中考家長會家長代表發言稿（通用12篇）
在學習、工作生活中，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的中考家長會家長代表發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考家長會家長代表發言稿 1
各位同學的父母們：
大家好。我是67班班長xxx。我很高興能作為學生代表在此發言。我代表全體班同學感謝老師們和父母們對我們關心和教育。（鞠躬）
我要代表全體學生向你們說說我們的心聲。
一、我們是一群勤奮上進的同學，我們班級是一個團結進取的集體。
我們在67班學習了將近一年半了，我感覺到生活非常充實，我感覺到我進步多了。我切實感覺到我們是一個團結進取的集體，感覺到我們67班每一個同學都是勤奮上進的。
我們同學之間互相幫助，相處融洽，進取心都很強。在學習上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。
每天我們在太陽升起之前起床，晚上6點多才回來，吃完飯后馬上做作業，一做就做到十一二點鐘，夜深人靜之還沒有入睡。算下來，我們每天“工作”近15小時，加上8小時睡眠時間，共23小時，僅有1個小時用來吃喝拉撒，完全沒有時間來放松。我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學習，老師也一樣，老師對我們非常關心和負責，舍棄自己的休息時間，利用第八節課不辭辛苦的為我們補課。
我們付出了汗水，也得到了回報。期中考試剛剛結束，我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。這次期中考試，我們考出了67班的威風，物理平均分比其他班高出了5分，地理高出了近8分。這是和老師的辛勤工作以及我們辛勤學習是分不開的。
在面對班集體榮譽時，大家能團結一致，共同努力。比如，上半期我們班在籃球運動會上取得了第三名的好成績。何佳仁、張晨輝、吳俊鵬、李思貴等一大批球員付出了汗水，老師在周密組織、同學們在吶喊加油，那的場面真的特別感人啊。
二、我們希望家長能多與我們交流，多聽聽我們在學習生活上遇到的困難，給我們學習的`自信心，看到孩子的進步，適當表揚。
我們學習真的很辛苦，但是有時候考試成績就是達不到家長的要求。即使我們成績不理想，您也別著急，作為我們其實更加著急。我們更需要父母的幫助，幫助我們找回自信。家長不要一味的只指責我們貪玩、上課不認真，面對眾多的學習內容，面對逐漸加深的知識，我們學得好辛苦，我們更加需要父母關注我們遇到的困難，我們更加需要父母理解我們考試的失誤，我們更加需要父母鼓勵我們戰勝挫折，我們更加需要父母的堅信我們有能力超越自我。我相信，只要不放棄，持之以恒地不懈地努力，一定會取得一個滿意的成績。請父母們不要給我們太大的壓力，應該給予我們充足的放松的時間。周總理說過，會休息的人才會工作，我也認為，會休息的孩子才會學習。所以，周末時，建議父母們多給孩子們自由時間，不要天天把作業掛在嘴邊，我們不是機器，我們需要偶爾放松，希望家長們能理解。
三、我談談自己的學習體會。
很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，我認為，學習方法是我們自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體情況不同。
第一，學習一定要有目的有計劃。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫；如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。然后要用極大的毅力去完成這個目標。
第二，學習要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節課勝于課后埋頭苦干兩小時。所以要認真把握好課堂45分鐘。
第三，及時、定時復習。知識都會遺忘的，我們只有及時定時的復習才會牢固地融會貫通地掌握知識。
第四，建立錯誤登記本。我們考試出錯的地方就是我們沒有掌握的知識點，這是我們需要加強的薄弱環節。
最后我要說，請老師們、父母們放心吧，我們在67班這個優秀的集體中，我們會學會學習，學會做人，學會做事，學會健身，請老師和父母們相信我們，鼓勵我們，做我們堅強的后盾吧！
我的講話完了，謝謝大家！（鞠躬）
中考家長會家長代表發言稿 2
尊敬的學校領導、各位老師、家長朋友們：
大家上午好！
我是87班小婧同學的家長，非常感謝學校給我這次機會讓我作為一名家長代表在這里講話，真是既有榮譽感又有壓力感，怕是說不好，請大家體諒。
一晃孩子們三年初中時光就要結束了。三年來，我的孩子就是在這所寬松而又嚴謹、和諧而又緊張的教育教學環境中學會了如何做人、做事，掌握了一系列的學習方法和獨立思考方法。雖然在各方面并不是特別優秀也存在很多不足，但是只要能成為學有所得、身心健康的合格的學生，就是我最大的欣慰。
還有不到90天的時間，孩子們就要參加中考了。三年的學習就要進行一次真正意義上的檢閱。我們家長應該積極配合學校老師，努力在這屈指可數的90天里讓孩子們的學習再上一個新的臺階。只要學校組織有序，認真負責，行之有效，那么我們作為家長在經濟上主動支持、學習監管上積極配合、在孩子安全上全力保障。在本學期中我們各位家長應加強同學校、班主任、授課老師的聯系，為孩子提供一個良好的生活學習環境，讓孩子們以最優的狀態在中考中發揮最大的.能量，使三年的知識學習轉化為豐收的成果。
最后祝愿豐澤中學，桃李天下，惠澤學子，祝福我們的孩子們通過努力，學有成就，祝福在座的各位老師、家長朋友們身體健康，心想事成，家庭幸福。謝謝！
中考家長會家長代表發言稿 3
尊敬的各位家長、各位老師：
上午好！
在距離20xx年中考還有64天的特殊日子里，我很高興能代表九年級全體同學發言。再過64天，我們就將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的叮嚀，跨進中考的考場，去書寫青春歲月絢麗的一章，去翻開輝煌人生精彩的一頁。
親愛的爸爸媽媽們：感謝你們！感謝你們在我們備戰中考的日子里對我們無微不至的關心和愛護：我們不會忘記，夜里您輕輕掖好被角，感冒時您端來暖暖的茶，下雪時您殷切的叮嚀……
感謝你們在學習上給予我們的鼓勵和支持：成績優秀時，您會鼓勵我再接再厲；成績退步時，您會掩飾自己的緊張而告訴我“下次再努力”；壓力太大時您會教我減壓的方法，懈怠時您會給我前進的動力。我們每一位同學內心都滿懷對爸爸媽媽的感恩之情！請允許我代表九年級的全體同學謝謝你們，世界上最偉大的父親母親們！
尊敬辛勤的各位老師：感謝你們！是你們迎著晨曦，披著晚霞，兢兢業業，默默奉獻，送走了一批又一批合格的畢業生；是你們的嚴謹治學教育著我們、影響著我們。我很榮幸，我校有一個關愛學生、慈愛嚴格的班主任群體，是你們規范著我們的行為習慣，教育我們健康成長；我很高興，我校有一支勤奮鉆研、躬耕三尺講臺的教師隊伍，是你們吸引我們熱愛科學，奮發求知；是你們指引著我們徜徉于知識海洋中，努力攀登人生巔峰。在此，我代表九年級的全體學生謝謝你們，感謝你們三年來的悉心培養！
