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學校讀書交流會發言稿（通用15篇）
在我們平凡的日常里，很多地方都會使用到發言稿，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。你知道發言稿怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的學校讀書交流會發言稿，希望能夠幫助到大家。
學校讀書交流會發言稿 1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！很高興能夠參加此次經驗交流會，與大家一起分享讀書的樂趣！
當今時代，人們的生活被各種瑣事充斥著，人們不能夠靜下心來去閱讀，甚至感慨閱讀沒有意義，在這樣的時代背景下，閱讀對于很多人來說，都變得十分陌生，尤其是當代大學生。當代大學生只知道看自己的教材，很少有人會去閱讀，去思考。作為新時代的大學生，我們需要通過閱讀來接觸到一些不同的觀點，思考這些觀點哪一個更合理，鍛煉自己的思維能力，這樣遇到事情時就能夠自主地去思考，去解決；我們需要通過閱讀來提升自身的修養，與周圍的人和自然和諧相處；我們需要通過閱讀來凈化自己的心靈，讓自己的身心在這個浮躁的世界中得到一絲的安寧。
我今天要與大家分享的書是美國著名的.社會學家、心理學家，20世紀最偉大的心靈導師—戴爾〃卡耐基的著作《人性的弱點》。20世紀早期，美國經濟陷入蕭條，戰爭和貧困導致人們失去了對美好生活的愿望，而卡耐基獨辟蹊徑地開創了一套融演講、推銷、為人處世和智能開發于一體的教育方式，對人性進行了深
刻的探討和分析。他講述的許多普通人通過奮斗獲得成功的真實故事，激勵了無數陷入迷茫和困境的人，幫助他們重新找到了自己人生的方向。 大家都說進入大學就等于是進入了一個小型的社會，大學也是進入社會的一個過渡段。在大學里我們需要不斷地鍛煉自己的能力，擴大自己的交際范圍等等。然而我們到底該如何去做呢？很多人都處于迷茫中。而《人性的弱點》就像一面鏡子，幫助我們認識自己，了解自己，從而完善自己，駕馭自己，成為一個善于經營自己生活的人。正如作者所言：“如果你想從本書中獲益就必須具備一項不可或缺的條件，否則再多的方法也幫不了你的忙。這個神奇的條件就是：迫切改變自己和學習的意愿。一旦你具備此條件，不需要其他建議，就能從本書中獲最大利益，并享受快樂的人生。”
在卡耐基看來，一個人的成功很大程度上決定于他的人際關系和處事方式，我們更應在細節處注重禮節和人際交往。同時，他教會我們處事最重要的原則就是兩個字：真誠。真誠的對待別人，你就會是擁有最多朋友和最好人際關系的人。正如在平常的社聯工作中，只有真誠地與他人交流，盡量去了解別人，而不要去抱怨別人，設身處地地為他人著想，才能達到事半功倍的效果。
“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純；文，愈久愈香。” 世紀老人冰心曾說過“讀書好，好讀書，讀好書”。讓閱讀成為一種習慣，從閱讀中找尋生活的真諦，從閱讀中發現生活的樂趣，學會閱讀，善于閱讀，不要讓閱讀僅僅是閱讀，要學會思考，發現書中那些對我們生活有益的東西，并認真體會，讓它們成為我們的一部分，去改變我們的生活，讓我們的生活充滿樂趣。祝愿在座的老師同學們在閱讀中獲得心靈的啟迪，體悟生活的樂趣。
謝謝大家！
學校讀書交流會發言稿 2
各位老師、家長們：
晚上好！今天非常榮幸能參加張店區和平小區小學“家長學校”啟動儀式。首先，非常感謝學校領導、家委會李蕓書記給我們創造了這么好的機會，讓大家可以一起來探討學校和家庭教育之間的互動話題，我交流的題目是《陪孩子一起讀書成長漫談》。個人經驗是，以海量閱讀為抓手，循序漸進地引導孩子暢游知識海洋。琮鉞所在的二年級是學校主推的海量閱讀實驗年級。2006年，也就是琮鉞出生的那一年，我曾看過新世界出版社的。《陪孩子一起讀書》，是當時的“全國家庭教育主題讀書活動專用資料”，從那時起，就感覺讀書已經成為聯系家長和孩子之間的感情紐帶與精神橋梁。2012年琮鉞入學以后，班主任高偉老師的大力提倡使海量閱讀觀念更加深入人心。每一個孩子都是家庭的寶藏，家長應該懂得如何挖掘寶藏；每一個孩子都是天才，家長應該懂得如何開發孩子的潛能，所以陪孩子一起快樂地讀書，從而健康地成長是為人父母的責任和義務。此時此刻，看到電教室后墻上“閱讀滋養底氣，帶來靈氣，造就才氣”和“經典閱讀、精彩人生”的大字，不由想起琮鉞剛上一年級時我也這樣暗暗提醒過自己。“黌門半掩透書香，蘭葩繡蟬窗”，是家庭教育的最佳境界。
一、時代背景
記得我小時候并不是很重視語文，課外書讀得極少，當然那時候畢竟不是如今的信息化時代，不太容易讀到自己感興趣的書籍。即使到了大學階段，也只補課似地匆匆讀過金庸全集中的《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》和《鹿鼎記》3部，很羨慕那些通讀過金庸14部小說兩到三遍甚至更多的同齡人，要知道在20xx年底由25位知名文學評論家參評的“世紀文學60家”中，金庸僅排名第48位，即使諾貝爾文學獎獲得者莫言當時也只位居第12位，抽那么多時間讀那么多書實在不是一件輕松的事。現在的孩子，早已深處信息密集的網絡時代，從《科學家教》、《Newton科學世界》，到《可怕的科學》、《小屁孩日記》，乃至《哈利 波特》、《指環王》系列，家庭閱讀和指導材料異彩紛呈，不難想象讀書匱乏意味著將來會處于何等尷尬的境地。所以幼年時海量閱讀成為必須，作為家長，不免深感“戰戰兢兢、如履薄冰”，務必倍加重視，做到“庭訓煜兒，溫良恭儉，椿堂小筑蕓香館”。講到這里，我又不由想起科室的工作格言“精細化管理、感動式服務”，家庭教育中父母對孩子的言傳身教又何嘗不是如此呢？
