小學生環保活動總結

小學生環保活動總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的小學生環保活動總結，歡迎閱讀與收藏。

小學生環保活動總結1

　　為了讓小學生主動學習了解環境保護基本知識，提高環境保護意識，4月2日至4日，xx市國人小學開展了以“保護環境，你我同行”為主題的教育實踐活動。

　　4月2日8.30開始，該校分低段、中段、高段組織學生來到xx市x有限公司和x村進行環保教育實踐活動。活動中，x科技有限公司的老師們分別給低段、中段、高段的學生們詳細講解了環保科普知識，通過播放視頻生動、形象地展現非環保產品對環境造成的嚴重危害，向學生分發了環保資料，還進行了即興問答的活動。全體同學參觀了x科技園區，廢舊回收，變廢為寶，循環經濟，再生資源，讓他們大開眼界，他們邊走邊聽，邊看邊記錄，感受到了環境保護的.緊迫性和重要性。

　　下午全校師生來到x村進行環保教育實踐活動，同學們開始撿拾、搬運垃圾，看著地上的垃圾被清理得干干凈凈，為新村營造了舒適的休閑人居環境，孩子臉上笑得燦爛如花，他們為自己能成為環境美容師感到光榮自豪，那些在場休閑的人們也禁不住嘖嘖稱贊。

　　該校負責人表示，學校環保教育實踐活動還將深入開展，以德育活動為載體，教育學生不帶零食進校園，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，節約用水用電，少用一次性碗筷和紙杯，發現垃圾立即清理。愛護校園，保護環境，爭做環保小衛士。

小學生環保活動總結2

　　1月19日下午，全新師生舉辦了以保護環境，從我做起為主題的生動班會。活動如下：

　　在課堂會議上，首先，通過圖片向學生展示城市生活中每天堆積的垃圾和生活垃圾對環境的污染。通過令人震驚的圖片和事實，學生們深刻認識到環境保護的重要性。接下來，主題班會的崔老師讓學生根據垃圾桶上的標志對自己帶來的生活垃圾進行分類。分類后，許多學生發現了一個問題，即我們生活中的`大量垃圾可以回收利用。垃圾分類不僅減少了垃圾產生的總量，而且節省了資源。最后，在環保互動環節，許多學生談到了他們對環保的理解，并結合生活，談到了家庭參與垃圾分類活動。特別是三（1）班的陶說：這次主題班會讓我知道了環境保護的重要性。作為新時代的小學生，我們有責任和義務成為環境保護的小主人，一起照顧我們的家。”

　　豐富多彩的環保主題班會通過互動觸動了孩子們的心靈，加深了學生對環境的幫助，幫助學生樹立了環保意識，加強了學生對環保重要性的深刻認識，增強了學生參與環保的意識，讓更多的人參與環保活動，讓人與自然和諧相處，用實際行動保護環境，將環境意識落實到行動中。

小學生環保活動總結3

　　一、利用各種環境圖片的鮮明對比，對學生進行對比教育，激發學生的環境意識。

　　主題活動初期，通過收集資料，老師準備的圖像資料，對比各種鮮明的環境，讓學生感受深刻，能很好地說出哪里環境美，哪里環境不美。懂得清潔環境優美，舒服，骯臟的地方令人惡心，使學生初步意識到保護環境是每個人的責任，懂得環保要從我做起，要保護水資源，節約用水，不亂扔垃圾，愛護花草樹木，無噪音等。在此基礎上，幫助學生樹立保護光榮環境、破壞可恥環境的觀念。

　　二、根據小學一年級的`年齡特點和興趣，開展各種形式的環保教育活動。

　　在實施主題活動的過程中，根據一年級學生的年齡特點、個體差異和興趣，始終注重開展各種形式、生動有趣的活動。如鼓勵學生利用廢舊物品制作小物品，將廢棄物變成寶藏，畫環保宣傳畫，清潔班級設施等。通過一系列活動，孩子們不僅體會到了向他人進行環保宣傳教育的喜悅和成就感，對環境保護行為更感興趣和意識。此外，在主題活動中，環保知識還以學生喜愛的故事和兒歌為基礎，使環保教育內容兒童化趣味化。在這些活動中，孩子們通過充分的觀察、思考和動手操作，學習更加生動有趣，并符合他們的年齡特點，從而獲得良好的教育效果。

