小學(xué)九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)朋友們：
今天我們?cè)谶@里召開九年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，就孩子的教育和未來的發(fā)展進(jìn)行交流，目的只有一個(gè)，就是家庭和學(xué)校協(xié)同一致，共同肩負(fù)起教育孩子的重任，努力為孩子美好的未來奠定基礎(chǔ)。今天能夠前來參加學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)是優(yōu)秀的、稱職的。對(duì)大家的到來我代表全校師生表示熱烈的歡迎。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間孩子們初中就要畢業(yè)了。當(dāng)我們回想起孩提時(shí)代的孩子，每一個(gè)做家長(zhǎng)的都充滿了美好的希望和憧憬：我一定要讓我的孩子接受良好的教育，將來有一個(gè)好的前程。而今，我們的孩子進(jìn)入了初中最后階段的沖刺，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)期，如何幫助他們?cè)谶@一時(shí)期不迷茫，充滿信心，順利完成學(xué)業(yè)，是我們做家長(zhǎng)的和做教師的共同職責(zé)，因此，我講的第一個(gè)問題是家長(zhǎng)要明白自己的.責(zé)任，做合格的家長(zhǎng)。
相信每一位家長(zhǎng)都希望教育好自己的孩子，望子成龍，望女成鳳，但在實(shí)施教育的過程中，特別是家庭教育中卻有很多的困惑。我們今天基本理念是：教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的基礎(chǔ)是良好地溝通。
什么是交流溝通？交流：彼此把已有的供給對(duì)方，溝通：使兩方能夠通連。現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)交流對(duì)話的社會(huì)，通訊的發(fā)達(dá)讓人們暢游神州，網(wǎng)絡(luò)的盛行讓世界聯(lián)網(wǎng)，交流是對(duì)話的基礎(chǔ)，溝通是心靈的橋梁。
父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長(zhǎng)與孩子的溝通至關(guān)重要。要想與孩子良好地溝通，應(yīng)該從這五個(gè)方面著手。
一、榜樣,良好溝通的源泉
如何成為榜樣，家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信，而威信的樹立，不是靠說教，而是自己的言談舉止，即身教。對(duì)孩子的教育，家長(zhǎng)們都知道要進(jìn)行輔導(dǎo)、指導(dǎo)和督促，而有些人往往忽視了自身的作用。父母在孩子的眼里就是模范和表率，父母的一舉一動(dòng)、一言一行潛移默化地在影響著孩子,“榜樣的力量是無窮的”。
今天我們這些家長(zhǎng)在百忙之中來到這里，本身就是對(duì)孩子的一個(gè)很好的示范作用。
中央電視臺(tái)有個(gè)非常著名的公益廣告：一個(gè)稚氣十足的孩子，看到媽媽為坐在輪椅中的奶奶洗腳，便立即從廚房里端來一盆水，顛顛的走動(dòng)中，水花濺在孩子的臉上，隨著一聲“媽媽，洗腳”的稚嫩童音，蕩漾過來的竟是傳承千載的心靈孝音，無法抵御的天倫溫暖。這個(gè)廣告最后用了一句非常經(jīng)典的廣告詞：其實(shí)父母是孩子最好的老師。
就在上周，我們學(xué)校的一位主任在公共汽車上與一個(gè)學(xué)生相遇，車上乘客很多，可是這個(gè)學(xué)生卻沒有給任何一個(gè)人讓座，包括這個(gè)主任，事后，主任問他：“你的家長(zhǎng)沒有教育過你嗎？學(xué)校教育過你嗎？”
他的回答是：“說過，但是大人也沒有這么做”
有的家長(zhǎng)望子成龍，自己卻從來不讀書，不看報(bào)。認(rèn)為學(xué)習(xí)就是孩子自己的事情，不允許孩子看電視，自己下了班，打撲克，玩麻將。有的家長(zhǎng)星期六、星期天在家休息，把孩子關(guān)在自己的小屋里學(xué)習(xí)。自己卻在沙發(fā)上磕著瓜子、看著電視，手里拿著遙控器，一邊換著頻道，一邊在門縫里看孩子是不是真的在些作業(yè)，嘴里還不停地喊：“要認(rèn)真寫，寫不好可得重寫一遍”一副居高臨下得姿態(tài)，好像家長(zhǎng)在孩子面前完全是管理者，家長(zhǎng)的任務(wù)知識(shí)監(jiān)督孩子。有的家長(zhǎng)說了：“我們也沒有多少文化，也輔導(dǎo)不了孩子”，可是我們必須要知道得是：影響孩子成長(zhǎng)的不僅僅是父母對(duì)孩子的監(jiān)督，還有父母的榜樣。只要求孩子去好好學(xué)習(xí)，自己卻不天天向上，這樣的教育效果是可想而知的。
下面我們來看一看，有一位一字不識(shí)的農(nóng)民在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)問題上是怎樣做的：這位農(nóng)民有兩個(gè)孩子，他的體會(huì)是：“與孩子共同成長(zhǎng)，讓孩子當(dāng)他的老師”“小時(shí)候家里窮，并沒有上學(xué)，指望我教孩子那是不現(xiàn)實(shí)的。如果不管他們。我又不放心。后來我想了一個(gè)辦法，我也跟孩子一起學(xué)習(xí)。每天從學(xué)校回來，就讓他們給我講課，他們寫作業(yè)，我也在旁邊寫作業(yè)。不懂就問孩子，孩子不懂就去問老師。孩子又當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師，他們的成績(jī)慢慢地都到了全班第一名，后來就全年紀(jì)第一。現(xiàn)在這兩個(gè)孩子，女兒考上了成都外國語學(xué)院，兒子在北京理工大學(xué)讀書。這位家長(zhǎng)說：“我從來不說你們要好好學(xué)習(xí)的話，將來如何如何，但孩子一看到我在外面干了一天的活，回來還跟他們一樣的學(xué)習(xí)，兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)勁頭馬上就上來了”這位家長(zhǎng)的做法，就不像我們的有些家長(zhǎng)，大人在打麻將、玩撲克，嘴里卻叫著讓孩子好好寫作業(yè)，這樣孩子雖然嘴上答應(yīng)了，心里卻有另外的想法。
我舉的這個(gè)例子，并不是號(hào)召我們都去跟著孩子寫作業(yè)，而是請(qǐng)我們反思：怎樣才能做好一個(gè)家長(zhǎng)，怎樣在教育自己的孩子時(shí)理直氣壯，使孩子在接受教育時(shí)心服口服。中國母親教育研究所的王東華說：要想孩子成功，自己必須優(yōu)秀！教育孩子的根本在于教育自己。如果你希望自己的孩子好好學(xué)習(xí)，那就請(qǐng)你熱愛讀書，熱愛生活。
【小學(xué)九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
小學(xué)班長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿01-21
小學(xué)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿04-23
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(15篇)03-23
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)老師簡(jiǎn)短發(fā)言稿03-22
小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿05-03
小學(xué)雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用6篇）04-21