家長會發言稿(通用15篇)
在日常生活和工作中，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。那么，怎么去寫發言稿呢？下面是小編幫大家整理的家長會發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長會發言稿1
各位家長：
你們好！
很感激大家能推掉身邊的一些重要的事情來參加這次家長會。這是進入高三以來我們的第一次家長會，我們很有必要坐在那里一齊來討論一下孩子們高三的學習和生活。我們都明白高考就是一場沒有硝煙的戰爭，此刻戰斗已經打響，那么作為家長的你們絕不能只做一個旁觀者。這場戰斗需要的武器是良好的心理素質、健康強壯的體魄和豐富扎實的知識。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預則立，不預則廢。既然是一場戰斗，勝利必將屬于有準備者。
一、學情分析
首先我介紹一下孩子們學習情景，我們是八月15日開學，到此刻已經兩個多月了，期間我們經歷了四次考試，從這四次考試中多數的孩子在穩步上升，個別孩子不穩定，還是忽高忽低，還有個別孩子在退步，或者沒什么變動。此刻距離高考還有200天左右的時間，這段時間對孩子來說猶為關鍵，無論此刻在哪個層次的學生都必須全力以赴，否則好的可能滑下來，不好的只會更不好。就最近一次考試來說，我們班的孩子取得了優異的成績，無論哪個檔次在年級都是遙遙領先的。這些都給了孩子們自信心，自豪感，使他們更加努力的去學習。
此刻我們班的學習風氣基本構成，大部分同學都很自覺的應對學習，在學校的時間安排的很好，異常是晚飯后已經沒孩子在校外逗留，基本上都能在6點左右回班學習。看到他們拼搏的氣勢我感到異常欣慰。最起碼是對我從早到晚的工作的一個肯定，其實，我的孩子已經能上一年級了，我沒讓他上一年級的其中的一個理由就是我覺得在這一年肯定沒時間管他，我老公也是這學校的教師，今年又去了南校，所以我們都很忙，我認為小學的習慣很重要，所以研究再三選擇了在幼兒園又上了一年大班，等把這屆孩子送走我再安心帶自我的孩子上一年級。可是我相信有失必有得，只要我們班的孩子在高三都能考入夢想的大學，我是值得的。
二、存在的問題
對個別孩子來說他并沒有跟著水漲船高，而是在退步。對于這樣的孩子有可能確實是本事有限，有可能是學習中存在致命的缺陷，這個期望家長不要著急吵孩子甚至揍孩子，辱罵孩子，期望你們能找出導致學習成績落后的真正原因。幫忙孩子另劈蹊徑，走出困境。我們班有幾個孩子進入高三以來成績顯著提升，比如：張錦同學，張雨晨同學，張海波同學，將可同學，葛陳同學，魏博倫同學，張若愚同學等，關鍵這些同學的學習態度有了很大的轉變，所以他們會繼續提高的。
這些同學的成績從班級后數甚至倒數都提升很多，異常是張錦和張雨晨，張海波同學提高異常大。這些同學提高的根本原因就在與學習態度的轉變，常言道：態度決定一切，有了好的態度就不怕學習跟不上。當然這些同學仍然需要家長的鼓勵，讓他們堅持良好的學習心態，繼續努力。還有些同學成績很不錯，但有一段時間思想出了問題，學習勁頭銳減，沒了學習的動力，我看到了之后跟他們聊天及時引導他們。對成績不錯的孩子我期望我們的家長不能高枕無憂，仍需要和他們溝通，隨時掌握他們的思想動態，以便隨時引導他們的思想。有時家長都沒能覺察孩子的反常，這種情緒持續時間長了勢必影響孩子的學習，所以我期望我們的家長能多關心孩子，工作在忙也要抽時間和孩子聊聊，掌握他們學習動態。畢竟是高三了期望我們的家長能多付出一些，我們要盡到最大的努力和孩子們奮戰在一齊，讓他們充分感覺到不是他一個人在奮斗，是一家人在奮斗。
相對于考試資料，這種品格和本事的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸掉的是一場考試，但最終輸掉的是堅強的品質和解決實際困難的本事。放眼觀察那些歷來考試成績優異的學生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束本事、一種不給自我找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質。這種本事和品質恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心？那位高考媽媽聽完以后深以為然，一再感嘆為什么自我沒有盡早想到這些。那么此刻我想問在座的每一位家長：你們都想到這些了嗎？你們也是這樣想的嗎？
三、對家長的幾點要求
下頭我要求我們的家長在以后的生活中無論如何要做到以下幾點：
1、早晨做好早餐，讓孩子吃的暖暖和和來學校，而不是讓他們下課后買一些三無產品來充饑，這樣他們的身體和精神都會受到影響。
2、無論此刻的成績好壞，一律采取鼓勵的方式讓孩子在和諧歡樂的家庭氛圍中度過高三這一年，不可挖苦孩子，和別的孩子相比什么的。讓他們體會不到高三的苦，體會到的是充實，是歡樂。
3、每周抽出時間孩子聊聊學習情景生活情景，別怕耽誤學習時間，磨鐮不務割麥。能夠給他們加油鼓勁，能夠和他們一齊找學習方法，異常有些孩子此刻偏科，更需要$2教師的幫忙。能夠趁吃飯時間或者晚上洗漱時間，這樣你就能夠掌握他們的基本情景，以便家校聯系，同時還能減少孩子們的緊張情緒。
4、和孩子一齊把握好他們的作息時間，每一天至少休息7個小時，12：00左右睡覺，早上6：00左右起床，中午在午休1個小時就差不多了。不能晚上熬夜到1點、2點，白天打盹、睡覺，這樣得不償失。讓孩子必須要把握好課堂，讓孩子每一天都要充滿精神，充滿干勁。
5、能夠利用周末的時間帶孩子到野外郊游，親近一下大自然，放松一下心境也有利于他們的學習與成長。
最終期望各位家長相信我們每一位教師，我們班的所有教師都是帶過幾輪高三的，都相當的有經驗，也都十分負責，異常是我們的$2教師又負責又善于和孩子們溝通。即便孩子對哪一位教師有微詞我期望家長應當及時和他們溝通，因為和每一位教師相處融洽是他們學習的動力，我們也明白但凡對哪位教師有意見哪一科通常學不好，所以要教育孩子我們是來學習的而不是挑教師的毛病的，人無完人，教師也一樣，想挑毛病還是能找到的，教育他們要教師和諧相處，這是他們學習好的前提。
總之，高三了，我們家長必須做的更好，作為孩子的教師為了孩子我都做出了很大犧牲，那么你們的孩子你們應當做出更大的犧牲才對呀！要孩子勤奮你要先勤奮，要孩子持之以恒你要先堅持到底。要孩子有所該變請我們家長先改變。把你們的愛實實在在的表達出來，我相信在充滿愛的環境下孩子們不但身體好、心境好、成績會更好的！
家長會發言稿2
各位家長：
我們已經相處了三年的學習時間，想必大家也已經知道我的性格與習慣，我布置下去的任務學生都能做到，包括在課堂上的紀律和學生平時的作業等等。
隨著學生年齡的長大，年級的增加，學習的程度對有的學生來說會是越來越難，為什么會產生這種現象呢？因為數學是一門比較抽象，需要很多邏輯思維的學科。而我們的學生在這方面水平差異比較大，有的學生遇到數學問題會從多方面的角度深刻地去思考問題，而有的學生卻想不出來，這就是我們所說的數感。比如：在這次的期中檢測卷中的有關求總數的問題時，數感好的學生馬上會想到這在求總數，要用每份數乘份數。而有的學生感到無從下手。這需要我們努力引導培養學生會思考，會深入思考，專心思考。因為解決問題的比分占得比較大，每一題基本上都是四五分，如果做錯一題，想要考高分就難了。所以在解決問題方面，還需要我們一起努力，平時在做解決問題的練習時讓學生說一說解題的思路。當然這些都需要學生們把一些基本的數量關系牢記在心。有關的數量關系每個學期我都抄給他們，目的是讓他們再記一記，背一背，怕他們遺忘，認真的學生都能背得滾瓜爛熟。比如：最近我抄給他們的進率，要求學生背熟。有了基礎才會有發展。
如果你的小孩不會思考，再加上數學的基本功（計算）很差的話，那要想學好數學就是難上加難了。就算是你的小孩比較聰明，計算上要東錯一點西錯一點的，那他的成績也不是最優秀的。所以要大家平時多關心一下你孩子每天的回家作業，別到了考試后，再去責問他：“怎么簡單的加法你都會加錯！”或者“怎么簡單的減法你都會減錯”再或者“你怎么會把數字抄錯的！”那時已經來不及了，因為這些都是靠平時的積累，平時做作業的認真仔細，久而久之也就養成了認真仔細做作業的習慣。
最后我就學生的學習和教育情況，給家長們提一個建議：
首先當孩子在家學習時，父母盡量不要干擾小孩，給自己的孩子創造一個良好的學習環境。
其次是孩子放學回家做作業時，由于小孩的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到你的孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊吃零食、或看課外書、或看電視時，父母就應勸導小孩，把他的注意力引導到學習上來。
第三是家長要仔細檢查自己孩子的回家作業。我每天布置的回家作業量不多，應該不會擔誤家長很多時間，文化水平低的父母雖不一定能看得懂你小孩的作業，但也要仔細檢查他們作業的認真總是可以的吧，因為作業可以反映出學生的學習情況。如果發現他們的作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求你的孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是與學校積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系，了解你孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