二、讀書預備
讀書是掌握語言的較高形式，那駕馭語言的初級形式毫無疑問是識字，在孩子很小的時候，就要特別注意發現他們在不經意之間顯露出的對文字的興趣，并加以引導。這需要細心、耐心和恒心，再好的識字教程都只是工具而已，家長在孩子面前要特意樹立熱愛讀書的良好形象，引導孩子成為一起讀書的伙伴。很難想象，家長忙于看電視、玩電腦、玩手機或其他所謂更重要的事，又怎么能要求孩子靜下心來心甘情愿的`讀書呢？學校教室黑板上“勤勉持恒、和樂好學”八個大字要求的不僅僅是孩子，還有我們自己。當然能在孩子面前展示一下應用文字的魅力，潛移默化的培養他們的語言感悟能力，就再好不過了。水滿則溢，讀滿亦溢，“學養蘊楚材，騏驥經方探”，在堅持不懈的科學、文學、藝術等多方位家教氛圍的熏陶浸染下，或許哪一天孩子就會通權達變，給你意外的驚喜呢，既能在“騫翮遠翥”中做到“自然容與悠游”，又能在“聆風解語”中做到“夙夜勤思，泛海揚舟”。
三、書籍來源
下面簡單談一下書籍來源。一是學校統一推薦的課外書：如孩子們正在讀的國學啟蒙課本《弟子規》、張秋生、楊紅櫻與羅爾德 達爾經典童話和曾經讀過的《好媽媽兒歌400首》等，都比較貼近大多數孩子的群體興趣；二是家長曾經讀過的課外書：如經久不衰的《十萬個為什么》、《世界五千年》和小時候印象深刻的《動腦筋爺爺》等，可以與孩子共享兒時的閱讀經驗；三是家長代為選擇的課外書：如《開明國語課本》、安徒生、格林經典童話和“可怕的科學”系列叢書等，也非常有針對性且富于時代氣息；四是孩子自己選擇的課外書，這也是最重要的一點，每個孩子從小都有意識或無意識的喜歡某個領域的書籍，或汽車，或卡通，或恐龍，或太空，這都是有益的補充，適時放松一下控制，讓孩子體會自己做主的樂趣。學校組織的班級圖書角和日益豐富的區文化館少兒圖書館，又成為時下流行的互動閱讀表現形式，有助于孩子們加強交流，在“憑臨瞻眺”中做到“博物匯雅集賢，深思高舉明辨”，并解決家庭單方面的購書經濟負擔。
四、怎樣導讀
個人以為，家長在培養孩子讀書習慣的初始關鍵時期，最重要的任務是及時排除閱讀過程中隨時碰到的這樣那樣的困難和阻力，因為孩子可能會因此而喪失剛剛建立起來的脆弱的信心。比如說，一開始的時候隨時解答遇到的生字，甚至隨時查閱字典，保持孩子讀書的連續性，鞏固得來不易的閱讀成果。時斷時續的閱讀是很難產生持久的興趣的，要想成為孩子喜歡的秘書伙伴，就必須放下大人的架子，接近孩子，成為孩子心目中真正的大朋友，這都挑戰著家長們的智慧和能力。要把孩子每一次的求助和詢問，看成是溝通思想并成為朋友的最好機會，而不是演變成在孩子面前顯示大人成熟、孩子幼稚，這樣會使孩子覺得你高高在上，而他則失去了主動地位，不愿與你做進一步的交流，何苦呢？當孩子可以相對自由地流利閱讀、暢游書海時，則需及時跟進看圖作文或筆錄隨想，再選摘其中的優秀文章予以登載、交流，含英咀華，談言微中，“我的自畫像”使性格突出的一個個生動形象躍然紙上，“家長與孩子的通信”甚至還加深了父母與孩子的親情交流。孩子們借此可以輕松找到運用文字的快樂，提高作文的課題性、可控性、觀賞性，向著逐步規范行文穩步提升。網絡博文《美國小學五年級作文，堪比中國大學生論文》亦為明證。
關于海量閱讀的成功經驗甚至書籍一定很多，網上和書店里都不難找到，但再好的方法也很難適用于每一個人，最終還是得根據自己孩子的特點因材施教，這也是儒家和現代教育學的核心理念。“工作流程規范試點工作—試點工作孕育工作品牌—工作品牌拉動工作提升”，20XX年9月至今的和平小學試點海量閱讀已初顯成效，區域性教育品牌已初具形態，身為孩子家長收益良多。孩子是我們一生最杰出的作品，值得我們不斷精雕細琢。當然學生的本職還是功課，就好像太陽系的中心總是太陽一樣，個中學校功課和課外讀物的平衡需要根據具體情況分析把握。以上只是本人對于陪孩子一起讀書成長的幾點不太成熟的看法，不太全面，偏頗之處，盡請各位老師和家長多提寶貴意見，謝謝！
學校讀書交流會發言稿 3
尊敬的各位領導，親愛的老師同學們：
你們好！
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確， 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇于創造！在書的世界里，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！
熱愛讀書是中華民族的傳統，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過歷代優秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳！博大精深的中華文化才得以源遠流長！
