- 相關推薦
新進青年教師培訓班結業典禮上的發言稿（精選19篇）
在不斷進步的社會中，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。你寫發言稿時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的新進青年教師培訓班結業典禮上的發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新進青年教師培訓班結業典禮上的發言稿 1
各位領導、各位老師：
大家好！
我叫小薇，目前任教于株洲市第二中學高三年級，非常榮幸能夠代表即將畢業的青年教師們發言。首先我想感謝市教培中心各位領導對我的信任和栽培，讓我幸運能夠成為了培訓班的一員。
過去一年的培訓內容豐富，形式多樣：有集中培訓、分學科聽課評課、班主任經驗交流，有學員間的互動拓展活動，更有眾多專家講座等等。而其中專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神都給我留下了最深刻的印象。培訓班給我提供了極好的學習和提升的機會，促進了我們青年教師的成長，也讓我結識了這么多優秀的青年教師。
下面我就自己的成長經歷簡單談一談我的感受。
首先，作為青年教師，我們一開始都是懵懵懂懂，摸著石頭過河，處于一個探索的階段。
我記得剛進二中的時候，我們辦公室有一位老師，她美麗優雅，低調從容，所教班級成績突出，班主任工作應對自如，師生關系融洽和諧。于是，我每天拿個小凳子跟在她的后面聽課，每次課的學案課件都跟她請教。也許是我的誠意和孜孜不倦打動了她，答應做我的導師。
她就是陳金嬌老師，在我最關鍵的這幾年的.職業生涯里，她給了我莫大的支持，我的教學技巧，考點要點的把握，甚至是為人相處、家庭關系中的困惑我都會和她交流，而她每一次都是毫不保留傾囊相助。
所以我真心希望青年教師們能夠向身邊的名師學習，他們擁有的不僅是多年的教學沉淀，還有很多智慧的經驗，通過多聽課，多模仿，我們慢慢地就會形成自己的教學風格和特色，也可以讓我們少走很多彎路。
其次，青年教師要充分抓住每一次展示自己的機會，敢于承擔任務，多上公開課，因為教師的成長具有實踐性，離開了課堂，一切都是紙上談兵。
我印象最深的是去年參加株洲市的微課競賽。我先是獲得校級說課第一名，獲得參加市級競賽的資格，一路斬將獲得市級比賽一等獎。但是我覺得重要的不是獲得什么樣的名次，而是在備課和集思廣益的過程中，我得到了我們團隊中最優秀的教師們的幫助，他們各有特色，有的擅長教學活動設計，有的從教學理論的高度給我把關等等。
此外，在參加市級競賽的時候，我見識了各個學校最優秀的參賽老師們獨具一格的教學風格和設計，以及專家們一針見血、精彩紛呈的點評。這幾年來，我多次參加了校級、市級的公開課、示范課、競賽課、觀摩課。每次的備課都是在痛苦和快樂中不斷進步。
最后，我想說的是希望大家學會反思，把自己的教育教學經驗的文本化。
我其實最不擅長的就是寫文章，文筆也不太好。但是我的經驗就是，每次上完公開課或示范課，就立刻把備課過程中的心得反思記下來，然后選取一個角度，探討一個理論的運用，寫成一篇。比如說，在我們學校舉辦的湘東五校高考研討會，我作為主備課人之一，進行了一個本堂課教學理念和教學設計的介紹，這就是我接下來的論文的一個雛形。
這方面對我鼓舞最大的是我們學校的易愛平老師，在參加競賽的時候，請易老師幫我完善教案。我只是初略介紹了我的教學思路、設計、目的等等，結果第二天他就做出了一個長達十多頁的微課教學設計，思路嚴謹，格式規范。當時的我無比地震驚！這是怎樣的速度和效率！跟如此優秀的人在一起共事，我怎能好意思原地踏步！
以上我講的都是一些個人經驗，可能各個學科有所不同。講的不好的地方，希望大家多多包涵。最后借用我們教研組長陳莉雙老師經常說的一句話送給大家：越折騰，越精彩！作為青年教師，我們更應該不斷挑戰自己，讓我們的教學生涯更加精彩！
新進青年教師培訓班結業典禮上的發言稿 2
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好！
秋，意味著收獲；秋，意味著成熟。在這個金色的秋天里，我們相聚在這里，將通過京口區骨干教師后備人員培訓班走向自己人生的又一次收獲，心靈的又一次成長。
首先，我很榮幸成為培訓班的學員，并作為代表，向各位領導、老師表達我們的心聲。感謝各位領導為我們學員搭建了這樣一個學習、探討、交流的研修平臺，它像一扇窗口，使我們的眼界更加寬廣，思路更加清晰。它像一場及時雨，潤澤了每一位教師期盼的心。如果說我們過去所有的工作和時間是在積極進行量的積累，那么通過這次培訓班的培訓學習，一定會有質的飛躍，在今后的工作和學習中再上新臺階。
在感謝與榮幸之余我想得最多的是責任。每一份工作都有不同層面的責任，我以為教師無小事、教師肩負的是整個家庭的希望，因為一個孩子教育不成功，對于你來說也許是1%，而對于孩子本人和孩子的家庭便是100%，這份厚重的責任是教師不斷提升自我和努力工作的不竭動力。我們處在一個急劇變化的年代。在知識與信息技術迅猛更新的今天，僅靠原有的`知識與經驗已無法真正滿足學生與社會發展的需要，惟有不斷學習才是教師的生存與發展之道。相信在座的老師們都是學校的骨干，工作任務重，壓力大，很難有時間駐足思考、靜心反思，而培訓班的開設正是為我們提供了一個可以學習和借鑒的平臺，能讓我們沉下心來對自己、對工作有一個深刻的反思。
因此，以主人翁的姿態來參與這次培訓是我們每位學員不可推卸的責任。請允許我代表全體學員對各位領導，也對自己承諾做到以下幾點：
一、提高思想認識，完成學習任務。此次培訓，一定會和許多知名專家和學者相會，這將是一場思想交流溝通的盛宴。我們要把握這次難得的、面對面的專業學習和理論交流的機會，刻苦努力，順利完成學業。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。為期一年的培訓一定會對我們從事小學教育的教師注入新鮮的血液，增加精神食糧，使我們一線教師能站在三尺舞臺上，毫不遜色地揮灑人生。
最后，祝愿本次京口區骨干教師后備人員培訓班取得圓滿的成功，也祝愿在座的領導和老師們工作順利！生活愉快！謝謝大家！
新進青年教師培訓班結業典禮上的發言稿 3
尊敬的xx市教育局的各位領導、尊敬的xx市教師教育中心的各位領導、各位老師，全體學員們：
大家上午好！
今天，我們在這里隆重集會，參加xx市第六期中小學教師結業典禮，此時此刻，我能作為第六期培訓學員代表發言，感到非常的激動和無比的榮幸！
首先，我代表全體學員，衷心感謝xx市教育局對廣大農村學校、農村中小學教師的關心和關懷，衷心感謝xx市教師教育中心為我們搭建了一個學習成長的平臺，衷心感謝各位班主任和任課教師的辛勤工作，在此，讓我們以熱烈的掌聲表示崇高的敬意和深深的謝意！
