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五年級的數(shù)學老師家長會發(fā)言稿

時間:2021-01-22 14:07:17 發(fā)言稿 我要投稿

五年級的數(shù)學老師家長會發(fā)言稿

  • 各位家長:

    五年級的數(shù)學老師家長會發(fā)言稿

  大家下午好!

  我是五2班數(shù)學老師。很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會,主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現(xiàn)情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!作為數(shù)學老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說作為數(shù)學教師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂意學數(shù)學,感受到數(shù)學的多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。經(jīng)過多年的教學實踐,我們發(fā)現(xiàn)要學好數(shù)學,除了孩子,除了老師,更需要我們家長的配合。下面我針對各位家長提出以下幾條建議:

  1、重視孩子學習數(shù)學習慣的培養(yǎng)有些孩子學習行為習慣還不是很好,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的孩子總是丟三落四,今天數(shù)學書忘帶了,隔天家庭作業(yè)忘記寫了,要么數(shù)學學具忘記帶了,這就要求我們家長提醒孩子睡前整理好學習用品,時間一長,他也養(yǎng)成自己整理的習慣了。

  作業(yè)書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。比如:字跡清楚,做題按照題目要求,格式完整,筆算時要數(shù)位對齊。解決問題時,要讀題、審題、寫算式,寫單位名稱和答.。學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,我們大多時候是書面作業(yè),要注意提醒孩子認真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強調(diào)一點的是我們班還有些同學的作業(yè)比較馬虎,字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫,做錯了不擦就直接改的現(xiàn)象還有,家庭作業(yè)還要請我們家長嚴格要求。在此我想對“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點小建議:1、回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的習慣,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習慣。一般數(shù)學作業(yè)30分鐘內(nèi)可以完成,如果您覺得孩子速度慢,錯誤率高,可以幫孩子分析情況.2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子,不要把自己看來很簡單的題目,認定孩子一定會做,他會出錯有多方面的`因素,這就需要家長的換位思考。善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。

  簽字、請家長簽上你的名字,別看一個簽名,對孩子來說很重要,這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定,孩子對此非常在意,所以希望我們的家長再忙,也要擠出一點時間簽上這個名,你簽了,我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了,對于書面作業(yè),有時我們還要求家長督促孩子加快速度,逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

  2、重視孩子思維能力和計算能力的培養(yǎng)小學數(shù)學重點是計算能力的培養(yǎng),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣,,可以利用口算本,可以制作卡片,供孩子獨立練習,也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。每天練習5分鐘左右,防止枯燥的題海練習,每天幾十道,錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。

  3、要多鼓勵孩子

  每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞,所以我們的家長也要以表揚為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵:“今天算得真好,如果再快一點就更好了!”孩子聽了就更來勁了,今天如果1分鐘做(10)道,明天快一點你們就要給予表揚,增強孩子的自信心。

  4、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境

  無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。

  5、培養(yǎng)孩子的口頭表達能力語言是思維的外衣,語言能力的增強可以極大地改善孩子的學習能力,促進思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性,在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學的機會。培養(yǎng)學生看數(shù)學書就是一種好方法。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么?明天老師想要教什么,看看我猜對了沒有。這樣學生就會養(yǎng)成看書的習慣,同時孩子會模仿老師課堂上的語言,增加說數(shù)學的機會。各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的心愿,希望各位家長能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境,促進孩子的發(fā)展。

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