- 相關推薦
高三學科備考研討會發言稿（精選21篇）
在不斷進步的社會中，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的高三學科備考研討會發言稿，歡迎大家分享。
高三學科備考研討會發言稿 1
各位領導、各位老師：
下午好！我很榮幸能在這里和大家一起交流，首先我把老區高20xx屆的情況給大家做個通報。
一、年級基本情況：
老區全年級學生440人，其中藝體生35人，全免生20人（20xx屆全免29人），計劃內104人（20xx屆120人）。文科235人（占全年級文科774人的30%），理科205人（占全年級理科885人的23%）。
1、學生生源較差，缺少優生群體。和老區20xx屆比較起來劣勢明顯，本屆學生中沒有蒙成龍這樣如雷貫耳的名字，也沒有湯永李樂逍這樣名字讓大家耳熟能詳，文科生鄭雪蓮雖考過幾次文科第一，但優勢不明顯，尤其是她的身體能否承受高三后期高強度的沖刺以及個性等問題都是六班羅老師和任課老師們的隱憂。理科一班學生在年級前五名無人，前十名極少且不穩定，最大的目標只有尋求一本人數的突破。
2、老區學生絕大多數都是城里的獨生子女，嬌生慣養怕吃苦，在家的學習時間又得不到保證，所幸的是部上決定我們老區從高二下期開學就開始上晚晚自習，在此我特別要向堅守了一個學期風里來、雨里去沒有領取一分報酬的任課老師們道一聲“辛苦了！”下晚晚自習時候早已經沒有公交車，很多老師都是打的回家，當你們回到家里時一家人早已入睡，你們飽受家庭的抱怨，而我們連的士錢都未能給你們報一分，說來真是慚愧，在這里我代表老區四百多高三學生向你們真誠的道一聲：“謝謝老師們了！”正因為有了老師們這般無私的付出，我們學生在生源質量遠低于新區的情況下能夠在各個層次不掉隊。進入高三以來，全年級的學風，班風有明顯的轉變，現在整體比較穩定，大部分學生學習比較主動，如果能正確引導教育，加強管理，學生的學習狀態應該會得到更大的提升。
3、老區全年級教師25人，其中體育教師1人。大多數教師從事高三教學多年，工作積極主動，愛崗敬業，勤奮努力，合作精神好，教學經驗豐富。班主任隊伍老中青搭配合理，有活力，有責任心。整個教師群體有朝氣、精力充沛，只有3名年輕教師沒有高三工作經驗，他們是周禮東，唐明焱，陳晨，但是在座的同事們可以從他們的每一次考試的平均分和單科貢獻人數上可以看出，他們所任教班級的該科教學工作是優秀的，他們有斗志，有信心，有熱情，有能力把工作做好。我們完全有理由相信他們在南充一中的第一屆一定可以給學校和自己交出一份完美的答卷！
4、教學改革給南充一中高20xx屆高考帶來了什么？現在我們都無法預料，學生老師們都習慣了兩年的教學模式面臨如此大的改革，天天學科自習的`考試，老師們出題質量的高低，天天作業評閱質量的高低，老師們還有多少可以自由支配的時間給學生加點量？這些都讓老師們困惑，所幸的事經過幾周來的摸索和交流，老師們逐漸理解改革的內涵，接下來就是將各個環節落到實處。我認為無論怎樣改革，我們都是教書的人，只能用成績來證明自己，用成績來捍衛我們的尊嚴。
二、工作目標
我們的工作目標是圍繞學校下達給各班的高考指標，形成一個團隊，抓好兩塊陣地，嚴把三道關口。即形成一個精誠團結、群策群力的戰斗團隊。抓好班風學風和教風兩塊陣地。嚴把課堂教學關，嚴把過程管理關，嚴把考試分析關。創造性地完成學校下達的20xx年高考任務。
三、主要工作
（一）教育管理工作
1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及學習計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強學習方法和心理指導，不斷強化學生的目標意識、責任意識和競爭意識，幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難。
2、強化班集體常規管理
高三年級不是特殊年級，班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬。班主任應抓實常規，包括兩操、公共自習、學科自習，周考等的出勤與紀律，以及教室的衛生狀況。
3、重視協調三種關系
班主任要處理好以下三種關系：第一，任課教師之間的關系。各科只有均衡發展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全年級一盤棋意識，顧全大局，協調發展、全面提高。第二，師生之間的關系。班主任應注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校情況，配合學校及時、準確、動態地實施有效教育，特別是藝體生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支持。
4、注重學生心理疏導
高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要把握學生心理動向，加強個別指導，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。
（二）教學工作
1、強化目標意識，精心制定教學計劃；鉆研考題，把握高考動態。不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據高考標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、教學進度、目標及措施。
2、強化團隊意識，抓實集體備課工作全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發揚團結協作精神，優化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益。
3、深化課堂教學改革，提高課堂教學效益。
高三階段的教學以復習、練習為主，貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則，實施高三復習課教學。實現課堂教學生動化、形象化，提高課堂教學效益和質量。課堂教學要注意“三不講”，即不考的不講，懂了的不講，講了也不懂的不講。
4、優化習題、試題的質量，注重學法指導
高三備課組要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。要重視基礎，特別是根據我們學校學生的實際情況，容易題和中等題是主要的得分陣地，師生要統一思想，要基礎夯實，教師的講課例題，學生的練習，考試都要以基礎題和中等題為主。訓練題的質量決定著訓練的質量和講評的質量。教學過程要始終堅持“精講多練，以訓練為主線”的原則。
我們已經做做了大量的工作，接下來還有很多工作正在做或者即將做，比如：特優生的培養，踩線生的幫扶，各種考試的命題閱卷講評及成績分析，公共自習的紀律和學習效果的評價機制，開一次老區全體家長的培訓會，組織兩三次學生的動員表彰會，組織兩次誓師大會，組織高考前學習心理調適專題講座，組織講解高考考試中答題規范和考試通用技巧的講座會議等等。這些聽起來都很麻煩，但我們怕麻煩就做不好事情。我們只要再積一點，主動一點，努力一點就一定能把這些困難克服掉。
本人擔任年級組長的時間不長，工作經驗欠缺，能力也有限。在此感謝學校領導對我個人的信任更感謝你們對老區高三年級各項工作的關心和支持，歡迎你們來老區調研、視察、指導工作并希望你們能夠提出寶貴的意見。這一年多來我還無數次麻煩杜平老師，在這里我真心感謝杜老師對我無私的幫助。希望我們新老校區在年級組工作中繼續合作愉快。同時也感謝新校區各位老師，希望你們一如既往的關照老區的老師，繼續做到資料公開、信息公開、佳題公開、資源共享�！袄蠀^向新區學習”的原則我們會一直堅持下去。
最后，盡管我們的教育教學工作壓力很大、任務艱巨，但困難和希望同在，挑戰和機遇并存。我們老區全體高三老師一定會齊心協力，開拓進取，做實每一項工作，爭取能確保完成學校下達的高考任務。在此，我也祝愿南充一中夢在20xx年的六月再鑄輝煌！
謝謝大家。
高三學科備考研討會發言稿 2
尊敬的各位領導、各位專家、同仁：
大家好！
首先感謝市局將這次重要會議安排在我校召開！同時歡迎各位領導專家蒞臨我校檢查指導工作！
xx中學是xx縣唯一一所普通高中，學校占地xxx平方米，現有學生x名，分x個教學班，其中高三x個教學班，x名學生，文科學生x人，理科學生120人。教職工73名，高三教師19人，青年教師占84%，這是一支雖然復課經驗不足，但都非常敬業，樂于奉獻，是一支值得信賴的教師團隊。近年來，在縣委、縣政府的高度重視下，在縣教體局的正確領導下，我校始終將辦人民滿意高中教育作為我們矢志不渝的奮斗目標，堅持走“特色化、優質化、高效化”發展之路，發揚“居弱圖強、勵精圖治、創新圖進”的太中精神，學校各項工作取得一些成績，得到了各級領導肯定和社會各界好評。成績的取得得益于市縣領導正確領導，得益于市縣教研室精心指導，也得益于各兄弟學校友情幫助，借此機會，對長期以來關心支持我校工作的各級領導、各位專家、同行表示衷心感謝！下面就我校今年高三復課工作中一些不成熟的想法和做法做以簡單匯報，不妥之處敬請批評指正。
一、吃透學情，廓清復課思路。
高三年年有，年年不相同。面對新的高三，我們該如何去制定復課方案？我們知道只有掌握學情才能制定出具有針對性的復課方案。為此我們采�。阂弧安椤奔床閷W生入學成績；二“摸”即摸清學生基礎狀況；三“談”即了解學生思想動態；四“訪”即訪問學生家庭背景。通過努力我們普遍感覺這屆高三基礎很差（當年中考成績470分只有幾個人，大多數成績在430左右）；而且學習目標不夠明確，學習習慣比較差，家長對學生關心支持力度不夠。在此基礎上我們制定了今年高考復課思路：
一是高標準、低重心。今年是我校建成省級標準化高中的第一屆畢業生，也是繼連續三年高考上線人數大幅度提升的關鍵性一年，所以我們務必要確�？h局下達的目標任務順利完成，努力做到每節課“實、精、活”，每次檢測都有導向性、示范性、激勵性；把重心放到考點上、基礎上、能力上。
二是小臺階、快節奏。我們始終堅持每節課40分鐘時間，每節課集中解決幾個有價值的基礎性問題，復習以小專題為主，充分發揮觸摸屏電視的作用，日積月累，循序漸進。
三是抓重點、看總分；在面向全體都有進步的前提下，以有望生和臨界生為重點，以有挖掘潛力的學科為重點，以考綱規定并屬于高頻考點的知識點為備考的重點，以容易的題和中等難度的題為重點。落實“三中等”即面對中等生，訓練中檔題，拿下中等分。
四是拔尖子、促臨界。我們根據“一檢”、“二檢”和“三檢”綜合評比確定苗子生和臨界生，建立學校領導包班責任制，建立苗子生獎勵辦法和臨界生轉化獎勵辦法，建立有望生和臨界生管理檔案，以研促教，以考診學。
五是抓反復反復抓。由于學生基礎普遍比較差，回生現象十分嚴重，必須對常講常錯，常練常錯、常考常錯知識反復練，練反復，直到學生會掌握。
二、加強領導，夯實復課責任。
1、成立復課領導小組，加強復課領導。學校成立以校長為組長，主管教學副校長任副組長其他班子成員為成員的復課領導小組，領導小組對復課工作負全責。
2、實行領導包班蹲組制和復課效果捆綁制。
3、建立“三點（包班領導、班主任、任課教師）一面（全面提高復課效果）”責任體系。
對包班領導要求做到“四個一”即；每周聽所包班級任課教師至少一節課；每周檢查所包班級任課教師教案和學生學生作業一次；每月召開一次學情、教情分析會；每月上一次班會。對班主任要求做到架起“三個橋梁”，即架起學校與家庭、教師與學生，學生與學生的橋梁，發揮好聯系、溝通、協調作用。對任課教師要求做到胸懷全局、著眼學科、扶優轉臨，把高考有望生的'幫扶提升和臨界生的轉化目標任務具體落實到學科教學工作之中，落實到各科任教師身上。