　　三、整合，將環保知識隨機滲透到日常教育教學活動中。

　　僅僅通過開展主題活動，對學生進行環保教育是遠遠不夠的，在學校的日常生活中，環境教育可以隨時滲透，關鍵在于教師是否成為一名教師教育有心人。我們班教師環保意識強，平時密切關注學生的一舉一動，及時開展環保教育。比如學生亂扔紙屑，隨地吐痰，或者洗手后不及時關水龍頭，自由活動時大聲喧嘩，我們老師會及時理解，幫助學生克服不良行為。讓他們知道保護環境要從自己做起，從小事小環境做起。此外，在日常教育教學中，注意在與環境保護相關的周年紀念日組織一些活動，如在植樹節向學生介紹森林資源及其作用、森林和人類了解植樹造林的森林造成的地震、臺風、空氣污染等后果，了解植樹造林的意義；不僅豐富了學生的環保知識，而且提高了學生的環保意識。

　　總之，環境保護教育要從小開始，通過經常持久的環境保護教育及相應的環保活動，使學生樹立環保意識，形成環保理念，提高環保意識，增強環保責任感，成為真正的環保衛士！

小學生環保活動總結4

　　環保進小學，是學校組織的特色品牌活動之一，為了此次的活動辦得更加順利，部長和副部在一個月前就積極在籌劃，在部門例會中更是著重強調此次活動的重要性。內容有分工負責任務，聯絡小學與記者，宣傳海報的制作，所需物品的采購。演講稿的準備，PPT以及宣傳片的籌劃。最為重要的事情之一是活動方案的策劃，時間，所需物品，活動過程，要把握好班會40分鐘左右的時間等等。所以就要嚴格控制演講稿和活動的有條不紊的開展。

　　在一切準備工作就緒后，部門會議進行了多次排練，保證了活動的順利開展。在4月17日，準時進入了安師大附小五年級一班。張貼海報，播放PPT關于愛護地球的視頻，在接下來的環節，認證委員王璠進行了愛護地球的演講，中間穿插了互動環節，提問小學生相關環保問題并針對演講稿進行提問，答對問題以獎勵的方式讓整個課堂都活躍了起來，小學生對環保的意識也是很高的'，回答迅速而且準確。其中，我與另一名認證委員分別扮演了地球媽媽和醫生，以一個病重的地球媽媽的闡述形象而又生動的向小學生傳達環保的重要性。在激烈而又歡快的氣氛中很快就接近了活動的尾聲，為了讓小學生參與其中，在發的便利貼上寫上他們每個人的心愿以及要對地球媽媽要說的話。這個環節，小學生一本正經的坐在了位子上，拿起筆還若有思考的寫下了自己想說的話。看到那一張張快樂的臉龐，覺得自己所做的事那么的值得。看到記者忙碌的身影，我也知道這樣的活動不止是志愿。而是告訴人民環保從小事做起，從小學生那里就要開始關注。

　　我與另一名委員都接受了電視臺的采訪，當問到為什么在大一就去參加這樣的活動，一方面我覺得環保問題不容刻緩，需要大家的重視，另一方面，也對認證部的特色品牌活動走進小學而感到光榮和驕傲。雖然只是短短的40分鐘，但是我們在準備演講稿的過程也有對地球有了更深入的認識，小學生在聽講的時候也是耳濡目染，從大哥哥大姐姐那里知道環保一直都沒有被忘記。活動的意義不就是在于此么。

