班主任發言稿
在當今社會生活中，接觸并使用發言稿的人越來越多，發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編收集整理的班主任發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任發言稿1
各位領導、老師們大家好!
我今天能站在這里我感覺很榮幸，因為在十幾年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領導、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討、交流、提高。做好班主任工作，首先要注重學生的養成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習我們要關心，班級的紀律我們要費心，班級的衛生我們也要操心，每天下來我們經常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學生難管。其實不然，只要我們平時注重學生的養成教育，班級管理就變會得簡單得多啦。
第一，養成良好的學習習慣。學習是學生的基本責任，是學生將來立身社會的前提，貢獻社會的基礎。所以學生要熱愛學習、學會學習，養成學習的好習慣，培養學習的能力。而其中學習習慣的養成尤為重要。為培養學生良好的學習習慣，我經常要求學生學習要有目的、有計劃、早安排。每學期開始組織一次班會，讓學生談理想、談人生、談今年的`計劃，隨后寫出個人的學期計劃，考試目標分數，以后一一對照，全年不間斷更新目標，從而不斷進步激勵自己更加努力學習。
第二，養成良好的衛生習慣。清潔干凈美觀的環境有利于學生學習，要使學生成為素質高、氣質雅的人，平時特別注意從小處做起，從小節處育人。“隨手撿起一片紙”，“環境衛生人人有責”，“我為人人、人人為我”，這些口號在班內深入人心。值日學生甘愿吃苦，任務承包者任勞任怨。班級的環境得到了清潔，同學的心靈得到了凈化。
第三，養成良好的紀律習慣。“嚴格的紀律約束是為了讓學生達到更好的自律”，良好的紀律習慣是一個班級的核心。如何使學生養成良好的紀律習慣，包括前面談到的學習習慣，衛生習慣，我有一個試驗多年，行之有效的方法，那就是《班級量化管理》。每年開學一開始就制定詳細的量化管理細則，其中包括紀律、衛生、學習、從教室到寢室以及扣分、獎分等等，讓班長、紀律委員、衛生委員、學習委員和學生代表擔當值周生記錄情況，一周一次總結，發現問題及時教育、及時引導、及時補救，試驗多年取得了很好的效果。班內打鬧的少了，主動學習的多了；原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現在一周一次打掃卻天天干干凈凈；班主任在不在一個樣，各項工作有條不紊，井然有序，學生一旦養成了良好的習慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果！
其次，要注重學生的思想教育。二十一世紀對人才的要求不僅要有知識、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對于一個班集體來講至關重要，所以我經常教育學生做一個有愛心的人，一個沒有愛心的人即使有高深的學識，他也只會成為一個自私的人，一個對他人無益的人，一個對社會無用的人。所以真正的教育應該培養對社會、對他人、對家人真正有用的人。為培養學生的愛心，我經常利用課外時間和學生一起品讀表現高尚愛心的優美文章，給學生講許多真實生動的愛心故事，并引導學生在家多看一些弘揚愛心的電視節目，并讓愛心的培養從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人開始。
最后，要注重學生的激勵教育。在課堂上你的一個微笑，你的一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發揮出來。在教育中應少一些批評，多一些賞識，對每一位學生都要充滿愛心，發現每一位學生的閃光點。班主任老師一定要相信每一位學生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發，他就是一塊無價之寶。我用的激勵方法是制作激勵卡，每人貼在桌面上，上面設計有自我激勵名言、挑戰對手、各科目標分數、還有班主任寄語。特別是班主任親自填寫寄語，不但對學生激勵大，對班主任也是一種提高，真正走進每位學生的心靈，去發現他們每位身上的閃光點和不足。上一年我班孟令劍同學天資聰穎，成績也不錯，但由于貪玩不在乎始終不能拿到第一，我在他的班主任寄語欄里這樣寫道：“是雄鷹就要振翅高飛，若總落在雞棚上，還不如一支雞好看！”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀！還有許暢同學，學習不錯，但心事太重，嘴犟，一有事老師一問就是“反正怎樣、、、、、、”喜歡開脫自己，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“懶惰是成功的勁敵，喜歡開脫自己的人，卻開脫不了失敗！”她會警醒的，忠言逆耳有利于行，過多地開脫自己其實就是推卸責任，逃避現實。還有馮爽同學，學習努力刻苦，但成績不好，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“是金子總會發光，有志者事竟成，竭盡全力一定能行！”這種心與心的交流就像是陽光能照亮學生的心靈，給他們帶來信心，帶來希望，帶來生機和活力！
班主任發言稿2
很高興能在這里與大家交流。我是xxx二中今年文科班班主任，我班當時只有一個優等生，今年高考有3個學生考上一本（其中最高分604分），10個二本，這些成績的取得，與各位同事的辛苦努力密切相關。至于說到班級管理，“教書育人是自己的職責，愛崗敬業是自己的本分”，作為班主任，我想從三個方面談談自己的想法，也和大家一起共勉！
一、為人師表、言傳身教，做一個有人格高度的魅力型班主任
班主任是班級的一面旗幟，是學生思想的領路人，十幾年來我一直踐行“學高為師，身正為范”的教師信條，處處以身作則，做學生的榜樣：要求學生養成良好的生活習慣，我自己先堅持不打牌，不抽煙，不喝酒，不進歌舞廳；要求學生按時到校，我每天堅持比學生起得早，比學生睡得晚。
我經常告誡學生：我當年參加高考有兩座大山：一是1994年大學并軌要交大量學費（我父親已死了十幾年，家里很困難），二是作為殘疾學生大學不一定錄取。如果當年自己不克服困難考上大學，肯定沒有現在穩定的'工作，所以人要靠自己，要迎難而上，而不是怨天尤人。雖然我身體上有殘疾，但思想上工作上絕不能有殘疾，我總是用自己嚴謹的工作，拼搏的歷程潛移默化地影響著學生的思想和人格。
二、愛一切學生、愛學生一切，做一個有熱度的愛心型班主任
有人說：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責任感，“愛學生是教師教育學生的起點和基礎”。____2年春節過后，我班上劉珍珠同學去了冷水江賓館打工，據了解該學生的母親被火車軋死多年（沒有獲得任何賠償），父親已59歲并患有多種疾病，還有三個弟弟妹妹，平時是一天吃7個包子，當時我非常感動，也想到了自己當年讀書的困難，于是向學校領導反映情況爭取學校支持，并在班上帶頭捐款。劉珍珠同學在二中學習的三年里沒有交任何學費，資料費，連學業水平考試與高考的報名費都是我幫她墊付的。她今年高考順利地考上了湖南農大。
