鄭重其事的反義詞是什么

時(shí)間：2021-11-16 17:33:13 反義詞我要投稿

鄭重其事的反義詞是什么

　　反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞。下面是小編給大家?guī)淼泥嵵仄涫碌姆戳x詞是什么，希望能幫到大家！

鄭重其事的反義詞是什么

　　中文發(fā)音：鄭重其事［zhèng zhòng qí shì］

　　詞語解釋：形容說話做事時(shí)態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。

　　反義詞：掉以輕心、視若等閑、敷衍了事、馬馬虎虎。

　　用鄭重其事造句

　　1、眼保健操結(jié)束了，班長鄭重其事地宣布：“賈子玉，兩次犯紀(jì)，扣分……”

　　2、老師鄭重其事地告訴我，這次成績考的不理想。

　　3、只見他鄭重其事的打開包，我還以為他會(huì)拿出一件什么特別重要的東西，沒想到卻是一本書。

　　4、想讓你在新的一年里面，別操那么多心，也鄭重其事的告訴你，兒子長大了！

　　5、再此，我不得不鄭重其事的說一聲：“對(duì)不起，讓你失望了。不過相信我，一定會(huì)報(bào)答你的！”

　　6、爸爸鄭重其事地叮囑我，一定要把這件事做好。

　　7、他鄭重其事的告訴我他不來學(xué)校上課了，因?yàn)樗职植×耍枰苏疹櫋?/p>

　　8、孩子王鄭重其事地說："我其實(shí)不喜歡孩子。"真是不可思議啊！

　　9、面對(duì)自己犯下的一個(gè)有一個(gè)的錯(cuò)誤，他不再胡作非為，而是鄭重其事地審視每件事。

　　10、徹夜寫一封紀(jì)念的信，然后在天亮之后鄭重其事地寄出。

　　11、他在年末鄭重其事地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)遞交了請(qǐng)調(diào)報(bào)告。

　　12、弟弟接到錢，鄭重其事地把錢放進(jìn)錢罐。

　　13、我鄭重其事的告訴你們明天放假。

　　14、班主任鄭重其事地告訴我們，就要進(jìn)行期末測(cè)驗(yàn)了。

　　15、那種鄭重其事的表情，你看了不笑都不行。

　　16、我鄭重其事地從老師手里接過紅領(lǐng)巾，光榮的成為了一名少先隊(duì)員。

　　用鄭重其事的反義詞造句

　　掉以輕心：女人的心就像大海一樣深不可測(cè)，難以捉摸。

　　敷衍了事：老師要求我們幾個(gè)班干部做事情要認(rèn)真負(fù)責(zé)，千萬不可敷衍了事。

　　馬馬虎虎：馬馬虎虎是個(gè)壞習(xí)慣，人做事要仔仔細(xì)細(xì)才行。

　　【擴(kuò)展閱讀：造句的方法與使用】

　　造句訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的基本內(nèi)容，貫穿整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用詞語的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學(xué)生的作文水平，我們?cè)撊绾螌W(xué)會(huì)造句呢？

　　一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點(diǎn)和自己的知識(shí)水平以及詞語所處的語言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

　　二、句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。小學(xué)生因?yàn)樵~匯量有限的緣故，在造句上總會(huì)大傷腦筋，其實(shí)只要找對(duì)了方法，造句并不難。

　　三、把句子造得真實(shí)具體，生動(dòng)形象。對(duì)學(xué)生的造句，我首先要求真實(shí)。例如“……又……又……”造句，有位學(xué)生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個(gè)大籃球�！边@個(gè)句子造得比較具體、形象，卻不真實(shí)。我對(duì)學(xué)生說：“南瓜不像大籃球，而是像個(gè)枕頭。所以說，造句也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，不然的話，形象的'描寫，就不準(zhǔn)確；具體的敘述，也是錯(cuò)的；感情的抒發(fā)，也就不真實(shí)。

　　四、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的�！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

　　五、“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個(gè)流程中，句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”，又是段篇教學(xué)的“起點(diǎn)”，起著“承上啟下”的作用。造句的時(shí)候，不但要讓將句子造對(duì)，還應(yīng)該把句子造好，使句子語氣通暢，真實(shí)具體，生動(dòng)形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

　　六、此外還要同學(xué)們平時(shí)善于觀察，積累造句素材，寫完造句后要反復(fù)朗讀和檢查幾遍，看是否有錯(cuò)漏字，標(biāo)點(diǎn)是否正確，養(yǎng)成自我檢查和提高的好習(xí)慣。最后提醒同學(xué)們?cè)炀湟约耗X筋，不要抄書上或詞典上現(xiàn)成的句子，那樣才能真正提高自己的表達(dá)能力。

　　七、造句要自己腦筋，不要抄書上現(xiàn)成的句子。造句分為好幾種：

　　1、關(guān)聯(lián)詞造句，首先要明白這個(gè)關(guān)聯(lián)詞的意思，比如不但而且表示"各加的意思。

　　2、形容詞，要知道這個(gè)形容詞適合那一類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。

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