這次培訓， 學校為我們精心設計了多樣的培訓模式，各項活動既安排合理，又講求實效。集中授課全面而靈活，使我們豐富了知識；專題講座，給我們剛剛走上教師崗位的新人正確的點撥和指導，讓我們意識到了不足、發現了問題；實踐活動讓我們懂得在以后的教育教學工作中，如何定位教師角色，如何上好每一節課，如何去關注每一位學生，發掘他們的潛能。
我們還要感謝學校各部門對我們全體培訓學員的關愛和重視！
教務科為我們科學地規劃了課程，使我們受益無窮。音樂課使我們學會了分辨單音、和聲，學會了如何運氣發聲，簡筆畫教學使我們掌握了最簡單的物體形態畫法，體育課我們掌握了排球的發球規則。各種教法課使我們新教師掌握了教學的基本原理，幫我們老教師澄清了是非、走出了誤區。
培訓部為我們愉快而有效地學習制定了合理而嚴格的管理辦法。“學員會”干部的分工合作檢查制度促進了班級間的競爭，“上課抽查”辦法有效地制止了學員隨意曠課現象； “評優選先”措施促進了學員學習的.積極性。
總務處為使我們能夠安心地培訓學習，從飲食、住宿、供暖等各方面都盡最大可能地提供服務和保障，在此，我代表全體學員對該部門的領導和教工表示衷心地感謝！
培訓期間，我們絕大多數學員在整個活動中都能積極地參與，認真聽講，做筆記，發揮集體智慧，討論并解決了平時在教育教學工作中遇到的各種難題，真正體會到了做學以致用的樂趣。
通過這次培訓，我們對教師這一職業有了更清楚的認識，對自身專業成長有了更準確的定位，對今后的教育教學工作有了更深入的思考。我們進一步認識到教師工作的崇高與自己肩上的重擔。經過這四個多月的不斷學習，我們變得更加求真務實，基本素質和教學能力得到了加強和提升。
各位領導、各位老師，我們將會以這次培訓學習為起點，在專家引領、同伴互助、自我反思中不斷提升自身素質，不斷認識自我，加強學習，轉變觀念；不斷研究，求真務實；用心實踐，完善自我；勤于反思，不斷探索，努力當一名優秀的人民教師。
最后，我想借用冰心先生的一句話和大家共勉：“走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫。”希望全體學員都能夠在今后的道路上不斷進步，不斷收獲。也希望在今后的工作中大家能夠繼續交流，共同成長。
再一次代表 全體學員向各位領導以及各位老師致以衷心的感謝！
謝謝！
新進青年教師培訓班結業典禮上的發言稿 4
尊敬的各位領導，各位同事：
大家下午好！我是新高一一處的一名普通老師孫x。
今天，我懷著激動和眷戀之情參加“長垣一中20xx年新進教師培訓”結業典禮，非常榮幸能與大家共話培訓心得。
“江平視野闊，風正好揚帆”，在此，我謹代表全體20xx新進教師對心系培訓、為大家指點迷津的各位領導表示衷心的感謝。培訓以來，高瞻遠矚的徐書記、各位校領導和富有經驗的老師們從學校制度、職業道德、個人素養、專業能力等多方面給我們做了精彩的講座，讓我們受益匪淺，也為我們今后參加教學工作指明了目標和方向，在這里我想代表所有新老師感謝他們的傾囊相授。他們不僅讓我們學到了知識、武裝了頭腦、錘煉了品質、提升了素質、堅定了理想，又讓我們得到觀念上的洗禮和理論上的提高。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。還記得在開班儀式上，徐書記希望我們做到四方方面，轉變、意識、融入、學習。經過五天的時光，我想大家一定也開始慢慢將這八個字踐行到了我們工作、生活的方方面面。
各位同事們！新進教師培訓課程是我們漫漫人生路上的一小節，也是我們奮斗的`起點。站在如今的起點上，我相信我們可以一定拿下時代的接力棒，用好6+1課堂這一高效課堂的重要法寶、在嚴格的教育教學管理中關愛好我們的每一名學生、在激情教育的道路上不斷激勵鼓舞學生，讓每一位就讀長垣一中的學子在這里尋夢、追夢、最終都能圓夢。為此，我相信，我們一定會把一腔熱情投入到工作中，將一片愛心奉獻給學生，用我們的奮斗和追求為學生、為自己、為一中創造更加美好的明天，為國家的教育事業添磚加瓦！
謝謝大家！
新進青年教師培訓班結業典禮上的發言稿 5
各位老師，中午好，很榮幸能夠站在這里代表1班的50名學院發言，在來到這里培訓之前，我一直以為自己能夠配得上“教師”這一歌詞，然而，來到這里之后，心中的關榮感轟然坍塌，毫不夸張的說，我甚至覺得自己有些“誤人子弟”，然而，萬幸的是，我來到了這里，明白了如何去成為一名合格的“老師”。而不至于“殺人父兄”。
各位同行們，特崗教師是年輕的、是充滿朝氣的、是為中國教育換血的一代，然而什么時候我們的一切沖勁都被磨滅了，正如我們磨滅了學生的好奇心一樣。在王文蓉老師說道拿破侖與巴林的故事時，我一直在深思，大學時，我勉強算是一個干事效率很高的人，然而入職以后，五分鐘能夠完成的工作，我會想辦法延長到二十分鐘，并非懶散，而是需要讓領導看見我在忙碌著。為何會這樣？到底是什么改變了我，或者，有是什么改變了你們？
我不喜歡老是聽到師德師風這個詞，中國人很喜歡把所有事情都用道德高標來綁架著，我們不是什么圣人，我們只是站在一個不平凡的崗位上的平凡人而已，可是，如何讓自己不平凡，才是我們該思考的。
中國有一個非常奇怪的社會現象，舉個例子，現在正在研究互聯網發展的.是一群并不怎么會上網的爺爺輩的人，他們用著保守的思想去研究著最為新興的產業，再例如，宏觀調控全國房價的人并不會因為缺錢而買不起房。我想你們應該明白了我想說什么？現在正在討論教師發張的人，他們自身并不是教師，紙上談兵而已。
我們每一位給我們培訓的老師都告訴我們，你們應該要成為一名優秀的教師，你們應該要熱愛教師這個職業。冉源懋老師的那一節課，我印象深刻，因為他一開始九告訴我們，現在的教育現狀之所以會變成如此，是因為教師這個行業的從業人員不夠專業，可是我們自己卻認為教師只是我們糊口的職業而已，這的確是不專業的認知，可是為何會這樣？因為沒有辦法，我們已無法跳脫這樣的大環境。
國情如此，教育現狀如此，我們改變不了，但是我們能改變自己，改變小環境。
同行們，今天的結業不是一個結束，而是一個開始，不管我們在學校的表現是優秀的還是有所不足，請一切從頭開始，用能力去改變能改變的，用胸懷接受不能改變的。當你不能改變整個世界，那么就試著改變自己。
做一塊太陽能電池，或許前半生我們是在消耗學生來成就自己，那么后半生我們也應該有所作為。
謝謝大家！
新進青年教師培訓班結業典禮上的發言稿 6
尊敬的各位領導、親愛的各位同行們：
早上好！
此時此刻，站在這里，我不想矯情地說自己有多么榮幸。只想勇敢地告訴大家，接下來說的字字句句都是我的心聲。如有不妥之處，懇請各位領導、同行們批評指正！
xx之行即將畫上一個圓滿的句號。短短的五天時間，我們感受著這座千年古都豐富的人文內涵；感謝曉莊學院精心周密的課程安排；感恩于xx市教育局對我們教師成長的良苦用心；感動于同行學員如饑似渴的求知狀態。在這樣的感受、感謝，感恩、感動中，我今天的發言有這樣三個關鍵詞：教師、學校、教育。
民族的振興關鍵在教育發展，教育的發展看學校內涵，學校的騰飛看教師素養。一個學校是由一個個的教育工作者組成的，她由這些人創造并且決定。一個學校會因為擁有一大批腳踏實地、不忘初心、不斷創造的老師，擁有知道學生并不完美，但仍然不言乏力、不言放棄的老師，而驕傲、而精彩、而自豪。我想，在國家層面也是如此，有了這樣的老師，這樣的學校，教育才有希望，我們也才有資格說我們從事的是太陽底下最光輝的職業！
