的相處中，要互助友愛。在課外活動時，上下樓梯主動靠右走，見到班級里的紙屑主動拾起來。在公共場所不大聲喧嘩，不亂丟瓜皮紙屑。在新的學年里，希望同學們以提高自己的學習成績，做一個對國家、對社會、對自己負責的人；做一個有愛心、善心、孝心、關心父母、關愛他人、關愛社會、互助友愛、善于合作的人；做一個有崇高理想和獻身精神、一個有鋼鐵般意志和高尚品格的人；做一個誠實守信、遵紀守法的人。
二、爭當有奮斗目標的好學生。
有三個人要被關進監獄三年，監獄長給他們三個一人一個要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道："給我火，給我火！"原來他忘了要火了。接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子
手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。
最后出來的是猶太人，他緊緊握住監獄長的手說："這三年來我每天與外界聯系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200％，為了表示感謝，我送你一輛轎車！"
這個故事告訴我們：什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們三年后的生活。中學生在校的主要任務是學習，目前我們正處于積累知識的黃金時期，需要同學們珍惜時間，集中精力搞好學習。任何一個人的成功都離不開勤奮。要從今天開始，從現在開始，定好自己三年后目標。一日之計在于晨，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發言，善于發現問題，解決問題，一絲不茍完成老師布置的作業，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天。數學課上，你們能攻破一個個難題；語文課上，要看到你們聲情并茂的朗讀；英語課上，要聽到你們正宗流利的發音；音樂課上，傳來你們悅耳動聽的歌聲。這樣的學生，才能走向明天的成功，這樣的校園，才是充滿活力的校園。
三、爭當一個好學不倦的現代少年。
在一個漆黑的晚上，老鼠首領帶領著小老鼠出外覓食，在一家人的廚房內，垃圾桶之中有很多剩余的飯菜，對于老鼠來說，就好像人類發現了寶藏。正當一大群老鼠在垃圾桶及附近范圍大吃一頓之際，突然傳來了一陣令它們肝膽俱裂的聲音，那就是一頭大花貓的叫聲。它們震驚之余，更各自四處逃命，但大花貓絕不留情，不斷窮追不舍，終于有兩只小老鼠走避不及，被大花貓捉到，正要向它們吞噬之際，突然傳來一連串兇惡的狗吠聲，大花貓手足無措，狼狽逃命。大花貓走后，老鼠首領從垃圾桶后面走出來說：“我早就對你們說，多學一種語言有利無害，這次我救了你們一命。”
這個故事告訴我們：多一門技藝，多一條路。”21世紀是一個充滿競爭的世紀，它需要的是各方面綜合發展的人才，僅僅學好書本上的知識是遠遠不能滿足現代社會的需要的。所以，我們應當從小培養自己的特長和技能。課余時間積極參加學校活動，如廣播站、各類競賽等活動，養成勤于課外閱讀的習慣，不斷拓寬視野，豐富知識。
四、竭盡全力
在美國西雅圖的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧師———戴爾·泰勒。有一天，他向教會學校一班的學生們講了下面的故事：
有一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍。可是追了一陣子，兔子跑得越來越遠了。獵狗知道實在追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到。”
獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經盡力而為了呀！”
兔子帶著槍傷成功逃生回家后，兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎么甩掉它的呢？”
兔子說：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀！它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀！”
泰勒牧師講完故事之后，又向全班鄭重其事地承諾：誰要是能背出《圣經·馬太福音》中第五章到第七章的全部內容，他就邀請誰去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費聚餐會。《圣經·馬太福音》中第五章到第七章的全部內容有幾萬字，而且不押韻，要背誦其全文無疑是許多學生夢寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗輒止，望而卻步了。