三、落實常規，狠抓過程管理。
落實教學常規，是提升質量關鍵，為此我們強調“五環節”即：備課、上課、輔導、作業、考練。在備課方面要老師做到“六備”即備教材、備考綱、備教法、備學法，備例題、備作業；上課方面要求老師充分發揮觸摸屏作用，處理好五個關系：點—線—面、教—學—會、量—質—效、記憶—理解—應用、知識—能力—方法的關系。作業方面要求老師把握五個環節即：量、質、難度、針對性、實效性。在輔導方面要求老師處理好三個關系：個別輔導與集體輔導、個性問題與共性問題、教師講與學生練。在考練方面要求老師在選題上把握四個關鍵：難度、題量、題型以及試卷結構等必須與高考接軌，同時要求老師做好閱卷、講評、分析、反饋等環節。教務處專門設計檢查登記表，督查各科任教師落實情況。
四、分類推進，突出復課重點。
我校學生按組成分為應屆生、復習生和藝體特長生三類，現狀是：復習生普遍錯存在偏科現象、眼高手低動手能力不強、心理壓力過大等缺陷；應屆生普遍存在知識系統性不強、綜合能力不高、應試技巧欠缺等問題；藝體生文化課欠賬太多，基礎普遍很差、活潑好動不踏實、重專業訓練輕文化課學習等毛病。為此我們又根據考試成績將學生分為學優生、臨界生、學困生三類，按總分確定學生類型，按單科成績排名找出其弱門學科，落實給相應任課老師，學優生、臨界生大多數從總分看還可以，但不同程度存在弱科，比如文科數學、理科理綜尤其物理，藝體生文化課普遍差，我們建立個人專檔，采取人盯人辦法，要求老師做到“三多”，即：上課多提問、作業試卷多批閱、課后多談心，對學困生我們采取不歧視、不放棄、多鼓勵。
五、適時研判，把握復課脈搏。
一是召開“六個會”：上年高考試題研討會、高三新老教師交流會、教情學情分析會、轉段動員會、表彰獎勵會、心理調適報告會。二是開展“走出去學請進來幫”活動，組織老師參加省市復課研討會，去寶中、眉縣城關等校學習，邀請寶中師生來校作報告，開展校內示范觀摩課等。三是多渠道收集高考信息。學校開通清華網、101網、建立校園信息平臺，四是加大模擬試題選擇力度，做到同中求異、異中求同，五是加大研究力度，重點研究考綱、近年試題、高考信息、學生心理、學生知識能力方法等方面的問題，準確把握高考動向，提高復課工作的針對性和實效性。
六、強化考練，培養學生答題技能。
一是合理安排考練。學校制定了考練計劃，強化學生的應試能力和應試技巧，增強學生的應試心理素質。除了xx市組織的三次模擬考試和學校組織的期中考試之外，2———4月份，每兩周進行一次規范的檢測。另外，每月還要進行一次月考，流水改卷，集體評卷；5月份，學校制定專門的考練課表，每天上午講評輔導（各科1節），下午、晚上進行考練，每兩天一個輪回，每周3次。計劃完成14套套題集中訓練。對月考，期中、期末、xx市三次模擬考試，學校都要召開成績分析大會，對學優生、進步生進行表彰獎勵。學校的各類困難補貼，也向高三優生傾斜，依考查漏；二是落實講評，要求老師做到“三講三不講”，“三講”即：講知識、講規律、講技巧；三不講即：多數學生會的不講；非重點熱點內容不講；太偏太難的不講，做到“四不放過”即盲點知識不放過、易錯點不放過、熱點重點不放過、答卷失誤不放過；三是建立學生糾錯機制，每次考試錯題必須重做重練，而且要結合類型試題進行強化。
七、多方聯動，凝聚復課合力。
建立“五個聯動”機制即：家校聯動、干群聯動、師生聯動、學科聯動、部門聯動，最大限度凝聚復課合力。
高三學生，家庭期望較高，課業負擔繁重，學習壓力很大，每天早起晚睡，生活單調，出現的各類問題，尤其是心理問題相應增多。一是加強家校聯系，學校通過召開家長會、大家訪、校訊通平臺、電話等形式，保持與家庭聯系，爭取家長對學校、孩子的支持。二是干群聯動，學校領導帶領教師指導靠前，重心下移，經常深入班級、教研組，就師生學習、生活中存在的普遍問題，進行交流溝通，做到問題發現在一線，解決在一線。三是師生聯動，首先要求班主任摸清本班學生學習、生活、心理等方面的情況，有針對性地與學生多交流、多溝通，及時發現學生存在的問題，及時解決和處理，與各部門協調解決學生在學習、生活、心理等方面的困難和問題，解除學生的后顧之憂。其次要求科任教師在課堂教學中要與學生互動交流外，課后要多與學生交流和溝通，了解學生對本科目的學習狀況，還要了解學生在學習、生活、心理等方面的問題，對癥下藥，有針對性的實施教育和教學工作。四是學科聯動，各學科圍繞提高高考升學率這一目標，既相互獨立又密切配合。五是各職能部門聯動，政教處全力做好學生思想工作，開放心理咨詢室，隨時迎接學生來訪，特別是高三學生的到訪，為學生創造一個寬松、愉悅的生活、學習環境，緩解學生過度焦慮；教務處合理安排、調控復課工作，保證復課工作緊張有序，忙而不亂；總務處切實做好后勤保障工作，特別是學生吃、飲、宿等問題，近期我們為高三學生增加晚餐（每天晚上9：40——10：00為學生提供簡便、快捷的加餐），以補充學生身體能量。以上五個聯動，極大地調動家庭、學校、老師以及校內各部門積極性、主動性，形成人人為考高出力，個個為高考流汗的良好格局，全校上下擰成一股勁，橫下一條心，全力打好今年高考這一硬仗。
以上是我校今年抓高考復課工作的一些具體做法，不妥之處，敬請各位專家批評指正。
高三學科備考研討會發言稿 3
各位領導、高三老師們：
今天我們在這里召開第一次高三工作會議，意圖很明顯，就是要告訴大家，從現在起高三工作已經步入緊張狀態，也充分表達了學校堅定不移抓高三的決心，這次會議既是一次自己加壓的會議，又是一次增添動力的會議，既是一次鼓勁會，也是一次促進會。剛才周康武校長代表了學校意志作了講話，會后我們要認真領會，不折不扣地貫徹執行。首先，我給我自己和大家加一點壓力：分析我校前兩屆高考的成績，周邊學校的上升勢頭。我們這一屆要自加壓力，乘勢而上，使我校的高中教育始終保持良性循環的態勢，我們的學校，我們的老師在汝溪這個地盤上才有位置。
下面，我再強調五點意見：
一、弘揚吃苦精神，奉獻精神
吃苦、奉獻是教師職業的基本要求，作為高三教師更應該將這兩種精神發揚光大。人總是要有點精神的，一旦有了精神，工作起來才有動力，把高三教學的重擔壓在各位老師的肩上，是學校對大家的信任；老師們選擇了高三就意味著要犧牲個人休息時間，要犧牲照顧家庭的時間。高三就是吃苦的代名詞，
全體高三教師要勇挑重擔，對事業執著追求，對人坦坦蕩蕩，忠誠教師職業，忠誠教育事業，忠誠學校，大力弘揚吃苦精神、奉獻精神，以苦為樂，將身子沉下來，將心靜下來，全力以赴投入到高三教學中，以飽滿的熱情、不怕吃苦不怕困難的拼搏精神，勇往直前不甘落后的工作狀態向全體師生、向社會各界展示我們高三教師隊伍的風采。
二、增進交流，加強合作，共克艱難
高考是一個系統工程，單憑一科、一個班很難取得成功，年級組要充分發揮協調作用，為學科教研、教師交流搭建平臺，同時，要嚴格對年級教師的管理與考核。單兵作戰有可能走入誤區，全體高三教師必須增進交流、加強合作，學科教師之間要加強教研，集中智慧，共解難題；班主任、任課教師要加強合作，及時溝通，經常交流，聚焦重點生，固強補弱，促進轉化提高�？傊�，只有形成堅強的戰斗團隊，團結一致，群體攻堅，才能取得高考勝利。
三、抓住工作重點，突出體藝特色
為了大面積提高藝體生雙上線率，我們要求培訓高三藝體生的音、體、美教師與班主任共同管理特長生，互相配合，絕不允許搞特殊，絕不允許出現“鐵路警察各管一段的現象”，專業教師只抓專業培訓不管文化科，文化科教師只抓文化科不過問專業培訓情況。實現藝體生雙上線才是硬道理、硬任務，才是真正地為我們的學生負責。每次月考、診斷性考試藝體教師要給藝體生按高考標準給學生打一個分數，年級組成績分析時要重點分析。
四、真抓實干，加強研討
一是要抓《20xx年重慶市高考方案》的解讀，年級組要組織教師認真解讀這個方案，一字一句的扣，一點一滴的`磨，吃透方案精神，把握備考方向；二是抓《考試大綱》、《教學大綱》的解讀和學習，這是指導我們教學、備考的綱領，年級組要把《考綱》、《大綱》的學習作為一項核心工作，作為集體教研的重要內容，共同研討，人人學習，過關達標；三是要抓信息采集，形成自己的應對策略，我們要大力借鑒兄弟學校的先進經驗，采取別人先進的辦法，因此，高三年級要進一步拓寬信息渠道，加強信息搜集，在第一時間捕捉、整理變成自己的東西；四是要抓教研，學科組長要充分發揮職能，抓好集體備課、集體教研，通過教研構建備考策略，形成備考辦法，必要時可將同科教研拓展到跨科教研；五是要抓學生承包（會后年級組要認真制定學生承包的方案），高三每位教師要迅速介入承包工作，與承包學生對接，明確責任，明確任務，包學習、包生活、包心理狀態調節，包應試技能培養，從現在起一直到高考結束，年級組要加強對承包工作的督查，抓過程重結果，幫助重點生實現快提高、大飛躍。
五、相關處室要積極服務高三，做好配合搞好服務
高考不單單是高三年級的事，而是學校的大事，今天所有處室的負責人都來參加了高三工作會議，充分表明學校一切服務高三的態度，辦公室要加強高三的宣傳報道，教導處要加強對高三教師的教學常規督查，教科處要加強高三的教學研究，政教處要加強對高三班主任工作的考核，抓高三違紀學生處理，抓校園安全，為高三師生保駕護航，藝體處要加強對藝體生教師的管理和培訓的考核，及時檢查藝體生培訓情況，后勤系列要優先服務好高三，各處室緊密配合，全校上下形成一盤棋，為我校高三續寫輝煌盡我們一點力。
老師們，挑戰就在眼前，狹路相逢勇者勝，面對高考我們必須做勇敢的斗士，讓我們攜起手來，同心同德，奮力拼搏，為了學校的可持續發展，為了孩子們的前途未來而努力奮斗！
謝謝大家！
高三學科備考研討會發言稿 4
尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導，老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自藝術部三美一班的xxx，今天很高興能在這里代表藝術部高三年級的同學發言。面對一張張熟悉的面孔，心中不禁涌起陣陣感慨，高二的學習生活還歷歷在目，高考就已近在眼前，作為高三我們知道我們當前最大的責任，最大的任務，就是全力備戰高考。
在多年的學習生活中，我們用我們的努力和汗水戰勝了一次次的考驗，用我們的堅持登上一個個臺階，我們憑借著一個個臺階走到了今天。今天，我們面前又出現了一個新的臺階——高考。但是，這個臺階較以往來說，他的“威力”更大，因為它左右著我們的命運，關系著我們的未來。
作為高三的學生，吃不好沒關系，睡不好沒關系，但是沒學好絕對不行。每天的“三點一測”讓我們依舊覺得時間的飛輪轉的還是太快，費盡心機擠出來的時間還是太少，應該做的事情還有很多。高三讓每個學生都清醒了，好像一夜之間都清楚地看到現實的現實，真正認識到了“人生賴奮斗而存”，每個同學都燃燒了，每個教室都沸騰了。
面對父母的期望，老師的囑托，還有我們的夢想，我們只能迎難而上。當我們懈怠的時候，我們要摸一摸自己的`胸口想一想：今天我對得起十八年來含辛茹苦生我育我的父母嗎？對得起每天起早貪晚ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精心教育我們的老師嗎？為何不奮力一搏，用一張鮮紅的錄取通知書來換取父母和老師欣慰的笑容。
作為高三，我們不容放棄，作為高三，我們只有進取。從今天起，我們要認真對待每一次考試，認真作好每一科筆記，認真處理每一個問題，認真用好每一分鐘，用青春的激情去擁抱每一輪太陽，用昂揚的銳氣挫敗每一個困難，用堅毅的斗志超越每一個極限，瞄準目標，沖刺拼搏，閃亮人生，挑戰自己！
哭過，笑過，拼搏過。
錯過，對過，奮斗過。
高三，我們必定創造神話。
高三，我們必定走向輝煌。謝謝大家，我的發言完畢。
高三學科備考研討會發言稿 5
親愛的老師，可愛的同學們：
大家好!