青春如火，歲月如歌，轉眼間初中生活即將結束，時間毫不留情地闊步前行，三年來校園里灑落了我們的淚水與汗水，充滿著我們的快樂與憂傷，培育了我們的勤奮與競爭。
今天，我們已站在了中考的起跑線上，今天不同尋常，因為今天距離中考只有整整64天了；我們不同尋常，因為我們將面臨人生的第一次重要的選擇；這次選擇不同尋常，因為這次選擇將決定你、我、他是否能坐在渴望已久的高中教室里學習。
面對即將到來的中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學不以為然逍遙地數著日子。可是我們是否曾想過我們的父母正為即將到來的中考而心急如焚；我們的老師正在為即將到來的中考而承受著巨大的壓力，我們的競爭者正在秣馬厲兵，躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點閃失！
機遇只垂青于那些有準備的人，在距中考還有64天的日子里我們堅定地相信，勤奮刻苦，嚴謹求實的池陽學子一定不會辜負老師、家長的深情厚望，因為在我們身后站著全力支持、傾心關愛我們的學校領導，站著團結合作、盡心盡力為我們大家奉獻出全部愛心的老師。還站著默默無聞、充滿期待的親愛的爸爸媽媽。
“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。中考的戰鼓已經擂響，我們定會倍加珍惜這最后的64天，確立明確的目標，嚴格遵守學校的各項規章制度，繼續保持踏實嚴謹的學風，夯實基礎，提高能力；做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；調動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為64天后的中考而奮力沖刺。
爸爸媽媽，請相信我們吧！“三年磨一劍，一朝試鋒芒！”中考即將來臨，我們這些種子會爭相破土而出，高高的'昂起頭，張開雙臂，等待著洗禮，等待著燦爛的夏天！
我相信，我們稚嫩的葉片上掛著的水珠，不是雨水，而是戰勝困難后喜悅而激動的淚花！在這神圣的時刻，我們用青春的名義宣誓：不負父母的期盼，不負恩師的厚望，不負天賜的智慧！
花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠方是道路的諾言。我們的承諾是：不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨！
最后，我再次衷心地感謝你們對我們的關愛。祝你們身體健康，工作順利，合家幸福，萬事如意！
謝謝大家！
中考家長會家長代表發言稿 4
尊敬的各位家長：
晚上好！
今天很高興又和大家坐在一起開這個家長會，大家很忙，能來學校開這個家長會就說明各位對孩子是非常的關心同時又是對我工作的一種支持，在這我代表初340班的全體師生感謝各位的支持，你的支持使我們工作的動力，有你的支持我們會更加努力！
首先向各位通報一下4月月考考試情況。
老師與家長應一起幫助孩子順利的度過這一非常時期，少責備，多鼓勵，保護孩子的自信心。所有的失望與不快都硬放在心里，不要流露在臉上。當然也可因人而異，做出適當的批評教育與引導。
今天是4月30日距離中考只有46天的時間了（今年中考時間為6月17日—6月19日三天），而且這是所有時間，學生有效的在校學習時間僅有40天左右。時間確實很緊，所以今天邀請大家來目的就是我們共同來商討如何利用有效的時間，給我們的孩子創設一個良好而寬松的學習環境，讓他們舒心、安心、靜心的去面對中考，發揮出他們應有的水平甚至水平超常發揮。
但是，初三學生面臨能否考上理想中學的挑戰。由于擔心目標不能實現，加之父母、老師等多方面的外在壓力，一些同學不能以正常的心態迎接考試，患上“中考病”，影響最后階段的沖刺復習和中考的發揮。
壓迫癥考前成績不理想，時間越來越緊，總覺得好多知識點未掌握，怎么能應對中考呢？越想越急，背上沉重的包袱，壓抑、煩躁，吃不好、休息不好。愧疚癥對一些同學來說，中考是回報親人、老師多年來關愛的好機會，于是擔心考不出好成績，對不起親人、老師。在這種思想支配下，一旦學習上遇到困難挫折，就可能導致學生內心的愧疚感，影響中考備考。
畏言癥即害怕考不出好成績讓別人笑話。比如，“我要是考不上重點高中而某某考上了，大家都會嘲笑我。”這種心理上的失衡，使得學生特別郁悶焦躁，甚至產生逃避的念頭。
失調癥對復習缺乏科學的統籌，從而導致學科的不均衡；缺乏合理的學習、休息安排，從而導致精力上的失衡。以犧牲吃飯、休息時間加班加點學習，只會大大影響復習效率。
對患上“中考病”的同學來說，最重要的是要孩子擁有良好的心態正確地看待和面對中考。
鼓足信心，放下包袱考前有緊迫感是正常的，但我們不能被它壓得茫然不知所措，失去科學的復習策略。我們應時刻提醒自己：沒事的，我能行！不就是中考么，怕什么！
溝通交流，加強理解與家長、老師交流，他們會理解你，會給你更多的安慰，會讓你知道：你努力了，他們很滿意！盡力是不會落下遺憾和愧疚的。
豁達樂觀，接受失敗只有擁有包容失敗的'心態，好好總結，才更易于成功。你應該這樣想，我走的是自己的路，這跟別人有什么相干呢？況且成功之路千萬條，我還有好多方面可以比別人做得更好呢！
科學統籌，調節狀態可以制定中短期計劃，科學地安排好學習、休息，以充沛的精力，提高復習效率，應對中考。
那么我們作為家長的該如何讓孩子能讓孩子舒心、安心、靜心的去面對中考？我想就以下幾個方面去談：
（一）關心孩子的前途，幫助孩子確定科學、有效的目標，有計劃地進行學習和生活。
經過將近三年的努力，學生的實際狀況是不同的，那么目標的指定當然也就不同。對于目前學習成績優秀的同學一定要力爭考取重點高中教改班，學習成績處在全校中游的同學要引導他們努力考取郵中統招；學習成績不理想的同學也要竭盡全力，考入高中學習。總之，無論孩子現在處于怎樣的位置上，都要給自己定好位，都要有一個明確的目標。
（二）關心孩子的思想，注意孩子初三復習過程中的精神狀態與情緒變化，千方百計的為孩子營造一個良好而高效的學習環境，最大限度滿足孩子的成長需要。
進入初三沖刺階段以后，由于學習的壓力和對中考的擔憂會使得孩子的情緒發生一些變化，歸納起來大致有兩種：一是因驕傲而滋生的放任、隨意和無所謂；二是因某一次考試失利而產生自卑、沮喪、焦躁甚至放棄。對以上兩種情況作為家長一定要給予足夠的關注，因為初三時間已經所剩不多，孩子一旦落下就很難追趕。另外有些孩子由于沒有一個明確的學習目標，所以不能將心思集中到學習上來，比如沉湎于網絡游戲或個人的愛好，這些因素無異于前進路上的絆腳石，如果不及時解決會直接影響到孩子的前途，以至于抱憾終生。發現這些問題之后一定要及時地與學校和老師取得聯系，共同協商解決的辦法，力爭防患于未然。好的環境可以幫助孩子提高學習效率，使孩子能夠專注于學業。在剩下的46天中，真誠地希望各位家長能夠抽出時間來多陪陪孩子，和孩子同甘共苦，讓孩子在關懷中走過初中最關鍵的日子，在中考中取得讓人滿意的成績。
（三）關心孩子的生活，為孩子的中考提供充足的物質保證。