一個民族因讀書而興旺；
一個國家因讀書而富強；
一個人的一生因讀書而美麗。
同學們，我們都知道周總理說過：“為中華之崛起而讀書。”一個民族，一個國家，要發展離不開創新，要創新離不開學習，要學習離不開讀書。尤其是進入二十一世紀，面對洶涌而來的世界經濟知識化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學習更多的新知識，需要練就更強的新本領。終身學習必將成為每個人的立世之本，否則，將會被社會所淘汰。故，讀書、學習、創新、發展就比任何時代都顯得更加重要和需要。
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”開卷有益！讓書籍，成為我們一生的朋友，在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長成才。
我們實驗小學正努力以“書香”營造書畫的校園特色，打造“書香校園”文化。老師們、同學們，讓我們快快行動，投身于火熱的讀書活動吧。在這萬物生長的.季節，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來
老師們、同學們，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠！作為實驗小學的一員，讓書籍成為我們的精神食糧，泛舟書海，親近書本，閱讀書本，為精神打底，為人生奠基；與好書為伍，與經典為友，享受讀書的快樂，譜寫詩意的人生，愿我們的校園書香飄溢。最后，我要把朱永新教授的一句話送給大家，以此共勉。“閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們！閱讀，讓博學和睿智拯救我們！閱讀，讓歷史和時間記住我們！閱讀，讓吾國之精魂永世傳承！”
謝謝大家。
學校讀書交流會發言稿 4
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！
近日讀了《劉可欽與主體教育》一書，我受到了啟發。我認為最本質的問題還是師德。對教師來說，熱愛不熱愛教育事業，愛不愛自己的學生，是首要的、核心的。劉可欽不僅具有優秀教師的高尚品格，而且對工作充滿了熱情，她熱愛她的事業，愛她的學生。她覺得這樣就是她人生的幸福境界。
在這本書中有這樣的一段話：“每個學生都是獨特的，不可重復的，無法替代的個體，這種差異和獨特是每個人最寶貴的精神財富，我們應該正視學生的'差異，尊重學生的選擇。“天生我材必有用”。讓每個學生感到他在這個班里同樣是重要的，讓我們的視野中沒有教育的盲區，把博大的師愛遍撒每一個孩子。”
這段話對我的受益匪淺。在課堂上，我過多的關注優秀的學生，幾乎沒有聆聽中下孩子的想法，沒讓每個孩子都說出自己的想法。
在課堂上可以看出，教師對每個學生充滿著愛心和信心，學生們則不僅積極主動地參與，生動活潑地學習，而且和教師配合默契，表現出對教師充滿著敬愛的感情。教學達到這種程度，可以說到了較高的教育境界。這不是一名簡單的教學能手所能達到的。我們的身邊就有許多教學能手，他們能把書本知識很好地傳授給學生，能使學生考出好成績，考上好學校，但并非就是最優秀的教師，至少在我的眼里是這樣。劉老師的可貴之處就在于不僅課講得好，而且給人一種高雅、親和的感覺。欲求教書好，先做讀書人。作為教師，我們只有不斷學習，才能滿足新課程改革對教師的要求；才能以淵博的知識贏得學生的尊重。讀書既可以拓展知識面，又可以改變我們單調的生活狀態；既可以增長教師的職業智慧，又可以陶冶教師高尚情操。
老師們，你們想享受幸福嗎？那么，就跟我來吧，與書共舞，體驗教育幸福！老師們，讓我們從讀書開始，讓你的八小時之外溢滿書香，給自己充電，
豐富自己的學識，鍛煉自己的能力，讓讀書成為一種習慣！靜品書香，為心靈尋一份踏實！捧著書，打開心。慢慢釋放出自己，填滿快樂的因素！愿我們“讀永恒的書，做博雅的人”！
學校讀書交流會發言稿 5
尊敬的各位領導，親愛的老師同學們：
大家好！
既然今天是讀書交流，那么我想結合自己的讀書體會和大家聊聊讀書。
為什么讀？（讀書的益處）
一個愛讀書的民族，必定是一個文化素質較高的民族；一個愛讀書的人，也必定是一個文化素質較高的人。作為一名教師，讀書對于我們成長的意義顯而易見。
首先，讀書可以開拓我們的知識視野，可以提高我們的寫作水平，并且在今天，隨著課堂改革的不斷推進，我們已逐漸認識到讀書的好處。身為教師，我們的教育對象是活生生的人。因此，我們需要教育的“活水”，而“活水”就在書海之間。由此可見，讀書對于我們教師而言，是最基本的素養。修煉讀書，能改變教師的精神、氣質和品性；讀書能夠使教師不斷增長教育智慧；能使獨創的方法閃耀睿智的光芒，充滿創造的快樂；讀書能實現教師的自己提升和生命的升華。也許有人說：“我要備課、上課、批改作業，不可能讀書。”特級教師高萬祥說得好：“書籍是學校的學校，對于一個教師而言，讀書就是最好的備課。”至少可以這樣說：讀書與備課，上課同等重要。
