學前教育宣傳月活動總結【優秀】
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編整理的學前教育宣傳月活動總結，希望能夠幫助到大家。
20xx年6月5日至6月25日，根據《慧博幼兒園20xx年學前教育宣傳月實施方案》的工作要求，我園開展了面向全體老師和家長的學前教育宣傳活動，現就活動情況總結如下：
一、活動組織狀況
1、“匯報課”和幼兒成長評定：自20xx年6月5日起，我園中層管理人員深入各班級開展匯報課的傾聽和幼兒成長評估工作。在健康、語言、社會、科學、藝術五個領域對各年齡段的幼兒開展發展情況評定，同時征求約20節匯報課。
2、教職工指示精神學習：在20xx年6月5日至6月25日階段的三周內，規定全體教師學習《慧博幼兒園20xx年學前教育宣傳月實施方案》所規定的各種文檔，并把學習感悟保存在教職工的《讀書筆記》和《業務筆記》中，同時體現在教職工的《教育教學反思》中，教職工完成了很多的學習體會，并在園里開展了交流經驗。
3、家長推廣工作：于20xx年6月19日，我園以班級為單位舉行了以疾病防控為主題家長會，會上向家長們宣講健康教育及其《指南》的學習內容。
二、活動經驗總結
1、對其全園幼兒開展發展情況評定的過程中，我們發現幼兒在健康領域的整體發展狀況良好，部分幼兒發育水準已達下一個年齡層次規定；在語言領域，幼兒的閱讀和表達能力符合規定，但一些幼兒性格比較內向，必須進一步引導和鍛煉；在社會領域，根據“禮儀小明星”等活動形式引導幼兒禮貌地與他人交流；科學行業，幼兒的科學探尋能力及數學認知能力都有顯著提升；藝術領域，多數幼兒根據口風琴和剪紙課程在音樂與美術層面發揮出色，但舞蹈仍是幼兒的薄弱點。
2、在聽取“匯報課”時，我園老師廣泛可以按照《指南》要求進行幼兒活動設計，大部分教師的教案和活動組織過程科學合理，幼兒的參與度和了解效果較好，然而仍有某些老師的活動設計欠缺靈活性，幼兒在活動上的表現不足開朗，自覺性不足。
3、在家長宣傳活動進行后，大部分家長可以認可《指南》的精神發展要求，并認為孩子的發展應超過知識的獲取，然而少數家長仍堅持覺得孩子務必學習大量知識，以適應未來的小學教學。針對這些家長，我園園長舉辦了針對性的家長研討，分析小孩發展的利弊，進而逐步改變他們的觀念。
三、下一步工作方向
通過此次學前教育宣傳月活動的實施，我園積累了豐富的經驗，這些經驗給我們下一步的工作提供了方向。
1、進一步在園里落實科學的保教工作，規范辦學行為；
2、精心安排，深入宣傳學前教育的各項政策，保證家長每學年接納
3、學時的培訓要求；
4、推進園本研修工作，保證推廣工作長久且有效開展；我們將竭盡所能，更好地執行我園的保教育幼責任，遵照省市縣各種學前教育指示精神，提高辦園水準，為我縣的學前教育發展貢獻自己的力量。
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