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小學生家校共育發言稿（精選27篇）
在當下社會，我們都可能會用到發言稿，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編收集整理的小學生家校共育發言稿（精選27篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生家校共育發言稿 1
各位老師、同學們：
大家好！
我們生活在同一個地球，它給我們陽光讓我們在光明下幸福成長；它給我們雨露讓大地復蘇，給我們一個美好的家園；它賦予我們正義感，讓我們挺身而出捍衛家園，見義勇為……今天我們的地球，被環境傷了身，被邪惡傷了心，如何捍衛地球，呵護這位偉大母親的心靈是我們每個人的責任。因此我校開展了“見義勇為”“環保”書信賽，經過全校師生的共同努力，我們在“見義勇為”和“環境保護”方面取得了顯著的成績，今天，我們召開“見義勇為”、“環保”書信賽表彰會，對做出優異成績的師生在大會給予公開表彰，就是對這種努力的肯定和鼓勵，希望全校師生再接再厲，繼續努力，在“見義勇為”和“環保”方面做出新的成績。
見義勇為是我們中華民族的傳統美德，反映了一個人在緊急危險關頭，敢于挺身而出、奮勇搏斗、不顧安危的崇高品質與無畏精神。在我們當前社會面臨綜合治安與自然災害復雜形勢的情況下，更加需要發揮見義勇為精神，降低各種風險造成的危害，維護人民生命與財產的`安全。當今社會空前復雜，各種圈套層出不窮，每天新聞、報紙、網絡上都在爆料社會的黑暗面、丑惡處。對于這些現象政府和人們都在不斷的遏制它，使它有力地浮泛于社會之上。作為老師、學生的我們，更應該提倡和執行見義勇為行為，保護我們自己，保護地球母親的心靈，讓屬于它的每一個孩子都能快樂、健康的成長。此次書信賽中，很多同學都發表了自己的意見，他們講述了很多關于見義勇為的故事：在公車上舉報小偷的乘客、救起落水兒童的無名氏、在地震中自愿參加救援隊援救災區人民的戰士……這些都是發生在我們身邊很平常的小故事，我看到同學生的信，感受你們身在其中的體會，我希望你們在以后的生活中也能成為這些小事中的大人物，見義勇為，做一個勇敢、優秀的地球兒女，讓世間少一片黑暗。
環境保護是我們的國策，是要保護、建設好我們的家園，促進人類與自然的和諧，給我們每個人創造更加美好的學習、工作、生活環境。如今人們無節制的對森林亂砍濫發，忽略生態平衡發展，不少森林遭到了破壞，泥石流不斷增多，小鳥失去了家園，大地也失去了生機。當我們頭頂的天空不再明凈，不再蔚藍時，我們是否才想起應該保護我們所生活的環境呢？當我們腳下的土地變成黃沙變成荒漠時，我們是否才后悔當初沒有珍惜我們的大自然呢？面對曾經美好的一切，我們不禁要大聲問道：“誰來保護我們的綠色家園？”歷史的車輪正轟隆隆地駛向22世紀，我們作為一名老師、一名學生，一個小公民，必須勇敢地站起來，呼吁大家：保護環境已經到了刻不容緩緩的地步，我們責無旁貨！誰希望看到自古以來辛勤哺育我們人類的地球母親即將變成一個欲哭無淚的黑色地球呢？不，誰都不愿意看到！“環保”書信賽表達了同學們熱衷環保事業、建設美好家園的精神風貌，以實際行動投身到環境保護事業中，把我們的家園建設得更加美麗，更加適宜我們的學習、工作和生活。
各位同學：當你們在父母的關愛下幸福生活的同時，不少孤兒在外流浪，不少被欺騙的人在角落里偷偷的哭、不少人遇難，親人在痛苦生活著，我們的心是否沒有一絲難過呢？當我們聽到某地泥石流、火山爆發、地震的時候我們的心又是否沒有一絲擔憂呢？通過“見義勇為”、“環保”書信賽活動，我們全校師生切實提高了“見義勇為”精神與“環保”意識，我們要以本次表彰會為契機，積極行動起來，繼續做好“見義勇為”，繼續做好“環保”工作，爭取取得更大成績，做出新的貢獻，把我們的家園建設得更加美麗，把我們的社會建設得更加和諧，使我們每個人的生活更加美好幸福！
謝謝大家！
小學生家校共育發言稿 2
尊敬的葉副局長，各位領導：
大家下午好!
首先，我要由衷地感謝局黨委多年來對我的的關心、培養，讓我有機會來到xx小學工作，能與各位一同為xx教育事業盡自己的綿薄之力。
剛才，葉副局長作了重要講話，對我們今后的工作提出了殷切的希望和明確的要求，這充分說明了局黨委對我們xx小學的關心和重視。此時此刻，作為xx小學新的一員，我的心情十分復雜，既有些許激動，也感受到了前所未有的壓力和責任。
xx小學于我而言并不陌生。在縣教育局的關心下，在xxx等歷任校長和老師們的共同努力下，我們學校取得了巨大的發展，環境優美，設施完善，已經在全縣享有較高的'知名度和美譽度。在此，我們應該感謝xxx等歷任校長為我們xx小學的發展作出的努力和貢獻。
如果說校長是一所學校的“靈魂”，那么中層干部就應該是“五臟六腑”，是學校最重要的“器官”。讓我們同心同德、同舟共濟，一起為山區孩子能夠接受更好的教育作出貢獻!
謝謝大家!
小學生家校共育發言稿 3
尊敬的各位新老校長、各位人民教師：
為切實加強校長隊伍建設，提高教育教學質量，重振中寧教育名縣的雄風，從今年1月下旬開始，縣委組織部和教育體育局專門組成工作組，通過民主推薦、組織考核、綜合考評等程序，對全縣100多所中小學家校共育校長及領導班子成員進行了公開選拔，使一批年富力強、德才兼備的中青年教師脫穎而出，走上了學校領導崗位。今天，我們在這里隆重舉行新任校長聘任大會。值此，我代表縣委、人大、政府、政協向今天新任命的各位校長及領導班子成員表示熱烈的祝賀!
近年來，在縣委、政府的堅強領導和社會各界的關心支持下，以歷屆校長為帶頭人的廣大教育工作者潛心教學、精心育人，艱苦奮斗、無私奉獻，推動我縣教育工作實現由普及兩基向教育強縣轉變、由分散單一向規模均衡發展轉變，取得了明顯成效，為教育事業持續健康快速發展做出了不可磨滅的貢獻。但“時移則勢異，情變而法不同”，此次在全縣教育系統內公開選拔校長，不僅是積極應對教育發展形勢、提升教育質量的現實之策，也是不拘一格選材、打造名校長隊伍的長久之計，必將對我縣教育事業發展產生重大而深遠的影響。會上，幾位新聘任的校長做了很好的表態發言，充分表明了抓班子、帶隊伍的信心和決心，莊嚴宣示了自己的任期目標和承諾。希望大家有諾必踐、言行一致、不負眾望。借此機會，我就履行好校長職責、加強校長隊伍建設提幾點要求和希望：
一、要勇挑重擔，不辱使命，做有作為的校長。
上世紀八、九十年代，中寧曾經是風靡全區的教育名縣，北大、清華等名校錄取考生年年榜上有名，甚至有些學生被特招或提前錄取。那段歷史，是令杞鄉人民振奮不已的歷史，也是令家鄉學子引以為豪的歷史，更是令毗鄰縣市刮目相看的歷史!但是，近年來，隨著經濟的快速發展和城鎮化進程的加速推進，我縣教育教學質量有所徘徊，中考成績踟躕不前，高考成績下滑回落，個別年份高考一本上線率和錄取率竟位列山區縣之后，目前已連續四年沒有清華、北大等名校錄取的考生，致使優質生源流失加劇，擇校熱持續升溫，形成了不良循環之勢。對此，部分家長意見頗多，社會反映強烈。校長是一校之魂，從某種意義上講，一所好學校取決于一個好校長，一個好校長可以成就一所好學校。此次中小學家校共育校長選拔調整，是推進“三名”創建工程的前奏和序曲，旨在通過加強中小學家校共育校長隊伍建設，激發教師隊伍活力，切實扭轉教育工作的落后局面。可以說，大家是受任于落后之時、奉命于奮起之際。路不遙不知馬之良，任不重難識人之才。縣委、政府和全縣32萬人民群眾對你們寄予了厚望，希望大家以振興杞鄉教育事業為己任，倍加珍惜黨和人民的信任，倍加珍惜干事創業的機遇，深入研究校情、鄉情、縣情，科學制定學校發展規劃，重德操守，積極作為，誨人不倦，春風化雨，不懂的事情虛心做，煩心的事情耐心做，大事小事用心做，力爭在平凡的崗位上干出一番不平凡的事業，在有限的任期內成就非凡的業績。
二、要創新管理，激發活力，做善管理的校長。
校長是學校教育教學活動的總導演、指揮長，其領導能力和管理水平對整個學校的影響非常之大。正如管理學中的`一個例子：讓一只羊領導一群獅子，那么這群獅子遲早會變得像羊一樣柔弱慵懶;但如果讓一只獅子領導一群羊，那么這群羊也遲早會變得勇猛彪悍。要以科學發展觀為指導，緊扣素質教育這個中心，把握正確方向，尊重客觀規律，加強教學管理，規范辦學行為，促進教育教學質量持續提高和學生全面協調發展。要以激發教師活力、發揮團隊精神為根本，結合“三名”創建活動，進一步健全教師崗位責任制、績效考核制和職稱評聘有關規章制度，嚴格政策兌現，狠抓制度落實，切實為廣大教職員工努力工作創造一個功有所獎、過有所罰的干事環境，一個制度公正、執行公平的競爭環境，一個人盡其才、心有所屬的工作環境。要加強與教育主管部門、學校駐地鄉鎮、村以及學生家長之間的聯系溝通，加大學校周邊環境治理力度，積極爭取各界支持，著力為學校建設發展創造一個尊師重教、安全和諧的社會環境，一個蓬勃向上、積極進取的育人環境。要健全完善教師培訓機制，深化教師繼續教育、在職教育，鼓勵教職員工積極參加各種形式的業務進修，加強師德師風建設，構建教師隊伍成長進步的長效機制。要以“課堂質量達標工程”、“教學開放日”等活動為載體，廣泛開展教師崗位大練兵活動，向課堂教學要質量、向教研教改要效益，培育名師隊伍，打造教育品牌，著力提高辦學水平。要以惜才、留人的措施、暖人激勵的手段，對教職員工工作上嚴要求，生活上多關心，切實增強他們的歸屬感、責任感、凝聚力和戰斗力,充分調動教師隊伍的積極性和創造性，讓他們以己為榮，以生為榮，甘愿站講臺書寫人生情，默默灑墨香永為人之梯。
三、要嚴謹治學、提升質量，做專家型校長。
學校校長必須把教育教學質量作為學校工作的生命線，牢固樹立質量立校、質量興校意識，加強教育規律研究，認真抓好教學常規落實，推動教育教學質量整體提升。有位哲人說過“世界上最遠的距離，既不是太平洋的寬度，也不是宇宙的深度，而是一個人從頭到腳的距離”。各位校長應該悟出這樣一個道理：干事創業不要眼高手低，大事做不了，小事又不做，如果總感覺自己已經走上管理崗位，自身能力素質好，就很難靜下心來腳踏實地做事情。“打鐵還需自身硬”。希望你們切實克服身上的浮躁之氣，經常身處教學一線，從上好一節課、帶好一個班做起，將新任命的激情全部注入工作，緊張干事、扎實干事、勤懇干事、專心干事，努力提高自身教育教學本領，做到進得了課堂、講得出名堂、評得出道理，爭做教育理論專家、教學業務專家、教育管理專家，在新的工作崗位上釋放激情，施展才華、快速成長。
四、要改進作風，率先垂范，做楷模型校長。
天下大事，必做于細。作為學校的領頭人，要常懷憂國之心、恪盡教育之責，以自己求真務實的作風、純潔高尚的品行和積極進取的精神影響師生、教育師生。無論是教學、管理，還是其他方面，都必須在全校師生面前做出榜樣、當好表率，事事親歷親為、以身作則，處處嚴于律己、率先垂范。只有這樣，師生們才能真心擁護，社會各界才會廣泛支持，學校教育才能辦好、辦出成效。特別是新任命的年輕干部，應該單純一點、清新一點，始終保持“清水出芙蓉”的本色，一門心思扎扎實實地把黨和政府交代的事情做好，把教師隊伍帶好，把學校管理好。校長要帶頭發揚艱苦奮斗的作風，勤儉辦事、慎獨自律，珍惜自己的人格品質和社會聲譽，始終保持一顆平常心，把心思放在干事創業上，把精力用在推動發展上，追求事業和人生的“雙豐收”。要充分發揮重品行、樹新風的主流和核心作用，激濁揚清，旗幟鮮明地抵制惡俗陋習，提倡高雅文明，褒揚積極進取，高揚主旋律，唱響正氣歌，努力構筑社會主流的價值觀念，引領、帶動和形成風清氣正、健康向上的良好學風、教風和校風。
五、要提升境界，鞠躬盡瘁，做高風亮節的校長。
一校之長，不僅是學生的老師、人類靈魂的工程師，還是整個學校、全社會道德修養的“師長”，既要切實擔負起學校管理者的責任，也要擔負起一名教育工作者的責任，更要擔負起一名思想引領者的責任，做好教師精神的領路人。要見素抱樸、嚴謹篤學，真正做到早到、晚走、多予、少取，憂苦在先、享樂在后，恪盡職守、甘于奉獻，為學校發展殫精竭慮，為杞鄉未來嘔心瀝血，為祖國復興薪火相傳。要以一種“向我看齊”的底氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，開拓創新，真抓實干，做到站得高、看到遠，領著師生干、干給師生看，用實際行動感召師生、凝聚力量、鼓舞士氣、激發斗志，團結帶領師生向著既定目標奮勇前進。廉潔是領導干部安身立命之本、干事創業之基。陳建國書記也多次強調：“一個領導干部，別人是打不倒的，往往是自己打倒自己”，“油水多的地方往往很滑，而且滑倒了不容易爬起來”。各學校校長要始終把廉潔自律作為一種責任、一種境界、一種覺悟、一種品格，清心寡欲，淡泊名利，干干凈凈從教，清清白白做人。要嚴格執行教育收費的各項規定，認真落實義務教育階段“三免一補”政策和高中招生“三限”規定，切實規范收費行為，不斷深化校務公開，自覺接受社會各界監督。
六、要完善機制，嚴格考核，做公眾認可的校長。
此次校長聘任規模大、范圍廣在我縣教育史上是前所未有的。各位被聘任的校長是脫穎而出的佼佼者，在其位必須謀其職、盡其責。要十分珍惜和把握來之不易的舞臺，精心竭力，積極作為，確保任期內所在學校教師隊伍素質明顯提升，教育教學質量逐年提升，學校知名度不斷提升，切實讓學生滿意、家長滿意、教師和社會各界滿意，做組織放心、公眾認可的名校長。縣委、政府將不斷完善管理措施，逐步實行校長年度雙向述職評議制、談話誡勉制、引咎辭職制等考核、評價、任用機制，對各位校長任期目標進行嚴格考核。對在道德品質、工作作風、生活作風和其他方面存在突出問題的校長，縣委、政府將及時誡勉談話或責令其引咎辭職;對試用期滿后有一定數量的教職工聯名要求罷免的校長，經查證屬實的要堅決予以罷免;對于那些人在崗心不在崗且工作不勤、業務不精、狀態不好、辦學成效不明顯而又不思進取的校長，將及時調整撤換，形成能者上、平者讓、庸者下的競爭機制，激發校長隊伍活力。
同志們，好校長是教師中的首席代表，組織和廣大教職工的信任把你們推向了校長這個神圣的崗位。當好校長、辦好教育使命光榮、責任重大，杞鄉32萬回漢人民關注著你們，全縣數萬名莘莘學子期待著你們。你們剛才從我手里接過的不只是一紙聘書，而是縣委、政府的充分信任和一份沉甸甸的責任。這里，我以一首詩與大家共勉：三度無言耕日月，燭淚成行積霜稠;育哺桃李萬千樹，杞鄉學子滿五洲。希望各位校長以時不我待、只爭朝夕的進取精神，以扎實苦干、不甘落后的優良作風，迎難而上、奮勇拼搏，早日向學校和全縣人民交上一份滿意的答卷!
最后，祝全縣廣大教育工作者在新的一年里安康、樂業、幸福、如意!
