五年級家長會發言稿
在日新月異的現代社會中，發言稿使用的情況越來越多，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。還是對發言稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級家長會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級家長會發言稿1
大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會我們安排了三個環節：首先我們學習一些防雷雨的安全常識；再由我結合班級的實際情況向大家談談我的一些想法和建議；然后，談談英語學習方面孩子們身上出現的問題及需要家長配合的地方，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。下面先談談防雷雨的安全常識：題目：《防雷雨安全常識》
1、各位家長在孩子上學前通過電視臺、電臺、網站、電話等方式了解當地氣象臺發布的氣象預警信號，以氣象部門發布的臺風黃色、橙色、紅色預警信號和暴雨紅色預警信號為停課信號。
2、在孩子上放學路上，節假日等脫離學校和老師監管時段，切實擔負起監護人的責任，關心關愛，監督指導孩子的學習生活，不要讓孩子隨意外出游玩。
3、在雷雨天氣多關心、照顧子女的安全，叮囑帶好雨具，遇暴雨或雷電惡劣天氣時，上放學盡可能家長接送。
4、學校放學時間，剛好遇到極端天氣時，教導子女不要急于離校，在教室里等候家長或等天氣好轉時再離校。學校會保護好在校學生安全。
5、教育孩子不要到河邊、水庫、山塘等危險區域游玩，不要結伙或私自外出郊游。很快也將入夏，天氣變暖，教育子女不要到無正規救生員的場所游泳，游泳必須在家長的陪同下進行。
雷暴來了，防雷電，媽媽一定要告訴孩子:
1.不要在樓頂或樹下避雨
不要繼續在樓頂等建筑物頂部玩耍，也不能進入孤立的棚屋、崗亭、大樹下避雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏；
2.不要在水面和水邊停留
在河里、湖泊、海濱游泳，在河邊洗衣服、釣魚、玩耍等都是很危險的；
3.不要快速移動
雷雨中最好不要奔跑，更不適宜開摩托車、騎自行車，在雷雨中快速移動容易遭雷擊；
4.遠離金屬物質
在雨中走時，不能撐鐵柄雨傘，手拿鐵等金屬類的玩具最好收起來；避雨的時候要觀察周圍是否有外露的水管、煤氣管等金屬物體或電力設備，不宜在鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬體以及鐵路軌道附近停留；
5.不能玩手機
雷雨天氣告誡孩子不能玩手機。盡量別撥打或接聽電話，家里的座機也避免使用，因為避雷針只能保護建筑物，但對沿架空電線、電話線侵入的雷電波卻無能為力。
6.雷雨天氣注意穿鞋
在雷雨天氣赤腳行走或避雨，會加大了被雷擊的可能性。貪玩的孩子應該立即穿上鞋子，或者在腳底墊上塑料等絕緣體。
7.不要淋浴洗澡
行雷閃電時不宜淋浴洗澡，因水管與防雷接地相連。住高層的，還要注意關閉門窗，預防雷電直擊室內或者防止側擊雷和球雷的侵入。告誡孩子不要把頭或手伸出戶外，更不要用手觸摸窗戶的金屬架。
如果剛好在戶外雷區，請教孩子這樣做：
1.嚴禁奔跑，不要張嘴，應立即雙膝下蹲，同時雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊；
2.應迅速躲入有防雷設施保護的建筑物內，或有金屬頂的各種車輛及有金屬殼體的船倉內；
3.雷電交加時，頭、頸、手外有螞蟻爬走感，頭發豎起，說明將發生雷擊，應趕緊趴在地上，并丟棄身上佩戴的金屬飾品和發卡、項鏈等，這樣可以減少遭雷擊的危險；
4.如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，因為高壓線斷點附近存在跨步電壓，身處附近的人千萬不要跑動，應雙腳并攏跳離。
如果是在屋內，關閉門窗十分關鍵，
還要給家庭電器斷電……
二、現在由我結合班級的實際情況向大家談談我的一些想法和建議：
現在我們看看這次中段考的成績（班前10名和各課前10名的學生）。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這次考試中也可以看出很多的問題：有些孩子的基礎知識掌握的還不夠扎實；有些孩子聽課習慣不夠好，導致課堂上的很多知識點有所落漏；部分孩子的分析、判斷能力還有待進一步加強，等等。
�。ㄒ唬�、成績背后的問題：1、有個別同學上課自以為是，上課不夠專心、甚至開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內容。
2、有些同學作業馬虎，錯的多，隨便填完就算。老師上課講解的時候又不聽講，沒有及時更正。
3、競爭意識不強，部分同學成績波動比較大，偏科現象突出。
4、學習不扎實，沒有落到實處。
5、個別同學有抄作業的現象。
6、學生自覺性差，老師在與不在不一樣，有些同學會違反紀律。
�。ǘ�、希望家長配合
認真督促，仔細檢查
跟進各科作業的檢查，定期檢查孩子的學習、生活情況，如作業登記、作業更正、測驗（練習）。督促孩子每天獨立、認真、快速地完成家庭作業，并讓孩子檢查作業、放學做作業的，按規定時間做完作業再做其它事的習慣。家長在仔細檢查孩子的作業時，如發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真、嚴謹的學習態度和良好的學習習慣。
三、現在我介紹我們班的情況：
�。ㄒ唬┘o律。
1、班里很多同學自我約束能力較強，自覺遵守各項紀律。
2、部分聽講不認真，上課愛做小動作、“愛插嘴”的習慣有待改進。
3、不分男同學太愛動，自我約束能力較差，下課愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
�。ǘ┬l生。
1、飲水問題：要求自己帶水壺回來，不買外面的礦泉水。
2、部分同學有不好的習慣，抽屜里經常有垃圾不及時清理。
3、勤洗頭發，剪手指甲（如果學校統一檢查時，請家長按要求帶你的孩子去理發，剪手指甲）
（三）學習。
1、同學們學習有偏科的情況。
2、學習的主動性不夠，有時不完成作業，沒有及時復習。
3、有些同學的作業馬虎對待，隨便完成就算。
（四）行為習慣。
1、部分男同學講粗口，家長在家要注意語言教育。
2、部分同學愛給同學起外號。
3、有些同學回校比較晚，快上課了才回到學校（有些同學是在學校外面的小買部看玩具，買零食等；有些學生在上學的路上抓螃蟹、抓魚等）。
4、值日工作不到位，到自己值日了，也不早些回學校。
希望家長知道：
我們學校上課時間是：上午8：00—11：40，下午2：00—4：40
但我們要求學生：早上7：45回到學校（如值日的要7：30回到學校）。下午1：45回到學校（如值日的要1：30回到學校）。
有部分學生找借口說很早來學校，又很晚才回家，這點要求家長們特別注意，你的孩子究竟在干什么呢？出了事怎么辦呢？誰負責呢？
希望家長積極配合：與老師多溝通，多進行信息交流。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常的與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促，這樣也方便老師和家長一起開展對學生的教育工作。
三、現在我說說英語這一學科的特點和要求：
一、英語不是中國的母語，他是一種世界性的語言，可以說很多家長都知道學習英語的重要性，絕大數的家長都粉腸配合，注重英語氛圍的培養。每天讓孩子們大量地聽磁帶、背單詞、堅持背課文、看英語節目或課外書的習慣。
但是由于英語不是母語，一些家長對英語出現誤區。
1、不夠重視、配合。學生除了在學校上英語課，回家不重視：聽、讀、背、寫。
2、有不完成英語的習慣，開學發現很多同學不完成《活動手冊》、英語周報，或者亂做的習慣，在家不聽錄音的現象也比較嚴重。
3、不太注重英語學習氛圍的營造。
二、英語教學存在的問題
1、知識面廣，難度增大。現在廣州版的教材單詞量大，句型較多。
2、對一部分學生來講，困難重重。如剛開始的時候會覺得課文難背，單詞找不準規律很難背。要讓孩子盡快適應，必須在開始的時候狠抓英語習慣的培養，養成聽、讀、背、寫的好習慣。
3、英語老師任務比較重，通常都是負責3個班的教學工作，我們就一定要家長配合，否則老師催交作業、催背課文將花費大量的時間，更不用談其他教學事了。
4、要學好一門外國語言最好是大面積地接觸，讓孩子們置身于外語學習的環境。而英語課時少，導致學生口語鍛煉機會比較少，基于如上因素，更需要家長的大力配合，督促、加強學生每天學習英語習慣的養成，及英語氛圍的營造，大量接觸外語學習的機會，才能形成良好的語感。
三、需要家長配合的方面。
1、背好課文的單詞（教科書后面的單詞表）
方法：（1）準確認讀單詞讀音，上完課后及時復習，多聽錄音，能解決很多問題。