幾天后，班上一個11歲的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師的面前，從頭到尾按要求背了下來，竟然一字不落，沒出一點差錯，到了最后，簡直成了聲情并茂的朗誦。
泰勒牧師比別人更清楚，就是在成年的信徒中，能背誦這些篇幅的人也是罕見的，何況是一個孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶力的同時，不禁好奇地問：“你為什么能背下這么長的文字呢？”男孩不加思索地回答：“我竭盡全力。”
16年后，那個男孩成了世界著名軟件公司的老板。他就是比爾·蓋茨。
新學期開始了，我們帶著希望，踏上了新的征程，也許你昨天曾擁有輝煌，但那已經成為一段甜美的回憶，也許你昨天曾遭受打擊，也早已成為幾滴苦澀的淚水，忘記以前的成功與失敗，新的學期意味著新的起點，只要你肯拼搏，勝利永遠屬于你！
人生離不開拼搏，就如同你們不能拒絕成長一樣。
你們的未來把握在自己的手中，愿你們都能做一個珍惜時間、勇攀高峰的人，以優異的成績實現自己的理想。你們的父母在關注你們，我們的每一位老師都在祝福你們。
同學們，讓我們從現在開始，以新學期為起點，認真地學習，踏實地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。
今天20xx年9月１日是我們夢想起飛的日子，三年后的六月，看我們夢想成真！
謝謝大家！
班主任發言稿11
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
羅文皂小學是一個先進集體，在我身邊有很多愛崗敬業、默默無聞無私奉獻的領導和老師，今天代表他們在這里發言心情十分激動。
從畢業到現在已經工作12年了，在這12年的班主任工作中，我悟出了一個道理:只要肯付出，一定能換來學生的回報。下面是我擔任班主任工作期間的幾點體會。
一．在學生面前做好表率作用。作為老師又是班主任，要教學生知識，更重要的是教他怎樣做人，從學校畢業我就下定決心，要無私奉獻高度負責的精神英的學生的信任和家長的放心。因此，每天早上提前來學校指導和幫助值日生值日，放學后最后一個離開教室才放心。任課老師有事我自愿看版，二年來這種負責的工作態度給學生形成良好地榜樣，也形成無形的動力，全班同學齊心協力不僅在紀律、衛生上遙遙領先任課成績也是遙遙領先，榜上有名。
二．上學期在我班開展了班級管理現場會。在班級管理上，我班實行了自主管理模式，我的原則是事事有人做，人人有事管，人人有責任版“要我做”變成“我要做”這樣的班級管理能夠進而達到“管”是為了不管。“教”是為了不教的境界。就在開學的第一天早上當我來到學校是看見同學打掃環境區的打掃環境區，打掃教室的打掃教室，到樓道的打掃樓道，孩子們各干其事，里里外外忙碌著作為班主任看見同學們那樣懂事我心里感到很欣慰。
總之，班級管理工作是很復雜的工作。只要做到愛生如子，這樣我們就成功了一半了。最后再次感謝學校領導對我工作的支持與肯定，同時祝愿各位領導老師工作順利，身體健康教師節快樂！
班主任發言稿12
親愛的領導，同事們:
大家好!
今天，我很興奮也很榮幸能來到這里參加這樣一個盛大而有意義的頒獎典禮，并代表最受表揚的班主任發言。在此，請允許我代表全市教師，向關心、支持教育事業發展的各級領導和各界人士，表示誠摯的感謝!
作為班主任，我們都有懷揣教育的夢想，我們將執著追求和腳踏實地植入我們的教育工作，靠著在教育工作中的點滴付出，在奮斗中我們也得到了成長。能被選為“本市最負盛名的班主任”是我以及大家的榮幸，在此我要向獲獎的同事們表示祝賀。
一位優秀的老師曾經說過:“只有當班主任的老師才能真正理解老師的喜怒哀樂。”是的，班主任的工作是繁重的，要做好班主任，要管理好班級，要教育好學生，我們首先就要做一個“有愛心”的人，用我們的愛心、恒心、耐心和寬容來交換孩子的真心。無論什么樣的孩子，我們都傾注自己全部的真愛，敞開心扉，走進孩子的情感世界，與孩子真正的溝通。用我們敏銳的洞察力去挖掘孩子微小的閃光點，點燃孩子微弱的火花，增強孩子的自信心，班主任的工作雖然瑣碎，但與快樂相伴。
做一個有“心”人，用愛架起與孩子溝通的橋梁。班主任對孩子的尊重、信任、鼓勵和關心，就像寒冷冬天里溫暖的陽光，一旦照耀在孩子的心靈上，就會產生強大的力量促進孩子的成長。班主任把無限的愛傳播給每一個孩子，尊重他們、關心他們、信任他們。孩子會像天空中的一顆閃亮的星星一樣閃耀。也是因為我們用愛打開了一顆僵化的心。當我們看到一些幼苗在我們的手下生長，我們的疲勞消失了，臉上掛著微笑。我們可以自豪地說:“做一名教師很辛苦很累，但我們享受這個過程，我們很快樂!”