小學生家校共育發言稿 4
各位希望小學家校共育校長、老師們：
大家好！今天我們在這里隆重召開第八屆希望小學教師培訓班開班儀式。這次培訓，是根據省市有關部門的要求，經團縣委和教育局共同研究決定組織的，目的就是進一步提升在座的校長和教師的綜合素質，激勵大家以更加飽滿的.熱情、更加充足的干勁投身到我縣的教育事業中。
為確保這期培訓班辦出成效，辦出水平，取得圓滿成功，我再強調以下三點要求。
一、自我加壓，增強學習的主動性。
在座的各位都是各校的領頭人和骨干，基本素質是過得硬的。但是，我們也應該清醒地看到新時期知識更新的速度越來越快，廣大家長對我們的要求也越來越高，我們要是還憑著原有的“一桶水”來教學生，肯定是不夠的。所以，大家一定要充分認識到這次培訓的意義，珍惜這次培訓機會，集中精力聽課，認真做好學習筆記，通過培訓提高素質、汲取經驗、推進工作。
二、學以致用，增強學習的針對性。
這次培訓班時間雖短，但內容豐富，既有理論知識、專題講座的學習，又有典型經驗交流和專家授課，大家在學習中一定要聯系自身的工作實際，講求學習的針對性。通過學習，要對自己的管理能力和工作方法進行自我剖析，檢查自己的管理能力是否提高，工作方法是否得到改進。要在培訓中聯系實際，對前一段的工作進行一次全面回顧，找準不足和差距，認真分析原因，總結經驗，提高素質，改進工作，努力提高我們做好新形勢下教育工作的水平。
三、嚴格要求，增強學習的自覺性。
各位校長和教師要增強組織紀律觀念，自覺遵守培訓班紀律，嚴禁無故曠課，不準遲到、早退，不準擅自離開培訓區域，認真遵守請銷假制度，沒有特殊情況不要請假。服從培訓班班主任的領導和安排，塑造教育系統的文明形象。
最后，希望大家在認認真真學習上都有新進步，在堂堂正正做人上都有新境界，在勤勤懇懇工作上都有新成績，在和和睦睦共事上都有新氛圍，在兢兢業業服務上都有新形象！
謝謝大家！
小學生家校共育發言稿 5
尊敬的各位家長朋友：
大家下午好！在這激情似火、盛世如歌的日子里，很高興和您相會在美麗的xx一中學校園。首先，請允許我代表xx一中學近800名師生員工給各位尊敬的家長朋友拜個遲年，向各位家長朋友表示熱烈的歡迎和親切的問候！并通過你們向長期以來關心和支持我校發展的社會各界朋友表示衷心的感謝！讓我們家校攜手，共育棟梁。
近幾年來，經過一代又一代龍中人的艱苦奮斗、勵精圖治、開拓進取，學校教育教學成績一直居于湘鄉市領先地位，校風、教風、學風建設成效顯著，特別是經過近幾年的建設，學校基礎設施和師資力量得到了長足發展，學校管理水平和教育教學質量穩步提高，為各級高中培養了一批又一批優秀初中畢業生。雖然學生食宿方面還不盡如人意，我們在盡最大自己的努力使之得到進一步的改善，如我們正在興建學生宿舍樓，在去年下半年物價瘋漲的'情況下我校未加收一分錢伙食費，相反還較大幅度地改善了學生伙食。
我校已成為湘潭市示范性學校、湖南省合格學校，去年下學期又榮獲湘潭市安全文明校園光榮稱號。優異成績的取得，凝聚著廣大教職員工的智慧、汗水和各位家長的關心支持，也激勵著廣大師生員工進一步進取和向上。逆水行舟，不進則退。在學校新一個發展周期，面對激烈的市場競爭，面對廣大家長的殷切期望，面對莘莘學子如饑似渴的眼睛，我們無路可退，我們也決不會退卻！唯有開拓進取，只爭朝夕，上下一心，齊抓共管，才能從優秀走向卓越，從成功走向新的輝煌。
本學期開始，我們繼續圍繞學校“提高質量創品牌，抓住機遇謀發展”的工作主題，我們將不斷完善和認真實施學校新的五年發展規劃，確保“四個一流”——創造一流的育人環境，打造一流的教師隊伍，實現一流的管理效果，鞏固一流的教育質量，創設最美好的教育獻給每一位學生，把xx一中學辦成學生喜愛、家長滿意、領導放心、社會認可的高質量學校。
我們已響亮地提出20xx年中考目標為湘鄉市一等獎，各科排名均進入湘鄉市前10名。等下教導處劉幸軍主任的報告中將更加詳盡地給各位家長匯報學校教育教學方面的情況。優質學校品牌的打造，離不開廣大家長的關心、支持和奉獻，孩子的成長和進步是學校和家長的共同期盼。借此機會，我們期待每一位家長在今后的日子里，一如既往地支持學校的工作，不斷轉變家教觀念，改善家教方式，和學校、和老師一起共同促進孩子的健康成長。
再次感謝各位家長朋友的光臨指導！恭祝各位兔飛猛進、身體健康、家庭幸福、事業發達、萬事如意！
謝謝大家！
小學生家校共育發言稿 6
老師、家長們：
你們好！
很榮幸在這里發言，今天我主要想與各位家長聊一聊對孩子的教育問題，因為這關系到孩子的一生。
父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關重要。我就如何培養孩子說以下幾點：
一、身教重于言教
家長首先要注重自身的修養，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養出好孩子的。
二、要注意親子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經常溝通。大多數父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理發展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學習，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。
三、營造一種良好的知識環境
孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，學生學習的時候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會等等盡量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的`重要基礎。
四、多贊美、少批評
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的橋梁、潤滑劑。家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落后。
五、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
最后請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。賞識才能成功，抱怨導致失敗。
最后我希望能與各位家長共同努力，培養好我們的孩子！
小學生家校共育發言稿 7
尊敬的局領導、各位同行：
大家下午好！今天參加“家校共育”專題工作交流會，向大家匯報我們班級在家校聯系工作方面的做法，有不足之處，敬請各位同仁批評指正。
開學初，我校組織并開展一年級全體家長家校共育培訓會。楊校長、種書記、吳主任輪流發言，讓家長們從中了解“家校共育”的好處。培訓后，家長們的意識不強，收到的效果并不理想。記得當時我們各班只有近10位家長填寫比較合格，當看到這一現象時，學校領導與我們五位班主任坐下來認真分析原因，并采取相應的措施進行補救。如：我們利用每天晚放學的時間，把家長請進教室，耐心地給每位家長講解《家校聯系冊》的好處，還利用便條夾在冊中給家長傳達相關事宜，這樣的工作一連做了一個星期，最終家長們掌握了正確填寫方法，現在各班有95％的家長積極配合此項工作。這樣，我們的工作取得了很大的進展。
為了家校聯系工作能做得更好，9月29日下午我們舉行了一年級“入學儀式暨家長開放日”活動。在這次活動舉行之前，我們做了大量的工作：讓配合我們工作的家庭利用周末拍了“全家福”，把他們的照片展示在學校的展板上;每班還挑選了20名行為習慣優秀的學生為他們附上簡介為其他學生做榜樣；吳主任還為每個班填寫質量比較高的《家校冊》進行了拍照，并做成了展板，供家長們學習。在“家長開放日”這一天，家長們聽了一節示范課，參加了孩子的“入隊儀式”，看到了一個月來孩子的巨大變化，家長們非常激動，同時也感受到了“家校共育”帶來的好處。
在當天我們還舉行了家長會，我們又一次對家長進行了《家校冊》的填寫指導。這一次的指導具體到了每一頁，甚至每一項怎么填。家長會上表彰了一批家校共育工作做得比較好，認真填寫家校冊，積極配合學校工作的家長，并為他們頒發了獎狀，樹立了家長們做好家校共育工作的信心。我們還對進步比較大的學生進行表揚，各班評選出十星“文明禮儀、團結友愛、孝敬父母、勞動奉獻、健體運動、學習模范、科技藝術、英語好記星、社會實踐、習慣進步星”，我們還采取了一系列的激勵方法，如：今天我是班長、無作業日等，讓孩子從中樹立自信。另外，我們還挑選了幾本填寫齊全，內容寫得比較詳細，教育方法得當的《家校冊》讓家長們互相傳閱，互相學習。在家長會上我班家長積極發言，從家長的發言中家長們明白了教育孩子不是一件簡單的事，要講究教育方法。有個家長在《家校冊》上寫道：“今日的家長會讓我受益匪淺，與別的家長相比，在孩子身上我付出的的確太少了，我以前不是位稱職的家長，今后，我一定認真填寫《家校冊》，全力配合學校，配合老師，努力把孩子教育的更好。”有了家長的這句承諾，何愁教育不好孩子！從家長樸實的.話語中，可以看到家長的教育意識提高了，更樂意與學校配合了。
家長會后，我們又接著召開了家長委員會。給家長委員頒發了聘書，要求家長委員會成員團結全體家長關心教育，與學校多溝通，支持學校工作，同時反應家長的意見、建議，家長委員們也紛紛表示努力配合學校工作，積極參加學校的各項活動。
在家校共育活動中，為了把工作做的盡善盡美，我們學校的領導親自掛帥，在每周五下午第二節課舉行一年級班主任例會，大家紛紛發表自己的意見，有收獲，有反思。通過每次的例會我們受益匪淺。
自從使用《家校冊》以來，我們根據自己班級的情況制定了評分標準。遲到扣一分，認真聽講的加一分，每天不佩戴紅領巾的扣一分等等，學生的每一項加分減分我們都會在分數旁邊寫明原因，讓學生和家長都心中有數。我們每周會給孩子匯總得的紅花數，然后把紅花數兌換成綠分，月末計算出每個孩子在班級中的名次。為了鼓勵家長能保持參與的熱情，我們每周也給家長進行了評分并把它記錄在每位學生的家校冊上。經過家校共同培養，學生的行為習慣已初步養成了，我們的班風也得到了很大的改善。
針對現在家長都擁有手機而且很多的家庭擁有電腦，為了能與家長再次有個溝通的平臺，我們各班申請了QQ群，家長們紛紛加入群內，這樣就可以利用此平臺，利用信息功能給家長發信息、通知等。家長若有任何反饋意見，只需直接回復，我們就可再利用閑暇時間用此平臺與家長進行一一溝通。比如：每天的作業、《家校聯系冊》填寫的情況、節日對孩子的祝福等，這一些看似微不足道的語言無不讓家長體會到了學校無微不至的人文關懷，把學校和家長關注孩子的心緊緊地融合在一起。
開學已2個月了，孩子良好的學習、生活習慣已基本形成。下一步我們會在培養孩子良好的行為習慣的基礎上與家長共同進行感恩教育，號召家長們“捐資助學”。
最后，用王金華校長的一句話“做好每件事認真是不夠的，我們要用心去做。”大家共勉！
小學生家校共育發言稿 8
尊敬的各位領導、老師，家長，親愛的同學們：
大家上午好！
今天站在這里，實在有點汗顏，其實我只是做好自己的本職工作，與優秀相比還有很大差距，我們身邊有比我做的更好的老師，比如我們的退休老教師陳梅娥老師，到我們學校短短兩個月，所帶的一二班語文成績由原來的第十幾名，大步跨入全鎮第一名，優異成績背后的付出可想而知。王俊鳳老師，一個普普通通的代課老師，工資不高，但始終以教育為初心，扎身班級，摸清學生底子，對每個學生的學習情況了如指掌，正是這份執著，她所帶的一年級兩班數學成績連續三次包攬全鎮第一名和第二名。還有剛上崗不到一年的王曉楠老師，認真鉆研教材、教法，細心指導學生，不但課上得好，而且成績也比較突出。當然我們學校還有許多優秀的老師，她們都是我學習的榜樣，今天我謹代表我自己和大家談一談我的一些不成熟的做法：
接這個班四年來，我一直面向全體學生，而不是少數尖子生，尤其關注后進生的培養，三年級剛接這個班的時候，有三四個十幾分、二十幾分的學生，我當時看在眼里，急在心里，在那以后的教學中，課堂上他們被提問的次數自然就會多了起來，我相信每個孩子都是一朵花，只是花期不同而已，只要你耐心等待，終會有花開的那一天，在幾年來不離不棄的培育下，現在我們班的語文和英語成績很少有不及格的，并且60分這個檔次的學生只有兩三個甚至更少。我相信每個孩子的潛力都是無限的。
大家都知道，一個巴掌拍不響，班級工作的有序開展同樣離不開班干部的鼎力相助，勞動委員把衛生工作安排扎實、先保證一個清新的學習環境；紀律班長監督平時的表現、創造一個良好的學習氛圍；學習小組長負責檢查作業完成、課文背誦情況，組與組之間可以不定期的相互抽查，把任務落到實處，偶有完不成的情況，規定時間組長監督二次查收，爭取人人過關。“過關”幾乎成了我們班的代名詞。
俗話說：“習慣成自然”，好習慣就像是我們生命的枝上盛開的一朵美麗的小花，學生能否養成良好的學習習慣，對他們的.成功與否至關重要。我跟學生說的最多的一句話就是：好習慣益終生。每天觀察桌凳擺放是否整齊；上課坐姿端正、回答問題站有站像、聲音響亮，作業書寫干凈、整潔等都是一種習慣，大部分學生做得都很好，我們會繼續努力。
風風雨雨四年走來，能取得今天的成績還離不開所有家長對我工作的大力支持，有了你們，我們的教室有了一份綠意；我們的圖書柜變大了；孩子們有書讀了；孩子們的知識豐富了。我堅信，有了您的配合，您的孩子一定會健康成長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，希望我們的學生在學校、老師、家長的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。
以上我談到的算不上什么經驗，只能說是我在教學工作中的一點心得體會。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我會跟著優秀學優秀，始終不忘教育初心，一路堅定前行！
最后再次祝愿各位領導、老師、家長工作順利！身體健康！家庭幸福！
祝所有的同學們的成績如芝麻開花節節高！
謝謝大家！
小學生家校共育發言稿 9
尊敬的各位領導、老師、家長朋友、可愛的孩子們：
大家晚上好！
我是四（一）班學生xxx的家長。在這個春暖花開、洋溢著熱情和希望的美好日子里，來參加咱們xx實驗小學的家校聯誼會，我深感榮幸，也特別激動。借此機會，我代表所有的家長向整日辛勤耕耘的xx實驗小學的所有領導、老師深深地說一聲：你們辛苦了！
我最了解的是教我兒子的王娜老師、張曼老師、韓曉輝等老師，你們留心于孩子的世界，用心于自己的工作，請允許我代表我們全家向你們衷心地說一聲：謝謝你們！
作為一名合格的教師，我很自豪；作為一名不稱職的家長，我很慚愧。如果我兒子xxx身上有良好的習慣，那是在xx實驗小學熏陶的結果，如果孩子每天都能有點滴進步，那是老師們辛勤培育的結果。
每當我們一家從學校門口經過，孩子都會非常興奮地指給我們看：快看，這是我們學校。說起他的老師，他很崇拜；講起他的同學，他很開心；提起他的學校，他很自豪。看得出，他很喜歡這里，他已經以校為榮。
且不說每次家長會上，學校專門請來教育專家傳授家教經驗，也不說每位教師對學生的了如指掌，單是教室里、樓梯上、校園里隨處可見的勵志名言、經典古詩就足以令我們佩服，濃厚的文化氛圍熏陶著孩子，浸染著孩子，整個學校成了潤澤孩子生命的`場，更成了孩子們放飛夢想的地方。
有幸得到一本老師們的教育日記集《腳印集》，我感慨萬千，這哪是一篇篇教育日記，這分明是老師們辛勤汗水的結晶啊！我品讀著、感動著、幸福著，我品到了講臺上的酸甜苦辣，我感動著老師們的勤奮敬業，我幸福著自己的選擇——為孩子選擇了xx實驗小學。
這里的老師特別能協作、特別能鉆研、特別愛學生、特別能奉獻。
這一切，都源于一位有思想、有內涵、有智慧的管理者——林校長，他理念先進，管理有方，勤奮執著。擁有這樣的校長，是家長和孩子的幸運，是老師們的幸福，更是學校的驕傲、長垣教育的希望。
作為家長，我們除了理解，就是支持，除了支持，就是感謝，千言萬語化為一個詞——祝福，祝福xx實驗小學在林校長的英明領導下，全體教師的共同努力下，腳印越來越堅實，道路越來越寬廣，學校越辦越輝煌。最后祝在座的各位領導、老師、嘉賓永遠健康、幸福，祝所有的女同胞永遠年輕、漂亮，祝河南富海置業有限公司發達、昌盛。
發言完畢。謝謝大家！
小學生家校共育發言稿 10
尊敬的家長朋友、各位來賓：
大家上午好！
慈母愛無盡，嚴父情不停。為了“實現孩子美好成長”這個共同心愿，各位接受我們的邀約在此集會。首先，請允許我代表一中全體教職員工向到會的各位朋友表示熱烈的歡迎。并對長期關心、理解和支持學校工作的各位家長朋友表示衷心的感謝。
香桂滿園，丹楓成海。一年一度的家長會是學校的一項重要工作，也是增進家校溝通，凝聚家校合力，促進學校持續健康發展、實現學生更好更美成長的紐帶橋梁。俗話說得好，“有緣千里來相會”，各位把自己的孩子交給我們，將希望托付給我們，在這偶然與必然的緣分交織中，各位已成為了事實上的“一中人”，你們的孩子在學校學習得如何、生活得怎樣，學校有哪些工作值得肯定，還存在哪些短板，所有的這些都需要身為“主人”的各位親自到校來了解。“辦家長、學生滿意的教育”一直是我們辦學的奮斗目標，你們的積極參與就是推動學校不斷進步的強大助力。
親愛的家長朋友們，今天我跟大家匯報和分享的主題是：家校共育，攜手同做自信美好一中人。
第一部分攜手同做自信一中人
自信人生二百年，會當擊水三千里。自信源自信念，更源于作為。學校始終堅持以“質量至上，安全第一”為辦學主線，突出“黨建為重，德育為先，質量為本，教師為主，文化為魂”核心舉措，全校師生勠力弘揚“愛崗敬業、樂于奉獻、自強不息、追求卓越”一中人精神，在各方面均取得了令人矚目的成績：
一、教育成績傲人
1、學生成績高歌猛進。一是高考學考：20xx年高考，學校本科上線、清華、北大、招飛全面開花。高一、高二學考一次性合格率均達100%。二是自主招生：今年，學校原高二622班學子田xx參加清華夏令營，獲評“紫荊學員”；李xx同學參加北大暑期學堂，活動積分高居班上第二名。三是一模聯考：在10月舉行的市一模考試中，學校20xx屆高三物理方向、歷史方向均有大突破。無論是本期高二期中與省內眾多名校的大聯考，還是剛結束的高一與師大附中的全科競賽性聯考，學校學子表現均十分搶眼。
2、素質教育異彩紛呈。學校力倡啟智潤心式教育，除去智育、成績方面的亮點外，數以百計的同學還在其他方面取得了不俗的成績，比較有代表性的有：20xx年初，剛從學校畢業的學子馮xx成為中國詩歌春晚開辦七屆以來的首位大學生形象大使，代表祖國走向國際舞臺；在第二十一屆全國中小學電腦制作活動暨機器人競賽活動中，學校599班羅xx同學的電腦動畫作品、653班陳xx、664班唐xx兩位同學的機器人項目均獲省一等獎，其中的機器人項目還取得了全國作品交流參與證書；在20xx年xx省青少年田徑錦標賽女子甲組鉛球比賽中，學校周xx同學以領先亞軍1米多的成績奪得冠軍；xx月xx日，xx省教育廳公布了“我是接班人”網絡大課堂“閃光的記憶”視頻征集活動100件優秀作品名單，全市入選作品12件，學校學子報送的《立志當立天下志》《王爾琢家書》均榮膺優秀，獨占其二。
