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小學(xué)課堂教學(xué)特色展示周活動總結(jié)
20xx年11月5日至7日，xx區(qū)教育發(fā)展中心在北大附中廣州實驗學(xué)校舉辦了“小學(xué)特級教師課堂教學(xué)特色展示周”活動。這是一個關(guān)于有效教學(xué)研究的 “盛會”，當(dāng)前在廣州地區(qū)頗有影響的語文、數(shù)學(xué)、英語特級教師、名師“作課”我區(qū)，我區(qū)一千多名教師有幸觀摩了特級教師、名師精彩的教學(xué)藝術(shù)，領(lǐng)略了特級教師、名師獨特的個人魅力。
回顧本次活動，依然有許多感動。那生動的課堂，那精彩的講座，令參與活動的老師們受益良多。
一、活動成功舉辦的積極意義
本次活動的成功舉辦，對促進我區(qū)小學(xué)有效課堂教學(xué)研究、促進我區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。
1．特級教師、名師的“本土化”特點，為我區(qū)教師的專業(yè)化發(fā)展樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
本次邀請的特級教師、名師都是廣東省、廣州市的特級教師和名師。如：數(shù)學(xué)特級教師梁曉穎老師畢業(yè)于廣州市師范學(xué)校數(shù)學(xué)專業(yè)，英語名師徐蘇燕老師畢業(yè)于廣東省外語師范學(xué)校，他們是從一線教師成長起來的、“土生土長”的廣東特級教師、名師。英語特級教師魯宗干老師在廣州市教育局教學(xué)研究室擔(dān)任教研員三十余年，對廣州地區(qū)的英語教學(xué)非常熟悉，是廣州市英語教學(xué)的權(quán)威。語文特級教師王建輝老師從外地調(diào)入廣州也有十余年了。這些優(yōu)秀的教師都是在廣州這片土地上勤奮耕耘、刻苦鉆研而成長起來的特級教師、名師。
平時，我區(qū)的老師也不乏外出學(xué)習(xí)的機會，也能夠在一些活動中觀摩到全國其他省市的特級教師作課。而本次活動中，我們觀摩的是廣東省特級教師、名師的課，具有“本土化”的特點，因而也更親切、更接近教師實際、更具有學(xué)習(xí)模仿性。他們的教學(xué)成就以及成長之路，給我區(qū)教師以啟發(fā)和思考，為我區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
2．精彩的課例展示，為有效教學(xué)研究提供了課堂教學(xué)的范例。
語文特級教師王建輝老師給大家上了一節(jié)生動的作文指導(dǎo)課“我們的校園故事”。王老師的“頭腦風(fēng)暴”教學(xué)策略，讓學(xué)生在積極的互動思維中，獲得并拓寬了寫作的素材；王老師那看似隨意、實則自然巧妙的點撥，讓學(xué)生漸漸領(lǐng)悟到寫作的要求與技巧。數(shù)學(xué)特級教師梁曉穎在四年級“數(shù)學(xué)廣角”的課堂教學(xué)中，巧妙地創(chuàng)設(shè)了貼近學(xué)生生活實際的問題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在猜想與驗證中，發(fā)展了學(xué)生的思維；在運用數(shù)學(xué)知識解決生活問題中，體現(xiàn)了學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”的新課程理念。英語名師徐蘇燕老師執(zhí)教了五年級英語“Talking about the rules”，她對教材內(nèi)容進行了整合，將英語學(xué)習(xí)置于文化背景下的學(xué)習(xí)，將閱讀理解、口語訓(xùn)練、寫作學(xué)習(xí)融為一體，教學(xué)容量充實而適當(dāng)；“全英化”的課堂教學(xué)語言為學(xué)生營造了英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、英語學(xué)習(xí)潛能得到了充分的體現(xiàn)。
縱觀這些課例，教師都對教學(xué)內(nèi)容進行了有效整合，對教學(xué)策略進行了有效選擇，都關(guān)注了學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，都體現(xiàn)了教師在教學(xué)點撥、引導(dǎo)上的高超藝術(shù)。課堂不是熱熱鬧鬧的課堂，而是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考的課堂，是真正的扎實有效的課堂。這樣的課堂，為有效教學(xué)研究提供了很好的課堂教學(xué)范例。