（2）孩子的遺忘很快，我們也要知道這一點，給孩子們足夠的信心，不斷地重復單詞的背誦次數頻率，每天規定要背多少。
（3）家庭聽寫和課堂聽寫相結合，共同抓好孩子的單詞。
家庭聽寫要求，聽寫完畢后要求家長在本子上簽名，證明是聽寫。
溫馨提示：聽寫時可以播放磁帶鍵聽寫（因為發現一些孩子知道中文是什么，相應的英語單詞是什么，而一到聽寫的時候就不知道寫什么，說明單詞讀音沒記好）。如果家長忙的話，可以讓孩子先寫中文，然后再默寫單詞。
課堂聽寫要求：有錯的要及時改正，每個更正一行，沒有拿到一百分的有時要重聽。家長要密切關注學生聽寫的狀況，齊心抓好學生的聽寫，一課課扎扎實實過關。
�。�4）注重課文的流利朗讀和有感情的朗讀，模仿課文角色朗讀，并且熟背課文。每天堅持30分鐘的聽錄音，讀課文、模仿課文角色對話。課文已背家長簽名和日期，回到學校老師再抽背。課文背誦有助于學生學習外國語言，特別是鍛煉了學生的口語交際，因為要學習的單詞、句型都囊括在課文里面，這樣即鍛煉的學生的口語，也鞏固了學生的知識點。
四、英語作業一般有：
（1）聽錄音跟讀單詞3-5次，并做單詞卡片。
（2）聽錄音跟讀課文三次。
�。�3）抄寫第XX課的單詞一行。
（4）家聽XXX的單詞。
�。�5）完成《學評》。
（6）完成英語周報。
五、家長可以從以下幾個方面對孩子進行評價。
1、是否每天多聽錄音、讀英語30分鐘。
2、是否有閱讀英語周報的習慣。
3、是否及時認真完成英語作業。
4、是否在家也能用英語大聲說。
英語是一種十分有用的工具，讓孩子學好英語是我們共同的心愿。學習英語也沒有什么捷徑，相信只要能付出汗水，多讀、多背、多聽，孩子們一定能使英語這門全球通用的外國語言成為自己終身受益的財富。謝謝！
尊敬的家長，學校的教育不是萬能的，但學校會盡力，同時家庭教育必不可少，望家長能重視，你們的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要你的呵護。
最后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴的意見，在今后的工作中希望家長們多和我 交流。
總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
五年級家長會發言稿2
尊敬的各位叔叔、阿姨們：
大家下午好！
今天是個特殊的日子，我站在這個講臺上，代表全班同學發言，并不是因為我有好的學習經驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說些心里話。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同你們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、多關心我們的學習，同我們多一些交流、溝通，而不是一味的用你們的意愿來要求孩子，當我們犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育，要了解我們學習上的薄弱環節，分析習題錯誤的原因，幫助解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。
2、平時要盡可能多地抽出時間，督促好我們的家庭作業，讓我們養成良好的學習習慣。
3、針對我們的情況，要及時和老師聯系和溝通，了解我們的在校情況，向老師反映我們在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
4、為我們建立自信心。成功源于自信。做父母的要對自己的孩
子充滿自信。當我們面臨一場考試或一場比賽時出現情緒低落等狀況，你們就應當給予我們鼓勵，讓我們相信自己是最棒的。
5、要在我們心中樹立榜樣。俗話說：“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著我們的性格和品行，如果您自己整天打牌玩樂，或一整天不關心我們的學習情況與作業情況，那我們可能就會認為學習沒什么重要的。
接下來，我想和你們分享一些我的學習心得，希望也能對您的孩子有所幫助。
第一，學習一定要有目的、計劃。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯樱瑢W習也是這個道理，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫；如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標，并且要根據實際情況做適當的調整。如果執行不了，就請家長來幫忙監督。當然，最終的結果必須是能自我約束。
第二，學習要勇于迎接挑戰。作為學生，我們的首要任務就是學習，學習中自然充滿困難和競爭。對于我來說，學習雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那，我就感到無比欣慰。是啊，“不經歷風雨怎么見彩虹”！我總認為只要不懈地努力，終將結出累累的碩果。
第三，學習要做到雷厲風行。這是我近來深有體會的一條經驗。對于小學來說，如果當天的作業不能當天完成，就會惡性循環，作業的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小。“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”
第四，學習要講究效率。學習是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學習的重要場所，所以，應該向40分鐘要質量。我感覺專心致志地聽一節課比課后埋頭苦干兩小時還強。不過，如果感覺聽課較困難的學生，就應該課前認真預習，課后多多復習。
最后，我總結一下我的四點體會：有目的計劃；迎接挑戰；雷厲風行；講究效率。各位家長見多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了！但不管怎么說，我很感激關心和幫助我的老師們，感激我的爸爸媽媽，爺爺奶奶，感激你們對我的關愛和信任，在此，讓我代表所有的同學們，真誠地對你們說一聲：“你們辛苦了！”
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽爺爺奶奶們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及你們對我們的期望，謝謝大家！
五年級家長會發言稿3
尊敬的各位老師、各位家長朋友們：
大家好！
我是王嘉悅同學的母親，今天授其班主任陳志蘭老師之要求，在此與大家交流一下關于孩子教育方面的問題，如果我有說的不妥之處，還請各位老師、各位家長見諒。
我陸陸續續已經參加過很多次家長會了，還清晰地記得20多年前我老媽也曾一次次座在臺下聽我的老師召開家長會，轉眼間，我已做了母親，也在這點點滴滴的過程中體會到了“不養兒不知父母恩”的道理。我曾看到過這樣一段話，說的是“中國的孩子很累，中國的父母更累！因為他們只有一個孩子，不想讓孩子輸在所謂的起跑線上，于是父母們從這孩子出生那一刻起就開始設計孩子以后怎樣怎樣的人生”。我相信，這樣的父母會有很多。細想一下，這樣的孩子可悲嗎？這些孩子的父母會覺得自己這種想法作法是自以為是嗎？那么其結果呢？是不是父母使的力氣越大，孩子受的罪就越多呢？
童年在哪兒？我替所有的孩子們來回答：童年在繪畫培訓班、鋼琴培訓班、舞蹈培訓班、圍棋象棋培訓班、英語日語培訓班、珠心算奧數培訓班、等等的諸多培訓班中度過。如果這其中有孩子自身特別喜好的事情存在，那還好，是這個孩子的幸運。倘若沒有呢？犧牲了童年，父母們又收獲了什么？
五、六年級應該算是小學階段最重要的兩年了，我總是堅信學習永遠是靠自己的。靠自己的自覺性、靠自己的思考能力、靠自己的努力勤奮。所以培養孩子的學習自覺性就變得尤為重要了。作業中出錯的題一定要及時改正，找出出錯的原因在哪里，重點題、難點題、易錯題找一個筆記本做歸納，這一點是很重要的！養成了這樣的習慣之后，學生自己心里也明白平時做題愛犯怎樣的錯，父母們同時也會清楚自己的孩子哪方面學習得不夠扎實。
現在這個社會復雜嗎？其實，社會并不復雜，復雜的是生活在這個社會上的人。形形色色的人讓這個原本簡單的社會變得越來越復雜。所以，培養孩子的性格也就變得越來越重要了。遇到事情鉆牛角尖、遇人相處勾心斗角并不是大人的專利，這種情況有時也會出現在孩子身上，這時就需要孩子的父母來做出積極向上的榜樣，讓孩子在正確的引導下順利地走過他們人生當中的點點滴滴。
最后一點，也是今天最重要的一點，那就是孩子一定要身體健康、快樂成長。任何成績、任何事好都是建立在這個基礎上的，所以我希望所有的孩子們都會健健康康、平平安安并快樂的長大！
謝謝大家
王嘉悅媽媽
20xx·4
五年級家長會發言稿4
尊敬的各位家長：
大家下午好！
