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培訓結束發言稿范文（精選4篇）
在日新月異的現代社會中，接觸并使用發言稿的人越來越多，發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編幫大家整理的培訓結束發言稿范文（精選4篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓結束發言稿1
剛才聽了各位代表發言，感覺大家這次在培訓班收獲豐富，不虛此行。這次大家帶著心來黨校做客，在這里學習生活了五天。這五天聽到了大家的歡歌笑語，體會到了大家的和諧融洽，我感覺這是對我們東道主工作的支持和鼓勵，也是對我們工作中的不足之處的諒解。這次培訓班即將結束，在分別之際，我想送大家幾句話。
第一就是感謝大家。
剛才聽了很多學員對我們的感謝，這里我們也要感謝大家，感謝各位學員和你們單位領導對我們工作的支持。
第二就是要送一副對聯給大家。
這副對聯是“言或自生天趣，事當曲盡人情”。作者是清朝的一個末代翰林，大文人張元濟。這句話的意思就是說，做人要講感情，做事要做到周到、圓滿。現代社會競爭壓力大，人際關系復雜，做人處世特別難，李敖對這副對聯是這樣理解的，“言或自生天趣”就是要多說別人的好話，不吝嗇對別人的贊美，贊美別人是好事。“事當曲盡人情”就是說做事要細心，周到，盡最大努力做到讓別人滿意。盡，就是做到盡頭，做到最好。作為我們辦公室工作人員，工作中所遇到的事情，就是做好協調、服務、參謀等工作。工作對象既有上級領導，也有單位同事和基層群眾。大家在回去后要好好琢磨這副對聯，以此為標準。在服務上，在處理工作事務上，說話、做事要認真負責，要盡最大能力把事情處理周到，讓上級領導、單位同事、基層群眾都能滿意。
第三要送三個理論給大家。
一是短板理論。短板理論的意思就是說，一個木桶盛水，存水量不取決于這個木桶有多大，而取決于這個木桶最短的一塊木板有多長。這句話的'意思就是說，在人生奮斗的道路上，你能取得多大的成功，能走多遠，往往不取決你的優勢，可能是取決于你的短處。剛才大家發言的時候，說到要調整自己的知識結構，彌補自己的短處，發揮自己的整體優勢。這是大家談的比較多的感受，我覺得對我來說也是啟發和鼓勵。在今后的工作中，大家要沉下心來，不斷學習，不斷充實自己，不斷磨練自己，要取長補短，發揮整體優勢。這次同學們建立了qq群，我覺得這個非常好，大家有問題可以在里面探討，有思想可以交流，便于大家交流感情，增進友誼。
二是空杯理論。就是說現在每個人都掌握了一定的學識，有過一些成功的經歷，就好比水杯中已經蓄了很多的水。而當你接受新的挑戰時，你能否成功，取決于自己是否能倒空你杯中的水，潛下心來從頭學習、從頭做起。就是要求大家在做人、做事、做工作的時候要虛心，要做到謙虛謹慎。每個人都有自己的優點和缺點，我們在工作和生活中要多發現和學習別人的優點，要始終提醒自己“山外有山樓外有樓”，“三人行必有我師”。
一個成功的人必定是一個謙虛的人。三是破窗理論。破窗理論是什么意思呢?就是說如果有人打壞了窗戶上的一塊玻璃，又沒有及時修復，就會有更多的人受到某些暗示性的縱容，去打碎更多的玻璃。我說這個理論就是說在我們辦公室工作中，常常碰到有些事情，我們計劃的非常圓滿，但往往一個小細節或者小問題上的疏忽導致整個事情的失敗，使我們前功盡棄。所以在辦公室工作要不能放過任何細節，不忽略任何破綻，要努力做到如履薄冰、細致周到。破窗理論給我的第二點啟示就是要努力維護好單位的形象。我們都是在辦公部門工作的公務人員，大家的一言一行就是單位的形象，我們任何一個瑕疵都會影響單位的形象。所以我們在工作上、在生活上都要從嚴要求自己，要做到自重、自律、自省，不損壞單位形象，不給辦公室工作隊伍抹黑，讓我們的單位窗明幾凈。
這五天的學習盡管非常短暫，但從大家的發言里，我感覺大家都受益菲淺。我說的這幾句話就是希望大家在今后的人生道路上事業順達、幸福安康!