3．專題講座的針對性和實效性，為聽課教師提供了一次有效的教研、科研培訓(xùn)。
在本次“小學(xué)特級教師課堂教學(xué)特色展示周”活動中，不但展示的是特級教師和名師的課堂，還進行了特級教師的個人研究專題的講座。王建輝老師作了題為“主題式習(xí)作教學(xué)的研究與探索”的專題講座，她深入淺出地展示和闡明了小學(xué)生習(xí)作過程中言語生成的七大策略，從兒童書面語言的規(guī)律入手，探尋習(xí)作教學(xué)的有效途徑。梁曉穎老師作了“適應(yīng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點的教學(xué)策略”的專題講座。她分析了小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點：直觀形象是小學(xué)生數(shù)學(xué)思考的重要支撐；年齡、知識和經(jīng)驗對孩子儲存加工信息和解決問題的方法有著重要影響；思考的樂趣是孩子喜愛數(shù)學(xué)的重要原因。提出相應(yīng)的教學(xué)策略：小學(xué)階段數(shù)學(xué)老師重要的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、習(xí)慣；鼓勵學(xué)生敢于探索；重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。魯宗干老師則作了“課堂教學(xué)的策略與方法”專題講座，他結(jié)合徐蘇燕老師的課堂教學(xué)，有針對性地闡述了他對當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)的看法，提出了有效的課堂教學(xué)策略與方法。魯老師還特別針對當(dāng)前英語教學(xué)中的語音教學(xué)和朗讀教學(xué)存在的問題，提出了教學(xué)建議，并在現(xiàn)場示范、指導(dǎo)英語朗讀，簡單的方法卻有著驚喜的收獲。
這些專題講座都體現(xiàn)了特級教師們的研究成果，也對他們的課堂教學(xué)特色、風(fēng)格作了很好的詮釋。同時，對現(xiàn)場聽講的教師來說，是一次極有效的關(guān)于如何開展教研和科研的培訓(xùn)。
二、活動成功舉辦的原因
本次活動能夠圓滿、成功地舉辦，原因主要有三點：
1．領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
在舉辦本次活動前后，區(qū)教育局各位領(lǐng)導(dǎo)都對本次活動給予了關(guān)心與指導(dǎo)。區(qū)教育局和教育發(fā)展中心的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還出席了活動的開幕式并觀摩了語文特級教師的課堂教學(xué)展示。在開幕式上，區(qū)教育局李明漢副局長說，舉辦本次活動，目的是為廣大教師提供觀摩與學(xué)習(xí)的機會，進一步提升教師的教學(xué)能力，追求“有特色、有風(fēng)格、高效率”的課堂教學(xué)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
2．學(xué)校大力支持。
本次活動能夠成功舉辦，也得力于學(xué)校的大力支持。首先，是承辦學(xué)校北大附中廣州實驗學(xué)校的大力支持。當(dāng)我們提出將本次活動在北大附中舉辦的意向時，北大附中廣州實驗學(xué)校的雷校長當(dāng)即表示歡迎，并將學(xué)校的其他工作做了調(diào)整，以支持本次活動。在活動的整個過程中，學(xué)校給與了人力、物力的大力支持。此外，同福中路第一小學(xué)也熱情地給予了支持，提供了學(xué)生來上課。全區(qū)各學(xué)校也大力支持教師參與活動，有的學(xué)校統(tǒng)籌調(diào)課，讓語文、數(shù)學(xué)、英語三個科組教師全體參加相關(guān)的活動。
3．教師熱情參與。
我區(qū)廣大教師主動學(xué)習(xí)的積極性也很高。在三天的活動中，無論是在北大附中廣州實驗學(xué)校的學(xué)術(shù)報告廳還是多媒體電教室，都是座無虛席。語文、數(shù)學(xué)、英語三場活動，全區(qū)一千多名教師參加了活動。
本次“小學(xué)特級教師課堂教學(xué)特色展示周”活動受到了學(xué)校和教師的廣泛歡迎和好評。老師們說，在“家門口”就能觀摩到特級教師的精彩教學(xué)，很難得，很有收獲！
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