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二年級家長會家長代表簡短發言稿（精選20篇）
在現在社會，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你知道發言稿怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的二年級家長會家長代表簡短發言稿，希望對大家有所幫助。
二年級家長會家長代表簡短發言稿 1
各位家長、老師：
大家好！
我是小行的家長。能夠在此跟大家交流孩子的成長教育，很榮幸。老師們優雅的舉止，溫和的言談，干練嚴謹的作風，積極向上的進取精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，讓他們既學會了讀書，又學會了做人。讓他們在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，和家長們一起對老師們的辛勤付出表示深深感謝。
這次按照王老師的主題安排，跟大家交流有關孩子家庭教育方面的內容。我想用一句話來講就是：一分耕耘，一分收獲，讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手。
在孩子的家庭教育方面我喜歡采用“拿來主義”，尤其是擔任我班博客管理員期間，受益匪淺，從中學到了許多教育孩子的奇妙方法。
接下來就來說說自己借用過程中的幾點體會：
第一， 培養孩子有一顆熱愛自然、熱愛科學的心。
心是長著眼睛的，喜歡了孩子就會去認真去聆聽來自大自然的聲音，善于觀察大自然的奇妙變化，進而發現生活之美。暑假期間他在《我的一本課外書》節目里看到有小朋友做《鹽水浮雞蛋》實驗，要求自己嘗試下，當然這個實驗所需器材很簡單，我就支持他親自實踐了；開學前帶他去兒童城，他發現了有賣小花農的，自己選擇了一罐番茄來種植，然后回家仔細閱讀說明書，播種、養護，一天天精心呵護著，在其中他感受了小苗破土而出的欣喜，發現了植物特有的向光性。
第二， 讓閱讀成為孩子生活的一種常態。
記得在《好媽媽勝過好老師》中有這么一段話：被古詩滋養的孩子，得到的不僅僅是詩情和文才，實際上也成為被生活和命運多一份垂青的人。相信大家也都明白閱讀對孩子擴寬視野的重要性。王老師也從一年級暑假開始提出晨誦、午讀、暮省的新閱讀理念。說實在的我們家孩子目前對閱讀的興趣還不是特別濃，有時甚至是完成任務式的。但是他喜歡電腦、游戲。我就跟他制定規則，每天能夠閱讀多長時間書就可以玩多長時間電腦，或者將讀書時間累積起來換零用錢。這個方法還不錯。
第三， 尊重孩子的興趣愛好。
孩子可能天生與小動物有緣，我們家孩子就先后完成過養兔子、養小鴨、養蠶、養魚、養烏龜，我覺得養小動物不僅可以培養孩子的一份愛心，還有利于孩子責任心的培養。記得上學期的一天中午回家后，他無意中在家門前的草地上看到了一只受傷的小麻雀，就帶小麻雀回家來養傷，給小麻雀準備了舒適的草墊和食物，可惜自己對小動物缺乏基本的護理常識，因此以失敗告終，還黯然神傷了一陣子。
第四， 讓孩子在日常點滴中感悟生活道理。
暑假的時候，新搬來了一個鄰居，剛開始經常將垃圾袋放置在門外，給人感覺不怎么舒服。孩子跟我說新鄰居怎么不講衛生呢，我告訴他可能鄰居大媽忘記了，你如果發現鄰居家垃圾袋在門口就幫他提到小區垃圾站（因為暑假期間是孩子負責清理垃圾），他們發現了就會不好意思的.，結果他幫了兩次以后，家門口再也沒有垃圾袋出現了。孩子從中感受到原來自己也可以這樣改變周圍的環境，挺自豪的。有時我會特意讓他去給鄰居家阿姨送一些新鮮的青菜，然后阿姨會回贈他一個蘋果之類的，孩子說這叫做“贈人玫瑰，手留余香。”感覺真不錯。
看著孩子一天天的長大，作為家長，看在眼里，喜在心里。我們明白孩子的每一點滴進步，都離不開老師們的諄諄教誨，離不開我們每一位家長的辛勤付出，離不開我們這個團體的每一個因子的互相關愛。相信，有我們的悉心陪伴，有老師的科學教導，我們的孩子們將會一路健康成長，終將會成為我們的驕傲。
再次感謝為孩子們辛勤付出的老師！祝愿大家身體健康，工作順利，家庭美滿！
二年級家長會家長代表簡短發言稿 2
各位家長、老師：
大家好！
謝謝老師給我這個發言的機會，首先我要感謝學校領導和老師，學校管理非常到位，老師的素質也很高，孩子送到這里來，我很放心。
我只是想借這個發言的機會發表一點點感慨，一吐為快吧！各位家長的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個世界，從啞啞學語開始，我們就一而再，再而三，重復之又重復地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學校，也是如此。可是，現今的社會，理想和現實差距實在太大，孩子幼小的心靈面對這種差距往往是無所適從，她會來問我，這也是我最頭疼的時候。孩子的很多問題我在回答她時都是非常明確和清晰的，對就是對！錯就是錯！好就是好！壞就是壞！可這些問題在我們大人的電視節目中卻經常拿來做全民大討論，然后專家分析、探討！
社會是復雜的，學校、班集體總該好點吧，我想各位家長教育孩子跟我應該是大同小異，孩子對周圍的認知也是大同小異。可是，我錯了，理想和現實的差距無處不在。 下面就舉一個很小的例子：
我經常跟孩子說：同學之間要互相幫助。孩子回答：是的，同學們找我接鉛筆時我都借給他們了。我說：好！不久后我發現孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問：鉛筆為什么用那么快？孩子回答：很多同學借了都不還，找他們要還不給。我意識到問題比較嚴重了，本來打算直接說：告訴老師！可話到嘴邊又咽了下去，這種問題就告訴老師會不會給人留下愛打報告的印象？說統統不借，這樣會造成孩子的意識錯亂，也不行，說有的借有的不借，看著孩子天真的眼神，這么復雜的判斷題真不知如何說起，真麻煩。最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準備了一個本子，并跟孩子說：今后誰跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫下：誰誰誰借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來后就在后面打個鉤。孩子欣然領命。我下一步打算再告訴孩子，如果誰借了鉛筆沒有還又再借，你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實忘了帶鉛筆，你就可以借，哪些是根本就沒有帶鉛筆的習慣，你就可以不借，真累！
今天我把本子帶來了，從本子上的記錄看，開始記錄的一個多月來，發生借鉛筆事件有四十比左右，到現在為止還有近十只鉛筆沒有回來！而且有的是連續三四天都有借鉛筆的記錄，有的是借了沒還又借！ 我注意看了一下記錄中的`孩子家長，今天基本上都來了，衣著光鮮，有的還是開車來的。我并不想追討這幾只鉛筆，的確它太不值錢了，連一碗面都買不起，可它卻真實地反映了現在孩子們之間的復雜關系，這個關系已經成人化、社會化了！我可憐的孩子，她連字都認不全就要面對如此復雜的人生。面對這種借貸關系各位家長是如何教育孩子的我不能妄加評論，我只希望你們在百忙只中抽空檢查一下你的孩子的學具并幫他準備齊全。讓我們的孩子在一個平等和諧的環境里共同學習共同嬉戲！謝謝各位家長，謝謝學校領導！謝謝老師！