我們知道，孩子那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這幾年來對我工作的支持，對學校工作的支持。
這學期我的身份有所變化，當官了——由之前單純的語文老師，升級為班主任。都知道中國最小的主任就是小學班主任，管的最多，但都是雞毛蒜皮；最苦最累，有錯還得自己背。開個玩笑活躍一下氣氛。我這個人是個急性子，做事情比較追求完美，所以要求學生也希望他們盡善盡美，每次考試把第一名給我拿下，抱住不放，對于成績好的同學我希望他們把目標定得更高更遠！所以既然我當了這個班主任，我就會把這個班帶好，既然要開這個家長會，那就要開好！
現在我們正式進入家長會環節：
一、半期考試情況
（一）語文上期期末和半期考試成績
因為我們學校只在半期考試后開一次家長會，所以家長對于上期期末考試成績不夠了解，所以我做一個簡單的匯報。五年級上期語文期末考試參考人數51人，平均分90.5，超過了其他班穩居第一，其中90分以上37人，80---90分7人，沒有不及格的，最高分4個98，最低分68。我了解了一下這個分數在全縣同類學校評比中都在不錯的名次。
這學期半期考試情況，參考人數52人，平均分80.4，90分以上5人，
80—90分32人，不及格4人，最高分94分，最低分38分。就這個分數來看，遠不如期末考試的，這也并不代表孩子們的學習就退步，所以給家長看這個成績只是讓你們了解一下此次半期考試成績，僅供參考。不要因高分就喜上眉梢，更不要分數低就愁眉苦臉，要評價一個學生應該從各個方面來看。
從這次半期考試完成情況來看，大部分學生基礎知識掌握得不錯，對于積累運用能力就差了，課外閱讀題有畏難情緒，一看見留了兩三排空格，讓他就短文談談某方面的了解，就嚇住了不敢動筆，其實這種題是最靈活的，只要你寫了就有分，習作就更加艱難，作文分30分，最高分27分，25分以上都很少，一般都扣了6—10分，可惜呀！這次作文時四年級寫過的“我的夢想”知識稍作變動有了亮點要求：寫清楚你的夢想是什么，怎么實現，但他們就是不去看要求，三分之一的人沒寫自己如何實現夢想。其次語言不夠生動具體，沒有自己的特色千篇一律，評講時我念了曾靈的一片范文，然后叫他們重寫，這下好了，好多人的夢想一下子就和曾靈的一樣了！
這是語文這次考試的情況，下面請我們學校教導處主任，也是我們班的數學老師劉老師為我們講話。
�。ǘ⿺祵W考試情況
第二，從整體到局部再到個別談學生表現
本班52人，男生22人，女生30人，大部分學生聰明伶俐活潑可愛，整個班集體關系融恰，有較強的上進心和集體榮譽感。但好的背后我和劉老師依然發現了很多問題，部分學生自控能力較差，紀律散漫，上課開小差，不專心專心聽講，或者只當收音機，當聽眾不思考問題，不積極發言，
作業時明明可以寫得好，做得好卻敷衍了事，粗心大意。對于成績好的同學雖然我用言語去激勵他們要有更高的目標，取得更好的成績，但收效甚微，他們有點安于現狀，或者三分鐘熱度。我在想是不是可以給我們的孩子一些動力，除了精神上的鼓勵再給予他們一點物質上的獎勵。我有個想法，這需要家長的配合，對于語數的考試前三名的，成績進步較大的，作文寫得好的，有創新意識的，我就發一喜報，孩子可以通過這一喜報來向家長要一個獎勵，但是家長要根據家庭實際情況來實施，比如他要求獎勵一兩塊錢，行！獎勵買一本書，一樣文具當然可以，但如果要求有些過，就不準許，再或者要求買滑板等較貴的玩具你就可以提你的要求了，要10張喜報才行，總之量力而為，以激勵為主。這是我的個人意見，或許不夠成熟，如果家長有更好的辦法，歡迎你們獻計獻策。
半期考試語數總分180以上的同學有：
王朝斌187鄔佳岑187 楊詩嫻187 王佳187 曾靈186 洪番洋186譚娜玲185董雪181劉怡初181曾小青181 王望180 劉立偉180 學習進步較大的同學有：
番洪洋 王佳 郭心悅 賴淑英 曾小青佐政鵬 陳欣怡 文家路 成績優異熱心幫助同學的班委：董雪 曾靈
接下來我我將用兩三句話逐一點評一下每個學生，因為時間的關系可能評價不夠全面，但我盡量抓住關鍵性問題與家長交流。
第三、提醒各位家長關注幾個問題：
1、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。比如孩子上網問題。作為學生，可以上網學習，查查資料，這樣的作業我們
也經常布置，但有些孩子的上網卻是為了游戲，長時間呆在網絡上，家長一定要控制孩子的上網時間和瀏覽內容，保證學生上網時間不能過長，內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網吧上網。如果孩子一周內表現較好，樣樣都做到了自覺，就可以獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當然時間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來，讓孩子也能自我反省。
2、要給孩子創造一個良好的學習環境，控制孩子花在電視上的時間�？措娨曁鄷习a的，它會阻礙孩子的發展，把孩子看電視的時間漸漸轉化為讀書時間。家長要督促孩子每天至少半小時的閱讀。
3、抽出時間檢查孩子的家庭作業,便于發現問題。字跡潦草，撕了重寫。
�。�1）、聽孩子朗讀課文（朗讀能力是理解能力的體現,理解能力又能促進孩子的朗讀水平的提高）在媽媽炒菜或者洗碗的時候就能完成
�。�2）、能經常性的聽寫默寫生字詞、句子、段落。
（3）、讓孩子讀作業給你聽，尤其是習作。家長應多表揚多鼓勵,激發興趣。也可以提出自己的見解和修改意見。
4、零花錢問題和午餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課，絕對不能帶零食�？梢坏轿顼堖^后，教室漫天零食口袋，哪兒來的？說明零花錢太多了唄，有的孩子甚至把吃午餐的錢節省下來，買零食吃，這些東西既沒營養還對身體有害，但仍然屢禁不止。所以建議您根據自己孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢，以備急用，對于發現孩子用午餐錢買垃圾食品，就嚴懲不給他零花錢用。對于住校生生活費最好別給孩子管，有些孩子有自制力不會亂花錢，可保管不當就會掉錢，周二郭心悅掉了80多塊錢，周三才告訴我，我真沒辦法理清楚這事，找也無從找！
5、孩子安全問題。
1）汛期到了，時常提醒孩子不可下河玩水，洗澡。
2）控制上學放學時間，注意路途中的交通安全。
3）教孩子寬容，與同學和睦相處。孩子之間的爭吵、打鬧時常有。其實，孩子之間無矛盾，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，更不能教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，我們希望我們的孩子成為心胸寬大，知書達理的人。我認為家長在對事對人的寬容和容忍上就應該做好榜樣作用。同時希望我們家長在孩子們之間發生矛盾時，要先和老師溝通，尋求解決問題的最佳方法。
6）青春期問題。孩子漸漸大了，慢慢進入青春期了，五年級的孩子身體在開始發生著微妙的變化，家長一方面提供足夠的營養，一方面爸爸媽媽要為孩子講解一些生理健康方面的知識，以打消他們對生理變化的不安。除了身體的變化，他們的小思想也在飛速地發展。這個社會報刊雜志，電視網絡的十分開放，或許受這些影響，有些孩子對異性開始有好感了，懵懵懂懂的。比如：談論那個女生漂亮，誰喜歡誰，在班里傳紙條，寫上曖昧語言的等。我建議家長多讀一些關于青春期教育孩子的書，希望家長發現問題是不要責罵，這是孩子成長路上一個必經階段，多溝通，多些交流，正確引導，把孩子的問題解決在萌芽階段。
7）把你的愛，你的付出告訴孩子。現在我們的生活條件好，孩子大都是獨生子女，嬌生慣養，不懂得體貼父母，從他們對于寫父母的愛的作文中我發現他們不知道爸爸媽媽為他們做了什么付出了什么。
五年級家長會發言稿5
晚上好，家長們！
先自我介紹一下。我是五班的語文老師——也是一名新班主任。我叫劉京聞。剛從畢業班下來接手這個班。在此，我謹代表學校感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會。今晚，為了共同的目標，我們走到了一起。我相信只要我們密切合作，我們就能很好地教育我們的孩子。
班級的大致情況陳金林剛剛介紹過，我就不多言了。我們知道五年級是小學的轉折點，孩子的身體和心理都會或多或少的發生變化。很多家長當著我的面抱怨現在的孩子不好教，不知道怎么做好。今晚我想借此機會和你談談。
調查顯示，由于父母對孩子的期望越來越高，容易產生四種變態心理，對孩子的健康成長影響很大。
第一，比較心理學。有些父母把自己的孩子和別人的孩子比較，卻看不到孩子的優點。他們總是批評指責自己的孩子，希望自己的孩子在任何地方都比別人的孩子優秀。這樣做，很容易讓你的孩子自卑嫉妒，逐漸失去自信。