三、立足于校情班情，做一個有深度的智慧型班主任
愛心是偉大的，但絕對不是萬能的。人們常說“嚴是愛，松是害”，在治理班級過程中，我認為必須要有嚴明的班級紀律，讓學生知道該干什么和不該干什么，今年8月在軍訓期間有一位男生帶手機，我毫不客氣地把手機摔在地上，并和家長取得聯系召開主題班會，從此我班上再也沒有在教室寢室出現過手機，徹底保持了班級的穩定。
為了提升同學們的成績，我給每一個學生都設計了成長履歷表，要求每一個學生寫好自己的理想大學，分段的奮斗計劃，根據每一次月考成績和學生一個一個談心，分析考試的得與失，提出下一階段努力的方向與措施。
根據二中學生的實際情況和文科的各學科特點，我提出了“分段突破，整體平衡”的文科復習思路，在高一高二重點突破數學英語，高三上期突破文綜，高三下期再全面提高。在高三上學期期末抽考中我班梁松悟同學數學考了150分（滿分、全市唯一），數學科、地理科人平分全市第一，使同學們第一次收獲了成就感。
我經常教育學生“雖然我們沒有最聰明的頭腦，但我們擁有最勤奮的態度”。在高考沖刺階段，每一天晚自習之后校長和班主任陪伴學生自習至10：30。正是這樣挖掘他們的潛能，同學們的成績慢慢地提升了，譚敏攀同學中考671.5分，高考考上了二本，創造了二中潛能生也能考上二本的神話。易華中考897.5分，xx市第1400名，今年高考文科604分，湖南省排名第xx名。
三年在時間長河里只不過一瞬間，但要扎實做好每一件事，培育好每一個學生確實很累很苦，我只不過象xxx二中其他老師一樣做了一些自己該做的事情，我將繼續以教師自豪，踏踏實實做人，認認真真做事，為學生奉獻自己的一切。
班主任發言稿3
親愛的同學們：
大家好！
當你們踏著好奇、激動、求知的步伐走進惠安中學這所學校時，我從你們眼睛里看到了新的希望。在這個起跑線上，每一位同學都會走向那美好的未來，實現自己的理想。作為大家的班主任，我的心情和你們一樣激動，一樣充滿著向往，充滿著希望！在此我代表我們班全體老師向同學們表示熱烈的歡迎和衷心祝愿：祝你們學習進步！夢想成真！
新的學期，新的開始，帶來新的機會，新的挑戰，也孕育著新的希望與未來。我相信我們的每一位同學，都能以自己的勤奮與智慧創造出美好的未來。
親愛的同學們，你們準備好了嗎？在打開新學期這本書的扉頁時，每個人都要問一下自己：我有理想嗎？我的理想是什么？一個人有了明確的理想，就像在茫茫大海中有了正確的航向；一個人有了美好的理想，就像在荒漠中出現了一片綠洲。生命原來是理想的一架梯子，可以一直延伸到理想成真的那一刻，只要你永不放棄。為了實現美好的愿望，我對同學們寄予幾點希望：
一、爭做文明守紀的好學生。
40多年前，前蘇聯宇航員加加林乘坐“東方號”宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的英。他在20多名宇航員中能夠脫穎而出起決定作用的只是一個偶然的事件。原來，在確定人選之前一個星期，主設計師羅廖夫發現，在進入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。就是這個細節一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個27歲的青年如此懂得規矩，又如此珍愛他傾注心血設計的飛船，于是決定讓他執行這次飛行。加加林的成功從脫鞋開始。脫鞋雖然是小事，但小事能折射出一個人的品質和敬業精神，而這正是培養好習慣的關鍵。
這個故事告訴我們：想要成功，先從培養好習慣開始。
所以本學期要求同學們在行為習慣上，發揚講文明、懂禮儀的好風貌。在和同學的相處中，要互助友愛。在課外活動時，上下樓梯主動靠右走，見到班級里的紙屑主動拾起來。在公共場所不大聲喧嘩，不亂丟瓜皮紙屑。在新的學年里，希望同學們以提高自己的學習成績，做一個對國家、對社會、對自己負責的人；做一個有愛心、善心、孝心、關心父母、關愛他人、關愛社會、互助友愛、善于合作的人；做一個有崇高理想和獻身精神、一個有鋼鐵般意志和高尚品格的人；做一個誠實守信、遵紀守法的人。
二、爭當有奮斗目標的好學生。
有三個人要被關進監獄三年，監獄長給他們三個一人一個要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道："給我火，給我火！"原來他忘了要火了。接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子
手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。
最后出來的是猶太人，他緊緊握住監獄長的手說："這三年來我每天與外界聯系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200％，為了表示感謝，我送你一輛轎車！"
這個故事告訴我們：什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們三年后的生活。中學生在校的主要任務是學習，目前我們正處于積累知識的黃金時期，需要同學們珍惜時間，集中精力搞好學習。任何一個人的成功都離不開勤奮。要從今天開始，從現在開始，定好自己三年后目標。一日之計在于晨，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發言，善于發現問題，解決問題，一絲不茍完成老師布置的作業，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天。數學課上，你們能攻破一個個難題；語文課上，要看到你們聲情并茂的朗讀；英語課上，要聽到你們正宗流利的發音；音樂課上，傳來你們悅耳動聽的歌聲。這樣的學生，才能走向明天的成功，這樣的校園，才是充滿活力的校園。
三、爭當一個好學不倦的現代少年。
在一個漆黑的晚上，老鼠首領帶領著小老鼠出外覓食，在一家人的廚房內，垃圾桶之中有很多剩余的飯菜，對于老鼠來說，就好像人類發現了寶藏。正當一大群老鼠在垃圾桶及附近范圍大吃一頓之際，突然傳來了一陣令它們肝膽俱裂的聲音，那就是一頭大花貓的叫聲。它們震驚之余，更各自四處逃命，但大花貓絕不留情，不斷窮追不舍，終于有兩只小老鼠走避不及，被大花貓捉到，正要向它們吞噬之際，突然傳來一連串兇惡的狗吠聲，大花貓手足無措，狼狽逃命。大花貓走后，老鼠首領從垃圾桶后面走出來說：“我早就對你們說，多學一種語言有利無害，這次我救了你們一命。”
這個故事告訴我們：多一門技藝，多一條路。”21世紀是一個充滿競爭的世紀，它需要的是各方面綜合發展的人才，僅僅學好書本上的知識是遠遠不能滿足現代社會的需要的。所以，我們應當從小培養自己的特長和技能。課余時間積極參加學校活動，如廣播站、各類競賽等活動，養成勤于課外閱讀的習慣，不斷拓寬視野，豐富知識。
四、竭盡全力
在美國西雅圖的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧師———戴爾·泰勒。有一天，他向教會學校一班的學生們講了下面的故事：