二年級家長會家長代表簡短發言稿 3
各位家長：
大家好！首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。事實上孩子們的學習確實離不開廣大家長的支持。
今天我想就二年級的英語教學與諸位共同探討，以更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。
二年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。教材和中學教材已經進行了銜接，而很多家長還以為“小學英語并不重要，到了初中還會從abc重新學習，以后再抓吧。”這是一種錯誤的思想。有時就因為家長的這種態度影響了孩子對英語的學習態度，所以造成英語成績兩極分化十分嚴重有的.100分，有的只有二、三十分。所以請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習，不然到了五六年級補都來不及了。
為了提高孩子們的英語學習興趣，我在課堂上注重寓教于樂，使孩子學得輕輕松松。在我們學校，英語老師的課務量很重，一個老師要教五個班級，除了上課，光批每天的作業就已經夠忙的了。但為了真實了解學生的學習情況，我還是讓每個學生利用下課時間到我那里進行過關背誦。
可是，每個班總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業、不能背誦課文、不做回家作業、更不能默寫課文的單詞……開學一個多月了，為了讓孩子有個適應過程，我教得很慢，照理說有足夠的時間可以課課過關了，可是出乎我意料的是有幾個同學連第一課幾個句子都不會讀，更不要說背了。練習卷子發下去后，竟然又空著交上來了。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語家庭作業，這種現象值得擔憂。
英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促;每課的單詞(課文一，二部分)這是基礎之基礎，得督促孩子先背誦并試默，直到默對為止。這樣課堂上默寫的時候，正確率才能高，可有相當一部分同學回家默寫就抄一遍，也沒有家長簽名，在老師的本子上卻一直是默零分。這個問題希望家長能關注一下。為了協助孩子更好地學好英語，請家長配合老師完成以下工作：
1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。
2.每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。
3.英語單詞默寫要家長簽名(注明默寫)，一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。
4.預習作業就是通過聽錄音跟讀后會讀課文和單詞(a和b部分)，家長簽名可以在課題旁簽上已預習等。背誦的作業則簽上已背。
說了這么多，希望我們向著共同的目標：支持并幫助孩子踏踏實實地學好英語。
最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學生在學校、老師、家長的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。
二年級家長會家長代表簡短發言稿 4
尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：
大家好！
我是蔣艷艷的家長。首先感謝學校領導和老師給予我這么好的一次機會，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。借此機會，也感謝各位老師對孩子無微不至的關愛。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風、勤奮好學的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。讓她在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時感謝希望小學為孩子們提供了這樣一個良好的學習環境。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數家長耐心細致的教育相比有很大的差距。今天，在這里，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。
我想說的第一個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學生的家長分布在社會的各行各業，雖然每個人的工作性質不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年時期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都需要父母關愛和督促。我常聽許多做父母的說，自己事務忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最后的落腳點不都是希望家庭美滿嗎?而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時間關心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學階段養成良好的學習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費，未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會通過自己的`表現來回報你的。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎么也補不回來的。
我想說的第二個觀點是：家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。
如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養成良好的習慣，那么自己在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。當然。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時調節，及時溝通，了解她的思想狀況。讓她正確地認識自己。既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
下面，我向家長們提出一些建議：
一、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養他們規范的行為習慣做起，從增強愛國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質、科學文化素質和健康素質都不斷得到提高。
三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