第二，心理補償。有些父母感到非常遺憾，因為他們年輕時沒有一個好的閱讀環境。因此，他們經常把未實現的愿望寄托在孩子身上，而不管他們的具體情況如何。結果，他們的孩子有逆反心理；有些父母小時候生活條件很差，現在給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，讓孩子變得依賴，缺乏獨立生活的能力。
第三，放縱。有些家長，在“早嬌縱，順其自然”的思想控制下，往往對孩子的品行、愛好、興趣、社交等視而不見，一味縱容、溺愛。溺愛經常出現在孩子的爺爺奶奶身上。當他們遇到任何問題時，都會有老黃傘支撐。從長遠來看，孩子們會養成一些壞習慣。
第四，嚴格的心理。一些家長將嚴格的要求解釋為不斷的批評和斥責，
甚至強迫孩子把每天的休息娛樂時間都花在學習上。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張中，學習興趣和記憶力普遍下降。
父母只有克服以上四種心理誤區，根據孩子的特點對癥下藥，教育孩子，孩子才能健康成長。那么父母如何克服心理誤區呢？我覺得可以從以下幾個方面考慮。
第一，要以平和的心態看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學期期末考試后，一個學生的家長交流了孩子的學習情況。他不停地訴說孩子的缺點：學習不認真，急躁，粗心，做題粗心，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他眼里，孩子是沒用的。
在成長的過程中，孩子就像一杯水，沒有灌滿。我們不能總是看到“一半是空的”。重要的是看到已經有一半的水了，不能因為孩子一兩次考試不及格就完全否定孩子。
每個人都想被鼓掌，被表揚，尤其是孩子。每個孩子都有做好孩子的欲望，所以家庭教育要讓孩子覺得“我是個好孩子”。事實上，我們應該更加寬容和欣賞有缺點的孩子，從發展的角度看待他們，幫助孩子分析落后的原因，并提出應對策略。你會發現“那個杯子里的水越來越多”。當然，僅僅看到孩子的另一半是不夠的。這樣做不僅會促進孩子的進步，還會滋生孩子的一些壞習慣。雖然表揚和鼓勵是教育孩子的有效手段，但它不是在任何場合、任何時間都有效的“靈丹妙藥”。在看到孩子“另一半”的基礎上及時恰當的表揚和鼓勵，是促進孩子健康成長的“添加劑”。只有真正看到孩子
的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二，給孩子一個鍛煉的機會。
在某大學，曾經發生過這樣一件事，一位即將畢業的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學校選送到美國某名牌大學深造。誰知該大學生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。大學生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學校取回去清洗。
很顯然，這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。所謂過分保護，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護小雞兒一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切，將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內。過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發展，產生極其惡劣的后果。首先是孩子獨立生活能力差了，起碼的個人生活都不會料理；第二是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優柔寡斷，缺乏自信心，自卑；第四是容易產生消極情緒，陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責任心淡漠，報復心較重，甚至具有盲目的進攻性行為；第六是性心理不成熟，對父母過分依賴，使愛心固定在父母身上，對其他任何人也不愛。
在發達國家的家庭時里，父母普遍都重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。美國人家庭教育是以培養孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發點的。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙！”
德國人讓孩子從小就養成自己的事情自己做的習慣，家長從不包辦代替。德國的法律還規定，孩子到14歲就要在家里承擔一些義務，比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩�！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應該自己來背�！贝髮W生中勤工儉學的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學費。
三，真正關愛孩子
現在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，可是經過調查，我們發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。
�。ㄒ唬涯愕臅r間留一點給孩子
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2、每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時，你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得
3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并相到交流觀后感，培養孩子的鑒賞能力。
�。ǘ�、把你愛撫送給孩子
當孩子獲得成功時，把你的親吻送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。
�。ㄈ�、把你的信任送給孩子
根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。
當你把你的時間、你的愛撫、你的信任當做禮物送給孩子時，你就會是一位成功的家長。
借此機會，我還想向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
2、請督促孩子多背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。
3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。（我的電話號碼是———————）
5、有時間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、編手抄報、等，使孩子們全面發展。）
總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學子早日成才！謝謝大家的關臨。
五年級家長會發言稿6
各位家長:
首先，我代表學校和我們班全體老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，大家能夠在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會，可以看出你們對自己的子女的關心和對學校工作的支持，我還要替學生們感謝大家的到來為什么這么說呢？我覺得在學生的心中，他們不在乎我們家長會開什么內容，但只要家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說是家長會取得成功的一半。
一、學生的現狀分析。
這個班共有47位同學，對于孩子我已經有了深入的了解，但與各位家長相對還不熟，希望各位家長多支持我的工作.相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。
期中考試中，我班取得了比較優異的成績，尤其是翁崇峻，翁煜哲，陳翌鳴，陳哲，陳俊峰，陳芷妍，陳志豪，陳心容，陳賀文，陳蘇楠，陳蓉貞，陳子璇，鄭浩，陳妍欣，鄭嚴璟被評為學習標兵。
孩子進入五年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順
利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