最后，還是覺得學生的學習最多是靠他們自己，自己想要學習的學生再怎么笨成績也不會太差，自己不想要學習的學生再怎么聰明成績也只是平平。而我們當家長的只是做到我們自己的責任，盡自己的力量去教育好你的孩子，讓自己不留遺憾！
家長會發言稿3
老師們，家長們：
你們好，首先感謝貴校貴班能夠接受理科，從而給孩子一個更完美，軟硬件更先進，高起點的生活和學習的平臺。
說起教育經驗，沒什么技巧。雖然理科入校以來成績一直在前三名，事實上我根本不重視孩子的分數。更沒有特意的給孩子輔導，培訓班更沒有上過。我的重心在于做人這一塊。
理科在幼兒園中班前，我親自到學校要求，不讓理科寫作業，只要玩的很開心，和小朋友們能夠和睦相處，能夠幫助班級和弱小同學就可以。
大班到四年級，我重視的是培養孩子團結協作。和同學怎樣和睦相處，勇于承擔責任，和敢說敢做大膽，獨立精神。怎樣發現孩子的興趣，和有天賦的地方，幫孩子培養一個走向社會可以減壓卸負，緩解工作和生活壓力的業余愛好。理科在四年內，畫畫學了1年半，彈琴至今，跳舞至今，跆拳道一學期。只要是孩子樂意學的都接觸了，不喜歡的直接就不學了。可以想象在四年級前基本是忙于課外活動的。至于學習，我認為小學中等，重點在于玩和業余愛好，初中和高中階段利用小學的業余愛好，豐富，調節學習壓力，正視進入學習的高壓階段，大學應該是社會和學習并步走，精力和時間xx開。這個階段我是把孩子當孩子看待的。此外，我特別支持，重視孩子當班干部這件事。我認為，當班干部更能很好的培養孩子的領導能力，團結協作能力，敢說敢做獨立能力，以及理解尊重他人的服務意識。
從五年級到高中畢業。這是孩子逐步脫離父母，接觸社會，多半步入社會的階段，因此，我的教育重心是引導孩子怎樣進入學習狀態，接觸社會。我逐步將孩子推出懷抱，當成小大人看待了。初二基本進入社會，經濟基本獨立{孩子已經完全有能力利用特長掙取獨立了，彈琴和跳舞已經學習8年了。高三畢業完全可以適應社會了，大學可以充分上路了。由于對孩子的教育是分階段，按批進行的，期間也有很多細致具體的安排。包括提供的課外書，旅游的景點風格，郊游的方式，日常生活的方式。沒辦法一一細說，就大致說說吧，比方說我們近兩年的景點多是歷史古跡，原始自然景觀，農村偏遠地帶，課外書多半是勵志方面的，孩子能自己做的，玩的，解決的我決不插手。順便說一下，我從沒有想將孩子養一輩子的想法，我比較自私，她的罪必須她來承受。也沒必要覺的有多難，xx年的時間貫穿這點又完全尊重，符合孩子特點的要求很容易，只是要用心，家長要有恒心和毅力。
我對孩子大致方向就是這樣，粗略的提供給大家。
1：心態，性格，勤勞的雙手。這是我最最看重的，心態要樂觀積極向上，善于從自身找內動力。凡事從正面接受。沒有一個好的心態就不可能熱愛工作，熱愛生活，熱愛自己，尊重他人。更不會享受生活，從容不迫的對待逆境和順境。我要求是，選擇自己所愛的，愛自己選擇的，同時也要享受自己必須選擇和面對的。只要你有一雙勤勞的，不分高低貴賤的雙手，你的生活就會獨立，富有。快樂。
2：做一個隨性的人。在尊重別人，維護他人利益，尊嚴，隱私，權益的情況下，做一個完全自我的人，要懂得利用自己獨立的空間，卸負減壓，一切聽從靈魂的支配，這樣不管昨天怎樣失敗，怎樣成功，明天都是一個新起點。不管外面的世界怎樣浮躁，總能保持一份淡然和冷靜，也會得到自我的滿足。
3：要有服務意識。明白不管你處于何種社會地位，都是在不同的地方以不同的方式給別人提供服務。同時也在接受來自不同方面，不同方式的服務。有了服務意識，才可以正視逆境和順境，在工作中踏實上進。伸縮自如。
4：忠實誠信要忠誠于自己的班級，團體，企業，工作，學習，老板，上司。和自己身邊的人。只有忠實誠信，你才能在工作里保持充足的上進，獲得成功和成功的機會，才能在工作中找到自己的職業感，和自己人生價值的歸屬感。才能融入身邊的人群關系，和睦相處，獲得一份精神空間。
5：要給孩子提供碰壁的，失敗的，苦的機會。我們已經過多的給孩子提供了肯定，順境，和甜。要想孩子健康的成長，必須給孩子提供碰壁的機會，認識自己的微弱，和他人之間的差距，苦是指貧窮。我的觀念是，一個能接受酸甜苦辣咸的孩子才是一個值得驕傲的孩子，成功的孩子。而不是嬌生慣養，依賴他人，不能伸不屈，張揚跋扈。也只有這樣，他就不需要你嘮嘮叨叨的逼迫學習，工作。
家長會發言稿4
尊敬的各位家長：
今天，大家能抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，
單從這一點，就可以看出大家對學生的關心和對我們學校工作的支持。
我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，
因為對于學生來講，他們并不關心我們家長會的內容，只要自己的家長來參加對他們來講就是驕傲，就是幸福。
他們就會體會到父母對他們的關心。
如果說家長會成功的話，你們的到來，我們的家長會就成功了一半。
召開家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，
互相交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠更有針對性的實施教育。
下面我就將我班學生在校表現對家長做具體的匯報，
以便我們在思想上能求得共識。
從整體來看，絕大多數學生的紀律較好，沒有出現較大違紀事件，集體榮譽感強。
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優的孩子。
他們有沖擊重點高中的實力，這些孩子品質很好，有很好的自制力，能主動學習。
第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，
如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，
但他們也有沖擊重點的希望，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，
這些學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，
這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，
他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，
面對這些學生，我都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，
充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在遲到，上課搞小動作，
甚至課堂上說話，影響其他同學聽課。
上數學課還好點，其他任課教師都反映那么幾個學生。
最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。
家長會發言稿5
各位家長：
你們好！
今天，我們都經過了白天的忙碌生活，犧牲了晚上休息的時間，選擇這個安靜的時刻，坐在一起，敞開心扉，來參加一次集體會議。那就是為了孩子的學習進步，為了孩子的未來發展。希望家長多了解孩子的在校表現，我們之間能加強聯系，讓孩子們學得更好，也讓孩子們擁有一個既快樂又充實的童年！
升入二年級以來，這些孩子都有或多或少的進步，當然更有許多值得驕傲的地方。
單元測試光榮榜
日常書寫光榮榜
看圖寫話光榮榜
美中不足的地方：
1.丟三落四，忘記帶學習用品，忘記帶課本，忘記帶作業
2.課堂走神，做小動作
3.預習不能堅持，書寫不能始終如一
4.學得快，忘得快。寫話忘字
一、重視學習習慣的培養
孩子上二年級了，有許多事情得慢慢學會自己處理，比如整理書包，準備第二天上課用的學具，（家長要為孩子準備的文具：課本、筆、尺、練習本、橡皮）孩子忘帶數學書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得麻煩各位家長花點時間送一下，但作為一個好家長，是不會讓這樣的事反復出現的。他們會讓孩子逐步學會自己管理自己，培養起孩子細心認真、準備齊學習用品的習慣。
有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復叮囑，別忘帶作業本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。
學習習慣的另一方面就是作業的按時完成，一、二年級沒什么書面作業，但一些實踐性的活動作業和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業還是有的。請一定提醒孩子認真完成。特別在開學的最初兩個月，我們最好每天抽些時間聽孩子說一說當天的作業，看孩子做做實踐操作。逐步培養孩子良好的作業習慣。
家長需要注意些什么呢？
1.重視孩子的課前預習
2.重視孩子的課后復習
3.了解人的記憶曲線
二、今后家長需要注意些什么
1．發現問題及時與老師聯系。