我的認為是：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創設一個安靜的學習環境。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。這樣會方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時我們應找適當的時間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
二年級家長會家長代表簡短發言稿 5
各位老師、家長：
大家好！
我是我們班xx的家長，在這里我首先代表我們全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使得楊洋在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也借此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：
1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創造力的源泉。所以，家長要經常地通過觀察，發現孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理，對孩子進行不斷地批評、訓斥，經常把他和別的孩子進行對比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、幫助孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。良好的'習慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。我認為習慣包括的內容很多，大致分為兩類：思維習慣和行為習慣，由于小學生的心理成長有一個漸進的過程，沒有必要進行系統的科學思維訓練，只是在現實生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別
人的優缺點等，家長主要的精力和時間還是應該放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的內容也很多，如：作息規律性，個人衛生和公共衛生習慣，文明用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節約的習慣，科學的消費習慣如養成積累和有計劃地花錢的習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要家長不僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。
3、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。如果說父母是孩子的為。
好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識，也可以說是設想，因為我做為家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。
謝謝大家！
二年級家長會家長代表簡短發言稿 6
尊敬的宋老師，親愛的家長朋友們：
上午好！很感謝宋老師把這個光榮而艱巨的任務交給我，說光榮，畢竟是代表，代表著我們八班64個寶貝的父母，雖然當過很多代表發言，但還是第一次當八班的家長代表發言；說艱巨是因為我的發言的主旨是以孩子教育經驗的交流為主題的，但孩子的教育方法是沒有定論的，這也只能是一家之言，這種一家之言要想獲得大家的認可，其艱巨性可想而知。可能宋老師更多的考慮是我也是名老師，都是靠嘴皮子吃飯的，因此把這個光榮而艱巨的任務交給了我。那么，在下面5分鐘左右的時間里，我就大膽的說一下自己在孩子教育問題的一點體會，與大家一起分享。
第一，家長是孩子的鏡子。這里包含了很多方面，比如要想孩子堅強，父母（母親最重要）首先要堅強；要想孩子養成好習慣，父母首先要有好習慣；要想孩子尊敬別人，關愛他人，父母也要做到這些等等。因為七歲左右的孩子很多行為還處于模仿的階段，大道理不用講的太多，只要自己做好，用親身體會和孩子一起分享就會收到意想不到的效果。這也是我們常說的一句老話，言傳不如身，但往往家長言傳容易，身教很難。但有時也會出問題，比如我很愛代表發言，但兒子這點就沒學，不愛出頭，這也讓我反思這個理論，那就是父親遺傳的強大性。
第二，孩子成長過程中，父愛母愛不能缺失。現在很多家長工作、事務都很繁忙，為了理想和生活打拼確實有諸多不易，有的家長認為把孩子交給學校，每天在學校過那么長時間，孩子不成材就是學校教育的不好；有的家長把孩子交給老人照顧，沒有優秀就順理成章的推到隔輩的溺愛上；有的家長把孩子交給保姆，交給助學園，用繁忙的生活作為父愛母愛缺失的推辭。以上的做法都是有問題的`，我是很不認可的，不管你有多么合理的理由，都不要忘了父母是孩子教育的主要責任人，就算有客觀原因讓你無法每天陪伴孩子的成長，那你也要盡量抽出時間去陪伴孩子，確立你在孩子心目中的地位和絕對高度。只有從小培育良好的、互相信任的母子或者父子關系，才能真正的為孩子的成長領航。
第三，家長學會與老師溝通很重要。當孩子進入小學，一天中大部分時間都在學校度過，特別是在低年級，家長的擔心更是很多很多，這也是很符合清理的。很多家長可能會說，我也經常何老師溝通啊，但效果卻不好，其實你沒有掌握溝通的方法和技巧。這里我要說，溝通之前，自己首先要了解情況，不能遇事就找老師，其實老師也很忙，學校和家長對老師的要求很高，她們也真不容易。必須要在比較重要的問題上去麻煩老師，不能產生依賴心理，自己還沒弄明白怎么回事，就讓別人解決。同時，為了使孩子能更好的融入環境，充分的展現自己，獨立自信，養成習慣，愛上學習，我們也要相信孩子，給孩子充分的自由，讓孩子解決她們能解決的一切事情，不要過多的干預。再次，相信學校和老師，她們畢竟培養了一批又一批的孩子，在很多問題上比我們有經驗，她們也是為人父母，會愛每一個學生的。最后，相信自己。如果你每天都提心吊膽的擔心孩子出很多的問題，這也是對自己教育的不認可，這就要考慮從自己身上完善一下了。
第四，不要以成績衡量孩子成敗。孩子的成功不僅體現在成績上，首先，孩子要成人，成為合格的人。孩子剛進入小學，首先，應該更多的關注好習慣的養成，如關愛他人，愛好勞動，理解老師，時間觀念等等。其次，學習興趣的培養，讓孩子把學習當做一件快樂的事，喜歡上學習，考試成績只是發現問題的一種手段，不是最終的目的。如果總以成績衡量，會打擊成績不好的孩子的自信，過早的使孩子失去學習的興趣，我們總覺得孩子的教育是不能輸在起跑線上，但這個跑步不是百米，而是馬拉松，因此合理的分配體力、后勁更重要。再次，要花心思，想辦法引導孩子學習。不要以為學習就是寫作業，做試卷，改變一下觀念和方法，讓孩子樂于學習，勇于求知。比如欣宇幼兒園的時候我就用一排排的小汽車教孩子乘法原理；用分水果教孩子除法的原理；利用撲克牌釣魚和玩二十四點等方式聯系加減；做英語單詞卡片方式幫助孩子記憶單詞；出門散步逛街看到漢字或好的詞語給孩子指出或講解豐富孩子的語言等等。人生處處皆學問，何必單戀考高分。另外，要記住好孩子是夸出來的，要善于發現孩子身上的優點，鼓勵、幫助非常關鍵。最后，學習不是生活的全部，要多帶孩子感受社會，融入自然，多與孩子交流，在各種情景下都能給孩子以教育和啟發的。