有一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍。可是追了一陣子，兔子跑得越來越遠了。獵狗知道實在追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到。”
獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經盡力而為了呀！”
兔子帶著槍傷成功逃生回家后，兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎么甩掉它的呢？”
兔子說：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀！它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀！”
泰勒牧師講完故事之后，又向全班鄭重其事地承諾：誰要是能背出《圣經·馬太福音》中第五章到第七章的全部內容，他就邀請誰去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費聚餐會。《圣經·馬太福音》中第五章到第七章的全部內容有幾萬字，而且不押韻，要背誦其全文無疑是許多學生夢寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗輒止，望而卻步了。
幾天后，班上一個11歲的'男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師的面前，從頭到尾按要求背了下來，竟然一字不落，沒出一點差錯，到了最后，簡直成了聲情并茂的朗誦。
泰勒牧師比別人更清楚，就是在成年的信徒中，能背誦這些篇幅的人也是罕見的，何況是一個孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶力的同時，不禁好奇地問：“你為什么能背下這么長的文字呢？”男孩不加思索地回答：“我竭盡全力。”
16年后，那個男孩成了世界著名軟件公司的老板。他就是比爾·蓋茨。
新學期開始了，我們帶著希望，踏上了新的征程，也許你昨天曾擁有輝煌，但那已經成為一段甜美的回憶，也許你昨天曾遭受打擊，也早已成為幾滴苦澀的淚水，忘記以前的成功與失敗，新的學期意味著新的起點，只要你肯拼搏，勝利永遠屬于你！
人生離不開拼搏，就如同你們不能拒絕成長一樣。
你們的未來把握在自己的手中，愿你們都能做一個珍惜時間、勇攀高峰的人，以優異的成績實現自己的理想。你們的父母在關注你們，我們的每一位老師都在祝福你們。
同學們，讓我們從現在開始，以新學期為起點，認真地學習，踏實地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。
今天20xx年9月１日是我們夢想起飛的日子，三年后的六月，看我們夢想成真！
謝謝大家！
班主任發言稿4
在校領導和各位老師的關心和幫助下，我班順利地完成了各項工作，取得了比較優異的成績：中考6A人數42人，6A+人數11人，6A+人數占全校6A+人數的61%。占全市人數的50%。回顧中考備戰工作，抓臨界生、促跛腿學科和拔A+在校領導的正確領導下，都是很有實效的。下面我從幾個方面來談談自己的帶班工作。
一、增強班級凝聚力
九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。通過“紅五月”“體育節”等活動增強學生的班級凝聚力，咱們的班訓是：努力了就不后悔！
二、讓學生在活動中學知識，通過班會課為載體通分調動學生的學習積極性 經常開展下列活動，１注重感恩教育的培養２、兩個自我的教育３、控制三閑時間４、努力做到不放棄任何一個學生。5、引導學生展望未來以上活動只是我在管理班級中的一部分，每碰到一個問題或一種事情，我都是以科研的態度去想，以活動的形式去展開，而不是通過空洞的說教，你該怎么樣怎么樣，像樹理想展抱負的活動，如果只是讓大家說說自己的理想，大家過后馬上就忘了，這樣搞了活動，可以是終生難忘，在活動中充分調動學生的內因，把要我學變成我要學，把學會一件事情轉變成會學的一種能力，讓學生學的有趣、快樂！
三、讓班級因我的存在而感到幸福”
居里夫人說過：信心就像人的能力催化劑，將人的一切潛能都調動起來，將各部分的功能推動到最佳狀態。可見，當務之急是要給學生樹立信心。而建立一個和諧友善、團結互助、積極向上的班級體氛圍, 會消除學生的不安全感與緊張情緒，還可以利用積極的心理暗示幫助學生。于是，我借用李鎮西老師的一句話對學生提出了這樣一個觀點：你和他們不一樣，讓別人因為你的存在而幸福。我每天盡量在課余時間多去教室走走看看，盡可能地捕捉學生一言一行來詮釋這句話：所謂“讓人們因我的存在而感到幸福”，就是你盡量讓班上的每個同學都因為有你而開心。誰有了困難，你第一個走到他的身邊，他會因你而幸福；課間時間，你獨立安靜地學習，周圍的同學會因你而幸福；做班干部的時候，你努力為班上爭得紀律示范班，全班同學因你而幸福；運動會上，你奮力拼搏，為集體贏得榮譽，咱們都因你而幸福；你上課積極思考，課后認真完成作業，老師會因你而幸福；在家里，你孝順懂事，勤于做家務事，爸爸媽媽會因你而幸福！做一個給別人帶去幸福的人，你自己也很幸福！
九年級的學習生活很緊張，可學生非常慶幸自己生活在一個非常團結的班集體，這里沒有競爭，只有你追我趕。我跟學生說最了不起的是敢于把隊友培養成對手。
四、做好各種疏導工作
九年級是一個非常關鍵的特殊時期，學生壓力大，思想波動也大，學生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。本班大多數的男生顯得松散、目標不明，更有一些學生覺得壓力倍增，不知所措。其實，成長比成功更重要，成長就是思想的不斷成熟。
（一）學習方面一般有三個方面的問題：能不能學——智能問題；愿不愿學——態度問題；會不會學——方法問題。班主任的工作主要體現在對后兩者加以輔導。指導措施：幫助學生了解自身的學習基礎和學習特點，學會制定計劃和目標，學會學什么、如何學、何時學，以積極的心態去學習。
（二）青春期輔導讓學生了解自己在青春期心理、生理上的急劇變化，學會克服青春期的.煩惱，學會調節和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為，鼓勵男女生間正常大方的交往。使學生懂得所謂“長大成人”就是學會放棄的過程，學會該放棄的東西就放棄，該放棄的時候就放棄。
（三）情緒輔導讓學生了解情緒產生的原因以及消極情緒對咱們的生活、學習、行為等方面的負面影響，掌握克服消極情緒的方法，學會調節和控制自己的情緒。指導策略：
（1）幫助學生學會正確認識自我。自我認識的重要性就在于讓學生樹立良好的自我心像，即樹立“我屬于哪種人”的自我觀念。一個人的自我心像是人格的核心，它會影響人的行為，特別是在挫折面前，這種“自我心像”很重要，它可以決定個體應對壓力的行為。
（2）讓學生始終不要放棄自我激勵。在壓力面前，不少學生表現出自信心不足，進而懷疑自己的能力。咱們要告訴學生不斷地自我激勵是使自己走出壓力陰影的有效方法，絕不要輕易放棄自己的努力，讓學生記住“每個問題都蘊含著解決的種子”，相信自己具有無限的潛能。