尤其是孩子思想上的問題，作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。還要教育孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說，家長不要包辦。
2.督促孩子認真完成回家作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。
說明：很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。
習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班里發現有幾個孩子寫作業不認真，這個習慣很不好。還有些孩子學習不專心。在此我就不再點名了，這些壞習慣的改正需要家長積極配合。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4.為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
5.保證孩子有充足的睡眠時間和孩子有鍛煉身體的時間。
二年級的孩子8：00左右睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。平時應該讓孩子有玩的時間，在玩耍中得到鍛煉。所以，我們應該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長，這樣才能使孩子身心健康。
6.關于回家作業
很多家長希望老師布置的作業再多一些。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，做得快的孩子覺得作業太少，但做得慢的孩子已經覺得負擔很重了，再多就完不成了。另一方面，我覺得方法懂了就可以了，不需要機械重復地做。要留給孩子更多的時間自己安排，可以預習后面的內容，也可以多看些課外書。
還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。記得有一位全國著名的教育學教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我就以此和各位家長共勉，結束今天的我的講話。
我的發言完畢，謝謝大家！
家長會發言稿6
尊敬的領導、各位老師、家長、親愛的小朋友們：
大家好！
今天很高興能夠參加孩子們的畢業典禮，并非常榮幸能夠代表大x班家長在此發言。首先，我們家長非常慶幸我們的孩子能夠在藍天幼兒園這樣一個健康、快樂、優美、充滿愛心、一切為了孩子著想的環境里，渡過了他們最為快樂的幼兒時光。在這里有他們敬業、充滿愛心、善于思考的老師，有關心、愛護他們的阿姨，有熱情、勤勞的園工。是你們辛勤工作和默默奉獻才使孩子們從原來的害羞、膽怯、稚嫩變成現在的自信、勇敢、樂學、快樂，是你們的奉獻和愛心造就了孩子們的健康、幸福、快樂的童年。所以在這里我代表大x班的家長真誠地說聲，你們辛苦了、感謝你們！
在這兩年的幼兒園的學習和生活中，孩子們不僅完成了語言、科學、健康、美工等課程的學習，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，孩子們更學會了互幫互助，團結友愛，樂觀向上。同時幼兒園還給我們創造了多個與孩子共同分享快樂的親子活動：元旦聯歡、圣誕節、運動會、慶六一、生日聚會、聚餐等各種活動。
現在想來仍歷歷在目，幸福仍在心中流淌，這些畫面將會成為孩子同父母永遠珍貴的記憶！
可愛的孩子們，你們馬上就要離開幼兒園，帶著老師和父母的期望去小學開始新的學習和生活，但我相信孩子們一定不會忘記像媽媽一樣呵護你們的最親愛的老師，不會忘記他們關心、愛護的點點滴滴，更不會忘記朝夕相伴的小伙伴，希望你們永遠記住在這里的快樂時光。
最后，再次向園長、大x班的老師、阿姨和所有xx幼兒園的教工致敬！祝愿你們工作順利、幸福安康、永遠同孩子們一起快樂生活！衷心祝愿我們的藍天幼兒園更加燦爛輝煌！
家長會發言稿7
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是xx班xxx的爸爸。今天我能代表家長發言感到十分榮幸，首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。
我在教育小孩子方面，實在是門外漢，一向是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經驗。記得第一次家長會朱老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進步”、“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導和引領。下方我就簡單介紹一下自我的做法：
一、培養孩子自覺性，養成好習慣。
我深知習慣養成的重要性。我在告誡自我：“好習慣養成應從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點滴好習慣的養成，上學后我們對xx在好習慣的養成上又細化要求：飯前便后、寫作業前后，要洗手；自己的書桌在學習過后要收拾整齊；作業本和書本要包皮，用后作業本收入專用袋內，課本平整放入書包內，盡量別出現折角；記作業的小本要充分利用，不要空頁；作業書寫要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。
二、讓孩子學會服從和認同，及時肯定鼓勵。
“沒規矩不成方圓”，上面所說的習慣養成其實就是在不斷定規矩，并使之經常化。而規矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的道理和益處，并鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告訴孩子：有進步，真棒，再用心點會更好。
三、讓孩子學會孝順，懂得感恩。
xx從小就很懂事，很會疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背；看見我在洗腳，總會給我拿來拖鞋；發現媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點滴小事，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每一天給我們的教導，教我們習字練字、識數加減；感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導；感激姥姥的一桌飯菜；感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發現：孩子會說多謝了，孩子會說您辛苦了。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，多謝大家。
家長會發言稿8
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先我代表學校，向各位家長的如期到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。你們的到來，讓嚴寒時節的校園彌漫著溫暖，讓冰天雪地包裹著的教室流淌著感動。相信，你們的行動是對學校每一位教師辛勤工作的最好尊重與褒獎。
今天的家長會，首先由我向各位家長朋友介紹學校這學期在辦學特色方面所做的工作，并與大家交流探討孩子的家庭教育問題。然后，以班級分會的形式由各班班主任和大家就孩子的具體情況進行面對面的溝通和交流。同時，借此機會。誠請大家暢所欲言，給學校提出意見或建議，為我們共同做好學生的教育工作集思廣益，諫言獻策。
我校始終把良好習慣的養成教育作為學生思想道德教育的基礎和動力，以“培養好習慣，奠基好人生”為教育理念，積極開展各種實踐活動，讓學生在體驗中，養成良好的行為習慣。本學期，我們重點分年段、分層次培養訓練學生養成“四自主”習慣。在五六年級中，重點進行“自主養德習慣”的訓練養成，在三四年級中重點進行“自主學習習慣”的訓練養成，在一二年級中重點進行“自主管理習慣”的訓練養成。
在“自主養德習慣”養成教育中，我們從“感恩教育”入手。在五六年級學生中開展“感恩父母養育恩”活動。我們通過吟誦活動：利用課前2分鐘每天吟誦《弟子規》“孝篇”，讓學生牢記“孝”的內容。通過親情作業：“感恩父母”十個一活動，踐行“孝”的要求。通過親情比拼：制作親情感恩卡，表達“孝”的情感。從而培養學生“百善孝為先”的美德。
在“自主學習習慣”養成教育中，我們從“培養預習習慣，提高自學能力”入手。在三四年級學生中開展注重對學生進行預習方法的指導。如：語文學科的預習，我們要求學生：
1、通讀全文，標出自然段。
2、畫出文中生字，理解相關詞語。
3、對文中不解之處，提出質疑。
4、畫出好詞、佳句，理解課文，便于積累。
5、查閱與課文相關的課外資料。通過一學期進一步扎實有效的訓練，應該說：三四年級學生基本掌握了語文學科的預習方法，并由本學科拓展到其他學科預習方法的總結提煉，培養了學生自主學習的習慣。