第五，如何面對現在教育體制存在的問題。現在的教育體制還存在著很多我們家問題，如還是過多的注重主課，注重成績，教師的教育理念跟不上時代的發展等問題。但是我們更應看到隨著社會的發展，改革的深入，很多問題都一點點的在變好，我們不能著急，我們要積極樂觀的面對。同時，我們要知道世界上沒有一個國家的教育體制完美到能解決每一個孩子的個體問題，孩子的成長還是取決于家長和老師給他營造的、直接包圍她的“教育小環境”，因此，我們家長和學校老師要共同努力營造適合孩子的“教育小環境”，這個起碼我們說的算。
做好一件事情取決于兩方面，一是你是否愿意用心做并想做到最好，二是你是否有能力做。這一點從我們的美女宋老師身上體現的特別明顯，宋老師雖然年輕還是代課班主任，但是她非常用心，為孩子們的進步她花費了大量的時間和精力，針對孩子們存在的問題，她想出來很多有效的辦法。無需多言，大家肯定都深有感觸。同時小宋老師也有能力做好，特別對于她這個年齡，前途更是無可限量。但對于家長，我想每個爸爸媽媽都是愿意并想把孩子培養好的，這個不是問題，但問題是你是否用心，愿意學習，并力爭做到最好，這就決定了你培養孩子的能力。《好媽媽勝過好老師》的作者易建莉：“父母之愛都深如大海，但有質量差別。決定質量高低的，不是父母的學歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節的處理水平。”如果在培養孩子方面我有一點值得驕傲和地方，那就是我在欣宇身上花費了很多心思！因此，有人說，一個有心的小伙夫會成為一名高級廚師，一個有心的媽媽會成為一名兒童教育家，希望我們在座的每一個家長都成為兒童教育家，這絕對不是夢想！謝謝大家！
二年級家長會家長代表簡短發言稿 7
尊敬的校領導、各位老師、各位家長：
你們好！
一、要有好的學習習慣。
1、培養孩子及時完成作業的習慣。
朱一鳴放學后，會立刻開始寫作業，她一般先寫數學，因為數學需要書寫的內容少，20分鐘左右就能完成，會讓她有一種成就感。接下來就可以安心寫語文了，語文需要書寫的內容多一些，不論是漢字還是拼音，都需要書寫工整規范，耗時就會長一些，不過在追求質量的同時，也需要注意速度，最好是限時完成，剛開始，時間可以寬松點，然后慢慢收緊，讓孩子有個適應的過程，也能激發孩子的成就感，這樣有助于提高學習效率，也有助于適應一年級的檢測，更有助于培養孩子初步的時間觀念。
2、培養孩子養成整理學習用品的習慣。關于這一點，我們一開始沒有重視。為了節省時間，讓孩子早點睡覺，又想著孩子還小，我們大人就把這項工作包辦了，不久就出現了問題，寫完作業后，連書和作業本都不往書包里裝了，還曾出現過交作業找不到作業本的情況，于是，我們家長及時做出了調整，首先，我們大人輔助她一起收拾，大概一周后，就讓她自己獨立完成，一般我們會悄悄檢查下書本和作業本是否帶齊，文具不管。中間肯定有東西沒帶齊的時候，這樣她自己就會感覺到不方便，以后就會懂得檢查了。因為千百次的叮囑不如一次切身體會。
3、培養孩子閱讀的習慣。
二、對孩子的.要求要符合實際。
關于平時的考試成績，我們對孩子的要求是在班級的中上游即可，然而，對于孩子失誤的地方，我們會重視，會和孩子一起尋找原因，是知識點不會、還是題型沒見過等，并采取措施加以解決。我家孩子在一年級的時候，我幫著她做了一個錯題本，記錄她平時的錯題，并對題目進行變式，強化訓練，直到孩子把握為止，考前，再讓孩子溫習一遍。
孩子需要成才，更需要成人。我們的孩子目前還小，不需要他們多么無私偉大，但是需要懂禮貌、會分享、會相處、有責任感和同情心。關于孩子品德的培養，我們只是在日常生活中，告訴孩子各種恰當的做法，當然，我們自己也會身體力行，畢竟，身教重于言教。長期堅持，不經意間，你就會感受到驚喜。有一次，我們出門散步，剛好有個酸奶盒子需要扔掉，于是就把這個任務交給了她，我下樓的時候，正好在吃梨子，梨吃完后，我就順手把梨核仍在酸奶箱子里，孩子并沒有直接把箱子連核一起扔到了垃圾箱，而是把梨核先倒進垃圾箱，然后把箱子放在了垃圾箱外面，我就奇怪地問她：你為什么要這樣做呢？
孩子的回答是梨核扔掉，箱子里就不會生蟲子，那些撿廢品的爺爺奶奶就不會被叮；盒子放在外面，容易被發現，那些爺爺奶奶的手也不會被弄臟！你為什么要這樣做呢？
孩子的回答是梨核扔掉，箱子里就不會生蟲子，那些撿廢品的爺爺奶奶就不會被叮；盒子放在外面，容易被發現，那些爺爺奶奶的手也不會被弄臟！
聽完孩子的解釋，我和孩子爸爸都覺得很欣慰，甚至是感動，因為我們的孩子是那么善良！
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，作為家長一定要積極配合老師，完成相關工作。家長也應經常積極主動地和老師溝通、聯系，因為通過溝通既可以及時了解孩子在學校的學習情況，回家后能夠有針對性幫助孩子鞏固學得不夠扎實的知識，也可以了解孩子行為習慣方面的情況，對于孩子的一些不良習慣，通過家校配合共同糾正，效果會好很多。
其實，教育孩子，就像牽著一只蝸牛散步。而學習又是一件辛苦的事情，孩子需要付出艱苦的努力，經受多次的錯誤、挫折和失敗，才能一步步走向成功。所以，作為家長，我們應該耐心地教育他們，微笑著面對他們，用溫柔的眼光看待他們，用鼓勵的話語激勵他們。放慢腳步，調整心態，掌握孩子的自然成長規律，默默耕耘，靜待花開！
最后，祝老師們身體健康，工作順利；祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福；也祝所有的孩子在城北小學這個大家庭中學習進步，健康成長！
二年級家長會家長代表簡短發言稿 8
尊敬的各位辛勤的園丁：
您們辛苦了！
我代表x（3）全體家長向全體老師表示最美好的祝愿和最衷心的感謝！真誠地向您們說一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了！”同時，也對學校領導治校有方，又迎來了出版新校刊，表示祝賀！
如今，大元帥府小學就像一顆璀璨的明珠，照耀著海珠濱江，吸引著許多家長的目光，激蕩著無數莘莘學子渴求知識的心房，成就著學生們“知識創造財富、智慧改變人生”的`崇高理想！學校近年來取得的驕人成績，家長們有目共睹。下面我代表x年（3）班的家長們夸夸孩子們心目中的班主任張凱環老師吧。
從我們孩子讀小學快兩年了，細細算來，孩子們每天與班主任張老師在一起的時間要比其他老師多得多。很自然孩子們就跟班主任的感情建立得濃厚些。我們覺得張老師是一位很普通的小學教師，可是她熱愛學生，熱愛自己的本職工作。無論在學習上還是做事上都很耐心地教導孩子們，張老師充分認識孩子語言發展的重要性，語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大地改善孩子的學習能力，促進思維的發展。我們聽孩子們回家的反饋，就知道老師每一節課都非常認真備課，生動的教學課堂，使孩子回家后愛捧起書本朗讀課文。孩子的智力發展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育教研工作，必須有扎實的功底。每次家長會時，我都發現很多家長圍著張老師，個個都想了解孩子更多方面的情況，她都很認真細心的一一解答。我們說當班主任是很辛苦的，面對幾十個孩子，天真活潑，調皮搗蛋，但張老師卻說：我有這么多可愛的孩子和這么信任我的家長，我會更加努力地做一名教師應該做好的一切！
細微之處更能體現一個人的人格魅力。我們家長感謝學校培養了這樣的好老師，她們真誠的話語、忙碌的身影，讓我們家長更加感受到選擇大元帥府小學沒有后悔！