　　最后針對活動，提出了幾個建議供參考，這樣的活動應該多去舉辦并且要準備的更充足。

　　要注意對于突發事件的注意并及時發現，比如準備膠帶張貼宣傳報等等

　　希望認證部的進小學活動會在以后依然辦得更加精彩，我作為一名委員，素質等應變能力有更高的提高。

小學生環保活動總結5

　　一、活動目的：

　　通過表演和講故事的形式，學生們意識到我們周圍的環境正在逐漸被人為破壞事中，他們知道環境危機給人類和動植物帶來的危害，增加學生在表演中的責任感，并提出保護環境的建議。

　　二、活動過程：

　　（1）兒童劇在學生室內表演

　　內容簡介：一對住在大城市的兄弟姐妹周日出去玩，路上聞到汽車的尾氣感到惡心，從而引倒了話題。有一天，他們發現清澈的河流變成了污水，街上烤羊肉串不停地扇著燃燒碳的黑煙…看到這種破壞環境的行為，姐弟倆和班里的同學商量組建雛鷹環保隊，制止了兩起破壞環境的行為。

　　（二）學生講環保故事，介紹環保知識

　　1、小雪豹的故事

　　小雪豹和他的母親幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺死了他的.母親，并把小雪豹賣到了市場上。一位名叫斯蒂文的外國游客買了他，把他送到北京瀕危動物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們把他命名為斯蒂文。在養殖中心，小斯蒂文成長為一個英俊的年輕人，但他沒有伴侶。他整天孤獨地看著遠方，晚上發出絕望的哀號。有一天，人們發現小雪豹失明了，然后耳朵聾了。再好的養殖中心也不是小雪豹的家！小雪豹真正的家是青藏高原美麗的深山。

　　2、小實驗

　　生物學家做了一個實驗，把老鼠放在隔音實驗箱里，釋放噪音，逐漸增加到165分貝，開始老鼠易怒，恐慌，然后瘋狂跳躍，互相咬，最后死了，老鼠被強烈的噪音殺死了。

　　60年代，美國空軍f104噴氣機每天在某個城市試飛8次，共飛6個月。在強烈的轟鳴聲中，地上一個農場的1萬只雞死了6000只。

　　3、《明天怎么植樹》

　　21世紀，我國造林將以機械為主，植樹機進行挖掘、植苗、培土、澆水，速度快，質量好。

　　大約到xx2000年，露天育苗應被大型自動化溫室所取代。溫室內的溫度、濕度、光照、水、肥料和二氧化碳量由電子計算機自動控制，即工廠育苗，可以產生高質量的幼苗，保證造林率。未來，我們將利用基因工程培育各種新型樹木，如抗病蟲害、抗旱、抗污染等。

　　根據這些信息，學生可以自由發言，說出自己的想法。

　　（三）實踐活動

　　1、談談你打算如何保護周圍環境。

　　2、成立雛鷹環保假日隊。

　　（四）班主任總結

　　在表演、講故事、討論和演講中，我們個人感受到了保護環境的重要性。我們應該提出建立環保團隊的建議，開始實際行動。

　　不僅要向全校、家庭、社區甚至社會發出倡議，還要向全校、社區甚至社會發出倡議。

小學生環保活動總結6

　　一、指導思想

　　根據上級文件的精神聯系我校實際情況，教書育人和社會實踐，人文學精神緊密結合；營造愛家鄉，保護環境的濃厚氛圍，讓學習學生積極參與活動，提高學生對環保知識的深入了解，提高學生的環保意識。

　　二、活動內容

　　1、懸掛標語，利用國旗下的講話宣傳教育學生。

　　2、利用主題班會：讓學生了解本次活動的中心思想，進一步明確綠色對地球、校園和每個人都是必不可少的。

　　3、以環保教育為主題的黑板報。

　　4、開展實踐活動：讓學生深入了解家鄉，增加對家鄉和校園的熱愛責任感，建立強烈的主人翁意識，讓每個學生為家鄉感到驕傲和自豪豪。

　　5、開展社會調查：讓學生切入社會，利用周末觀察周圍環境學生發現了幾十多個不利于家鄉環保的因素，都是學生目睹事實存在的生動例子，包括社會、學校等。

　　三、活動效果：

　　1、通過這次活動，提高了學生的環保意識，培養了學生的意識愛護環境的好習慣。

　　2、成立環保隊，深入校園的每個角落，使校園綠色整潔小隊的`任務不僅要自己做好，還要經常深入校園衛生死角，及時發現問題，解決問題，同時，對校園衛生也有一些破壞及時指出和糾正生綠色的不良現象。