讀書能提升心靈修養；滋養我們的人生底氣。一個有讀書習慣的教師，經過書籍日積月累的浸潤，氣質就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜，內心逐漸變得博愛而不自私。讀書能讓人保持平淡的心境。有人把讀書比做精神的呼吸，工作累了，讀上一段，在浮躁的現實中尋得一份寧靜平淡，這種感覺是做其他任何事情都難以比擬的。當你對一本書，一篇文章，甚至一句話產生深深共鳴時，你會覺得讀書竟有如此魅力！竟能如此地陶冶人的性情，凈化人的.心靈。還記得，很早以前讀余光中的《我的四個假想敵》，文中有這樣一句話：“同一個人，過街時，討厭汽車；開車時，卻討厭行人。”就是這樣一句樸素的近乎真理的話就可以帶給我們更平和的心境，至少不管自己是行人還是司機都能更平和的對待人世萬物。在劉墉的《知新而溫故》一文中這樣說：“今天不是昨天，昨天也不能代表今天。我們常說‘溫故而知新’，其實也當‘知新而溫故’。因為前者重在發現，后者重在省察。”這可不可以算是對我們的學習、工作、生活中的自己反省所作的最好詮釋呢？
除此以外，我很贊同臺灣作家朱天文的那句話：“生活這么重，而閱讀讓我們變得輕盈。”她還說：“生活原本就很沉重，人也并不自由，但閱讀可以讓人脫離地心引力，盡情飛翔。”打開書，就像機器貓打開任意門，立時就可以置身幾百年幾千年前的現場，詩經時代的山河人世，楚辭日月的香花藥草，荷馬史詩里神祗們游蕩割據的地中海，都鮮活在眼前。
是啊，文字，像童話里會飛的魔毯，帶著我們穿越時空，欣賞世界的光鮮和美麗。在文字的點撥下，云影鐘聲，都含妙理；溪光山色，自契玄機。文字，給心靈打開一扇神奇有趣的窗。
并且，我們知道人之競爭，初拼技巧，再拼學養，最后拼的還是一眼看不見的人格。而人格魅力的積淀和提升很大程度來自于不斷地學習和閱讀，不斷地反省和體悟，不斷地提純和內化。
不管怎樣，哪怕僅僅為了讓我們的生活和心靈變得輕盈些，我們也需要閱讀，不是嗎？
學校讀書交流會發言稿 6
各位同學：
大家好！我今天演講的題目是《讀書的樂趣》。我覺得讀書應該是一件快樂的事情，每個人都可以在讀書的過程中發現并發現讀書的樂趣。
好書能讓讀者感受到場景，充分理解書中的情節，對另一個世界的主人公有喜有悲有怒有感動有同情。它就像一雙看不見的大手，引領我們在書的世界里遨游飛翔。讀書不需要規定。書和人之間有緣分。如果這是一本好書，情節和故事都不錯，但是不適合你，或者你讀書沒有那么投入，那么最好不要精讀，只看一點執行摘要。但是那些你不小心看到的'書，可能對你來說是最好的。
不是所有的都要讀名著。那些面向青少年的報刊雜志，也能開闊我們的視野，拓寬我們的知識面。而那些精選美國文學的書，可以陶冶我們的情操，讓我們有內涵。
你會偷偷欣賞主人公的笑話很久，你會因為房東把他趕出去而同情他，你會因為他在一場災難中致殘而感到非常難過，你會被他做事的毅力所感動，你會因為他最終擁有了一個完整、幸福、幸福的家庭而激動、激動。這些都是書本帶給我們的。
喜歡書的人是快樂的人，他會永遠快樂。同學們，享受閱讀，我們都會很開心。
我們應該忽略他們。還有，千萬不要像蛇一樣掉頭，要感謝關心幫助我們的人。
書是知識的源泉，讀書是我快樂的源泉。讀書可以給我們的生活帶來快樂，幫助我們健康成長！我學習，所以我快樂！
謝謝大家！
學校讀書交流會發言稿 7
各位老師大家好：
今日，我們聚在一起，進行這次讀書溝通活動，其目的是要大家暢所欲言，談談自己讀書的閱歷和感悟，同時也包括自己在讀書過程中遇到的困惑或問題。下面，我把自己在讀書學習中的做法和體會拿出來，跟各位老師做真誠的溝通。
我們學校有很多喜愛讀書的老師，尤其是卞金濤老師、高英猛老師、韓開平老師等，他們博學多才的品質，深深地影響著我。他們讀書是為了愛好，主動讀自己喜愛的書。在上學的時候，剛剛參與工作的時候，我也曾經是一個喜愛讀書的人，美麗的詩歌、散文，各類小說，也深深地吸引著我。但隨著年齡和教齡的增長，在繁瑣的工作面前，讀書的愛好慢慢地淡去了，今日的自己總是感覺是在壓力下讀書。
以前，我們常常說要想給同學一滴水，老師必需要有一杯水，要想給同學一杯水，老師必需要有一桶水。但新時代老師再也不是同學獵取學問的唯一來源，同學在某些學問方面超越了老師是常有的事兒，老師要在教學中充分發揮自己的主導作用，僅滿意于一杯水、一桶水，不求學問的拓展和加深是完全不夠的。“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，我們要做“活水”，要做源源不斷的“長流水”。所以，我認為即使讀書的'愛好散去，我們也應當在壓力下讀書，由于我們選擇了老師這個職業。
我的學習是從反復閱讀學校歷史教學用書和高中歷史教材開頭的。我購買的書籍，我自己把它們分為教育理論、專業學問、課堂教學三類。近期我購買的書籍主要有：《老師語言的藝術》、《給歷史老師的101條建議》、《優秀老師的經典說課案例》、《史記故事》、《勝利老師的22條軍規》、《人一生要讀的經典》等。分別放在家里、辦公室里、學校宿舍里，利用休閑時間提升自己的理論水平和專業素養。自己在學習過程中也存在著很多困惑，尤其是繁忙的工作，總是不能夠根據事先的方案讀書。
在此，我給各位年輕的老師提出幾個建議：
一、明確目的：首先依據個人狀況思索自己為什么而讀書。
二、選擇書目：依據自己的愛好愛好和工作的需要進行選擇（你喜愛看什么樣的書，你需要看什么樣的書）。