1、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，開設的英語課就是最典型的例子，它是現在和語文、數學平起平坐的重要的學科。
2、心理方面：很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，固執但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、幾點建議
1、幫助孩子制訂一個切實可行的學習目標。
孩子需要我們大人給他以引導，給他以方向，所以我們家長需要多花心血和時間去正確地引導孩子；要多與孩子交流，多關注孩子的學習，輔導并督促孩子的作業，詢問孩子在校的學習，抽讀、抽背、聽寫、考題等。
2、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。
在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。
3、對子女多一點關心。
我覺得對女子的關心不是在孩子身上多花錢，而是多花時間，跟孩子多一些交流、多一些溝通。
4、與老師多一點交流溝通。
在接觸中我們發現，有些家長是過分依賴學校、依賴老師，認為孩子進了校門就是學校的事，就是老師的事；還有些家長則不信任老師，我行我素。我覺得這兩種現象都不好，首先，大家要相信我們的老師，有能力教好你們的子女！其次，我們作為家長要配合學校和老師，家長要真正地關心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要經常來學校向班主任和任課老師了解學生在校情況，同時向老師反映學生在家的表現，這樣才能達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、幫助孩子形成良好的生活、學習習慣。
6、成績差一點的孩子，家長也不要喪失信心，而是要想方設法幫助他們。
7、對孩子的學習要多一些支持。少抽一盒煙，多買一本書。
三、安全警鐘長鳴。
學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。衛生安全、交通安全、防溺水教育要時時進行。
總之，從現在開始，學校、老師、家長，我們都要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習，讓孩子們能夠健康成長。
謝謝各位家長
20xx年11月10日
五年級家長會發言稿7
尊敬的家長們：
晚上好！
先自我介紹一下。我是五班的語文老師——也是一名新班主任。我叫劉京聞。剛從畢業班下來接手這個班。在此，我謹代表學校感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會。今晚，為了共同的目標，我們走到了一起。我相信只要我們密切合作，我們就能很好地教育我們的孩子。
班級的大致情況陳金林剛剛介紹過，我就不多言了。我們知道五年級是小學的轉折點，孩子的身體和心理都會或多或少的發生變化。很多家長當著我的面抱怨現在的孩子不好教，不知道怎么做好。今晚我想借此機會和你談談。
調查顯示，由于父母對孩子的期望越來越高，容易產生四種變態心理，對孩子的健康成長影響很大。
一個，
比較心理學。有些父母把自己的孩子和別人的孩子比較，卻看不到孩子的優點。他們總是批評指責自己的孩子，希望自己的孩子在任何地方都比別人的孩子優秀。這樣做，很容易讓你的孩子自卑嫉妒，逐漸失去自信。
第二，心理補償。有些父母感到非常遺憾，因為他們年輕時沒有一個好的閱讀環境。因此，他們經常把未實現的愿望寄托在孩子身上，而不管他們的具體情況如何。結果，他們的孩子有逆反心理；有些父母小時候生活條件差，現在給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，讓孩子變得依賴，缺乏獨立生活的能力。
第三，放縱。有些家長，在“早嬌縱，順其自然”的思想控制下，往往對孩子的品行、愛好、興趣、社交等視而不見，一味縱容、溺愛。溺愛經常出現在孩子的爺爺奶奶身上。當他們遇到任何問題時，都會有老黃傘支撐。從長遠來看，孩子們會養成一些壞習慣。
第四，嚴格的心理。一些家長將嚴格的要求解釋為不斷的批評和斥責，
甚至強迫孩子把每天的休息娛樂時間都花在學習上。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張中，學習興趣和記憶力普遍下降。
父母只有克服以上四種心理誤區，根據孩子的特點對癥下藥，教育孩子，孩子才能健康成長。那么父母如何克服心理誤區呢？我覺得可以從以下幾個方面考慮。
第一，要以平和的心態看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學期期末考試后，一個學生的家長交流了孩子的學習情況。他不停地訴說孩子的缺點：學習不認真，急躁，粗心，做題粗心，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他眼里，孩子是沒用的。
在成長的過程中，孩子就像一杯水，沒有灌滿。我們不能總是看到“一半是空的”。重要的是看到已經有一半的水了，不能因為孩子一兩次考試不及格就完全否定孩子。
每個人都想被鼓掌，被表揚，尤其是孩子。每個孩子都有做好孩子的欲望，所以家庭教育要讓孩子覺得“我是個好孩子”。事實上，我們應該更加寬容和欣賞有缺點的孩子，從發展的角度看待他們，幫助孩子分析落后的原因，并提出對策。你會發現“那個杯子里的水越來越多”。當然，僅僅看到孩子的另一半是不夠的。這樣做不僅會促進孩子的進步，還會滋生孩子的一些壞習慣。雖然表揚和鼓勵是教育孩子的有效手段，但它不是在任何場合、任何時間都有效的“靈丹妙藥”。在看到孩子“另一半”的基礎上及時恰當的表揚和鼓勵，是促進孩子健康成長的“添加劑”。只有真正看到孩子的另一半，才能真正從教育好孩子的角度去愛孩子，才能有良好的與孩子溝通的心理基礎。
第二，給孩子鍛煉的機會。
在一所大學里，發生了這樣的事。high flyers，即將從物理系畢業，因為成績突出，被學校選中去美國某著名大學深造。誰知道，大學生拒絕了，說沒事出國。拒絕的理由令人難以置信：他根本無法獨立生活。在大學生生活的四年里，他媽媽定期來學校接他，給他洗衣服。
顯然，這個大學生是在父母的過度保護下長大的。所謂過度保護，就是父母為孩子照顧一切，就像老母雞護雞一樣，總是護著翅膀下的孩子，不愿意讓孩子做力所能及的事。其他家長渴望看到兒子成龍，完全把孩子的活動范圍限制在自己的視線范圍內。
過度的保護會嚴重干擾孩子身心的正常發展，造成極其惡劣的后果。首先，孩子獨立生活能力差，至少個人生活不會被煮熟；其次，社交困難，無法與人交流和相處。三是優柔寡斷，缺乏自信，自卑；第四，容易產生負面情緒，無法從持續的焦慮、抑郁、抑郁中解脫出來；第五是道德情感缺失，責任感淡漠，報復心重，甚至有盲目攻擊行為；第六，性心理不成熟，太依賴父母，把愛固定在父母身上，不愛任何人。
在發達國家的家庭中，父母普遍重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。美國家庭教育的基礎是培養具有開拓精神和能夠成為自力更生的人的孩子
五年級家長會發言稿8
各位尊敬的老師，家長們：
大家好!
這不是我第一次參加學校精心安排的家長會，與以往相比，感觸頗深。雖然天氣很不好，但是我發現這次家長會家長到得比較早，比較齊，而且大家都聽得很專心。看到這些，心中充滿了感動。
會議先是給我們用多媒體介紹了學校的一些基本情況和孩子們平時學習和活動的照片。然后，教導處x主任為大家做了一個很全面的講話，從學校的學科教育、素質教育到當前學校安全防范等現實問題，都講得十分透徹，讓我們對學校近期的狀況有了詳盡的了解。
接下來，家長會就在四位小小主持人聲情并茂的主持下有序進行。隨著他們抑揚頓挫的童音，五(x)班半個學期的情況就像一張畫卷展現在我們面前。時而讓我們感動，時而讓我們高興，更多的是讓我們放心。
感動的是：x老師，這個精靈般的小女生，年紀雖小志向大，為孩子們真可以說得上是嘔心瀝血，看著她日漸消瘦的身軀總讓人心生憐愛;x老師，從x老師手中接過這個班，費盡一切心思旨在開拓學生思維;xxx，認真關注每個孩子的變化和進步;x老師，把這幫孩子當自己的孩子一樣帶，日夜為他們操心。有這樣的好老師，我們做家長的還有什么不放心呢?
家長會搭建了一個家長與學校溝通的平臺，是家校合作，培養教育孩子的一個起點;家長會又將教育成果不段擴大，因為我們的目標只有一個——一切為了孩子，為了孩子的一切。
讓我們耳目一新的是，本次家長會并未就孩子們的成績進行點評，頗感欣慰：很大的進步!反而注重讓我們這些家長進一步懂得如何與孩子多交流溝通：像x老師說的那樣，孩子有了成績，我們應該及時給予表揚，與他一起分享他的快樂，孩子遇到挫折和問題時要多站在他的角度多給予鼓勵。
感謝學校以家長會這樣一個好的形式為教育孩子的內容服務。你們是從心底愛著我們的孩子，是對每個家庭負責，對社會負責。有這樣的好學校、好老師，孩子，你們真幸福!