二、教研水平過人
1、師資力量雄厚。學校現有在職在崗教工413人，其中：正高級教師4人，特級教師7人，國省級骨干教師19人，市級名師13人，市級學科帶頭人15人，市級骨干教師38人，高級教師150余人，研究生80余人，國省級學科奧賽教練26人，受到省級以上表彰的優秀教師和先進教育工作者20余人；有8個省市級名師工作室和骨干教師工作坊。師資力量在全市普通高中首屈一指。今年，學校又樂見獲評省特級教師、正高級教師的唐xx老師、市“xx守信好青年”的李xx老師、市“勤學上進好青年”的周xx老師、市“優秀班主任”的黃xx老師、市“優秀教師”的周xx老師、市“優秀黨員”的蔣xx老師、市“優秀黨務工作者”的張xx老師，還涌現出了鄭xx、程xx、羅xx、白xx、屈xx、彭xx、唐xx、唐xx等大批優秀教師和黨員典型。
2、教研成績突出。在市第二屆高中教師命題大賽中，學校教師獲獎共計52個，其中，一等獎21個，覆蓋了所有高考科目，獲獎及一等獎數量均傲視群雄；青年教師黃xx在第四屆“高中語文名師工作室湘軍聯盟”省際研修活動中，執教課例獲評特等獎；青年教師張xx老師作為全市唯一高中教師代表獲得xx市青年英才（人文社科創新類）榮譽稱號；余xx老師報送的《成少華名師工作室案例》，作為全市唯一入選案例，參加了教育部組織的“全國第四屆基礎教育信息化應用優秀案例”評審；學校教師主持的課題《創客教育在xx一中的應用模式研究》結題獲評省級優秀，實施的《機器人基地建設》創新試點項目終評也獲省級優秀；在第二屆全省中小學青年教師教學競賽xx市選拔賽中，學校李xx老師獲高中數學特等獎，石xx、蔣xx等三位老師獲一等獎；在xx市高中化學優秀課例展示活動中，學校張xx老師摘得市一等獎的第一名，取得參與省賽的推薦資格；在“20xx年xx市基礎教育精品課”評選活動中，學校遴選推薦的12節課全部獲評市“優質基礎教育精品課”，趙xx、劉xx、曹xx、陳xx四位青年才俊的課還獲評了省“基礎教育精品課”。
三、發展態勢喜人
1、學校榮譽添新彩。去年xx月底，學校成功創建第二屆全國文明校園，成為了目前xx市唯一一所獲此殊榮的高中學校，今年的復評工作進展也十分順利；在20xx年市教育局直屬二級單位績效評估中，學校位列第一名；今年上半年的市直中小學德育工作評估考核（即過去的辦學水平評估），學校得分高居榜首，為全年的評估考核打下了良好基礎。除全國文明校園外，第二十一屆全國中小學電腦制作活動暨機器人競賽活動省級優秀組織獎、市書香校園、市教育信息化工作先進單位、市教育新聞宣傳工作先進單位、市師訓工作先進單位、市基礎教育精品課優秀組織單位等10余項省市級榮譽也先后花落學校。今年xx月，學校成為了參與教育部教育裝備研發中心課題試驗項目入圍校。
2、社會宣傳煥新顏。去年11月至今，省市重要官方媒體發表宣傳學校及學校師生的各類稿件200余篇，點擊量“10萬+”的稿件更是層出不窮，尤其是學校以黨課形式所做的2021年高考動員報告在“省紅網”推出后，被省內外多家重要媒體轉載，單單“紅網”一個平臺的點擊量就超過了125萬人；學校在市廣電支持下自主制作的5分鐘“放歌新時代，熱血報黨恩”主題快閃于7月1日“建黨百年”大慶時被省市重要官方媒體推送，轉發、點贊量居全市同類快閃首位。今年秋季開學前夕，學校又成為了xx省教育電視臺“我是接班人網絡大課堂·秋季開學第一課·‘強國有我’”節目選送校，高一新生682班譚景宇同學是除省會長沙外參與錄制節目的唯一高中生代表。截至目前，“省紅網”主動為學校制作的“丹心育桃李，碩果報恩情”專題總點擊量已超過700萬人！在市教育局通報的今年上半年局直屬各單位新聞宣傳上稿情況中，學校領先第二名100多分，可謂一騎絕塵！
親愛的家長朋友們！晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。大家都知道，零陵的人口基數并不大，區位也沒有優勢，我們學校在外縣招生又受到了諸多限制，以上成績的取得著實來之不易、難能可貴！作為一中人，學校有光，大家的臉上也更有光彩。九萬里風鵬正舉，百十載云鶴長鳴。站在新高考、教育評價改革的歷史新關口，學校辦學要再上新臺階，實現“培育德智體美勞全面發展，有情懷、有情商、有情趣三情兼備的時代英才”育人目標，單單靠學校、靠老師肯定是不夠的，還需要在座各位與學校全體師生一起同做美好一中人。
第二部分攜手同做美好一中人
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。學校作為xx省示范性普通高中，近一百二十年的歷史傳承積淀了雄厚的辦學底蘊，凝聚了獨具特色的校園文化，“一中人”理應有“一中人”特具的精神面貌，理應讓這種“精氣神”成為學校核心競爭力的重要推手。自本人擔任一中校長以來，十分重視校園文化核心主題“樹”文化的凝練和建設，重視讓全體師生樹立“一中人”意識，先后在多個場合提到了要做自強不息的一中人、做追求卓越的一中人、做大氣包容的一中人等等，一句話，就是要做美好一中人。對于在座家長朋友來說，要做美好一中人，個人覺得，主要需在以下幾個方面發力使勁：
“美好”第一條：樹立一個意識——相信學校。希望廣大家長朋友要始終樹立“相信學校”意識，要相信學校的辦學水平和管理能力，相信學校的所有舉措都是為了給大家的孩子營造一個更為舒適的學習生活環境，讓全體一中學子都能做幸福一中人，實現更為全面的成長，奔向更為美好的前程。為了讓教室滿足安裝空調的條件，學校前期為電力擴容改造自籌的資金就超過了200萬元，為此，學校每年還要自費承擔數以萬元計的線路損耗費用。今年暑假，學校又籌資200多萬元，組織和安排工作人員在高溫下日夜施工，趕在秋季開學前全面完成了學生公寓專用變壓器、主電線纜等安裝工程。如今的學校，不管是教室、食堂，還是寢室，都保證了空調的正常使用，所有的這些都凝聚了學校的良苦用心和難于計數的'幕后工作人員的努力付出！近年來，學校經營的食堂都堅持“零利潤”原則，今年9月以來，只要食堂出現盈余，學校就會不定時向就餐的同學免費派送牛奶、水果、中秋月餅等營養膳食，學校食堂的學生就餐人數在本期增加了近一倍！為了給條件相對困難同學家庭緩解經濟壓力，除國家安排的助學金外，學校還四方聯系、八方奔走，爭取各類資助，單單是今年，學校就通過滋蕙計劃、教育基金會勵志行動、市慈善總會牽手行動、xx福彩精準助學等途徑資助了近百名貧困學子，金額總計超過10萬元。我們的老師尤其是班主任也十分敬業，每天起早貪黑，從清早6點半到深夜10點半，都在陪伴著大家的孩子。
“美好”第二條：堅持一種觀念——配合學校。我們的家長朋友大部分是上有老、下有小，又都處于事業的上升關鍵期，不論在家里，還是在工作中，都是“頂梁柱”，平時忙里忙外，可能會疏于對孩子的教育和管理。在這里，我要提請大家注意，在孩子教育方面，父母的位置和作用永遠都是替代不了的。孩子良好的品行需要學校和家庭攜手培育，父母言傳身教的效用絕不低于老師在校的教育，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育不可或缺；孩子的優良習慣和讀書興趣離不開家校聯動，麻將桌旁、電視機前長大的孩子肯定和喜歡閱讀、經常看書看報的家長教育出來的孩子不一樣；孩子堅韌的意志品質需要學校和家庭協同發力，需要家長從小在日常生活當中耳濡目染地進行培養；孩子持久的幸福感與家庭環境直接相關，夫妻恩愛、家庭和諧，在充滿愛的環境里長大的孩子，心理肯定陽光……各位家長朋友，黨和國家都在大力倡導建設良好家風，希望大家都能將家庭教育擺在突出位置，營造良好的家庭教育環境，將孩子的教育當成自己這輩子最最重要的事業來做，與學校教育相得益彰、相映成輝，用切實的行動配合學校開展的各項工作。
“美好”第三條：落實一項行動——支持學校。田好靠人種，船快靠人劃。再好的觀念都重在落實和踐行，在支持學校工作方面，我建議家長朋友們：
一要學習了解教育方針政策。大家只有學習了解了黨和國家大的教育方針政策，才能真正理解學校在辦學過程中的系列做法。為了落實《深化新時代教育評價改革總體方案》（中發[20xx]19號）等有關文件精神，市教育局印發了《xx市新時代中小學校德育工作評價實施方案》，用德育工作評價替代了原來的辦學水平督導評估，將德育工作擺在了更為突出的位置。學校目前的許多工作都是圍繞“學校優必先德育優、教師優必先師德優、學生優必先品德優”教育理念展開的。萬山磅礴，必有主峰。今年10月以來，學校以優化“升國旗”儀式下的講話安排為重要抓手，安排全體領導班子成員結合學校工作和德育目標依次講話，講話在“省紅網”以系列的形式推出后，總點擊量已超過100萬人，產生了良好的社會反響。學校特別安排的“新聞關注”“經典影片欣賞”等常規性特色活動也都是響應號召的有力、有益舉措。
二要配合學校做實“五項管理”。目前，全國上下都在強調中小學生手機、睡眠、作業、讀物、體質“五項管理”的落實。作為一項系統工程，“五項管理”需要學校、教師、學生和家長的共同配合和參與。這其中，教育部辦公廳第一個下文規定需要加強的，就是對中小學生手機的管理。按照有關通知精神，“為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展”，只要是個人手機，不管是智能手機，還是老人機、電話手表等具備通信功能的電子產品，原則上都是不能帶入校園的。另外，假期孩子的作業、在家孩子每天8小時的睡眠、每天1小時的運動保障和課外讀物的管理等，都需要家長朋友們的理解、配合和支持。
三要落實家校共育多項工作。學校工作千頭萬緒，家長參與其實有很多空間，比如：
可以加強與班主任和老師的聯系。教育名家林格曾說過“關系是最好的教育”。家長朋友密切與班主任和老師的溝通，配合學校開展家訪等活動，是關心孩子的重要方式。高中階段是人生“拔節孕穗”的關鍵階段，是世界觀、人生觀和價值觀形成的黃金時期，這一時期的孩子正處于青春叛逆期，集種種矛盾于一身，一不留神就會犯錯誤，甚至引發安全問題。這時候，家長就要主動關心和幫助孩子，不僅要向班主任和科任教師了解孩子的學習情況，還要了解他們的生活情況和心理動態，一旦發現情況不對，要盡早盡快地將這種苗頭消滅在萌芽狀態。
可以尤其注重維護孩子的“心力”。真正的教育，不僅僅是講道理、授知識，也不只是開發智力，“維護孩子的心力”，用自己精神的力量去溫暖、滋潤孩子的心靈（核心是自信心的建立與維護）尤其重要。也只有這樣，我們的孩子才會自覺地去引爆大腦的潛能，愛學習、會學習、學得好。在這一方面，我建議大家要特別注意與孩子講話的方式方法，在盡量保護孩子自尊心的同時，綜合利用鼓勵、表揚、批評甚至懲戒等多種教育手段；還可以通過與老師的交流以及家長微信群等平臺，全方位了解學校和班級重要活動、孩子的成績、興趣、交際等情況，這樣我們在與孩子溝通的時候才有話題，交流的內容才會豐富，我們的教育引導滲透才能更有效。我們提倡素質教育，培養學生的核心素養，主張學生全面而有個性的發展，提倡以賞識教育為主，允許“蘿卜地里長白菜”，同時也希望家長朋友們能多挖掘孩子的優點，讓孩子們樹立信心，確認自身價值，把握自身的相對優勢并堅持發展。
可以幫助孩子克服失落挫敗感。這方面高一年級的家長朋友們特別要注意。有些孩子從小學到初中的成績一直都非常好，都是班上的尖子，到了高中后排名有所下降，心里難免會有失落、挫敗感。這一方面是因為高中的競爭對手越來越多，競爭范圍也在擴大；另一方面是因為學習環境有變化，到了一個全新的學習環境之中，孩子要適應新的生活環境、教學方法、學習方法、管理方式和人際關系，這些都需要一定的時間，也多少會影響到成績的提升。碰到孩子有失落感，我們的家長朋友首先不能自亂陣腳，而是要多開展正面教育，鼓勵孩子查找自身的原因、找準自己的定位、調整自己的目標，盡快融入到下階段的學習任務當中去，堅定信心、持之以恒、取長補短，始終保持飽滿的熱情和昂揚的斗志。
親愛的家長朋友們！眾人拾柴焰更高，團隊攜手行逾遠。為了一個共同的育人目標，我們有必要在觀念上達成高度的共識，在行動上保持高度的一致，彼此開誠布公、相互共勉，一起來維護學校形象和老師威信，宣傳一中和一中教師的正面形象，這樣才能更有益于學校工作的正常有序高效開展，真正促進孩子、學校和自己三方的共同成長。為了促進孩子的全面長遠發展，我們有必要支持孩子協助班級管理擔任學生干部，支持孩子參與志愿服務等各類有益實踐活動；為了不加劇交通擁堵，造成額外的安全隱患，我們不能放任孩子騎行電瓶車上學，在接送孩子的時候要盡量保持離校門20米以上的距離。家長朋友們！家校平等溝通的大門始終都是為大家敞開的，我希望對學校工作有好意見、好建議的在座各位能第一時間跟班主任老師、年級部和學校領導反映，與我們通過多種方式溝通，以便大家全面、客觀、深入地了解學校、班級管理情況，我們進一步完善學校的各項工作。
尊敬的家長朋友們！十載求知，茹苦含辛，共圓青衿抱負；百年樹木，披星戴月，齊繪教育藍圖！一中的發展離不開你們的鼎力相助，xx的教育離不開各位的熱心支持，大家來自各行各業，都是有志之士、有為之人，我始終覺得，一中能得到你們的青睞和信任，我們能將各位納入“自信美好一中人”這個大家庭，真正是學校辦學莫大的幸運和榮光！
親愛的家長朋友們！夕照廻龍，瀟水泱泱奔瀚海；朗青臥虎，英才濟濟聚蟾宮。我相信：有了大家的理解、配合與支持，有了更順暢的家校共育機制，學校的辦學定能再筑新高地，我們的小孩也定能成長為自強一中人、大氣一中人，自信美好的一中人，卓越幸福大寫的一中人！
最后，衷心祝愿大家：身體健康，工作順利；業績圓滿，幸福滿倉！
謝謝大家！
小學生家校共育發言稿 11
尊敬的家長、可愛的孩子們：
大家好！
今天我首先對在百忙之中來到學校關心我校教育事業的家長表示熱烈的感謝!下面請允許我對我們學校的近期工作作以匯報。
我校自20xx年上半年開學以來，逐步開展了德育教育、衛生教育、安全教育、個性成長教育等素質教育。教會孩子如何做人，如何做事，如何學習。同時，我校還為了提高學校的整體教學質量，在上學期已初步實施了以“放飛課堂，共同成長”教學模式的“家校共育”工程，經過一學期的實施，已經證實了家校共育實施的正確性和必要性，并且得到了上級領導的認可，及廣大家長、社會各界的認同。家校共育工程，一方面使家長自身得到了一定的成長，相當一部分家長認識到了家庭教育的重要性，而且學到了一定的教育知識，更加懂得了如何輔導孩子、教育孩子；一方面學生得到了成長，家長的到來讓孩子充分體會到了父母對自己無微不至地關懷，他們不僅懂得了怎樣報答父母、老師，更重要的是讓他們懂得了發奮學習是報答學校、家長的唯一有效途徑；同時是我們的教師也得到了成長，增強了教師成長的內動力促使教師自發性地學習、探究課堂使自己的課堂藝術得到了質的提升。
雖然“放飛課堂，共同成長”教學模式取得了一定的成績，得到了大家的認可，但在實施的過程中我們不忘探索、思考，同時我們也看到了“家校共育”在實施過程中的一些問題，來我校聽課的部分家長文化水平不高；還有一部分學生的直接監護人父母常年外出打工，對孩子的監護自然落到了他的爺爺和奶奶身上，爺爺奶奶由于年紀大識字又少，加上對孩子的溺愛，根本無法對孩子進行有效教育。以往家長來學校聽課時，部分家長不是帶小孩子來聽課，就是在課堂上掐辮子，他們很少聽進去，好像是湊熱鬧，家長自己不但沒有真正參與到家校共育的教育工程中，反而干擾了正常的課堂秩序，多多少少影響了課堂氛圍，甚至影響了課堂教學效果。
為此，我校在郭校長的帶領下多次商討，最后決定把那些在家庭中學習有困難的學生中午留在學校，由教師來擔當孩子在家庭中部分教育任務，學校必須成立食堂，讓這些學生在校吃飯，中午接受學校教育，來減輕家長的教育負擔。經過學校以及村級兩委的協調共同投資5000余元建成了現在的食堂。學生中午在校吃飯，教師輪流值班維持秩序，分管用餐的全面安全，對班主任以及認任課教師分別簽訂《安全協議》以確保學生在校的用餐安全。學生用餐后教師在班內蹲班守點，一方面確保學生在校的安全，另一方面及時輔導那些學習困難的學生。一個多月來，我校的全體教師在校日夜操勞，無私奉獻，因為我們每一位教師都信奉著“學生滿意、家長滿意，我們教師才滿意；學生開心，家長開心，我們教師才開心”。
二年級的班主任萬俊平老師，為了學生，她把自己的兩個孩子拋給孩子的爺爺奶奶來照顧。孩子的爺爺奶奶也經常打電話催促她中午回家看看孩子，但是為了工作，為了學生她都回絕了，“我回家了，學校的學生怎么辦？”這是她常說的一句話，也是她常思考的現實問題。前不久她的公公說：你的`小兒子磕一個口子，她都沒有來得及埋怨，那面電話中就說：“學生是你的孩子，還是天陽是你的孩子？”一句話問得俊平淚如雨下。是啊！一邊是自己的孩子，一邊是自己的學生，兩難之地，實難雙雙顧及。
四年級班主任李靜娟老師，作為我校的唯一特崗教師，她年輕有為，有著較強的責任心，由于工作的緊張她做夢都在說：“慢點兒，別燙著。”
宏顯老師是我校的教育骨干，在學校食堂建起時，考慮到學校的經費緊張，食堂雇不起人，主動擔當起了食堂一切勞動事務，他每天早晨一到校，就開始了洗、切、炒、刷……忙忙碌碌，一至到下午兩點，稍一停歇就又開始計劃明天的伙食生活了。每次看到飯菜沒有剩余，他就會微笑著說：“今天的飯菜還行，孩子們愛吃，孩子吃飽了沒有？”每當看到飯菜剩余了，他就愁眉苦臉，自言自語：“今天的飯菜不可口嗎？我是不是做的不成功啊”。他時刻關注著孩子的生活，任勞任怨。
總之，家校共育教育工程，是要求我們學校、家庭共同努力探索、密切配合，相互信任，相互幫扶的一項長期的合作，我們學校教師會拿出全部的精力，真誠地換取大家的繼續支持，我們有理由，有勇氣相信在村級兩委，社會各界的大力支持下，后萬家小學的各項教育成績，一定會在孩子們和家長們的歡笑中一路凱歌，繼往開來！
謝謝大家！
小學生家校共育發言稿 12
各位領導、老師、家長朋友們：
大家下午好！
人的成長離不開家庭、學校、社會三方面的教育，從學校的角度來講，家庭更容易和學校站在同一戰線，所以家庭一直是學校教育可借助的力量。隨著教育觀念的轉變，學校和家庭都認為只有彼此教育觀念和行為一致，才能讓孩子得到更好的發展。
家校共育的途徑
家長委員會：主要是對涉及學生在學校學習生活的.一些重大事項參與決策，同時對家長對學校發展提供建設性意見。
家長會：每個學期由班主任和學科教師組織，主要向家長展示學生學期取得的各項成績，向家長匯報班級參與學校各項活動情況，教育教學計劃和執行情況，學生取得的各項進步。同時聽取家長家庭教育經驗，對學生下一步發展提供建議并聽取家長意見。
教學開放周：每學年用一周的時間向家長開放，主要做三件事情，一課、一評、一座談。一課即讓有特長的家長，如警察上法制課，醫生上衛生課，科研人員上科技課等；一評即聽每一個教師的課，并給教師進行教學評價；一座談即把教學開放周的情況匯總，通過家長代表和學校領導座談，推動學生教育和學校教學。
家長評教：每學期學校組織一次家長評教，通過八個項目對學科教師進行打分。同時可以掌握的學科教師教育教學情況進行意見反饋。
家校聯系冊：家校聯系冊上給家長提供了《中小學生守則》《小學生日常行為規范》《科學城三小學生一日常規》等資料。由班主任填寫學生在學校的表現，家長填寫在校外的表現，達到彼此信息溝通的目的。