今天，在xx的這片厚重的土地上，我們看到了這樣的教師，他們不忘初心，執著堅守，不懈追求，在成全教育事業的同時讓自己也成為了一代名師，他們用自己的行動演繹著屬于這個時代的佳話，為這個城市的人文內涵譜寫了新的`篇章！我們參觀了這樣的學校，他們將教育的真諦詮釋得淋漓盡致，她的騰飛是教育的本真在熠熠生輝，她告訴我們大愛無疆，好的教育是人類世界的財富，可以共享！在這里，教師、學校、教育得到了有效地鍥合，教育真正為了一個人的終生發展而服務。
我們雖不是名師，我們也不在名校，那是否意味著我們就可以不了解教育呢？我想答案肯定是否定的，因為在這個浮躁的社會中，在這個人人都可以對教育指手劃腳的環境里，如果我們不去探索，不去進步，那么我們的人生就有可能被別人隨意左右。教育，是我們終其一生的職業，我們的衣食住行靠教育來支撐；教育，也是我們一生為之奮斗的事業，我們的人生價值就在教育這塊熱土上體現，只有做好她，我們才可以有詩和遠方！
就讓我們用帶著一顆心來，不帶半根草去的教育情懷！胸懷一顆包容孩子缺點的愛心，一顆堅守學校工作的衷心，一顆熱愛教育事業的恒心！讓我們一起，從xx出發，向著前方更美的風景……，成就事業成就自己。最后借用廣告語與各位共勉：讓一切皆有可能——讓改變發生！
謝謝大家！
新進青年教師培訓班結業典禮上的發言稿 7
尊敬的省廳領導、xx培訓中心的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
領導把這個發言機會給了我，我想主要是想給大家傳遞一個這樣的信息：那就是不要害怕失敗。曲折的成長之路也許更充實，挫折洗禮過的人生也許更自信。
下面，我想用三句話來概括一下我今天的發言：
第一句：我想說一聲感謝。
感謝xx省教育廳和xx培訓中心為我們提供了這樣的學習機會和如此豐富有價值的系列課程。借用一句詩來表達吧：讓我怎樣感謝你，當我走向你，我原想采擷一片紅葉，而你卻給了我整個楓林；讓我怎樣感謝你，當我走向你，我原想親吻一片雪花，而你卻給了我整個銀色的世界；我們不得不說，這的確是一次超出期待的培訓，真誠的感謝你們！
第二句：我想提一個問題。
大教育家說過：“教育的本質就是喚醒和點燃！”這一次的培訓的確點燃了我，因為我發現這幾天我腦子里面一直火星子亂冒。一種混合著激動、興奮、驚訝、困惑、迷茫等多種成分的情緒在我心中蔓延生長，最后匯聚成一個問題：xx的教育的確是先進，相比之下，我們在很多方面的確是落后了。可他們到底比我們先進在哪里了，而我們又落后在哪里了？經過幾天的思考和對六場報告的梳理，我得出了一個初步的答案，那就是：我們的教育基本上是以考為本，好一點的做到了以課為本，而人家則真真正正的做到了以人為本。我們還在為清華北大和高考上線率拼得焦頭爛額時，xx老師卻在說：“教育不是一個結果，而是一個生命展開的過程。它永遠面向未來。教育不能只停留在功利的境界，必須上升到心靈的美好！”當我們還在為一節課的'技巧方法是否完美糾結不已時，xx中學的楊xx校長卻在說：“傳統課堂都是湊和著過，限制了學生的生命。他們早已把課堂推向了社會的廣闊天地。當我們還
在為學生把我們稱為園丁、蠟炬和靈魂工程師而自覺崇高時，王xx教授卻在說：”不要把學生當做可以任意修剪的對象，不要做油盡燈熄的悲劇性的蠟燭，更不要宣稱什么自已可以塑造學生的靈魂。因為真正的教育只能是自我的教育。”什么是高度，這就是高度，什么是境界，這就是境界。而且我也注意到，他們強調的這個以人為本，不僅僅是以學生為本，同時也是以教師為本，所以xx老師在講教師的精神成長，方xx老師在講教師的視界，他們有各種各樣的名師培養基地，讓你不成長都不好意思。那樣明媚的陽光照著你，那樣自由的空氣圍著你，那樣甘甜的水澆灌你，你怎么敢不開花，又怎么能不結果？今天，我們xx也有了三級三類骨干體系的優質平臺，此刻，省廳主管教師工作的領導齊聚xx，我想，大家是不是已經感到陽光般的溫暖了吧！
第三句：盼一個未來。
昨天和一位教師交流，他說：“我們這一茬人都老了，等評完這特級，就沒有多少未來了，你還年輕，好好往前奔吧！”我想說，年輕其實并不是強健的體魄和光潔的面龐，它是一種心靈的狀態。沒有人僅僅因為時光的流逝而變得衰老，只是隨著理想的破滅，人類才出現了老人。所以，86歲的xx老師永遠年輕，她可以，我們為什么不可以？我們都是最最普通的中小學教師，可能做不了什么驚天動地的大事情，但我們可以教學生啊。如果有一天，我們能培養出這樣的人：他們能為美景凝神落淚，能知道這世界上每個人都特別有意思，能對大千世界抱著溫情與好奇，能擁有安身立命強國安邦的一技之長，能在內心深處懷抱求真求善的渴望，那就是我們的成功，那就是我們的未來。最后，讓我依然以一句詩來結束今天的發言：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影！謝謝大家！
新進青年教師培訓班結業典禮上的發言稿 8
尊敬的各位領導、老師：
大家好！能代表新教師上臺發言，我感到很榮幸。
去年金秋十月，我們走進了新教師培訓的課堂。我們十分珍惜市教育局和市教師進修學院提供給我們學習與提升的機會，我們認真地在人生理想的旅途上追求青春的夢想！今天，我們莊重地交上了一份滿意的答卷。在這個時刻，我謹代表全體的新教師，向一年來辛勤輔導和熱情關心我們的領導和老師，致以最衷心的感謝！
感謝你們――尊敬的領導。進修學院為了加強教師隊伍的建設，為了讓我們更快更好地適應教育教學工作，開設了多種培訓課程。在職業道德修養課上，我們感到作為一名教師的榮耀與神圣！在學科專業課上，我們領悟了骨干教師先進的教學理念和嫻熟的教學技巧；在公共實踐課和校本培訓課上，我們掌握了教育教學的各種基本功。學院的培訓課程全面開展，讓我們收獲良多。我相信，全體新老師都和我一樣，內心充滿著無限的感激。
感謝你們――辛勤的輔導老師。是你們敬業和嚴格，讓我們鞏固了專業思想，明確了教師道德，熟悉了新的教學理念。是你們的'鼓勵和厚愛，讓我們領悟到挫折的奮起和成功的喜悅。是你們的指導和熱心，讓我們初步掌握了教學技巧，為逐步適應教學工作打下了堅實的基礎。
尊敬的領導、親愛的老師，你們正用大愛引領我們上路，用智慧鼓舞我們前行，用人格護助我們去奮斗。無論多美的語言，都訴不盡我們內心的感激。新教師的培訓課程雖然結束了，但我們人生的培訓課程卻永遠不會結束。當下唯一能做的，就是傳承這份歷久彌新的愛心，去澆灌培育新的一代。“春風化雨育桃李，愛崗敬業競風流”，讓我們在座的每一位新教師，帶著這樣一種信念，在教育教學這塊田野上，辛勤耕耘，去收獲明天燦爛的輝煌！
謝謝！
新進青年教師培訓班結業典禮上的發言稿 9
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
今天我有幸能作為學員代表向各位領導、老師匯報自己的學習心得，我感到無比的榮幸，真心感謝教育局領導給我們提供這樣一次學習交流的機會。