在此，我們也要感謝學校領導們的支持、關心和信任。正是他們使我們班主任有了施展才華的舞臺，才有了春蠶的蛻變，有了“煎熬”和心跳的經歷。在關心、支持教育事業發展的各級領導和社會各界人士的激勵下，我們老師將繼續努力，戒驕戒躁，不斷提高和完善自己。也許我們不是專家型教師，但我們相信自己可以成為一個有教育理想的人;我們仍然會守護我們的教育夢想，追求我們自己的教育生活，我們的生活也會因為走上了平坦的教育之路而更加燦爛。
我的演講到此結束，謝謝大家!
班主任發言稿13
親愛的同學們：
你們好！
三月的初春，乍暖還寒。憧憬火熱的六月，我們似乎看到了那場沒有硝煙的戰斗，仿佛聞到了劍拔弩張的火藥味。
親愛的同學們，距離中考只有一百天了。對于你漫長的生命來說，一百天是微不足道的，但是它又是舉足輕重的。因為一百天，可以改變一個人的命運；因為一百天，可以描繪出你未來的人生藍圖。
曾經的你們，臉上寫滿笑意，懷揣著七彩的夢想，跨進了學校的大門。為了這個理想，我們披星戴月、寒暑不停，春寒陡峭中有我們執著的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋風瑟瑟中有我們勃發的激情，冬雪飄飛里有我們堅定的足跡。我們共同經歷的件件往事，如在眼前。可彈指一揮間，百日會戰的號角已經吹響。
“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發光。既然我們面臨著中考，我們就沒有理由退縮。讓我們從現在開始好好把握生命里的每一分鐘，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路，全力去實現我們心中的夢！
親愛的同學們，無論你們過去多么優秀，但你們要牢記過去不等于未來。雖然我們每位同學的基礎不同，但是只要通過各學科系統的復習，都會有一個大的進步。我們每個人都渴望成功，要成功就需要做到以下幾點：
第一，要樹立中考必勝的信心。信心對于一個人的成功起著至關重要的作用。充滿信心，是決戰中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力，相信自己的機遇，相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的努力一定能學好各門功課。同學們，你們要牢記信心第一，勇往直前。只有擁有了信心，你才可能擁抱成功。
第二，要確立明確的奮斗目標。目標是我們奮斗的方向，是我們學習的動力。目標的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。合適的目標會使我信心倍增，干勁更大。它會激勵我們為之奮斗，在奮斗中我們的目標才會實現。
第三，要有吃苦耐勞的精神。有人把初三比作“苦難的天堂”。我要說，剩下的一百天大家更要做好吃大苦的準備，要拋棄一切幻想，丟掉一切僥幸，排除一切干擾，埋頭苦學。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記住，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
第四，要以科學的方法為指導。科學的方法，是決戰中考的法寶，毛澤東同志教導我們：“苦干加巧干，堅持持久戰”。意思是說在勤奮的基礎上，把握學習規律，掌握學習方法，會收到事半功倍的效果。在復習備考中我們心要誠，意要靜，要合理分配時間。同時要注重課堂學習，課堂學習是學習的主渠道。
第五，要留心細小，注意積累。扎實的功底，強有力的實力，是決戰中考最有力的武器。由于素質教育的推進，重基礎、重能力、重應用，綜合考查學生的素質的題目將有所加強。我們必須抓住這一方向，在復習備考中，要夯實基礎，在復習和模擬考試中不斷找出不足，及時彌補，不斷提高對知識的理解和運用。
同學們，英雄彎弓，箭在弦上，中考在即，蓄勢待發。同學們，請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆勇敢的心，向著生命中的第一座高峰攀登！請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，挑戰xxxx年中考！
請同學們牢記：
雄鷹，就得搏擊長空，
猛虎，就得笑傲山崗！
班主任發言稿14
各位領導、評委、老師：
大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛》。
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了。愛心讓我發現，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年xx月xx日開始做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實在點講，我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發生了幾件不好的事件，比如學生當堂頂撞老師，老師教育學生發脾氣拍桌子，學生就當著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個學生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學生就寢情況，全班有xx名男生，我都一一給他們掖好被角，無數次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進被窩里。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的xx晚上11點發高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發燒而蹬亂的被子，我當時與其說是著急，不如說是害怕，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫務室，敲開醫務室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫生害怕了，我的學生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師！劉老師！！！看著我慢慢睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現了團結友愛，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。20xx年春季，教師優質課比武，初中部xx個班級，xx節優質課，xx個參賽老師選用了我班上的學生上課。20xx年xx月，我們第一個拿到了“免檢班級”，接著又評上了唯一的“樣板班級”。
