疏散演練活動總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家收集的疏散演練活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
疏散演練活動總結1
學校是人群相對密集，是事故易發地點，為了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我中心學校制訂了 “學校突發事件應急疏散演練方案”，并在 20xx年12月4日下午2：10進行了突發事件應急疏散演練演練。
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，學校制訂了應急疏散演練工作方案，課間操時間召開了應急疏散演練會議，部署了演練工作，各職能組各就各位。首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校成立了應急演練領導小組、應急演練工作組。學校領導著重強調了各組成員的職責，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到分管校長校長的'宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好。
下午2：10時整，演練警報響起（喇叭播放防空警報），各樓道、樓梯安全員及班主任迅速到位，上課教師組織學生開始疏散，學生按照既定路線有序撤離，撤離過程，注意不推擠、不喧嘩，跑學校操場中央，由班主任緊急集中清點人數，并向總指揮報告。學校整體演練，時間短，速度快，師生組織有秩序，整個演練過程歷時2分28秒，達到了預期的效果。
這次演練活動是對學校《突發事件應急演練》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發事件的能力，更進一步增強了師生安全意識，真正掌握在突發事件應急疏散的基本方法，受到了安全教育。
疏散演練活動總結2
9月18日，我學校統一組織了一次防災緊急疏散演練，活動后，總結如下：
一、領導重視，演練活動組織到位為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議朱子，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好
總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在發生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的`地，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，校長對演練活動進行簡要總結。并宣布朱子小學小學地震逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。這次活動全校共有
370名師生參加，學生從教室撤離到操場只用了2分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標
疏散演練活動總結3
為了加強學校師生安全，提高全體師生在突發事件中有序、及時、有效的撤離事故現場，減少、避免傷害事故的發生，培養學生自救自護能力，確保全體師生的生命及財產安全。
一、領導重視，活動到位
本次安全緊急疏散演練活動開展由學校保衛科負責策劃組織實施，為了確保活動落到實處，學校成立了由XX校長任組長，XX副校長、XX副校長為副組長，各行政、各年段長、各班主任等為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署工作。會上，學校領導要求首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，人員工作分配位置安排要確保落實到人，以確保這次演練活動安全順利進行。
二、積極宣傳，營造氛圍
1、我們學校通過課間操、主題班會、班級微信群等陣地，大張旗鼓地向學生及家長進行安全宣傳教育。向學生介紹消防安全知識，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想意識。
2、我校為了進一步深入貫徹執行上級各有關部門，關于加強校園安全工作的文件指示精神，扎實做好學校的各項安全工作落到實處，提高了師生安全意識和技能，對保證師生人身安全大有裨益。
三、本次開展校園安全緊急疏散演練活動時間：20xx年4月25日上午第二節9點35分下課鈴聲一響起時，就立即響起了本次“消防安全”應急疏散演練的警報聲，全體在校師生都在1分05秒鐘之內，全部安全有序的撤離教學樓，到學校操場集合點蹲下待命。
四、學校通過集中開展這一次緊急疏散演練活動，切實提高廣大師生的災害風險防范意識、避險自救互救知識和能力。
如：我校開展演練，增強安全意識。演練過程，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在極短的時間內師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到安全場地集中待命，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。這次演練，推動了學校安全教育深入開展，提高廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，不斷增強師生防災減災意識和防范能力。提高全校師生安全意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的.能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創建“安全穩定”“和諧校園”提供強有力的校園安全保障。
五、我校開展緊急疏散演練相關圖片資料
1、學生雙手抱頭迅速走出教室有序的跑下教學樓
2、學生雙手抱頭迅速有序安全的跑出教學樓。
3、學生雙手抱頭迅速有序安全的撤離教學樓跑進學校運動場。
4、學生按各班指定位置集中。
5、副指揮，李榮桂副校長對本次緊急疏散演練進行講評小結。
疏散演練活動總結4
3月27日下午14：00，根據我校實際情況制訂的“學校應急疏散演練方案”，進行了應急疏散演練，這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。現將活動過程總結如下：
一、領導重視，演練活動組織到位。