這次培訓給我留下了深刻的印象，一是各級教育部門對本次骨干教師培訓工作高度重視。二是培訓質量高、內容豐富。在六天培訓中，市教育局聘請了心理教育學專家，而每一位專家都用生動的語言、鮮活實例博得了聽課學員的熱烈掌聲；精彩的演講，給我們帶來了全新的體驗，工作的困惑都在交流中迎刃而解。培訓課程涉及心理健康、課題研究、網絡教研等多個方面，開拓了視野，提高了素質。三是管理嚴格、培訓效果好。
六天的培訓結束后，我感嘆每一位專家學者淵博的知識、我更感到這次培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的學習和生活指明了方向。因此，在今后的工作中要做到以下幾點：
一、立志做一名熱愛讀書的教師
在教育事業快速發展的今天，作為知識引領者的教師，面對教師專業化的發展現狀，不讀書，就有被淘汰的危險。因此，我們只有選擇讀書，保持良好讀書習慣，持之以恒，從書中汲取營養，才能真正達到提升自我適應要求的目的。
二、向一個研究型、專家型的教師努力
隨著新課程改革的快速推進，不論是教育部門還是教育專家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實現真正意義上的素質教育，素質教育的實施更需要一線教師的`參與，教育專家提出的素質教育理念，需要我們來研究和實施，因此，要做一名優秀教師，就一定要學會做課題，教師參與課題，是使自己快速成長的一條捷徑。
三、努力做一名有思想的教師
有人曾說：“生命之所以寶貴，是因為它最終要面對死亡；思想之所以寶貴，是因為它可以讓生命永恒。”人活著就該有思想，思想是人的靈魂。作為教師的我們更應該有思想，而且一名優秀教師應該成為思想的先行者。做有思想的教師，必然要對教材進行大刀闊斧地刪節與增添，因為他懂得“教材為我所用”；有思想的教師，他上課的亮點不在于對書本的詮釋，而在于對學生不同回答的精彩點評；有思想的教師，決不漠視學生的成長體驗，而是關懷學生生命成長，尊重學生個性發展。有思想的教師，必須要有一定的底氣，必須要有較好的基本功和一定的人文底蘊，要學習的東西還很多。作為一名普通的一線教師，我們不奢望成為思想家，但至少我們應該成為獨立的思考者。一個人真正的生命，是一個人的思想，人因思想而偉大。努力做一個有思想的教師，愿我們共同為之而奮斗！
雖然六天的培訓時間相比人生長河很短暫，但對人生觀的影響卻是長遠的，我相信，每一位參與培訓的學員都是和我一樣的，都會因為這次培訓而改變，讓我們在各自的工作崗位上繼續學習、繼續進取，為石嘴山的教育事業做出更大的貢獻！
謝謝大家！
新進青年教師培訓班結業典禮上的發言稿 10
老師們、同學們：
大家上午好！
經全校師生的共同努力，本學期將在今天圓滿結束！我相信每位同學們都有了沉甸甸的收獲，留下了許多美好的回憶。回首過去，感慨萬千，學校取得的點點滴滴成績，都浸透著師生們的汗水，同學們取得的每一點點進步，都飽含著師生們的.心血。本學期，我校教育教學等工作取得了突破性的發展。我校獲得了全國“雙有”先進集體獎；西陵區教育局“祖國寶島臺灣在我心中”征文比賽“組織獎”；西陵區衛生工作“先進單位”；西陵區“文明單位”；六年級小升初成績有長足的進步：語文合格率100%；數學合格率92%；英語合格率97、04%，語、數、英三科合格率為90%以上，較之上一學年提高35.74%。本學期，我校成功承辦了西陵區英語中心教研組暨“小學英語星級評價”課題研討活動；隆重召開了鎮鏡山小學第一屆學生田徑運動會。
本學期，我們的老師也取得了近幾年最好的教育教學成果：鄭春華老師獲得全國科學論文一等獎；劉小勤老師獲得湖北省第八屆黃鶴美育節藝術教育論文一等獎；林玉珍、黃晶等老師分別獲得西陵區教師基本功數學簡筆畫競賽一等獎；張家葵、付紅玲、趙三政等老師分別榮獲西陵區教師基本功語文期末命題一等獎；江世蓉、張宏、石琰、康忠平、曹宏、劉芳、王芳、彭安菊等老師分別獲得市、區小學組音樂、美術、體育等教學設計、論文、優質課、教師基本功大賽二、三等獎。
我們的同學也有好發展：胡娟、葉芷琳等同學榮獲宜昌市“文明伴我成長”教育實踐活動文明學生；汪盈熙同學榮獲西陵區夜明珠街道辦事處“金陽光兒童”榮譽稱號；胡詩慧同學獲得第二屆西陵區小學生英語綜合能力競賽二等獎，葛雅晴、王珺慧、王夢婷、馬雨涵、朱鈺鈴、李昕玥等同學獲得三等獎；陳揚欣同學榮獲西陵區20xx-20xx年度“四好少年”榮譽。
同學們，快樂的暑期到了，但是，在暑假中，我們還有很多事要做。在此，我對大家提出幾點要求：
1、希望大家合理安排時間，看南非世界杯比賽節目不要過晚，早睡早起，積極參加體育鍛煉。
2、希望大家繼續關注災區，關注災區的同學，為他們獻愛心。
3、希望大家不忘學習，按時按量完成老師布置的暑假作業，閱讀幾本課外書籍，練好硬筆字。
4、希望大家注意安全，遵守交通規則，不玩危險游戲，不私自下江河游泳，不進網吧或游戲機室。
5、希望大家積極參加社會實踐活動，了解中國的文化和當地的風土人情。積極參加迎接全國文明指數測評的相關活動。
老師們、同學們，過去的一個學期，我們過得既緊張又充實，既幸福又難忘。我相信，下一學期無論是在我校繼續學習的同學或是升入初中深造的畢業班同學將會取得更大的成績！
在今天的散學典禮上，我還要代表學校對我校六年級的169名同學表示熱烈的祝賀，祝賀你們順利而圓滿地完成了小學學業，祝賀你們終于成為我們鎮小花圃里綻放的又一批艷麗的花朵。記住，學校和老師們會像母親一樣惦記著你們，永遠為你們祝福，希望你們進步，祝福你們成才。今天，你們以是鎮鏡山小學的學生為榮；明天，當你們成為社會的棟梁時，鎮鏡山小學校會因曾擁有你們而無限榮光！
最后，祝全校師生度過一個愉快而有意義的暑假。祝大家身體健康，學習進步，全家幸福，萬事如意！
新進青年教師培訓班結業典禮上的發言稿 11
尊敬的各位領導，老師們：
大家上午好！
我是來自魯山縣實驗中學的一名普通語文教師，我叫xx。今天有幸能作為學員代表向各位領導、老師們匯報自己的學習心得，我感到無比的激動和榮幸，真心的感謝領導給我一個學習交流的機會。今天我匯報的題目是《心中的那束桃花永綻放》。
在這半個月的培訓中，平頂山學院為我們精心安排了通識型培訓和專業課程培訓。共有12位專家教授為我們進行了授課培訓。作為農村教師能夠參加這樣大規模、高質量的培訓，這是各級教育部門對農村教師的重視和厚愛。這次培訓給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
一是各級教育部門對本次農村骨干教師培訓的高度重視。從培訓課程的設置到每位學員的生活都做了詳盡的安排，可謂用心良苦。給我們每個學員配備了蚊帳、毛巾、香皂、牙膏牙刷等生活用品，甚至還給每個寢室發放了蚊香，可謂無微不至，使我們來到這里食宿無憂。在培訓過程中，學院領導還組織學員進行生活交流與反饋，及時的了解我們在生活中遇到的一些問題，并督促有關部門馬上解決，更好的保證了我們學員在校期間的生活。為了使學員們晚上有時間能在網上及時與專家教授交流學習，還及時的開放了微機室，使我們學有所思、學有所獲，及時的消化和吸收。同時在交流中讓我也深深感受到學院領導對這次培訓寄予的厚望。