月學科活動：每月都有一次學科實踐活動，讓家長和孩子一起參與，除了親子教育的意義外，更主要的是讓家長了解教師倡導的學科教學思想，了解孩子在學科實踐活動中的思維、表達、創造的情況。
網絡通訊：主要是學校、教師和家長通過博客、電話、微信等實現信息的及時交流。教師可以進行家庭教育指導，家長可以分享彼此家庭教育經驗，教師可以了解家庭教育信息。
小學生家校共育發言稿 13
各位領導、老師、家長朋友們：
大家下午好！
7月，在縣教育局的精心安排下，我有幸參加了魯東大學家校合作高級研修班，聆聽了孟萬金、姜宏德、蘇春景、王慧萍等八位專家教授以“家校合作”為主題的教育講座，老師們用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身所見所聞，向與會人員傳授了當前家校合作的必要性、面臨的挑戰與對策以及孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法。為我們的家校合作、家庭教育提供了切實可行的指導，真是受益匪淺。
著名心理學專家、中國教育科學院心理學與特教研究中心主任孟萬金教授精彩的講到，有些學生家長認為：孩子上學了，孩子的教育就全交給學校了。還有些家長望子成龍心切，把自己的思想完全地強加于孩子。教師是孩子學校生活的教育者，而父母是孩子家庭生活的教育者，為了孩子，教師要與家長相互溝通思想，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔起教育孩子的重任。我們都知道，動物生下孩子后，會撫養到能獨立生活，教給孩子捕食、御敵等生存的能力；但有些人卻不能，還未撫養成人，未把子女撫養到能獨立生活、適應社會，撒手不管了、打工去了、交給學校了，讓孩子自己摸爬滾打了。一個人的成長，是家庭教育、學校教育、社會教育三位一體的有機結合體。他還說，幸福是人類的共同追求、最終追求，幸福教育以積極心理健康教育為起點。很多暴力傷害事件，起因多在幼小時的傷害。
中國教育學會專業委員會理事姜宏德教授講到，家庭是為孩子發展打底色的教育，起至關作用。民國時期廣東省長朱慶南早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱慶南把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢，那么在他長大成人的過程中，要經過“三道染缸”，而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人，取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應以學校為主導，全面了解家庭，提高家長參與的意識、層次與質量。應切實轉變正確的家校合作理念，完善家委會的工作機制，實現家校兩種教育資源的優勢互補和優化組合。
國培計劃專家、博導、魯東大學教科院院長蘇春景教授認為，家校合作首先要了解家庭，了解家庭的結構狀況、經濟狀況、文化背景、成員關系、教養方式，了解學生的心理狀態、特長、性格、交往、成長氛圍、成長過程，了解家長的氣質、性格、目的、價值取向等等。還要了解在家校合作中，家長與教師各自的角色局限與角色責任等。蘇教授用生動、幽默、詼諧的語言和旁征博引的論證，闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標及做法等等。
山東省心理教育研究與咨詢中心負責人王慧萍教授認為，人的發展是先天與后天的'“合金”。每個孩子沒有缺點，只有特點。優點不說不得了，缺點不說就少了。當前家庭教育現狀是：未經培訓就生兒育女、人人不經培訓就想當教育專家、讓孩子參與的勞動活動太少而培養了孩子的懶惰行為、未付出勞動卻得到了獎勵式的父母角色不明確、批評嘮叨和囑托多與表揚和鼓勵。“不是我們的孩子不優秀，是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話說，孩子在6歲前性格基本形成，嬰幼兒時期是關鍵，要注重孩子12歲前的智力培養。
作為一名教師、一名家長，我覺得專家教授們對教育的見解歸結到一點就是我們對孩子的“愛”，科學的教育方法需要我們用愛走進他們的世界，需要我們無限的耐心，需要我們不斷學習好的方式、方法。
教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續，不是寶貝勝過寶貝，教育孩子才是我們人生最重要的。通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，深刻領會到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。
身在教育第一線的我們，看看整天圍繞在我們身邊的孩子，再看看“愛子心切”的家長，我覺得家校合作、家庭教育“勢在必行”。
我認為要教育好學生，首先要改變家長的教子觀念。我們身在農村，面對文化水平參差不齊的家長，還有留守的孩子，確實還要摸索出適應農村家校合作的有效方式、農村家庭教育的好方法。
愿我們共同推進家校合作，打造幸福教育。幸福的教育，才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會、和諧的社會。為了我們的孩子，身為人師，付出再多的心血與汗水我們也無怨無悔。為了我們的孩子，我們和家長攜手并肩，共同孕育出更加鮮艷的花朵。
小學生家校共育發言稿 14
尊敬的各位家長朋友：
大家下午好！在這激情似火、盛世如歌的日子里，很高興和您相會在美麗的xx一中學校園。首先，請允許我代表xx一中學近800名師生員工給各位尊敬的家長朋友拜個遲年，向各位家長朋友表示熱烈的歡迎和親切的問候！并通過你們向長期以來關心和支持我校發展的社會各界朋友表示衷心的感謝！讓我們家校攜手，共育棟梁。
近幾年來，經過一代又一代龍中人的艱苦奮斗、勵精圖治、開拓進取，學校教育教學成績一直居于湘鄉市領先地位，校風、教風、學風建設成效顯著，特別是經過近幾年的'建設，學校基礎設施和師資力量得到了長足發展，學校管理水平和教育教學質量穩步提高，為各級高中培養了一批又一批優秀初中畢業生。雖然學生食宿方面還不盡如人意，我們在盡最大自己的努力使之得到進一步的改善，如我們正在興建學生宿舍樓，在去年下半年物價瘋漲的情況下我校未加收一分錢伙食費，相反還較大幅度地改善了學生伙食。
我校已成為湘潭市示范性學校、湖南省合格學校，去年下學期又榮獲湘潭市安全文明校園光榮稱號。優異成績的取得，凝聚著廣大教職員工的智慧、汗水和各位家長的關心支持，也激勵著廣大師生員工進一步進取和向上。逆水行舟，不進則退。在學校新一個發展周期，面對激烈的市場競爭，面對廣大家長的殷切期望，面對莘莘學子如饑似渴的眼睛，我們無路可退，我們也決不會退卻！唯有開拓進取，只爭朝夕，上下一心，齊抓共管，才能從優秀走向卓越，從成功走向新的輝煌。
本學期開始，我們繼續圍繞學校“提高質量創品牌，抓住機遇謀發展”的工作主題，我們將不斷完善和認真實施學校新的五年發展規劃，確保“四個一流”——創造一流的育人環境，打造一流的教師隊伍，實現一流的管理效果，鞏固一流的教育質量，創設最美好的教育獻給每一位學生，把xx一中學辦成學生喜愛、家長滿意、領導放心、社會認可的高質量學校。
我們已響亮地提出20xx年中考目標為湘鄉市一等獎，各科排名均進入湘鄉市前10名。等下教導處劉幸軍主任的報告中將更加詳盡地給各位家長匯報學校教育教學方面的情況。優質學校品牌的打造，離不開廣大家長的關心、支持和奉獻，孩子的成長和進步是學校和家長的共同期盼。借此機會，我們期待每一位家長在今后的日子里，一如既往地支持學校的工作，不斷轉變家教觀念，改善家教方式，和學校、和老師一起共同促進孩子的健康成長。
再次感謝各位家長朋友的光臨指導！恭祝各位兔飛猛進、身體健康、家庭幸福、事業發達、萬事如意！
謝謝大家！
小學生家校共育發言稿 15
尊敬的家委朋友們，親愛的xx同仁們：
大家晚上好！此時此刻我們齊聚一堂，舉行xx小學第xx屆家委會成立暨第一次工作會議。在此，我謹代表學校黨支部、校委會，代表xx小學全體教職員工，向家委朋友們的到來表示熱烈的歡迎！向第五屆家委會的成立表示衷心的祝賀！向學校、級部、班級三級家委會成員，并通過你們對全體家長朋友們一直以來對xx小學的關心支持表示誠摯的感謝！
學校第xx屆家委會主任王xx先生，任職期間團結帶領全體家委會成員，積極參與學校管理，全力優化家校關系，為推動學校科學發展，保障學生健康成長，做出了突出貢獻。經學校研究，特聘王xx先生擔任xx小學“榮譽家委會主任”，授予“尚美xx·友誼使者”榮譽稱號。現在我提議，讓我們以熱烈的掌聲感謝和祝賀王xx先生！
剛才，xx小學第xx屆校級家委會正式成立了。校級家委會共有22名家長朋友組成，劉xx先生當選為新一屆校級家委會主任。我們還同步成立了各級部家委會，充實了各班家委會。新一屆家委會的成立，必將把xx小學的家校共育工作提升到一個新高度。讓我們以熱烈的掌聲，向劉xx先生，向各位新當選家委朋友表示熱烈的祝賀！
下面，我和大家就家校共育工作進行一下交流。敬請大家批評指正。
在座各位，或者是xx小學的家長，或者是xx小學的教師，xx小學在大家心目中如何呢？在我這個校長心目中：
首先，xx小學是一所年輕奮進、生機勃發的學校。建校八年來，學校以立德樹人為根本任務，以“為幸福美好人生奠基”為辦學宗旨，以“打造精品xx，創辦區域名校”為辦學目標，秉持“科學、誠信”的校風和“誠擁幸福、智贏未來”的校訓，各項工作爭一流、創佳績、當標桿、惠民生。學校被授予全國青少年校園足球特色學校、全國特色書香校園、xx省法治文化建設示范基地、xx市文明校園、xx市規范化學校、xx市教育惠民服務特色學校、xx市教學工作先進單位等榮譽。在前年和去年（20xx年和20xx年）的辦學滿意度測評中，連續獲得滿意率100%的優異成績。這些成績的取得，是全校師生辛勤付出的結果，更是全體家長朋友理解支持的結果。在此，我代表學校黨支部、校委會，向家長朋友們致以衷心的感謝！
其次，xx小學是一所價值引領、崇尚美好的學校。我們堅持以優秀的學校文化引領學校科學發展。今年以來，基于“科學求真、誠信向善”和“為幸福美好人生奠基”的哲學思考，我們提出“尚美xx”的核心文化理念。“尚美xx”，以“尚美xx在行動”為價值觀和方法論，以校園生態美、教學生態美和人文生態美為出發點、支撐點和落腳點。我們努力以“厚德載物、自強不息”的大學精神，匠心塑造以“求真、向善、尚美”為內在特質的xx品格。建筑是凝固的音樂，文化是無聲的力量。學校文化建設中，我們賦予一草一木、一石一景以人格價值和教育意義，通過營造舒心工學環境，增強環境育人功效，讓孩子們得到真的啟迪、善的教益、美的熏陶，讓老師們得到工作之外的'精神休憩和心靈放飛。在“尚美會客廳”建設中，我們鋪設了道路，設置了路牌，種植了草坪，新增了宣傳欄，擬定了樓名，布設了黨建領航臺、日晷、“晴耕雨讀”、“愛我國旗”等人文小品，安裝了“尚美”文化石，為慶祝建黨百年、激勵黨員先鋒、弘揚敬業精神而設立的“孺子牛”石雕近期到位。明年春天，進行樹木移栽、宿根花草種植，完成桃李長廊、喬園、翠園、沁園“一廊三園”提升。明年夏天，一個枝繁葉翠、鳥語花香、時時立德、處處育人的校園生態將立體展現在大家面前。
我們重視教育教學流程再造，推進育人模式變革，努力促進教學生態優化提升，校園里處處洋溢著對真善美的追求。加強教學常規建設，規范辦學行為和教師從教行為，精心打造優質課堂，向教學要質量，向管理要效益，努力促進每個學生的全面發展。創建“書香校園”，讓閱讀成為師生的日常生活方式。堅持不懈地對學生進行愛國主義教育、養成教育、感恩教育、安全教育，培養學生熱愛祖國、自律上進、孝老敬親、團結互助、敬畏生命、珍視安全等品格。夯實安全工作和疫情防控的基礎，保障每名師生的生命安全和生命尊嚴。
人文生態美，是“尚美xx”建設的終極目標和核心所在。xx小學的人文生態美，其內涵除了教師信任教師、學生友愛學生，校長關心教師、教師敬重校長、教師關愛學生、學生敬畏老師，還包括教師尊重家長、家長支持教師，等等。我們xx小學的家校關系，家長和教師之間的溝通，其主流是友好型的健康狀態。家長當中，不乏大批有志于服務班級事務、助力學生成長的優秀家長。新冠疫情防控期間，很多家長朋友不圖名、不為利、不累資本，自發為學校捐贈防疫物資，向全社會展示了“xx一家人”的美好形象。我們今晚這次會議，就是要吸納一批有愛心、有熱心、有耐心、有精力、有能力、有號召力的家長朋友加入xx家委大家庭，在學校、級部、班級、班主任、任課教師、2800多個家庭之間，架好連心橋，接通信號線，當好“和事佬”，辦好順心事，為xx小學健康發展出謀劃策、貢獻力量。
最后，xx小學是一所直面現實、兼容并包的學校。xx小學成立的初衷，是市委市政府著眼促進教育均衡發展，緩解西部城區就學壓力，保障群眾就學需求。短短八年時間，隨著周邊樓盤投用和大型社區建成，學校體量快速膨脹，截至目前擁有67個教學班，在校生2835人，按單校區口徑比較，學校規模在全市小學中居第三、四位。學校規模迅速擴張的同時，也衍生出一些問題。這些問題，就如同嬰幼兒因身體生長過快，導致營養補充和新衣增添總是需求過旺。這些問題，家長很關心，學校很關注，政府和學校一直在努力改善，也請家長朋友盡可能予以理解。學校積極關注、客觀對待家長朋友的正當利益訴求，以此為導向加強制度設計，想辦法、尋突破，改進學校工作。針對青年教師多、入職時間短、工作經驗相對不足的實際，通過師德報告會、專家線上講座、“青藍結對”、成長俱樂部等活動，讓他們在課堂教學、班級管理等方面得到快速成長。對于家長朋友通過校長信箱和校長短信提出的意見建議，學校都進行了認真研究落實，得到了家長的理解和信任。
家委朋友們，xx同仁們：前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教育的效果取決于學校和家庭的教育影響的一致性。沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這樣一個極其細致的任務。”由此可見，家庭教育和家委會建設意義何其重要。為更好地推進家校共育和家委會建設，下面向家委朋友們提出四點建議：
一、陪伴。良好的親子關系，成就完美的教育。陪伴是最長情的告白，是對孩子最好的教育。作為家長，在平時要多和孩子交談，多了解孩子。對孩子要多些鼓勵，通過反復正向激勵為他們注入正能量、增強成長力。要自覺掌握科學的教育方法，言傳身教地引導孩子處事，潛移默化地影響孩子做人。
二、信任。信任，是家校溝通的基礎。溝通，是解決問題的路徑。家委會和學校的互動，應建立在尊重信任的基礎上。xx是什么？xx是科學做事、誠信做人，是“可以相信”、“可以信賴”。xx小學是什么？xx小學是培養學生科學素養和誠信美德的學校，是“可以”讓家長朋友和社會各界“相信”、“信賴”的學校。在家校共育的路上，我們愿意和家長朋友開誠布公、聯手育才，遇到問題我們希望能夠坐下來冷靜面對、真誠解決。家長要與班主任、任課教師多聯系多交流，形成教育合力，增強育人效果。如對學校某方面工作不理解或不接受，應本著解決問題的出發點，先和老師溝通，先通過校長信箱，友好協商解決。畢竟，家庭和學校的目標是一致的，都是更好地促進孩子的健康成長。
三、協調。家委會成員的第一定位，應該是做好老師和家長的連心橋，發揮好協調溝通作用。家委會成員的最大價值，應該是引領和號召本校、本級部、本班的所有家長，匯集正面力量，斗爭不良風氣，凝聚育人共識，服務學生成長。一身正氣、多面智慧、敢于負責、善于協調，應該是各級家委會成員的精神標簽和崗位要求。家委會成員應密切關注家長對學校工作的參與支持情況，及時將學校安排傳達給家長，同時將家長的意見建議反饋給學校。對于學校工作，認為正確的應大力支持、搞好推動，認為不妥的應盡快反映給學校，以利于完善提高，并協助學校對家長答疑釋惑。唯有這樣，才可以在學校、教師、家長、孩子之間營造和諧氣氛，使xx小學的家校人文生態更加舒朗清新、陽光向上。
四、聚力。家委會應積極整合拓展各方資源，為xx小學的發展建言獻策、增磚添瓦。在做好家校溝通的前提下，家委會成員應本著對孩子負責、對家長負責、對老師負責、對學校負責的原則，在社會上廣泛宣傳xx小學的辦學理念、育人舉措、辦學業績，提升xx小學的知名度和美譽度。在座的各位家委朋友，你們都是xx小學優秀家長中的優秀代表，相信你們一定會聚合全體家長，弘揚積極力量，推動“尚美xx”建設，加快xx小學全面發展。
最后，祝家委朋友們和xx同仁們身體健康、工作順利、闔家幸福、萬事如意。
祝我們的孩子幸福快樂、健康成長。
謝謝大家！
小學生家校共育發言稿 16
尊敬的各位家長：
今天是我校20xx年x季家長學校的第一次講座，我謹代表xx小學全體師生，對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
孩子是家庭的希望，教育是人類的希望，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，“家校攜手”是我們舉辦家長學校的初衷。今天我從三個方面與各位家長交流。
一、對家長學校工作的回顧：
xx小學家長學校自去年xx月xx日開班以來，始終堅持圍繞“如何更好實現家庭教育與學校教育互相補充、相互協調、相互促進，形成教育合力，促進學生素質的全面發展”開展研討。
1、定期舉辦講座。今天是家長學校開班以來的第三次講座，前兩期我們聘請了xx市家庭教育促進會專家、優秀班主任代表、家庭教育優秀家長代表授課，希望能給家長和家庭教育活動帶來些啟示。今后我們將嚴格執行每學期不少于2次的家長學校講座制度，把家長學校辦出特色。
2、開辦家長開放日。歡迎家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，在了解學校教育教學活動的過程中形成教育共識、管理共識。我們將繼續堅持每學期一次的家長開放日活動。
3、積極開展家校互訪活動。鼓勵家長校訪，班主任還將通過家訪、網絡平臺、電話等及時將學生在校情況與家長溝通，贏得家長的支持與配合。
4、建立心理咨詢室，聘請心理咨詢輔導員。除進行集體輔導外，還將有針對性進行個別心理咨詢、輔導，緩解學生思想上、心靈上、精神上的負擔。
5、共商共議，實現家校共管。班級的重大事務，如直飲水、校服征訂、研學旅行開展等由家委會與相關公司洽談，過程透明、推進規范。同時各班家委會大力推進班級戶外活動，僅家長學校講座開班以來，以班級為單位開展的各種戶外拓展、踏青春游、清明祭祀、緬懷先賢、親子植樹、敬老愛老、交通安全、關注消防、街頭推普等主題活動達41班次，涉及家長學生達5000余人次。本學期開學之前，家委會組織家長和學生自覺到校將教室打掃得干干凈凈，物品擺放整整齊齊，以整潔的環境迎接新學期的到來。一半以上的班級甚至連窗簾也拆下來清洗干凈，維護完好，整齊掛好。開學當天，各班家長代表紛紛來到學校，協助老師領取教材、教輔及作業本并發放到學生手中，使本學期開校工作異常順利。后勤人員感嘆：20xx年x季的報名工作是歷年來做得最好的！
在此，我再次感謝各位家長在家校共建共育方面做出的貢獻，謝謝大家！
二、xx小學的建設發展思路及工作策略。