身體是學習的本錢，一定程度上說，中考既是拼智力也是拼體力，好的身體和飽滿的精神是學習的條件，作為家長應該在這一方面投入足夠多的精力，在飲食上，在睡眠條件的創造上，在時間的安排上給予孩子盡可能多的關照。說到飲食上，不是說給孩子是大魚大肉就好，適量的給孩子補充一些肉食但不能過量尤其是在中考前夕，臨近中考時（進入6月）孩子的飲食主要以清淡為主，不要暴食暴飲。
（四）關心孩子的學習，加強與學校的聯系，幫助孩子順利地完成初中學業。
初三的壓力是很大的，這種壓力甚至超過高考。如何幫助孩子輕輕松松學習、快快樂樂生活，加強與學校的聯系，密切與老師的溝通是很值得提倡的辦法。因為只有經常性地與老師交流溝通，才能及時地發現孩子身上的問題，將問題解決在萌芽狀態中，同時使孩子感受到來自父母的關愛，使孩子在父母的關愛中幸福的成長，順利地完成初中階段的學習。
除了與老師經常溝通以外，及時地了解孩子的學習狀況也是很有效的一條途徑，經常問一問孩子在學校的學習情況，時常翻一翻學生的各類練習，盡自己所能地有計劃地關注孩子的考試成績，并與孩子一起分析總結，制定下一階段的學習目標，這樣會讓孩子意識到中考的重要性，與家長同舟共濟，使學習進入一種正常而良性的狀態，使孩子不斷進步。
歸結起來：
（1）面對孩子的客觀實際，與孩子一道共同制定出恰當的升學目標，并引導、監督孩子努力去實現這一目標；
（2）注意飲食不亂買營養品，注意思想動態不羅嗦，注意勞逸結合不溺愛。
（3）家長要給孩子創造良好而寬松的學習環境，經常與老師溝通，特別在自己的孩子情緒特別的時候尤其要注意，不宜給孩子造成過大的精神壓力，盡可能地幫助孩子發揮最佳的效益。
最后祝各位家長工作順利！身體健康！心想事成！
中考家長會家長代表發言稿 5
尊敬的各位家長：
下午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！
在此，我代表學校和我班65名學生以及全體任課教師，對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作、耽誤了各位的寶貴時間表示抱歉。今天是4月3日，再過71天，我們的孩子就要面對人生的第一次大考——中考了，時間雖說是71天，但是除去清明節、勞動節、端午節和周末休息，在校學習時間卻只有44天了；如果星期六補課，可以補8天，那么也只有52天時間。在這關鍵的時刻，把大家請來，無非是希望您了解分析您孩子的學習、生活狀況，給他們適當的幫助與推動，使學校、學生和家庭形成合力。希望這一措施能得到大家的理解與支持，并請大家就孩子的教育獻計獻策，爭取在今年6月14日的中考中最大程度的發揮他們的水平，以理想的成績順利地升入高一級學校。俗話說：機不可失，時不再來。中考全縣有近5665名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前面就能過河，稍有放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅71天時間里，我們一定要以孩子復習迎考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。
在這中考前沖刺階段，我們老師和家長該做些什么呢這就是今天我們坐到一起來的目的所在。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高總復習質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。
下面我從五個方面來說一下：
一、班級現狀匯報從整個班級看，在全體師生的共同努力下，和剛上初三的時候相比，各項工作均取得了一定的進步。
1、半年多來，我們首先對學生進行良好行為習慣養成教育，通過教育，學生上學能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，課堂紀律有了明顯好轉；
2、自習課保持安靜已經成為常規，每天最后一節自習課都有專門的學生坐在講臺前維持紀律，督促全班認真學習；從現在到中考，每天晚自習放學到睡覺這段時間，都有專人負責督促住校學生認真復習；
3、課間消除了在走廊上追逐打鬧、臟話連天的現象；
4、特別是，對以前學生中的惡劣行為進行了嚴格整頓。以前同學間湊在一塊打架斗毆的.沒有了，偷盜別人東西的現象沒有了，抽煙的現象明顯減少，上網的、早戀的現象也相對減少了。
5、學生的文明禮貌習慣好轉。
6、認真學習、抓緊時間復習的學生增多了（有的經常學習到夜里11點以后）初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，學生的學習成績也開始分化。可以說初三一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好。
二、下面匯報我班參加會東縣初中畢業班第一次診斷性考試的成績
“一診”考試科目及試卷簡析本次考試科目和各科所占的分值與中考相同。語文150分，數學150分，英語150分，文科綜合100分（政治50分，歷史50分），理科綜合分（物理分，化學分），各科總分分。各科試題難易程度與近三年中考試題差不多。
謝謝大家！
中考家長會家長代表發言稿 6
尊敬的各位學生家長：
下午好！首先我要感謝大家，在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。這既是各位家長關心孩子的體現，也是大家對學校工作和我的工作的大力支持。
在正式內容開始以前，我想和家長同志們一起交流幾個關于孩子教育方面的觀點。
1、在升學和就業壓力不斷增大的當今社會背景之下，讓孩子們擁有一個健康的心理和強健的體魄，也許比讓孩子擁有知識本身更重要；
2、人才人才，先做人，然后才能成才。孩子們在學校既是學知識，更要學做人；如果能夠養成良好的行為習慣，如遵規守紀、善良、有愛心、有時間觀念、熱愛勞動等，將來進入社會后，一定能夠自立自強。
3、實驗班也好，平行班也好，老師和同學只是外因，自己才是起關鍵作用的內因。敖春燕同學兩次班級第一，這一次以499分在年級中名列第35名（有四個文科班，200多人），充分說明了一點：只要想學習，在哪里都可以學好。
4、對孩子的要求太高，怎樣努力也達不到，等于沒有要求；對孩子的要求太低，缺乏壓力和動力，也等于沒有要求。家長同志們對孩子的要求必須切合他們的'實際，是通過努力可以達到的；家長同志們也不能過早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發展的動力與壓力。
5、授人以魚，不如授人以漁。意思是說如其給魚他吃，不如給他一張漁網，教會他打漁的本領。現在家長們都忙著賺錢，賺大錢，卻忘記思考一個問題：如果孩子沒有教育好，不僅沒學到知識，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢，又有何用？最好的做法是不是這樣――錢要賺，孩子更要管。
我的發言完畢，謝謝大家！
中考家長會家長代表發言稿 7
尊敬的家長們：
大家下午好!