我是高三十一班的xx。今天我演講的題目是《最后一次演講》。
歌德說過：“急速飛逝的韶光，何處去重尋?”是啊，“花有重開日，人無再少年”，關漢卿也曾發過類似的感慨。其實時鐘最懂得光陰離開的決心，可它總是沉默不語，或許是因為貪戀黃昏的晚景吧。丟下了我們，后知后覺，倉促告別。憶往昔崢嶸歲月，一千多個日夜我們一同走過。蒼老，不屬于這個激昂的時代。成熟的蛻變不在于有唏噓的胡茬，華麗的妝扮，而在于有那從容不迫的內心和日益堅定的目光。
“大江東去，載不動許多愁”。我們拼湊過古人的詩句，嘲笑過杜甫浪費了在“會當凌絕頂”時采珍貴草藥的機會。這些歡笑在課間，更在沒有茶的飯后。操場是環形的小道，沒有古木參天，但青春的氣息大大方方地讓我們撞見。盛著滿滿學生的操場擁抱一瓢云霞與天空的混搭，活力是青春的彩虹。日不落的地方眷顧過19世紀的英國，但它的家鄉在一座座美麗的校園。陽光最先在教室綻放，因為那里有祖國的花朵——我們。朗朗的讀書聲，如郎朗彈奏的《夢幻曲》一樣，悅耳動聽。思緒已經無數次地在一個上午，連續進出藏有書本與試題的.房間。當12點的鈴聲落定，第六扇打開的門是，食堂。對于食堂，我們或多或少有些抱怨，但它長期共享了中央五套和湖南衛視等視頻資源，我們卻毫無不滿之色。所以當我們離開時，請重溫一回這“家”的味道。
說了這么多，是該提提眼前的高考了。從孩提時代的我要上清華北大，到青澀時期的名牌大學，再到現在略顯窘迫的是大學都上，大部分人和我一樣彷徨，壓抑。 雖然歷史的巨輪無數次碾壓過后印證了“高考終會有人失敗”的真理，但我們的人生并不會因此結束，杯具的結尾可能恰恰是洗具的開始。誠然，高考對人是一次巨大的挑戰，但高考并不是阻止我們前進的障礙物，它更像是一個設置在廣闊平原上的收費站，過后，你仍然要選擇未來的方向。
即便現在進入了多雨的季節，但高考把夏日變成了嚴冬。我們是成長的梅花，要想芳香四溢就要從嚴寒走出，所以我們要做的是放平心態，等待高考的到來。最好把自己放在攻擂者的位置，用大無畏的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神弱化那份擔憂。而緊張是難免的，但你信不信知道分數前的那個夜晚比任何一個都要難熬，如果你真的在高考前一晚睡不著的話，可以吟誦些詩句，緩解焦慮。但千萬不要看見月色就去找所謂的承天寺和張懷民，因為說不定他早已鼾聲如雷了。所以試著學會多一份寧靜，多一份淡定很重要。
最后談一下關于樹葉黃綠的問題。不錯，當葉子從黃變綠時我們會離開。但我相信等葉子從綠又變黃時，我們會回來，向親愛的老師證明，我們在另一個地方一樣優秀。
這是真心，不是唯心的祝愿，希ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">望大家事事順利，考試成功。
謝謝大家，我的演講完了。
高三學科備考研討會發言稿 6
親愛的老師，可愛的同學們：
大家好!
我們升入高的學府，接受高等教育時，我們即將迎來的新的挑戰――期中考試，也是我們又一次新的挑戰，我們應該如何面對它呢？對于考試，我們并不陌生，我們已經經過了許多的考試，有大的，如中考，也有小的，如期中考試等。但無論大小，它對于學生來說是非常重要的，能不能考上大學，看的就是成績�？荚囀菍ξ覀冏约簩χR學習好壞的判斷。成績好了還需要復習，成績不好更需要好好學習。在這，我發表幾點看法、意見。
好的看法意見希ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">望大家采納，不好的`看法意見希ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">望大家提出―改正。首先，對待考試時間。時間是提高成績的重要原因。有的同學對學習認識不錯，認為反正時間還多的，明天再學習也不遲。有這種想法的同學有沒有想到：明日復明日，明日何其多。時間是過的很快的，它一分一秒也不停止。俗話說："一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"這定見時間的珍貴。我們只有爭分奪秒地學習，才能使成績提高。況且，學習是一個積累的過程。有的同學認為平時不學習，快到考試時才開始緊張學習，一口吃不成胖子，這樣成績絕對不會好！
同學們，離考試的時間已經越來越少，希ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">望大家從現在開始，好好學習吧！再次，對待考試的態度。有的同學認為只不過是一次小小的考試，沒什么大不了的。這種態度使他不刻苦學習，到考試時成績一定不會好的。長此以往是很危險的。
因為大的錯誤都是平時小錯的結果。有的同學倒是認識到了學習的重要性，就是存在著僥幸的心理，認為到時老師監考不嚴，抄抄別人或看看書，這樣就算你成功了，也只是自己害自己，別在幻想高考時老師會監考松點――這是不符合實際的，這是所謂的"空想"。最后，想大家落實到實際中，為了這次考試，也為了以后的更多的考試。好好學習，刻苦學習，做好充分的準備，來迎接新的挑戰。相信自己！說的好，不如做的好。讓我們在優秀的成績前再相見吧！努力吧，為自己遠大的理想奮斗吧！成功永遠屬于那些有準備的勤奮的同學們！
高三學科備考研討會發言稿 7
各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導，各位家長：
我代表高三年級組全體教師對各位的到來表示熱烈地歡迎，對各位給我們工作的支持表示衷心地感謝！
現在我把我們的工作情況簡要地向各位匯報如下：三年來，尤其是進入高三以來，縣四套班子主要ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導及文教體局ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導多次深入一中，給我們帶來物質上、ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神上的鼓勵。學校ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導班子成員大都是經驗豐富的老師，熟悉教學規律，有先進的教育教學理念。他們在生活上關心高三教師，在工作上悉心指導。他們幫助我們制定高考備考計劃，每周數次深入教學第一線，到課堂聽課，隨時解決在備考中出現的問題。
在各級ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導的悉心關懷和熱情指導下，我們年級組三十多位老師心往一處想，勁往一處使，全身心地投入到教育教學中。我們每月進行一次月考，同時參加上級組織的各項考試。每次考試過后，所有任課老師都會研究每一個同學的成績，為每一位同學取得的一點點進步感到高興。同時了解每個同學的薄弱學科，了解每個同學在某個知識點上的欠缺，以便指導學生有的放矢。每次考完之后都認真分析學生的答題情況，根據實際隨時調整復習計劃。一模考試市教科所對全市包括市一中在內的23所重點中學進行了排名，我們文科名列全市。
第四，各位都知道我們的生源質量，師資配置都遠遠不如市里的一些中學，但我們的成績卻都超過了市里的二中、三中、四中。由于成績突出，老師們的試卷分析寫得規范、詳細、準確，各學科在市里召開的高考備考會上都受到了市教科所ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導的表揚。語文、英語、地理等學科在市高考備考經驗交流會上都作了典型發言。我們之所以把工作做得如此細致，就是為了更有針對性地指導學生復習。
我們的老師由于長期的超負荷工作，ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想壓力大，一些人抱病工作，但這些老師都沒有因為自己有病耽誤學生的學習。如5月9日，就是牛書記、張縣長等ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導看望我們高三教師那一天，上午呂靈芝老師上完兩節課后回到辦公室，因心臟病發作昏迷半個多小時。到了晚上自習，她又站在教室堅持了兩個多小時的輔導，沒有耽誤學生一節課。請每一位家長放心，我們每一個人都會愛崗敬業，為了學生的成長竭盡全力。
現在距離高考還有半個月的時間，孩子們進入了迎戰高考的沖刺階段，學習勁頭十足，有的仍在挑燈夜戰。我們的班主任老師都陪孩子們學到離開教室，同時對考前應該注意的問題，包括生活、休息、學習都要作詳細的安排，在此，我向家長提出幾點建議供各位參考：
一、注意安排好孩子的飲食。這段時間，孩子們學習非常辛苦，由于緊張，食欲很可能也不會太好。因此，飯菜應清淡衛生，同時要具有高熱量、高維生素，如魚類、豆制品、瘦肉、雞蛋、牛奶以及新鮮蔬菜、瓜果等，少吃肥肉、油炸食品。瓜果要用開水燙洗或消毒，冷飲飲用不要過多，以免造成胃腸消化吸收功能紊亂。離家遠的在這段時間要克服一下暫時的.困難，多給孩子一點零花錢，以備補充營養。
二、不要封建迷信，高考的命運是掌握在自己手中，他是由學生的心態和學習實力而決定的。世界上不存在超自然的力量控制考生的命運，迷信只能降低考生的信心。因此家長千萬不要帶考生去算命、拜佛、求神求仙水。
三、細節決定命運�？荚嚠斕�，從容安排，沉著應試，首先要有充足的用餐時間，最好在考前一個半小時用餐完畢。否則，因過多血液流向消化系統，而使流向大腦的血液減少，造成大腦供氧不充分，影響發揮。ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; padding: 0px;">我們有些孩子有丟三落四的毛病，建議每位家長給孩子準備一個透明的塑料袋，考前幫孩子把考場里使用的物品，如準考證、鋼筆、鉛筆、三角板、擦汗用的毛巾等有次序地放好，以免用時找不到，影響情緒，以致影響孩子的成績。如萬一出現以上問題，告訴孩子抓緊和老師聯系。我們的所有班主任老師都在考點的門外，陪伴孩子們度過對他們來講這一生中最重要的兩天。另外，考試前一天家長們督促孩子去看一看考場，熟悉一下考場環境。
各位家長，今日來到這里我們的目標是一致的。那就是通過我們的共同努力，使我們的孩子在高考中考出理想的成績。各位如有好的建議，也希望給我們提出來，以便改進我們的工作。
最后，我代表全體老師向各位保證：最后這一段時間，我們一定善始善終，更加努力的工作。給各位家長、給全縣父老鄉親一個相信我們、相信館陶一中的理由！謝謝各位！
高三學科備考研討會發言稿 8
親愛的老師，可愛的同學們：
大家好!