培訓結束發言稿2
大家好！我是蒼南縣第二實驗小學的xx，也是本次培訓的小學校長班的學員。今天，我能作為一名學員代表發言，深感榮幸。
領雁工程是項省長工程，也是民心工程，更是事關百萬農村教師成長的德政工程。如果說我們是“領雁”，那么這次培訓就是我們起飛的平臺！2個月來，在教育院的精心組織下，在實踐學校的全力配合下，以及在全體學員的共同努力下，我們承載希望，我們滿載而歸。感謝教育院的周密安排，感謝實踐學校的辛勤付出，感謝全體學員精誠的'合作，感謝這兩個月來在生活上關心我們、學習上鼓勵我們的班主任孫老師！是你們為我們創造了一個學習的機會，一個交流的平臺，一個感悟的空間，一個架設友誼的橋梁。
兩月時光，匆匆短暫，但我們全體學員卻以飽滿的熱情，抖落疲憊，全心投入，用勤奮和毅力延伸自己的教育快樂，享受教育的幸福人生，我們懷著一顆感恩的心，共同領受這次培訓活動帶來的收獲！默然回首，點點滴滴，歷歷在目。我們完成了人生的又一次破繭，化蛹成蝶的瞬間，未來定格在我們的心靈深處，翻飛成一個饑渴的舞臺——永不落幕。
兩個多月里，我們聆聽了20多位教育專家的精彩講座，領略了他們精深博大的教育情懷，感受到了教育管理的深邃與無窮的魅力，我們感到每一天都在收獲與成長，這些講座，對于我們來說是一場及時雨，有的是對教育管理的解讀，有對教育形勢的分析，有對學校文化建構的反思，有對教師教育實踐力提升的研究，有對學校特色品牌創建及內涵發展的思考，有對學生綜合素質培養的灼見，有對教師專業素養發展的前瞻，還有對如何成為一位優秀校長的思想品讀等，專家、名校長的講座，一次次使我們思想碰撞，一次次使我們心靈得到凈化與升騰，我們領受著一道道精神大餐，開闊了視野，提高了認識，看準了形勢，明確了使命。
本次培訓我們還到了溫州各名校進行實踐鍛煉。一踏進實踐學校，我們就被學校濃濃的人文氣息所感染，就被精致優雅的校園環境所吸引，就被先進的辦學理念科學的管理機制所折服，敬業、強大的師資隊伍，自信、張揚的城市學子給我們留下深刻的印象。2個月來，我們聽課，我們訪談，我們參觀、我們研討，積極開展教育實踐活動，一路感受著名校的辦學理念，然后一路反思著我們的辦學軌跡，以及名校的辦學模式給我們帶來的啟示，以及能否整合成我們的辦學方式？
兩個多月來的實踐活動，我們的收獲是最沉甸的！也許在來之前，我們只為得到領導信任有幸參加培訓而自豪，但今天，我們卻為觀念得到洗禮，理論得到提升，業務得到增長而驕傲！
培訓結束發言稿3
尊敬的各位領導、老師、同學，大家下午好！
時光飛逝，白駒過隙，緊張忙碌的培訓生活即將結束了。回首這段時光，來時是重重的行囊，走時是滿滿的收獲。
短暫的北語生活給每位學員都留下了深刻的印象：揮汗如雨的拓展訓練，挑燈夜戰的趕寫作業，琴棋書畫的才藝突擊，盤根錯節的路由器與網線，以及那一日三餐從不遲到的吸血的蚊子，都會深藏在每個人的記憶長河之中。
古人云：百年修得同船渡，千年修得共枕眠。很多老師(專指女老師)從報到之日起緣份就已達千年!緣是天定的，份是人為的，我們每名學員都會加倍珍惜這難得的緣份，精心將她呵護在友誼的花園里。今晚，我們將奔赴祖國各地，明朝，我們將奔赴世界各地。此時、此地，我們揮手告別，彼時、彼地，我們定會握手言歡。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，衷心祝愿每位學員都有一個錦繡的未來!
