最新版家長會的發(fā)言稿精選
尊敬的各位家長：
大家好！感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。感謝各位對我、對我們學校工作一直以來的關心、支持和配合。像這樣的面對面的機會真的很難得，我就不浪費大家時間，直接入題了！我們這次的家長會主題是“曬家風，育健兒”。
會議流程展示（利用課件出示）
環(huán)節(jié)一：什么是家風？
文雅地說，家風是一個家族主要精神、作風、品質的體現(xiàn)，是歷經多代形成并傳承下來的精神產品。具體、通俗點說，像講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴于教子是良好的家風，良好的家風還是不當著孩子的面吵架，是與孩子親密無間，是相親相愛，是尊敬老師，是與鄰和睦相處，是有同情心，是與人為善，是……
環(huán)節(jié)二：感受家風
過渡：可能這些概括性的語言給大家很抽象的感覺，那下面我們就一起來看看現(xiàn)實生活中的家風吧！
（一）請五位家長上臺展示自家家風卡。
我們班的陳穎學習態(tài)度端正，學習成績優(yōu)異，謙虛好學，勤奮努力，尊敬老師，團結同學，很受本班老師和同學的喜歡！這么優(yōu)秀的女兒，肯定出自一個優(yōu)秀的家庭吧，下面有請陳穎媽媽到上面來分享一下他們家的好家風！大家歡迎！（稍作點評）
2顧**媽媽
本班的顧**同學，聰明伶俐，勤于動腦，喜歡鉆研，熱愛學習，閱讀面光，視野開闊，被班上學生稱為“小博士”，下面就讓我們一起來看看這位“小博士”的家風吧！（稍作點評）
3戴**媽媽
班上的戴**同學，不僅學習優(yōu)秀，而且管理班級大膽有主見，思想品德端正，團結幫助同學，心胸寬廣，是老師的得力助手，深受全班學生的喜歡和尊敬。下面就讓我們來看看她們家的家風又是怎樣的！有請戴雨軒的媽媽，大家歡迎！（稍作點評）
4張**爸爸
我們班的張**同學啊，學習成績處于中上水平，但是他積極樂觀、開朗活潑、寬容陽光，熱愛班集體，團結同學，樂于助人，懂禮貌守文明，體育天賦高，是個多個方面發(fā)展都不錯的綜合型好學生！下面，就讓張鑫鈺的爸爸來揭曉他的育兒心經吧！大家歡迎！（稍作點評）
5陳**媽媽（每位家長前，該介紹一下）
本班的.陳**同學啊，開朗活潑、熱情大方、可愛而充滿活力，上課認真聽講，積極主動，集體榮譽感強，多才多藝，也是一名綜合發(fā)展的學生，下面有請陳嘉琪的媽媽來分享一下她們家的家風吧！大家歡迎！（稍作點評）
我們身邊的家風大家都領略了，下面我想請大家再來感受感受另外兩種家風！請看大頻幕！
（二）看事例（ppt出示）
環(huán)節(jié)三：各科老師匯報期中考試成績
①數學老師匯報
②英語老師匯報
③語文：這學期的期中考試于4月18日上午考完，當天就將試卷改完、講完。
從整張試卷來看，難易程度適中，基礎部分很容易，課外閱讀稍難，作文是前四個單元習作中的一篇，屬于簡單題。
從全班學生的成績來看，呈現(xiàn)兩極分化，本班前五名的學生分別是顧**、陳**、汪**、韋**、張**。首先，我要說的是每一個優(yōu)秀、成功學生的背后，一定有一位甚至是更多的愿意付出、肯付出并真真切切做到的好家長，這些學生優(yōu)秀成績的取得完完全全是家長辛苦付出的結果。在這里，作為本班的班主任，我要表揚他們。其實，孩子就是一個家庭的未來，培養(yǎng)好了孩子，這個家庭的未來也一定是充滿希望，前途無量的！
其次，這次期中語文成績，高分的學生可達96.5/95.5等，低分的學生卻不及格。各位家長想一想：同一個老師上課，在同一間教室同時聽課，為什么會出現(xiàn)這兩種完全不同的情況？我想這與孩子先天條件、孩子的學習態(tài)度和家長的驚心、細心、耐心的呵護和輔導是分不開的。態(tài)度端正的孩子，上課專心聽講，積極回答問題，課后按時按量完成作業(yè)；態(tài)度不端正的孩子，上課開小差、做小動作，家庭作業(yè)要么偷工減料，要么應付了事，要么干脆不做，完成作業(yè)質量很差。
從這幾個月的抄作業(yè)本的簽字情況上來看，極少數家長時刻嚴格要求自己的孩子，部分家長雖然簽字但卻沒有檢查孩子作業(yè)完成的質量，還有部分家長存在應付心理和舉動。對于這種情況，我想說的是：請各位家長記住，我們的目標是一樣的，我們應該站在同一戰(zhàn)線，而不是幫助學生偷懶，過分溺愛只會適得其反，古語說得好“父母之愛子，則為之計深遠”，因為學習而吃苦、而吃虧那是好事，各位家長一定要積極配合老師的工作，這樣才能形成教育合力，把孩子培養(yǎng)好。
當然，一次考試，不能決定什么，但是卻能反映出一些問題。我也一直在思考、一直在努力。班上學生成績兩極分化，我也逃不了干系，我也反思過，平時沒有與各位家長保持密切的溝通和交流。這一缺點也是我后半個學期必須改正的地方。也希望在座的各位家長對你們的孩子要永遠地懷有百分之百的信心，對我們的工作要給予積極的支持和配合。為什么這樣說？因為，當我看到各位家長每天家庭作業(yè)檢查情況時，我有些灰心，正如我們今天的主題：家風。有什么樣的家風就會使孩子形成什么樣的學風。孩子交上來的家庭作業(yè)其實反映的是各位家長對孩子的態(tài)度，孩子既是我的學生，更是各位家長的未來，你們若是愛他就應該為他們的未來著想，你若是應付，我還能怎么樣？希望大家明白一點：我對孩子的態(tài)度是由你們的態(tài)度決定的，你對你的孩子嚴格，我就對你的孩子嚴格，你對你的孩子放松甚至放縱，我再嚴格，孩子回到家又會回到原點，不利于孩子良好習慣的養(yǎng)成。因為單方面教育是不可能教育好孩子的，是不會有成效的！所以，借此機會請各位家長真真切切地投入到家庭教育中來，做一名學習型家長，為孩子的未來鋪好康莊大道！
其實，從本質上來說，孩子每天在校的表現(xiàn)反映的就是家里的表現(xiàn)；他們的言談舉止，反映的是孩子所接受的家庭教育；他們身上的問題反映出的是父母身上的問題。正如這次家長會的主題：“曬家風，育健兒”，家風代表的就是家庭教育，而家庭教育方式有言傳、有身教，個人認為身教重于言傳，各位反思一下，你要求孩子要做的事情，你自己能否做到？比如你們要求孩子認真做作業(yè)，天天說，那你們在檢查孩子作業(yè)時是否是認認真真的呢？
再反思一下：（見ppt）
環(huán)節(jié)四：安全事項強調
1.防溺水事項（見ppt）
2.小記者招募（見ppt）
看看《如何做個稱職的家長》
結束語：所謂十年樹木，百年樹人。教育孩子是一生的學問，是一個復雜的過程，大家應該認定自己的角色，做學習型家長，以家風影響孩子的品性，帶動孩子的學風，為孩子創(chuàng)造取之不盡用之不竭的精神財富！今天的家長會就開到這里，感謝各位家長的耐心聆聽，謝謝！
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