教體局杜xx局長曾多次表示對xx小學的現狀很滿意，這既是對xx小學各項工作的肯定，更是對xx小學的激勵與期待。但我清楚地知道，我們取得的每一點小小的進步都離不開廣大家長朋友的支持。
“依我們對教育的理解，辦有智慧、有良知、負責任的教育”是我們的工作目標。學校將圍繞“啟迪學生智慧、構建智慧校園”全力打造特色，成長學生、發展教師，積極爭創“一流、特色、品牌”的優質學校。
1、當前學校辦學優勢：
（1）深厚的人文積淀和精英的教師團隊，是xx小學的強大優勢（今年是xx小學建校115周年）。
（2）教師整體工作狀態好，工作積極性高。學校適時調整管理策略，進一步突出了教育質量和管理效能的地位。比如：強化了教師的勞動出勤制度，大幅修訂了《評優選先實施方案》、《職稱晉升方案》、《獎勵性績效分配方案》等，“讓業績說話”、“讓拿得起來質量的教師更有尊嚴”成為xx小學的新常態。
（3）成功開設各種活動類課程，尤其是圍棋、科技進課堂，協會進校園，閱讀進家庭等。
2、辦學存在的問題：
（1）學校地處縣城老城區，地域狹小，生源爆滿，活動場地緊張。
（2）生源區域廣泛，家長認知差異大，學生的個體差異大，個性化教育的`需求多樣且強烈。
（3）學校教師職數嚴重不足，教師隊伍梯隊建設薄弱，教師工作任務重、工作壓力大。
（4）學校師生遍及鹽亭縣城各個區位，沒有食堂解決師生午餐問題。
3、具體措施：
（1）加強年級負責制的網格化管理體系，分工明確，責任到人，提升管理效能，培養管理人員的全面管理能力。
（2）辦好家長學校，讓家庭、社會、學校的三維育人體系發揮效益。
（3）豐富工會活動，開展教師心理健康教育、“走出去、請進來”培養教師專業技能，多渠道提升教師幸福指數。
（4）變革《國旗下講話》為班級德育主題展示活動，讓班級內的絕大部分學生有登臺展示的機會。
（5）發揮好成都建材集團“優秀教師獎勵基金”的作用，加大對教育質量的獎勵力度，激發教師工作熱情，從內部化解職數不足、學科配置不均、年齡結構不合理問題。
三、對家委會及家長們的一些希望：
1、全力理解、支持學校班級的管理活動。
增進對學校教育管理行為的了解，形成管理共識，真正實現“家校共育共建”。
2、正確處理家委會與班主任的關系。
學校要求班主任加強與家委會及家長的交流。家委會是班主任實施班級有效管理的“智囊團”，班主任應及時針對家委會或家長的意見建議調整或形成工作策略。家委會可在廣泛征求家長意見的情況下組織開展一些有意義的活動，與此同時，家委會應承擔起獨立活動的相關管理責任。家委會不是班主任的影子，家委會不能代替班主任或科任教師組織開展違背相關規定的活動。
學校就家委會工作對班主任的要求是：不得給家委會增加不必要的工作麻煩。凡由家委會組織的有班主任（和老師）參與的活動，必須堅持“家長自愿、班主任指導、活動支出事完賬了”的原則。班主任不得參與家委會經費管理，活動中產生的人均費用參與教師要主動承擔。
3、不要溺愛孩子，建立科學的育人觀。
“不準體罰和變相體罰學生，不準侮辱歧視學生”這是對教師行為的明確要求。我們必須堅持肯定、鼓勵與懲戒相結合的教育方式。不要相信“孩子是夸出來的”。體育課懶散、動作不到位，體育老師處罰學生做一組俯臥撐或繞跑道跑兩圈是正常的；學生不按時完成作業或不能完成背誦任務，教師增加適當作業量以示處罰是正常的。學生該積累不積累，是不是要引用某句名言就只能靠網絡搜索？做一個簡單的加減就必須依賴計算器？還有更嚴重的，老師一嚴格要求學生，家長的問題就來了，動輒威脅老師要上訪上告，還要給學校領導上一堂：說什么學生自尊心受損、自信心受打擊；說什么會導致學生心理有陰影、學生心理不健康等等。這樣苛責老師，換著是你，怎樣管教這種家長監護的學生？我們應當重視培養學生的榮譽感、責任意識、感恩意識，更要重視培養學生抗挫折甚至抗打擊的能力，這樣學生的人格才能健全、心智才會成熟。
4、陪伴是最好的教育。
我有一個家庭教育是否成功的簡單的檢驗方法，那就是：孩子是否愿意隨時向你敞開他的心扉。如果他什么都愿意給你講，那你的家庭教育是成功的。
小學生很單純很幼稚，他們很多方面都還要依賴家人、家庭，最需要家人的陪伴、引導甚至扶持。因此，對孩子而言陪伴是最好的教育。
總有部分家長在孩子尚在讀小學、初中就希望孩子離開自己、離開家庭去尋求什么好學校、什么優質教育，我不接受這種做法。有一個著名的觀點“適合的教育才是最好的教育”。對心理不成熟、是非觀念不強、獨立生活能力差的小學生而言，他們適合什么樣的教育？這是每個家長必須關注且必須研究的問題，尤其是在擇校問題上，家長更不能盲目，也不能人云亦云。六年級的學生和家長又將面臨擇校的問題，我個人的意見是：最好不要讓小小年紀的孩子離開父母和家庭，他們需要你們的經常過問與提醒。
5、堅持輿論的正確導向。
我不諱言學校在教育、教學活動中有這樣那樣讓家長們不理解甚至不接受的地方。家長有疑問，歡迎大家在了解清楚情況后再發表意見。有些問題是學校、老師的問題，我們接受監督并努力做到“立說立改”。有些問題是誤解誤會，我們通過溝通達成共識。
家長中個別不正確的觀念、想法，學校希望家委會能幫助我們疏導、修正。
學校領導、老師希望把精力最大限度地投入到教育教學活動中去，而不被輿論、誤解所困擾。
各位家長，教育的著眼點在于教孩子學會求知、學會做人，重視學生的潛能開發。我相信，有你們的配合，有社會各界的支持，xx小學在前進的道路上一定能一帆風順，捷報頻傳！
再次祝各位家長身體健康，工作順利！祝孩子們健康成長，不斷進步！祝家長學校越辦越好！
謝謝大家！
小學生家校共育發言稿 17
親愛的家長朋友們：
大家上午好！
丹桂飄香，花好月圓。在這個美麗的收獲季節，我們又迎來了一個嶄新的學年。我是城內小學校長——田xx，歡迎大家在百忙之中來參加我們的家長會。在此，我謹代表學校214名教職工和3000多名同學對大家的到來表示衷心的感謝和誠摯的問候，對新加入我們城內大家庭的一年級學生和家長朋友們表示熱烈的歡迎！
xx區城內小學創建于1906年（清光緒三十二年），當時為國立高等小學堂，百余年來，曾幾經擴建，數易校名，2007年9月正式定名為xx區城內小學。學校占地面積10718平方米，建筑面積10058平方米。現有61個教學班，教職工214名，學生3000余名。113年的歷史長河中，有無數的優秀人才從這里走出——政府公務員、優秀企業家、科技人才、社會各界人士，也許今天在座的家長中也有我們的校友，讓我們傳承老校文明，家校共育，培養優秀杰出人才，共創城內小學新的輝煌。
我們的辦學理念：“讓每一位教師都成為一座教育的豐碑，讓每一個孩子都成為一個快樂的天使，讓每一位家長都成為教育的潛在同盟，讓城內小學成為一所自由、文明、幸福的樂園！”
學校辦學愿景：知行合一，止于至善。
“知行合一”為明代思想家王守仁《傳習錄》提出。“止于至善”源自《大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”意思是教育學生要認識道理與實際行動密不可分，只要二者很好的結合，最終就能達到完善完美的境界。求知踐行，創新超越，永不停息。
光陰似箭，轉眼間，我來城內已經4年的時間了。今年又恰逢祖國七十華誕，這對我們而言，是一個新的起點，也是一種挑戰。作為這座百年老校的校長，為了學生的健康成長，為了學校的優質發展，我想和大家交流以下話題：一是上學期工作回顧；二是本學期工作安排；三是對家長提幾點建議和要求。
一、這一年，我們腳踏實地，邁出了更加堅實的步伐。（上學期工作回顧）
過去的一年中，我校以“愛生”為主線，從抓師德建設入手，扎實開展師德教育活動，促進學生“親其師信其道”變厭學為樂學。我們的團隊更加注重自身素質和能力的提高，以人為本，科學管理；我們的教師更加注重專業發展，潛心鉆研，智慧從教，關愛學生；我們的同學更加努力奮發，腳踏實地，修身自律，勇爭上游……全校上下精誠團結，用智慧與拼搏、繼承與創新收獲了一顆又一顆碩果，分享了一次又一次感動：
1、培養一批優秀教師，秉持“讓每一位教師都成為一座教育的豐碑”的教育理念。教育部長陳寶生在《人民日報》撰文，吹響了“課堂改革”的號角，文中指出“深化基礎教育人才培養模式改革。掀起‘課堂改革’，努力培養學生的創新精神和實踐能力”。在教研方面，開展了“思政課堂研討暨南片區聯片教研活動”；與光明小學開展了“師徒結對”課堂教學研討活動；對一線教師進行了現代信息技術教育的培訓活動，并進行了“一師一優課，一課一名師”錄課、曬課活動；上學期選派4名優秀教師到重慶學習；組織了以“生活，因讀書而精彩”為主題的教師讀書沙龍活動；召開了‘對標一流’高品質學校建設現場會；申報“十三五”國家級課題《集體（小組）備課創新模式研究》現已結題；省級“十三五”課題《主題閱讀與提高學生語文素養的正相關研究》正在結題準備中；科研成果獲山西省教學成果二等獎；學校獲“全國基礎教育科研實驗基地”的稱號；舉行了第四屆“規范書寫傳承文明”硬筆書法比賽；名校長工作室走進臨縣黃白塔和三交鎮前陡泉寄宿制小學開展送教幫扶研修活動；開展了教師教學設計創意大賽活動；生活方面，教師集體過生日；到采摘園享受幸福的采摘時刻。
2、讓孩子快樂成長，恪守“讓每一個孩子都成為一個快樂的天使”的育人思維，堅持“天天有進步、周周有活動、月月有節日，學期有成效”活動。每周有升旗、晨會、每周一歌、校園廣播、電影欣賞課和閱讀課、社團課、陽光體育課程等；每班有社會實踐外出參觀學習活動等；
教育部通知，全面支持藝術教育，藝術類學科成新寵，藝術已經不是興趣課，而是必備課，所以為了讓孩子們的社團活動更加豐富多彩，新開設陶笛、古箏、乒乓球、游泳社團，現共20個社團活動；組織開展了“學雷鋒”、“清明祭英烈共筑中華魂”、“呵護氣球寶貝珍愛生命之重”、“防震減災應急演練”、“心理健康”講座、經典詩詞誦讀、“觀看新聞聯播提升愛國情懷”、“新聞、讀書筆記展”等系列活動；舉行了城內小學《石州之劍》小記者選拔賽；舉行了第三屆“名校長杯”足球聯賽，踐行了“足球從娃娃抓起”的目標，有力推動了學校的陽光體育運動，培養了學生良好的意志品質，我校以總分排名第一的成績被授予“全國青少年校園足球特色學校”的稱號；讓全校所有孩子參與六一兒童節的表演。讓3000多名孩子幸福快樂健康地成長！
3、把家長發展成同盟，堅定“讓每一位家長都成為教育的潛在同盟”的信念。《人民日報》指出“教育改革要從家長教育開始”，同時還刊登了“教育好自己的孩子是你最重要的事業”充分說明家庭教育在孩子成長中的重要性。全校的分年級“家長進課堂”活動，全校家長會，各種社會實踐活動，每月一期的《陽光校園報》，展示了校園風采，鼓舞了師生士氣，提振了大家的信心。上學期，我校開設了“親子共讀欄目”，13位家長走進校園和孩子共度美好的閱讀時光；全校孩子與家長共同登錄安全教育平臺，學習并完成作業，應用于生活實踐中。4月23日下午、24日上午在呂梁市影劇院舉行了以“好孩子是規劃出來的”為專題的公益講座。我校一百多人參加了此次講座。五月份，我校積極響應“千名教師訪萬家”號召，發起了全員家訪活動。和家長零距離溝通，實現家校共育，共促學生發展。6月15日，國家“十三五”規劃課題城內小學《家校共育數字化對學生成長促進研究》子課題開題報告會隆重拉開了帷幕。我校家長積極參與并認真學習，很榮幸我校20多位家長的學習心得發表于《中國家庭教育報》；這一切都離不開家長的參與和支持。
二、新的一年，我們齊心協力，辦出城內特色。（本學期工作安排）
“惟改革者進，惟創新者強，惟改革創新者勝。”20xx年是xx教育的改革之年、創新之年、奮進之年。我校將乘著這股教育改革之風，貫徹落實教育部、國家衛生健康委等八部門日前聯合印發的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》（簡稱《實施方案》），切實加強新時代兒童青少年近視防控工作，對此我校眼保健操增加到每天兩次；積極推進體育聯盟大課間素質操，并安排全校學生進行體質測試。
堅持中國特色社會主義教育發展道路，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
課程設置方面：繼續開設閱讀課、電影欣賞、經典誦讀課、書法課等；聘請三位體育老師，每周開齊開足音體美課程，培養學生多方面素養。
行為規范：學生每天穿校服系紅領巾；規范上下學排路隊；注重文明禮儀教育，見到師長主動問好，見到垃圾彎腰撿起……
勞動教育：從本學期起我校重視開展勞動教育，不再雇用保潔員，所有衛生區域責任到班，由學生負責，讓學生建立起神圣的勞動光榮感、責任感。
特色方面：學校社團活動在二、三、四年級繼續推進，時間統一安排到每周二、三、四下午。一年級開設機器人課程，二年級開設陶笛課程，課程設置更規范合理。請家長們監督也積極配合學校的工作。我校和星銳足球俱樂部繼續合作，校足球隊現在從一年級開始選拔，增設后補隊員，形成梯隊，踐行了“足球從娃娃抓起”的目標，有力的推動了學校的陽光體育運動，培養了學生良好的意志品質。我校小記者、小主持的培養由石州之劍欄目參與策劃，現已培養出更多優秀的小記者、小主持，已經在學校工作中獨擋一面。
師德建設方面：為建設一支師德高尚的教師隊伍，我校將繼續抓師德建設，扎實開展師德教育活動。
教學方面：由于教育改革，本學期起全部使用部編教材，我校全體教師深入學習新課標和新教材；聚焦單元整體備課，構建備課方式與課堂教學的新模式。我們將繼續派遣優秀教師外出學習，梯隊培養；開展集體備課及課題研討活動、師徒結對活動、聽評課活動等，提高教師素質，保證課堂質量。特別是一年級的孩子，我們要特別注重學生入學常規訓練和課堂常規訓練，六年級的孩子我們更加注重排優補差工作。
三、新的一年，我們攜手共進，共創城內小學新的輝煌。（對家長提幾點建議和要求。）
北師大和中國教育報聯合發布的《全國家庭教育狀況調查報告（20xx）》報告顯示，“有溫暖的家”排在學生認為的人生最重要事情的首位。在調查學生最崇敬的榜樣時，研究發現“父母排在第一位”，“老師”在學生眼里排第二。充分說明：家長、家庭教育在孩子成長中的重要性。為此，我想對作為家長的你們，提出幾點建議：
1、要加強親子閱讀。親子閱讀頻率越高，孩子在閱讀興趣、閱讀時間、閱讀量、運用閱讀策略能力等方面的表現越好。孩子學習時家長也學，給孩子創造良好的讀書環境，讓孩子明白學習的重要性。孩子讀的書籍你也要去讀，這樣便于和孩子交流讀書感受！繼續和孩子一起看新聞聯播，讓孩子心懷天下，家事國事天下事，事事關心。從小擁有家國情懷。
2、要關注孩子的書包。不要讓他們把刀具、不健康的書籍帶入學校。不要讓孩子把手機帶入學校。遠離垃圾食品。
3、要積極管理學生在節假日的學習和生活。如有沒有玩游戲機、進入網吧或其他未成年人不適宜進入的娛樂場所，發現問題要及時解決。
4、要主動與學校和老師進行溝通。定期和老師進行溝通，了解孩子在學校的各種情況；孩子在家里的'表現要及時和老師交流以達到家校共管的目的；了解老師的教育和生活背景，理解教師工作的艱辛和付出，諒解老師工作的失誤，寬容老師的過失，幫助老師健康成長，支持老師的工作（如：積極做學校的義工，如開學初的大掃除，家長們的行為讓我非常感動。），做老師工作的堅實后盾。
5、要規范自己的言行。作為家長，我們的行為舉止最為關鍵。有關資料顯示：家長對孩子教育影響程度高達百分之七十以上，你覺得學習沒用，那你的孩子估計對學習也不會太感興趣；你天天看電視、玩手機、看電腦等，孩子在家寫作業估計也沒多少心思。所以，作為家長，我們一定要規范自己的行為，言傳身教教育孩子，讓孩子養成良好的生活習慣和學習習慣。
另外，根據家長會方案要求，在接下來的班級家長會上，請老師們組織家長就以下話題進行討論：
一是安全平臺學習。
二是家校共育數字化平臺項目聽講座和學生實踐作業，家長代表做計劃，分組分享講座和心得，做美篇。
三是家訪時間表。
四是看新聞的辦法。
五是上下學排路隊、家長嚴禁進校園。
六是校服紅領巾。
七是衛生打掃時間和區域。
八是體育聯盟活動。
九是本學期組織一次實踐活動。去哪？主題？
十是家長進課堂活動安排和內容確定，拓展教學資源。
十一是班級宣傳，誰負責，形成班級合力。
十二、關于校園安全、校園欺凌。
各位家長，各位老師、同學們，我們都是城內小學的一員，我們都是城內小學的希望和未來，讓我們不忘初心，明確使命與責任，為了百年老校的美好明天，為了心中的教育夢想，務實創新，勤思踐行，為家校共育譜寫新的篇章！
今天，在中秋佳節來臨之際，祝所有城內的家長朋友們，身體健康、工作順利，生活幸福、中秋快樂！祝所有城內的孩子們學習進步、陽光自信、快樂成長！祝我們城內的所有教職員工開心工作、幸福生活、桃李滿園！祝城內小學這所百年老校在新的學期再創輝煌！
最后，在中華人民共和國成立xxx華誕來臨之際，讓我們所有人共同祝福：祝我們偉大的祖國繁榮昌盛、國泰民安！
謝謝大家！
小學生家校共育發言稿 18
各位領導、老師、家長朋友們：
大家下午好！
我是海城小學三年四班xx同學的家長，也是我校“家教講堂”講師團的成員之一。我們學校在市區婦聯和教育局的關懷指導下，于20xx年3月30日成立了撫順市首個“家教講堂”，我很榮幸成為“家教講堂”講師團成員。自從我成為“家教講堂”講師團成員后，我吸取了很多優秀老師與家長們的教育方法，能更好的去結合學校與家庭教育從而讓孩子能健康、快樂的去成長。
我是學校的“家教講堂”第十九期的主講人。我20xx年畢業于沈陽工業大學計算機系，現在是一名教育培訓機構的數學老師，雖然是校外培訓機構，但是我同樣明白，家庭教育對孩子成長的重要性。本次講座是針對家長應該怎么樣去面對孩子玩手機游戲怎樣去正確引導孩子。隨著互聯網的發展，電腦和手機成為了我們生活中的必不可少的用品，當然它也有著很大的隱患，其中最大的隱患就是沉迷于電子游戲，特別是現在處于防疫居家學習的特殊時期，由于家長們白天都要上班，孩子自己在家很容易無節制地玩游戲。所以我的主題是《如何引導孩子正確對待電子游戲》。根據身邊的家長們的實際情況我發現孩子們接觸電子產品玩游戲多是因為家長工作忙，電子產品成為陪伴孩子們的唯一，孩子的自我約束能力不強，所以容易沉迷于電子游戲。作為家長的我們應該首先去甄別游戲，看看孩子玩的游戲是否健康。其次，我們家長對孩子玩游戲的態度不能是一味禁止，我們可以關注一下孩子是否在玩游戲中得到成就感和滿足感，我們更應該去看看孩子的心理需求。通過這些我們可以嘗試著找到引導孩子的方法：
一、嚴格控制游戲時間，玩游戲也要求孩子遵守約定，獎罰分明。
二、培養與拓展孩子們的興趣愛好，轉移注意力。這一點其實十分有效，我的孩子也同樣對電子游戲有著好奇心，但我和他的媽媽從小就非常重視他在歌唱、口才、繪畫等方面的培養，這樣一來，他接觸電子產品的時間就少了。所以這個方法是比較有效的。
三、引導孩子正確認識電子游戲，可以嘗試與孩子一起玩，并把游戲中的內容與現實聯系起來，如游戲里的歷史人物，我們可以與孩子解讀一下真正的歷史事跡是怎么樣的等等。
四、不想讓孩子沉迷于游戲，我們父母以身作則很重要，我們是否可以做到不刷手機或是與孩子共同約定使用電子產品的時間與孩子共同遵守呢？比起一味地禁止孩子玩電子游戲，讓孩子合理認識電子游戲，給他建立良好的興趣愛好，在現實生活中關注他的心理需求，才能讓孩子不過度沉迷于電子游戲。
自孩子入校以來，我深深地感受到海城小學對家庭教育工作的重視，讓我印象最為深刻的是，一年級第二學期六一前，學校少先隊舉行的新生入隊儀式，這次活動對于孩子和我來說，都是一次終身難忘的活動。