我永遠記得這個日子，農歷20xx年xx月xx日，星期xx。那天是我xx歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備，起”，我抬起頭，看到全班xx個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老師，我們愛你，生日快樂”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們，沒有教不好的孩子，短短20xx年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉變和升華，我再也不覺得“愛學生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛！
后來，我離開了我的學生，原因是什么？仍然是愛，當時我認為我已經把全部給了學生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應該舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！
現在看來，離開他們很傻，很錯！孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月，學校舉行冬季運動會，在運動會結束前的半個小時，他們就以決對的優勢把第一名穩穩拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀xx班榮獲20xx年冬季運動會第一名，在此，我們最想對千里之外的xx老師說“老師，我們沒有讓您失望！你的孩子們永遠都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動！
說實話，來到我們xx后，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我“離開已經錯了，回去不是又錯？”再說，xx的孩子也需要我，xx給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，于是我堅定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給xx這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛，我相信，我一定會成功！ 謝謝，我的演講完了，謝謝 ！
班主任發言稿15
新的學期開始了，二個月的暑假有的人感到無聊，覺得緩慢；有的人感覺充實，覺的很快。其實這完全在于一個人的生活態度。積極的心態讓我們看到了生活中的美好，而消極的心態也讓我們厭世悲觀。學習上我們應該要有積極的心態，這樣才有不斷的進步。
高二是高中階段承上啟下的關鍵一年。這一年當中，有的同學會迅速地成長，突然間覺醒，悟出了學習的必要性和重要性，于是他們會樹立起自己的高考理想，規劃出自己的人生藍圖并為之不懈的奮斗。但有的學生仍然像往常一樣悠然自得，放縱自己的行為習慣，沒有一點的緊張感。正是因為我敏感地預見到這種變化的存在，所以才真誠地提醒同學們：要變，就要變得更好；要飛，就要飛的更高。
俗話說：沒有規矩，不成方圓。家長說：沒有家教，子女不孝。我要說：沒有班紀，學生桀驁。因此在管理中，如果沒有紀律的約束，就會一盤散沙。人人無自由，這也就無從談起學習環境和氣氛了。新學期強化紀律管理，是我的職責，也是我的義務。我不會允許你們放縱，恣意妄為。墮落了自己，卻又影響了班集體。接受管理是你們義不容辭的責任，和諧的關系會促使我們共同進步。這里的和諧主要指：生生關系的和諧和師生關系的和諧。同學之間沒有什么解不開的疙瘩，有時小摩擦難免，但解決時要有理智，不能沖動。必要時班干和老師都可以幫助你們化解矛盾。不要固執地能化友為敵，把自己逼進孤立的境地。同時因為老師要加強管理，不能對教師的批評和無意間的話語過分的敏感。教師的教育是對事不對人的。你若敏感，那說明你要么有缺點，犯過類似的錯誤；要么自卑；要么就是故意找茬。但愿你們能虛心接受教師的批評教育，有則改之，無則加勉......
學習上真的需要靜心，要有好的心態。你們現在的所作所為都會對明年的高考和將來的人生產生影響。我勸各位：不要過多地與人比較，把握自己現在的學習就是最好；不要老是消極地抱怨，充分利用時間去鉆研比什么都重要。
高二這一年時間是很快且緊張的。我認為在平時的學習過程中，再也不能被動消極了。你們要養成積極主動的習慣，以適應緊張的課程安排。無論你們以前學的怎樣，良好的態度和信心都是必要的。該做的作業要及時地完成，還要盡力去補缺不差；該復習的知識點要及時鞏固，還要盡量舉一反三，拓寬自己的思維。該疑的要疑，該問的要問，該反思的還得反思。有的同學高二階段成績再不能上一個臺階，那高三必定是拚死拚活的艱難一年，甚至二年三年……
現在你們的重心已徹底轉向了理科。相比分班前，你們的目的性更強了，課程安排更緊湊合理了，所以你們要充分利用自己的時間。人生就是拼搏；學習就是競爭。時間證明：懶惰者必將在競爭中淘汰。我們常說：生于憂患，死于安樂。當你得過且過時，有人會順勢而上，有人會逆流而進。當你驀然清醒想要奮起時，卻發現自己已遠遠落后了。
時間不等人，還是快快行動吧！
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