三、制定讀書方案：既包括短期方案，也包括長期方案。方案每年每月，甚至每周每天讀什么內容。
四、寫讀書筆記、教育隨筆：這也是一個積累的過程，重點寫出自己讀書后的心得體會，把讀到的東西和自己的教學實踐結合起來。
五、樂觀參與各種教科研活動：編寫教學設計、優質課評比、論文評比等，各種活動會成為你讀書的動力，活動促使你去讀書，查閱各種資料。一個老師無論是自身素養的提高還是專業理論的提升，都是在參加各種活動的過程中才會有質的飛躍。
從年齡上講，你們是初升的太陽，我們已是夕陽西下的時候。不要等到書到用時方恨少，不要等到我們這種年齡，沒有精力讀書的時候，才懊悔自己學到的東西太少。既然我們選擇了老師這個職業，我們就應當盡自己的所能，使自己做到最好。從現在開頭，就努力讀書吧！或許我們不是最優秀的，但是我們可以成為最努力的！
學校讀書交流會發言稿 8
尊敬的領導和老師：
大家好。
今天想和大家交流的是：作家冰心的一句話“好好讀，好好讀，好好讀”
古人云：“讀書斷，寫字如神。”的確，
讀書可以開闊視野，獲得豐富的知識；閱讀可以引導我們理解和學會如何成為一個有修養的人；閱讀也可以提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說：“不重視讀書的家庭是平庸的家庭；不注重閱讀的學校是枯燥的學校；不重視讀書的民族是沒有希望的民族。
作為教育者，他們肩負著教書育人的重任，離不開書本的滋養，就像花離不開陽光的呵護，草離不開雨露的滋養。愛讀書的老師能有效的教書，愛讀書的老師能更好的教育人。俗話說“肚子里的詩詞書法可以夸中國，最重要的是書能長久”。
讀書能使人獲得知識和智慧，因為“書有其金屋，書有其顏如玉。”沒錯，書中有知識，是一個聰明勤奮的祖先，在時間的長河中探索打撈閃亮的珍珠；書中有情感，是真摯深情的人，活生生的生命力量的凝結；書中有一種精神，就是勇敢頑強的人們，在不斷的追求中，把自己的理想提升到行動成長起來的生活的.中國；書中有思想，是長期思考和無畏批判的永恒果實，種下了一切精神力量；書中有智慧，是靈魂之光，結合了生命的啟蒙和理性的追問。
讀書是一種快樂，一種享受，一種完美。一本好書，一杯香茶，可以送走一個蒼白的早晨，也可以送走一個飄雪的夜晚。朱自清大師說：“細嚼慢咽，口中會流出一股濃濃的味道。”這種濃濃的味道就是書和讀書的味道。整件事就是：“大量暴露書香增添書香，書香勝飯香。”生活的樂趣在于讀書，有書為伴是甜蜜的。讀一本好書，可以知道生活的艱難，可以領略天地的大小，可以孤獨而不孤獨，可以吃苦而不悲傷，可以吃苦而不灰心，可以天之驕子而不驚，如云中野鶴，可以保持一種優雅、儒雅、瀟灑、達觀的狀態。
生活中沒有書，就像沒有陽光；沒有書的生活就像沒有翅膀的鳥。在漫長的人生旅途中，書籍是一個人的精神朋友，是這個世界能給予的最好最好的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書為墊腳石，我們可以爬得更高。“初三夜五鼓不識字，怕得重感冒。”讓我們用審視的眼光看書，以書為友，向書學習，讓一縷書香陪伴你我！
謝謝大家！
學校讀書交流會發言稿 9
尊敬的xx各位領導，親愛的老師們、同學們：
大家好！
在這春暖花開的日子里，我們迎來了學院第五屆"讀書月"活動。在這里，我衷心地祝愿讀書月活動順利開展，結出豐碩的果實。
本次讀書月的主題是"弘揚人文精神、共建文化校園"，圍繞這一主題，我們將開展以下系列活動，如"品讀國學經典、領悟儒家精髓"知識競賽、信息檢索技能大賽、春風送暖——大型圖書展銷會、中科院著名天文學家科普講座、"儒學〃勵志"系列視頻賞析、資源推介與服務宣傳活動、"讀書獎"評選活動等。我們希望通過相關活動，在校園里形成濃厚的讀書氛圍，為創建文化校園奠定基礎。
作為教師代表，能在這里發言，我感到很榮幸，但說起讀書，其實我很慚愧，上學的時候每天都忙碌于應付各種等級考試、升學考試、參加各種實踐活動，卻沒有給閱讀留下太多的`時間，我讀過的書很少，所謂的好書就更少得可憐。畢業后成為一名圖書館的教師以后，每天與書為伴，通過平時的讀書交流與每年的讀書月活動逐漸了解并閱讀了一些好書，并結識了一些真正以讀書為樂的同學們。讀書越多，越感覺自己學識淺薄，在這工作后的幾年里我越來越深刻的體會到讀書與思考的重要性。
人類的歷史有很多的精神豐碑，要達到或者超越那些精神高峰，閱讀和思考是唯一的途徑。只有通過閱讀，通過與孔子、孟子等先賢達人的對話，才能達到他們那個時代的精神高度；只有通過閱讀，通過和文藝復興時期的大師們交流，才能達到他們那個時代的思想境界。孔圣人曾說過：學而不思則罔，思而不學則殆。我們不只要通過讀書學習別人的知識，還要經過思考，消化吸收，使之變成自己的思想養分，并從中提煉出新的見解。我們不僅要讀書，而且要實踐，要學會動手、學會生存、學會融會貫通學以致用。
"茶也醉人何必酒，書能香我不須花"，老師們同學們，讓我們以這次讀書月為契機趕快行動起來吧，我相信，讀書之風很快將在校園中興起，正如這4月的春風，會越來越濃。
謝謝大家！
學校讀書交流會發言稿 10
尊敬的各位領導，老師們：
大家好
今日我要與大家溝通的是：作家冰心語“讀書好，好讀書，讀好書”有感。