五年級家長會發言稿9
尊敬的老師、家長們：
大家好！
我是xxx的媽媽，今天能借此機會，與大家共同交流、切磋一下教育孩子的經驗和體會，感到很榮幸。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有大出息，我也一樣。我跟孩子的爸爸都沒有實現夢想，我們把全部的希望都寄托在了孩子身上。為了讓孩子得到更好的教育，兩歲半就送進了幼兒園。四年當中確實得到了很好的鍛煉，事實證明了，接受早期教育是正確的。
上學后，更進一步接受了老師的精心培養，和辛勤的教育。孩子的學習成績一直很好，很慶幸自己給孩子選了個好學校，xx小學。連續幾年被評為全縣第一，也正是因為這兒的老師個個優秀，把孩子交給您，我們做家長的放心。當然我們也不能撒手不管。常言道家長是孩子的第一任老師，每個孩子的學習成績與家庭教育是分不開的。老師面對的是每班四五十個學生，而家長最多也不過兩個，相比之下更好管理。不是嗎？
十多歲的孩子，是貪玩的年齡，還不懂的約束自己，所以做家長的必須要管。你若不管，他可能玩起來會忘記回家；看起電視來可能會忘了吃飯；玩起電腦來可能忘了寫作業。現在的孩子都是高科技的頭腦，電腦摸過來就會玩，電腦上好玩的東西太多，玩起來很容易上癮。所以一定要控制他們。我一般是不讓孩子玩電腦的，只有星期天，在完成作業的情況下，玩上兩個小時。
很多家長也許和我一樣文化水平也不高，有些問題可能會被問住，答不上來。沒關系你可以給他想辦法，在網上查一下，或者去請教別人，一定要幫孩子解決。還有我們要給孩子一個好的家庭環境，好的家庭氣氛。這對孩子的成長和學習都有很大的好處。盡量做到。
xxx從一年級到現在（五年級）一直擔任班長，并且學習成績一直名列前茅。好多家長都問我:“她自己知道學習嗎?”我很遺憾的告訴大家，她很貪玩，有無數次作業是在家長的催促下完成的。我聽到那些不用家長催，自己自覺完成作業的孩子很是羨慕。作為家長，我對孩子做的不夠好。知識淺薄也不懂得教育方法。深感慚愧。請有經驗的家長站出來談一談，你們是怎么管孩子的，讓我們學習一下。謝謝！我的發言就到這里。
五年級家長會發言稿10
首先，感謝老師給與我這次與大家共同討論的機會。我的孩子三小就讀已經近一年半了，在班主任和任課老師的關懷教導下，孩子在學習和生活方面取得了非常大的進步，在這里，作為一名學生家長真誠的表達對老師的謝意！
對于孩子的家庭教育，我有幾點不成熟的看法和大家討論一下，希望能對孩子的成長有些許幫助：
要處理好家長與老師的關系。老師面對的是五十個以上的學生，家長面對的是一個孩子。因此，老師不可能將孩子的所有情況都及時地向家長反映，而家長則可能更方便給老師進行聯系。因此，隔三差五的給班主任老師打個電話，技能維護了家長和老師之間的關系，也充分了解了孩子在學校的表現情況，做到心中有數。否則，孩子在學校的情況家長一無所知，特別是一些不良傾向家長根本不知道，一旦形成為習慣就不好改正了。在這里我們家長要明白：從根本上來說，老師給家長服務，家長為了自己的孩子，要主動、積極的與老師進行合作，而不是，老師追著家長合作，更不應該出現家長與老師之間的爭議、甚至矛盾。
關于孩子的看電視問題。我堅決反對孩子過度看電視。孩子的大腦容量是有限的，不可能無限制的往里塞東西。一旦電視里的東西，塞滿了孩子的大腦空間，學校里的知識就塞不進去了。塞滿了，又不能用手給掏出來，這能靠孩子的遺忘來為大腦騰出空間。一旦看電視過多，看得多，忘得少。孩子大腦里的空間總是騰不出來，學習也就可想而知。電視節目就還有一大缺陷，就是孩子可以不作出任何努力的通過看、聽就能夠獲取信息，養成孩子的懶惰心理，這樣的孩子想象力、創造力會受到非常大的損傷。嚴重影響到孩子讀書這一習慣的養成
關于孩子讀書的問題。只要孩子不看電視，他總得找點東西充實一下自己的大腦，要不然閑得慌。大腦也是這樣，空的慌，就得往里塞點東西。電視不讓看，電腦不讓看，最終沒辦法了只好去找本書來看一看。只要孩子主動看書，我們的目的就達到了。家長要盡可能的多領孩子逛一下書店、小書攤。什么笑話集、小說、文學等，我認為都可以看，只要能看進去，對孩子就有好相處。你就不會整天為孩子看電視、玩電腦頭疼了。
關于孩子能否聽你的那一套的問題。家長要樹立在孩子面前的威信，要做到言聽計從。如果孩子拿家長就不當回事，可能咱們的家教就出問題了。
為什么孩子沒教養，是因為家長沒教育好。從這一方面家長應該徹底反思一下�！笆遣皇羌彝コ蓡T在教育孩子方面沒有形成合力，甚至三口或五口之家也經常因為教育孩子鬧矛盾，甚至拉幫結派”“是不是孩子自己都嬌慣的了不得拿不成個，有的家長還出現了主動嬌生慣養的現象，是父親、母親、還是爺爺、奶奶出了這方面的問題。”“是不是孩子出了問題，家庭成員之間相互推卸責任甚至相互抱怨的問題”“是不是家庭成員從來沒有聚在一起商量一下如何管理孩子的問題，而是各管各的，各自為政”“是不是經常抱怨，孩子管不了？兩口子加起來七十多歲，玩不了一個十歲的孩子，是不是覺得有點無能？”
要學會夸獎孩子，夸獎也要講究方法，你得會夸獎。盡量不要批評自己的孩子。首先，面對孩子的缺點，你要說，最近我聽你老師說，你表現得非常好，如果從哪一方面在改進一下的話，你就會更好。（實際上，這個哪一方面，就是家長和老師不能容忍的地方，甚至忍無可忍的地步；和老師溝通一下，讓你說的話，在老師那里得到及時的印證，強化。）；要在孩子面前，貶低一下別人的孩子，在哪一方面做的不好，自己的孩子比他們要強多了。（實際上，在這一方面，還不如別人的孩子）；要讓自己的孩子主動求評論他的同學（加評論別人的同時，也是在教育自己）；要當著親戚朋友的面，夸獎孩子，給做孩子面子，特別是在哪一方面，孩子做的很好，要把他抬起來，讓他下不來，他就不下來了，不下來了，不正好是你的目的嗎？
夸獎孩子只是正面引導，絕不是不要強制與懲罰。而是要慎重使用。只夸獎孩子，會導致孩子自尊心非常強，一旦經歷懲罰或者挫折便受不了，甚至只聽好話，聽不進半點逆耳之言。所以，該強制的要利用已經樹立起來的威嚴，強制執行，強制性成習慣，習慣形成自然嗎。要在一段時間段內，也讓孩子適當經歷一下，挨罰或者強制甚至受挫折的滋味。否則孩子的心理不健全、不成熟。但需要家長把握好“度”過猶不及的。
要樹立管好孩子的信心，家長要明白：三十幾歲的人，絕對要比十歲孩子心眼多，更何況多人加起來甚至一百多歲了，玩不了一孩子，還吃飯嗎？有時候家里的人一個眼神，就能對付孩子，心領神會嗎。設好套，讓他自己往里鉆。勝利以后，要主動慶祝一下，“我們確實比孩子強點，足智多謀、或者說老謀深算都可以”也顯示一下，自己的頭腦的靈活性，而不是生氣、發威。告誡各位，除了會生氣之外，咱們還會什么，動動腦嘛！一旦自己有意識的動腦，形成習慣，孩子就好管理了。
以上是我對管理孩子的一點不成熟的見解，希望對大家有一點幫助。再次感謝班主任老師對孩子的教育和幫助。謝謝！
五年級家長會發言稿11
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了。小學五年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，五年級是小學至關重要的一個階段。
有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。是啊，以我們山口為例：多少家電子游戲廳，多少家網吧，多少臺球室，還有不少負面的東西。作為家長學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。今天我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報上學期班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。
我們五一班有學生xx名，其中男生xx人，女生xx人。五年來，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五一班，班風正、學風濃，是一個優秀的班集體。
在上學期，我們班各方面表現令人滿意。
1、行為習慣上
我們班學生尊敬師長，團結同學，熱愛班集體，積極參加有益的文化體育活動，認真做值日，保持教師和校園的整潔。在我鎮舉辦的故事演講比賽中，我班的xx、xx獲鎮一等獎。在我校舉辦的書法比賽中xx、xx、獲校一等獎。在運動會上xx努力拼搏，為學校爭得了榮譽。
2、學習情況
我班是一個學習氛圍濃的班集體。孩子們學習興趣高，上進心強，學習習慣越來越好。在區鎮舉行的考試中我班的數學成績每次都名列第一，我班的英語、語文、思品、科學也居全鎮前列。我班的xx、等工作認真，學習優秀，是老師的得力助手。xx等同學品學兼優。另外，xx同學進步很快，已進入我班的優秀行列。
3、存在的問題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。
五年級家長會發言稿12
尊敬的各位家長：
下午好！
首先感謝各位家長，能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，這充分地體現了您對孩子的關心和對我們教學的工作的支持。作為一名五年級學生的家長，想必您時常為孩子的學業問題操心；作為英語老師，我們也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語的重要性在我們當前的生活中越來越突出，越來越受到整個社會的重視。