在“自主管理習慣”養成教育中，我們重點從“管理自己的事情”入手，在一二年級學生中開展訓練學生的“坐、立、走、讀書、寫字、課前準備、聽講、發言等行為習慣，使一、二年級學生從小就具有自己管理自己，自己教育自己的意識，從而為升入更高年級的學習生活打下堅實的基礎。
由于學校抓住學生良好習慣培養不放松，并以此作為學校的特色辦學之路，牽動學校其他各方面工作的開展，已初顯一些成效：
（一）良好習慣養成教育提高了學生綜合素質
具體體現在以下三方面：
1、在養成“自主養德習慣”方面，學生自身素質不斷提高。校園里文明謙讓、尊敬師長、互幫互助蔚然成風：走廊里，學生出入有序，主動與老師、客人得體招呼，已成為一種習慣；家庭里，家長認同，積極配合，學生家庭美德素質不斷提高，社區里，居民認可，評價很高，學生的社會公德不斷提高。每學年均有3百余學生被評為校級“好習慣小榜樣”，已有14名學生被評為“大連市文明小市民”，百余名學生獲各項國家藝術賽事的不同獎項表彰。
2、在養成“自主學習習慣”方面，我們堅持在課題研究中不斷培養學生的學習習慣。如今全校近千名學生已有85%的學生養成了良好的預習習慣；75%的學生會在預習時、課堂中提出較有價值的問題，進而主動學習；學校每學期都要評選“自主學習小榜樣”，現已有30%得學生獲得過這項榮譽。在省、市、區舉行作文大賽中，我校學生多人獲得一、二等獎。在各級數學奧賽中，我校學生積極參賽，師生都取得了優異的成績。
家長會發言稿9
各位家長：
大家好！
首先，我代表學校全體教師和四年級乙班的49位同學對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，非常感謝你們對孩子教育、對學校工作的大力支持，百忙中抽出時間來參加家長會。這說明大家對自己的孩子都十分關心。我想，老師、家長們聚在一起交流一下如何幫助孩子更好成長，這是在新學期的開學給孩子最好的禮物。
為什么我們在這個時候召開家長會呢？因為，我們的學生已經成為高年級的學生了。五、六年級是小學階段的關鍵時期，學生的心理、性格、習慣等方面在發生很關鍵的變化，在成長，學習中會遇到很多困難，如果不去關心，他們可能會在各方面出現一些不好的苗頭，學習也會有很大的變化，比如學習好的成績更好，學習差的就會越來越差，如果老師、家長還不操心，到最后就會徹底無法挽回，六年小學教育就會面臨一個失敗的結局。所以，在最后的兩年時間里，家長一定要多在孩子身上下下功夫，不然，過了這個階段，再去管教，就已經晚了。
在這里，我想給家長朋友提兩條建議，希望對你們教育孩子有點幫助。
第一個建議就是：希望家長把孩子的教育這件事，當成家中的頭等大事來抓。
一個學生學習的動力往往來自于老師和家長的期望。老師、家長對孩子關心越多，學生的學習就有可能越好。因為，孩子感受到家長對他學習的關注，在學習上當然就會非常用功，會努力把學習搞好。
有的家長總是說，太忙，沒時間管理孩子。家長忙，又是為了什么？許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用去為孩子攢個名牌大學，攢個好前途，攢個將來吃飯的飯碗呢？
我認為，家長要把孩子的教育放在重要的地位，要跟發展經濟，掙錢一樣，作為家中的頭等大事來抓。不要有管不管一個樣，早管晚管一個樣那樣的錯誤想法。給孩子蓋再高的樓，留再多的錢，也不如現在盡心盡力去把他培養成一個性格良好，通情達理，有文化，有責任心的好人，這才是對他們最深的愛！
家長要有這樣一個觀點：我生活的真正靠山絕對不是大把大把的錢，單靠錢，不會快樂。只有培養出一個好孩子，我后半輩子才能過上平安快樂的生活。
第二個建議是：希望各位家長每天能抽出十分鐘的時間過問一下孩子的學習。
要為孩子創設舒適的學習環境。讓孩子有一個相對安靜、舒適的學習空間，切忌在孩子房間里看電視、打麻將，等，以免影響孩子寫作業。抽時間與孩子們在一起，多表揚，多鼓勵孩子，給他們信心。
每天抽出十分鐘時間檢查檢查孩子的作業，發現作業潦草，要讓他重寫，培養孩子良好的學習習慣。有的家長可能說，我不會啊，那你總能看出他寫得是不是工整，干凈，認真啊，你只看看，孩子也會感覺到是家長在關心著自己，對他的學習就會有很大的促進作用。
要與孩子多談心，少讓他們在馬路上騎車亂跑一氣，讓孩子少打鬧，少看電視，多學習，多做題，養成多看課外書的好習慣。
與孩子談談學習，談談理想，談談家庭，談談人生，談談未來，要求他不僅僅要學習努力，認真勤奮，還要具備良好的性格，做一個品質優良的真正人才，為將來學生的升學、就業、人生的發展打下堅實的良好的基礎。
每個孩子都是一棵成長中的小樹，只要我們家長能夠每天抽出十分鐘時間給他澆澆水，松松土，他們就會有很大的潛力，就能健康成長，成為棟梁之材。
最后我想說的是：今天的孩子們決定了大人們明天的生活。要想過上好時光，首先就要培養出一個好孩子。家里沒有一個好孩子，你就永遠過不上好時光。你今天越關心孩子的成長，孩子明天就會給你帶來越多的快樂和幸福！
今天你給孩子挖一口井，明天孩子就會變成一只井底的青蛙。今天你給孩子弄一個籠子，明天孩子就會變成一只可憐的烏鴉。今天你給孩子一片遼闊的草原，孩子明天就會變成一匹奔騰的駿馬；今天你給孩子一片蔚藍的天空，孩子明天就會變成展翅高飛的雄鷹。今天你用心去教育你的孩子，孩子明天就會加倍地來回報父母對自己的培養，為家庭開創出幸福的生活。
我相信：只要老師、家長真正去聯手，真正去用心教育我們的學生，孩子們一定會取得大的進步，成為對家庭，對社會有用的人。
我就說到這里，謝謝大家！
家長會發言稿10
親愛的家長朋友們：
大家好！首先，對各位家長的到來表示歡迎和感謝！我們學校召開這個家長會，主要目的是希望我們相互交流一下學生在校及在家的情況，加強家長和學校之間的聯系，這樣，我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時希望家長進一步配合老師，做好一些工作，能夠積極參與到學生的教育管理中來，讓孩子們學得更好，更快樂地成長！
一、先向家長們介紹一下我班的情況：
時間過得真快，轉眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。自我接這個班以來，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我們做老師的總要數一數沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。將近兩年時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現了一批表現優秀的孩子，他們善于探究，潛心學習，請家長多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。
二、良好的家風是培養孩子的關鍵
家風好壞直接導致家庭教育的質量，對孩子的影響很大，最直接的影響孩子的行為習慣，影響孩子的是非觀，價值取向等。家風雖是無形的、潛在的，但對孩子的影響卻是巨大的，它對孩子的成長既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規范的“調節器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐！“富不過三代，窮不過五代”這句話的合理性就是建立在家風更迭之上；“三歲看，大七歲看老”直接反應一個人在孩童時受到影響（教育）的重要性。
因此家長們教育孩子要言傳身教。我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個作業沒什么關系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學會了不交不做作業，還會找理由；家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規律，養成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。
三、談談語文教學
（一）閱讀語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。孩子已經上三年級了，相比以前的年級，閱讀知識增多，有了作文課，有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎，這樣也就很容易出現兩極分化。
“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。
現在的孩子都會“說”，有時說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，回到家里，家長可有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情也是訓練說話的好機會，最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。現在我要求孩子每天都要堅持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的，所以我希望各位家長每天一定要監督孩子讀書，我發現，班上有幾個孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。但大部分同學沒有閱讀的習慣怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣？假如您也有時間，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀，然后進行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。