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的學問；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀力量，養成良好的學習習慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭，是一個平凡的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有盼望的民族”。
作為教育工，肩負著教書育人的重任，離不開書的滋養，就像花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤。喜愛讀書的老師，才能有效地教書，喜愛讀書的老師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。
讀書能使人收獲學問和才智，由于“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，是啊，書中有學問，那是聰慧而勤奮的`先人們，在漫長的時間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍寶；書中有情感，那是真誠與多情的人們，活生生的生命力氣的凝聚；書中有精神，那是英勇而堅韌的人們，在不斷的追求中，將抱負上升為行動生長而成的生命之華；書中有思想，那是長期的思索與無畏的批判者，以全部的精神力氣種植的永恒之果；書中有才智，那是用生命的證悟與理性的考問，融會而成的靈魂之光……
讀書是一種歡樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個蒼白的早晨或風雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的味道從口角流出。”這濃濃的味道就是書味，讀書之味。真個是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。”人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體會天地之大，孤獨而不孤，受苦而不悲，受創而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達觀的境界。
生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光；人生中沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個人精神上的伴侶，是這個世界能饋贈的最好、最優秀的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”讓我們以端詳的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
感謝大家！
學校讀書交流會發言稿 11
各位同事：
大家好！
面對各位同事，讓我發言交流，很緊張。作為一名體育教師，本來就不善于言談的我更緊張，因為我覺得體育教師不善于言談，而更注重于演示。雖然我們都知道讀書的好處，可是由于工作時間的關系，我們很難坐下來安安靜靜的讀書。但我記得魯迅先生說過的一句話“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。下面就自己關于對讀書的收獲與大家共同分享。
首先，我們應該制定一個行之有效的讀書計劃，明確讀書的目的與意義，從而確定你的讀書不是被動的去讀，而是自己有著強烈愿望的去讀，只有這樣你的讀書才有效果，才有意義。例如，我們在遇到不會的問題，現在大家都愛找百度來幫忙一樣，在閱讀解決問題的`文章的時候非常的急切、非常的認真，你的記憶也深刻，解決問題后心情非常愉悅。這不是讀書帶給你的好處嗎。書目的選擇上我認為應該是對于我們教學，特別是自己能力不足等方面的書籍，這樣才能有所收獲，有所提高，才能夠更好的體會讀書帶來的好處，我們才會更愿意讀書。
其次，就是我們選擇什么時間去讀？讀多長時間？讀多少內容？這才是我們要求關注的。由于我們在單位的時間關系，這就要求我們在短時間內閱讀一定的內容。詳讀和略讀就起到了關鍵的作用。例如，一本書我們可以有選擇的閱讀，也就是我們需要的，重要的地方進行詳讀，關系不到或是跟我們所教學科練習不到，對我們影響不大的地方略讀。必須要記住的我們可以采用速記或是摘記的方式進行整理歸納。以便以后所需。這樣采取模塊式、片段式的閱讀方式，可以讓我們在短時間內閱讀一定的內容，積累一定的知識。而且閱讀內容聯系不大，不會因為閱讀內容不連貫而找不到那和那失去閱讀的興趣。
再次，我認為在閱讀文章的時候，一定要把自己的關于，想法寫下來，不是說我們閱讀了文章就要寫感受，而是我們在閱讀文中時，有了靈動之感的時候，把那一時刻的想法寫下來，因為腦海突然出現的那一瞬，在人們的記憶中停留的時間和記憶的時間很短，如果不及時就下來，可能在我們需要的時候就會想不起來了，或者說想起來也不是那么全面。靈感、創新皆來于此。
總之，我們都知道閱讀帶來的好處，大家由于時間原因不能安靜下來讀書，其實只要我們堅持、形成習慣、讓讀書成為我們生活中的一部分，你會為自己的成就感到驕傲的。