（3）教給學生一些控制情緒的方法。學生一般不善于控制自己的情緒，他們常常通過“宣泄”來緩解自己的心理壓力，即找個人把自己心理的怒氣“說”出來，咱們班主任應主動做學生“精神宣泄”的對象。
五、形成家校合力
嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。認真做好個別教育，俗話說“十個指頭有長短”。而且，班主任要積極與家長取得聯系、溝通,使家長更好的了解自己孩子在學校的學習、思想及生活狀態，以便家長與學校、老師共同管理共同教育，產生合力，使學生有一個連續一致的成長環境。
六、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
加強班主任工作的學習和研究在平時的工作中，我經常學習教育科學理論，經常學習教育科學的最新研究成果，學習科研方法，并把它運用到班級工作中。
我個人的工作態度是尊重每一個學生的人格，尊重每一個學生的個性發展，為孩子們的成長創造一個愉快的學習環境，在平時的班主任工作和教育教學中，要堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態更加積極，更加開放。我謹記的一句教育名言是：教育是激勵、鼓舞和喚醒。
班主任發言稿5
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家晚上好！
我是0461301班劉忠仁老師的學生，我叫蔣席峰。今晚能作為畢業生的代表在此發言，我深感榮幸。首先，我代表全體畢業生向學校的各位老師說一聲：您辛苦了！向朝夕相處的兄弟姐妹道一聲：繼續努力！
幾年的大學時光猶如白駒過隙，轉瞬即逝。彈指一揮間，我們已從渴求知識的新生，成長為愈發成熟的畢業生。相信在環院生活里的酸甜苦辣，將給每個人留下彌足珍貴的回憶；相信在通信學院學習中的`點點滴滴，會成為大家未發展的不竭動力。
經歷了大學兩年，實習一年的緊張和忙碌，我此刻的心情和在座的各位同學一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。在回大學之前，我去了一趟我的小學、中學，和環院一樣的是，在踏進校門的一刻，仿佛校園里的空氣都比外邊都更清新些。
三年前，我們滿懷夢想，背負期望，聚首環院。三年后的今天，我們又將懷著對美好大學生活和母校的留戀，奔赴各地開創屬于自己嶄新的明天。三年的時光，聽起似乎那么漫長，而當我們今天面對畢業生歡送晚會時，又覺得它是那么短暫。
我還記得第一天踏入環院，接待的學長對我的熱情叮囑；
我還記得每一次學院晨跑，輔導老師準時響起的敲門聲；
我還記得身邊的兄弟姐妹，陪伴我三年時光的歡聲笑語。
這些，我會永遠記得。
也許還有一些遺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經不及聆聽；那么多精彩的活動，我們已經不及參與。
也許還有一些愧疚吧，面對慈父嚴母般的老師，我們總能杜撰出各種逃的理由，總是在堂上做著低頭一族。
我一直認為大學，是我們人生最后一座溫床，社會的風與浪無情拍打著我們，讓我們更加堅強。在即將踏上新的人生旅途時，我將時刻提醒自己：沒有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒有高的巍峨，可以有路的曲折，沒有激昂的樂，可以有抒情的小調。
最后用一段話與各位畢業生共勉：聚是一團火，散是滿天星。畢業，我們不說再見，離別是為了更好的相聚。雖不能常常見面，但是我們的心卻永遠在一起，因為我們有一個共同的名字：環院學子。
在這里，我們共同祝愿母校的明天更加美好、更加燦爛，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，祝愿即將正式踏上工作崗位的各位兄弟姐妹，職場順利，前程似錦。
謝謝！
班主任發言稿6
新的學期開始了，二個月的暑假有的人感到無聊，覺得緩慢；有的人感覺充實，覺的很快。其實這完全在于一個人的生活態度。積極的心態讓我們看到了生活中的美好，而消極的心態也讓我們厭世悲觀。學習上我們應該要有積極的心態，這樣才有不斷的進步。
高二是高中階段承上啟下的關鍵一年。這一年當中，有的同學會迅速地成長，突然間覺醒，悟出了學習的必要性和重要性，于是他們會樹立起自己的高考理想，規劃出自己的人生藍圖并為之不懈的奮斗。但有的學生仍然像往常一樣悠然自得，放縱自己的行為習慣，沒有一點的緊張感。正是因為我敏感地預見到這種變化的存在，所以才真誠地提醒同學們：要變，就要變得更好；要飛，就要飛的更高。
俗話說：沒有規矩，不成方圓。家長說：沒有家教，子女不孝。我要說：沒有班紀，學生桀驁。因此在管理中，如果沒有紀律的約束，就會一盤散沙。人人無自由，這也就無從談起學習環境和氣氛了。新學期強化紀律管理，是我的職責，也是我的`義務。我不會允許你們放縱，恣意妄為。墮落了自己，卻又影響了班集體。接受管理是你們義不容辭的責任，和諧的關系會促使我們共同進步。這里的和諧主要指：生生關系的和諧和師生關系的和諧。同學之間沒有什么解不開的疙瘩，有時小摩擦難免，但解決時要有理智，不能沖動。必要時班干和老師都可以幫助你們化解矛盾。不要固執地能化友為敵，把自己逼進孤立的境地。同時因為老師要加強管理，不能對教師的批評和無意間的話語過分的敏感。教師的教育是對事不對人的。你若敏感，那說明你要么有缺點，犯過類似的錯誤；要么自卑；要么就是故意找茬。但愿你們能虛心接受教師的批評教育，有則改之，無則加勉......
學習上真的需要靜心，要有好的心態。你們現在的所作所為都會對明年的高考和將來的人生產生影響。我勸各位：不要過多地與人比較，把握自己現在的學習就是最好；不要老是消極地抱怨，充分利用時間去鉆研比什么都重要。
高二這一年時間是很快且緊張的。我認為在平時的學習過程中，再也不能被動消極了。你們要養成積極主動的習慣，以適應緊張的課程安排。無論你們以前學的怎樣，良好的態度和信心都是必要的。該做的作業要及時地完成，還要盡力去補缺不差；該復習的知識點要及時鞏固，還要盡量舉一反三，拓寬自己的思維。該疑的要疑，該問的要問，該反思的還得反思。有的同學高二階段成績再不能上一個臺階，那高三必定是拚死拚活的艱難一年，甚至二年三年……
現在你們的重心已徹底轉向了理科。相比分班前，你們的目的性更強了，課程安排更緊湊合理了，所以你們要充分利用自己的時間。人生就是拼搏；學習就是競爭。時間證明：懶惰者必將在競爭中淘汰。我們常說：生于憂患，死于安樂。當你得過且過時，有人會順勢而上，有人會逆流而進。當你驀然清醒想要奮起時，卻發現自己已遠遠落后了。
時間不等人，還是快快行動吧！
班主任發言稿7
尊敬的學校領導、各位同仁：
晚上好！
陶主任安排我今天晚上發言，談一談我在班級管理上的一些做法。對此我感到很惶恐：第一是我覺得自己做得很不夠，要在各位專家老師面前獻丑，有點緊張和底氣不足；第二是我覺得我在班級管理上盡管采取了一些措施，基本上是一些“小兒科”式或是“愚公移山”式的辦法，在這里亂說怕浪費大家的時間。不過既然陶主任發話了，我只能恭敬不如從命。請大家姑且聽之，多批評多提意見。
我講話的主題是：我在提高班級學習成績的一些做法。