備考是為了有的放矢。備考要從教師和學生兩個方面進行swot（優勢、劣勢、挑戰、機遇）分析，明確方向任務，預測困難和問題，制定計劃和策略，指導今后工作。目的是做到有的放矢，爭取效益的最大化。其重點是：計劃（目標和任務）與思路（方法與途徑）+問題（發現和預見困難）與措施（解決問題的戰略和策略）。
務虛是為了務實。今年的備考特點：一是準備更加充分，提前布置、提前思考、學習借鑒、集體智慧、十分認真，從賈校長的動員、書記的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">講話、年級組長、6個班主任、3位學科組長、劉旭明主任等每個人的發言都充滿著個人的智慧和心血；二是內容更加豐富，從學校優劣勢的分析、年級管理體制、年級重點工作與計劃、班級分層管理、學科復習舉措和思路，可謂全面備考；三是形式更加新穎，從按要求集中備考、到提前準備、學習借鑒、選擇性交流，很有新意；四是水平更加獨一無二，每個層面都做到了緊密結合自身實際，舉措不可復制，針對性很強，交流的切入點也很好，措施一環扣一環。備考是一種務虛，但務虛是為了務實，大家的虛功實做，讓我們達到了備考會統一ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想、明確目標思路、提高效率效益的.目的。
從為期一天的會議和交流中看到了責任、思維和敬業，從大家的妙語連珠中看到了水平、智慧和境界，很受啟發。深感教師是自由度最高的職業，也是工作空間最大和創新度最高的職業。
立足于整體提高。高考成績是年級（學校）整體工作的體現，是教育、管理、教學等合力的結果。年級的教師各有各的壓力、各有各的難處、各有各的貢獻。如：小班（清華北大人數）、特優班（600分以上的尖子生）、實驗班（達線人數）、普通班（藝術類+人數+穩定與士氣）。
要立足全方位，一是成績的整體提高（如：成績方面：狀元、清華北大、尖子生、二本以上達線人數、藝術類達線人數）；二是多角度提高（如：學風、班風、信心、毅力、常規落實、團隊協調、三駕馬車兩個輪子、士氣）；三是要多次全面ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">評價（如：期末、一模、二模的均分、及格率、優生率、心理、安全）等。
關鍵是解決問題。認識問題是發現問題的前提，發現問題是為了解決問題和為了防止問題的再次發生。工作是實施計劃的過程，重點是要在落實上下功夫，難點是要創造性解決好實施中出現的問題。發現問題是能力和反思力的表現，解決問題是智慧和責任感的體現，解決問題需要方法、態度和毅力，發現問題、解決問題、防止問題再次發生這是人不斷成長和成功的途徑。教師是做人的工作，是要改變人。人的工作是最難的，讓他人樂意照著我們自己說的去做，要靠威信、能力、智慧和情感。備考在一定程度上就是對問題及其對策的研究，問題即課題。全校上下要根據具體實際形成解決問題的合力，各部門要就共性問題制定標準和底線要求，總結推廣好的經驗，堵疏結合；年級、班級、學科組要積極探索，結合實際創造個性化經驗。教學有法，教無定法；教育有道，育無常道；管理有方，對象無常。解決問題的關鍵在于能夠具體情況具體分析，做到因人而異、因材施教、與時俱進、實事求是、注重落實。
相信備考會能讓我們的教育教學和管理工作更有針對性。預祝我校明年高考會有全方位提高！
高三學科備考研討會發言稿 9
各位老師，各位家長，各位同學：
下午好！
今天是一個特殊的日子，從今天到高考的這段時間，是一段不平常的時間。這是馬拉松的最后沖刺，是萬里長征的最后一步，是成功路上的最后闖關。
拿破侖說：“最困難之日，就是離成功不遠之時。否極泰來，苦盡甘來。越是接近成功，道路就越艱難。許多人都看過《亮劍》這本書或電視劇。亮劍ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神，就是古代劍客在與對手狹路相逢時，無論對手有多強大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">出自己的寶劍。即使倒在對手的劍下也不算丟臉，這叫雖敗尤榮。亮劍ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神，就是不管你面對什么樣的對手，首先要敢于亮ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">出自己的寶劍，要敢于亮ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">出自己的氣勢，就算倒下，也要倒在沖鋒的路上，就算倒下，也要維護一個劍客的尊嚴。懦弱只能留下笑料。同學們，此劍不亮，更待何時？我們不為高考而生，更不會為高考而死，但它既然已經擋在我們生與死的道路之間，我們就要跨過去。
事實是，一所具有優良傳統的學校，往往具有培養優秀畢業生的土壤。優秀畢業生的出現，往往是由集體的形式出現，而不是由個體的形式出現。理由很簡單，他們受到同樣的傳統影響，養成了同樣的x格和氣質。例如20xx年高考中，我們一中出了理科省狀元、榜眼，省高考語文最高分，作文滿分的優秀畢業生。我們一中有自己的傳統，傳統是什么？傳統是一種氣質，傳統是一種x格，他是由我們一中師生的氣質和x格決定的，他給我們一中注入了風格，從此，不管歲月流逝，人員更迭，我們一中的`風格永在。這是什么？這就是我們的學風！我們在一x同奮斗了三年，從幼稚走向成熟。我們靠的是什么？我們靠的就是這種學風！我們靠的是什么？我們靠的就是全體同學的學習意志。現在，縱然是僅剩百日，縱然是高考在即，但是，我們敢于亮劍，我們敢于戰斗到最后一分鐘。一句話，狹路相逢勇者勝！亮劍ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神，就是我們20x屆的學風。劍鋒所指，所向披靡。
我代表全體高三同學在這里宣誓：信心百倍，斗志昂揚，全力以赴，鑄我輝煌。
謝謝！
高三學科備考研討會發言稿 10
親愛的老師，可愛的同學們：
大家好!
高三最后階段，時間緊張，分秒必爭，因此，復習更要首先明確目的和任務，使最后階段的復習沖刺更具有方向性。我個人認為可以從幾個方面多管齊下：
1、研究近年的高考化學試題，縱觀近幾年的高考化學試題，可以發現其突出特點之一是它的連續性和穩定性，試卷結構、題目類型、考察方式大體相同，雖然在具體知識點的考察中穩中有變，但對學科主干知識、化學用語的考察是不變的，依然注重知識的理解和應用，這對我們的沖刺提分有著很好的指導作用。例如7道選擇題的考察內容中：化學與生活、阿伏伽德羅常數、電化學、水溶液中的離子平衡、有機化學、元素周期律和實驗綜合是出現頻率最多的七大題型，這七大題型中又有難易之分，如果我們教師能夠結合自己學生的具體情況，有針對性的進行知識框架構建和方法指導，可以使學生在選擇題中盡量得高分得滿分。
2、對比全國卷和安徽卷的區別。誠然，安徽卷是有著很好的歷史借鑒作用，我們不能徹底拋棄安徽卷，但是，安徽卷和全國卷還是有區別的，例如安徽卷很喜歡考察的離子共存內容在近年的全國卷中就比較罕見，如果我們還躺在過去的故紙堆中，用老的經驗應對新的挑戰，可能就不能得到更好的成果。
3、熟悉考試大綱說明�？季V是高考的依據，高考試題必定會超脫課本，但不會超過考綱，所以，在復習中更要牢牢抓住考綱，體現在課堂上，落實在練習中。尤其是考綱中變化的部分，更是需要注意：例如在實驗與探究能力中，ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">20xx年考綱只要求“解決簡單化學問題的過程中，運用科學的方法，初步了解化學變化規律，并對化學現象做出科學合理的解釋”。而ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">20xx年考綱中卻要求：“在解決簡單化學問題的過程中，運用化學原理和化學方法，能設計合理ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">方案，初步實踐科學探究”，這是不是預示著在化學實驗綜合題中會借鑒曾經的安徽卷，著重考察設計實驗探究ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">方案呢？這值得我們深思。
明確了高考方向后，要想在有限的時間內達到最佳的復習效果，只能采用科學的`方法：
1、有選擇的講，有選擇的教。
高考中，容易的題和中等的題目占了八成，因此在最后階段，我們更是注重基礎，從中等生的水準出發，合理安排內容，引導學生根據自己的情況，制定達標程度和訓練量。
我們會認真分析考后學生暴露出的問題，有選擇的講，例如物質結構選做題，針對很多學生暴露出的晶胞計算能力較差，我們專門制作了空間模型，并鼓勵學生課下自行拆卸拼裝模型，強化空間想象能力，以提高晶胞計算的能力。在實驗探究題中，引導學生對許多實驗儀器、操作特點進行再認識，引導學生對已學知識進行系統復查，提醒學生對于涉及到的知識點進行強化。
2、有效訓練，練到實處。
我們認為有效的訓練應突破以下三個重點：
重點之一：有效選擇訓練材料。ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精心選擇試題，結合實際教學需要采用整卷測試或專題訓練。
重點之二：限時訓練。從測試來看，有些同學不能在規定的時間內完成試卷，致使丟分現象嚴重。所以，在整個訓練過程中，無論是專題訓練，還是綜合訓練，都應有明確的時間限制。
重點之三：答題規范訓練。目的是糾正答題的隨意性和格式的不規范性。每次考試要求學生在卷面上圈劃關鍵信息，考后要求學生回顧答題方法與規范，把答題要點一條一條羅列出來，然后，檢查自己的答題，反思哪些做到了，哪些沒做到。評講試卷中，老師充分利用標準答案，引導學生反復揣摩標準答案的答題思路，從中找出答題的一般規律，增強學生規范作答的意識。
3、增強信心，反復激勵
我們都知道，在教學中老師是主導，學生是主體。我們常覺得在高考備考中起最重要的作用的不是老師而是學生，把他們激發調動起來，比我們上多少課更有用。學生有自己的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想，有自己的看法，在高考的最后階段，學生的心理不可避免的有所波動。因此，我們認為，化學老師也要加強與學生的交流，能把化學學習根植進學生的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想觀念中，使各個層次的學生都認識到他們都能在高考化學上有所作為，能保持一個積極樂觀的化學學習心態。
高三學科備考研討會發言稿 11
各位組長、老師們：
xx年高考已結束，續寫輝煌之下，給新一屆高三帶來壓力。我們要堅持幾年來高三工作中的好做法，進一步在“實”字上下功夫，在“新”字上求突破。新一輪的高考輝煌要靠我們全體師生去創造。
今天，在這里舉行高三備課組長會議，目的非常明確，那就是要進一步明確思路、確定目標、科學安排， 制定出科學、合理、有效的復習（備考）ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">方案。我們就是要以必勝的信念、科學的方法和旺盛的斗志，努力拼搏，去攀登南高教學質量新的高峰，收獲下一年高考的新輝煌�，F在，我講幾點意見與要求，與求和大家共勉：
一、指導ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想：
落實“面向全體、培養優生，夯實基礎，重視ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想教育，加強常規管理”的管理模式，明確“抓中間，促兩頭”的戰略ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想。以尖子生為龍頭，帶動“邊緣生”奮力攻堅力達上本科線。
二、奮斗目標：完成不低于上一年的目標任務。
三、合理安排復習時間： （要求：統籌安排，全程規劃）
復習備考可分為三個階段：從上一年8月至下一年2月初為第一輪復習時期，上一年2月底和3月初至4月底為專題復習時期；下一年4月和5月中旬為綜合訓練時期，5月下旬為回歸（適應）與保溫時期。
1、在第一輪復習中，按課本順序進行全面復習，要求以課本為本、以考綱為綱，不放過任何一個考點。平行班學生底子薄，基礎差，我們的備考ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">方案中的第一輪以基礎知識復習為重點，應注重每一章節基礎知識的復習和過關。
在這一階段，要特別注意例題的代表性，不斷優化教學內容和教學方法；要精講多練，唱出知識與能力相結合的完美音符。最好每周進行一次短時訓練，并及時閱卷和評講。
2、在第二階段的專題復習中，以數學為為例：可安排15至20個專題，專題安排要體現重點內容和重要方法。在這一輪復習中，要對知識和方法采取分割包圍的戰術，各個擊破。這一階段的訓練卷宜采用120分鐘的長卷，也要每周進行一次訓練，并及時閱卷和評講。
3、在第三階段的綜合訓練中，要側重于知識ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網絡的形成、ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想方法體系的靈活運用，綜合解題能力的`提高，良好應考心態的形成。訓練卷要類似于高考卷，可選用各地、市的高考模擬卷，要特別注意試卷的新穎性，注意查漏補缺。同時還要重視心理素質的訓練，要在規定的時間內圓滿完成整份試卷，克服考試的憂慮心理，形成臨場發揮的良好心態。
四、具體措施
增強信心，堅定目標不動搖；要突出重點，努力提高課堂教學效益；要強化訓練，努力提高訓練效益；要加強對高考的研究，以研促教，著力提高教學和訓練的針對性；要強化合作意識，注重外引內聯，增強活力；要齊抓共管，強化高考氛圍意識。