二是培訓質量高、培訓內容豐富。在短短半月的培訓中，平頂山學院不惜巨資聘請了十幾位知名的教育專家，為我們作了精彩的講座。每一位專家都用生動的語言、鮮活的實例博得了所有聽課學員的陣陣掌聲，精彩而又樸實的演講，給我們帶來了全新的體驗，給我們搭建了一座再次成長的橋梁，使我們感受到了大師的風采，感受到了他們高深的學養和深厚的學術魅力。他們高瞻遠矚，高屋建瓴，很有前瞻和預見性的給我們解決了工作、生活中的困惑和迷茫，使我們更加堅定當初從教的信念，重新燃燒了我們初出茅廬時的激情。培訓課程涉及師德教育、課堂教學、人文素養等多個方面，開拓了教師們的視野，提高了教師們的綜合素質。
三是培訓管理嚴格、培訓效果好。在培訓中，學院每班配備了兩個班主任，每個班主任都認真負責，并且嚴格考勤制度。同時還要求學員完成適量的作業，并在課堂上交流分享，共同提高。課程設置之科學合理，管理之嚴格，培訓之正規，是我經歷的成人培訓中所沒有的。所以說炎炎的夏日是我們如火的激情，烈焰灼地我們沐浴在大師們的春風中。
短短的半月培訓中，我感嘆每一位專家學者學識淵博、學養高深的同時，他們的每一個真知灼見，每一個獨到的見解和體會，以及他們對自己所鐘愛事業的執著，對自己人生夢想的狂熱都一次次撞擊著我的心靈深處。一邊嘆息生命的短暫，一邊反思自省。我們要找回那種初生牛犢不怕虎的韌勁，要找回將要被時光磨滅的激情，向我們的大師看齊。參加這次培訓，猶如醍醐灌頂，使我豁然開朗，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌、凈化和升華，為我下一步的生活和學習指明了方向。一路走來，我們聆聽著，我們學習著，我們思考著，我們也在收獲著。我們收獲了友誼，收獲了知識，收獲了思想，我們還收獲了快樂，收獲了成就；回憶我們同班學習時、回憶我們同組交流分享時、回憶我們同桌聚餐時、回憶我們同室飚歌時，太多太多美好的回憶，我們將幸福地帶著這些滿載而歸。今天我們每個學員的臉上都帶著喜悅、都帶著一本本厚厚的.學習筆記，都帶著滿腔的激情來參加這個集會，這就是我們短短半個月所取得的成績。培訓已經劃上圓滿的句號，成績只屬于過去，在我們前面將是一個更大的挑戰。雖然我們很快就要分隔兩地，但我相信我們全體學員一定還會通過各種方式和途徑來并肩作戰，因為我們永遠是是骨干，我們還有燃燒的歲月。
作為一名普通的骨干教師，請允許我代表全體參加骨干培訓的學友向各位領導表態：我們一定會繼續努力學習，不斷提升、完善自己；以更加飽滿的熱情，將所學到的知識運用到實際工作中去；充分發揮自身的優勢，在教育教學過程中真正起到帶頭、引領的作用；力爭做一名讓社會認可、家長滿意、讓學生喜歡的教師，做一名讓領導放心、同行欣賞的教師，做一名讓孩子欽佩、敬仰的教師；以自己的實際行動無愧于教書育人的神圣使命！成為一只真正的領頭雁。讓心中的那束桃花永遠綻放！
最后讓我們用掌聲再次感謝各位領導、各位班主任、各位專家老師，感謝你們半月來，對我們的關心、主持、幫助和指導。
祝大家身體健康、工作愉快、萬事如意！
新進青年教師培訓班結業典禮上的發言稿 12
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
又是一個夏季，當我們再次來到華東師范大學的時候，不禁讓我想起去年的夏天，我們參加隆重的南京市特級教師、市級學科帶頭人高級研修班典禮的情景。如今時光飛逝，一轉眼，我們經過一系列詳盡而卓有成效的培訓，順利完成了學業。此時，我想每一位老師和我心情是相同的，我們為這結業證書而激動；我們為辛勤指導我們培訓的老師們而感動，我們也為又一次嶄新的開始而心動！
這一次的培訓以“理論學習-實踐研究”作為我們不斷發展的學習研修模式，以講座和自學相結合，在理論學習中反思教育教學行為，以課題研究和教學實踐相結合，促成我們教育實踐中提煉相應的教育教學思想。理論學習、實踐研修和結業論文等各項研修任務，促使我們每一位學員致力于成為一名學者型、科研型的教師。
靜心修煉——我們抓住這次難得的學習機遇，靜心修煉；誠心研討——一次次的相互交流研討，使我們擁有著和諧的學習氛圍，不斷碰撞出智慧的火花；用心實踐——每一篇作業，每一個心得體會，都將成為我們發展的新的.起點。我們冒著酷暑參加了為期半個月的封閉學習，外面的炎炎烈日，擋不住老師們求學的熱情：很多老師放棄了學校組織的旅游機會，坐在教室里用心聆聽，也許我們放棄了飽覽祖國大好河山的快樂，卻在學習中體驗著知識的樂趣；有的老師克服了家庭以及工作中的困難，義無反顧的投入到學習中；有的老師為了完成研修任務，晚上回家后仍然在臺燈下撰寫，整理學習筆記，而將自己的家庭擱置一邊。在匯報交流課上，老師們精心準備，上出了一節又一節精彩的教學研究課；在交流研討中，老師們暢所欲言，涌現了一個又一個經典的論述；一篇篇高質量的反思和論文，都展現了學員們勤學而善思的品質。也許我們和美麗的風景擦肩而過，也許工作的繁忙注定讓我們學會加快步伐，也許家庭的責任我們虧欠太多，可是，我們卻在這一次的培訓中觸摸到了真知，我們能用自己所長為更多的孩子帶來快樂，我們可以無悔的記錄下這樣一筆：我們沒有辜負市教育局領導的期望，沒有浪費曉莊學院老師的辛勞，更沒有錯失華師大教授們的精妙思想。
如果說，老師是照亮別人燃盡自己的人梯，那么，給我們這些人梯們作人梯的是我們的培訓老師們。他們中有給予我們這次培訓機會，組織活動的市教育局領導們，有一直陪伴我們整個學習過程的班主任章偉曉莊學院的老師們，有給我們上課和指導的華師大教授們，正是他們無私的努力，才有了今日濟濟一堂的名特優教師。每一位教師的成長如同初開的花蕾一般，離不開領導專家老師們的悉心呵護，我們的成功固然鮮艷燦爛，可真正的英雄卻是幕后支持著我們的一雙雙有力的大手。我們從初出茅廬的青年教師，成為市級骨干教師，一路走來，獻花掌聲都給了我們，汗水和辛苦卻留給了你們，我們無法表達感激之情，只能借此機會，代表全體學員，向關懷我們成長的市區領導們，向給予我們無私幫助的培訓老師們，真摯的說一聲：你們辛苦了！
回顧一年的學習時光，我們體驗到了學習的辛苦，成功的快樂，教壇的多彩，教師的艱辛，更解開了很多學校里工作中所不能釋懷的困惑。我們終于在大家的努力和幫助下，順利的完成了學業，為我們的教學生涯添上了濃重的一筆。今天的結業并不代表著我們學習的結束，我們依舊會更加努力的繼續在教海中探航，將學習的理論知識，變為每位學生受益的實用知識，這一次的培訓，勢必會積淀所有學員的教育理論認識的厚度，擴寬所有學員的思維視野，提升所有學員的教育科研意識和能力。
最后，請允許我用一段文字表達我們全體學員的心聲：如果春秋可以一季，我們愿把每一份溫暖奉獻給孩子；如果花開只有一次，我們愿把最輝煌的美麗留給學生；如果滄海桑田月陰圓缺可以輪回，我們愿為每張笑臉畫一個永不落山的太陽；如果生命再有一次選擇，我們仍然愿在這三尺講臺上書寫我們的似水年華！