20xx年5月25日，我參加了孩子成為少先隊員的入隊儀式。我親手為孩子戴上了鮮艷的紅領巾，見證了孩子的點滴進步，此時是為人父母最為幸福的時刻。入隊儀式上，孩子們一起唱隊歌，敬隊禮，看著孩子敬禮的樣子，作為孩子的父親，此時此刻我無比驕傲。聽著家長分享自己入隊時的情景，講述自己與紅領巾之間的故事，我仿佛回到了自己的童年，因為我也是同樣的年紀，同樣在海城小學加入了少先隊。相信這個特別的入隊儀式會不斷地鼓勵孩子積極進取，培養孩子的上進心。
參加完入隊儀式以后，我又聆聽了本校優秀教師徐英華老師的一次講座。在講座中，我更加清楚的意識到，家長是孩子成長道路上的第一任老師，家長必須不斷學習，懂得教育的藝術，提升個人素養，為更好地教育孩子奠定良好的基礎。
作為家長，我非常贊同學校能開展這樣特殊的`入隊儀式，感謝學校舉辦的“家教講堂”活動，這樣的活動給了我們家長難得了解孩子、走進學校的機會，進一步促進了家校之間的溝通和協作。我孩子的班主任，同樣是“家教講堂”講師團隊成員的王春老師。在我們班級的日常學習生活中也十分強調家庭教育的重要性。從孩子剛進入一年級，王老師就成立了班級委員會，建立微信群……定期王老師會將每階段的教學計劃與活動下發給家長，讓家長更了解學校的動態。而且不定期的還會發一些有關教育方面的推送，這讓我們家長們有了對孩子教育的方向！每學期開展豐富多彩的活動，包括運動會、藝術節等。家長都參與其中，各司其職：幫助組織學生；幫助化妝；提供資源支持；后勤保障；智力貢獻等等。這些活動，增進了家長和老師的情感，充實了家校互動的內容。邀請家長代表參加升旗儀式活動。升旗儀式上隆重表彰優秀家長,為優秀的家長佩戴大紅花。增強了家長的自豪感、成就感,也增進家長和孩子間的情感,進一步密切家長和學校的聯系。每學期我們都要不定期召開家長會。利用假期，家長和孩子們走進社區，走進街道、走進大自然開展實踐活動。家校互動真正動起來，確實做到了老師、家長、孩子連心合力，攜手同行，真正促進了學生的健康成長！
家庭、學校是孩子成長的兩個重要“搖籃”，只有學校、家庭、社會形成整體的育人網絡，發揮家庭教育和家長學校的特殊作用，才能實現優勢互補，形成教育合力。海城小學多年來注重家校集合，在家校合作方面做得很有特色，現在已經開展了十八期的“家教講堂”活動，家長們收益非常大。
最后我真切的希望有更多的不只是我們海小的老師和家長走進我們的“家教講堂”，同時我也希望上級主管部門搭建平臺，邀請更多的社會先進人物，如：“百姓雷鋒”“望花好人”等也能定期來到我們的“家教講堂”中來，我們一起學習進步！
小學生家校共育發言稿 19
尊敬的各位領導、老師，家長朋友：
大家好！我是xx年級xx班xxx的家長。能有機會作為家長代表發言，我倍感榮幸。借此機會，向為孩子們的學習和成長，默默耕耘、付出辛勤汗水的雙語小學的領導和老師表示衷心的感謝，謝謝你們。
今天我發言的題目是《讓我們共同托起明天的太陽》。望子成龍，望女成鳳是我們在座的每位家長最希望的，我也一樣。我也是在教育孩子的路上不斷摸索。現在的孩子，我們應怎么管？該怎么慣？確實是我們每位家長應好好思考的一個問題。借今天這個機會，我愿與在座的各位家長一起，結合我家的事實情況共同探討一下孩子的教育問題。
首先，對孩子多一些表揚和鼓勵。有人說：“好孩子是夸出來的”，我非常贊同這個觀點。我們用語言激勵孩子，能讓孩子充滿自信。鼓勵孩子的時候，不要只盯著學習一個方面，孩子的性格、文明禮貌、衛生習慣等都可以進行評價。這樣，我們就會很容易找到表揚和鼓勵的內容。表揚和鼓勵越具體，孩子就越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。而一些泛泛的表揚，如“你真聰明”、“你真棒”等，雖然暫時也能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己到底好在哪里，為什么受表揚，就容易養成驕傲、聽不得批評的壞習慣，因此表楊應具體些。不要吝嗇我們的鼓勵，它在孩子成長中永遠都是積極作用。多給孩子些鼓勵，相信你也會看到孩子更加優秀陽光。
其次，不要和“別人家的孩子”攀比。不要總在孩子面前說“誰家的孩子……”。每個孩子都是獨立的個體，都有不同于其他人的特點。有一次考試以后，XXX說：“媽媽，你和其他的家長不一樣。我考的也不算好，你還給我買禮物，帶我吃大餐，那些考的比我好的都沒有這些待遇”。我告訴他說：“媽媽不需要你和別人比，你只需要和你自己比。你今天比昨天進步一點，這次考試比上次考試進步一點。昨天不會的題今天會了，上次考試馬虎了而這次沒有，那媽媽就高興，覺得你就應該被獎勵。”我承認，分數對于每個孩子和家長來說都很重要，我們都希望自己的孩子考出好成績，我也一樣，但我認為分數并不能代表全部。我給孩子灌輸一個思想：出錯并不可怕，關鍵是錯了要知道自己錯在哪，及時總結、改正，及時弄明白就可以了。學習的目的不是分數，不是為了爭第一名，而是養成良好的習慣，這樣在孩子長大以后，就會比較容易成為在社會上自立的人，到了陌生的環境能很快適應、離開的父母的呵護也能很好生活的人。
第三，學習的路上多一些陪伴。有個小男孩曾在一檔電視節目中控訴自己的父母說：“我一直以為，手機才是爸爸媽媽的孩子。每當自己看著爸媽時，他們看著的，永遠都是手機。”久而久之，明明住在同一個屋檐下，本應該是最親近的關系，卻變成了最熟悉的“陌生人”。在陪孩子學習的這條路上，不知不覺中，我已經走了4年。這四年里，他看他的'書，我看我的書，同在一個房間我們卻互不打擾。眼看著他從被迫學習到主動學習，從不喜歡學習到興趣越來越濃。現在的他早已會自己安排自己的學習，課外知識也隨著閱讀量的增加越來越豐富。而我，在陪他學習的過程中，也讀完了我的研究生并得了工商管理學碩士，今年又順利的通過了經濟師考試。兒子說，我現在是他的榜樣。在這條陪伴學習的路上，我準備一直走下去，我要通過這種方式讓孩子知道：知識是永恒的追求，學習是一輩子都要堅持去做的事情。
最后，做老師堅強的后盾，積極配合老師和學校。為了使我們的孩子發展的更好，我們做家長的一定要重視家校共育，支持學校的工作。親其師信其道，要引導孩子喜歡自己的任課老師。要多與老師溝通，及時了解孩子的情況，這樣才能根據不足及時調整教育方式和教育重點。要理解老師工作的艱苦，幫助老師們為班級做些力所能及的事情。我們要明白，家長和老師的相遇，就是愛與信任的相遇！有了愛，有了信任，我相信家校之間沒有什么問題是不能解決的。我們一定可以共同托起明天的太陽。
最后，我想送給各位家長一段話，我們一起共勉，“每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花一開始就燦爛綻放，有的花則需要漫長的等待。不要看著別人的花怒放了，自己的那棵還沒有動靜就著急。要相信花都有自己的花期，細心地呵護自己的花，慢慢地看著他長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福！相信孩子，靜待花開！也許你的種子永遠不會開花，因為他本身就是一棵參天大樹！”
我的分享完畢！也借這個機會祝愿在座的老師、家長們在新的一年里工作順利、身體健康，祝愿我們的孩子們在雙語優秀的教育中茁壯成長，成績更上一層樓！
謝謝大家！
小學生家校共育發言稿 20
各位家長、監護人：
下午好！
首先，我代表七（1）班全體師生對各位家長和監護人的到來表示衷心的感謝（站起來向他們鞠一躬）。各位監護人能在農忙之中抽出時間來參加這次家長會，足以說明各位監護人對孩子教育的關心及對他們期望之大，也足以證明各位監護人對學校對班級工作的支持。孩子是國家的未來，也是學校和家庭的未來，那么，孩子的未來靠什么？靠的是教育。而義務教育階段的教育尤其重要，初中三年是孩子們成長的關鍵時期。因此，學校決定召開這次家長會。
這次家長會的目的主要有兩點：一是通過家長會希望家長和監護人重新認識學校重新認識教育重新認識自己的孩子；二是通過老師與家長監護人的相互溝通交流，建立家校共育孩子新模式，讓我們共同為你的孩子能安全健康快樂地成長撐起一片藍天。
首先、我先介紹一下班級的基本情況
七（1）班現有36人，男生21人，女生15人。住校學生24人，其中女生10人，男生15人，走讀生11人，家住學校周圍有7人，校外租房寄宿4人；留守生30人，其中父母都在外打工的雙留守生12人，單留守生18人；體質異常1人（做過手術無法參加劇烈活動），體質弱小有5人，特殊學生1人（該學生性格怪異、不接受教育、違紀、不學習）；就餐學生28人，貧困生9人，特困生2人。我班科任教師都是高校畢業的專業大學生，他們思想先進作風正派，熱愛學生依法執教；他們學科專業基本功扎實，從教多年幾輪成績優異。我給大家介紹一下我班各科任教師……
第二、匯報開學班務工作
開學第一周，做好學生報名工作，了解學生家庭和過去的學習情況，摸清并動員未報到學生；安排好學生住宿飲食；組織學生打掃教室宿舍及清潔區域并布置好教室；動員學生認真做好學校統一的軍訓活動；及時調好學生的座位并分發課本，臨時指定了班干部成員并明確了各自的職責分工；落實了學校和學生及家長簽訂了各種安全責任書；學習并要求全班學生背誦《中學生守則》；組織學生觀看了《開學第一課》并指導學生寫觀后感；組織學生進行了‘禮貌教育和法制交通安全教育’，規范了學生的言行；周五做了放學教育。本周陪學生早餐4次，查宿5次，每天下班巡查平均5次，召開住宿生會議1次，找學生談話15次，和家長電話聯系7次，和科任教師交流班級情況6次。
第二周，通過學生自我介紹了解學生，清理收繳了各種協議書，制定了詳細可行的班務計劃和課外輔導表；組織學生學習了《中學生行為規范》，對學生的儀容儀表做了詳細的規定和要求；設計了班級名片，規范布置了教室，指導學生主辦了黑板報；收繳走讀生晚自修申請。本周查宿3次，下班巡查平均每天6次，找學生談話8次，和家長電話聯系5次，召開班干部培訓會1次。
第三周，召開了以‘珍惜生命反對xxx’為主題的主題班會，學習了‘消除xxx毒瘤共建和諧社會’材料，宣講‘拒絕xxx倡議書’并簽名；學習了‘安全上下學倡議書’并簽名，組織走讀生辦理了走讀生出入校門證；清理未入保學生和特殊學生及其他學生；通過書信和學生做了推心置腹的交流和溝通；主持并召開班級家長會。本周查宿3次，召開寄宿生會議1次，下班平均每天5次，和科任教師交流3次，電話和家長交流11次。
第三、重視孩子的安全，成人是成才的前提。
學校每周周一晨會都要對學生進行安全教育，班主任也是天天講安全時時抓安全。學生生命安全第一！成人是成才的基礎！盡量避免鄰居學校學生跳樓的悲劇發生。所以希望各位家長一定要重視自己孩子的安全教育，敬請家長朋友們做到以下幾點——
1.請家長和監護人一定要嚴格遵照我校的各種責任書（大家已簽訂）的要求，認真履行好自己的職責；嚴格遵守我校《安全上下學細則》，時時提醒孩子。堅決杜絕學生周末不回家、走高速路，進網吧打游戲，乘坐‘三無’車輛，騎摩托車上下學。督促孩子養成回家給老師打電話報平安，來校給家長報平安的好習慣。
2.督促孩子上下學、周末放假按時回家，同學之間不要相互串門；周五放學周日上學如遇大雨暴雨大雪暴雪等惡劣天氣，請及時來校接送孩子上下學；學生在校期間如需出校門須電話先向家長報告，再由班主任準假后，家長帶孩子出校門，如遇疾病或意外事故家長接到電話立馬來校處理。限制并過問孩子的零花錢，避免因吃垃圾食品而中毒現象。
3、家長要擠時間和孩子進行思想心理溝通和交流，要對孩子進行思想教育，時時疏導孩子心理。只要思想正確，心理坦蕩，學習態度端正，那么你的孩子就不會誤入歧途，就會健康快樂地成長。初一的孩子大多數只有十一二歲，童心未泯，活潑好動，好奇心強，自控能力較弱，禁不起不良現象的誘惑和腐蝕，獨立自主能力較弱。所以，孩子們仍然需要我們老師和家長時時提醒，事事督促，警鐘長鳴。我們很多家長只關心孩子的學習成績，對孩子的身體健康關心不夠，尤其忽略孩子的心理健康，這時家庭教育的通病。心理不健康小則會導致身體出毛病，重則會讓孩子走上自殘和犯罪道路，甚至會讓孩子產生自殺等過激行為。心理健康了，才能保證身體健康，學習上才能產生積極向上的動力，才能激發出學習的積極性和自覺性。孩子的心理健康是成人成才的前提。
第四、重視孩子的教育，關注孩子的未來。
家長們，我們都住在貧困偏遠的農村，你們掙錢很辛苦也很不容易我是深有體會的。作為長期帶班主任的我很理解大家的心愿——你們都希望自己的孩子通過讀書改變你們的命運，讓孩子將來生活輕松幸福，不重復我們的艱辛生活。這些愿望是美好的，但是它的實現確實很艱難。要實現它就必須重視孩子的教育，必須從現在開始關注孩子的健康成長。雖然社會是開放的，通向成才成功的道路有無數條，但是對農村孩子來說只有讀書考上名大才是唯一一條捷徑。因為我們的孩子不是富二代官二代！因為只有知識才能改變命運！因為只有高科技才能掙大錢！現在不學好科學文化知識，將來在社會上生存將面臨前所未有的危機。所以，請家長朋友重視孩子的教育，關注自己孩子的成績。如何重視孩子的教育呢？請家長做好以下幾點：
1、了解認識自己的孩子，這是教育孩子的前提。很多家長生養了孩子，但并不一定了解認識自己的孩子。一方面部分父母雙方在家和單留守家庭以自己事務繁忙為理由，在家很少和孩子溝通交流，只知道給孩子做好飯洗好衣服掙錢，卻不了解孩子的內心所思所需，不了解孩子在學校或校外干些什么，不了解孩子交往和變化。這是家長的失職。另一方面部分雙留守家庭以出門打工掙錢為由，把孩子留給婆婆爺爺或寄給親戚照顧，這對孩子是嚴重不負責任。第三，現在的社會形勢、獨生子女生活的社會壞境和教育壞境對孩子的成長都不容樂觀。金錢至上滋生的各種思潮誘惑著孩子，使孩子們對學習喪失興趣；新型電子產品毒害著孩子，玩手機，泡網吧成了孩子主要娛樂休閑方式；不健康的書籍、電視劇和網絡圖片視頻無情地腐蝕孩子的思想和心理。因此，全面認識自己的孩子并不是一件容易的事，這不僅要對孩子在家在校的行為了如指掌，而且要對孩子的思想內心變化全面掌握，這就需要家長做大量細致入微的工作。平時不僅要多和他們溝通交流，而且還要做個有心人。注意觀察孩子的言行舉止，外觀變化（男、女孩子注重打扮意味著什么？），留意孩子的書包、筆記、交往；多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友。只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康成長。
2、言傳身教，為孩子樹立良好的榜樣。父母是孩子的第一位教師，家庭是孩子的第一個課堂。我們的言行深深地影響并左右著自己的孩子。我們對人對事的態度、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態說話的方式，都會對孩子起到潛移默化的影響。周末在家不讓孩子看電視，我們必須先做到不看電視；讓孩子不罵人，我們遇到不順心的.事也不能怨天罵地。父母的言行生活習慣在子女的眼里和心里有強烈的示范效應，子女在不知不覺中接受和模仿。如果家長對人有禮貌、講衛生、做事有計劃、說話有條理、為人誠實、勤勞簡樸，那么子女在不知不覺中學會。這種效應本身具有較強的教育作用，家長主動有意的發揮示范作用，對子女教育將收到事半功倍的效果。
3、從初一開始，對孩子要高標準，嚴要求。
許多家長，初一初二往往不關注自己的孩子，到了初三才開始抓，而此時已是木已成舟無可救藥。現在，對一個孩子來說初中畢業不成問題，上一個高中也不是問題，但要上一個重點高中進一個重點班級或者示范班級那就不容易了。多年的經驗告訴我們，象我們這樣生源薄弱的山區學校，每次考試成績跨不進全年級前70名就很難進入本縣重點高中。每一年都有部分家長因為孩子差幾分進不了重點高中而要托熟人花高價進入，但是花了高價錢往往很難有一個好結果。
4、家校互相溝通，共同教育孩子。
作為多年的班主任，我發現學校教育和家庭教育二者嚴重脫節。造成孩子在校由老師管教，家長不聞不問；孩子在家或離開學校后，學校基本也不過問。這種脫節局面對教育孩子來說極為不利，這不僅不能真正了解孩子，還促使上演‘5+2=0’的現象。所以，我希望各位家長監護人要經常來校或致電與老師多溝通多交流；請各位監護人加入我校校校通，及時了解學校、班級和你孩子在校的一切情況。學生回家后必須督促孩子按時完成家庭或假期作業并認真檢查。要求孩子做力所能及的家務事，培養孩子的自理能力，如洗衣服，做飯，整理房間等；帶領孩子一起上山下田參加體力勞動，培養孩子的責任感和吃苦耐勞的精神
第五、督促孩子養成良好的行為習慣。
七年級學生剛從不同的小學進入初中，各種習慣正在養成之中。我認為本學期你的孩子不僅僅要學好各門功課，更重要的是養成良好的各種習慣，譬如：講普通話，講禮貌語，講衛生等。我們老師在教好書的同時，更注重育好人。教育學生學會做事學會做人，我們必須從學生的行為習慣抓起。我們班的學生大多數都是獨生子女，而且留守子女的占絕大多數，從小生活在跨代的溺愛中，從小缺失良好地家庭教育，從小生活在畸形的教育環境里，絕大多數學生沒有養成良好地行為習慣。從入學成績看，許多學生存在偏科現象，個別學生基礎太弱升學成績太低；從這三周的教育教學看：大多數學生不會學習，課前不預習，課堂注意力不集中玩玩具，不積極發言，課后作業不按時完成；書寫潦草，格式不規范；對人無禮貌，見了老師不問好；不遵守紀律，在教室大吵大鬧，出口臟話出手破壞公物；不注重生命安全，走高速路，玩手機，進網吧，亂吃垃圾食品、抽煙等不良言行。看到聽到這些不良現象，我很心痛！所以，我們班以‘說好普通話，用好禮貌語，寫好鋼筆字’為主要培養目標，從身邊的小事做起，力爭三年的督促訓練，把學生培養成能說一口流利的普通話，寫一手好鋼筆字，對師長對他人有禮貌的合格畢業生。我希望各位家長配合我們監督引導孩子逐步養成良好的行為習慣。
最后、我再啰嗦幾個具體的事情——
1、初中是義務教育階段，初中三年學校不收學生一分錢，班主任和科任教師無權收取任何費用。請家長監督，也請家長防止孩子亂要錢亂花錢。在校食宿的學生每星期生活費最多45元，學校向全體學生免費早餐。享受生活補助的學生每學期有625元的生活補助。
2、學生學習資料由家長和學生根據情況自行解決，學校不代辦，任何老師也不代辦。不過，為了孩子的學習成績，還是請各位家長根據孩子的需求買一些資料以幫助孩子學習。
3、請家長不要給孩子買手機，因為手機對孩子的學習和成長是有百害而無一利，很多學生玩手機而荒廢了學業，甚至輟學。學生在學校里，我的手機就是每一個學生的手機，他們有什么事，我免費讓學生和你們溝通交流；家長有什么事可以向我打電話，我第一時間轉告你的孩子。
4、如果你的孩子有什么先天性疾病或者特異體質，請不要不好意思告訴我們。我們了解了你孩子的特殊體質后，我們并不歧視你的孩子，而是在教育教學中保護你的孩子。
5、由于教師的職業道德要求、教育背景的復雜性和教育對象的特殊性，教師絕對不能體罰或變相體罰學生。因此，嚴格要求學生，我們只能靠我們的大腦和嘴巴來進行，對某些服硬不服軟的學生也許無效，這就希望家長朋友配合，在家里要嚴格要求學生，該懲罰的必須懲罰，絕不縱容。
“十年樹木，百年樹人”！各位家長和監護人朋友們，我們站在同一條戰線上，為了共同的目標。請我們相互理解相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，共同努力吧！