要管理好一個班級，我覺得首先要對整個班級進行一個準確定位，然后采取相應措施。就拿我班來說，入校時一二本上線人數共21人（年級最少），而400分以下就有5人（年級最多）。屬于那種優生相對較少，有待大幅度提高的學生人數相對較多的一種狀況，因此如何激發那一批中下游學生的學習主動性和學習熱情，便成為了我班主任工作的主要內容。為此，我采取了這么一些措施：
1、做好輿論宣傳，激發學生自信。
我經常性地拿上屆已畢業的學生情況在班上作介紹，有意識有針對性地介紹各個層次進步較大的同學平時的成績及在班上的表現情況，并且別有用意地拿現在班上的同學與他們相比較，可比性很強。如我介紹上屆理8班學生蘇鐘義，入校分數355分，而今年高考考了520分，凈增165分，對比現在班上同學，絕大多數入校成績都高于355分，且我還以非常肯定的口吻說，我們現在的學習狀態和學習態度都比那個蘇鐘義要好得多，因此只要我們繼續堅持不懈地努力，進步肯定會比蘇鐘義要大得多。又如我介紹上屆理8班唐堂同學，入校成績448分，而今年高考考出了609分的好成績，凈增161分。他的特點就是重視基礎，為此我要求班上成績中等的同學在平時的學習中注意夯實基礎，重視常規題的訓練，重視解題能力的培養。又如學校在開學典禮時請原我班學生熊師在會上作報告，我趁機喊熊師到教室與同學面對面交流了兩節課，然后我將熊師每次月考時的成績及平常表現向同學們作了一個詳細的介紹，使學生特別是班上優秀的學生覺得清華北大并不是那么高不可攀。由于介紹的是一些很真實的情況，可比性強，從而使班上好、中、差三個階段的學生均有趕超的對象，也在一定程度上激發了學生的自信，取得了一定的效果。如熊品豐，入校成績364，現在已躍升至519分，年級第165名。袁衛青，入校成績452分，現已躍升至545分，年級第116名。趙小川，入校478分，現已躍升至550分，年級第101名。張喆，入校440分，現已躍升至513分，年級第185名。更為可喜的是劉知益，徐五一同學，他們互相幫助相互競爭，正在一步一步地把各科成績提高到一個理想的境界。
2、按進步幅度順序由學生自由選擇座位，激發學生競爭意識。
對于學生座位，我的做法是每月調整一次，每次月考前要求學生按學校排名預訂好學習目標，且規定目標名次必須比上一次月考至少提高一個名次。月考后根據是否達標由學生按一定順序自由選擇座位。順序是：首先是年級前30名按名次順序優先選擇座位；然后是達標同學按進步幅度由大到小的順序選擇座位；最后是未達標的`同學按離目標的差距由小到大的順序選擇座位。這樣排座位讓學生明白如果想要選擇到某個心儀的座位或是要與某位要好的同學同桌，只能是靠自己的努力，憑實力說話。這種編排座位的方法不僅絲毫不會挫傷成績差的學生的積極性和自尊心，甚至能使他們更容易獲得進步。事實也證明這種做法對同學的激勵作用遠大于消極影響。
另外，我還會在各種場合有意無意地向學生灌輸“以進步為榮，進步就是英雄”的思想，盡可能地在班上營造一種競爭的氛圍。
3、注意和學生及家長交流，形成教育合力。
我有一個習慣，每次月考后，我都會找全班同學正式談一次話，肯定成績表揚優點指出不足，并提出下一步學習建議。而平時我也很注意和學生進行隨意的交流，只要有空，即使是在路上撞見學生，我也會找機會和他們聊幾句，針對不同學生聊他們喜歡的話題，而不僅僅只限于學習，盡量讓自己融入到學生中去。
對于復讀生的家長，我感覺他們有一種很明顯的急功近利的思想，由于學生已經經歷過了一次高考的失敗，他們覺得輸不起了，對老師和學生的要求便高了許多，甚至是不斷拔高。對于他們我總是抱著理解的心態去與他們溝通交流，平時注意主動和家長聯絡，及時讓家長了解學生在校的學習生活情況，特別是進步情況，同時也盡可能地讓家長明白學生的現狀及奮斗的目標，要求家長多對學生給以肯定而不是指責，多關心學生而不是加壓，更不能緊揪住某次或某科考試失利而對學生隨意發泄情緒，影響學生正常的學習和生活。
4、組建一支優秀的學生干部隊伍，確保班級各項規章制度的督促和安排到位，并且盡可能多地讓學生來參與班級管理。
我認為一個班級良好班風的形成和成績進步的關鍵，最重要的一條是要有一支優秀精干的教室師隊。我很感激理8班的所有任課老師。正是由于他們不懈努力和盡職盡責、精心指導，才使得我這個班主任工作起來很開心，也少了很多煩惱，在此向他們表示衷心的感謝。也懇請在座的各位領導和同仁繼續關心和指導我的工作，為我們理8班的健康發展保駕護航。
謝謝大家！
班主任發言稿8
在上周四、周五我們進行了本學期第一教學月質量檢測。本周恰好是一項重要工作的黃金時間，那就是考后的反思與總結。因此，今天我就如何進行考試后的分析與總結與大家做一交流。
1、反思對待平時考試的態度。我們對待任何一次考試，都要有一個認真、嚴謹的態度，否則就起不到應有的作用，達不到考試的目的。同學們，如果你能把每次考試當做一次檢驗自己的機會，充分享受考試帶來的樂趣，你一定會做得更好
2、總結成功之處。我們要學會轉換觀念，不能只找失敗的地方，還要找到成功之處。因為在每次考試中，絕大多數同學都發揮了自己的真實水平，成績不論高低都有閃光之處：比如基礎知識掌握的比較牢固，考試心態較好，書寫工整，注意審題，會做的題目能得分或得全分，達到了預期目標等。只要把總結寫出來，堅持發揚，同學們就能不斷體會到成功的喜悅，進而不斷取得進步。
3、解剖不足之處 ①、統計自己的錯題數和失分總數 ②、統計失分中有多少是因知識性錯誤造成的，有多少是因能力性錯誤造成的？ ③、對于因知識性錯誤而失分主要是那些方面的知識，是自己沒弄清楚還是老師沒有講到位。 ④、對于因能力型錯誤而失分的， 是否是因審題不仔細（包括題目的限定條件與隱含條件未審清以及干擾因素未排除）造成的？ 是否是因知識串聯不夠或不會遷移造成的？ 是否是因解題時思路不清晰或拘泥于思維定勢造成的？是否是因書寫馬虎和不規范造成的？是否是因解題時未找到規律或模型造成的？ 是否是因時間分配不合理導致會做得題目沒有時間做而造成的？
4、找出整改方法。針對上述問題，必須提出切實可行的解決辦法，用來指導今后的學習，可以從以下幾個方面進行：①、態度要端正。平時的學習與考試，不能應付，必須認真對待。②、對于計算題失誤失分----多半是平時做題的習慣問題，格式和書寫規范問題；對于綜合程度高的題目失分----一般是練習少，總結少，反思少的問題；對于重復性錯誤----即同點、同題失分，說明錯題本的作用沒有好好發揮。總之，在正確方法指導下，經過大家的拼命學習，我們都能取得長足的進步，在考試中取得更大的'進步，鑄就屬于我們得輝煌。
此外，還應注意考后心態的調整。考后心態的調整很大程度在于學生如何看待成績。如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導致下一次的失敗，那么這次成功就顯得毫無意義。 總之，考試之后，認真進行反思和總結這一步的意義一點都不低于考試本身。只要同學平時刻苦努力，細心考試，考后做好反思與總結的工作，找出失敗原因，制定具體的措施并落實到行動中去，不斷鼓勵自己，堅定必勝的信念，那么我們的失誤就會越來越少，分數會越來越高！我們一定會實現一個又一個的學習目標！
班主任發言稿9
同學們好!今日我和大家一齊來到了一個新的班級，新的團體，教師的心境和大家一樣，充滿喜悅、激動和興奮。期望在今后的學習生活中，我們共同努力，讓我們的學習充實、愉快，把我們的大家庭建設得健康、和諧!
