在全市課改會(huì)上的發(fā)言稿
近年來，我們化龍初中嘗試運(yùn)用三環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，開展小組自主合作學(xué)習(xí)，取得了較好的成效。下面，我就將我們的幾點(diǎn)做法和感悟向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們做一匯報(bào)。
一、樹立身邊典型，讓老師們找到榜樣
在我校舉辦的第二屆班主任工作論壇上，徐**老師《運(yùn)用小組學(xué)習(xí)管理，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)》的發(fā)言，引起了全體與會(huì)老師的一致關(guān)注。因?yàn)樾炖蠋煱嗟那闆r全校的班主任都很了解，他是怎樣使一個(gè)落后班級(jí)變成了優(yōu)勝班級(jí)的？他在班級(jí)管理和課堂教學(xué)中到底運(yùn)用了怎樣的秘密武器？他的這次發(fā)言解開了所有的謎團(tuán)。此后，在學(xué)校協(xié)助下，徐老師從小組劃分的依據(jù)、組內(nèi)成員的分工、小組的評(píng)價(jià)等多個(gè)方面，對(duì)自己的做法進(jìn)行了進(jìn)一步的整理，形成了一份十分具有推廣價(jià)值的文字材料，學(xué)校對(duì)材料進(jìn)行了印發(fā)，組織老師們開展學(xué)習(xí)，全校范圍內(nèi)掀起了新一輪小組自主合作學(xué)習(xí)的熱潮。從徐老師身上，我們看到了化龍初中教師當(dāng)中所蘊(yùn)藏的課堂教學(xué)改革的熱情，看到了課堂教學(xué)改革的必然趨勢(shì)，于是，我們以此為契機(jī)，號(hào)召全體教師以徐老師為榜樣，巧用問題工作法，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際和自己的能力，扎實(shí)開展課堂教學(xué)改革。
11月8日，**初中舉行了課堂教學(xué)改革研討會(huì)，在這次研討會(huì)上，徐庭剛老師出示了一堂小組自主合作學(xué)習(xí)匯報(bào)課，并作了典型發(fā)言，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng)。隋主任認(rèn)為，徐老師的發(fā)言實(shí)實(shí)在在，很有借鑒意義。
二、聘請(qǐng)專家講座，讓老師們更新觀念
身邊的榜樣樹立起來了，外邊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)更要請(qǐng)進(jìn)來。學(xué)校扎實(shí)開展“請(qǐng)進(jìn)來學(xué)經(jīng)驗(yàn)”活動(dòng)。一年多來，市青年教師論壇、市初中化學(xué)研討會(huì)、歷史“主問題引領(lǐng)”教學(xué)法研討會(huì)等先后在我校舉行，10余位全市名師來校與老師們進(jìn)行了交流，他們的課堂和發(fā)言給老師們帶來了濃郁的改革之風(fēng)，對(duì)提升教師素質(zhì)、更新教師觀念、推動(dòng)課堂教學(xué)改革起到了極大的促進(jìn)作用。
5月10日，化龍教辦邀請(qǐng)全國(guó)著名特級(jí)教師余映潮先生到化龍授課講學(xué)。余老師的語文教學(xué)觀念與思想在國(guó)內(nèi)具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響，我校抓住這一難得的機(jī)遇，選派了30多名教師參加了教學(xué)研討活動(dòng)。上午，余老師上了兩節(jié)示范課：六年級(jí)下冊(cè)《跨越百年的美麗》，八年級(jí)下冊(cè)《泥人張》。余老師以自己精湛的語文功底和駕馭技巧，引領(lǐng)著同學(xué)們潛到語言文字的深處，全體聽課老師無不為他巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)和精湛的教學(xué)藝術(shù)所折服。稍事休息后，余老師作了題為《把事業(yè)的陽光灑向自己》的專題報(bào)告。他結(jié)合自己的成長(zhǎng)歷程，利用大量的鮮活實(shí)例，為全體老師做了一場(chǎng)精彩的講座，其敬業(yè)與不懈的探索精神深深感染了與會(huì)教師。下午，余老師又為初中畢業(yè)年級(jí)學(xué)生和全體語文教師做了近三個(gè)小時(shí)的《中考作文復(fù)習(xí)十談》的專題講座，師生受益匪淺。一天下來，余老師博大的學(xué)術(shù)胸懷、深厚的文學(xué)功底、嫻熟的教學(xué)技巧以及對(duì)待工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和探索精神，極大地鼓舞了我們，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了課堂教學(xué)改革之路任重而道遠(yuǎn)。
三、組織外出學(xué)習(xí)，讓老師們看到差距
為了開闊教師視野，汲取先進(jìn)單位的優(yōu)秀課改經(jīng)驗(yàn)，我們制定了外出考察學(xué)習(xí)計(jì)劃，扎實(shí)開展“走出去開眼界”活動(dòng)。學(xué)校多次組織骨干教師前往我市窗口單位文家一中、臺(tái)頭一中等進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，老師們深入課堂、辦公室，與師生座談交流，通過零距離接觸，他們認(rèn)識(shí)到了與兄弟單位的.巨大差距，返校后，又結(jié)合各自實(shí)際和學(xué)習(xí)觀感，形成了外出考察報(bào)告，制定了今后的教學(xué)改革措施。同時(shí)，學(xué)校配合教師的課改，制定了《化龍初中教師課堂教學(xué)十項(xiàng)常規(guī)要求》和《化龍初中教師課堂教學(xué)十項(xiàng)紀(jì)律要求》，從導(dǎo)學(xué)案準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)設(shè)、課堂時(shí)間劃分等各方面提出了規(guī)范要求。
另外，在學(xué)習(xí)洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等單位課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，我校推出了《化龍初中三環(huán)節(jié)高效課堂教學(xué)模式》，結(jié)合前期的小組自主合作學(xué)習(xí)，率先在七年級(jí)組織實(shí)施。為了使這項(xiàng)課改實(shí)驗(yàn)取得實(shí)效，我們還出臺(tái)了配套的《三環(huán)節(jié)高效課堂觀察記錄》，日常的教師公開課，也按照《觀察記錄》上的要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，取得了較好效果。
四、逐層扎實(shí)推進(jìn)，讓老師們嘗到甜頭
我們?cè)谕七M(jìn)三環(huán)節(jié)高效課堂教學(xué)模式的過程中，并沒有急于求成，采取一刀切，讓老師們一哄而上，而是循序漸進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)，先讓感興趣、有想法的老師實(shí)驗(yàn)，等這些老師嘗到了課改的甜頭，其他老師自然就會(huì)效仿。
我們的具體做法是：先召開級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)課改精神，明確課改思路；然后下發(fā)資料，組織教師學(xué)習(xí)；接著自愿報(bào)名，開展實(shí)驗(yàn)；最后主動(dòng)申請(qǐng)，進(jìn)行驗(yàn)收。目前，我校的三環(huán)節(jié)高效課堂教學(xué)模式正在順利進(jìn)行。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，課改的關(guān)鍵就是更新觀念，只有把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，我們的教育才算是踏上了正途。
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