謝謝各位家長！我的講話完畢！
小學生家校共育發言稿 21
尊敬的家長們：
大家好！我是貴校的一名教師，在這次家校共育家長會上有幸作為代表發言。
我想表達我對家長們的感激之情。作為教師，我們與家長共同育人，合作教育，是非常重要的事情。在這個過程中，家長們的支持和鼓勵是非常重要的。正是因為有了你們的支持，我們教師才能更好的為孩子們服務，更好的幫助孩子們成長。
在這里，我想向家長們介紹一下我們學校在家校合作方面的具體做法。
我們學校開展了“家長講壇”活動。每月一次，我們邀請不同領域的專家來給家長們講授有益于孩子成長的知識和技能。這些講座涵蓋了家庭教育、心理健康、閱讀教育、科技教育等多個方面，讓家長們能夠更好的了解孩子的成長和教育。
學校與家長溝通渠道暢通。我們學校建立了微信群，在教學過程中，教師和家長能夠實時交流。通過微信群，教師能夠幫助家長了解孩子在學校中的表現和問題，并提供相應的幫助和支持。
再次，學校開展了家長和孩子的親子活動。學校舉辦了父母開放日、親子游園活動、親子實踐等多個活動，讓家長和孩子能夠一起參與其中，互動、交流、增進感情。
最后，我想指出，家長和教師的'合作不僅僅是學校的一項工作，更是家長和孩子成長過程中的必要環節。家長和教師能夠相互支持，共同努力，才能更好的實現孩子的教育目標。
希望今天的家長會能夠讓家長們更加了解我們學校的教育理念和家校合作情況。同時也希望家長們能夠與我們緊密合作，共同為孩子的成長和未來打造更加美好的明天。謝謝大家！
小學生家校共育發言稿 22
尊敬的老師，各位家長：
大家晚上好！
首先趙老師和洪老師給我這個機會，讓我可以和大家坐在一起交流孩子的教育，孩子的成長離不開學校和老師的培養和付出。在教育孩子方面，其實我也沒有什么經驗，也一直是在不斷地摸索學習。
一、學習方面
其實在孩子學習方面我一般會對孩子有幾個要求。第一：合理規劃學習的時間跟學習內容，如語文、英語，我會讓她把當天學習的內容朗讀一遍后再開始寫作業，做到溫故而知新。數學我會讓他把當天的數學例題或者洪老師講的難點再看一遍后再做題，并且在各科的錯題本上記錄錯題并改正。做到難點或者錯題不過夜。第二：學習期間要靜心。在做作業之前處理好喝水，上廁所等一系列問題，學習期間做到不走動不分心，達到高效的學習效果。作為家長要給孩子創造一個相對安靜的學習環境，在孩子學習期間關閉家里的電視電腦，讓孩子可以真正的靜下心來學習。第三：預習。預習第二天的新課也是學習中一個很重要的環節，比如生字詞，朗讀一遍第二天的課文，并對課文提出問題，帶著自己的問題再去聽老師講課，效果會更加顯著。第四：適量做題。每周我會根據時間適當給孩子做一些習題，并且和考試一樣規定時間。同樣是錯題及時改正，這樣孩子的錯題得到及時糾正，就不會有錯題滾雪球的問題出現。
二、行為習慣
第一，睡個好覺，現在孩子正處于長身體的階段，充足的睡眠是孩子最基本的保障，早睡早起不但對身體有好處，對孩子的學習也是有益的。現在的電子設備特別多，很多孩子在吃飯的時候都是一邊吃飯一邊看電視，這樣不但容易使孩子分心，而且還會造成消化不良。第二，學會打招呼，禮貌看起來是種外在行為的表現，實際上它反映著人的內心修養，體現一個人自尊和尊重他人的意識，見了長輩或同學要打招呼這是一種禮儀，也是禮貌的表現。
三、鼓勵孩子參加校內外各種活動
參加校內的活動可以讓孩子了解更多的課外知識。也可以讓孩子釋放學習中的壓力。讓孩子交到新朋友，并適應新的環境。也可以在活動中發現孩子的優點。我們學校經常會有這樣一些機會給孩子們展示，比如畫畫的、書法之類的活動征稿，形式多種多樣，比如五月底我們學校舉行的彩繪石頭畫。在培養孩子興趣同時還能增強孩子的自信。這種活動我不但會支持孩子參加，也會跟孩子一起查閱資料。
四、積極配合及時溝通
隨著素質教育的開展，我們要逐漸認識到，要提升學生的綜合素養，僅僅依靠學校教育是很難實現的。在這種情況下，我們作為家長就要積極配合學校的工作，實現學校和家庭共同教育學生的新模式。老師不僅傳授知識，還要對學生的思想動向、言談舉止進行正確地引導。從而大大提高孩子們的綜合素質。作為家長我們應該積極承擔起屬于自己的那一部分責任。做一個合格的家長。家長要了解學校，積極配合老師的工作，在孩子們開運動會的時候在旁邊給他們吶喊助威。定期幫孩子們徹底打掃消毒教室。也可以在周五的社團課上給孩子們上一節生動有趣的`社團課。在孩子們有活動的時候陪著他們訓練，看著他們從最開始的訓練到臺上精彩的演出，這其中不止有他們的汗水，更有他們一起努力為班級爭光的榮譽。
五、信任
最后，我想說的是信任，古人說“親其師，才會信其教信其師，才會愛其教。”只有學生和老師親近了，才會信任老師，才會相信老師所說的，從而接受老師的教育。孩子們的成長離不開老師的教誨，同學的幫助、父母的付出，每一只螢火蟲都有屬于自己的光芒，就讓我們一起攜手努力，一起為他們保駕護航，一起期待他們發出更耀眼的光芒吧！
小學生家校共育發言稿 23
尊敬的老師，親愛的孩子們：
你們好！今天作為家長代表，應老師邀請來到課堂與孩子們聊天，我感到非常的榮幸。我家孩子李宛珂能有今天的成績，離不開學校、老師、同學們的鼎力相助。何老師讓我給孩子們談談我家家風家訓的故事，這方面我談不上專家，只是把與孩子日常生活中的點滴經歷講給大家聽。下面我將圍繞“陪伴”“放手”“溝通”“獨立”說說我的感受。
一、陪伴——家長與孩子共成長
人常說“得語文者得天下”，可說著容易做著難。她的語文不是多么的出色，我就想著和她一起閱讀。我剛開始讀的第一本書是高一必讀書籍《鄉土中國》，這是費孝通的一本書。對于我來說初次涉獵，好有難度。但為了和孩子一起讀書，我必須堅持下去。當時我們群里約定每天都要提交一篇讀后感，不完成的要發紅包，就這樣堅持下去。
我們在閱讀過程中，經常會交流彼此認為有趣的故事。猶記得閱讀著名語言大師老舍的《駱駝祥子》這本書時，當時我經常會給孩子講主人公祥子的故事，沒想到有一次作文，她還真寫了這本書的故事，只是因為沒有深入的讀過，而有些淺顯，但作為家長我很欣慰，孩子用心地聽過，試著去用。幾年下來，能讀幾十本書，家里筆記本已寫滿十幾本書。
書法是孩子一直在堅持的一項特長。其實在這條路上，她也困惑過，迷茫過。去年暑假一度堅持不下去，特別抵觸，于是我就與她約定一起練習，還會親自去書法班陪著孩子和她一起練習，讓她做小老師，指導我的作品。慢慢地，不僅孩子堅持下去了，我也意外的在軟筆書寫中有了小小的收獲。
二、放手——相信孩子，她可以
作為家長，孩子們能完成的，家長不要代替，只需要教會他們方法，給他們成長的歷練。運城安全教育平臺作業大家都能做到自己完成嗎？記得有一次孩子回來指責我：“媽媽，今天我們老師查安全作業，我沒完成。許多同學都不知道有這個作業，可是他的已經完成，您怎么不替我完成呢？”我的回答是：你可以自己做到呀！
可能有的`同學要問，要是我不會呢？大家首先要記得辦法總比困難多，學一學都會。還有，現在老師經常會讓大家在家整理資料，并打印，這些你們都可以自己完成。網上找到自己需要的資料，下載。如果下載不下來，可以使用截圖，傳圖識字，再進行修改等等辦法。
不記得是幾年級了，只記得有一次考試，頭天晚上，孩子收拾好東西，已經睡了。我回到家不放心，把孩子考試東西拿出來檢查，結果沒想到忘記把筆袋放回包里。好在第二天她臨危不亂，借同學工具順利完成考試。從那以后，我倆約定她自己收拾好的東西，我不會再動。相信孩子，她是可以的。
三、溝通——學會傾訴，及時調解
前段時間孩子與景老師有些小誤會，回家又哭又吵，我耐心地傾聽。做孩子熱心的聽眾，讓孩子發泄自己的情緒，并及時了解事情經過，與她溝通。通過交流，讓她明白只有認真聽課才會有更好的成績，才能向老師證明你行，說服老師。沒過幾天，她在家認真地背涌課文，并主動聯系景老師，要求在班里面展示背誦，我為她的努力轉變，悄悄地豎起大拇指。景老師在孩子的心目中，又從烏云密布變得陽光燦爛。
四、獨立——要想可口，自己動手
這是我們李家生活上的一條家風，也是孩子奶奶經常掛在嘴上的一句話。因而在我家包餃子、蒸包子，經常是有活大家一起干，還能開心地拉家常。在這樣的大家庭中，孩子學會了活面、包餃子、煎雞蛋、水果沙拉、雞蛋卷等生活技能。去年疫情開始，好多人都陽了，我也不例外。發燒，孩子著急去鄰居家借藥、做飯、把我照顧的妥妥的，儼然是一個小大人。
我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足，我同你們的家長相比，也存在著不少差距。所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，如果能夠引起大家的共鳴，我將感到莫大的榮幸，我真誠希望能得到老師們的更多幫助，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們和孩子一起共同進步。最后，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝，祝愿所有的老師身體健康，工作順利，家庭美滿，祝孩子們學業有成，快樂成長！
小學生家校共育發言稿 24
尊敬的各位老師、各位家長：
大家下午好！
我是XX年級XX的家長，非常感謝學校、感謝各位老師給了我們家長一個溝通和交流的機會。首先向辛勤耕耘在七年級的全體老師們致以衷心的感謝！
今天，有機會在這里與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到非常不安。因為我知道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，與其它優秀的孩子相比，我的孩子還存在很多不足之處。我今天要和大家交流的，
是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。
第一、多對孩子進行正向教育和引導孩子的成長需要良好的環境
進入行中學習我們就為孩子創造了一個良好的求學環境，行中是一個教學制度嚴謹、教學方法靈活、老師敬業充滿愛心的學校。孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長的正確引導。我們都希望自己的孩子積極向上努力學習，作為家長應該以身作則，做一個積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對孩子的教育才有說服力。同時對社會上的正向信息有意無意經常給孩子講講，在大人的引導向，孩子也經常把他在學校的點滴進步將給我們聽，并且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽光的，讓孩子接受陽光教育，孩子會更加陽光。
第二、重視孩子的心理健康初中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期
這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，會有很多的困惑：對社會現象的困惑、學習上的困惑、與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會影響孩子的健康成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學校里的事情，遇到問題及時進行疏導。同時我也把自己的一些事情講給孩子聽，這樣孩子會有被尊重的感覺，更會和家長敞開心扉。孩子幼小的心靈是需要家長的尊重、理解和支持的，我們家長應該讓孩子感覺自己向朋友一樣，應該蹲下身子和孩子一個高度看問題，而不能高高在上，一副家長的姿態。我個人認為能和老師家長溝通的孩子青春期的逆反應該不會太明顯。
第三、是關注孩子的學習
說到學習，那應該是我們家長最為關注的，如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那么在家里的學習是對孩子學習的必不可少的補充。
1、給孩子營造一個良好的家庭學習氛圍
孩子在家做作業時，盡量保持家里安靜，不要看電視，玩電腦，同時我自己一般也很少在這個時候看電視、玩電腦，給孩子營造良好的家庭學習氛圍。同時溫馨的家庭氛圍對孩子的學習和成長都是非常有幫助的，每個孩子都希望有個溫暖的家，有個愛他的父母。
2、幫助孩子尋找好的學習方法
孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業量的增大，為了讓孩子盡快適應初中的生活，我督促孩子上課認真聽講、認真做作業，及時預習和復習，由于鄧雨認真預習，講課時準備充分常常受到老師的表揚并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力，增強了孩子的自信心。
3、家長要知道孩子的'學習進程
我沒事的時候也經常看看孩子的課本，看看他學到什么地方了，翻翻孩子的作業，看看他的作業質量和認真程度，我認為通過孩子的作業，可以反映孩子學習的一些問題，作業的正確率反映了孩子對知識的掌握情況，我一直要求孩子要認真書寫，我個人認為寫字是一種態度問題，只有寫的認真才能做的認真。
4、讓孩子喜歡考試
升入初中后考試越來越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，通過考試可以發現自己的差距和不足，通過考試可以展示自己的能力，漸漸地孩子告訴我，我現在特別喜歡考試。
第四、是積極配合老師和學校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，一個班有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的合力，才能讓孩子得到程度的發展。
各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎老師和家長批評指正。
小學生家校共育發言稿 25
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先，我代表學校及全體教職工，對各位家長在百忙中能抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝！
轉眼，學期已過大半，為了孩子的發展，為了“使每個孩子每天都能有進步”。今天我們召開全校學生家長會就是希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在教育孩子的問題上能基本形成共識。我希望、也堅信，為了這個目標，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！
在今天的家長會上，我想和各位家長談一談家校合作共育的話題：
我們都非常清楚，學生是生活在社會的大環境中的，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合。學校教育與家庭教育如何結為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討。并不像有些家長想的，孩子學習好不好，行為端不端是老師的事，把孩子送到學校，學校就要負全部責任，和家長無關。當然，家長對學校、教師、學生學習、教師工作的情況需要了解。學生在家里的和在學校的各方面情況，家長和任課老師有必要進行溝通交流。學生放學回家家長應當怎樣監管，家長應該為孩子的成長做些什么？這些，都是家校共育工作需要考慮的內容。
當前的家庭教育現狀：從各方面觀察和統計，總的情況是好的，大部分學生家長都關注孩子的學習和成長，經常與學校和教師交流。但還是有一些情況我們認為是不正常的。
比如：部分家長認為自己很忙，沒有時間到學校，與老師交流，甚至有些家長連自己孩子在哪個班都不知道，還在的老師姓啥都不知道；部分家長沒有明確教師與家長在教育孩子方面的責任，認為一切都是學校的責任。科學的講，學校的職責是教學，家庭才是真正的教育。因為父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長的主要環境，孩子最基本的能力是模仿，孩子經常生活在家長的身邊，孩子的言行舉止直接受到家長的影響；家長普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導致當前學生放學回家期間成了三不管了；部分家長對孩子只重視了物質條件的照顧，而忽視了情感的投入。部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發展。
那么，如何做好家校合作教育呢？
首先，我們家長要真正了解孩子，關心孩子，要知道孩子每天的活動的大概情況，這是教育孩子的前提。要教育好孩子，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。現在，有一些家長以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外干些什么，對孩子的學習和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。希望我們家長，要經常向老師了解孩子的在校的情況。了解情況不能只了解分數，在班里
排第幾名，其他就不聞不問，這是片面的.。應多方面了解孩子的表現，如孩子的學習習慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發言，作業有什么困難，是否尊規守紀，是否喜歡勞動等等。并將孩子性格特征以及在家的表現，客觀的反應給老師，便于老師進行針對性的教育。
二、要擺正家庭教育與學校教育的關系。當今社會人們的思想觀念、行為方式和以前相比有了根本性的改變，社會不良風氣對學校教育的沖擊越來越大。很多家長認為把孩子章制度，對學校教育就會產生逆反心理。我們說，孩子犯了錯誤，學校、老師對他進行一定的批評教育，讓他們認識錯誤，有時還要對其進行必要的紀律處分，這樣做的目的，就是促使孩子改掉自己的錯誤，去掉身上的毛病。現在，學校班班都開通了微信群、成立了家校委員會，希望家長都能積極的參與進來，及時的與教師交流、溝通，其目的就是為了孩子的健康成長。
當然，老師在教育孩子的過程中，如有值得商榷的地方，我們真誠希望廣大家長提出寶貴意見，通過正確渠道解決，相信老師與每一位家長的出發點是一致的，老師的一言一行都是為了孩子的成長。
三、建立良好的家庭教育氛圍。身教重于言教，家長首先要注重自身的修養，樹立自己的威信。作為家長，最重要的是時刻注意自身形象，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經常溝通。大多數父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理發展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學習提升教子能力，這樣才能贏得孩子的尊重和愛戴。建議家長能積極加入“中華家庭教育網”的學習中來，不斷提升家庭教育的科學素養。