開學的第一天，教師想跟大家談談“四個不容易”。
首先，父母不容易。因為有了父母，才有了我們自我。母親十月懷胎，一朝分娩，為了我們生命的降臨，付出了多大的代價!我們的生日就是母親的受難日。我們每一步的成長，都凝聚著父母的心血。我們的父母可能是農民，春耕夏耘，秋收冬藏，日出而作，日落而棲。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦;每一粒糧食、每一分錢都浸透了父母的汗水和青春。我們的父母可能是工人，每一天八小時上班，有時還得加班，也很少有什么節假日。他們的工資也許不算豐厚，卻要承擔一個家庭的衣食住行;我們的父母可能是打工者，遠在他鄉，沒日沒夜，也許還受盡歧視和侮辱。為了供我們上學，他們省吃儉用，寧可苦了自我，毫無怨言。我們的父母可能是商人;他們苦心經營，想方設法，精打細算，只是為了讓我們條件好一些，吃苦少一些。我們的父母可能是政府官員，他們為官一任，造福一方，勤勤懇懇，鞠躬盡瘁。他們不光是為了小家，更是為了大家……。請相信，不管我們的父母從事什么樣的職業，都能夠用三個字來概括他們，那就是：不容易!所以，期望同學們在校努力學習，力爭上游，用優異的成績來慰藉報答父母;在家多做家務，減輕父母負擔，理解父母，多些孝順，少些叛逆。到父母生日的時候，買或者自我做一份禮物送給父母，表示我們不忘父母
山高海深的'恩情。
第二，教師不容易。師者，所以傳道受業解惑也。教師要負責同學們的學習，認真備課上課，還要批改很多作業。教師是新時代的移山愚公，起早貪黑，誨人不倦。教師還是同學們心靈的園丁，要花時間去了解你們，要隨時關注你們心理上、情緒上的每一個變化，要傾聽你們的傾訴，緩解你們的壓力，解決你們的困難。教師的工作，絕不只是每一天上一兩節課。在教書育人的同時，教師還背負著來自家長、來自社會的巨大壓力。大家說，教師容易嗎所以，期望同學們尊敬師長，認真聽講，有錯就改，爭取學有所成，不辜負教師的期望，不枉費教師的一番苦心。
第三，自我不容易。聽到那里，可能有同學會說，我不知不覺就長這么大了，無憂無慮，很開心嘛，怎樣說不容易呢其實，細想一下，我們從出生到會爬會走，從咿咿呀呀到會說話，從一字不識到會讀書作文，從懵懵懂懂到有夢想，從不懂事到學會為人處世……每一步固然是父母付出的結果，但也與自我的努力密不可分。這樣看來，能走到今日，自我的確不容易!所以，期望同學們珍惜時間，刻苦鉆研，不浪費、不虛度這僅有一次的寶貴生命!
第四，走到一齊不容易。四海之大，學生無數。為什么就是這幾十位同學聚到了一齊我們來自四面八方，歡聚一堂，實屬不易。有緣千里來相會，無緣對面不相識。所以，期望同學們心胸開闊，互相團結，和睦相處，把同學當作自我的兄弟姐妹去關心去愛護，互相幫忙，共同成長。
同學們，當我們想偷懶時，當我們即將犯錯時，當我們無法忍受某位同學時，當我們被教師批評時……讓我們默念這“四個不容易”，我們就能變得精神抖擻、明智理智、寬宏很多、虛懷若谷。就讓這“四個不容易”伴隨我們的學習生活，伴隨我們的一生吧，我們必須會受益匪淺!
最終，我衷心地祝愿大家歡樂學習，健康成長!
班主任發言稿10
親愛的老師、小朋友們：
早上好！
剛才我們舉行了升國旗儀式，小朋友都很嚴肅認真地站立在原地，一眼不眨地注視著國旗，隨著國歌聲，看著國旗冉冉升起，你們做得真棒。我們平時會在很多時候看到升國旗，運動員取得名次后，每次重大節日時，每周一小朋友做操前，而且每次升旗都會伴著國歌。告訴你們，國歌和國旗就是我們祖國的象征，小朋友要愛護國旗并尊敬它們，從小熱愛我們的祖國，熱愛我們的學校，熱愛老師和小伙伴，在家做關心親人、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做文明禮貌、遵紀守法的“小標兵”；在幼兒園做團結友愛、善于合作的“小伙伴”；在社區和公共場所做愛護公物、愛護環境的“小衛士”；在獨自活動時做心理健康、勇于創新的“小主人”。記住了嗎？
今天我還想送小朋友們四件禮物呢！第一個禮物的名字叫“快樂”。是希望小朋友是“快樂”的，每天高高興興地上幼兒園，快快樂樂地游戲，不哭不鬧有勇氣。第二個禮物的名字叫“禮貌”，希望每個小朋友都做有禮貌的好孩子，見著老師和小朋友會問好，
離開爸爸媽媽、爺爺奶奶會說“再見”，還會講“謝謝、對不起”這些神奇的話，團結友愛朋友多。第三個禮物的名字叫“能干”，是希望每個小朋友都有一雙會自己走路的小腳，會自己做事情的小手，所以，小朋友要“自己的事情自己做”，自己睡覺疊被子、自己穿衣穿襪子、自己吃飯擦桌子，讓爸爸媽媽都夸寶寶們是最能干的好孩子。第四個禮物的名字叫“聰明”，有一個故事叫《木偶奇遇記》，故事里的皮諾曹不堅持上學讀書，就不能變成一個真正的.孩子，我們的小朋友也要愛讀書愛學習長本領，才能變成一個真正聰明能干的人。請小朋友好好收藏快樂、禮貌、能干、聰明這四件禮物，讓我們大家都做最棒的孩子。請你們聲音響亮地告訴我，有沒有信心？我們充滿希望的期待著：明天的你們一定會更棒！
班主任發言稿11
一、用平和善意的心態去對待班主任工作
對班主任工作各位教師都有很深的了解和體會，說班主任工作是崇高的，這一點也不夸張，畢竟是塑造人類靈魂的工程師;說班主任工作重要，更是實事求是，因為它是對學生開展思想教育的主陣地。
二、規范班級制度,放手學生管理
班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢?這個問題我進行了思考。我是學歷史的，戰國時百家爭鳴，其中的儒家和法家，一個是推崇仁義，另一個是強調法制，管理班級也應該是民主與法制的結合。明白了這一點，我在培養班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規，使班級管理有法可依。雖然在制定班規時是需要花費不少心思，但是磨刀不誤砍柴功班規定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當然我班班規的制定是經過了一個循序漸進的過程的：首先在暑假，當我得知將要做班主任時，就找了一些文章看，在開學前夕，初步制定了一些管理的要求。整個一學期中，我發現好的方法,便付諸實踐,前前后后宣布了好些班規，但因為是不成文的,有時會出現法度不一的混亂情況。因此,我一直在考慮將這些規定用文字進行規范化。寒假時,我擠時間打了草稿;新學期一開學,我就主持全班討論,經反復修改,將班規規范成文,制定出了詳細的初一(6)班班規,并且自己打印出來,家長會上發到每一位家長手中,督促學生執行。見附頁)我們班除了10位班委及課代表,每組設有組長、副組長、背書組長、衛生組長,每天有值日班長,聯絡員,并從每組選出一位值周班長。班里的同學差不多個個是干部。組長管全盤并負責收作業;副組長主要負責登記日常德育加減分情況,每周末在班里匯報一次,并負責德育考核;值日班長、值周班長的職責在班規中都有明確的規定。因為管理規范,我班基本達到了人人有事做,事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規,形成了良好的班風。那么在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學生自己去做,當班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養不出成才的子女的,而應該是在民主的對待他們的同時,充分發揮他們的自主性,適當的時候加以引導
三、充分利用班會,做好思想工作
想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1.在班會課上對全班進行思想教育;