養成主動閱讀的習慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養成監督孩子讀書的習慣。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分數贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的知識，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。
有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。我們平時怎么指導孩子進行閱讀，如何才能培養孩子良好的閱讀習慣呢？我個人認為應從以下幾個方面著手。
1.培養每天閱讀的習慣。
每天閱讀，關鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養成。例如，孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間，進行讀書，天天如此，最后形成孩子的自覺行為。這一良好習慣的養成，對人的一生將有極大的幫助。
2.培養良好的閱讀衛生習慣。
良好的閱讀衛生習慣有利于孩子身心健康的發展，我們要經常強調閱讀的衛生習慣：如，閱讀時要有正確的坐姿，提醒孩子千萬不要躺在床上讀書；讀書時眼睛和書本的距離要適度；不要讓孩子養成邊讀書邊做小動作的陋習，吃零食，東張西望等。因為孩子本身的身心特點發展有過程，這一階段的孩子好動、自主性差，所以他們能夠自主持續的時間比較短，所以這一點需要我們有一定的監督措施和獎懲措施，從而更好地強化這一習慣的養成。
3.培養專心閱讀的習慣。
所謂專心，就是身心合一，聚精會神。要養成這一習慣，必須做到：姿勢要端正；環境要安靜；作息要定時；學習地點要固定；養成默讀的習慣。
4.培養讀書動筆的習慣。
徐特立先生說：“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。當然，“動筆”的方法習慣因人而異，我們應該就如何記筆記用筆記對孩子進行定期的個別指導。
5.培養邊讀書邊思考的習慣。
閱讀是一項復雜的心智活動過程，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的`過程中，必須培養孩子閱讀思考的習慣，糾正那種“小和尚念經有口無心”的不良習慣，指導孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內容和寫法，問自己“為什么”，可以
由表及里，深入思索；問自己“為什么不”，可以培養逆向思維，克服思維定勢的影響，培養創造性思維。
6.培養帶工具書閱讀的習慣。
我們要著重培養孩子帶工具書（字典）閱讀的習慣。孩子們在學完漢語拼音后，就能夠利用工具書進行閱讀。我們要適當地加以指導，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書，多創造機會強調帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹記在心。
7.培養有目的地進行閱讀的習慣。
有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導學生如何進行有目的地閱讀，如：以積累知識為目的，可以精讀；以欣賞為目的，可以朗讀；為了消遣，可以速讀瀏覽；以搜集資料為目的，可以跳讀等。
閱讀量增加了，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么見的閱讀能力、作文水平提高呢？我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個厚積薄發的過程，需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。
（一）寫作：
有一定的閱讀積累，我們再來談談寫作，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養，每天必須寫一篇日記。要求學生觀察生活，記錄自己的各種發現，記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學習寫作文的。
（二）關于寫作：
這是我要重點講的第二點。小學三年級，作文教學正式開始起步，這是小學生從口頭語言轉而發展書面語言的一個關鍵環節，也是決定學生走穩習作之路的關鍵一步。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。
四、需要家長配合的工作
預習：預習是一種良好的學習習慣。它能培養學生自學習慣和自學能力，有效提高學生獨立思考問題的能力。課前預習也是一種行之有效的學習方法，它能明顯地提高學生學習的效率，激發學生自覺學習的主觀能動性，獲得課堂學習的主動權。（上學期發了一張預習要求，當時也沒考慮周道，字數太多、要求太多可能到后來都不清楚要干些什么，因此這學期預習我們簡單點：
1、生字詞（要求會認）
2、課文最少讀3遍
3、理解詞語最少3個
4、批注最少3個
5、橫線勾畫好詞波浪線勾畫好句并反復朗誦能背誦最好）
家庭作業：家庭作業是對課上教學的有效延伸，是課堂學習的鞏固和深化，是學生課外學習的重要手段。對學生來說，通過作業，可以及時鞏固所學的知識，了解自己的學習情況，作業中遇到不懂的地方，可以及時請教老師，從而糾正錯誤，改進學習方法。對于教師來說，布置家庭作業是教學的一個重要組成部分，是獲取教學反饋信息的重要手段。通過批改學生的作業，教師可以及時獲得教學的反饋信息，發現學生學習的難點和弱點。到三年級，我知道孩子們學習都很累，我也很想給他們減負，開學2周，我來盡量少布置作業，希望孩子們能有更多的時間閱讀，但是這兩周反饋的情況很不理想，出現以下幾種情況一是作業少了，孩子們完成作業后不是閱讀，而是玩，家長呢一聽孩子說老師就布置了這點作業，做完就行了，可以出玩了，孩子和家長都沒有意識到閱讀的問題；二是作業少了，很多孩子趕在學校完成，為的是回家好玩，在學校完成作業的，語文聽寫一般都是抄寫，回家告訴就家長的卻是同學聽寫的，第二天課堂一聽寫，全都露餡了，很多都不會寫，生字的聽寫是在學生識記理解的基礎上聽寫，一天那么多生字，不去記憶理解怎么能記得清楚呢？三是作業越少，書寫越差，孩子們估計都趕著快點做完。因此家庭作業我硬性規定一下，聽寫必須回家家長聽寫，或者自己默寫（其實默寫也是鍛煉孩子背誦能力的一種方法）聽寫完了，馬上批改，默寫的就馬上對答案，及時糾正（聽寫家長必須親自督促）其他的作業盡量讓孩子自己獨立思考完成。
閱讀積累：每一個月讀一本書，每天做好記錄（家長準備一個筆記本,只記頁碼今天讀了多少頁，四月份是我們的學校的讀書節，要求孩子們必須推薦一本自己喜歡的書）同步作文書上有很多好詞佳句(每天積累2個詞語和一句話或者每天記2個詞語一個星期背一片段）和閱讀一起記錄在本子上精彩三分鐘：學校在大力的培養孩子的語言表達能力，我們班的很多孩子在語言表達上確實也需要多加培訓，我感謝前面一段時間孩子們帶來的精彩表演，但是語言表達能力貴在堅持，一個班孩子那么多一輪下來也就一個多月過了，其實孩子上不了幾次臺，就希望家長平時在家也給孩子一個精彩三分鐘的表演時間，一個星期一次經典素讀：傳統的文化，真的是被教育越來越重視，上學期的家長會我也講了傳統文化的重要性，我就不啰嗦了，每個星期都教給孩們一課經典素讀，我想孩子們就像唱個一個樣，不用刻意的記憶，反復讀，反復讀，并且經典素讀的朗讀范本，就像唱歌，孩子們在讀中，自然而然就記住了。
跳蚤市場活動：今年六一，學校準備開展跳蚤市場活動，和第一屆跳蚤市場活動形式差不多，都是以孩子們或家庭里的廢舊物再利用提供給孩子們一個模擬的市場，活躍校園文化氛圍，豐富學生課余生活，提升學生的勤儉節約意識，也展示學生多彩的創意才能，突顯積極環保的市場文化內涵。因此希望大家到時多多的出謀劃策，大力的支持。
送給各位家長朋友的幾點溫馨提示。
1.每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。
2.必須掌握字詞句部分，也就是天天對孩子的字詞進行抽查聽寫。
3.家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
4.讓學生多讀書，家長給孩子舍得買有關學習和課本上有關的作家的書籍。
總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。
家長會發言稿11
尊敬的老師、各位家長：