1、成立ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導機構。以高三ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導小組為核心，整合全校教學資源，爭分奪秒，保證時間投入及早制定出科學、合理、有效的復習備考ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">方案（計劃）。
2、推行“堂結、日清、周練、月考”管理模式；
備課組統籌安排各科的周周練，定時間、定內容，質量保證，反饋及時。“周練”和階段性訓練，在抓好規范化管理的同時，要盡可能實行試卷的校本化，增強復習的針對性。
實行每周一測（練）的辦法，測試的內容就是本周內所復習的基礎知識要求，教師全收全改，注意信息的反饋同時將加大向各渠道收集、篩選信息的力度，以增強高考復習的針對性；周練和月考等考試中不準使用任何形式的成套試卷。
充分準備好四次考試，即上一年9月1日分班考與10月底市聯考；期末一月底市統考（或市聯考）；下一年3月初市一模與省質檢；下一年5月份市二模。
3、總結經驗、充分調研，制定出“精、細、實”切實可行的學科復習計劃，認真做好檢查落實。
第一輪總復習要從課本和學生的實際出發，下大力落實“三基”，立足于中、低檔題目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中樓閣。
ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精心設計問題（起點低一點，坡度緩一點，分析細一點，難度小一點，小練習多一點）。課堂練習以低檔題為重點，不選難題；例題以中檔綜合題為重點，少選難題，盡量把近幾年的新課程高考題選入，形成一個漸次提高的題目序列，滿足各類學生的不同需要，分層推進。
4、備課組教學管理按教學常規“八字”要求進行，即要求：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，考核要“嚴”，輔導要“細”，各科要“衡”，質量要“高”。
5、各位教師在復習工作中要做到：
�。�1）克服兩種ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想：即克服對完成任務缺乏信心的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想和對完成任務滿不在乎的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想，振奮ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神，真抓實干。
（2）做到三個吃透：即吃透新課程下的考試大綱、考試范圍、考試內容、考試要求。吃透學生掌握知識的情況以及能力、心理、習慣等。吃透高考新的變化、新特點、新形式， 有目的地進行教學，進一步提高復習效率。
（3）抓好四個方面工作：即抓好各種基礎知識的復習，培養更多的上線生；抓好學生的心理疏導，培養學生良好的心態；抓好新高考信息的收集篩選，牢牢把握第一輪復習的方向；抓好學生的培優補差工作，查缺補漏，整合學科教學，使學生的綜合成績有更大的突破。
集體的力量大于個體力量的簡單和，教師之間的團結合作ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神是取得復習備考勝利的保障。從現在起，各位組長應顧全大局，振奮ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神，以百倍的信心、全部的精力投入到高考的復習當中，少一點埋怨，多一點交流；少一點個人活動，多一點集體活動；少一點娛樂，多一點學習。各位組長與年段負責人，讓我們攜起手來，腳踏實地，苦干實干，決完成歷史賦予我們的光榮任務，實現我們的奮斗目標！山高人為峰，只要努力，我們一定能成功，也一定會成功。
謝謝大家！
高三學科備考研討會發言稿 12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
時光荏苒，如白駒過隙，20xx年的日歷在不知不覺中翻到了六月，我們知道，在這個月里，我們將迎來人生中最重要的一次考試，說它重要是因為它會改變我們的命運，它是我們踏上新的征程，創造美好未來的開始。
有人說六月是黑色的，因為嚴重的焦慮使他們坐立不安，焦躁煩悶。而對強者來說，只要我們保持良好的心態，做好兩個自己，就可以把黑色六月變成絢爛多彩的時光。
同學們，做一個自信的自己吧!莎士比亞說過：自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的根源;大詩人李白也有詩云：天生我材必有用，千金散盡還復來;鄧亞萍說：我自信，我成功;布魯諾在火刑架上，面對著熊熊燃燒的烈火，仍然對自己的觀點篤信不疑。憑著這般堅定的信念，他們在人類史上千載留芳。
同學們，請相信——自信是創造奇跡的階梯。12年的付出，12年的.拼搏，12年的奮進，我們有足夠的理由相信自己——基礎，我們已經足夠扎實;數十次的考試，上百次的練習，我們有足夠的理由相信自己——技巧，我們已經熟練掌握。同學們，相信自己吧，
相信春暖定會花開!
其次，請做一個坦然的自己吧!時至今日，知識，我們已經系統地復習過;時間，我們已經抓緊了每一個今天;細節，我們已經梳理了每一個得分的要領。至于考試，我們只有盡我們最大的努力去做，至于結果，我們不必有過多的想象，更何況，謀事于人，成事于天呢，所以，學會放松吧，讓我們以平靜的心情走向考場，用積極的思維去面對考卷，用最真誠的心去面對每一道題，用一顆最平常的心，去換取幸運之神的眷顧。
另外，我倡議各位同學，帶上誠信考試，嚴守考試紀律，將成績留給自己，將文明留給母校，將感激留給老師，將榜樣留給師弟與學妹。
同學們，現在進軍大學的號角已經吹起，決戰高考的戰鼓已經擂響，我們也已經經過地獄的磨煉，擁有了創造天堂的力量，我們已經爬過鐵打的營盤，成為了“流水的兵”�，F在，是水手就要搏擊風浪，是雄鷹就要展翅飛翔!同學們，讓我們駕起理想的船，撐起信心的帆，搖動拼搏的槳，帶上最平常的心，朝最美的彼岸前進!
謝謝大家，在此預祝大家蟾宮折桂，高考取得圓滿成功!
高三學科備考研討會發言稿 13
尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導、各位老師，親愛的同學們：
今天的會議，是一次十分重要的會議，實質就是二輪復習備考動員會議，也是百日會戰部署動員會議。二輪復習備考關系到高考的成敗，如何搞好二輪復習備考，奪取百日會戰的最后勝利，打贏今年高考攻堅戰，下面，我講幾條意見。
一、認清形勢，提高認識，下定決心
打贏今年的高考攻堅戰具有特殊的意義，我們要充分認識今年高考工作的極端重要性。今年的高考目標能否實現，關系到社會對二高中的認可度是否進一步提高，去年高考我們的一本上線人數由xx9人到323人，社會對我們大加贊譽，但也有人說我們命運好，是因為學苗好才有這樣的成績。如果今年真正能夠突破350人，社會上就會真正認可我們的實力，社會認可度就會大大提高，教師的信心就會大大提高，學生的學習動力也會大大提高，今年的招生工作就會順利，一些成績優秀的學生就會到二高中就讀，我們學校就會進入良性發展的軌道。
我們已經召開了幾個關于高考的重要會議，去年的高考動員會議，今年開學后的中層干部會議，百日誓師大會，全體教師大會，班主任工作會議，在這些會議上都強調了堅決打贏20xx年高考攻堅戰的問題。因此，大家一定要增強責任感、使命感和緊迫感，挖掘潛力，真抓實干，精準備考，牢固樹立堅決打贏今年高考攻堅戰的決心。
二、堅定信心，聚焦目標，明確思路
20xx年高考的戰略目標是，大幅度提高一本總量，一本上線人數要突破350人，大幅度提高二本質量，讓更多的學生考入二本好學校，大幅度減少專科數量，爭取本科升學率達到100%。
從上學期的期末考試成績來看，我們一本進線人數達到297人，二本以上人數達到922人，這個數字比去年同期有很大的進步，說明我們上一階段的工作抓的是很有效的，從這屆高三來說，取得這樣的成績也是來之不易的，從高三一開始我們就開始基建施工，對學生的學習也產生了一些影響，這一屆在高一的時候學苗也有一定的流失，應該說，我們能取得這樣的成績說明我們的路子對，年部抓的實，老師工作細，這就大大增強了我們的`必勝信心，在大連開會的時候，一些ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導和教師說，這一屆一開始就很穩定，如果保持好這個良好的狀態，也許最后給我們一個更大的驚喜，能夠突破400人大關，話雖然是玩笑，但這也反映我們的實力和信心。
我們要在積極推進講考學一體，顆粒歸倉，邊緣生提升，家校一體四大備考戰略，而且要把這些大的戰略轉化成具體的操作辦法，也就是要把戰略轉化成戰術，比如邊緣生提升戰略，這是我們必須當做一個工程來抓的重要戰略，對邊緣生要高度關注，ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想上要引導，心理上要疏導，學法上要指導，學科上要輔導，真正形成一套切實可行的辦法。
三、強化八題，精準備考，務求實效
上次開教師大會我提出復習備考八句話，把握時代主題，關注社會話題，剖析高考真題，科學確定專題，使用合適試題，找到學生問題，編制有效習題，教會學生答題。我感覺這幾句話應該是我們復習備考的具體原則。這應該是我們四大備考戰略的具體化。
把握時代主題，教師要參加一些高考備考研討會，把握今年的高考動向，真正明確高考有哪些變化，從而明確方向，切勿經驗主義。關注社會話題，特別是對文科來講更重要，一些題的背景都是社會的熱點問題，對理科來講就是掌握一些有用的高考信息；剖析高考真題，這是我們確定復習備考專題的重要依據之一；確定科學專題，在研究課標，考綱，考試大綱說明，近幾年高考試題分析的基礎上，確定二輪備考專題；使用合適試題，特別是我們自己組織的小考，更要注意這一點，不能打擊學生的積極性和信心，我們要結合學生的實際，進行選題；找到學生問題，就是要通過考試找到學生存在的一些問題；編制有效習題，就是通過找到問題，有針對性的進行編制習題，讓學生強化練習；教會學生答題，答題有一定的技巧，一定要改拿的分一定拿來，要把知識和能力全部轉化為分。
總之，我們應該在堅持去年有效策略和方法的基礎上，再拿出一些新的辦法來，樹立堅決打贏今年高考攻堅戰的決心，不斷增強必勝的信心，用持之以恒的恒心，做到精準備考，挖掘潛力，強力突破，實現我們的奮斗目標。
高三學科備考研討會發言稿 14
尊敬的各位領導，兄弟學校的各位老師們：
下面我把屆高三備課組的做法總結一下：
一、常規教學
1、集體教研
（1）堅持一課一研。首先，研究考綱，研究高考試題的特點，對高考試題進行縱向比，了解試題難度，對高考試題進行橫向比，尋找同一類型的試題共同特點及其中的變化，備課時涉及到知識講到什么程度做到心中又數。其次，研究學生的學習特點，比如不同層次的.班級在例題的選擇上應該有差異性，即使選擇相同的例題，對本部，可能只要提供解題思路，可是對分校則既要分析詳細，還要寫出規范的解題步驟。最后，老師們共同研討如何突出重點，突破和分解難點。
�。�2）堅持課后反思。首先是自我反思。在一節課講完之后，把自己感覺出彩的地方加以記錄，不理想的地方加以修改和補充，為以后更加高效的課堂教學奠定基礎。其次是借助他人反思自我。通過組內聽課，借他人之長補己之短，每一位老師可以不斷完善自己的教案和教學思路。
�。�3）堅持數學輔導課統一練習。
�。�4）開展形式多樣的教研活動。比如在集體教研時，我們曾經采用一位老師說課，其他老師評課的方式，效果還不錯。
2、課堂教學：教無定法，學生只要喜歡，并且能有效提高成績就是好課堂，對教學方法用四個字總結：百花齊放。
3、練習題
�。�1）專項訓練，從入高三以來，曾經讓學生做過客觀題專項訓練，三角專項訓練，數列專項訓練，立體幾何專項訓練，通過這種方式，讓學生對模塊知識會有一個更加深的認識。
（2）模擬訓練。專人負責，精心組卷。學生每一周統一練習一套模擬試題。
4、作業批改與輔導答疑
針對練習有四個環節
�。�1）限時練。除了鞏固知識，還可讓學生摸索和掌握考試技巧，做題更加高效。
（2）練必批。這樣可以發現學生學習中問題，以及老師在教中的問題。
�。�3）學生訂正。給學生反思的機會和時間，才能讓學生更加牢固的掌握知識。我一直認為：訂正錯題是提高學習成績的有效途徑之一。
�。�4）老師講評。共性問題課堂講，個別問題課下輔導。
二、自主招生與競賽
三、二輪復習
1、心理疏導。在最后100多天，只要拼搏，成績還會有一個突破，老師有信心，也要讓學生充滿信心。對每一次大型考試之后勤奮努力成績不太理想的同學，多疏導，多鼓勵。
2、繼續專項練習。
個人力量很薄弱，集體力量大的多，省時省力見效快，大家工作樂呵呵！
高三學科備考研討會發言稿 15
各位領導、老師:
上午好！非常感謝教育局給我們提供了這個互相交流和相互學習機會的平臺，在此我代表文科數學備課組談談我們學校對于高三備考的一些做法，不當之處，歡迎指正。
為了使本屆高三文科數學的復習工作更加實效，結合本年級情況制定如下復習安排：
一、復習日程安排和目標
第一輪：重視基礎，以課本為依托，夯實基礎，以章節為單位，將零碎與散亂的知識點串起來，并將它們系統化，加強知識的縱向與橫向聯系，重點在于將各知識點的網絡化及融會貫通，課本是學生獲得系統的數學知識的主要來源。高考試題“源于課本，高于課本”，有些是課本題目經過加工改造，組合嫁接而成，有些甚至是原題。課本是考試內容的具體化，是中、低檔題目的直接來源，是解題能力的生長點。因此，數學復習要立足于課本，重基礎教學。
第二輪：做好專題復習，沖刺訓練及信息收集。主要是做綜合練習，題的難度較第一輪略有上升.先是分章節的綜合訓練，老師主要是講評試卷，針對卷子中找學生暴露的問題一一點評；然后是針對學生應試能力的訓練，主要側重于選擇題和填空題的訓練。專題安排：
�。�1）函數、方程、不等式、導數；
（2）數列；
�。�3）三角；
�。�4）解析幾何；
�。�5）立體幾何；
�。�6）概率與復數.主要是提高學生分析問題、解決問題的能力，提高綜合能力.