我們班的班會通常先由學生自己總結，然后是我講近期發現的問題并以多種形式進行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發現班會課其實有很多很多內容可講。目前，我們面對的學生思想比較復雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學生的思想工作。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學生對此有清晰的認識，從而正確對待;我要求學生遵守的班規，我就在班會詳細解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀，首先從思想上讓學生正確認識，然后就以自己的切身體會，同時舉各種事例進行說明教育;要他們上課發言，就教育學生舉手發言是給自己一個鍛煉的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人;要他們努力學習，注意學習方法，我自己制作了介紹學習方法的PowerPoint軟件，抽出自習課時間給學生詳細講解，并將這些方法打印出來，家長會上發放，讓家長門督促學生。當然，講的最多的,是關于理想，如何做人的道理。每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學生。我常用一些故事、事例，以風趣、幽默的語言讓學生在笑聲中受教育。平時看到有利于學生的好文章，就將它收集下來，班會或星期五在班級念念。另外，我在班會上提出的各種問題經常讓學生討論，鼓勵每一位同學發表自己的意見，而我表現的非常尊重他們的意見。此外，我認為學生，尤其是高年級的學生并不喜歡說教，所以精心設計的各種主題班會對他們會有更大的吸引力，其主題可以是談談假期生活十四歲所想到的某社會事件的啟示等適用面較廣的題目，更可以根據學生中出現的問題，及時設計恰當的主題，如：談談嫉妒我看抄作業現象生活與挫折我最喜歡什么樣的同學等。主題班會上，要盡量讓每個同學都能發表自己的看法，班主任則應及時鼓
2.做好個別同學的思想工作;
關于這一點，我不想展開說，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生大發脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當某些很讓我生氣的事發生后，我常采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。
四、動腦筋巧設計，多種途徑教育。
在當班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學生進行教育，我感到學點創造性思維對我們是很有好處的。
從大的方面來說，班級管理的各種規章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計;從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我的腦海里出現一個新念頭時,我會馬上把它記下來，并盡快付諸實施。
根據嫉妒心理學，當眾表揚某個同學，會使其它同學產生一種嫉妒，并認為老師對他偏心。因此我極少在班里表揚某個同學，而是盡量找其它機會進行鼓勵表揚。另外，根據皮克馬翁效應理論，老師的言行關心，能極大地促進學生的發展，但一個班主任很難讓每個同學感到老師對自己是有特殊關心的，我除了在舉手投足間讓學生感受到老師對他的'喜愛關心，就是充分利用對話本，我經常在學生的本子上寫下表揚鼓勵的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關心和信任。而對于部分有缺點錯誤的同學我也是在對話本上寫下我的期望，避免令他難堪的當眾批評，尤其對自尊心強的同學，使他犯錯和改正成為我倆之間的小秘密。
要豁達地對待學生的意見
對班主任心靈造成傷害的有時常來至于自己學生的“反一擊”--公開與自己唱對臺戲。想想看，自己每天早出晚歸忙工作，辛辛苦苦為學生，甚至連自己的子女都少有時間照顧，滿腔熱情換來的競然是學生的不滿意，不領情，甚至公開叫板“唱對臺戲”，這的確叫人無法忍受這窩囊罪。那怎樣才能咽下這不平之氣呢?其實，只要我們意識到學生畢竟是十六七歲的高中生，是不暗世事的未成年人，而自己卻長他們十幾歲甚至幾十歲，這樣便什么都想得通、睡得著了。既然是學生，處于血氣方剛、青春年少之際，必然不成熟，“胸無誠府”，認識片面，思想偏激，說話直來直去，他對我們提出意見，即使不太實事求是，一般都不是因為師生的情感危機，更不會是惡意的，居心叵測的。覺得不滿意就說出來，想到什么說什么，這就是青春期學生的顯著特征，也是他們思維方式決定的。如老師有時偶爾讓學生站到辦公室反醒一下，但若不與其它學生解釋清楚，學生可能就會在下一次的學校的評教活動中說老師經常體罰學生。因為在學生看來老師不應該讓學生站的。凡是類似與這些情況，我們不要與學生斤斤計較。當然也有可能個別學生因常挨教師的批評，而報復班主任或故意出亂子。但作為思想境界遠在學生之上的教育者，也不屑計較這些的。我們要相信學校，要堅信自己的工作好壞自有公論。
五、團結老師，精誠合作。
教師的治學作風棚大地影響著班級學風建設。為此，班主任有責任團結任課教師參與班級建設。
1、自我嚴格要求，做學生的表率。
自我嚴格要求從大處說，表現為積極進取的精神風貌，精益求精、嚴謹縝密的科學態度，勤勉務實的工作作風，不斷追求新知識，富有創新的激情;從小處說，表現為分析問題思維清晰，邏輯嚴密，書面表達規范整潔，作業批改細致入微。
2、嚴格要求學生，培養好習慣。
嚴格要求當從點滴做起：督促學生落實學習環節;課堂積極思考，記好必要的筆記;作業一絲不茍，規范整潔，有錯必改等等。只有老師一以貫之，學生良好的學習習慣便可養成。
3、樹立正確的輿論導向。
在集體中占優勢并為多數人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的，學生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，組織學生討論《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受。
以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學習和探索，愿我們通過努力，把班主任工作做的更好。
班主任發言稿12
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的68名學生向你們表示深深的謝意熱烈的歡迎！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。我們聚在一起的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學以來的班級工作向各位家長匯報：
一、認識四年級
各位家長都知道一、四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。
二、匯報班級工作。
我們班共有68名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我很自豪地說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里的花，他們會爭先恐后的去澆；室內外衛生，他們搶著去掃，誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，班里的學生講文明有禮貌，人見人夸。
（二）規范方面：
1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
（三）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力習慣等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。
透過成績看問題：
1、上課質量決定考試成績
有些學生學習沒有動力，上課注意力不集中，不善于思考，不愿意做筆記，課堂效率低.