大家好，我是xxx的家長，能夠參加這天這個家長座談會，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝xx老師和其他各位老師，為培養好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得，切磋、交流教育培養學生的經驗和做法。
對于孩子的教育，其實我也沒什么經驗，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤發奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學交往以促進同學間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格。現結合我兒的狀況說一下xxx平時的表現，優點是不調皮，上課能夠注意聽講，能夠按時完成作業。的缺點是：
1、上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題主要是我們的孩子太膽小。
2、意志不堅強，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。
3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。因此，我覺得對xxx來說，最重要的是教他學會做人，做一個怎樣的人。
俗話說：“嚴師出高徒”，學習上沒有捷徑可走，只有勤奮發奮，才能出好的成績，要構成良好的班風，造成良好的學習氛圍，使每個學習都得到進步；要抓好學生學習的成績的同時，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組，培養學生特長，激發學習興趣，在提高學生潛質上下功夫；繼續采取多種形式，與家長持續密切的聯系（當然我們家長就應更主動一些），家校協作，使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個座談會，主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經驗，學習其他家長教育孩子的經驗做法。我沒有什么經驗可談，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，達到取長補短，共同提高的目的。謝謝！
家長會發言稿12
尊敬的家長朋友們：您們好!
首先感謝大家在百忙之中抽時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
這個學期是小朋友告別幼兒園、準備升入小學的關鍵學期，對孩子來說，從相對寬松自主、以游戲為主的幼兒園生活，轉入以學習為主的小學生活，是人生的一個重要轉折，特別需要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給予關心和幫助。因此，我們本次家長會的主題就是——《順利渡過幼小銜接》。在此之前我先簡單介紹一下班級的基本情況
一、班級情況分析(全體幼兒照片)
本班現有幼兒49名。他們經過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：( )都喜歡參與體育活動，在活動中表現得積極踴躍，動作靈活、反應敏捷;( )在活動中積極性逐步增強了，對創造性的活動非常感興趣，( )更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動;( )學習中積極動腦、好發問，喜歡參加科學探索活動;( )小朋友的生活衛生習慣較好。
( )小朋友的自我控制能力有很大提高，( )傾聽的習慣有明顯提高。但大多數孩子之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
二、常規工作：
1.開學之初為了給孩子們創設一個溫馨和諧的教育環境，我們和孩子們一起對教室進行了嶄新的布置。下面是一些教室墻面作品。(照片、介紹)
2.根據主題活動的內容我們在各個區域投放了大量的材料，供幼兒操作探索，讓幼兒在無形的游戲中獲得知識和能力的提高。(照片)這里還要感謝各位家長的大力配合，搜集各種材料。謝謝你們。
3.在開展主題教育的同時，我們也沒有放松孩子們的安全教育。根據計劃定期的開展安全教育活動，例如(教育內容及照片)等，提高孩子的安全意識，減少安全事故的發生。
三、教育教學
1.本學期我們預設了《愛心對對碰》、《科學放大鏡》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大觀》、《開心大王》、《大自然的禮物》、《我要上學了》八個主題，通過開展不同的主題活動，循序漸進的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識面。比如我們結束的主題一《愛心對對碰》中，(照片)通過語言活動《我和家人過大家》、美術活動《看花燈》、音樂活動《風兒找媽媽》、《一對好朋友》等引導孩子感受春節團團圓圓的家庭氛圍，關注來自家人和同伴的關愛，獲得關愛、合作、交往等情感體驗。
(區角材料照片)而第二主題《科學放大鏡》是從幼兒日常生活中常見的科學現象入手，和孩子們一起探索光、影子、旋轉的奧秘及與人們生活的關系。(幼兒操作冊照片)在最后的主題活動《我要上學了》中音樂《老師再見了》、音樂《畢業歌》、語言《畢業詩》等活動引發孩子對老師的感激之情、感受離別的依依不舍。故事《你我通行》、歌曲《祝福的歌兒唱不停》等讓孩子感受到小學很好，有很多地方非常吸引我們的孩子。
數學方面：我們根據教材除了加強孩子10以內的加減外，逐漸滲透20以內的加減、連加連減等(照片)
美術特色方面：在促進幼兒想象力發展的同時，讓幼兒嘗試水墨畫的學習，感受來自中國特有的繪畫形式的魅力。一下是本學期孩子們在美術活動中的情景及作品(照片)
音樂游戲：幼兒園的生活總是生動歡樂的，孩子們在緊張學習的同時會和老師同伴在一起快樂的唱歌、跳舞，我們也和孩子們玩各種音樂游戲來放松身心。來我們也來休息一下，玩個音樂游戲，體驗一下孩子們的歡樂。(互動)
四、入學準備：
1.本學期，我們將開展一系列的活動，為孩子能力的提高提供平臺。
(1)圍繞“三八節”、“六一節”等節日開展主題活動，使孩子對重要節日有一定的了解。
(2)不定期的開展故事大王比賽，提高孩子的口語表達能力，增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心。
(3)帶領幼兒參觀小學一年級哥哥姐姐上課的情況，了解小學生是怎么上課的，了解他們的一日作息時間，參觀他們的課間操等。
(4)請小學的老師來園給家長做講座，提醒各位家長需要注意哪些方面的問題。
(5)開展“入學倒計時”活動，學期結束時，和孩子一起舉行畢業典禮，讓每個孩子都上臺展示自己的風采。
2.行為習慣的培養：
(1)學習習慣：養成每天回去都要復習學習內容的習慣，另外最好在睡覺前也回憶一下。這樣有利于以后的學習。準備算術本和語文本。算術本可以每天做一些算術題。可以填空，可以聽寫，各位也可以出點習題給幼兒完成。10以內的加減，10以內的連加連減，10以內的分合式，口編應用題，20以內的加減等等。
語文本可以學習寫名字，學習寫10以內的數字等等。再者，要教育孩子管理好自己的小書包，自己的東西自己收拾。書包里只放與學習有關的東西。要求幼兒自己學會整理，家長可以在旁邊指導并檢查。最后要培養幼兒的專注傾聽和獨立的思考能力。可以讓幼兒聽故事復述。平時做一些題目時可以讓幼兒獨立的思考。借助于小棒、小圓點等學具讓幼兒自己感知規律和加減法的意義。
(2)規則意識：“讓幼兒知道沒有一定的規則，便不能保證任務的完成”。讓孩子理解規則的意義，學會遵守規則變得十分重要。
3.注意力的培養。
孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的小學生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。
經常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。
4.要讓孩子學會承受挫折
教育孩子正確面對挫折。將來如小學后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因某種原因遭遇尷尬等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
五、家長需配合的地方
1.心理指導
以正面的話語和態度鼓勵激發孩子向往小學生活的積極地情感，比如說在路上看到小學生可以很羨慕的說“小學里的哥哥姐姐戴著紅領巾可真神氣!”或以肯定的語氣稱贊自己的孩子：我家寶貝馬上也要去小學學更多的本領了，真棒!切忌以小學生活來嚇唬孩子，有的家長會說：你最多在舒服幾個月，馬上到小學里去讓小學老師給你上規矩!看你還能不能這樣玩!等等，這些話語只會給孩子造成負面的影響，讓孩子對小學生活產生恐懼和抵觸情緒。
2.家庭配合
(1)遵守接送時間(早上7:15——8:30)，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參加集體活動，不要無故缺席或遲到早退。