學校讀書交流會發言稿 12
尊敬的各位老師：
大家好！今天參加讀書交流會發言的題目是：身為雙語人，甘為雙語事。
寒假里，我拜讀了美國著名作家阿爾伯特。哈伯德寫的《自動自發》，讀后讓我感受至深。
說實話剛拿到這本書時，我有些不屑一顧，因為這是一本只有170頁的簡易裝訂的小冊子。放假前當學校將這本書發給每一位老師時，我感到莫名其妙。假期里不給老師發業務教學方面的書，卻發了這樣一本和教學毫無關系的企業管理的書。
然而不看不知道，一看嚇一跳。雖然這是一本企業管理、職員工作態度方面的書籍，卻和每一個行業都有密切關系。因為這是一部闡述做人做事態度的經典之作！它適合于任何職業，包括我們教師。
我慢慢地被作者的闡述所吸引，不自覺地在書上鉤鉤畫畫。讀完后我掩卷深思，覺得里面說的每一句話，闡述的每一個道理都那么深刻、那么耐人尋味。有人說：“性格決定命運。”然而在很多時候，我卻覺得“態度決定成敗”。
“要我做”和“我要做”，這是兩種截然不同的心態。一個人工作的態度，直接決定著工作的質量和水準。甚至在關鍵的時候會掌控你的命運！現實生活中，就有好多這樣的例子。比如說有兩個能力相當的年輕人，同時踏上工作崗位，面對同樣的一份工作，一個認真負責，對工作兢兢業業；一個吊兒郎當，采取應付態度。大家想想他們工作的成效會不言而喻。而在這種對待工作的態度里面，我認為百分之八十的成分是責任心。其實，每個人的智商都相差無幾，每個人的能力往往也不相上下，那取得的成果為什么會千差萬別？我認為，這就是責任心的問題。一個人不管干什么工作，責任心是最重要的，這是一個人做人做事的原則問題。不管這件事是不是和你有關，也不管關系有多大，只要你覺得應該去做，那你就自覺地去做，而且盡力做好。說不定什么時候，機遇就會悄悄地來到你身邊，幸運之神就會主動敲開你人生的大門。這樣你就能把握住更多的機遇，取得更大成功。
有這樣一個故事，大家也許已很熟悉，其實在這本書里面也有講述。一家大公司的老板要從社會上招聘一名業務主管，參加面試的人塞了滿滿一屋子，有學歷很高家庭背景非常好的，也有經驗豐富能獨當一面的，然而老板卻選中了一名名不見經傳、只有專科學歷的年輕人。當時就有好多人不明白，問他為什么選這個既沒資歷也沒學歷的年輕人，他非常自豪地說：“因為我看見他自覺地在走廊里撿起了一片本該不屬于他來撿的紙片。”
就是這樣一件小小的事情，卻成就了一個年輕人一生的夢想。大家想，這個年輕人來應聘的這家公司可能與他的能力學歷都相距甚遠，他來這里或許只是想碰碰運氣。也就是說此時此刻他命運未卜，與公司沒有絲毫的責任與義務的關系。那么，是什么讓他彎腰撿起一片跟自己毫無關系的紙片？我想，是責任心，是做人的態度，是人生觀。紙片橫在他面前，他覺得不衛生，礙眼，應該撿起來，就彎腰撿了起來。對他來說，這是一件很自然的事，也許更是一種習慣。然而卻給他帶來了意想不到的機遇。
是啊，如果一個人能把不屬于自己工作范疇內的事當做自己的事去做，還有什么不能做好的呢？把工作交給這樣的人，還有什么不放心的'呢？難怪老板會慧眼識珠，選中這名年輕人！ 作為一名教育工作者，我們除了具備起碼的知識儲備之外，還要具備童心、愛心和責任心。童心能讓我們走進兒童的心靈，愛心能使我們親近兒童，把心靈獻給孩子，而責任心則能使我們站在人生和時代的高度，思考兒童的未來和明天，教給他們知識的同時，教育他們如何做人，如何做事。作為一名教師，我們要為孩子的一生負責！ 既然工作在雙語，生活在雙語，就讓我們把雙語當做自己的家，心甘情愿做好自己的工作，同心協力謀求“雙語”這個大家庭的發展。當我們來到學校后在第一時間走進教室看看學生，當我們不管刮風還是下雨按時送走每一個學生，當我們自覺撿起樓道內的每一片碎紙，當我們聽到鈴聲就自覺站到樓道履行好自己的職責，當我們認真做好學校安排的每一項工作……我覺得，我們就盡到了自己的責任，做到了“自動”又“自發”。 我的發言完畢，謝謝大家！
學校讀書交流會發言稿 13
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好！
有幸拜讀《做卓越的教師》一書，讀后感受頗深，這是一本提升教師能力，超越自己的書，是一本受益匪淺，蘊含教育意義的書。此書對教師這個職業的方方面面都有啟發，讀完此書，結合本人的教學實際，談以下幾點感想：
教師要發自內心地關愛每一個學生
我此刻所帶的班級基礎較差，記得剛接手這個班級時我很沮喪，當我走進教室才發現其實并不是別人想象的那樣，于是我便覺得很有期望，對他們要求十分的嚴格。可是沒過多久我發現僅有嚴格還是不行的，還需要愛心，要發自內心地關愛他們。
從此，我不再因為某一個學生上課講話而當著全班同學的面批評他，取而代之的是，走到他旁邊，問他為什么要講話，此刻講話合不適宜，他也很坦誠地說，他想學習，可是基礎太差聽不懂。我就對他說，就算聽不懂也不能講話，我們達成了共識。此后他一講話，我就盯著他，他就不講了。
教師要很細心，很有耐心地對待每一個學生
我此刻的班級基礎普遍不好，于是我每次先講解基本概念，基本定義，再設計有坡度題目，先運用基礎知識再稍微提高能力，最終出一個中檔題目做思考題，題目做完后，讓學生自己演排。我也趁機表揚他們，鼓勵他們，同時也糾出他們在習慣上和規范解題上出現的一些問題，如果還有不懂的.，我再給他們講解，一遍不懂，二遍、三遍。下次上課時，我針對上次講課的重點資料出一個題目，讓他們當場練習，既鞏固了知識點，又提升了他們的解題速度。