而對于我們現在的孩子，學習英語還存在一些難題：首先，英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反復運用。所以這就要求我們在學習英語的時候多付出一些，給自己創造機會多練習，多說。其次，就是要語、數、英，三門功課均衡發展，要合理的安排時間，同時兼顧三門課的學習，不要因為一門的缺憾，影響我們的升學，進重點班，甚至與獎學金擦肩而過。
今天就借此機會希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助和指導自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，為今后的英語學習打下良好基礎，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。下面我從以下幾方面來說說。
一、英語教學工作：
在教學中，我們追求的是讓孩子們快樂地上英語課。玩是孩子們的天性，課堂上，我們經常采用形式多樣的教學方法，來激發學生的興趣，營造輕松、愉快的課堂氣氛。同時，我們還不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。
二、如何讓孩子喜歡學英語，主動學英語
1）首先讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。英語
只是一種語言，不難，也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的`，并且短期內就能收到效果。
2）幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣�？梢赃@么說，良好的學習習慣是英語學習成功的一半。它分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現為：能集中注意力聽講，能積極大膽發言，能適時的做好必要的筆記。這是孩子為今后學習必須掌握的一項課堂技能。課外良好習慣，主要表現為：能堅持每天聽英語或讀英語，認真完成老師布置的作業，主動預習新課，并對所學知識進行及時的復習和鞏固。
3）要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。就是說不要等成績出來了再說如何，如何。而應該時刻關注孩子每一天的成長。所謂：好好學習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養不成好習慣。比如說，每天，您是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子；我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲讀英語尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，如果聲音小，容易造成發音不到位，錯音也不容易被發現。
4）不斷激發孩子的學習興趣。興趣、情感和態度等非智力因素對英語學習起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態度，飽滿的學習狀態，學習就進入良性循環。 怎樣幫助孩子學好英語呢？
三、重視良好的學習習慣的培養 :
�。�1）讓孩子多聽錄音 在英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。現在英語試卷聽力題占40甚至50分了。
�。�2）讓孩子大聲說英語 家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
在這里我衷心地希望能夠得到各位家長的支持和配合，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。要無相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望，決不吝嗇對孩子的表揚和鼓勵。最后，請您記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！� 我們愿以此和各位家長共勉。 謝謝！
五年級家長會發言稿13
尊敬的各位家長，老師，親愛的孩子們：
大家下午好！
現在咱班的家長會正式開始，孩子們，老師們，讓我們用最熱烈的掌聲對各位家長的到來表示最最熱烈的歡迎！在會議進行期間，希望家長們將電話鈴聲調至靜音，男家長不要吸煙，給孩子們做好榜樣，同時也希望咱們的孩子注意聽講，老師，家長講的對你們的成長都有好處。
首先我來通報一下前半學期所取得的成績。在開學初的教室布置中咱們班名列全級第一；在秋季游藝運動會中咱們班的團體總分位居全級第一；在中期考試中，咱們班的語數英三科的綜合成績名列全級第一，從開學到現在，每個孩子在各個方面都有不同程度的進步。
下面我說一下中考語文成績。這次考試，咱們班參加考試的54人，合格51人，合格率96.23％，優秀41人，優秀率77.36%，人均成績82.24分，80分以下的有13人，其中七十幾分的有6人，六十幾分的有3人，不及格的有3人。和第一次月考相比，進步在5分以上的有10個孩子，退步在5分以上的孩子有13人，本次中期考試，咱們班進入全級前30名的孩子有7個。
接下來我重點說一說孩子們當中存在的問題。第一，上學遲到，不能保證學習時間。學校要求，學生每天早上7：20到齊，進行10分鐘的早讀，7：30吃早餐，前半學期早讀有遲到歷史的同學有17名。第二，上課不專心學習。語文課堂上睡覺的有兩名同學，語文課堂上畫畫的有一名同學，數學課堂上畫畫的有一名同學，還有的同學在課堂上隨便說話，做小動作，影響自己，影響別人。第三，家庭作業拖欠嚴重，寫作業時態度不端正。家庭作業顧名思義是在家里由家長督促、檢查完成的作業，但咱們同學在家里不做，帶到學校也不做。開學到現在，語文家庭作業沒有一次全班全部完成的，有一個同學上周星期六、星期天的家庭作業到今天還沒有完成。寫生字或詞語時為了方便檢查，我讓學生編序號，結果有的學生漏掉好多詞語，跳躍式的編號。第四，作業馬虎，粗心大意，語文作業中的錯別字特別多。第五，學習不積極主動，老師督促上也不積極配合。第六，有一小部分學生早晨不吃營養餐。現在學生年齡小，長期不吃早餐，不利于身體健康，據說，不吃早餐的人得膽結石的可能性比較大。第七，有部分學生上學時帶零食、玩具。這樣不但破壞了衛生，而且上課分散注意力，老師在講課，他在下面偷著吃東西；近期，男生拿溜溜球的比較多，五年級的同學玩這個，既不能強身，也不能健體，更不能開發智力。
針對以上問題，我對家長提出如下的建議：1.督促孩子按時到校。2.堅持給孩子聽寫生字詞語，訂正數學作業中的錯題。咱們班同學語文學習方面最大的攔路虎就是錯別字，家長聽寫后給孩子改了，讓孩子把寫錯的糾正幾遍，其實孩子就是在不斷地糾錯中進步的。咱們的家長一定要盡自己最大的努力輔導孩子，你不會所有的，那么每晚的作業中總有你會的吧？那就給孩子輔導你會的，長期堅持，你的孩子一定會有驚人的進步。在這方面做得好的家長有：李冠鈺家長、王鈺彤家長、陸瑩家長、王宣琳家長，周天凱家長等。3.家長要督促孩子多讀課外書。讀課外書的好處確實很多，班上讀書多的孩子成績都很不錯，尤其是學習較弱的孩子，家長更要督促他多看書，這樣孩子的分析能力、理解能力才會不斷提高，每天堅持半小時，幾年以后你的孩子肯定和其他孩子不一樣。
最后提醒咱們家長要轉變幾個觀念：1.不要認為把孩子送到學校，教育就只是老師的事。如果缺少了家庭教育，孩子就相當于單條腿走路，它既走不快，也走不遠。再加上咱們學校班額大，老師要關注到每一個孩子是不現實的，那么孩子的個體差異就要靠家長在家里彌補，家長一定要承擔起這個責任。2.不要認為現在孩子大了就可以不管了。其實他們還很小，懂得很少，是非觀念很差，自控能力不強，需要咱們家長一如既往地陪伴和教導。教育孩子一定要重視過程，不要只關注結果。即使有時候你付出了很多，你的孩子仍沒有達到你所渴求的結果，你不要灰心失望，不要放棄孩子，要冷靜思考你的方法是否正確，還可以這樣想：如果我不付出，我的孩子也許會更差。3.孩子的差異實質上是家庭教育的差異。同在一個教室坐，同一個老師教，孩子的差異卻很大，除孩子自身的原因外，主要問題在于家長，在學習上輔導得多的，督促得多的家長，孩子成績肯定好。有什么樣的家長就有什么樣的孩子，一個優秀的孩子后面肯定有一位優秀的家長，孩子就是家長的影子，孩子的差異歸根結底還是家長的差異。4.對家長來說，最劃算的投資就是對孩子的投資。投資房子、車子，都不如投資自己的孩子。孩子的事就是咱們做家長的最大的事。在孩子最應該需要輔導、教育的年齡你不管他，那么你已經欠下了一筆巨大的債務，如果你把孩子教育好了，那么等于你已經有了一個定期存折。5.家長要努力培養孩子認真做事的品質。
我一直堅信，功沒有枉費的，一份付出，一分收獲，或許有時候家長的一個小小的改變就會引起孩子的巨大的轉變，甚至影響他的一生，讓我們攜起手來為了孩子的轉變而轉變吧！最后，祝各位家長身體健康，家庭幸福，祝孩子們生活快樂，學習進步！我的發言到此結束，謝謝大家！
五年級家長會發言稿14
尊敬的各位叔叔、阿姨：
大家下午好！我叫---###
站在這個講臺上，能代表五（六）班的全體同學向家長們發出自己的心聲，我非常激動。爸爸、媽媽們，今天，你們帶著對我們的關心與希望，來到了這里，感謝你們！你們辛苦了！