　　3、通過國旗下的講話和團隊活動，使用標語，校園廣播，黑色板報等對學生進行廣泛有效的宣傳教育。

　　4、請專家學者到學校進行環保知識培訓，讓學生深刻認識垃圾對人類的危害以及如何正確處理垃圾的常識。環保小論文評活動，學生們用自己的親身經歷和目睹寫了一些愿望小學生環保論文，進一步增強環保意識，并展示論文，鼓勵其他學生攜手愛我的家鄉，保護綠色。

　　5、以學生帶動家長，以學校帶動社會會議，讓全社會關心環境，愛護環境，形成積極的社會環境保護效果應。

小學生環保活動總結7

　　xx縣競業園學校本著"給我一個孩子，還您一個人才"的辦學理念，積極推進素質教育。特別是在創建綠色學校的工作中，以人與自然和諧共存為主旨，不斷提高廣大師生的環保意識，學校綠色領導小組不斷推出新思路，實踐新方法，從而獲得新經驗。xx年我校被評為縣級"綠色學校"，20xx年被評為"市級綠色學校"，現在我校業已形成學校、家庭、社會三維一體的綠色教育網絡，營造了"綠色學校，你我共建"的良好氛圍。

　　一、全員參與，齊抓共管，積極形成綠色人文環境

　　1.領導重視，制度健全，經費保障

　　學校成立了以書記、校長xxx任組長，分管副校長為副組長，學校德育處、各年級班主任為成員的創綠工作領導小組。定期召開會議，不斷完善各種制度，把創綠工作列入學校工作計劃。20xx年撥專款20萬余元創建環保專欄、購置環保圖書、訂閱環境報、擴增綠地、種植花木、參加上級組織環保培訓、舉辦環保圖片展等極大的完善了學校育人環境，先后被評為：省消防工作先進單位、省規范化學校、市文明單位、市衛生先進學校、縣教書育人先進單位。學校堅持環境育人、學科滲透、社會實踐的育人的原則，在學校特色建設中取得了優異的成績，受到上級領導高度評價和社會的廣泛贊譽。

　　2.以課堂為主陣地，在各學科教學中積極進行環保意識的培養

　　學校重視學科環保知識滲透，在……等學科，結合學科特點，滲透環保內容。從學科計劃、各科上課、測試等環節提出明確要求，努力構建"人與自然和諧共存"的文化育人環境。通過主題班會、辯論會等形式讓綠色信念走進課堂，走進每個學生的心中。通過學科學習，學生明白了為什么人類只有一個地球，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續發展，節約能源，控制減少污染，成為師生的自覺行為。通過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片，使我們的學生真正懂得了環保的重要性和必要性。

　　3.建立學校環保活動室和班級垃圾回收站

　　每班設立環保委員和垃圾回收站，每周有各班在環保委員的帶領下進行環保活動，做好活動記錄。以此推動學校環保行為，全員、全程做好服務。

　　二、以活動為載體，注重環保活動的落實，不斷優化育人環境

　　學校在醒目位置貼環保標語;設立綠色環保專欄，并及時更換內容;班級增設環保委員，在班級風采中增設綠色環保內容;學校舉辦綠色環保知識講座、環保圖書展、環保小制作比賽、手抄報比賽、環保征文比賽、開展了拒絕"白色污染，環保從我做起";利用6.5環境日、植樹節日等重大節日開展保護環境從我做起、從身邊做起的活動，使環保意識深入人心，受到了良好的教育效果。