轉眼間三年的時間即將過去，在此期間我和諸位家長及你們的孩子都結下了深厚的友誼。臨近中考我們的心都不能平靜，你們在為自己的孩子打算，我在為你們的孩子鼓勁加油。我們為了一個共同的目標來召開初中時期的最后一個家長會，首先請允許我代表我們全體科任老師對三年來一直關心還支持我們工作的諸位家長表示衷心的感謝。
期中考試剛剛結束，這也是學校對學生第一輪復習的一個檢測。大家都很關心孩子的成績，都在為孩子確定各自的目標，心情十分迫切。但是我們作為家長有一個更加清醒的頭腦，避免期望過高，我們要根據孩子的水平提出期望。引導孩子把關注的'焦點，從考試結果轉移到學習過程中來，告訴孩子只要踏實過完這一個月就行，這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。中考前這段時間，也是我們的第二輪復習和最后的沖刺時間，主要是查漏補缺，完善知識體系，提高應試能力。在此期間，每周會進行一次模測，共還有四次模測，要求孩子們以一顆平常心參加每一次模測，關注每一次模測后在知識上和能力上的收獲，在下次模測前落實知識補漏，經受考試過程出現各種情況的考驗，積累實戰經驗，激發孩子的求勝欲望。教育不僅需要愛，更需要智慧，在此，我作為班主任要根據學生的心理現狀要對考前的諸位家長作出四點提示：
班主任提示一：學會考試：
1、基礎題全做對；一般題，一分不浪費。
2、對試題要抱著一種研究的態度去審題，小心陷阱，防止“熟能生拙”。
3、多出妙手不如減少失誤。
4、答題規范要強行入軌。
班主任提示二：關鍵時刻，做個有思想的家長：
1、減少抱怨，不再責備，多多鼓勵。
2、想方設法進行親情交流。
3、了解孩子，幫助他們對自己準確定位。
4、關注孩子在家的學習效率。
5、做好孩子的思想工作，把全部精力集中到備戰中考中來，切忌分散精力。做到不上網、慎交友。
班主任提示三：做好孩子的心理疏導：
1、保持一個穩定良好的學習情緒投入學習；
2、以一種客觀的眼光審視自己的成績；
3、以一種平和的心態應對模考和中考。
班主任提示四：關心孩子特殊時期的生活：
1、部分孩子已出現復習中的“高原反應現象”，大腦和心理都很疲勞，家長要督促孩子中午適當休息，保持下午旺盛的學習精力。
2、安排好孩子的三餐，進行合理的營養搭配，保持孩子學習有充足的能量供給。
3、堅決杜絕開夜車，打疲勞戰。
4、有條件的家長幫助孩子一起整理各科的作業紙、筆記、試卷，便于孩子進行拉網式回顧，盡量做到題不二錯。
“文科科目：多看書，熟記知識點，減少因不仔細而造成的失誤，打好基礎的同時，提升解決靈活性難題的能力，努力消滅弱項。認真分析錯誤原因，感悟和反思每一道錯題，彌補缺漏，力爭高分。
理科科目：不可放松，增加練習的同時，回顧過去的錯題和經典題型，注重細節，減少失誤。鞏固各種解題方法和特殊題型的特殊思維方法，提高解決未知難題的能力，力爭滿分。”
班主任提示五：成績很重要，志愿也關鍵。
尤其是邊緣學生的志愿填報更加為難。希望諸位家長能多方聽取意見，多與老師交換意見，力爭使志愿的填報做到家長、學生都滿意。
剩下的四周沖刺，側重梳理一下各科的知識體系，全面整理資料回顧反思錯題，查漏補缺，減少失誤，在每一次模測中檢測漏洞，提升綜合解題能力，力爭把失誤降到最低，中考就一定能夠取得更滿意的成績！
最后祝福全體即將參加中考的學生及家長，一帆風順，夢想成真！！
中考家長會家長代表發言稿 8
尊敬的各位家長朋友們：
大家上午好！
首先我代表大營初中校委會，感謝各位家長對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個優秀學生家長座談會。
各位家長請為您有這樣一個優秀孩子而感到驕傲，我們也感謝您為學校、為社會培養了這樣優秀的人才，他們是您的驕傲，是大營初中的驕傲，也是大營父老鄉親的驕傲。
初三對我們的每一位學生來說都至關重要。面對今年6月份的中考，學生們現在正處在爬山的艱苦困難時期。在這個關鍵的時候，我們與各位家長，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，以及給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在今年的中考中最大程度地發揮他們的水平，取得更為優秀的成績。下面我將從部分學生的現狀，學校采取的措施，家校如何聯手服務于孩子三個方面談談我個人的看法
一、部分學生現狀堪憂
1、飲食習慣不良。這主要表現在吃飯不及時、飲食不健康等方面。一些學生過于在乎學習時間，吃飯時間就被學習占用，只在午休時間吃點零食，甚至部分學生吃飯不按時進食。另外一些學生吃飯只是吃一些沒有營養的食物，比如方便面、油炸食品等等。這些飲食問題，都會影響學生的身體健康，好的身體才是成功的最主要的資本，所以，我們有必要時刻叮囑學生要注意健康飲食。
2、面對考試心浮氣躁。通過這學期的幾次考試，我們發現，部分學生的考試成績波動較大。這主要歸因與學生學習和考試的心態不穩定，面對即將到來的考試而產生焦慮感。而部分學生急于求成，不能夠實打實地抓好基礎，全憑著做題來提高成績，這一點是需要修正的。
3、上課注意力分散。部分學生上課注意力分散，不能跟著老師的講課思路走，課堂效率低。這些學生可能學習時間很長，但是學習效果不佳，原因就在于課堂效率不高。而部分學生由于面對中考產生一種自我定性的心理，認為自己再怎么努力也不會有多少突破，或者認為自己學習的知識點已經差不多，于是課堂上就走思，甚至不聽老師講課，這些都是不可取的。因為越是最后，教師的講授就越是大綱性、總結性，比自己學習更為系統，更為完整。
4、學習習慣不好。由于前一段時間復習任務重，部分學生養成了開夜車的習慣。這種學習習慣一方面會使得學生第二天的聽課效果較差，甚至課堂上會打瞌睡；另一方面，學生的生物鐘會失調，甚至生物鐘整個顛倒，晚上學習精力十足、思維敏捷，白天提不起精神、注意力不集中。如果剩下的這段時間還不適當調整的話，到中考時就會出現精神興奮狀態與
考試時間不同步的現象，將會嚴重影響學生考試成績。總之，現在中考在即，學生需要有一個良好的學習習慣和作息習慣。
二、學校方面將全力以赴
學校的工作措施：一是領導重視，二是配強教師，三是營造氛圍，四是研究教學，五是強化管理。這些措施，在此我不再贅述。現在我僅就中考前孩子出線的種種令人擔憂的現象，提出我們的應對策略。
學校、班級會營造一個舒適、和諧、溫馨的氣氛。不是采用過分偏激的語言、過于觸目驚心的標語式文字，而是通過簡潔、愉悅的復習方式充斥整個復習應試的空間，幫助他們消除、排解焦慮、減緩壓力，調整心態，滿懷信心迎接考試。