二年級家長會家長代表簡短發言稿 9
尊敬的老師和各位家長：
大家好。我是我們二一班康xx同學的爸爸。很榮幸能與大家一起來參與班級內的學習交流活動。
作為家長送孩子來上學，希望的是孩子能輕松快樂的學到知識，同時完善孩子的性格。這兩方面，我個人認為性格的培養尤為重要。怎樣讓孩子成為一個身體健康、心理健康、學業優秀的學生？這方面，我們班主任王老師每天都在教育孩子們，付出了許多辛苦和努力，這些我們家長都能從孩子的言談舉止中感受到。那學校之外我們家長該如何潛移默化影響孩子的.性格呢？我覺得應該為孩子創造良好的家庭環境，我在家里與愛人也有爭執的時候，但絕對不會在孩子面前爭吵，更不會當著孩子的面說不文明的語言、翻閑話、或者發牢騷。我們要把快樂、輕松的生活帶給孩子。我們帶他經常出去郊游，鼓勵他參與各項體育運動，如籃球、乒乓球、騎自行車等，通過多種多樣活動讓他學會怎樣與人交流，學會堅韌、勇敢、寬厚、守信；我會根據兒子的個性引導他向著好的方向發展，既不要讓他失去個性限制他的發展，也不要聽之任之隨隨便便不去約束，就像亦師亦友的感覺。還有一點，多鼓勵少批評。沒有不想得到表揚的孩子，每當兒子因為作業整齊、學習努力、做事認真得到老師的表揚，我也總是給他加油打氣，孩子的心情是最快樂的也最放松的，這時候督促他去學習或者講道理給他聽，就要順利得多。
當他從情緒上真心愿意接受學習了，良好的學習習慣就會容易養成。兒子的日常作業完成要求和假日自學計劃是他同我協商后自己制定的。如日常作業未完成前沒有自己的玩耍時間，但完成后玩耍時至睡覺的時間家長沒有干預的權力，這樣孩子每天回來就會自己主動做作業 ；又如數學、語文、英語日常作業交給家長檢查時每錯一題，休息日就加做一張，但休息日家長不能再外加作業，這樣孩子在做作業時就會格外認真等等。 我覺得要讓孩子學會自己管理自己，學習上懂得放權與孩子，處罰由孩子自己提出自己執行，家長有監督的責任，同時要尊重孩子為自己爭取到的權力，做到言而有信，從而使孩子在枯躁學習過程中有成就感和責任感，這樣才會使學習更有效果，并能自覺養成主動學習的良好習慣。
當孩子愛上學習，什么都會變得簡單，生活里處處都能學到東西，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學，最好是讓孩子把學理解成另類的玩兒。例如在兒子剛學數學時，我就和兒子用撲克牌玩自創的數學游戲，就是一人一摞牌，同時一次各出一張，提前輪流說好是加法還是減法，看誰最先算出得數誰就贏，一摞牌玩完誰贏得多誰就是勝利者，當然我要有意讓孩子多算些，孩子非常愛玩，同時他也在玩中加強了數學運算能力。這學期我準備改成乘法來繼續幫助孩子學習。還有現在數學學得錢幣運算，暑假時怎么給孩子說也還是容易出錯，最后想了法，讓孩子拿自己壓歲錢獨立買些小東西，實踐出真知，果然從此后孩子在貨幣運算上沒出過岔子。我還想說小孩子學習只有好的方法，但沒有捷徑，語文、數學、英語只有通過適量的書寫、閱讀、做題，才能起到效果。當孩子因學習哭的時候，告訴他們，“哭，解決不了任何問題。自己的學習總要自己面對。”同樣，我們家長們心煩氣躁的時候，生氣，也解決不了任何問題，想辦法，盡自己最大的努力去解決問題才是最好的辦法。有一本書名叫《方法總比問題多》，書名用在幫助孩子的學習上也算貼切。
“光榮在于平淡，偉大在于堅持。”對于我們二一班的家長來說，孩子成長的路還很遠。希望可以用這句話和所有在座的家長共勉。謝謝！
二年級家長會家長代表簡短發言稿 10
各位家長、老師：
大家好！
感謝王老師給我這次機會，和大家一起討論教育孩子，不同的孩子，不同的家長，不同的老師，最后教育的結果大相徑庭，能選擇彩虹小學雙語班，看重的是學校的教育理念和老師的責任心，這一年來，孩子的進步大家有目共睹，這與王老師的全心付出和其他老師的孜孜教誨是分不開的。
劉xx他平時有點蔫，膽子小，有點犟，不善于表達自己，他的優點是理解能力可以，記憶力強，喜歡看書。所以，對他的管理，我是任其自己的想法多一些，只要沒有大的錯誤，我不會說，他做作業，獨立完成，時間長了，我發現他開始磨跡，說一次，好一點，不說，又犯了，我想，天天說也不是個事。直到有一天，我看到同事的一份感悟，《射雕英雄傳》一部真正的《教育真經》,我半天不語，這對我的管理有所觸動。教育是一種喚醒，每個孩子的資質不同，學校的教育方法相同，由淺入深，循序漸進，溫故知新，持之以恒。每個孩子的家長卻不同，我們要做好老師的配合，結合孩子自身，因才施教，因勢利導。教育是孩子一生的事，性格的形成是關鍵，所以，小學階段尤其重要，結合他的特點，我學習郭靖的母親，第一次打了他，他哭了，不是很傷心，第二天，我又打了他一次，比上次的狠了一點，第三天，他變了，又勤快，作業寫的又整齊，七點半，作業寫完了，讓我給他檢查，他靜靜的坐在旁邊等，過了一會兒，他說：“我決定以后做作業又好又快，這樣，把我的心情都搞得不快樂了，”我笑了，抱了他，那一天，他看起來很高興。我知道，他自己說的話，他大都能做到。今天，我把這感悟讀給大家，希望有所啟發，從中獲益。《射雕英雄傳》一部真正的《教育真經》, 同樣是英雄的后代，為什么高智商的楊康失敗了，而智力平平的郭靖卻取得了巨大成功？也許有人說，郭靖運氣好，碰到的都是高手。運氣真的是郭靖成功的因素嗎？雖然是虛構的小說，但通過對兩個人物的`比較，會讓我們學到很多。
（一）、母親成就孩子性格。郭靖的母親李萍，是個標準的家庭婦女，沒有多少文化，沒有社會地位，遭逢家庭巨變，她不向命運屈服，不枉自菲薄，培養了郭靖很多優點：積極向上，吃苦耐勞，獨立，不服輸，認死理，講信義，有責任心，有民族大義。楊康的母親包惜弱，用現在的話講是個超級白富美，有文化，有教養，有背景，但所謂慈母多敗兒，她沒有能夠培養楊康吃苦的精神，更沒有培養楊康的民族大義，導致后來楊康人生的重大悲劇。可以說，楊康的失敗，根源在于包惜弱。
（二）、父親成就孩子未來。 完顏洪烈對楊康精心培養，寄以重望，卻以失敗告終。為什么？完顏洪烈其人才智有余，而德行不足，整天陰謀詭計，身邊更聚集了一幫惡人， 近朱者赤，近墨者黑，長期的耳濡目染造就楊康同樣才智有余，德行不足，其實楊康本性是善良的。反觀郭靖，他是一個單親的孩子，在他的生活中鐵木真，哲別，江南七怪，馬鈺都充當了臨時父親的角色，而這些人有一個共同的特點——腳踏實地。
（三）、人生需要四種人：高人指點，貴人相助，友人欣賞，小人監督。而決定這四種人的是自己的性格。 正是郭靖的性格，小小年紀冒死保護哲別，哲別成為他的第一個師父。 鐵木真成為郭靖的第一個貴人。拖雷、華箏成為郭靖最好的同學。幫助窮人，不屈服于權勢，結識了他人生中另一個貴人——黃蓉， 黃蓉成為郭靖最優秀的同學、女朋友和資源的整合者。郭靖同學傻乎乎，不自信，但黃蓉給了他最大程度的欣賞，讓郭靖逐漸自信起來。 3、物以類聚，人以群分。楊康的同學最有名的是歐陽克，而歐陽克是典型的才學有余，道德敗壞。 再看楊康的另一個同學兼女朋友——穆念慈，穆念慈在對楊康的引導上明顯沒有黃蓉高明，包容性不夠，一味地強調楊康要怎么怎么做，缺乏對楊康的真正理解與引導。
（四）、暫時的領先，不等于永遠領先。可以說，在小學、初中階段，楊康是優等生，而郭靖是刻苦學習的孩子。楊康的老師是丘處機，老師的水平是全國一流的，學生的智商也是全國一流的。這種教育最大的副產品是——楊康一身傲氣。郭靖的老師是江南七怪，相當于現在勤學苦練的基層學校老師，老師的教學水平明顯不如丘處機，郭靖的智商明顯不如楊康，但江南七怪培養了郭靖吃苦的精神，給郭靖打下了扎實的基礎。