　　三、積極組織志愿者參加社會實踐活動，在活動中提高環保意識，宣傳環保思想

　　學校有環保志愿小分隊，班級有環保小組，他們積極活動在家庭、學校和社區。通過發放環保宣傳材料、環保征文、環保黑板報等形式參與環保活動，普及率達98%以上;經常組織進社區、進工廠，考察野外環境狀況，參觀污水處理廠等;利用放假開展社會調沒想到這次活動得到了廣大社區居民的熱烈響應，活動開始不到10分鐘，就已經有一些大爺、大媽拿來早已準備好了自家搜集來的.廢舊電池，前來更換環保袋子(這還是因為孩子們前一周的廣泛宣傳的結果呢!他們早就印好了傳單，在社區發放，其中還有我這兒的熱心家長們的功勞)。這個利用更換環保袋回收廢舊電池的主意就是他們想出來的，這個主意真得不錯，人們看到花花綠綠的環保袋，即使忘記帶來了，也都會盡量跑回家一趟，并盡可能多搜集一些前來更換。

　　這次活動非常成功，之所以這樣說主要是已經達到了以下目的：

　　一、在社區廣泛宣傳了電池對環境的危害，使人們認識到電池不能隨意丟棄，一定要有序回收。

　　二、通過此次活動，不僅大人們對電池有了認識，參與活動的孩子們也都明白了其中的意義。使孩子們從小就知道回收電池對我們環境保護的重要性。孩子們不僅將收來的廢電池整理整齊，還將大家帶來的塑料袋還有塑料瓶等垃圾也一并收拾利索了。

　　三、孩子們在此活動中收獲更多。他們了解了舉辦一個活動的全過程，組織活動的技巧，對公眾表達意愿的方法，例如，有的孩子剛一開始還不敢對路上的行人開口講話，比較膽怯，但是漸漸的，隨著活動進展，孩子們越來越知道如何表達，如何宣傳，如何來實施這項活動了。同時還體驗到了工作的辛苦。有些孩子在活動中遇到了一些困難，比如當初規定好了2-5個廢舊電池可換1個環保袋，6個以上可以換兩個(當時為何這樣規定呢?首先考慮到這是一項公益活動，萬一有的人只有2或3節電池，那也要回收啊!我們也希望他們都能拿來。而6個以上的人如果較真，非要按照2個2個的計算的話，也可以給他3個。原來就想，大家不會為一個兩個環保袋為難孩子們吧，可是就會有這樣認真的，孩子們有的就疑惑了，到底該怎么辦?他們都在動腦筋想辦法，來解決棘手的問題。有的阿姨甚至沒有電池，直接就找孩子們要環保袋去買菜用，有一個奶奶更有意思，活動快結束時只剩下兩個環保袋了，她那一塑料袋電池拿來了，就跟孩子們急了，嫌棄兩個環保袋少了，不依不饒，其中一個孩子很棒，直接跑回家把我們留給她的那個環保袋貢獻出來給了這位奶奶，總算平息了她的怒火。

　　孩子們不僅增強了自信心，同時還學會一些解決問題的方法了。呵呵!社區的居民們都紛紛稱贊這次活動真的辦得很好，他們都知道電池對環境的危害，但就是不知道哪里回收，很多人都在期待著下次活動的來臨。

　　通過此次活動，孩子們還一起發現了活動的缺陷，及時糾正并調整了策略，相信在未來的活動中他們一定會更加出色。

　　在此我想代表xx向xx區xxx的社區居民們表示感謝!正是他們的踴躍參與才使這次活動有效地完成(本來還打算兩周的時間才能發放完畢呢!結果很多居民早就積攢了很多的廢舊電池沒有隨意丟棄，并拿來回收還不圖給的環保袋有多少) 。有了他們的積極作為，為此次活動賦予了特殊的意義。當然，更應該感謝xx志愿者的基金，給我們這次機會來做這樣一些有意義的事情。非常感謝!

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