三、家校合作至關重要
面對中考，家長的壓力普遍比考生大：有些學生第一次面臨這樣的大考，不知所措，難以應對。而家長深知中考對孩子的`重要性，普遍對孩子的期望較高，無形中會把壓力傳遞給孩子，有的則直接對孩子施壓，如對孩子提出過高的要求，看到孩子不認真對待中考時更倍感焦慮，進而把情緒發泄在孩子身上家長的這種做法，容易造成矛盾激化，對孩子的考前心理有很大的影響。因此我們希望各位家長朋友能在以下方面配合我們的教學管理工作。
1、切忌期望過高。不少家長對孩子抱有過高的期望，愛把“至少要考多少分”，“一定要考上什么學校”之類的話掛在嘴邊，孰不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本可以應對中考。而對家長來說，首要任務就是對孩子要有信心，正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，再根據孩子的真實水平提出期望。
2、家長應該盡量為孩子創造舒適輕松的家庭氛圍。家長是孩子最信任的人，家是孩子最有安全感的地方，所以孩子在家的時候，家長朋友們請盡量避免一些不必要的應酬，抽出時間多陪陪孩子，為孩子創造良好的學習環境。家不是學校，更不是考場，雖要創造良好學習環境，但也按照平時的生活狀態進行，家長用不著刻意壓低聲音說話，更用不著為了孩子連電視機也不開。
3、督促學生，珍惜時間，周末也要檢查督促學生完成老師布置的家庭作業
尊敬的家長朋友們，為了達到我們共同的目標，實現我們共同的理想。讓我們立足今天、把握明天，爭分奪秒，使自己做到一個初三家長應該做的，勝利必將屬于我們大家！
謝謝！
中考家長會家長代表發言稿 9
尊敬的各位家長：
大家好！
今天的家長會，我要和大家探討兩方面的問題：一個是中考來臨前我們家長該做些什么？一個是現在的家長應該做些什么？
中考來臨前我們家長該做些什么？
在中考前的這段時間里，我們家長該做些什么呢？我們要以孩子復習應考為中心，通過孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。針對這一問題，我想從三個方面與大家交流交流。
一、這一時期學生存在的主要問題。
這一時期學生存在的主要問題有：一種是成績一貫不理想的人：沒有明確的目標，或目標不高，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做，午睡不睡，還影響別人；另一種是想好好學習，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠；或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百；或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；或是平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
二、在最后階段，我們家長該做些什么呢？
根據各自孩子的特點，一是分兩步走；二是從三方面入手；三是四項注意。
1、分兩步走：
一是騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去，切不可簡單粗暴；二是中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常中考門檻輕松過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。
2、三方面入手：
一是思想上鼓勁幫孩子建立自信：明確目標，相信孩子的能力。成功的關鍵在于為與不為，肯定孩子這段時期的.表現，一定能實現目標；
二是生活上貼心照顧：這段時間孩子思想高度緊張，精力高度集中，家長一定要督促孩子勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，調整好生物鐘；
三是心理上熱情疏導：中考是一次基礎性的選拔考試，試題難度不會太大，絕大多數情況下可準確反映孩子平時的學習水平。
中考家長會家長代表發言稿 10
尊敬的何老師、各位同仁：
大家下午好！
站在這講臺上發言，我感到非常的榮幸。首先感謝尊敬的何老師對我家孩子的關愛和對我的信任，把這難得的珍貴的發言機會讓給了我，我非常的珍惜，這是我被邀請參加家長會的第一次發言。感謝以何老師為首的六位學科老師組成的教師團隊為高一（15）班學生的諄諄教誨和辛勤的付出表示衷心的感謝和良好的祝愿，祝福老師們身體健康，工作順利，桃李滿天下！同時，借此機會，祝在座的各位同仁身體健康，合家幸福。
今天我想談三點，談談我作為一個家長同時也是一名教育工作者的感悟：
一、和諧的親子關系是孩子健康成長的首要條件。
“父母是孩子的第一任老師。”家庭教育是以親子關系為中心的教育。孩子一生下來，首先接觸的是父母，親子關系是所有關系中第一個也是最重要的關系。俗話說：“好的親子關系勝過一堆教育。”親子關系不僅影響家庭的生活，還影響著孩子人格的發展，而溝通是建立良好親子關系的基石，走進孩子的內心世界的關鍵是有效的親子溝通。
（一）尊重孩子。把孩子當作朋友一樣平等相待，學會換位思考，與孩子站在同一角度看問題，溝通就比較容易進行。當孩子感覺到父母不尊重他時，就會關閉自己的心門，不愿意與父母溝通。每個孩子都有獨立的思想和意識，如果父母不尊重孩子，總是以“我為你好”的思想來壓制孩子，孩子就會受到傷害，于是他們會建立心里防御機制，防止父母再次傷害他。我家孩子剛上高一的時候，他想參加學校“花季文學社”學生干部的競選，我怕這影響他的學業，開始拒絕他去，可孩子說出了他的真實想法，我就沒再阻攔他，尊重他做自己喜歡的事的愿望，后來他如愿以償的成了其中的一名宣傳干事。
（二）理解孩子。高中生最渴望父母能真正了解他的思想動態、興趣愛好、喜怒哀樂，從而理解，支持他的選擇和追求。一波未平一波又起。孩子進了文學社，又告知我，他要管理學校圖書室，兩周一次星期五下午放學一小時守候圖書閱覽室。我又同意了，理解孩子支持學校的工作，為其他同學閱覽提供方便的奉獻精神。
（三）信任孩子。父母大都喜歡自己的孩子，但能否信任孩子卻是一個未知數。因為許多孩子的行為令大人不解甚至反感，這怎么談得上信任呢？第二次月考，孩子的成績不理想，語文和英語考得很糟，排名較后。我批評了他，其實我知道他自己也是很痛苦的，從他的反省和承諾中，我相信孩子是非常愿意學好的，并相信孩子經過自己的努力有能力達到自己所期望的目標。