根據上級要求和學校的實際情況，我校成立了以來文武校長為組長的應急演練小組，根據文件精神要求，我校擬定了《學校應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個樓梯口都有老師把守，以防意外事故的發生。要求班主任教育學生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
二、要求切合實際，過程安全有序
安排此次活動之前，學校防震小組進行了精心的活動設計，專門召開了班主任會議，明確了活動的.意義和目的，特別強調在演練過程中師生的安全問題，并要求班主任先在班級講清楚這次演練的程序及注意事項。演練過程中，教師指導認真，學生演練認真，學生從教學樓教室撤離到操場，在極短的時間內師生全部撤離到安全區域。演練按預案有序進行，學校師生臨危不亂，組織有序，逃生時沒有發生踩踏和碰傷學生的事故。活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現象發生。學生從教室撤離到位數廣場（安全區域）只用了不到3分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數，報告總指揮。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。全校師生在領導的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。全程無一受傷事故發生，大部分班級的同學表現較好，能夠作到姿勢正確，積極配合老師，按提前的計劃進行，但也有少數班級及個別同學表現很差，不認真對待，望以后同學們能認真對待，生命開不得玩笑。
三、認真總結，提高學生的安全意識和避險能力
演練結束后，所有教師在疏散撤離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和小結，個別學生對應急避震和緊急疏散的知識和技巧掌握不熟練，學校的防震演練方案還需進一步完善。各班級緊急疏散到操場指定的安全區后，各班主任清點本班人數，并向總指揮匯報。同時教育學生：當危險真正發生時，我們要按照就近先走的原則有順序撤離，分樓層依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。我們要做到：遇事不慌 ，頭腦冷靜；判明情況，思考對策；積極自救，相互幫助；聽從指揮 ， 有序疏散。接著由來文武校長對全校學生進行安全教育，同時對本次演練做了總結：本次安全疏散演練是對我校安全應急疏散能力的一次檢驗，不僅考驗了我校應對突發安全事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發安全事件的能力。更進一步增強了全體師生的安全意識，并讓學生明白遇事不慌，聽從安排，安全撤離，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發安全事件的能力。然后，宣布演練結束。
這次演練活動，不僅使同學們掌握了一些基本的防震防災自救自護的常識，也懂得了遇到危險時應該怎么安全脫離、逃生等自我保護的基本技能。今后，應將進一步加強防震知識的宣傳教育，制定和完善科學、實用和操作性強的學校防震演練方案，加大演練的次數，要把防震演練作為一項常規工作抓緊抓好。
疏散演練活動總結5
為了進一步強化我園師生消防安全教育，提高防范自救能力，針對幼兒園突發火警火災情況下，讓全園幼兒和教職工熟悉消防逃生路線，以達到在發生火災時，能有序，迅速的引導幼兒安全疏散。確保全園幼兒的生命安全。我園在20xx年11月9日下午3點，舉行了一次消防演練疏散活動。
首先，幼兒園召開了全園教職工大會，園長布局了整個活動方案。教職工明確活動目的，細化活動程序和分工，記錄注意事項。
警報一響，小朋友聽從老師的指揮，一個接一個排隊，各自手拿濕毛巾，捂住口鼻，彎下腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，沿著安全疏散指示標志，撤離到幼兒園的后操場。
然后，按照事先安排好的滅火程序，消防隊的叔叔在已經點燃的.火堆上，演示了用干粉滅火器滅火的全過程。
演練結束后，各班都做了活動總結。通過幼兒積極的參與演練，親身體驗了“失火逃生”的學習后，他們都知道了遇有火災發生時，撥打了119的號碼和相關的知識。
這次活動，不僅讓他們學會了火災發生時如何逃生和保護身體，更重要的是將會在他們幼小的心靈中，留下了深刻的印象，使他們在以后的生活中，能做到處亂不驚，沉著應對。
演習中，老師們態度認真，團結協作，密切配合。大家在實踐中得到了鍛煉，取得了經驗，達到了重視防火安全的目的，演練活動取得了圓滿成功！
疏散演練活動總結6
為進一步加強學校消防安全工作，切實提高廣大教師及學生的消防安全意識，提高師生防災及突發事件應急處理能力，虎門鎮中心小學于6月20日上午舉行“消防疏散演習”和安全教育活動。
演練前準備工作
演練之前，學校對演練進行了精心策劃和嚴密組織，明確了演練步驟、疏散路線。各班主任在演練前對學生進行了“如何學會預防火災”“如何在火場自救逃生”等消防安全知識教育。
演練開始
6月20日上午，隨著警報的響起，上課的老師迅速組織學生進行疏散，其他老師們也在第一時間趕到自己當時所在樓層拐角的.地方，配合疏散學生。各班學生在老師們的指揮下，按照指定路線，彎著腰，用手、袖口捂著嘴鼻迅速有序地進行緊急疏散，全體師生撤離到安全地帶。
這次演練活動檢驗了我校的《校園突發安全事件應急預案》，提高了師生實際抵御和應對緊急突發事件的能力，進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，培養了學生聽從指揮、團結互助的精神品質，為今后面對災害，及時采取有效的措施、安全疏散學生積累了寶貴的經驗。
疏散演練活動總結7
為進一步加強學校安全工作,提高全體師生的安全防范、逃生、自救、互救意識,幼兒園組織全園師生進行消防應急演練,在演練過程中,教師沉著冷靜,指揮若定,孩子們緊跟老師,動作迅速,井然有序.演練取得圓滿成功.
一、領導重視,演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處,我園成立了以園長為組長,副園長為副組長,各級部門負責人為成員的領導小組,并召開領導小組和全園教師會,部署演練工作.會上,王園長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視,增強消防意識,防范意識以及危機意識,通過這次演練,提高幼兒應對緊急突發事件的能力.王園長強調,本次演練,一定要注意活動本身的安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動順利進行.