(2)有條件的家庭可以給孩子準備一個獨立房間，或者一張寫字桌、小書柜等。每天回家安排半小時的安靜活動，可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等，而家長也可在旁邊看看報紙等，與孩子共同營造一個自主學習的氛圍。
(3)帶領孩子一起收拾小書桌、房間等，增強孩子的自理能力。
(4)交給孩子一些力所能及的家務活，培養孩子的責任意識以及為他人服務的能力。
(5)本學期，我們會經常布置一些作業來培養幼兒正確的聽、說、讀、寫姿勢，在幼兒園老師會正確引導幼兒、提醒幼兒，例如寫數字，要求一拳、一寸、一尺、家長也要在家長堅持培養。
(6)在幼兒園我們每時每刻把安全放在首位，所以需要家長堅持使用接送卡，如果您臨時有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們，描述來接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮，請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。
總之，只要我們家園配合好，相信我們的孩子會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。
六、好書推薦(書照片)
今天利用這個機會向各位家長推薦一本暢銷書《跟著直覺做媽媽》
做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著書本，跟著各種“規章”來培養孩子，將整個人生的重心都放在孩子身上，對孩子無微不至。結果，關懷變成了壓力;媽媽累，孩子更累。
作為國內多家知名育兒雜志的專欄作家、兩個孩子的母親，本書作者立夏結合自身的育兒經歷以及多年的研究和思考，在本書中以大量有趣的實例、清新詼諧的文筆，指出做母親不應迷信理論，而應順應孩子的天性，并相信自己的直覺和常識，“溫柔地愛孩子”。孩子成長的過程應該是快樂的，做媽媽也應該做得輕松而快樂。
希望各位家長可以通過這本書得到些許的啟示，更好的教育我們的孩子。
再次感謝大家的到來。希望在最后半年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長，順利入小學!
家長會發言稿13
尊敬的各位家長：
大家好!
你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，冒著寒冷來參加我們組織召開的家長會，我謹代表學校和初三年級全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是一切為了學生的成長。這是我們共同的，也是最根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
首先請允許我向家長們匯報初三年級教育教學工作：
開學之初，我們首先對學生進行紀律整頓和學習動員。通過整頓，目前有了一個良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系。在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步，給我們的教學工作提供了良好環境。
初三是初中階段學生學習的又一個轉折點，可以說初三這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科老師一有空就往教室跑，對學生進行輔導。各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。請各位家長放心，我們有能力有信心，也能夠把我們的教育教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
10月7、8、9號，學校組織了考試。對這段時間學習情況的檢測，結果不是很滿意，但我們不會放棄，要在現在的基礎爭取更大的進步。每個分數段人數都均衡，沒有斷層現象，大部分同學成績較開學時都有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結束后向各科老師了解。
根據我們了解的情況，感覺家長在教育中存在以下一些誤區：
誤區一：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，給孩造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。
誤區二：過分放心。對孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優秀，過分放心，過分大意，經常聽孩子的一面之詞，或不問不理。
誤區三：只注重孩子的成績，對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個孤獨無助的人，是一個本來就多余的人。
針對以上情況，我真誠的向在座的各位家長提出幾點建議：
一、兩步走：
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他(她)學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。
2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。讓孩子心情輕松、自信、健康，創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中學習。
二、三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為;不同分數上不同學校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。加強營養，每天給孩子一袋牛奶。
3、心理上熱情疏導：(交流、寬松)要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
三、四個注意點：
①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，至少要考500分、一定要上‘一中’之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有質的飛躍，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：只要盡到最大努力就行了!注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法。
②切忌制造緊張空氣。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。
③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
④切忌嘮叨。在孩子初三這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨你要加把勁啊!、你一定要考好呀!等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。
每個學生對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長的宗旨，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
各位家長，我們能坐在一起，我們能相識，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護，你們的孩子不僅是我們的學生，也是我們的孩子。學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭圓滿完成本屆畢業班工作，讓你們的孩子得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。
教育孩子是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰，我們十分希望，特別是那些學習上有困難的學生家長，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分數不高，但應該明白，分數未必等于前途，比分數更重要的是信心。有了信心，就會去拼搏，能拼搏，就會進步。各位父老鄉親，孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們攜起手來!心往一處想，勁往一處使。給我們大家以時間，給我們大家以機會，歷史會證明你們的孩子是最優秀的;給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一些理解和寬容，給我們一點鼓勵和支持，我們會用事實來回報所有的家長!
各位家長，以上發言，如有不當之處請多多批評、指正。
最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝，衷心祝愿家長同志們：身體健康!家庭美滿!生產順利!生活如芝麻開花節節高!謝謝大家!