（四）賞識孩子。家長的贊美對于孩子而言，就猶如溫暖的陽光，對孩子的成長特別重要。渴望認同、肯定和賞識是每一個人深層的精神需要。有學者說：“哪怕天底下所有的人都看不起您的.孩子，做父母的都應眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他。”認同和賞識有一種無窮的力量。孩子擔任宣傳干事、圖書閱覽室管理員、班長，主持班級晚會等我是很賞識的，這證明了他的交際能力、管理能力等非智力因素發展得很好，有利于今后步入社會更好的生存。
（五）善于傾聽。仔細地聆聽孩子的心聲是避免出現溝通障礙的靈丹妙藥。給孩子傾聽的機會，讓孩子宣泄心中積郁的情感，這對孩子的心理健康是非常重要的。孩子在日常生活和學習中會受到各種各樣的壓力，這些壓力如果找不到宣泄的通道就會對人產生傷害。前一段時間，孩子吵著我們要給他買一雙籃球鞋，我們很是不悅。不是不跟他買，而是他買的鞋子已經夠多的了，且大部分是名鞋，沒爛還能將就著穿。為此，我和孩子發生了不愉快的事——嘴斗。孩子淚眼婆娑地說道：“我穿得逼腳，腳丫都爛了。”孩子說出了原委。我覺得我錯怪了孩子。于是如愿地滿足了他的需求。
要想和孩子建立良好的親子關系，家長還要和孩子共同成長，和孩子共同跨越生活和學習上的道道坎坷，才是稱職的家長。還要注意，不要把自己的意識強加給孩子，承認自己有不如孩子的地方，和孩子進行朋友式的交流。這樣親子關系就會越變越和諧。
二、家長要和孩子一道以班級為榮。
我們班是理科平行班，也就是普通班。與理科1個零班和2個次零班相比（也就是重點班），學生的文化素質相對來說要弱些。考試成績相對來說要差些。這并不能說明我們班與其他平行班就
差些，包括老師的教學水平就差些。重點班放哪個老師去教都能教好，因為學生的素質好啊，經過精挑細選的呀！可平行班并非個個老師都能教好的，很大程度上取決于老師的教學藝術和智慧。教平行班就得要有智慧，教學的智慧，育人的智慧，不能蠻干要巧干，要針對學生的知識掌握情況因材施教，放慢教學節奏，慢慢地提高學生的成績。還要采用方法比如激勵措施，讓學生愛上你所教的學科，進而提高該科成績。對此，我深有體會。我去年接手一個畢業班，而且是典型的差班，換了幾個數學老師都無力挽回倒一的局面，紛紛撤退。領導信任我，給我壓擔子，我當時壓力挺大，一是我從沒教過差班，我都是一輪輪帶班的。二是一年的時間就要向學校交賬，時間短，學生的數學基礎又最差，與倒數第二名的班級平均分竟相差8分之多，我能挽回嗎？我通過對班級現狀的分析，從學生的學習習慣的養成抓起，嚴格落實課堂、作業、考試等各項獎懲制度，硬是起死回生把一個差班救活了。每次年級質量檢測排名都穩居第三名（年級共七個班）。高一第一次月考理科平行班就有39人進入前200名，第二次月考理科平行班就有40人進入前200名，就是不錯的成績。這說明平行班的老師也是很好的老師。其實我知道許多家長認為自己的孩子進了普通班，考好的大學無望，對子女對班級產生了一些看法，抱怨聲聲。其實孩子在哪個班都無所謂，關鍵的是，自己的孩子要好學，肯主動積極地學就行，不也有那么多同學進前200名嗎？說心里話，普通班的老師要比重點班的老師更累，更要多花時間在教學上，因此更勤奮。誰不想把班教好呢？因此我們家長要鼓勵孩子說在普通班一樣能學好，一樣能考好的大學。和孩子一道以班級為榮，熱愛班級，只有我們家長對班級熱愛了，對老師信任了，我們才能做好孩子的工作，讓孩子也熱愛班級，熱愛老師，進而熱愛學科，提高成績。
三、家校溝通共同撐起孩子成長的藍天。
沒有家庭的配合，老師的努力會白費。只有家庭的教育和學校的教育保持一致，才能為孩子的健康成長保駕護航。這就要求我們老師要及時和家長保持溝通，同時更多的是我們做家長的要多和老師保持溝通，同舟共濟，共同面對孩子成長中遇到的難題，及時解決，為孩子營造良好的學習環境。我教的差班，我就經常和家長溝通，保持聯系，比如某某學生學習下降了，問問家長什么原因，某某學生家作沒完成，問問家長什么原因，等等。及時和家長一道了解孩子的學習狀況，思想動態等，我還建立了班級QQ群，及時公布孩子成長的軌跡，讓家長參與其中，分享孩子的成功。現在我們班的學風班風大變，家長對差班的看法銷聲匿跡，取而代之的是對老師的尊敬，對學校和老師工作的支持。我想這變化得益于家校雙方的溝通。因此，我們在座的家長多和老師溝通，也建議尊敬的何老師在班上也建立一個班級QQ群，及時公布班級的學習動態，管理制度等，讓家長了解孩子在班級的情況，有針對性地進行教育，共同撐起孩子成長的藍天。
我的發言到此結束，作為一名家長，我以高一（15）班為榮，為孩子能遇到這么好的老師而自豪，我會一直關注高一（15）班，期待高一（15）班美好的明天！謝謝大家！
中考家長會家長代表發言稿 11
尊敬的各位家長：
大家好！今天的家長會，我要和大家探討兩方面的問題：一個是中考來臨前我們家長該做些什么？一個是現在的家長應該做些什么？
中考來臨前我們家長該做些什么？
在中考前的這段時間里，我們家長該做些什么呢？我們要以孩子復習應考為中心，通過孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。針對這一問題，我想從三個方面與大家交流交流。
一、這一時期學生存在的主要問題。
這一時期學生存在的主要問題有：一種是成績一貫不理想的人：沒有明確的目標，或目標不高，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做，午睡不睡，還影響別人；另一種是想好好學習，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠；或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百；或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；或是平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
二、在最后階段，我們家長該做些什么呢？
根據各自孩子的特點，一是分兩步走；二是從三方面入手；三是四項注意。