四、教育孩子養成良好習慣。一是要教育孩子養成寫作業專注的好習慣，孩子做作業時，不要讓孩子一邊做作業，一邊在吃零食、說話、看電視、聽音樂等。孩子做作業時，家長也要安靜一點。我們有的家長，孩子在做作業，他在旁邊看電視、打游戲、擺龍門陣，甚至打牌搓麻將，這些都是要不得的。第二是要讓孩子成為一個生活有規律的人，自己的事讓他自己去做，家長不要樣樣包辦，比如房間的布置整理，書包的整理，寫作業后學具的收拾整理等等。另外，家長每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，現在孩子學習自覺性不高，懶惰、貪玩、怕困難、不能吃苦，如果家長的檢查、督促再滯后，那孩子的學習又怎么能提高呢？
五、多贊美、少批評。恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落后。糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
六、最后是培養孩子可發展的資源。①責任意識，父母應當時時想著讓孩子承擔自己應負的責任。比如孩子做了錯事，可以適當的懲罰他在家里做家務勞動等等。②懂得愛別人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。③教會孩子守規則，沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會還是集體，規矩意識是一個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂趣。教會孩子珍惜勞動成果，理解父母的不容易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有的學習、生活環境，教會學生懂得感恩。
最后，我要提醒各位家長，在關心孩子的學習的同時多關心關心孩子的身體健康。本學期開學以來，孩子在學校嘔吐的現象比較多，可能是喝冷水或吃涼飯造成的。現在，大多數家長外出打工，早晨就把中午的飯做好了，孩子中午回家后沒有加熱就吃了。這樣長期下去會給孩子的身體造成很嚴重的疾病的，希望家長朋友們注意。另外一點，現在相當多的孩子的眼睛狀況不是太好，有近視的、
遠視的、散光的等各種情況。在小壩天二街有一個“亮眼天使愛眼中心”，這是一個正規機構。今天大家看到孩子的眼睛檢查結果后，有問題的希望抽時間帶過去復查或治療。
各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。
最后，敬請各位家長對我們的工作，繼續給以大力支持和配合，再次謝謝大家的光臨！
小學生家校共育發言稿 26
尊敬的各位家長朋友們：
大家好！
今天能代表學校和各位家長朋友們一起來探討家校共育的工作，我感到非常榮幸。我是一名教師，更是一名家長，在教育孩子這件事上也是經常遇到各種問題。這樣特殊的身份使我更加地體會到了家校共育的重要性。
孩子的成長離不開家庭教育和學校教育。古語云:“養不教，父之過;教不嚴，師之惰。”學校和家庭從中國古代起就是一體的，在現代教育體制下，家庭教育仍然很重要。前蘇聯偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說:“最完備的教育是學校與家庭的合作。”家庭是學生成長的溫馨港灣，家庭教育是學校教育的基礎，是與學校教育互為補充的重要教育途徑,不是學校教育的簡單重復，更不是簡單繼續。因此需要加強家長和老師之間的聯系，使家校合一,才能最終促成孩子的健康發展。
首先要對家長的基本情況有所了解，因此，我校要求各班建立家長檔案，把每位學生家的家長情況一一記錄在案，特殊情況，特殊關注，如:班中的單親群體、守老群體、無人照顧群體等，有針對性的關注學生，開展家校溝通工作。
二、定期搞“家長開放日”活動，突出對家庭教育的引導工作。
學校每學期都定有“家長開放日”。家長會的召開，是我校的家校協同工作中的一項重要內容。我校的召開家長會的方針是:重在溝通，充分引導，明確教育方向，加強合作，共同培養學生成才。主要做法有:
1、介紹階段性學校總體教學情況、教學安排、近期工作重點、目前的主要問題等。讓家長對這一階段的學校工作有所了解,明確學校近期工作安排，方便家長配合學校工作，也可提出合理化建議。
2、分班級組織家長交流、討論。
(1) 匯報學生在校情況。讓家長了解學生在校的優秀表現。原則上，不給學生打“小報告”，找到每個學生的閃光點，進行表揚，為學生和家長樹立信心。
(2)問卷調查。由家長填寫我校制作的家長會《意見反饋表》,主要內容有:對本次家長會召開的意見和建議；對學校工作的意見和建議；對班主任工作、班級管理及學科教師工作的意見和建議；會后集中匯總。
3、家長與教師自由溝通時間。家長可以和班主任或其他任課教師交流溝通，全方面的了解學生的在校情況。
三、家訪制度，以及電話聯系制度。
除了“家長開放日”與家長溝通外，我校班主任老師針對本班學生情況還進行家訪或是電話家訪詢問學生在家的的學習生活情況，以便更好的制定“一人一案”的教育方法。
在家校協同工作開展過程中，我校還有很多需要改進的地方，也希望各位家長朋友們能夠提寶貴的建議，我們一起去努力，把學生培養成才！
我擔任班主任工作十幾年了，在與各位家長的聊天中，聽到最多的話是“孩子最聽老師的話，我也管不了，說了也不聽，他愛啥樣就啥樣吧，老師你多費心吧”或者是“我們家長天天上班，也沒時間管，爺爺奶奶也管不了，老師你多費心吧”。聽到這樣的話，我首先感到欣慰，從這些話中，我感受到了來自家長對我們老師的信任；但還有一絲擔憂，就是您不能就這樣放手。即使您的孩子很淘氣，經常惹您生氣，作為老師我們不會放棄任何一個孩子，作為家長您更加不能放棄您的孩子。盡管孩子身上有著這樣或那樣的問題，您應該看到孩子身上的閃光點，給予鼓勵，加以引導。
下面我們一起來談一談作為家長，我們可以從哪些方面入手來教育自己的子女，如何來配合學校的教育工作？
一、在教育孩子上父母既有分工又有合作。
在大多數家庭中都是嚴父慈母，或是虎貓貓爸式的教育模式。一個唱白臉，一個唱紅臉，但在這里我想提醒各位家長。不管唱紅臉還是白臉，教育行為要保持一致。舉個例子：兒子因為外出沒有給父母留信，又回家太晚了。媽媽愛子心切，沒有摟住火，對著孩子就是一頓吼。而這時如果父親去唱紅臉說“這么點兒小事，不至于發這么大火，下回讓他注意就行了。”久而久之，就會產生不良的影響，孩子會對母親產生敵意。作為父親，身為男性情感更趨于是理性，你可以過段時間找個合適的機會，語重心長地對孩子說：你回來這么晚，你的媽媽是比較擔心你才會發這么大的火。然后再指出他的錯誤，一是外出，沒有告知父母。二是沒有注意時間，回家太晚了。讓孩子認識到自己的錯誤。這時父親的角色也是慈父，和母親的教育行為也是一致的。我想這樣的教育效果要好于第一種。
家庭教育是很復雜，很微妙的。教育是生動、活潑的。由于每個家庭結構、特征不同，每一對父母所受到的教育理念和自身的個人素質不同，因此每個家庭親子教育過程中“角色扮演”不必生搬硬套“嚴父慈母”還是“虎媽貓爸”的某種模式。
教育需要因材施教，尤其是需要了解孩子的`個性特點，遵循孩子身心成長的規律，運用適合孩子的方法，才是最好的教育。相信每位家長都能找到適合自己孩子的教育方法。
二、應加強與班主任及任課老師的溝通和聯系。
在教育孩子的問題上，家長與老師是平等的。兩者只不過是不同場合的教育者而已。因此,作為家長要經常和老師溝通,了解學生在校的發展狀況，老師也可以掌握孩子在家的情況，及時發現孩子存在的問題，有針對性地施教。堅持每天看一看孩子作業本，定期了解孩子在校聽課、發言、勞動等各方面的情況。這樣，才能最大限度地發揮家校結合的力量。
三、陪伴是最好的教育，注重與孩子交流。
只有與孩子交流，家長老師才能發現孩子的內心世界，培養孩子誠實、自信、開朗、有愛心的品格，有針對性進行教育。
孩子的教育不能重來。孩子每一天都在成長，但家長不能在將來才去彌補孩子成長過程中的空白片段。陪伴，是父母對孩子最好的教育。這不是其他物質能夠取代的，在與孩子的相處中建立良好的親子關系，家長和孩子之間才能更融洽的相處，孩子才能更快樂的成長。
很多爸爸媽媽都是感覺自己太忙，想多掙點錢，沒時間陪伴孩子，說到底，家長所做的一切都是為了孩子，可是家長們問過自己孩子真正需要什么嗎？自己掙錢是為了什么？不還是為了孩子嗎？
父母對子女的關愛，是任何人不能替代的。教育專家指出，孩子12歲之前，父母主動進行的親子活動至關重要，會影響孩子的一生。這個階段如果缺乏對孩子足夠的陪伴，孩子的世界里就會缺乏父母的形象，不利于人格的形成與完善。
家長再忙也應該多抽時間陪陪孩子，多關愛孩子，彌補平時工作忙與孩子溝通少的遺憾。
其實，對于家長來說，你未必需要去做孩子學習上的家庭教師，也未必要給孩子多少物質上的豐足。你所需要的，就是拿出一點點時間，盡可能給孩子一些陪伴：他學習的時候，你安靜地讀一些書、寫一些文字；他看電視的時候，你和他聊一聊電視里的故事和社會上的新聞；他痛苦的時候，你給他一些安慰和指導；他高興的時候，你學會分享他的快樂，又或者只是閑聊，隨便說些什么都行……甚至，你可以什么都不做，就那么安靜地坐在他的身邊，看著他，陪著他，聆聽他，欣賞他。
也有一部分家長雖然每天都跟孩子在一起，但是孩子并未感覺到來自父母的關愛，因為父母只做自己感興趣的事，而對孩子感興趣的事不理不睬。還有不少父母下班回到家，和孩子同居一屋，各玩各的手機，各做各的事，孩子還是孤獨地自己玩。不是你和孩子在一起就是陪伴，真正的陪伴是和孩子在一起，共同做孩子感興趣的事情或者游戲，讓孩子感受到來自父母的愛和溫暖。
所以也請家長朋友們能放一放你手中的手機，多一些陪伴，多一些和孩子的交流，你會在這些陪伴和交流中有意想不到的收獲。
四、注意從小有意識地培養孩子的獨立性，抗挫折性。
因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。我們要學會在可控的范圍下盡量放手。
比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你代替他做了，當時事情的效果可以打90分。但請家長注意，這90分，永遠是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。
曾經看到過這樣一篇文章，“當孩子嚷著要自己穿衣服時，大人怕孩子做不好，硬是代替孩子做了；孩子嚷著要自己端著碗吃飯時，家長怕孩子弄臟衣服，又代替孩子做了。”所以，不是孩子沒這個能力，而往往是做家長的扼殺了孩子成長的能力。
所以，我們要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子，并及時鼓勵肯定孩子。父母終將老去，要學會把舞臺適時地讓給孩子。孩子只有在一次次的實踐、跌倒，思考中,才能不斷長大，獨立，然后超越父母。
五、賞識孩子，扶持自信，呵護自尊。
前面說到過，咱們家長要善于其發現自己孩子身上的閃光點，不要只盯著自己孩子的缺點。
我認為，看到孩子的一點點進步，肯定他，鼓勵他，耐心引導他，平和看待他,并以實際行動支持他。當孩子出現錯誤的時候，就事論事地分析，不噦嗦,不翻舊賬。正確面對事情，改正就好。不要把負面情緒過分強調和延伸。只有這樣，事情才會向著好的方向發展。
初中階段是孩子成長的關鍵時期。思維在這個階段成長，性格在這個階段初步確立。而在這個過程中，孩子逐步進入青春期，我們要了解這個階段孩子的心理，才能引導孩子，與他們良好的溝通。
他們有極強的自尊心和強烈的獨立意識。作為父母，如果還像小學那樣，出了問題，對孩子就是一味的申斥，尤其是當著其他人的面，不允許孩子申辯。這樣做，非但起不到教育他的效果，反而會弓|起他對你的排斥和反感。孩子聽到你披頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒有面子，今后怎么還能在同學們面前抬起頭來，而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪里。
另一方面，孩子為了維護自己的自尊心,勢必要好好努力，通過學習成績說話。所以，作為家長，我們要好好引導，將孩子對自尊心的維護轉化為上進心，自信心。
到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己單獨來做。這時候，父母要自愿充當孩子的參謀，爭當綠葉。雖然，孩子年齡還小，缺乏處理問題的經驗。但在條件允許的情況下，還是要盡可能的提供給孩子自我展現的平臺。很多做父母的，尤其是母親，總是怕孩子做不好，處處代勞。這樣，一方面會使孩子失去獨立思考的能力，另一方面，對孩子健全的人格成長也是極為不利的。其實這里也是說到了一個要經常和孩子交流，而且要有技巧的和孩子交流。
六、正確看待分數。
我們不能總拿分數的高低來判斷一個孩子是否優秀。我認為只要孩子學習態度端正，考試考多少分都不要怪孩子，孩子已經努力了，考得不好，他本身已經很難過，很自責了，你再去訓斥他，打罵他,長此以往，孩子往往就破罐子破摔，真的與你的期望背道而馳了。所以，在分數問題上不要給孩子太大的包袱，讓他像考試一樣認真做作業，像做作業一樣地輕松考試。這樣即使考試發揮失常的時候，成績也差不到哪去。
還有，一定要教會孩子“愛”。學習只是孩子生活的一部分，但不是全部。家庭教育要以愛為基礎，多一些激勵。家庭教育的特點之一是以情感為基礎，其核心是一個“愛”字，愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。我們在平日生活中要言傳身教，教會孩子愛生活，愛自己，愛他人，愛大自然。總之，家長要不斷地完善自己，力爭成為孩子的楷模。這樣不僅家長在孩子心目中有威信，而且直接影響孩子的一生，家庭教育更能產生實效。
一位教育家曾說過，“教育工作，如同燒火做飯一樣，要一把火一把火地燒下去，直到把飯煮熟；如果燒一把火歇一陣，那飯永遠也煮不熟。如果燒到大半就停火，煮成夾生飯，再燒火也就沒有用了。”
教育孩子是一個長期反復的過程，光靠一方面的力量是不夠的，只有我們家校攜手，共同努力，才能使孩子們健康、快樂地成長!讓我們一起為這共同的目標努力吧！
小學生家校共育發言稿 27
尊重的局領導、諸位同行業：
大伙兒上午好！
今日參與“家校合作”專題講座工作交流會，為大家報告大家班集體在家校互動工作中的處理方式，有存在的不足，煩請各位同仁不吝賜教。
開學初，我院機構并組織一年級整體父母家校合作培訓會議。楊校長、種鎮長、吳負責人輪著講話，讓家長從這當中掌握“家校合作”帶來的好處。培訓后，家長的意識淡薄，收到實際效果并不是很好。記得當時大家各班級僅有近10位父母填好較為達標，在看到這一現象時，校領導和我們五位教導主任坐下仔細分析緣故，并采取相應對策開展挽救。如：大家運用每天晚放學的時長，把父母請進入教室，認真地給每一位父母解讀《家校聯系冊》帶來的好處，還運用便箋夾在籍中給父母傳遞相關的事宜，這樣的工作一連做了一個星期，最后父母們理解了恰當填好方式，如今各班級有95%的家長們緊密配合各項任務。那樣，我的工作獲得了非常大的進度。
為了能家校互動工作能做的更好，9月29日在下午大家舉辦了一年級“入學儀式暨學校開放日”主題活動。在此次活動舉辦以前，大家做了許多工作：讓相互配合大家工作中家庭運用禮拜天照了“全家福照片”，把自己的照片展示在校園里宣傳欄上；每個班還挑了20名習慣養成優秀學生為其另附介紹給其他學生進行楷模；吳負責人更為每個班填好品質相對較高的《家校冊》展開了照相，并做成宣傳欄，供父母們學習培訓。在“學校開放日”這一天，父母們聽完一節觀摩課，參與了小孩的“入隊儀式”，看見了一個月來小孩的巨變，父母們特別激動，并且也體會到了“家校合作”帶來的收益。
在當日還舉辦了父母會，大家又一次對父母展開了《家校冊》的填好指導。這一次的指導落實到了每一頁，乃至每一項怎么填。父母會上嘉獎了一批家校合作工作中做的比較合適，用心填好班級管理冊，緊密配合學校工作的家長們，并為其頒發榮譽證書，展現了父母們搞好家校合作工作中的自信。大家也對發展較大的學生開展夸獎，各班級評出十星“文明行為禮儀、團結互助、孝順父母、工作無私奉獻、健身健身運動、學習培訓榜樣、科技藝術、英文好記星、社會實踐、習慣性發展星”，還采用了一系列的激勵方式，如：今日我是班長、無作業日等，讓孩子從中建立自信。此外，還挑了幾本書填好齊備，具體內容寫的較為詳盡，教育理念恰當的《家校冊》讓家長相互之間核稿，共同進步。在父母會上我班父母積極回答問題，從家長們的講話中父母們懂了教育小孩不是一件容易的事，要注重教育理念。有一個家長在孩子《家校冊》上寫到：“今天的父母會使我受益匪淺，與其它父母對比，孩子身上我所付出的確實太少，我之前并不是位合格的父母，將來，我一定用心填好《家校冊》，積極配合院校，配合老師，努力將孩子的教育的更強。”擁有家長們的這一句服務承諾，焉能文化教育不太好小孩！從父母質樸的語句中，能夠看見父母的教育觀念提升了，更愿意和學校相互配合了。
家長會后，又然后召開家委會。給父母委·員會頒發聘書，規定父母委·員會成員團結一致整體父母關注文化教育，和學校多交流，適用學校工作，與此同時反映家長們的意見、提議，父母委·員們也反響強烈勤奮相互配合學校工作，積極參與學校各種活動。
在家校合作過程中，為了將工作中做出來的至善至美，我們學校的領導干部親自掛帥，在每周五在下午第二節課舉辦一年級班主任會議，網友們紛紛發布自己的意見，有所收獲，有思考。根據每一次的'會議大家獲益匪淺。
自打應用《家校冊》至今，大家根據自身班級里的狀況建立了評定標準。晚到扣一分，認真學習的加一分，每日不配戴紅鄰巾的扣一分這些，學生們的每一項大大加分扣分我們都要在成績邊上注明緣故，讓學生們和家長都心里有數。大家每星期會對孩子歸納取的玫瑰花數，并把玫瑰花數折算成綠分，月底算出每一個孩子在班上中的名次。因為激勵父母可以保持參加的激·情，大家每星期也給父母展開了得分并將其保存在每一位學生們的班級管理冊上。通過班級管理一同塑造，學生們的習慣養成已基本養成，我們的班風也獲得了非常大的提升。
對于如今家長都有著手機上而且大部分家庭有著計算機，為了能夠和學生父母再度有一個溝通交流的渠道，大家各班級提交了QQ群，父母們陸續加入群內，這樣就能運用此服務平臺，運用信息功能給父母發消息、通知等。父母若出現任何意見反饋意見，僅需立即回應，大家就能重復利用空閑時間用其平臺和父母開展一一溝通交流。例如：每日作業、《家校聯系冊》填好的現象、節日對孩子的祝福等，這一些看起來渺小的語言表達莫不讓家長們感受到了院校體貼入微人性化服務，把院校與學生家長關心孩子的心緊緊融合在一起。
開學了已2個月了，小孩較好的學習培訓、生活方式已經基本產生。下一步我們會鼓勵孩子良良好行為習慣的前提下和學生父母一同開展勵志教育，呼吁父母們“捐資助學”。
最終，用王金華校領導的一句話“搞好每一件事用心還遠遠不夠，我們應該努力去做。”大家共勉！
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