- 相關推薦
“讓我玩”公益主題活動總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的“讓我玩”公益主題活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
“讓我玩”是由中國兒童少年基金會、耐克中國公司共同策劃并組織推進，覆蓋全國8個省（區、市）的城市流動青少年體育公益項目。
“讓我玩”項目以旨在讓流動兒童在“玩”中互相溝通，消除歧視和孤立，培養相互間的理解、信任和支持，通過體育運動幫助城市流動兒童提高自信心，發展創造力，增強團隊合作精神和社會交往能力。
老師感慨篇：
南京市江寧區麒麟中心小學校長陳兆基說，“讓我玩”活動創新了教育理念，提升了校園文化。學校自參與“讓我玩”項目以來，呈現一派生動有趣、活潑向上的新景象，老師們豐富了知識、開闊了眼界，提高了專業技能；流動兒童提高了運動技能，磨練了意志品質，享受到了童年的快樂。
“讓我玩”也成為鍛煉大學生志愿者的舞臺。每年有150多名大學生報名參加“讓我玩”志愿者活動。南林大志愿者為“讓我玩”堅持志愿服務4年，志愿者吳旸昡說，在協助活動開展的同時，自己也成長了很多，真正理解傳遞社會關愛的責任，強化了社會公益道德理念。
在活動推進中，江蘇項目辦不斷創新工作方法，并堅持開展校際比賽、評課觀摩、賦能計劃等活動。每年對所有參與活動的流動兒童、兒童家庭、學校老師、受益的其它兒童以及參加活動的志愿者發放調查問卷進行項目評估，有效完善和改進項目內容。因地制宜，注重“一校一品”，大力拓展空竹、門球、跳繩等傳統運動，讓孩子們有更豐富的選擇。通過球迷節、校際球賽、親子運動這些豐富多彩的“讓我玩”活動，讓孩子們的交往圈得到拓展，與父母的關系更融洽，讓越來越多的人注意到流動兒童這一需要關注的群體。
“讓我玩”江蘇項目辦主任王曉峰說，關愛流動兒童，促進他們健康成長是構建和諧社會的必然要求，是全社會的共同責任。“讓我玩”體育公益項目核心理念契合流動兒童的生存現實和發展需求，對流動兒童的健康成長具有深遠的現實意義。“讓我玩”項目為流動兒童提供了與城市兒童平等參與運動、提高身心素質的機會，讓孩子們在運動中成長、在參與中實現夢想、在體育交流中擁有美好未來。
一只球，一根繩，凝聚著愛心和期待，“讓我玩”公益項目，就是這樣在運動中傳遞愛心、播種希望。
“我們和孩子一起成長”
“兩位球員為了搶一個球撞在了一起，并摔倒在地，可他們并沒有下場，也沒有流淚，而是互相把對方扶起，各自用手揉揉痛的部位后繼續打球。他們在籃球運動中健康成長，學會了與人交流，對人包容，不怕苦不怕累的精神在他們身上悄然滋生。”
和所有參加到“讓我玩”活動的老師一樣，南京市浦口區江浦實驗小學張翠連老師總是能在活動中發現學生們成長的點滴，這令她欣喜，并由衷地感激“讓我玩”項目。
南京市清水亭學校位于開發區，全國各地打工的孩子很多。老師樊友鳳說，“在體育課上我主動與每個新來的孩子認識，相互了解對方的姓名，微笑著與他們交流，讓他們消除緊張害怕的心理，慢慢的，這些孩子與我也走得更近了。其他孩子看到我的行為，也會慢慢接受他們，主動邀請他們一起游戲玩耍，學生之間相處也更加融洽了。”而之前，他說，“并沒有太關注這些孩子，雖然從他們那不標準的普通話聽出來他們是隨父母流動的孩子，但很不了解這些孩子們內心的想法和他們的需要。”
變化來自“讓我玩”。下關、浦口、江寧，白下、建鄴等區參與活動的老師介紹，“讓我玩”的組織者請來眾多的專家給教師進行培訓，從體育教學法、體育游戲設計等專題展開互動式培訓，開闊了老師的視野，拓展了教學思維，通過觀看一線體育教師的示范課與交流教學心得，讓自己收獲很多。自己更加認真研究課堂，努力使教法更新穎，內容更豐富，讓孩子們愿意參與其中，加快融入。“‘讓我玩’讓我們和孩子一起成長。”樊友鳳說出了所有參與老師的心聲。
“讓我玩，讓我樂”
“是運動讓我交到了朋友，讓我獲得了別人的信任。那么，就讓我們用運動來影響別人，共同追尋自己的夢想吧。”
“我從福建來到南京，那時的我覺得自己太普通，很自卑，現在的我結識了很多朋友，得到很多表揚，我有了自信，從一只丑小鴨變成了白天鵝。”
“那個少言寡語的‘我’從人間蒸發了，現在，我可是班里公認的幽默大王。課堂上，我積極舉手，仿佛就是課堂的主人。”
“每一次訓練都很辛苦，每一次都喊著再也不來了，但每次到了時間還是要來，就算是兩只手都成了烏龜爪，還要來。也許這就是籃球的魅力，它讓我們有了執著的精神和力量。”
“讓我玩”項目在南京開展4年，讓10萬多流動兒童體驗成功，感受快樂，孩子們紛紛拿起筆表達內心的感受。
父母感慨：
玩是孩子的天性，關鍵在于怎么玩。同時也感嘆：現在的孩子在鋼筋水泥的禁錮中，太缺乏同伴了！多讓孩子參加集體活動，原理孤單感，讓自己感受到集體的力量和溫暖。現階段的孩子大多數都是獨生子女，他們的同伴較少，多參加集體活動可消除孩子的孤單感。
孩子感慨：
來自安徽的曉露說，自己是一名流動兒童，童年基本上是在搬家、轉校、認識新同學中度過。剛到清水亭學校時，沒有朋友，不愛說話，第一次見到門球，覺得很新奇。“讓我玩”體育公益項目來了，帶來了更多的球和球桿，上課時再不用輪流玩了。現在，學校的門球場地很熱鬧，每天都有很多同學在練習。下課后，還有周圍的居民來鍛煉。
“我每天都盼著打門球，我結識了很多朋友，我愛上了運動，愛上了學習，愛上了校園。”像曉露一樣，無數流動兒童因為運動，愛上了自己，愛上了生活，他們成長的腳步邁得更快了。
【“讓我玩”公益主題活動總結】相關文章：
公益主題活動的總結12-06
九九公益日主題活動總結11-19
公益活動主題的活動策劃05-02
公益活動環保主題活動策劃04-25
公益活動策劃方案主題06-15
公益活動主題的活動策劃12篇05-02
校園公益主題活動策劃書11-23
公益勞動活動總結11-05
公益活動總結05-13
公益實踐的活動總結09-27