小學數學教研課活動總結

時間：2024-10-08 08:05:25 活動總結我要投稿

小學數學教研組聽評課活動總結推薦度：
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小學數學教研課活動總結范文

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，為此要我們寫一份總結。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的小學數學教研課活動總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學數學教研課活動總結范文

　　一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期數學教研組工作的重點是以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索教師培訓的新模式，發掘教研工作的增長點，不斷深化教學改革，促進教師專業成長和學生的全面發展、終生發展，全面提高我校數學教學質量。

　　同時結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數學教學課堂和多媒體教學為主陣地，認真貫徹落實小學數學課程標準，抓好各年級的課堂常規教育，逐步探索各年級數學教學新模式。

　　以提高課堂效率為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員共同努力下，踏踏實實開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校數學教學質量得到穩步上升，忙忙碌碌的一學期又將結束，回顧一學期教研工作，主要從以下幾各方面談起：

　　一、發揮群體優勢，以教學為中心，力求常規和創新有機結合

　　本組9位數學教師，思想態度端正、對工作兢兢業業，平時能積極學習、深鉆教材。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

　　努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學后記、教學反思。

　　對作業類型、質量、難易程度等能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭意識，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優輔差，立足課堂。

　　每個月都要對教師的備課、上課、聽課、輔導學生、家訪和學生的作業等教學常規進行自查和教研組的互查。本學期教研組所有的教師的聽課達到10節或以上，教學反思達到每節一反思的目的，力爭在教學中反思，在反思中實踐，在實踐中提高。

　　二、積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效益。

　　學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，為了能更好的提高課堂教學效益，堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期以來，我校以“注重典型錯誤分析實施師生有效對話”為目標，規范備課管理，加大有計劃的隨堂聽課，輔以學業質量檢測進行評價反饋。

　　三、抓好數學習慣的養成教育

　　確保習慣的落實到位本學期我組針對學生的良好學習習慣的培養，開展了良好學習習慣的理論知識的學習與探究，從課前的預習習慣的養成，到聽課習慣的重視，到作業習慣、復習習慣的培養，又從另一個角度來進一步注重學生的計算、讀題、審題、作圖與綜合等數學學習習慣的研究，提高教師的教研能力，同時針對教研專題開展了2節校內公開課。

　　學習習慣的培養，是一個很現實而又實際的問題，但做起來卻是一件很麻煩的事，因為它既是對教師技能的檢驗，又是對教師耐心的考察，又是對教師知識點的把握和文本層次及深度的權衡。因而在實踐過程中會出現間斷嗎，或很難執行的現狀。所以對于習慣的力度的把持，目標與策略的實施的考察也無疑成了本教研組急于解決的難題。

　　對于測試與反饋，依照教學規劃與實際教學效果，合理組織各種形式的測試與訓練，教師能有計劃地組織單元測查與月考相結合，并且密切關注優秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評與在總結得過程。共同關注學困生的發展，力爭營造濃郁的學習氛圍對學困生進行分析，以此來提高學困生的學習成績，同時提高教師的教學質量。

　　交流中，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果，更多的關注學困生學習態度和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法，培養他們一些良好的學習習慣。老師們在平時對學困生輔導的時候，能注意進行分層輔導，對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容，給不同的學困生制定不同的目標，以此來激勵學困生的學習興趣。

　　四、開展的活動

　　1、年輕教師上數學展示課。

　　2、開展學生良好的學習習慣培養的理論學習。

　　3、開學學教學光碟。

　　五、取得的成績和前進的方向

　　一學期來，通過全體數學老師的共同努力，我們取得了一定的成績。

　　但我們組在教師獲獎情況還遠遠不夠，課題研究工作也遠遠不夠。

　　六、存在的的不足與改進的方向

　　1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高。

　　2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。

　　3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。

　　4、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。