第三輪：根據各地的高考信息編擬好沖刺訓練的模擬試卷，通過規范訓練，發現平時復習的薄弱點和思維的易錯點，提高實踐能力，走近高考.主要是做各地的模擬題，這時候是高強度的訓練.訓練考試技巧和學生的應試心理的調整階段，5月底6月初，回歸課本，查缺補漏，再現知識點.樹立信心，以積極的心態應對考試.
二、復習措施
首先認真落實集體備課制度，真正發揮集體的力量。相互借鑒、相互學習，針對復習中存在的突出問題，加強集體備課，共同探求尋找增分對策.
其次針對學生情況，如何提高數學復習的質量，實現良好的復習效果。經過備課組的積極探討和研究，我們從這幾個方面抓起：
1．抓復習節奏，該快的地方快一點，該慢的地方一定要慢。數學的復習備考分為不同的階段，不同的教學方式交替使用。沒有一定的速度是無效率的復習與學習，慢騰騰的學習訓練不出思維速度，訓練不出思維的敏捷性，是培養不出數學能力的，這就要求在高三復習備考教學的全過程中一定要有節奏，這樣學生思維的'敏捷性和數學能力就會逐步提高。
2．抓知識形成、重視解題過程的教學。
3．抓復習資料的處理。復習備考的過程是活的，學生的學習也是不斷變化的，都在隨著教學過程的發展而變化，尤其是當老師注重能力教學的時候，復習資料并不能完全反映出來。數學能力是隨著知識的發生而同時形成的，無論是重溫一個概念，掌握一條法則，會做一個習題，都應該從不同的能力角度來培養和提高。通過老師的引導，理解所復習內容在高中數學體系及高考中的地位，弄清與前后知識的聯系等。
4．抓問題暴露。學生暴露了的問題要及時抓，遺留的問題要有針對性地補，注重實效。
�。担フn堂練習質量。數學課的課堂練習時間每節課大約占２０％左右，這是對數學知識記憶、理解、掌握的重要手段，必須堅持不懈，這既是一種速度訓練，又是能力的檢測。
�。叮ソ忸}技巧的指導。要合理選擇解題方法，優化運算途徑，這不僅是迅速運算的需要，也是運算準確性的需要。運算的步驟越多，繁度就越大，出錯的可能性就會增大。因而根據問題的條件和要求合理地選擇解題方法、優化運算途徑不但是提高運算能力的關鍵，也是提高其他數學能力的有效途徑。
7、抓月考、周練試題的質量，采用組題，不用套題，章節性練習分配到人。
高三學科備考研討會發言稿 16
各位老師：
下午好！
很榮幸在這里代表原高三化學組與大家一起分享20xx年理綜化學高考備考經驗。下面，我把我們三年備考心得與大家一起分享。不足之處，希望各位老師批評指正。
一、研究考試大綱和考試說明，研究近三年的高考題。
仔細揣摩近三年的高考題，尋找一些蛛絲馬跡。例如：
1、對課改新增知識點蓋斯定律，平衡常數，沉淀溶解平衡等知識是教學大綱的要求，這幾年高考都考了。
2、化學計算能力的考查力度加強了。
今年26題，27題，28題，37題，38題中都涉及到計算。所以，遇到計算題，學生一定要仔細筆算，一定要有耐心，在草稿紙上計算也要清楚規范，一步錯導致全題錯。
3、有機化學知識連續幾年在選擇題中有兩道，屬中等難度。
二、確保集體備課的質量。
在每次集體備課時，我們采用一人主講，輪流發言。在開新課之前，我們一定要把教材吃透，有時為了把握尺度，定位準確，一節課要備多次。根據學生層次性不同，我們采取的措施是菁華班和實驗班要確保尖子學生取得好成績，平行班重在抓基礎，提升能力，雙語班重在夯實基礎。
三、認真對待每次周考和月考。
每次周考由專人負責出題，考前大家坐一起進一步交流討論，進行精選試題，充分確保了周測試卷的質量。我們還針對于不同層次的班級，設置了選做題，因材施教，達到了很好的效果。對于周考試卷，大家認真及時批改，再進行講評。每份試卷的講評都要在反饋信息的基礎之上有的放矢地進行講解，重在講思路、講方法，講試題的變型、轉化、延伸、重組，講試題的巧妙設計，以使學生能站在命題者的角度對試題進行分析和審視。
同時，又糾正學生答題習慣，如審題不到位，書寫不規范，答題不完整的毛病。周考結束后，大家又在一起對試卷做出進一步反饋，將學生得分率不高的題收集下來準備二輪復習再用。對每次月考試卷我們更是做了同樣的收集備用。這樣學生將做過的錯題一段時間后重新再做一遍，因為知識在不斷糾正錯誤中完善，成績在不斷糾正錯誤中提高。
四、資料的選用定位是準確的。
在學習《必修1》、《必修2》、《化學反應原理》和《有機化學基礎》這四本書時，我們配套用到的資料一直是《能力培養與測試》，這套書對重難點的把握很到位。在一輪復習時，考慮到既要抓基礎，還要提升難度，我們挑選的資料是《創新設計高考總復習》，這本資料有效幫助學生突破重點，難點，疑點。
在二輪復習時，為了讓學生適應不同專家對知識的不同設計思路，我們沒有用《創新設計》的二輪資料，而是選用《步步高大二輪專題復習與增分策略》，它幫助學生彌補學習漏洞，掃清盲點。在三輪復習時，我們挑選的資料是最新的綜合套卷，強化學生的綜合能力。我們組的老師又將網絡資源充分利用，收集了大量的優秀試題，集眾家之長，讓學生見多識廣。功夫不負有心人，經過不懈努力，在自治區一模和二�？荚囍谢瘜W取得了豐碩的成績。
仔細分析20xx年的`高考化學試題，它考查了高中化學所有主干知識及化學應用于生活、理論與實驗相結合的思想。試題以基本概念、基本原理和公式的應用為切入點，考查了學生對基礎知識的掌握程度，并對理解和應用能力、運算能力及對解決綜合問題的能力要求更高了。試題回避過難、過繁的題目，解題思路不依靠特殊技巧，只要掌握基本方法，就能找到解題思路，對于注重基礎知識的學生會有較大的把握。試題沒有出現偏、難、怪題，能夠公平公正地考查學生的綜合能力和素質，并體現了化學命題源于生活而又高于生活的理念。
下面，我代表原高三化學組對20xx年的同人們提出以下備考建議：
1、回歸課本，夯實基礎。
認真研讀新課程標準下的高考大綱和考試說明，明確高考命題的方向。按照大綱要求，全面復習并掌握課本基礎知識，穩扎穩打，掃清盲點，不留死角。在復習過程中重視形成知識網絡，通過橫向和縱向統攝整理，使零散的知識系統化。
2、重點內容專項突破。
每年重復考查的主干知識一定要格外關注，如離子反應、氧化還原反應、反應熱、元素周期律、電化學、四大平衡、重點元素化合物的性質等。
工業流程、有機合成、實驗探究等重點題型需要專題系統訓練來突破，熟練掌握這些題型的特點、解題策略與方法，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。
3、加強實驗復習。
重視化學實驗基本操作、尤其要重視課本實驗的挖掘和拓展，培養學生化學實驗的動手能力以及探究能力。
綜上所述，20xx年高考化學試題，不僅使我們體會到常規化學知識的重要，也深刻體會到化學在生活及實際生產中的重要作用。試題對化學基本概念、基本理論的考查非常靈活，考核純知識性的題目逐漸偏少，更多則是知識應用性題目。因此靠死記硬背的學習方式很難在高考化學中得到高分，所以我們要轉變學習方式，在學習過程中強調對知識的理解和應用，從而使我們沿著正確的方向備戰20xx年高考。
謝謝大家！
高三學科備考研討會發言稿 17
尊敬的各位老師：
下午好！聽了前面幾位老師的精彩發言，我受益匪淺�，F我僅談點我個人在高三語文教學中的一些做法，不對的敬請各位批評指正。
一．講清語文思路，強化訓練方法。
語文學習的大原則就是順乎天理，合乎生活的邏輯。語文能力就是主觀與客觀，物質與精神，自然與社會，個人與集體（國家、社會、人類）、抽象與具體等等的相互轉換能力。語文學習的主要材料就是文學作品，文學作品的兩大要素就是思想性和藝術性，所有的文學作品都是通過或者人或者事或者景或者物來反映或者自然或者社會或者人性中的或者情（喜怒哀樂憂思傷）或者志（抱負志向）或者理（哲理規律）的，其目的都是歌頌真善美，揭露假丑惡的。
讓學生從高度上明白了這些道理，語文考試中的詩歌題、現代文閱讀題、語言表達運用題、作文題等都有了一個明確的解題思路了。有了思路，就只須要進一步掌握各種題的答題步驟了。答題思路和步驟是需要講解和訓練的。比如現代文閱讀和詩歌鑒賞中的人物形象、主旨、作用、好處等題的答題步驟和語言表述要求，新材料作文的審題立意及各種文體題的寫作模式，科技文和古文選擇題的細心和辨析能力，語言表達題中的'擴寫、壓縮和仿寫等題，都需要精講和多練。另外就是要讓學生明白天下沒有免費的午餐，試卷沒有多余的信息，試題是課本的延伸等。還有就是語音、錯別字、病句題沒有必要多講和練習，原因就是試題大多都是錯誤的別字病句設置的選項多，正確的字詞句設置的選項極少，學生訓練多了，接觸的錯誤東西就多，日久生情，往往會混淆不清，得不償失。試想新高考以前的學生沒有經過這種教學訓練，而錯別字病句并不多，現在教師講解得多，學生訓練得多，反倒出現的問題越多，可能語文教師多講多訓練這種題就是其中的一個罪魁禍首。
二．改變能改變的，放棄不能改變的。
臨近高考，分數才是硬道理。語文領悟能力差的學生，只有叫他們力爭做到該得的’分一分不能丟，改變能改變的，也就是憑他們現在的能力能做到的。比如，各種題的答題模式，書寫的格式、規范性，作文的字數、卷面等以及在規定的考試時間內能最大限度地完成的題數和最好的得分率。放棄不能改變的，也就是憑他們現在的能力是不能做到的。比如拼音、錯別字、病句等一些他們覺得難度大的題就不要占用過多時間去枉費心思了。
三．考慮到上帝，服務好上帝。
