書香校園領導發言稿
導語:認真去讀一本書,讀出主人公的心情,仿佛自己就是故事中的主角,書中的一切,就是那漫天的煙花,五彩斑斕,綻放的是熱情,是美好!希望以下小編分享的書香校園領導發言稿,能夠給大家提供幫助!
書香校園領導發言稿
尊敬的各位領導,老師,親愛的同學們:
大家早上好!
今天能在我校"書香校園","書香班級"啟動儀式發言,我感到十分榮幸。學校舉行這次活動的目的在于引導我們全體師生形成"愛讀書","多讀書"的良好習慣,提高我們全體師生的綜合素質,陶冶我們的情操,形成濃郁的校園文化氛圍。
讀書的益處歷代先賢們早已給出了無數的闡述,其中我最喜歡培根的觀點:讀書足以益情,足以長才。
益情是讀書給我們最重要的一項益處。
讀書能夠賦予我們文采,讀書能增長才干,促進專業的發展。這一點對于我們教師而言尤為重要。時代在發展,教育理念和方法在不斷的更新。閉門造車,單憑經驗辦事是肯定不行的,僅僅局限于周圍幾個人的探討也是不行的,而是應盡可能的多獲取,多借鑒,取長補短,不斷的充實和完善自我。
那么,我們應該讀什么樣的書,又怎樣去讀書呢?我認為,凡是有益的書籍都可以嘗試一下,凡是空余的時間都可以用來讀書。 讀書不必講究地點,不能只盯著自己喜歡的一兩本書,而應該廣泛涉獵,以求知識的全面。正如培根所言:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭學使人善辯。
當然,這并不是說所有的書要去細細研讀,對于大多數書籍而言,我們沒有必要咬文嚼字,刨根問底,淺讀以下即可。但對于那些關乎我們專業發展的書籍,還是應該細細研讀的。我們的主業是傳授知識,教書育人,所以我們還是應該有所偏重。
要提高讀書的效率,做讀書筆記也是一種卓有成效的好方法。把平日里看到精彩的,對我們有所啟發的語句摘錄下來,讀完一本書后隨手寫幾句體會,日積月累,你就再也不會為閱讀和寫作而犯愁了,"書癡者文必工",此時的你一定會"胸中有丘壑,下筆定有神"。
"青春須作賦,皓首要窮經"行動起來吧,老師們,同學們,讓我們一起暢游在書的海洋里,我們能終生與書為伴實在是人生的一大幸事。我相信,在我們大家的共同努力下,城區一中的每一個班級一定會書香四溢,城區一中的校園一定會溢滿書香。
謝謝大家!
書香校園領導發言稿
各位老師,各位領導:
大家晚上好。
今天我演講的題目是《讀書,我的生活》。
記得一年前,學校剛剛組織起以"書香校園"為主題的讀書會時,覺得自己作為一名新教師應該參加。可是說真的,老師的工作很忙,忙得我一有時間就想躺在床上睡一覺,哪里還有時間能安下心來認真的讀書。沒想到,參加讀書會以后,竟也"被—逼著"讀了好幾本自己感興趣、不感興趣的書,像《現代教育技術》、《數學教育學》、《做最好的老師》、《告訴孩子,你真棒》等。
當然,我并不是為了讀書而讀書,死讀書。我覺得看懂或者讀懂一本書并不重要,關鍵是否在讀的過程中產生問題的聯想,而不是單純的書上說是什么就是什么,沒有自己的主見。
在這個變得越來越豐富多樣和便利的世界,人生的歷程—真正成為一個不斷選擇的過程。讀書也一樣,我們必須學會選擇,選擇讀什么書,什么時候讀書,怎樣讀書。讀和專業有關的書籍,能使我們專業有所進步。讀各種各樣的其他書籍,能使我們知識豐富。《現代教育技術》、《數學教育學》、《義務教育初中數學新課程標準》等書的閱讀使我的'專業知識豐富起來。《做最好的教師》、《班主任工作》、《告訴孩子,你真棒》等書的閱讀讓我知道原來教書也可以這樣美好。
作為一名新教師。應該結合教育教學工作實際來重知識,有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學實踐能力的教育理論圖書。課程改革改變了原來的一切,要求在學習上,學生主動學習,學生是主體,教師只是起從旁輔助、引導的作用,教育的重心已不再是教給學生固有的知識,而是培養學生的實踐能力和創新能力,作為教師只有及時地跳出學科本位思想的束縛,汲取最新科研成果,才能適應新課程教育教學的需要和教育發展的需要。
新課程反映了社會對教師工作的質的需求,教師必須隨著新課程所建立的學習方式改變自己的教學方式,而教學方式的變化是由教育觀念決定的,因此,我們教師應盡快提高專業化水平,提高自身綜合素質,加強對優秀教育理論著作的學習。像各種教案、教參類的圖書應該看,但不能形成依賴。有的教師看教案類圖書,不是學習、借鑒,而是照抄、照搬,圖方便,這不但不能提高我們的自身素質,反而有害。
總之,要多讀書,讀好書,不僅僅要讀和專業有關的書籍,其他各個學科的書籍我們都應該有所了解,只有對其他學科了解的人才能不斷豐富自己,才能使自己的素質不斷提高,才能不斷的適應當今日新月異的社會,從而也更加能夠結合自己的專業特點發揮自己的專長,從而使自己更加專業化,從而取得成功。
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