1、分兩步走：一是騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去，切不可簡單粗暴；二是中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常中考門檻輕松過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。
2、三方面入手：一是思想上鼓勁幫孩子建立自信：明確目標，相信孩子的能力。成功的關鍵在于為與不為，肯定孩子這段時期的表現，一定能實現目標；二是生活上貼心照顧：這段時間孩子思想高度緊張，精力高度集中，家長一定要督促孩子勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，調整好生物鐘；三是心理上熱情疏導：中考是一次基礎性的選拔考試，試題難度不會太大，絕大多數情況下可準確反映孩子平時的學習
水平。要告知孩子不必過分擔憂中考時會出現意外失誤，發揮不了自己的正常水平。只要像平時一樣，認真、努力就行了。同時要告知孩子，考試不是命運大決戰，也非人生終極點。在重點高中招生名額有限的情況下，名落孫山是很正常的事，這決不是恥辱。即使這次考不上重點高中，普通高中也可以，只要自己肯努力，改變命運的機會多得是，成才的坦途仍在。有了坦蕩的胸懷，樹立崇高的志向，做好考得上和考不上的兩手準備，榜上無名，腳下有路。只要孩子能情緒飽滿，臨場不亂，思想上沒有包袱，就能應試自如，取得理想的成績。
3、四個注意點：
一是切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考580分”、“一定要上公費一中、一定要走擇優、一定要進前二十名等”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”
二是切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出“一級戰備”的考前狀態，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，只要合情合理，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。
三是切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在考前階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次考前測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
四是切忌嘮叨。在孩子復習迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。
三、幫助學生進入考前最佳狀態：“適度緊張”。
情緒的好壞直接影響考生的學習效率和考試成績，考前心理不外乎3種情況：一種是過度緊張，一種是滿不在乎，還有一種是適度緊張。前兩種情況都不足取，只有“適度緊張”才是最佳狀態，在這種狀態下，考生信心十足，平心靜氣，精力集中，思維敏銳，答題準確。
提醒學生家長：學生能否“適度緊張”和家長的期望值有直接的關系。不同的學生家長要采用不同的辦法：
一是針對滿不在乎的：他們的表現往往是目標不高，缺乏動力，沒有時間緊迫感的。要引導他們高中雖然可以能輕松考上，但要想進入實驗班沒有好的成績是進入不了的。同時要讓學生明確入學成績高自己在高中的動力就會大增的。
二是針對過度緊張的：他們的表現往往是目標過高，壓力過重，一味用功埋頭苦讀，每次模擬的成績反而更不一定理想，還有想要進入前二十名的考生，要幫助他們適當放松（例如在復習間歇跳10分鐘繩，散散步，適當打打籃球，晚上看看新聞），調節情緒，緩解壓力。
現在的家長應該做些什么：
一、要明確這一代子女所面臨的三個特殊問題。
一是孩子心理健康的問題。
我們的孩子大多是獨生子女。原來是一家幾個小孩一起搶著爭大人的寵，現在是一家六個大人要爭、要搶小孩的寵了——家庭結構變化了。而我們卻還在用過去成長經歷中形成的觀念來教育現在的孩子，孩子自然難以接受。
我們的孩子是幾乎都是在電視機、電腦前長大的孩子。可以說電視的時代是沒有童年的時代。在電視機和游戲機前長大的孩子，與父母的溝通越來越少，慢慢地，孩子向父母關閉了心靈的大門，增加了與父母的矛盾，形成了不健康的心理。
進入高中階段更是如此，想要自立的時候，又懵懵懂懂的剛接觸社會，具有強烈的叛逆性，他們不愿與不理解他們的老師溝通，更不愿與不理解他們的父母溝通。
家長要充分理解，我們的孩子是第一代在市場經濟環境下長大的孩子。這代人是最辛苦的，既要滿足應試教育又要適應市場經濟的人才需求。因此面臨很大的`壓力，很容易有心理健康問題。
二是家庭教育落后的問題。
我們國家的家庭教育非常落后，特別是我們的家長沒有這一代小孩的成長經歷，加上家長沒有專門研究家庭教育。現在是市場經濟了，社會發展節奏太快了，咱不研究學習家庭教育，咱就跟不上孩子的成長步伐。
三是我們的教育制度。
我們國家是完全的市場經濟，可是我們的教育制度非常滯后，到現在還不能完全按照市場經濟規律下的人才需求來培養學生。
由于以上幾個特殊問題，家長和教師都感覺到現在的孩子難教。
二、針對這些問題家長應做些什么呢
我覺得針對這些問題家長至少要從三個方面做好準備。
第一方面：家長要轉變觀念。在市場經濟環境下，孩子的智力教育主要靠老師，家長輔助；品質教育主要靠家長，老師輔助。不能把教育孩子的希望全部寄托在老師身上，對學校的期望值不能太高，你要主動承擔起教育孩子的責任。
為什么把轉變觀念放在第一呢？因為“二十一世紀，家長的觀念就是孩子的起跑線。”你的觀念都不超前，你的孩子將來怎么能成功呢？為了便于大家記憶，我講個故事，《貓抓老鼠的故事》。
有一天，貓追一只老鼠，這只老鼠迅速跑回洞里去．沒有被貓抓住，其它老鼠很敬佩這只老鼠：“哎呀!你到底是經過鍛煉，現在連貓都抓不到你了。” 這只老鼠很得意。貓在外頭氣得喵喵直叫，叫了半個小時，貓不叫了，又等了一個小時．外面沒有聲音了，其它老鼠就跟這只老鼠說：“貓已經走了，現在我們可以出去了。”這只老鼠說：“不能出去，現在貓的技能也提高了，不能上它的當。”它們就沒有出去，結果又等了一個小時，外邊傳來了狗的叫聲，這只老鼠說：“現在可以出去了。” 為什么說狗叫了就可以出去了呢?因為通常狗跟貓是不在一起玩的，狗在貓就不會在；而且俗話說，狗抓耗子多管閑事。于是，這只老鼠就帶著其它老鼠出去了。沒想到，剛剛一出老鼠洞，就給貓抓住了。老鼠想，我死是死定了，不過我要問問這只貓是用什么計謀抓到我的。你看這只貓怎么說的：“都什么年代了，21世紀了，我不換兩招我哪有飯吃？我多學了一門外語就成功了，那個狗叫是我學的。”
