擁抱親情主題班會

　　班會的目的：
　　
　　1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
　　
　　2、豐富學生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
　　
　　班會過程：
　　
　　一、宣布活動開始：
　　
　　老師：親情是一根古老的藤承載著對歲月的眷戀，對往事的纏綿。
　　
　　親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩篇。
　　
　　親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。
　　
　　二、回顧篇——走近親情
　　
　　1、我名字的故事
　　
　　我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？（提問學生）
　　
　　2、我成長的足跡
　　
　　（1）有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您——親愛的爸爸媽媽。
　　
　　（2）剛才，我想起了一首詩《媽媽的愛》有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊！媽媽的愛是清涼的風。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，媽媽的愛是責備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽。”媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。”（3）我們慢慢地長大了，母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？
　　
　　三、擁抱篇——體驗親情
　　
　　1、親情贊頌知多少
　　
　　（1）親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
　　
　　因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
　　
　　多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。（朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文。）
　　
　　朗誦《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。
　　
　　2、母子了解知多少
　　
　　師：父母總是牢著牽掛我們的生活，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學的家長和孩子共同做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。互相猜對方最愛吃的菜，最愛穿的衣服以及愛好。
　　
　　四、行動篇——回報親情
　　
　　確定回報方案
　　
　　父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？請同學們討論交流。
　　
　　（1）給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……
　　
　　（2）幫父母做家務事：每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
　　
　　（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。