我們現在還小，貪玩是我們的天性，偷懶也實屬正常。所以，我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您的精心呵護與配合。要想讓我們養成好的生活和學習習慣，光靠老師不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，有時要受到嚴厲的批評。如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，甚至走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。在這里，我代表全班的同學向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、教育我們樹立遠大的理想，因為有了理想才會有動力。
2、端正我們的學習態度，因為態度決定習慣，習慣決定命運。
3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講，完成各項作業。
4、抽出晚上看電視、娛樂的時間，耐心地輔導并幫助我們找到適合自己的學習方法。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。
6、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
各位叔叔、阿姨，我們聰明、善良、活潑、有個性。現在，我們在一天天長大，學習成績在一步步提高。但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才！
我們感謝老師的培養，更感激爸爸媽媽們無時無刻的關愛。
爸爸媽媽們，請你們放心，我們一定會以優異的成績來回報老師、父母，不辜負你們的期望，在學校這個百花園中快樂成長�。ň瞎�
謝謝大家！
五年級家長會發言稿15
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！我是五（3）班笪詩宇的媽媽。首先，非常感謝各位老師給我這樣一個機會，讓我在這里和各位家長共同探討孩子的教育問題。其實，我也不能算是一個優秀的家長，只能算是一個比較有耐心的媽媽。作為一名家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉！
第一 讓孩子尊敬他的老師。在孩子成長過程中，家長重要，老師更重要，作為我們家長，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學科的情緒，也直接關系著孩子的成績，也就是說孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽這位老師的課，當然孩子的學習成績就好。記得有一次，我看到孩子的語文練習本上有一個生字寫錯了，我讓孩子改過來，孩子問我：為什么老師沒發現，還給我打鉤呢？我告訴他，是老師太信任你了，她認為這個字你絕對不會寫錯的。孩子突然覺得很愧疚，辜負了老師對他的信任。孩子在以后抄寫字詞句子的時候非常認真，很少抄錯字。他的心里認為不能辜負了老師的信任。作為家長我們應該明白老師不是圣人，也有疏忽的時候，不可能完美無缺，這就需要我們家長正確地引導。還有一次孩子在學校犯了錯誤，老師罰他抄課文，孩子情緒很低落。我對他說老師覺得你的字還可以，但還不是最好的，所以就找個機會讓你練練字。孩子一聽覺得這是老師對他特別的關愛，就高高興興地抄完了課文。孩子在家長這種時時灌輸的“老師都是為你好”的耳濡目染之下，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉化為學習的熱情。所以我們平時一定要注意：不能當著孩子面說某位老師有什么缺點！否則最后受傷的還是自己的孩子。
第二 做孩子的朋友。五年級的孩子慢慢有了自己的思想和個性，變得有點叛逆，以至于我突然感覺孩子長大了。我們家長在孩子面前不要居高臨下，有時要蹲下身，傾聽孩子的心聲。每天晚上孩子寫完作業，我就會陪孩子散散步，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。我會問問孩子今天有哪些愉快的和不愉快的事情？高興的事情和孩子一起分享他的快樂。當孩子心里有一些煩惱的時候，幫他去分析，當孩子的參謀，幫孩子拿主意。有時他和同學之間有矛盾，我會讓他去找自己身上的不足，如果自己有不對的地方，主動去跟同學承認錯誤。在散步的過程中，我們還會互相評價一下對方最近有哪些優點和缺點。優點繼續發揚，缺點要及時改正。周六、周日我會帶孩子爬爬山或者去書店看看書，到了書店我們各自瀏覽自己喜歡的書籍，做學習型媽媽，言傳身教，做孩子的榜樣。給孩子買的書，一般我會先去粗略地讀一讀，這樣可以更好地與孩子交流，真正走進他的內心世界。我從做媽媽的那一刻起，身上就有一份沉甸甸的責任，我不會丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂，我覺得見證孩子成長的歷程，分享孩子點點滴滴的進步，本身就是一件很快樂的事情！如果有實在推不掉的應酬，我會盡量安排在周末并給孩子一個合理的解釋。我很欣慰我的孩子目前還一直把我當作他的朋友。
第三 培養孩子誠實守信的良好品格。每個周末我會允許孩子玩40分鐘電腦，我告訴他只要要遵守時間每個周末都可以玩，一旦發現失信將取消玩電腦的資格。所以孩子一直很守時，40分鐘到了，他會主動關閉電腦，不需要家長提醒。孩子以前中午放學后總喜歡在外面玩很晚才回家，為這件事情我很苦惱，罰過他站在外面不許進門，也試過吃飯不等他，讓他回來吃涼飯，效果都不好。有一次，不知什么原因他一放學就回家了，我們一起吃飯的時候，我說：“笪詩宇，你以后放學都能像今天這樣該多好！”孩子突然問我：媽媽，我沒回來你們吃飯是不是很孤獨，不熱鬧？我連忙順著他的話說：是呀，你就是我們家的開心果，沒有你我們吃飯都不香。從此以后12點鐘以前他會準時回家。從這件事我明白不能一味地在孩子面前示強，換一種方式讓他明白他也是家里面很重要的一員，培養他的責任心，反而效果更好。還有，作為家長，我們要以身作則，不能在孩子面前說謊。如果我出去有事，我會告訴他大概幾點回家，真的有事耽擱了，我一定會耐心地給孩子解釋清楚。我覺得家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到。孩子從一出生開始，是一張白紙，是不會說謊的！孩子說謊有兩個原因，一個是模仿大人，一個是迫于壓力。當你的孩子開始對你說謊，這其實是一個信號，說明孩子在潛意識里已經不相信自己的家長了。作為強勢方的家長必須進行反思，必須改變自己，否則會越來越麻煩。我經常鼓勵孩子說心里話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，我覺得良好的做人品質可以拓寬孩子以后成長的道路。
第四 培養孩子良好的學習習慣。從上一年級開始，我就要求孩子每天必須把老師布置的作業完完整整地抄下來，做完一項打個鉤。孩子一直堅持的很好，從來沒有忘做作業或漏作業的現象。做完作業我要求他自己檢查一遍，他的作業我不是每天都檢查，但每一周我一定會整體看一遍，我重點看他的錯題，我會分析一下孩子在哪些方面掌握的還不夠扎實。我會再找一些這一類的題型讓孩子再鞏固一下，直到他全部弄懂為止。在讓孩子做題的時候，有時候他會有一些抵觸情緒。這時，我會很虛心地對孩子說這幾道題媽媽想了很長時間也做不出來，希望你能做出來后，再講給媽媽聽，當媽媽的小老師。他一聽，媽媽都做不出來，那我一定要試一試，等他做完后，我再告訴他我的方法，然后比一比誰的方法更簡捷。他會反問我，你不是不會做嗎？我說媽媽是受了你的啟發才做出來的。孩子會很得意，很有成就感。這樣既培養了孩子獨立思考問題的能力，又鞏固了知識。
第五 多和老師交流。老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。家長要和老師密切聯系，及時了解孩子在學校的表現，平時，孩子在家里發生的問題，也要及時和老師取得聯系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。在這里，我非常感謝數學王老師，文老師和劉老師我打擾了她們許多的休息時間，在教育孩子時遇到的困惑，我經常會給她們打電話，我從她們那里學到了許多寶貴的經驗，她們既是孩子的老師也是我的老師。
我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足，我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我真誠希望能得到老師們的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心地對待孩子，讓我們和孩子一起共同進步！最后，我再次向，為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心地感謝！ 祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
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