（五）、內外兼修，才是王道。 郭靖同樣有家教老師——馬鈺。他不教郭靖武功，只教郭靖在內功上多花點時間，培養郭靖由內而外的強健。
（六）、讀萬卷書，不如讀爛一本書。讀書不單單增加我們的知識，更啟發我們的智慧。越是經典的書，作用越大。郭靖同學智商不高，但他認死理，將《九陰真經》背的滾瓜爛熟，事實上背的時候，他根本不懂是什么意思！但他終于取得了巨大成功。
（七）、要我學，不如我要學，我要學，不如我愛學。郭靖同學有四個國家級老師教，卻為什么達不到周伯通的境界呢？因為郭靖同學是一個典型的聽話孩子，是一個書呆子。他完成了從要我學到我要學的轉化，但沒有轉化到我愛學。而周伯通呢？是一個典型的學習瘋子。他說：“飯可以不吃，但武不可以不練！學習比吃飯還重要！”做為學生和家長來，我們要努力學習郭靖和母親李萍。金庸他老人家其實早已把教育看透，就是沒說，用一部小說告訴大家，可是30年后才有人參透。英雄莫問出處，厚德載物就是全部！謝謝大家的聆聽！
二年級家長會家長代表簡短發言稿 11
尊敬的各位領導、老師、家長：
大家好！
我是二（6）班劉xx的家長。首先非常感謝學校給了我這么好的一個機會，與大家一起探討孩子的教育問題。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長，對辛勤工作的老師們說聲“辛苦了。”
其實，說起家庭教育經驗，與在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質、好習慣形成都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說：“好孩子是夸出來的”.我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。莫說小孩子，就是我們大人，聽到好話心里都感到舒服些。我們每個孩子身上都有很多的閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會向著好的方向發展。
二、培養孩子自覺性，養成好習慣
古語“三歲看大，七歲看老”.習慣培養上，父母絕對不能讓步。主要是表現在生活習慣與學習習慣上，大體分為：
1、吃飯習慣：必須要求孩子定時、定點吃飯；不能隨處走動、玩耍；不挑食，葷素都吃；要盡量吃光不剩飯菜；吃飯時不能看電視、不要看書、不要玩玩具，做到吃飯不分心，要吃飽，不要亂吃零食。
2、禮儀習慣：孩子站坐姿勢要端正、自然，不要歪歪倒倒的，這不光是儀容、儀表問題，更會影響到孩子的生長發育。要講文明講禮儀，在公共場所不吵鬧，禮貌待人，愛護花草、公物，遵守交通規則等，包括的方面很廣，家長不能讓步，要讓孩子牢牢記住，努力去做好。
3、衛生習慣：要從小養成愛干凈的衛生習慣，一定要堅持每天刷牙、洗臉，飯前便后要洗手，經常洗澡，換衣服。
4、學習習慣：應從小培養良好的學習習慣、閱讀習慣，孩子的學習習慣培養好了，家長在學習上要少操很多心。小孩子自覺性和自制力都差，在學校有老師安排學習，他一般都曉得該做哪些事。但是回到家里，有些孩子就放松了。所以，家長要加強學生在家里的學習教育。我一般是要求孩子放學回家就先做作業，并且做作業時盡量不許打擾他，字跡要工整。作業做完了就叫他讀讀書，讀語文書，也讀課外書。張老師就經常給我們家長講，要讓孩子多讀書。并且家長也盡可能也讀讀書，給孩子做榜樣，影響孩子。我給孩子買了許多童話書、故事書，有時候我和孩子一起看，有時候孩子自己讀。
當然，好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。作為家長，要以身作則，你的一舉一動孩子都看在眼里、記在心里。
好的習慣要盡量去做，不好的習慣要盡量少做、不做。比如現在，有些家長喜歡打麻將，一到晚上或者周末就約人到家里來耍，打起很大晚上。還有的出去打麻將，孩子就交給老的。有的家長來接學生都要到麻將館去打一陣，學生放了學到校門口看見他從麻將館出來。這些久了，肯定會對學生產生不好的影響。
生活中還要特別注意的一點是，安全問題。家長要教育孩子，哪些事做得，哪些事做不得。父母開車、帶孩子走路，都要以身作則嚴格遵守交通規則，紅燈停、綠燈行，要養成遵守交通規則的好習慣。危險的.游戲不要玩。總之，安全出了問題，其它的都談不上了。
三、家庭教育與學校教育相結合。
可以肯定地說，學校和老師都是想方設法想把我們的孩子教好的，所以，我們家長要全力支持學校和老師的工作。老師打電話，或者在學校、在街上碰到了，交流學生的情況，我們家長要熱情，要積極支持、配合老師的教育。我覺得，我們家長首先要尊重學校，尊重老師。現在有個別家長，對學校、對老師的工作不大理解，有時候當著孩子的面都流露出了對學校和老師的意見，這樣很不好。大家想一想，如果一個學生對他的學校和教他的老師都不崇拜了，他還學得到啥子東西嘛。我們教自己那一個學生都感到很累人，老師教幾十個學生更累人。所以，我們家長要懷著一顆感恩的心，來感謝學校，感謝老師。
所以，在這里，我要代表在座的所有家長，再一次感謝龍都小學，感謝龍都小學的全體老師！
我的發言完了，謝謝大家！
二年級家長會家長代表簡短發言稿 12
各位老師、家長：
大家好！
我是二（2）班于xx的家長，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使于xx在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也借此機會跟各位老師及家長交流一下教育孩子的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識： 第一、用愛心、耐心和鼓勵孩子樹立自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創造力的源泉。所以，我要經常觀察孩子，發現他身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。
2、幫助孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。這在現實生活中在跟孩子交流的過程中有意識地引導一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優缺點等，家長主要的精力和時間還是應該放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的內容也很多，如：作息規律性，個人衛生習慣，文明用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節約習慣，科學的消費習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復、修正、強化的過程，一個不斷克服
錯誤和不良習慣的過程。這就需要我們不僅要讓孩子認識到養成良好習慣的'重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。
3、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動有趣的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育，比單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應該會更好。