新進青年教師培訓班結業典禮上的發言稿 13
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好，
我是置換實習學生代表XX，目前在xx市XX小實習。很榮幸能作為置換實習的XX名學生代表在此發言。
時光匆匆，白駒過隙，兩個月的頂崗實習轉瞬間便步入尾聲。彌足珍貴的頂崗生活，讓我們感受了難忘的關懷、體驗了成長、收獲了友誼。XX大學師范學院的領導、老師以及置換學校老師們的諄諄教誨讓我們感懷于心，使我們獲得了人生旅程中無比寶貴的財富和美好的記憶。在此，請允許我代表所有的頂崗實習教師們向承擔培訓項目的學院全體領導和老師說一聲“謝謝！你們辛苦了！”同時也感謝置換學習給以我們優渥的條件，讓我們有更多機會站上講臺，把大學里的理論知識付諸實踐。
接下來，我代表全體置換的頂崗老師，把這段時間的置換做一個簡單的匯報。
臺上十分鐘臺下十年功，大學三年在老師的指導和引領下，我們努力充實自我、完善自我，學習教育教學理論知識，提高自身專業技能和教師技能，為教育事業時刻準備著。實習前夕，學院領導老師們對我們進行了集中培訓，讓我們在思想上、理論上以及行動上都為置換頂崗實習做好了充分的準備。
九月份，我們陸續踏上了頂崗的旅程，來自不同專業不同班級的頂崗生們被分在、等不同地區的市縣、鄉鎮。我們懷揣著不安與猜測，憧憬與向往開始了大學又一個重要時光———實習。而我們此次實習與其他實習有絲絲差異，置換頂崗實習。大巴車箭一般的奔向目的地，一到頂崗學校，和置換老師交接以后，便開始了教師職業的第一課。或許昨天的我們還是稚嫩的、或許今天的我們看起來依舊不成熟。但是我們從未放棄，在教師道路上，如何學做一名優秀合格的教師，我們一直努力、一路行進。記得剛到對方學校那幾天，頂崗生交流群里是最熱鬧的，登上qq，怎么辦要上課了好緊張，怎么辦我管不住孩子孩子們總是很吵鬧，好多課好辛苦萬一出錯了怎么辦、總是有那么多的猶豫彷徨，那么多的怎么辦。
“國培”成就了我們思想和行為的蛻變。當我們走進對方學校便意味著，不再是學生而是以另一種身份—老師，完成老師與同學的轉換，我們學不再只是書本上的理論知識，而是要實際操作自己動手完成教學工作，這就是理論與實踐的結合。俗話說：“光說不練假把式，光練不說傻把式，又練又說真把式。”在有限的時間里，在指導老師的引領、指導下，我們學習了學科教學設計的理論知識，學習了如何備課、上課、聽課、評課、說課等知識與技能，并且觀摩了優秀教師的課堂。一個個仿如新生的幼兒嗷嗷待哺，太多太多需要重新汲取。在頂崗學校和學院老師幫助下，我們迅速成長，成為一個個青年才干。肖、龐等許多同學參加了學校競賽課、區級競賽課，教師基本功大賽、ppt制作大賽等把理論與實踐緊密結合，把先進教學理念和知識轉化成為具體的教學行為。頂崗實習充實有序進行著，而時光卻無情而迅速地流逝著，很快就要和那群可愛的`孩子說再見了，看著那一雙雙期待和不舍的大眼睛，心里有著深深的不舍和難過。我們只能在心底里承諾，努力讓自己以最快的速度成為一個合格教師。
在這些日子，收獲的不僅僅是知識和能力，更重要的是這樣一群真正的良師益友。在置換學校在辦公室，老師們無微不至的深厚關愛和細心周到的服務，讓我們見證了優質教育工作和管理工作的魅力。他們日復一日年復一年，認真勤懇、敬業奉獻。這些無聲的言語感染著我們、激勵著我們、鞭策著我們，是我們樹立終身任教的好榜樣。在德陽XX小就有這樣一群好榜樣，每天除了備課、討論集體教案、批改作業和其他工作外，還利用有限的時間制作了許多可愛的道具，設計各種有趣的教學活動，使英語課堂更加豐富有趣，真正達到以學生為主，促進學生全面發展的高效課堂。周末之余，在指導老師的介紹下，我們走出學校，走進當地的名勝古跡走進那些具有濃郁氣息的風土人情。領略沿途的風光，感受不一樣的風景不一樣的人生。
XX月份，金秋十月，豐收的季節。學院領導的到來讓我們這群“老師”感到了家的溫暖家的溫情，同時也緊X有序地組織著課堂，做好隨時接受家長檢查的準備。在有限的時間里，學院各領導不畏路途艱辛盡可能的到達、每一個頂崗實習學校，聽取我們的匯報和心德、傾聽我們在各方面的成績與困惑，與我們這群特殊的“老師”話語家常，讓我們的激情瞬間昂揚。
兩個月的置換生活，不斷聽課上課論課，聽從指導老師指導。無數次實踐，讓我們領悟到了人民教師的真諦，把大學中所學的理論知識付諸實踐。同時置換學校的老師們也通過這樣的機會吸收了新知識、新教育觀點，對于踐行新課標改革和骨干教師的迅速成長起到了很重要的作用。
時光一去不復返，正如XX小X校長所說：“過程+精細=奇跡”在教育教學過程中只有處處用心，處處專心，處處留心才能創造奇跡。為此，我們時刻準備著。在教育的星河里，我們懷著虔誠的心，時刻反思提升自我，學用結合。感謝XX大學，給予我們夢想起飛的平臺；感謝置換學校，給予我們夢想起飛的搖籃；感謝置換頂崗，讓我們有更多的實踐機會和實戰技能，讓我們這群準老師們在參與中成長，在實踐中提升，讓我們帶著收獲，帶著喜悅，滿載而歸。同時，在此次置換頂崗過程中，我們亦也發現我們在教師技能和理論知識方面的缺乏和不足，在接下來有限的大學生活里，我們一定取長補短，堅持理論與實踐并重，促進自我新飛躍。
我的發言到此結束，謝謝。
新進青年教師培訓班結業典禮上的發言稿 14
尊敬的各位領導、各位導師，特別是各位小老師們：
大家好！我們選擇仲夏時節結業，具有非常美好的寓意。漢語中與“夏”相關的字詞都與“大”關系密切，比如“大廈”的“廈”，本就是“夏”。西漢·楊雄的《方言》中有：“自關而西，秦晉之間，凡物之壯大者而愛偉之，謂之夏。”清·李漁《閑情偶寄》言：“古人以廈爲大者，非無取義。夏日之屋，非大不涼，與三時有別，故名廈爲屋。”我同意李漁的看法，夏是一個枝繁葉茂、郁郁蔥蔥的季節，哪個季節能與它比大？一年以來，我們欣喜地看到，各位年輕教師漸趨成熟，由稚嫩新芽，已至枝葉豐華。我參加了各位的微課競賽和教師技能競賽，明顯地感受到各位的發展進步，深受鼓舞。這里，我代表導師們對各位取得的進步致以由衷的祝賀。
“夏”還不是“秋”，它僅僅是四季巡回的一段歷程，何況我們還要在鞍師度過無數的夏和秋。一夏一秋，再一夏一秋，又一夏一秋，循環往復，進而枝繁葉茂，華實豐碩。“學不可以已”，學習是終身的。如今我們有了一個良好的開端，未來的路還很漫長。如果說開班典禮時，我們談的是情懷，那么今天我們再講講道理，把我們經歷過的感受分享給在座的各位，這里我要說五句話：
第一句話：課是“演”的，不是講的。一門優秀的'課程，現在有些人稱之為金課，最基本的是有營養，營養還得為學生所吸收。死記硬背是必要的，要講授的知識我們最起碼要爛熟于心。趴在講桌上，捧著講義本，不可取。“演”是表演，需要聲情并茂；“演”是組織，需要精心準備；“演”是方式，目的是實現教學目標。