貓為了求生存都會改觀念、換手法，人的教育，不與時俱進能行嗎？
伴隨著信息時代的到來，社會發展節奏實在是太快，這對于現代的孩子來說好處多多。但任何事情都是一分為二的，同樣，這個世界對孩子誘惑的東西也實在太多。
現在社會上不良風氣越來越多，中學生網戀，沉迷網絡游戲，沉迷網站，中學生早戀，因條件優越沒有抗挫折能力，缺乏實踐能力?這些都直接影響著孩子的健康成長。所以，光靠一個老師不可能保證每個學生都不受不良風氣的侵噬。在市場經濟環境下，家長還是按計劃經濟下的觀念，認為把孩子養大就行了，把教育孩子的事全部交給學校，這樣肯定教育不好孩子。在市場經濟環境下，家長不親自參與孩子的教育是不行的。
所以說，要想孩子成才，你必須主動承擔起教育孩子的責任。因為，社會好不好你是不能把握的，學校的老師好不好你也不一定能把握，你唯獨對你自己是可以完全把握的。你不能把自己孩子這個寶壓在別人身上，只要你的教育方法好，你小孩無論碰到什么樣的老師都不會壞，碰到好老師就會更好。
那家長如何掌握好的教育方法呢？唯一的辦法就是學習。學會與孩子溝通，學習好的教育孩子的方法。在這里我可以向大家推薦幾位教育名家：教孩子學習方法學魏書生；家庭教育方法學陳忠聯；培養孩子良好學習習慣學孫云曉。那如何與孩子溝通呢？這是我今天要與大家交流的第二個方面。
第二方面：要學會與現代的孩子溝通。
就目前看，大多數家長與孩子溝通的方式存在著很大的弊端，主要體現是一少一多：做父親的與孩子溝通一次，很少超過四句話；做母親的與孩子溝通，一句話要三遍以上。有專家給中國的父母總結，最多的話是：別看電視了、別老玩游戲了、趕快寫作業、不好好學習能考上好學校嗎？考不上好學校將來有好工作嗎？現在競爭這么激烈，你將來喝西北風啊？各位如果不相信的話，可以準備一個錄音機，家長一方在訓孩子的時候，另外一個人就打開錄音機，也不用多錄，就錄一個星期，然后找一個地方放你們兩個人聽聽，不把你們兩個人煩死才怪。
家長無法跟孩子溝通，究竟是誰的責任？看看以下家長與孩子溝通的幾種方式，你自然就有了答案。（家長與孩子溝通的幾種方式：）
第一種，指責埋怨型的溝通。這種當爸爸的比較多。
第二種，遷就討好型的溝通。這種當爺爺奶奶的比較多。
第三種，打岔啰嗦型的溝通。這種當媽媽的比較多。
第四種，超強規范型的溝通。這種當領導的比較多。
我們提倡的是平等和諧型的溝通。
那怎樣才能與現代的孩子平等和諧的溝通呢？陳忠聯總結出了家長與孩子溝通“六要”、“六不要”、“六個秘訣”。提供給大家作參考：
親子溝通“六要”。
1、要經常為孩子找出優點，并能具體說出孩子的優點。
2、要時常對孩子表示信賴，并告訴他：“你一定行!”
3、要尊重孩子的感覺，積極傾聽孩子的需要，并能真誠表達父母自己的感受。
4、要讓孩子有發泄情緒與談論感受的機會。
5、要常觀察孩子的需要與期待，使他常處于愉快和滿足的狀態中。
6、要與孩子—起談論解決問題的方法。
中考家長會家長代表發言稿 12
各位尊敬的家長們：
首先請允許我誠懇地說一聲謝謝，謝謝你們對我校工作的支持，也感謝你們為孩子所做的一切，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。為了孩子，你們辛苦了！在此，我代表三（1）班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會，希望能夠借此機會和大家一起交流，針對三年級出現的新問題共商對策。
（一）分析語文期中考試情況
考試中，最高分為99分，平均分為92分，考試的目的是檢查學生的成績督促學生學習，改進我們的工作通過這次考試，家長可以與孩子的成績對比權衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說，這次的成績比較真實，是單人獨坐，年級之間交換監考的，這次孩子考得好，雖然可佳，考得不好也不要過分責怪孩子，教師和各位家長應該從孩子的成績當中看出點什么？下一段為他做點什么？這才是最重要的。有的家長會問：教師，我的孩子一、二年級問題考95分以上，有時還是滿分，這次怎么孩子只考了90多分？是不是我的孩子的成績下降了？，我認為，有一部分的學生的成績并沒有下降。進入三年級后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強，作文訓練加強，即使你考得再好，作文也會扣一、二分，那語文是不可能考100分，如果閱讀分析再扣點分九十多分應是不錯的。
（二）平時成績作業情況
全班99％的同學能認真完成課堂作業，他們大多書寫整潔，95％的同學能按要求完成課外作業，為了更加督促孩子自覺學，每天的家庭作業及語文課外我都在認真批改。
（三）作文情況
經過大半學期的訓練，我班同學有相當一部分同學的作文寫得很不錯，對于作文尤其是三年級同學作文剛起步，要寫得好難度是很大的。所以我在這學期，狠抓了作文訓練，每個小組有一本日記，輪流記錄，一般都有題目，寫作文之前教學生怎樣寫，寫完后每一篇作文都認真批改，改了以后再講評，這學期的前三個月，指導學生作文，所以我班同學的作文寫得不錯，很多同學能在一堂課內完成一篇好的習作，為了激發學生的興趣，我們把每次習作好的同學的作文教他們打印出來貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感，激發了寫作的興趣。教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上課。玩是孩子們的'天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經常采用形式多樣的教學方法，來激發學生的興趣，并力求創造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。
【中考家長會家長代表發言稿】相關文章：
期中考試家長會家長代表發言稿02-01
家長會教師代表發言08-11
家長會家長代表的發言稿09-28
家長會家長代表發言稿06-17
家長會的家長代表發言稿02-01
家長會上的家長代表發言稿05-17
家長會家長代表發言稿【精選】05-15
初中家長會優秀學生代表發言01-20
高二期中考試家長會家長代表發言稿03-30
期末家長會家長代表發言稿10-28