4、用平和的心態、平等的觀念，與孩子交朋友，經常進行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很可能會起反作用，還會讓孩子提前關閉與家長交流的大門。
以上這幾點是我個人在教育孩子方面的認識，做為家長可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。
謝謝大家！
二年級家長會家長代表簡短發言稿 13
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！
我是廖xx的爸爸，很高興有機會在這家長會上與大家分享我對兒女成長的喜悅和企盼。我知道家長中不乏各路精英，都有女教育的優良辦法，作為父母，個個都望子成龍、望女成鳳。在網絡信息高速發達的年代，各式各樣的教育都好似有規有跡可遵循。但我相信，教育子女是一個漫長的高耗能的培養過程，不可能立竿見影一下子就達到目的。
我在這兒簡單兒子校內外的生活學習情況，如說得不好，希望各位家長批評指正。
一、做好周末指導。
我們會嚴格按照學校"八個一"相關指導，完成周末作業。并適當按他的`興趣增加一定的課外興趣發展，如：寫簡單的周記、畫畫、練毛筆字等等。
此外，我從來不認為電腦是洪水猛獸，我會適當地指導孩子玩一些具有開發智力的游戲。在此時，重要的是利用小孩好玩的心態，要求他按計劃完成所有的學習任務，這不僅可以提高他完成任務的主動性，還可以慢慢幫助他形成有規劃和按計劃做事的習慣。
二、多參加一些親子活動。
每個周末，我們都帶孩子一起去參加一些活動。如：到公園跑步、爬山、踩單車、去農場參加勞動等等。這些親子活動，既可增強體制，培養興趣，又讓孩子懂得勞動的艱辛，不隨便浪費，還可以增進父母與子女之間的感情。
三、注重孩子品格的培養。
在假期，我們常帶孩子去博物館、抗日戰爭紀念館參觀，去圖書館看書買書，用這樣的方式開闊他的視野，增加他的見識。積極的愛國主義情操，正確的人生觀，需要在這樣的活動中來培養。
我不要求兒子各科學習考試第一，不會給予他多大的壓力，我覺得學生就算擁有的成績，如果缺乏親情和教養，沒有正確的人生觀，不懂感恩和孝道，不知為人者應從善，那才是我們做父母的悲哀。
所以，在這方面我們夫妻倆較為重視孩子的禮義廉恥、尊師重教的認知和感悟，我們自己用重親情、敬父母，善待人等言行，給兒子做好榜樣。我還常帶兒子去參加公益活動，用言傳身教來影響兒子：我們可以用這樣的公益方式來回報社會，做有益于社會的人。
四、做好家校溝通工作。
我平時會主動與老師聯系，了解兒子的在校情況，及時配合老師對兒子的在校教導。充分利用班級微信群與老師和家長們分享交流，大家互相交流孩子們的學習生活情況，取長補短，更好地教育孩子，促進孩子健康成長。
各位家長，我在這里衷心地感謝一直以來支持二(10)班班務的很多家長，感謝你們的慷慨，給這個班級大家庭增添了無限的愛意！給小朋友們帶來了無限的快樂！
最后，我代表全班家長和孩子們向辛勤的老師們致以深深的敬意！有了你們如父母般的關懷，我們的兒女才可以在翰林這個大家庭里健康快樂成長！有了你們對孩子無微不至的關愛，我們做家長的才得以安心工作少了一份擔憂！辛苦了！
祝愿二(10)班的全體老師、同學、家長們健康快樂！家庭美滿幸福！謝謝大家！
二年級家長會家長代表簡短發言稿 14
尊敬的老師們、各位家長：
大家好！我是xx班的家長代表，今天很榮幸能夠在這里和大家交流。
首先，我要感謝老師們一年來的辛勤付出和孜孜以求。在您們的幫助下，我們的孩子們學習進步很大，成績也取得了不錯的成績。
在這里，我想倡導一個共同的信念：家校合作，共同育人。孩子們在學校的學習生活中，家長和老師是互相協作、互相支持的。我們家長應該盡力在家中配合老師的'教育工作，幫助孩子們打牢基礎，形成好的學習習慣。
此外，我們還要注意孩子們的情感教育。家長要關心孩子的情緒和心理健康，讓他們在和諧的家庭環境中成長。同時要培養孩子們團結互助、樂觀向上、勤奮自律的品質。
最后，再次感謝老師們的辛勤付出，感謝各位家長的支持和配合。我們相信，在家長、學校和孩子的共同努力下，孩子們一定會茁壯成長，在未來的路上取得更加美好的成績！
謝謝大家！
二年級家長會家長代表簡短發言稿 15
尊敬的各位家長們：
大家好！
我是二年級家長會的代表，很榮幸能夠在這里和大家交流，分享一些家長們的心得體會。
我想說的是感謝老師們的辛勤付出和孩子們的努力學習。在這個特殊的時期，老師們用心地教導孩子們，讓他們在家也能得到良好的教育。孩子們也在這段時間里展現出了自己的才能和成長。
我想談談家長與孩子的溝通。在孩子成長的路上，家長是他們最重要的引路人。我們應該多與孩子交流，鼓勵他們多說話，多表達自己的想法和感受。同時，我們也要尊重孩子們的意見和想法，并給予積極的回應和支持。
最后，我想提醒大家注意孩子們的`身心健康。在日常生活中，我們要給予孩子足夠的關注和照顧，幫助他們養成良好的生活習慣和行為習慣。同時，我們也要關注孩子們的情緒變化，及時給予他們心理上的支持和關懷。
在此，我希望所有家長能夠與學校和老師們緊密合作，共同關注孩子們的成長，為他們的未來鋪平道路。謝謝大家！
二年級家長會家長代表簡短發言稿 16
尊敬的家長、老師、親愛的同學們：
大家好!
我是二年級的孟xx，是我們班的學習委員。期中考試之后的家長會，我有幸站在這里，探討我自己的學習方法。學習，我把它看作一件趣事，因為在學習中我不僅感受到了它的快樂，更體會到了它的無窮力量。其實想學好并不難，掌握好以下幾點，你的學習成績一定會提高。
第一、養成自學預習的習慣，提前預習，是培養自主學習的精神和自學能力，提高聽課效率的重要途徑。
第二、養成專心上課的習慣，學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽老師講課，抓住重點、難點，邊認真聽邊積極思考。在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。
第三、養成積極思考的習慣，俗話說：發現問題比解決問題更重要。要善于提出問題，要積極思考在學習過程中碰到的問題，積極思考教師提出的問題，并大膽發言。
第四、養成善于提問的習慣：要積極鼓勵學生質疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學。不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現，能提出問題的學生是學習能力強的學生。
第五、養成喜歡討論的習慣 ，要和同學們互相討論，相互比高低，才能激發出學生本身那股學習的動力。
第六、養成認真完成作業的習慣，不用老師家長去督促，自己自覺地完成。 在這里我代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、每天過問我們在校的.學習情況。
2、 教育我們要有端正的學習態度。
3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。
5、 支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。
6、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
謝謝大家!