第二句話：方法是錦上添花，從不是靈丹妙藥。在我們無窮的教學改革成果中，多半都是在探討教學方法的問題。分個小組、做個討論是互動；課堂講授再輔以線下任務點的混合式教學，是好的探索；超星泛雅、雨課堂等等，是必要的教學平臺……但我們也不要忽略，課堂上一個眼神的交流，也是一個更好的互動；面對面的師徒問答，也是良好的交流。凡事點到為止，不能讓花架子成為我們課堂的主導，更不能讓小小的屏幕，阻斷了活生生的溝通。這就有一個“和”的過程，這就需要我們去偽存真、左右衡量。說到根子上，必須得有學問，這才是一門好課的源泉，是看家的本領。在此基礎上的大學教師才能具有創新精神；在此基礎上的教學改革，才能錦上添花，才能有所突破，才能具有指導意義。
第三句話：應用型是人才培養的目標，學術研究不能放棄。我們都是“應用型”大學了，還用那么高的科研標準來要求我們，這哪是應用型大學？這樣的言論在我們這樣的大學里屢見不鮮。我們所培養的人才，擔負著全國中小城市和廣大鄉鎮的建設使命，影響整個國家和民族的未來。尤其是師范院校，培養的是教育下一代的人才。應用型不是技術型，應用是更高層面的能力，基于理論，高于技術。人才培養和學術研究是任何一所高校的本職所在，有學術研究基礎的高校才更有活力，有學術研究基礎的課堂才是高質量的課堂。學問是做出來的，不是吹出來的；論著是寫出來的，不是買回來的。作為一名高校教師，要潛心于科研，執著于學術，對學術研究充滿敬畏之心。應用型是人才培養目標，教學型大學是人才培養的定性，不是我們的老師就可以不搞學術了，就可以一味地強調講好一門課就好了，現實很可能是這門課根本就沒講好。
第四句話：成績是爭出來的，當仁不讓。沒有競爭，就無法體現公平。競爭促進優勝劣汰，推動事物發展。“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。”追求進步，人之常情。只要是合理合法的，我們就有理由去爭取；只要不完全是為了個人，我們有理由不讓于師長。年輕人，也會成為老年人。年輕人越早獲得高職稱、高學歷、高榮譽、高獎勵，就越有機會向更高層次進步，就越可能推動學校的深入發展。年輕就該努力拼搏，年輕才能獲得更多的機會，年輕也需要我們的鼓勵和肯定。“年輕人未必都要讓一讓”。
第五句話：初心在于堅守，熱愛不是空談。初心是本意，每一件事都有它的出發點，無數的量變形成質變。堅守初心，就是每一件小事都有美好的初衷，或是利人利己，或是利人不利己，但不是損人利己，更不是損人不利己。我們熱愛教育事業，熱愛課堂，熱愛學生，做事的出發點就是集中的體現，這就是人民教師的初心。xx師范學院是一個不大不小、不好不壞的地方，我們是其中的一員，我們熱愛它，我們也抱怨它。但即便是批評抱怨，也是善意的，也是為了她的好。因為這里給予我們的，我們都不能隨便忘卻。很少有人是被“請”來的，或多或少的原因讓我們來到了這里。這里充滿人情味兒，這里在我們最困難的時候接納了我們。即便有一天，我們不得不去做更好的選擇，我們也要感恩鞍師，也要帶著美好走向更廣闊的空間。
各位同仁，結業是一個新的開始，學習是永恒的追求。幸福這么遠，但那么甜！我們導師們愿意與各位一道去爭取更好的更大的幸福，去創造鞍師更為輝煌美好的明天。各位小伙伴們，奧利給！xx師院奧利給！謝謝各位！
新進青年教師培訓班結業典禮上的發言稿 15
尊敬的各位領導、老師，親愛的學員們：
大家好！我是小學新教師試用期培訓（1）班的一名學員，很榮幸能作為學員代表在這里發言。今天的天氣是炎熱的，但我們的內心更火熱，我們又一次在教師進修學院里歡聚一堂了。這一年的共同學習生活將會成為我們一生的回憶。
不禁回首去年夏天的我們，經過三四年專業學習，考場拼殺，懷著考后余生的喜悅和對教師這份新事業的憧憬，在這里開始了新教師學習之旅。我們是激情的、懵懂的，我們更是幸福的，因為教育局、進修學院為我們創造了一個迅速轉換教師角色，快速提升自身業務的平臺；同時，我們是充實的，因為我們能聆聽專家教誨，交流實踐困惑。教學中很多老師更是傾囊相授，悉心指導，這都化作了我們扎實學習，求真實踐的動力。我們更有一種前所未有的滿足感，因為這里有一心為公、關愛學員的好領導，這里有工作嚴謹、親力親為的班主任，這里有瑞安教育界的知名教授、學者……從他們身上，我們不僅學到許多理論知識，豐富了業務素養，更學到了孺子牛的敬業精神和嚴謹治學的職業風范。感激之情永記心中，感謝之意無法言表，在此結業典禮之際，請允許我代表我們培訓（1）班的所有學員給領導和老師們深深地鞠上一躬，真摯地說一聲：你們辛苦了！謝謝你們！
當我們（1）班的學員匯聚在一起，一同分享這一份關愛之時，我們分明感到一份沉甸甸的'責任。于是，我們按時認真參加大組的理論學習，小組專業學習時，說課、評價，觀看錄象實錄后參與教學討論，初步學會評課，我們像一塊干扁的海綿汲取著營養水分。教學實踐課、匯報課更是開展得如火如荼，學得理論，付諸實踐，進行深刻的自我反思……年輕的我們徜徉在學習海洋中，給點陽光便愈發燦爛起來了。這些進步我們感同身受，大家有目共睹。
如今，我們滿載收獲，即將在各自的崗位上初試鋒芒。但學習是永恒的，今天的結業典禮并不代表學習的結束，而是明天學習的開始。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們將不負重托，揚帆起航，給所有關心、期待的人交一份滿意的答卷。
我的發言完了，謝謝大家！
新進青年教師培訓班結業典禮上的發言稿 16
尊敬的肖老師、王老師，各位親愛的園長老師們：
大家下午好！很高興能和在座的姐妹們共赴歷史名城“江城”武漢，齊聚美麗的桂子山，參加合肥市骨干教師（學科帶頭人）培訓，也很榮幸能借助合肥市教育局與華中師范大學職業與繼續教育學院共同搭建的平臺進行充電學習，與姐妹們共享專為我們訂制的暑期大餐，讓我們在炎炎酷暑中慢慢品味，使我們能在今后的幼教崗位上得心應手地工作而積蓄力量。
首先，我代表在座各位表達一下我們的感謝之情。感謝華中師范大學職業與繼續教育學院為我們精心安排的課程：內容上，有宏觀的《中國學前教育改革與教師政策》，也有微觀的教學、游戲活動的設計與指導；形式上，既有專家教授們的專題講座，也有幼兒園的現場觀摩和親身參與體驗的世界咖啡；師資上，不僅有博士生導師、教授、博士，還有來自于一線幼兒園優秀的園長。精心的、緊湊的課程安排讓我們幾天來收獲滿滿。同時，生活上的安排也很舒適，良好的吃、住、行條件讓我們的學習無后顧之憂。
感謝親愛的班主任肖少榮老師、副班主任王兵老師，你們在方方面面為我們細致周到的`考慮，大到班級管理，小到空調的開關調整，你們全程的關照讓我們感受到如武漢的天氣一樣熱情，每位學員都能安心、靜心地學習。謝謝肖老師、王老師！
時光飛逝，幾天培訓短暫而充實，授課老師們嚴謹敬業的精神與專業淵博的學識，令我們敬佩，讓我們受益匪淺！教授們不同類型的講座及活動開闊了我們的視野，讓我們學習到了教育教學方面的新理念、新思想、新技術。同時，我們的經驗也得到了進一步的梳理提升。在座的學員都是合肥市各園的骨干教師，自身都積累了很多的教育教學經驗，但由于日常工作的繁雜，難以靜下心來，致使很多經驗是零散的。在幾天的培訓中，專家們如導航員一般，引領著我們將零散的經驗串聯起來，在串聯的過程中激發我們不斷反思自身的不足和缺失的部分，使我們不僅解決了一些困惑，也儲存了許多新的認知，學習到了新的方法、新的技術。