家長會發言稿14
各位老師、家長、同學們：
大家好！
今天我在這里和在座的老師，家長們一塊來談論孩子們的話題，作為學生家長代表，我感到非常榮幸。
我的孩子叫xx，在五、二班學習屬于上等水平，智力也屬于一般，對于我孩子的學習，作為家長，我看待比較重要，當然，這與自身的成長有關，原因在于我沒有上好學，沒有一份工作，尤其在縣城這樣的地方生活，總感到是一種壓力，沒有女人的那種自信心，但是在家庭中，我找回了一種希望，那就是做父母的責任、母愛的本質普天下是一樣的，我感到要做優秀的父母，就要負起一種責任。既要教會他做人，更要教會他學習的方法。
在學習上，我對她要求嚴格，比如語文上除了記憶，就是創新。語文中的字詞句篇是記憶的必需記住。創新就在閱讀理解之后的寫作中，在這上面，孩子在三年級就養成了好習慣。日記也不一定是日記，也可以叫周記、但是，我很明確地告訴她，可以沒有題目，幾句話，一個思想，一個感受，一件小事，不受字數限制。要知道，它是一種習慣的思想流淌，像小河的水一樣記下它，輕輕松松、清清爽爽，它的春天，它的夏天，它的秋天，它的冬天，它的溫暖，它的涼爽，它的濃郁，它的剔透。這樣的文章寫得多了，我就開始學會了收藏，而且在每本扉頁和尾頁都寫上鼓勵孩子的語言，如：字跡工整，內容真實，用詞恰當，比喻貼切等字樣。有時候，姑娘也只寫上一句話，比如：今天更努力地學習，是為了明天有更好的一份工作！”這句話很實在，好像是為我而寫，所以我給她的批語是：我不說你多卓越，但求你與眾不同，希望在你的心頭能綻放出新的花朵，用你的雙手摘下更多的知識果。”時間一長，孩子的寫作，也就有了進步。
在數學上，不是我們的孩子有多笨，多數是由于孩子們的粗心，數字是比較嚴謹的，我們就要克服學生的粗心毛病，在平時要養成認真、細心的好習慣，尤其是在考試時，思想不能有大起大落的情緒，閱卷后，認為題目簡單，就會不用心去算；或者一想到難，就認為它真的很難，就不再動腦。這是不應該的。小學數學中要難的是應用題，說它難，其實也不難，主要是讀題，理解題意，由這個條件，可以知道什么，發散思維，一題多解，變式、舉一反三，還可以運用方程，一定找對等量關系，如果找對，這個題一般沒有問題。
在英語上，首先是記單詞，單詞往往同學們認為很枯燥，但它特別重要，一定多記，實際學英語和語文一個樣，單詞就相當于語文中的生字，短語也就像語文中的詞語搭配一樣。如果掌握了單詞、短語、句型、句式，也就可以學著寫英語日記，這樣日久天長，英語也就像語文一樣好學了。
無論做什么事情，只要做到用心和勤學，就一定能學好。
在生活中，作為家長，我們更加關心孩子的生活，要幫助她養成好的生活習慣，如：孩子眼睛不好，只要我發現，就隨時隨地提醒她，注意坐姿，少看電視；牙齒不好，我就提醒她，勤刷。、還要學會做簡單的家務如：整理書桌、房間等。我比較注重塑造孩子們的心靈，尤其是要有一種團隊精神，集體觀念，克服困難的勇氣和奮勇向前的信心。孩子熱愛父母，更應該熱愛自己的老師、同學、學校，在學校里，同學可以是最好的朋友，老師可以是尊敬、崇拜的偶像，而孩子能在這中氣氛中找到生活的快樂，啟動學習的動力，產生自信和追求、這是一種極其珍貴的品質，是學習中的一種高度，如果有了這種精神品質，任何一名有追求目標的孩子，都會在這種最偉大的自信心和崇尚中，一步步走向成功、我們可以鼓勵我們的孩子，熱愛老師、熱愛同學，不要放棄自己，而要趕上同學，跟著老師，用團結奮斗開拓人間至善的師生情結，順利成功的邁越這一人生最重要的歷程、
今天，只要我們與家庭、學校、社會相互攜手，把教育我們的孩子做己任，相信，我們的明天會更加燦爛奪目。以上是我個人教育孩子在學習上的一些經驗和鼓勵支持孩子的一些方法，相信在坐的各位家長朋友都有自己的一些方法，希望與各位家長相互切磋、家長座談會發言稿最后，我想把這句話送給我們的孩子，希望與大家共勉“孩子，如果你是一棵樹，我愿在這世界上，給你陽光和雨水，讓你枝繁葉茂，延續生命的青春，繼承生命的永恒。希望你們在未來的x年x中生活中，和你們并肩作戰的老師、同學共同建立美好的憧憬，光榮的信仰和刻苦學習的熱情。”
家長會發言稿15
各位家長：
下午好！
首先非常感謝大家抽空來參加這次家長會，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家平時對我工作的支持。平時我們接觸的非常少，有些家長可能到今天為止都沒有給我交流過，所以，我想通過這次活動，讓你了解下你的孩子在本班的學習情況，使孩子在今后的生活中能夠更加快樂健康的成長。下面，我就語文教學簡單談下整個班級的情況：
學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，一至四年級的時候呢，我們主要是學習一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上的基礎知識以外，作業本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實地掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同的角度去考慮問題。
學習方面的變化還表現在內容增加了，并開始練習寫400字左右的長作文了，如果基礎知識不扎實，寫作業就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累的少了，寫作文時就會無話可說。這就要辛苦我們各位家長，在家要多輔導孩子的學習。因此，有些學生因為不想學習，為了避免寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業”或者說“在學校已經做好了”這就要求我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的學生越來越差，除了孩子的主觀原因外，相應的還要我們家長多抽點時間看看孩子的家庭作業，輔導一下他們的學習，讓他們的成績穩步提升。在這里，我還得告訴大家，我們學校非常重視教學質量，現在我要說的是家長必須重視家庭教育。
家長的教導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進入正道，教育孩子是我們老師的責任，也是在做各位家長的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好一下幾方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子已經很用功了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，無規矩不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，加入哪個學生在遵守紀律方面做的不好，不僅僅是對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說更是一種傷害，對我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我們老師和學生的家長聯系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得逍遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些。這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的的能力及良好的品德，為了使每個孩子都可以成人、都可以成才，使每一個孩子都在班活潑健康的發展，我們會盡最大的努力建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
1、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見與建議。
2、創造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點。
3、讓孩子多讀健康有益的課外書。
4、正確看待學生的分數，不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，考試不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在。
5、要規定孩子放學后必須做完家庭作業，同時家長必須檢查作業，簽好名字，對孩子來講是種督促，也是一種習慣的養成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視網絡等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半小時就給解決了。也有的孩子，先玩個痛快，等到第二天就要上學了，一大早跑到學校匆匆做作業應付檢查。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。
在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在學校里健康快樂的學習、成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。大家有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！
最后再次感謝大家的學校工作的支持！謝謝大家！
【家長會發言稿】相關文章：
初中家長會發言稿_家長會發言稿03-04
家長會語文老師發言稿_家長會發言稿03-04
學生家長會發言稿_家長會發言稿03-04
科任老師家長會發言稿_家長會發言稿03-04
家長會的發言稿04-10
家長會的經典發言稿12-04
家長會發言稿03-01
家長會發言稿09-12
家長會發言稿01-14
家長會發言稿06-29