六年級數(shù)學周末家長會發(fā)言稿
兩年來，大概是第二次家長會，可能比較陌生。但畢竟是二年的時間，每天孩子有家庭作業(yè)，有考試，還有我偶爾發(fā)的短消息，還有孩子回家跟你們的聊天，所以跟大家也不是太陌生。
對大家今天的到來，表示熱烈歡迎，機會難得，到初中開家長會時，又是另一番景象。
我從數(shù)學老師的角度，簡單談3點(近半年來的數(shù)學現(xiàn)狀、總復習我關心的情況、個人建議)
一、數(shù)學現(xiàn)狀
班上60個小孩，現(xiàn)在作業(yè)每天我是先批17個孩子的，另外43個孩子一般作業(yè)問題不大，17個孩子中，有6個孩子問題較大，有思想態(tài)度問題，有思維反映問題，一般現(xiàn)在課上基礎的問題都先問他們，拿他們的本子在班里訂正，課上盯他們。
近大半年來，黃承宇、李忠民、施嚴涵、袁天洋、沈天一同學是新脫穎而出的，數(shù)學課上都能看到智慧的眼神，不間斷的精彩回答，尤其是李忠民，原先學習態(tài)度較成問題，不顧個人形象的，本學期課上積極表現(xiàn)、作業(yè)比原來工整多了、90幾分的次數(shù)很多，令我主動改變了對他的態(tài)度，我沒在他身上多花1分鐘的時間，他進步了，全班同學也看到了。我在全班對于他的主動、精彩表現(xiàn)，表揚了他幾次，他有點激動。
大半學期來，xxx等同學小有進步，劉繆秋陽有時候敢于主動表達了，辛奧要好了，xxx等2位班干部對自己的要求高了。
xxx等同學原先的數(shù)學思維相對靈活，現(xiàn)在還是這個高度，沒有進一步打動我，當然，表現(xiàn)是正常的。
葛俊豪、吳俊輝、高黃琪、李星宇、袁放這些小孩要靠我把課上的生動些，要我來打動他們，他們才注意力集中，不像大部分同學那樣，對自已基本有點負責，對他們有時要嚴厲點。但是他們積極表現(xiàn)時，那種感覺，是令人欣賞的。
xxx等同學上課是要走神的，要去拎拎他。
未點名的其他同學表現(xiàn)也是正常的，有時也有精彩之處。
小孩真的是一娘生九子，個個不一樣。
平時孩子數(shù)學上有什么作業(yè)問題、考試情況在短消息上，我都發(fā)給你們了，這里不再說明。
前一段時間，我有一種感覺，班上60個人，每個人都不一樣，但我感覺絕大多數(shù)孩子到初中學基本的數(shù)學是不成問題的，前提是他們自己要想好，要好，有一個學習的心。
二年來，班級數(shù)學整體考的還正常，我本人沒有要求小孩做很多作業(yè)，班里50幾個同學的作業(yè)能批改，錯了能自己訂正。課上，沒有同學敢走神，大部分同學有一顆想好的心，我逼著他們去想，進可能自己去發(fā)現(xiàn)、掌握。有老師到班上來上課，包括我自己上課，他們的表現(xiàn)還可以。
這里面，有班主任把班級管的好，更有所有家長，幾年來的支持。
所以，前一段時間我在想著，小孩都是好材料，要好好培養(yǎng)，到初中要繼續(xù)進步。
當然，取得現(xiàn)在的局面，也是不容易的，我也在適應他們，也在學習，也在不斷的調整。一步步引到現(xiàn)在，雖說不是很好，不能滿足家長較高的`要求，但可以負責任的說，現(xiàn)在每天的每一節(jié)課，他們都意識到自已要想好，周老師是不準備講的，是要他講的，是來幫助他的，其他孩子講，你是要聽的，課上老師是有規(guī)矩的，是來監(jiān)督他的習慣的。這個學期，孩子的對數(shù)學的認識、數(shù)學思維、課上認真態(tài)度進步最大，因為他們在長大，各方面也在理順，他們應該有所感覺。
二、關注現(xiàn)狀
當然，目前還有不少不如人意的地方，現(xiàn)在讓我頭疼的有2點：
1、認真寫字的同學不多，字品如人品，反映了還是習慣不好，沒有上心完成，改掉一個習慣是很難的，像戒煙、戒酒一樣。
最后一段時間，我強調這個內容，態(tài)度好，地基才扎實。
2、現(xiàn)在第一輪6年的數(shù)學知識系統(tǒng)整理基本結束，也算牛毛般的知識，我跟他們理了一理，分了分組，他們說說，讀讀，我再組織組織，整理成了幾塊，在拿出來練練，這兩天他們課上興趣還行，發(fā)現(xiàn)知識之間是充滿聯(lián)系的，有一種開朗的感覺，知識通了，原來到6年的知識，就是幾條。現(xiàn)在差個分數(shù)的應用題和計算題沒有強化復習。
前一段時間，因為時間太緊張，我請全班家長買20xx年畢業(yè)試卷匯編，昨天我調查了一下，大概還有10個同學家里未買，看來，絕大多數(shù)家長是關心小孩的。
不少孩子做了試卷，可能家長也批了，可能有的家里好，有的孩子做的不是太好，現(xiàn)在我解釋一下。
1、這個試卷是畢業(yè)綜合試卷，平時我們考的是每個單元的，它考的是4到6年級三年的綜合，類型多，難免孩子遺忘，所以要先復習，要適當練習，技術適當練多了，就成能力了。這是我第8個畢業(yè)班，還是懂是第九個，是可以這樣說的，這也是根據(jù)教學進度安排的。
現(xiàn)在時代變了，孩子比以前聰明了，但沒有以前肯吃苦，習慣好。
2、開發(fā)區(qū)曾經是大南通的教育弱區(qū)，沒有縣區(qū)抓的緊，沒有他們競爭強。
3、我本人也不想搞題海戰(zhàn)術，沒有對他們下太大的狠手，因為他們是小孩子，想讓他們慢慢良心發(fā)現(xiàn)。畢竟把小孩的時間榨干了，要求過份了，不見得就好，不少孩子上初中就厭學了，壓力大，能力也不見強。
從下周的下半周開始，班里的數(shù)學復習進入做綜合練習階段，各種題型開始要磨合幾遍，20天左右，大家集中精力，想好，基礎在，自然會水漲船高。
小學跟初中不一樣，他有一個身體成長、心理發(fā)育、能力培養(yǎng)過程，關鍵是孩子習慣要好，不能掉隊。第一名的孩子不見的就好，受不了批評，壓力大，有的孩子心里也不是太健康。考95分的孩子，甚至85的孩子未見的就差，畢競是不懂事的孩子，大一點，自然就好。
最后數(shù)學學習上的管理建議
1、作業(yè)不多，字要寫好，題要看清楚，不配合家里教育教育。
你們都是教育專家，有自己的一套。有的孩子成績可以，家長功不可沒。家校共管，為了一個孩子，是共同的責任。
2、及時回家，有看電視、打游戲、上網(wǎng)不良嗜好的，趁早斷掉，這個年齡段的孩子管不住自己，思想不成熟。這對數(shù)學學習很有影響。
3、每個家里要組織文明家庭，孩子要我得到真正的關心，有不對的，你們想著交流交交流，畢竟你們的孩子，你們有責任。
最后，預祝孩子們繼續(xù)健康成長，有時不要把學習看的太重，現(xiàn)在注重課外知識、注重孩子各方面的能力，特別是與人相處的能力，以及自身的業(yè)務能力。當然最重要的還是身體健康。講的不好，大家多批評。
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