在專家的引領下，我們的教育理念、教育思路更加明晰。大容量的學習內容還需要我們用心領悟，深入思考，不斷內化，使之可以在未來的工作中學以致用。
張雪門先生說：“天下的事業，再沒有比幼稚教育再偉大再重要的了。”愿我們每位同仁在這項偉大重要的事業中快樂前行！
新進青年教師培訓班結業典禮上的發言稿 17
尊敬的各位老師和同學們：
大家下午好！本次培訓的結束儀式來到，我很高興有機會給大家發言，回顧并總結這次培訓對我們的成長和提升。
首先，我要感謝組織這次培訓的學校，在此次課程中，我們有機會與來自各個地區的優秀教師、學者進行了面對面的交流，讓我們更深入地了解到了教育創新的發展趨勢和未來的.方向；同時，我們也收獲了許多的知識和技能，學習了許多實用的教育方法和課程設計方案，這些內容都有助于我們提升教育質量，推動教育創新。
在這次課程中，我們主要是聽從來自各個領域的學者的講解，進行學習和交流。這一過程能夠幫助我們了解新的教育思想和方法，在日常課堂教學中不斷創新，為學生提供更優質、更全面的教育，促進學生全面發展。
教育是一項需要不斷更新的領域，是一個學習的過程，我們始終對教育抱以一份熱情，會不斷地為之學習、為之奮斗、為之前行，讓學生和教師全都能夠在學習當中獲得滿滿的幸福和成就感。
最后，我祝愿大家能夠在今后的工作和生活中繼續保持進取心、不斷創新、追求卓越，為中國教育事業的繁榮和發展做出更大的貢獻。謝謝大家！
新進青年教師培訓班結業典禮上的發言稿 18
尊敬的各位領導、同事：
大家下午好！我非常高興和大家在這里一起參加這次優秀教師培訓的結業典禮。在這個機遇來到前，誰也不知道，這樣的一群優秀教師，會怎樣迎來更多教育發展的新鮮血液，如何開拓更好的學習和發展的新領域。現在，這個機遇來到了，我們在這里，在這個優秀教師的學習中心，盡看市場上沒有發現的一些可以作為教育創新的新穎方案！
這次培訓，我們在教育創新與教育發展方面展開了許多詳細而專業的探討。雖然在探討中，或許存在一些說服不了你的.爭論，但這也是一種溝通，是一種碰撞。通過我們的探討與交流，我們已經為中國教育的創新注入更多新鮮的血液，并讓世界更加了解我們，更加信賴我們。
我相信，我們中的絕大多數人曾經擔心，曾經失眠，曾經也感到過困惑，但此刻，我相信，我們已經站在愛國主義主題教育的腳下。我們感謝學校對我們的支持和關心，讓我們找到了更加優秀的教師，讓我們對于教育事業的發展之路有了更加清晰的認識。
最后，我在這里呼吁，廣大教師應該從學校管理角度出發，不斷選擇更多可以幫助自己提高教育質量、提高學生整體素質的優秀教育培訓課程，從而更好地促進教育教學進步，扮演好各自的角色，為中國的教育事業貢獻力量。
新進青年教師培訓班結業典禮上的發言稿 19
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好！
為期兩天的教師培訓很快就結束了。四位專家分別就教師的專業素養及新課程下如何做一位合格的數學教師做了深刻詮釋。非常感謝各級領導對我們教師的關愛，給我們創設了共同交流學習的平臺。現就將本次培訓的心得體會：
傳統的教師論習慣于把蠟燭、園丁、工程師等各種無私的光環加在教師的頭上，事實上在科技經濟都飛速開展的今天，這樣的光環已嚴重束縛了教師的思想，限制了教師的創新。作為教師，我們只是這個社會中的一員，是千千萬萬個職業之一，因此我們要求真務實，使我們的工作切實效勞于社會。另外新課程下教師的角色已由原來課堂的主導者轉變成了學生學習的組織者、引導者與合作者。數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同開展的過程。
數學教學應從學生的'實際出發，創設有助于學生自主學習的問題情境，引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，開展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動活潑地、主動地、富有個性地學習。要善于激發學生的學習潛能，鼓勵學生大膽創新與實踐。它實際上是一種探究性的學習，教師是探究性學習的組織者，在學習中對學生提供經驗和幫助，做好組織協調工作。
教師要想方設法開闊學生的視野，啟發學生的思維，要善于發現學生思維的閃光點，適當地給予一些建議，老師要向學生提供經驗，幫助他們進行判斷、檢查自己想法的正確性，提醒他們注意探究中可能出現的問題和困難，要深思熟慮地、周全地統籌學生活動。教學中可讓學生充分討論，在這個過程中，學生思維會變得開闊，富有獨特性和創造性，同時也提高了他們的認識水平和口頭表達能力，逐步由過去的“學會〞向“會學〞轉變。以往我們常說要想給學生一碗水，教師就必須有一桶水。但新時期的教師決不能僅準備一桶水，我們要有長流水，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰，才能勝任教師這一行業。
通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，采取新對策實施有效教學，跟上時代開展的步伐。
有效課堂的生成必須以教師對教材深入把握為根底，遵循學生認知規律，從學生已有的知識根底經驗出發，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉化關系，這需要教師創設真實的情景來互動。教師設問題，學生生成問題，教師引發討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力。
有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學生為本，該如何創設和諧的課堂或情境？指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。培訓時，專家們的講述，環節嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發，爭取在教學時精心設計習題，用行動激發學生的學習熱情，讓學生懂得數學生活中的廣泛應用，表達了新課改的理念“人人學有用的數學〞。使數學活動貼近學生的學習生活，學生更樂意接受。今后我會學以致用，我會把這次在培訓中學到的新知識盡快運用到教育教學過程中去。培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續研修，在實踐、學習中不斷進步。
【新進青年教師培訓班結業典禮上的發言稿】相關文章：
在雙導師培訓班結業典禮上發言07-27
電力培訓班結業典禮講話稿04-21
校長培訓班結業典禮發言稿（通用11篇）04-23
班主任培訓班結業典禮發言稿（精選11篇）07-31
教師培訓班結業典禮優秀學員代表發言稿（通用11篇）08-15
新進員工工作總結05-20
結業典禮發言稿11-18
新進職員工作總結11-22
新進員工轉正自我鑒定05-19