感謝的'話說了千萬遍，但臨別的感謝是我們內心最真誠的語言。感謝漢辦、北語給我們創造了這次難得的人生提升機會，感謝各位領導的親歷親為，悉心關照，感謝北語孔院處培訓團隊的所有老師、同學的辛勤付出，感謝總是半夜發短信的漂亮潑辣的星彤老師，感謝帥氣溫柔的沈陽帥哥小柏老師，感謝嫻靜睿智的田欣老師，感謝總在網上值班從不在教室露面的林老師，感謝那些為我們分發材料、照相錄像、任勞任怨的各位同學，更要感謝的是為我們授課答疑、批改作業、帶班指導的各位專家、學者，沒有您們的辛勤付出，我們的收獲不會如此碩果累累!真心道一聲：謝謝!
相見時難別亦難，告別北語，告別朝夕相處的各位老師、學員，我們會在人生的道路上繼續譜寫新的篇章。來時酷暑難當，走時金風送爽。今天，你為我播種一顆希望的種子，明朝，我會還你滿園桃李芬芳。
初逢時的陌生羞澀化作分別時難舍的婆娑淚珠，讓我們手挽手，道聲“珍重”，友誼的花朵在你我之間展苞盛放。各位親愛的朋友，你是我生命中最閃亮的音符。
海外存知己，天涯若比鄰。胸中的萬語千言化成一句話：再見，我最最親愛的戰友，再見，我最最真誠的伙伴!
培訓結束發言稿4
值此培訓結束之際，我能代表xxx學院國培學員在這里發言，深感榮幸!
首先，請允許我代表全體參加培訓的同仁(全體體育學員)向組織這次骨干教師培訓的國家教育部表示誠摯的感謝!向落實培訓計劃的“xx師范大學”表示誠摯的感謝!向這三個半月以來在講臺上嘔心瀝血向我們傳授知識的各位教授、專家表示誠摯的感謝!特別是向培訓期間一直陪伴著我們、兢兢業業管理我們這個班級，和藹可親又平易近人的體育學院李吉慧院長和班主劉宏超老師表示我們由衷的感謝!
10月11日，我們25名農村小學體育教師來到xx師大體育學院里，開始了為期三個半月的培訓學習。培訓期間，體育學院給我們提供了舒適良好的學習環境，為我們創造一切可以學習實踐的條件，雖然有一些地方不盡人意，但院領導總是能像朋友一樣為我們排憂解難、對我們關懷備至。老師們更是十分珍惜這次難得的學習機會，通過理論聯系實踐的學習，達到了更新思想觀念、理清工作思路、提高理論水平、增強工作能力的培訓目的和要求。對于本期培訓，我認為有以下幾個特點值得肯定：
一、學院領導高度重視
在培訓實施階段，體育學院的李吉慧院長、王彤副院長及教務科馮瑞科長，和負責協調的班主任劉宏超老師在第一時間深入培訓課堂和學員宿舍，組織召開座談，了解學員們對培訓教學的建議、對食宿安排和業余生活的意見等，從各個方面主動關心學員。為我們安心進行培訓做好了保障服務工作。
二、培訓方式有創新，研修形式多樣
體育學院上至院長下至普通教授都在講授中為我們平時體育教學的`一些教法學法進行現身說法，為我們體育教學疑難案例進行劈荊斬棘。如李吉慧院長的足球基本素質拓展案例教學;鄭旗教授的《新課改視域下的體育教師專業發展》;樊臨虎教授的《體育課程資源開發與利用》，馮瑞科長的體操教法中的保護與幫助及學生錯誤動作形成的原因及糾正方法;每位專家名師們都親自為我們做示范，為我們解疑答難，就像李吉慧院長所說，“我們不因該只關注大的政策，更應該注意教學中的細節問題”。
三、主題明確，聯系工作實際需要，研修內容豐富
按國培辦的要求，學院精心設計了教學實施方案，遴選省內外知名的體育專家、教授，如北京體育大學的魏博士、xx省體育高級教師潘榮慶、鄧建成、柴增溫等知名的一線專家對我們進行了培訓，觀點精深，對目前教學實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區進行梳理、分析、點撥，提出并闡述了“上好體育課”的觀點，特別是鄧建成老師就教師最關心的評職稱要進行的說課進行示范表演，激情洋溢，語態親切自然，過程清晰流暢，受到了學員的熱烈歡迎。