2、效率產生差距
在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用時間學習。放學之后，沒有及時做作業，很晚才進入學習狀態。做完作業后沒有復習預習。周末、假期時間過于放松。
3、作業質量值得重視
有些學生作業馬虎，錯字多，在家沒有讀課文的習慣。老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。
4、家長的重視程度與孩子的學習有很大的關系。
三、對于以后的班級管理及教學工作，以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的`道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以請家長積極配合，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。
2、多與孩子交流，要善于發現孩子的閃光點，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問關注一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。家庭作業請您一定過目、簽字，以及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。
4、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
5、本學期語文我特別重視他們的課前預習以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語，熟讀課文。到了四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我建議每天睡前看半小時課外書，每周做兩篇讀書筆記。“讀書破萬卷，下筆如有神”嘛！所以，也請家長們回去關注一下小孩的讀書、習作情況。給孩子樹立榜樣，親子共讀，營造讀書氛圍，爭當書香家庭。經常請孩子把他們的習作讀給我們聽，多夸獎，多鼓勵，適當提出修改建議，長此以往，孩子的作文的水平肯定會提高。
6、對于孩子的到校時間，我們規定在7：40前到教室讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛生；下午1：30開始從家里來。學校要求不能帶零食雜物進校，所以請讓孩子在家吃飽喝足，不要帶任何與學習無關的東西進校，不要給孩子零花錢，以免他們買垃圾食品等。
當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。
總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
班主任發言稿13
親愛的同學們：
大家好！
初中的學習生活開始了，首先歡迎大家來到119中學！我是你們的班主任，很高興應對你們這一張張活潑、求知的面孔。我們有緣成為一個團體中的成員，期望我們能和睦相處，互助友愛，共同提高。在這樣一個新起點，教師想對大家說一說新學期對大家的期望：
一、生命是張弓，意義在于前方的目標。對于人來說，就是要有夢想。要實現夢想僅有不斷的追求。
二、心中有愛，便會得到愛。你愛著一切，一切也會和你熱情相擁。你愛班團體的時候，也就愛了自我，因為你是班團體中的一分子；
三、人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。當你拼搏的時候，你的人充滿活力、精神振奮。當你停止拼搏的時候消極頹廢。
四、你想要看到完美的明天那么你就要抓緊今日。不要把一切留到明天，把握今日才是最重要的。
五、運動是最好的心理醫生。每一天適量的體育運動有利于緩解緊張的心境，比如跑步，能夠單跑，結伴跑更好，或打打球、散散步都能夠。“8——1＞8”，每一天抽出一小時進行運動和休息，雖然只學習了7小時，學習效率卻超過8小時。即磨刀不誤砍柴工，要張弛有度。
六、學會接納他人，友善相處。學會欣賞別人，贊美別人，為自我喝彩，也為別人鼓掌。
七、新學期期望每個同學要做到“十一心”：趕緊收心、下定決心、擁有恒心、學習專心、付出愛心、做事留心、生活熱心、處處用心、事事關心、充滿信心、留下真心。
趕緊收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。
下定決心。新學期有新開始，人生最關鍵的時候，往往僅有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自我的人生有一個完美的`開端。
擁有恒心。前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。
付出愛心。不僅僅要提高學習，同時還提高品德修養。尊敬教師，團結同學，互助互諒，孝順父母。
充滿信心。信心是前進的階梯。
學習專心。要專心學習，不要三心二意，不要學小貓釣魚。
做事留心。僅有做事留心，才能把事做好，少犯錯誤不犯錯誤。
生活熱心。生活僅有熱心，才會熱愛生活，才會擁有真誠的朋友。
處處用心。讀書需要用心，處處用心皆學問。僅有用心做人、做學問，才能有所作為。
事事關心。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。
留下真心。真心對待生活，真心對待學習，真心對待朋友及他人，真心對待工作。也就是說要真心做人。
古人云：“天行健，君子以自強不息”。燦爛明天要我們去奮斗，去描繪，去創造，讓我們攜起手來，齊心協力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。
班主任發言稿14
尊敬的各位家長朋友：
大家好。
我是六（5）班主任，擔任六（5）、六（6））兩個班級的英語教學。在這里我愿意與大家分享一下班級管理和英語學科教學的一些體會，希望大家能給與指正和支持。
首先班級管理我做到：四個一。
一、了解每一個學生的基本情況。
二、發揮每一學生的個性特長。
三、制定每一個學生的目標計劃。
四幫助每一個學生的實現目標。
經過一學期的努力，目前我熟悉掌握所有學生的基本情況，有的學生是孤兒、單親，我與學校溝通，為他們申請生活的保障；有的學生愛打鬧，我采用說服教育幫他們改正錯誤做法；有的學生德能勤績，我委以重任，擔任班級干部和學習課代表、小組長，協助班級管理，目前班級學習氛圍濃厚、學習秩序良好，這一點得到任課教師和領導的肯定和支持。在充分了解學生情況的基礎上，我們共同制定班級的目標，讓每一個學生有自己的目標。有了集體和個人目標，學生的行為變得更主動，更有責任感。對于完成目標的，我及時獎勵作業本、棒棒糖，對沒有完成的，我會幫助學生分析原因，讓他們失敗不失落。
其次英語教學上我做到四個不放松：
一、 課堂不放松。
二、作業不放松。
三、輔導不放松。
四、差生不放松。
這屆學生英語基礎薄弱，開學的分班考試平均分38分，班級只有4個及格的'。上學期的期末考試，在試卷偏難的情況下，班級平均分59分，提升21分， 8個優分，16個及格，還有10個同學接近及格，相信在暑期考試一定還會有進一步的提升。英語是多數孩子的薄弱學科，希望家長能和老師一樣重視。
相比較其他的五個班級，我們班有進步和優點，也有不足和困惑，我會和全班學生共同努力，打造一個文明、團結、進步的先進集體，這一點也請家長配合和支持。
謝謝大家！
班主任發言稿15
尊敬的領導、親愛的同學們：
大家好！
我是這個學期才剛來到學校工作的老師xx，目前是初一（x）班的班主任。
雖然我來到學校才不到半個學期，但是我現在已經是完全的熟悉了整個班級的情況以及學校的工作環境，對這份工作我適應的很好，在我看在我們學校的管理制度是非常好的，我也不是第一次當班主任了，之前在xx中學也是干過幾年的，我這么一對比兩所學校，我才明白我辭職來到這里工作，我是做了一個多么正確的決定。現在的初中生很少能把學習放在心上的，一顆星總是被會很對其他的東西給占據大半，比如玩手機、談戀愛、網吧上網等等，但是這些現象，我目前是從來都沒在我班上的學生身上看大的，這就可以說明，這里的學習環境是有多么的好了，作為一個班主任最頭痛的就是自己的班上的學生太難管理，太能生事，這些都是不曾發生的，目前我的工作是一切順利。
作為一個有著幾年工作經驗的老師，我對管理班級還是有經驗的，就目前我觀察到班級的情況，我也是做出了分析，我是希望我的帶的班能成為最好的那個的，這就需要班主任有所作為了，以下就是我這段時間做的一些工作：
1、首先班上是沒有班規的，可能同學們都是以校規來規范自己的，但是在我看在班規是一定不能缺少的'，每個班都應該根據自己班級的情況，定制一份班規，這樣才能讓學生們更加的自律，管理起班級來也能更加的方便。
2、多跟教務處主任進行溝通，保證自己的班級能受到“優待”，比如午休睡覺的時候，優先檢查我班上的寢室。學校要查手機等違禁品了，也要優先來，我會保證積極配合。
3、保證學生們的生活條件，收集班費購置了飲水機，這樣方便一些想喝熱水的同學們；建立了一個圖書角，讓同學們的課后生活也能被知識所包圍；羽毛球、籃球、乒乓球等等體育用具，適當的鍛煉學生的身體。
作為一個班主任，我全心全意只為學生們著想，我自己受多少苦都是無所謂的，要做我就要做一個好班主任，對得起他們每一個人。
我真的得感謝一下，我帶的那個班的班長，多次的跟我溝通的班級的情況，這次讓我針對性的給出了實際性的行為，要不是他我也不可能這么快熟知班上每個人的學習成績、性格秉性，這對于一個班主任熟悉班級是有著巨大好處的，目前我的工作情況一切良好，沒有出現任何的情況，我相信我一定能成為班上同學們得以信賴的班主任，我也能成為學校的優秀教師，讓這個班成為年紀之最，我有這個信心。
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