學生是上帝，補習生更是特殊的上帝。我們的一切課堂都要考慮到學生，要站在學生目前的角度出發。學生目前最需要的是他們不清楚和沒有掌握好的東西，所以這一段的課堂是學生提出什么就講什么，不必再系統滿堂講解；老師發現什么就彌補什么，就是在各種模擬考試中發現學生欠缺什么就趕緊彌補什么；學生需要什么就滿足什么，這段學生身心疲憊，特別是理科生，理科訓練時間多強度大，學生形象思維等語文能力大大降低，因此語文課堂可多用幽默笑話、美文故事、電影錄像等等來充實活躍課堂，使其調濟身心，加強形象思維，恢復其語文能力。還有一個好處就是，學生就可能把上課的各科老師相互比較，就可能更喜歡語文老師，喜歡語文老師就喜歡語文課，喜歡語文課語文成績自然就會好。
四．解放學生，解放自己。
一般認為語文需要多讀多背多記多寫多講多練，憑增強感性認識而獲得知識。無可非議，這種做法語文肯定好，但我個人認為費時費力，師生都不輕松。我個人較偏重多思多用，少記多悟，精講多動，重視為什么，憑增強理性認識而獲得知識。我覺得老師每堂課講的知識不是少了，而是學生當堂吸收消化了的不多；每個學生每天接觸的語文知識不是少了，而是思考運用得不多；每個學生已有的語文知識不是少了，而是轉變內化為語文能力的不多。我近年做了嘗試，不上一個早讀，不背一篇課文，不布置一個課外作業，不講滿一節課，不批改一次作業，全部語文學習課內完成，哪怕就是要高考了學生仍然是在多媒體教室聽音樂、看百家講壇、電影等，其效果學生語文成績仍然不差；學生輕松，教師輕松。這樣做的弊端，學生語文成績絕對不很拔尖，但從不花學生課余時間，對需要大量時間來做理科訓練的學生來說，是很劃算值得的。說到這里，大有班門弄斧之嫌，既然今天是交流，我想我就有必要說出我的一些做法了。
再次敬請各位批評指正。
高三學科備考研討會發言稿 18
各位領導、各位老師：
大家好！
很榮幸有這樣的時機同各位專家一起交流，下面我就如何搞好高三第一輪復習談談自己的看法，有不正確的地方敬請大家批評指正。
研究近三年安徽數學高考題的特點可以發現，數學試題盡管在不斷的創新，但相比照擬穩定，老師、學生們根本都能理解和承受。在這種形勢下，高三一輪復習中，科學規劃好每一個知識點的復習，抓好學生的落實是至關重要的。
一輪復習的直接目標是解決高考中的根底題，其根本目的是為提高數學素質做物質準備。在這一階段主要抓好對根本概念準確記憶和實質性的理解，抓根本方法、根本技能的熟練應用，抓公式和定理的正用、逆用、變用、巧用，抓基此題型的訓練和熟化。 從前一階段考試學生數學試卷中暴露出來復習不扎實，漏洞多等問題，其表現為：
�、倨瘘c過高，在高檔題上耗時過多，或集中于幾個難點，丟掉了大塊的根底知識面。
�、谒俣冗^快，對學生心中無數，做了夾生飯，如返工，那么時間來不及，不返工，漏洞無法彌補。
③題目缺漏，針對某一知識點的題目缺漏，所以與之有關的能力也隨之而缺。
④教師對學科能力研究不透，對何為學科能力，如何訓練、檢測、提高學科能力等問題心中無數。
因此建議：
只有抓好根底，學生才能有信心，老師的教學才能有效，課堂教學才能高效，因此每一位老師要研究根底是什么，怎么打好根底，采取什么手段，有多少學生存在的問題要引起老師的重視，通過對最根底知識的適時、適度變式訓練，到達穩固加深的目的。 教師要認真研讀高考考試說明和高考試卷，明確“考什么，怎么考，考多難”，考試說明上對于高考所要考查的數學思想，數學方法，數學能力，題型比例和題量都有明確的說明，甚至對題目的能力要求，做題目用多少時間都有說明。教師只有熟悉考試說明，復習中才能做到胸有成竹，得心應手。
首先教師要端正心態，找準學生的位置，一輪復習開始時不要過分拓展，不要對學生要求太高，從高考來看，中低檔題的比例大約占到70—80%左右，要照顧到大多數學生的實際水平，防止盲目攀高、拔苗助長。各班一定要根據自己學生的實際水平，找準“實際目標”，比對“理想目標”，找出“兩目標的結合點”，定出“高考目標”。
其次，要校對“一輪”的復習目標，目標一定要詳盡、詳細、合理且便于實施。只要你的目標貼近學生，貼近實際，那么你的教學就會有的放矢，就可以實現真正意義上的教學質量的提高。 教學的最終目標是要學生學會、會學，最終落腳點是學生，學生學會了才是最重要的。由于復習是在學生已有知識的根底上進展的，因此經常性檢測，可以準確的了解學生的薄弱環節，使教學更有針對性和實效性，更有益于后續的`復習。
檢測的目的要明確，比方檢查落實情況，查找漏洞等。檢測的時間要科學，如什么時間、多長時間適宜等。檢測的內容要合理，如知識、方法、難度等。
檢測了、做過了就要有效果，檢測后的批改要及時，講評的方式要有效，堅決杜絕“只測不批”和“只批不評”的現象，檢測出現的問題要設計到后續的檢測與中加以解決。
“成功就是簡單的事情重復做”，對于典型題和學生曾經做錯的題要抓住不放，反反復復地檢測反響，直到學生準確熟練為止。 階段考試學生數學試卷中暴露出來的錯漏之處，并不是因為學生“沒學”，而是因為雖學而不會，吃虧在一個“松”字。因此要對癥下藥，教學務必抓一個“嚴”字，第一，以一絲不茍的教學訓練，培養學生一絲不茍的學風。第二，在教學重點及錯漏之處，狠打猛敲，使學生由“似是而非”上升為“分毫不錯”。第三，選擇部分作業和試題面批，個別指導。
要給學生更多的自主學習時間和空間去審題、分析、思考，減少教師的包辦代替。尤其是思維含量高、運算復雜程度大的題目，如分類討論問題，歸納推理問題，探索性問題，解方程組問題等。 總之，高三數學一輪復習要堅持“合理構建科學的知識體系和知識網絡，緊緊抓住雙基，注重通性通法，突出主干知識”的指導思想。堅持“低、細、透、實、標準”為高三一輪復習的立足點，為提高學生的數學能力打下堅實根底。
高三學科備考研討會發言稿 19
尊敬的各位領導，兄弟學校的各位老師們：
上午好！
年年歲歲的高三高考研討會如期而至。我謹代表湘潭縣一中介紹我校語文組在高三復習備考中的一些做法及反思與大家交流。不妥之處，還望領導和同行們指正。
一、去年高三語文組取得的成績
2012屆語文在備課組長趙彩霞老師帶領下取得了驕人的成績。不過，這種成績屬于我們校內的兄弟備課組，我們正在向他們學習。下面我主要介紹我們這一屆備課組在高三復習時做了些什么，又計劃做些什么。
二、今年高三語文組的做法
1、關于已經做了的
即從九月份開始的第一輪復習，我們計劃是三月左右結束，現在開始詩歌鑒賞考點的復習。
關于第一輪復習，我用16個字概括，就是：宏觀規劃、夯實基礎、知己知彼、心里有底。
有句名言：“觀念就是生產力�！焙暧^規劃放在首位，自然最為重要。宏觀規劃既指在高三伊始，我們制定的備課組成員人手一份的、詳盡的復習計劃；也指響應年級部每個階段的不同課型研究課的安排部署；還指針對每個高考考點，每個備課組分工合作的自編補充練習。
夯實基礎指以所訂《創新方案》為主體，梳理高考考點，進行地毯式復習；同時不斷聯系教材，溫故而知新。、
知己知彼既指我們已經和雙峰一中、澧陵一中、石門一中、宜章一中等市外兄弟學校的交流、互訪和聯考，也指我們和市內兄弟學校這次11月份的聯考，通過互動和聯考，我們可以相互取長補短，我們也找到了差距，明白了自身的不足。
有了前12字，我們心里算是有一點點底了。
2、關于將來我們的計劃
關于接下來100多將近200天的復習，我們將怎么做？我想用兩句話概括：分析高考信息與變化，針對學生問題查漏補缺。
第一句話——“分析高考信息與變化”�？梢哉f，捕捉準了高考信息，分析好了高考變化，事半功倍；否則，費力不討好。所以我們計劃等明年《考試說明》一出來，就緊緊抓住它的要求，特別是抓住其中的新變化，尋找一些新題型，設計一些練習題加以鞏固。這可能是我們所有語文老師在二輪復習中最要把握的一點。
第二句話——“針對學生問題查漏補缺。”比如在第一輪復習中，發現學生選擇題出了問題，就加強選擇題的小題訓練；發現學生作文素材缺乏，就加強了作文素材的整理發放；發現學生作文構思不迅速，就加強作文的結構訓練；發現學生書寫不佳，就加強對書寫的督促；發現學生閱讀能力不強，就分析原因，對癥練習。
以上兩句話，說起來容易，要做到、做好卻很難，因為它需要我們12位備課組成員的集體討論，然后艱難地選題、編題，最后還要在高三學生集體無意識漠視語文的情況下，在有限的時間里、在有限的資料內，讓學生得到及時、有效的彌補，對于壓力山大，教學負擔很重的我們來說，怎一個“苦”字了得？不過，每年每屆我們的語文組都是這樣勤勤懇懇、任勞任怨、無怨無悔地挺過來的。我校語文組的40幾位老師都是能吃苦，能戰斗的大集體。用教研員楊智輝老師在上次10月30號高三教學視導時評價的一句話來說就是：“一中語文組的傳統是六字訣：嚴謹、務實、扎實�！�
這么說來，我們語文老師是不是命中注定的苦命人？非也！或許是趙輝老師一次又一次
“詩意地教語文，”“教出語文味來”等話語的教導，又或許是隨著年齡閱歷的增長，我們辛苦并詩意地教語文、教高三。細想一下，當學生咬文嚼字地跟你爭辯詞語的含義時；當學生對新聞作出你意想不到的精彩理解時；當學生拿出作文恭恭敬敬地來請你面批時；當學生表現出恨不能高三重來、與時間賽跑的'勤奮勁時；……你是不是覺得教語文，尤其教高三語文是一種快樂，也是一種詩意的職業？這種感覺，我們語文組凡年滿30歲的老師全都感覺到了。在此，我代表我校語文備課組感謝縣市教研員對我們教學的指導和支持，教會了我們“既要腳踏實地，又要仰望星空”，讓我們可以累并快樂著！
三、我們的反思
1、“眾人拾材火焰高”，集體備課一直是我們的制度，但如何具體操作才能最大限度地發揮集體的智慧，這還有待探討。