四、學員全身心投入
學員自培訓開始就對培訓寄予很高的期望，并做了大量的工作，包括配合訓前調研、培訓需求、撰寫學習心得，培訓簡報等。各位同仁主動克服了地域差異帶來的生活上的困難，迅速適應學校的環境，以飽滿的激情投入到培訓活動中，充分發揮自己作為主體的作用。在課堂上，認真傾聽，積極互動;在課后，書寫心得總結，分組聚談等。在短暫的戀家后，忘情地依戀在其樂融融的培訓大家庭中。通過培訓老師們普遍認為，學習收獲很大。主要表現在以下幾個方面：
1.開拓了視野，增強了信心
這次培訓的體育教師人數不多僅25名學員來自全省6市區，都是農村第一線的普通體育教師，在以往的教學中基本沒有外出培訓的機會更不用說這沒高級別的培訓了。加上這次授課的教師都是理論實踐功底深厚的專家、學者。因此老師們不僅開拓了視野，而且更增強了做好一名最基層體育工作者的信心。
2.增強了責任感和使命感
小學體育教師是學校體育教學的核心力量，體育教師隊伍的素質關系著體育教育改革和發展的成敗。通過理論學習與分組交流、觀摩考察等，老師們感到了沉甸甸的責任和使命。當然同時我們又感到這次培訓，是對我們農村小學體育工作者的肯定，更是對我們工作的激勵。我們既要做一個認真的學習者，又做一個真誠的布道者，把自己取得的真經帶回去，做一個基層體育工作的培訓者，使自己成為星星之火。
3.改善了體育教師知識結構，提升了理論水平，增強了工作能力
通過理論講授和互動交流，老師們不僅掌握了豐富的理論知識，改變了已有的知識結構，更新了理念，而且從同行的身上學到了很多實戰經驗，增強了基層體育工作的能力。
明天，各位就要帶著平安與收獲回家回校。在此，我向大家提出幾點希望與大家共勉。
第一，積極進取，勇于創新，是我們做好教育工作的基本要求。改革創新是我們教育工作永遠追求的永無止境的發展方向。各位老師要將自己的所學、所悟、所思化為行動。
第二，每位學員應樹立終身學習的理念。我們的崗位是一個需要經常反思的充滿挑戰性的工作。培訓班的學習是開端，學習如逆水行舟，不進則退。努力追求，不斷提高自身的業務素質和教學能力是我們終身學習的終極目標。
第三，保持友誼與聯系，加強交流，相互學習，共同進步。
培訓即將結束，離別的鐘聲已經響起，但我想這不是結束，而是一個新的開始。此時此刻我想起了李吉慧院長的一句話“教育的發展遠遠滯后于人潛能發展的需要、遠遠滯后于時代發展的需要。抱怨、等待沒有用，唯有從我做起、從現在做起，才能從每一個具體的地方打碎傳統教育的桎梏!”
是的，此次回去，我們要把這次培訓中學到的先進理念與先進方法在教學實踐中去反思，要向廣大同仁去傳播，讓更多的人能受益。同時我希望我們廣大學員能在今后工作中加強聯系與互動，也強烈邀請“師大”的領導有機會能到我們學校指導工作，陽泉歡迎你們!長治歡迎你們!大同歡迎你們……所有的學校歡迎你們!
“已為人師心不悔，再做學員情更堅;取得真經滿行囊，化作春雨灑杏園”。
最后，祝各位老師身體健康，節日愉快，一路平安，事業上新臺階!
祝愿師大各位領導和各位教授身體健康，工作順利!
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