二年級家長會家長代表簡短發言稿 17
各位家長：
你們好！
首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發展，其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？
一、習慣培養。
良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一旦養成良好的'行為習慣，將有益終身。
二、思想教育。
孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個性和品質？在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。”
三、安全教育。
由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后站好路隊回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
二年級家長會家長代表簡短發言稿 18
尊敬的各位老師、家長：
大家好！
我是xxx的媽媽。首先感謝老師給予我這么好的一次機會，讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育話題，我感到十分榮幸。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時感謝旗城學校為孩子們提供了這樣一個良好的學習環境。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我談一點自己的觀點和體會。
一、做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學生的家長分布在社會的各行各業，雖然每個人的工作性質不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都需要父母關愛和督促。我常聽許多做父母的說，自己工作忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的錯誤的做法，因為我個人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最后的落腳點不都是希望家庭美滿嗎？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時間關心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學階段養成良好的學習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費，未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會通過自己的表現來回報你的。
二、家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。
如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養成良好的習慣，那么自己在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的.榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時調節，及時溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地認識自己。
因此我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什么，無論多忙，都一定要把孩子放到第一位，一定要對自己的孩子負起責任來，多陪陪他，多給他關愛和關懷。
下面，我向家長們提出一些建議：
一、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養他們規范的行為習慣做起，使孩子的思想道德品質、科學文化素質和健康素質都不斷得到提高。
三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創設一個安靜的學習環境。
四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時我們應找適當的時間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
以上不當之處，敬請批評指正。
最后，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝旗城學校的明天更加輝煌，謝謝大家。
二年級家長會家長代表簡短發言稿 19
各位家長：
我是xx的媽媽，當鞠老師告訴我，讓我這天在家長會上與大家一起分享一下育兒心得時，我有些惶恐，因為笑然不是最優秀的孩子，我更不是最優秀的家長，所以首先十分感謝校園，老師一向以來對笑然后教育與愛護，其次要感謝我的孩子，是她平時努力才為我贏得了這天這個機會。認識我的人都明白，笑然一向在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以一向以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一起成長，所以這天讓我來分享經驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合笑然的不必須適合每個孩子，所以我這天把我和笑然的成長經歷與大家分享一下。
首先談談自主學習吧，這也是天下所有父母較為關心的一個話題。
我們都明白讓孩子在快樂中學習，而這一切的快樂都要孩子自主的去學習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會快樂。笑然目前的自主學習十分好，每一天放學回家，第一件事就是寫作業，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認為笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習慣的養成需要家長的付出。就應說整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級后，我對笑然說，你已經長大了，作業需要獨立完成，因為她們很少有寫的作業，一般狀況下都是讀讀，因為這樣讀的話就務必有家長在身旁聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業的期間如有不會的問題要等作業結束后再來問媽媽，這樣利于孩子動腦，而不要把我們當成她的依靠，有問題找媽媽。
第二就是上課的聽課效率，上課的效率對一個學生而言有著至關重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學習變的更簡單，此刻孩子小，上課不聽，回家我們也能夠給孩子講一下，隨著孩子慢慢長大，上了初中，高中，即便我們有這個潛力有這個時間來給孩子補習，但是孩子也不有時間的，所以從此刻就要給孩子養成一種好的習慣，對笑然的上課效率我自我感覺和她過老師了解都是不錯的，而這一習慣的養成也并非說就是孩子聽話，我和笑然在家曾這樣做過，大家都明白，孩子最佩服的人就是老師，對孩子而言老師有著世上最至高無尚的權利，大部分孩子都有這樣的夢想，長大了當一名老師，所以我們何不此刻來滿足一下孩子這個愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當小老師，而我們就是她的學生，講的資料就是當天學的知識，當然的，和她說的時候，不能說是讓她感覺我們是不相信她，每一天晚上檢查她上課是否認真聽課了，而是一種謙虛的態度，讓她帶著職責來完成這件事。我是這樣和笑然說的，我說，我們上學的時候學的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商量說，你看這樣行不行，你每一天認真聽老師講課，回家的時候，當媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應了，自此以后的每一天個晚上我們都會在家上一節課，由笑然當老師，當然我這個學生絕對也是一個合格的學生，我會認真的聽她講，還會用心的回答問題，哪怕有時錯了，但我絕對會用心，這樣做有兩個目的，一是，檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課就應是什么樣貌的，每次完后，我都會夸張的表揚然然，并且問她，這樣的學生老師是否喜歡呢，不用說出來而讓她明白上課就應是什么樣貌，但是此刻我們已經不再每一天堅持了，不是笑然不愿意，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因為我感覺笑然此刻已經養成了這種習慣，最起碼從目前來看。
三是閱讀、其實我們每個人都明白讀書能夠給孩子帶來的好處，不僅僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關于閱讀的好處我們能夠說也一系列的名言，讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個二實小也十分的重視閱讀，每月都有推薦的書，校園已經給了孩子這樣一個氛圍，一個提示，告訴孩子讀書的好處，那么家長帶給孩子的也很重要，作為家長我們首先要做到的是三個舍得，舍得時間，舍得金錢，舍得放棄，舍得時間，在養成習慣的初期需要家長的陪伴，舍得金錢是舍得給孩子買書，舍得放棄是娛樂時間，我和然然此刻每一天都有固定的讀書時間，對于這一點我們從未放棄每一天在練完鋼琴后，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個角呢其實很單，我在地是鋪了一個墊子，買了一個矮書架，放在身旁，這樣她能夠隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累。
在我們家每個屋都有書，我末逼著她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，如果她視而不見，我就隨手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時我還夸張的笑，她當然也好奇我為什么笑，有時會問我，我就把最有意思的部分讀一點，關鍵時刻我會停下來，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當然著急，所以只能自己拿起書。舍得給孩子買書，讓孩子每一天都有書能夠看，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當然這些沒看的書，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認為這并一不一種浪費，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在培養笑然的這興趣時，我們家曾這樣做過，我們三人輪流讀一本書，每個人在規定的.時間內務必把書交到另一個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭討論會，都談談這本書主要講的意思和看完這本書的收獲，由然然來主持。還有就是我們在家制作了一個簡易的評比臺，我們三個人每看完一本書就增加一個標志，每周總結一次，輸的那人要滿足小標志最多的那人一個愿望，當然了每次輸的肯定是我和她爸爸，總之我們通過這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書、在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆，每一天堅持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就轉成了一種習慣。
最后是與校園老師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子，而老師是一個人要照顧的40多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強與校園的聯系。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在校園的。動態，發現問題立刻對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長。積極參加校園組織的各項活動，這些活動的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個積極向上的心態。
每個孩子都有自己優點和長處，那么也有自己的缺點和不足。我不是最優秀的家長，笑然也不是最出色的學生，但是我們會一起努力成長，共同進步。在座的很多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學習和借鑒，還有很多優秀的學生是笑然學習的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機會讓我們一起交流，共同進步。謝謝大家！
二年級家長會家長代表簡短發言稿 20
尊敬的老師、親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽們：
你們好！（敬隊禮）
轉眼間我們又經過了兩個多月的學習，這是我們快樂成長的兩個月，在此期間學校的各項活動我們積極參與，同學們不僅在生活上互相照顧，在學習上更是團結互助。老師的諄諄教誨，悉心點撥，和藹可親，各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心。特別是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的狀態下學習，不斷督促我們，帶領我們營造了良好的學習氛圍。目前我班的課堂紀律和學習氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。
親愛的爸爸媽媽，對于你們來說孩子是我們的名字，在你們眼中粗心貪玩是我們的本性。在學習上我們的缺點被暴露無疑。容易開小差、學習習慣差、浮躁。學習成績難以穩定、作業正確率較低、對知識的.理解粗而不詳，而自己有些時候也會偷懶，至使課后鞏固工作做的不夠好，對知識掌握理解不精，這些都是我們愛犯的毛病。其實我們良好習慣的培養，除了在學校老師的提醒，也離不開您爸爸媽媽的引導和指點。每次作業后您的批改、您的簽字都是一次愛的鼓勵!您對我們生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促，對于我們來說充滿著無窮的動力！而我們一點點地成長，一點點地進步您的內心也會是多么地滿足和開心。俗話說：“一勤天下無難事”，我們相信，只要有付出，有你們的關心與鼓勵我們的收獲就會無窮無盡！
真誠地感謝我們的老師、我們的父母、我們的家人以及每一位關心我們的人，謝謝你們！（敬禮）
尊敬的老師、親愛的爸爸媽媽們，請放心，我們記著你們的囑托，我們定會腳踏實地，用行動成就期待已久的愿望，用滿意的結果來還給老師和家長們一份驚喜！
最后，祝老師們萬事如意，祝家長們工作順利！身體健康！謝謝大家！（敬禮）
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