2、如何從高一起，就培養學生積累作文素養及素材，如何形成讀——寫——練的三環機制，如何在高中三年對作文進行宏觀有效的訓練，也有待思考，有待整合各種資料和自我創新。
3、書寫重視偏晚。
4、學生閱讀能力的培養是高考的重點，決非高三復習的幾日之寒，如何真正提升，還是個難題。
5、選修課，比如文化經典的研讀，我們想，應該可以提前在高一高二開設。
至此，我的發言到此結束。最后，祝各位領導、各位同仁身體健康！預祝我們20xx屆全縣、全市的語文成績名列全省前茅！
高三學科備考研討會發言稿 20
市教培院的領導、專家，各位同仁：
大家好！
今天，全市20xx年高三物理研討論會在我校召開，物理界同仁親臨我校，一起研討高考備考復習策略，這必將對我們今年高三后期物理備考起到重要指導作用，我們一中高三物理組全體老師非常珍惜這次難得的學習機會，受物理組委托，現將我們的一些具體做法在此與大家共同探討交流，懇請各位專家、同仁提出寶貴意見。
在市教培院正確指導下，經過我們全體老師共同努力，近幾年我校物理高考成績穩步上升，總結近幾年我們的成功經驗，我們認為主要做好了以下工作：
一、周密安排復習進度，重點突破第二輪
針對我們學校學情，我們堅持高考從起始年級抓緊的教學思路，我們在高一、高二課堂教學中，立足基礎，培養習慣，讓學生進入高三具備較好的學科基礎和基本技能，按照學校要求，我們高三復習采用三輪復習法：
第一輪：20xx年x月初——20xx年x月底
目的：全面梳理，積累基礎，訓練基本技能
做法：在第一輪復習過程中，遵循“必修全面鋪開，選修重點突出”的原則，我們基本上按照教科書的章節將高中物理課本全面、系統、認真地復習一遍。在這個過程中，通過回歸課本，夯實雙基，訓練基本技能。
第二輪：20xx年x月底—— 20xx年x月初
目的：綜合能力突破，學科思想建立，解題方法提煉
做法：重組知識，訓練思維，完善體系，培養能力
第三輪：20xx年x月初—— 20xx年x月初
目的：提高應試能力，掌握考試策略
做法：學會審題、仿真演練、綜合測評、積累經驗
高中物理三輪復習中，首輪復習起到至關重要的作用，它是二、三輪復習的前提，將直接決定高考物理成績的好與壞，所以，我們非常重視首輪復習。在啟動首輪復習時，備課組全體老師認真研究討論本輪復習的對策和復習模式，并開展了復習建模課、示范課活動，并形成共識：此輪復習的重點，是在全面系統的基礎上，突出力學和電學。高中物理涉及力、熱、光、電和原子物理等方面的知識，力、電學部分是高考考核的重點，因此，首輪復習我們將重點放在這兩部分。從復習效果看，可以說為我們進入第二輪復習打下了堅實基礎。
第二輪復習是整個高考復習最關鍵的復習階段，也是老師教學智慧比拼和學生能力提高的決戰階段。通過改變復習方式和課堂結構，我們強調學生課堂限時訓練、審題訓練、規范訓練，既提高速度，又培養能力，還規范了學生習慣，為此，我們高三物理組在復習備考中堅決貫徹學案導學模式教學法。
二、重視物理思想復習，培養學生能力品質
我們復習進度如此快，同時高考成績穩步上升，我們認為最關鍵的是我們始終堅持重視物理思想復習，重視物培養學生能力品質，花最少的時間，得最大的效率，在這一環節中，我們主要做以下工作：
1、深鉆細研《考試說明》和近幾年高考試題
我們在每單元教學之前把這一單元的考點要求，結合教材例題、習題、高考試題逐一排查，使每一位教師做到備考目標明確，少走彎路。真正做到了依據高考選題，用好教材，體現教材是高考命題載體的功能。
2、強化集體備課，落實教學常規
（1）時間上堅持周二下午第一、二節課在備課組長劉喜明的'主持下，全體備課組成員一起教研。研討的中心任務是統一教學進度，解決上周教學中的遺留問題，談個人成功的心得體會。研討考試的內容與外延，共商共討，集思廣益，變個人智慧為集體優勢。
�。�2）方法上，實行備課組長組織下的教師集體備課，集體備課的重點是：備考點，考試說明的要求，備疑點，備重難點，備高考的熱點，盲點，備典型例題的啟發點撥過程，變式訓練等。最后做到目標統一，深度統一，材料統一。通過集體備課制度使我校物理教學真正做到了“統一授課計劃，統一授課內容，統一教學進度，統一單元檢測、月考和反饋講評”。通過這樣的集體備課，教師之間取長補短。正是大家齊心協力、團結協作的精神，對我校物理成績的取得，起了非常關鍵的作用。
三、精心編寫復習資料，為提升質量提供有力保證
高三復習資料選擇是復習一個非常重要的環節，全國高考復習資料種類繁多，但是真正適合xx考情，尤其適合我們一中學情的很少，我們物理組長xxx老師以他非凡的膽識和卓越的智慧，大膽提出了我們自己編寫復習資料的設想，同時要求資料必須有針對性、經典性、實用性、有效性，必須是教師自己多年教學經驗和教學智慧的結晶。從20xx年開始我們不斷完善、不斷更新，我們教師的業務水平也不斷提升，資料也成為我們學生高考成績提高的有力保證。
以上是我們的一些粗淺做法，還期望得到各位領導、專家更多的指導，多提寶貴意見與建議。謝謝！
高三學科備考研討會發言稿 21
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
很榮幸有這樣的時機同各位專家一起交流，下面我就如何搞好高三第一輪復習談談自己的看法，有不正確的地方敬請大家批評指正。研究近三年安徽數學高考題的特點可以發現，數學試題盡管在不斷的創新，但相比照擬穩定，老師、學生們根本都能理解和承受。在這種形勢下，高三一輪復習中，科學規劃好每一個知識點的復習，抓好學生的落實是至關重要的。一輪復習的直接目標是解決高考中的根抵題，其根本目的是為提高數學素質做物質準備。在這一階段主要抓好對根本概念準確記憶和實質性的理解，抓根本方法、根本技能的熟練應用，抓公式和定理的正用、逆用、變用、巧用，抓基此題型的訓練和熟化。
從前一階段考試學生數學試卷中暴露出來復習不扎實，漏洞多等問題，其表現為：
�、倨瘘c過高，在高檔題上耗時過多，或者集中于幾個難點，丟掉了大塊的根抵知識面。
�、谒俣冗^快，對學生心中無數，做了夾生飯，如返工，那末時間來不及，不返工，漏洞無法彌補。
�、垲}目缺漏，針對某一知識點的題目缺漏，所以與之有關的能力也隨之而缺。
�、芙處煂W科能力研究不透，對何為學科能力，如何訓練、檢測、提高學科能力等問題心中無數。
因此建議：
惟獨抓好根抵，學生才干有信心，老師的教學才干有效，課堂教學才干高效，因此每一位老師要研究根抵是什么，怎么打好根底，采取什么手段，有多少學生存在的問題要引起老師的重視，通過對最根抵知識的適時、適度變式訓練，到達穩固加深的目的。教師要認真研讀高考考試說明和高考試卷，明確“考什么，怎么考，考多難”，考試說明上對于高考所要考查的數學思想，數學方法，數學能力，題型比例和題量都有明確的說明，甚至對題目的.能力要求，做題目用多少時間都有說明。教師惟獨熟悉考試說明，復習中才干做到胸有成竹，得心應手。
首先教師要端正心態，找準學生的位置，一輪復習開始時不要過分拓展，不要對學生要求太高，從高考來看，中低檔題的比例大約占到70—80%擺布，要照應到大多數學生的實際水平，防止盲目攀高、拔苗助長。各班一定要根據自己學生的實際水平，找準“實際目標”，比對“理想目標”，找出“兩目標的結合點”，定出“高考目標”。
其次，要校對“一輪”的復習目標，目標一定要詳盡、詳細、合理且便于實施。只要你的目標貼近學生，貼近實際，那末你的教學就會有的放矢，就可以實現真正意義上的教學質量的提高。教學的最終目標是要學生學會、會學，最終落腳點是學生，學生學會了才是最重要的。由于復習是在學生已有知識的根抵上發展的，因此時常性檢測，可以準確的了解學生的薄弱環節，使教學更有針對性和實效性，更有益于后續的復習。檢測的目的要明確，比方檢查落實情況，查找漏洞等。檢測的時間要科學，如什么時間、多長期適宜等。檢測的內容要合理，如知識、方法、難度等。檢測了、做過了就要有效果，檢測后的批改要及時，講評的方式要有效，堅決杜絕“只測不批”和“只批不評”的現象，檢測出現的問題要設計到后續的檢測與中加以解決。
“成功就是簡單的事情重復做”，對于典型題和學生曾經做錯的題要抓住不放，反反復復地檢測反響，直到學生準確熟練為止。階段考試學生數學試卷中暴露出來的錯漏之處，并非因為學生“沒學”，而是因為雖學而不會，吃虧在一個“松”字。因此要對癥下藥，教學務必抓一個“嚴”字，第一，以一絲不茍的教學訓練，培養學生一絲不茍的學風。第二，在教學重點及錯漏之處，狠打猛敲，使學生由“似是而非”上升為“分毫不錯”。第三，選擇部份作業和試題面批，個別指導。要給學生更多的自主學習時間和空間去審題、分析、思量，減少教師的包辦代替。特別是思維含量高、運算復雜程度大的題目，如分類討論問題，歸納推理問題，探索性問題，解方程組問題等。
總之，高三數學一輪復習要堅持“合理構建科學的知識體系和知識網絡，緊緊抓住雙基，注重通性通法，突出主干知識”的指導思想。堅持“低、細、透、實、標準”為高三一輪復習的立足點，為提高學生的數學能力打下堅實根抵。
【高三學科備考研討會發言稿】相關文章：
高三備考勵志文章08-24
高三備考長篇的勵志文章08-25
高三備考正能量的文章08-26
怎樣應對高三備考瓶頸期09-27
高三勵志備考標語200句05-25
2024屆高三備考材料作文06-08
高三數學備考復習要點及建議07-26
高三備考勵志的標語（通用220句）06-05
中考備考工作研討會精彩發言稿12-07