抓住學生的心理需求，為上課謀福利
經過下課和學生聊天，對班上每一個學生的基本情景和性格喜好都有所了解，我發現其實他們也有可愛之處，有同學寫得漂亮，可是不喜歡學習，我就讓他到黑板上抄題目，并且表揚他的寫得好。有些同學自制力差，一不細心就走神了，或是搞其他事情去了，我抓住他想搞學習，追求更高分數的心理，不斷提醒他，督促他把更多的時間投入在學習上。還有部分同學追求提高，由于基礎差，學習相對來說也有些吃力。于是我上課下課不斷地鼓勵他們，提醒他們要堅持，有時給他們布置任務，并且還要檢查。一旦有提高，就表揚他們，并且還給他們訂立更高一點的目標。
當你一心只想著付出的時候，你會收獲更多。我沒想過我會有多么大的成就，而事實上，我班的學生卻給了我一個又一個的驚喜，讓我覺得付出沒有白費。
學校讀書交流會發言稿 14
親愛的各位同學：
大家好！
很高興大家能來參加這個讀書交流會。
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確， 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。
讀書能使人收獲知識和智慧，因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，是啊，書中有知識，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長的時間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠；書中有情感，那是真誠與多情的人們，活生生的生命力量的凝結；書中有精神，那是勇敢而堅韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動生長而成的生命之華；書中有思想，那是長久的思考與無畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果；書中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問，融會而成的靈魂之光……
讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個蒼白的`早晨或風雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出。”這濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真個是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。”人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達觀的境界。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個人精神上的朋友，是這個世界能饋贈的最好、最優秀的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
謝謝大家！
學校讀書交流會發言稿 15
各位老師：
大家好，很高興在這里和大家交流一下我的讀書心得。
說來慚愧，自從師范畢業走上教學工作崗位后，我沒有認認真真研讀過一本書，總是這本翻翻，那本看看，讀書筆記也是這里摘抄一段，那里謄寫幾句。更不要說寫作了，寫的字數更是少的可憐。更可嘆的是，自己天天教導學生要多讀書，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”“讀書破萬卷，下筆如有神”……這些名言也是天天掛在嘴邊，幸虧沒有學生將我的軍，如果有學生問我你都看過什么書？你寫的讀書筆記能不能讓我們看一下？那可就太丟臉了。
自己就這樣嘴上說說，卻什么也沒做。一天天得過且過。如果沒有加入墨海尋香讀書會，可能就會這樣生活下去！慶幸的是我加入了讀書會，看到我身邊的朋友，他們是那么熱愛讀書，寫出那么優秀的文章：最佩服韓起云老師寫出那么多教學隨筆和讀書心在有名的教育刊物上；陳曉爽老師是鶴壁經濟廣播電臺的'特約撰稿人，還是北方當代文學期刊的特約校稿了很多散文，詩歌，小說；白鳳華老師的散文我每篇都看，寫的文字是那么清新自然，婉約柔美，沒有深厚的文學功底是寫不出來的。
在讀書會里，我一邊跟讀，一邊欣賞著他們優秀的作品，慢慢的我覺得自己不能再這樣懶惰下去，我要努力，我也要做一個稱職的教師，于是，我給自己定下任務，會里共讀一本書一定要細細讀，積極參加會里的研討活動，認真完成讀書會里的作業。在此小小炫耀一下，自從加入讀書會后，我已經寫了一萬三千多字在滑州杏壇。用句網絡語說其實我就是只菜鳥，可對于我算是一大進步呢！
最后感謝讀書會讓我成長！祝愿我們墨海尋香讀書會越來越出色！
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