二、籌劃縝密,演練方案安全可行
幼兒園認真制訂了周密細致的應急疏散演練方案.就演練的時間、路線、內容、對象作了具體的說明,演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解,對各班主任、配班老師以及相關教師作了具體的分工.為了確保演練活動按方案順利進行,要求各班班主任根據幼兒園制定的演練方案,在正式演練之前分別帶領各班幼兒熟悉演練路線、明確疏散集合地點、疏散順序并反復叮囑幼兒各注意事項.正式演練時,聽到警報后,全校幼兒須服從指揮,聽從命令,快速、安全進行有序疏散,不得收拾物品,互相擁擠推搡,搶先下樓,不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑.如發現有人摔倒,應即時扶起,幫助其一起迅速逃離危險地.要求各班到達指定位置后,各班班主任立即清點人數,并隨即向現場指揮的領導報告.
三、秩序井然,演練效果良好
信息員葉凡同志通過廣播下達指令,“全體師生請注意,演練活動馬上開始,請大家不要慌,一切聽從老師的.指揮,馬上有序地撤離.”隨著預先警報的響聲,各班教師指導幼兒有秩序地迅速撤離.到達指定位置后,各班班主任馬上清點人數,向現場指揮匯報.演練結束后,園長對本次疏散應急演練進行了總結.
演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊.雖然我園幼兒年齡很小,但沒有一個幼兒出現一點點的傷害.這次演練活動不僅是防火疏散演練,也是校園突發安全事件應急疏散的演練.提高了實際應對和處置突發安全事件的能力,更進一步增強師生的安全意識,增進師生之間的患難真情,真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,達到了預期目的
疏散演練活動總結8
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，20xx年10月15日下午2：30，我校成功進行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時三分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
一、消防疏散演習過程
1、學校成立了以鞏生喜校長為總指揮的消防逃生演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防逃生演練方案。
3、10月14日上午，學校組織召開消防演練動員大會。
4、10月14日下午，組織教師學習《消防逃生演練方案》，讓老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
5、10月15日上午，實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
6、撤離演練準備工作做好后，隨著警報鳴放員鳴響火警警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學生有序地逃生到指定安全區域。整個撤離演練歷時三分半鐘，做到了快速、安全、有序。
7、演練結束后，校長對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。
8、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
二、消防疏散演習成功之處：
1、303寢室著火之后，本寢室人迅速呼叫“303寢室著火了”，同時本寢同學迅速奔向滅火器定置點，提取滅火器，向著火寢室運送，還有兩名同學打開消防壁柜取出水帶和水槍頭。
2、同學將水帶接頭接上水槍頭并且將另一端接上水閥，然后打開水閥放水，兩人共同扶持水槍對準著火點。
3、當每個樓層著火時，本樓層的同學們互相通知本寢室和左右隔壁寢室的同學發出火情警報，疏散沿途通道、敲打寢室門，進行報警。
4、每個寢室同學都正確關閉門窗離開寢室，同時判斷安全出口所在位置，有組織有秩序的避開火源，沿樓梯靠右，手摸扶手，單人向下行走，快速有序的進行疏散。
5、當發現有人摔倒時，能夠及時擋住后續同學前進，大聲提醒后面同學停止下樓，并有滅火器2瓶；各有1個消防壁柜，內有消防水閥1個、水帶1條、水槍1個。男生公寓樓共居住學生約1120人。
女生樓為六層建筑，東西走向，每層30間寢室，樓梯位于女生中間，樓梯寬度為1.2米，樓道寬度1.5米。樓層面東西兩側各有2個消防柜，內有2瓶滅火器、消防水閥1個、水帶1條、水槍1個。共居住學生約1800人。
消防設施器材使用方法：
1.干粉滅火器使用方法：
取回滅火器后，顛倒幾下，撕下封鉛，拔出安全栓，距離火源3米左右，將壓把按下，對準火源根部，順風進行操作。
作用：撲滅初起火勢。
演習時將滅火器拎至著火點房間門口即可，不進行真實噴施。
2.消防栓操作方法：
[柜掛式水帶操作方法]打開消防壁柜取出水帶和水槍頭，1名同學迅速將水帶接頭拖向著火點并將水槍頭接上；另1名同學將水帶另一頭接上水閥并以慢速將水閥打開放水，然后兩人共同扶持水槍，對準著火點。
[盤式水帶操作方法]打開消防壁柜取出水帶和水槍頭，1名同學迅速將水帶盤順地滾向著火點，拿起上面的接口接上水槍頭向著火點靠近，另1名同學將水帶另一接頭接到水閥上，并以慢速將水閥打開放水，然后兩人共同扶持水槍，對準著火點。演習時槍頭伸出窗外進行操練。
3.水桶、臉盆端水潑撒火源可撲火降溫。
四、寢室撲火：
1.發現寢室著火應邊撲火邊呼叫，呼叫“××寢室著火了”。
2.本寢室其他同學迅速奔向滅火器具定置點，提取滅火器具，向著火寢室運送，同時在走道中呼叫“××寢室著火了”。
3.靠近滅火器定置點的同學聽到火警呼叫后，可積極協助著火寢室同學提運滅火器具至著火寢室。
4.撲火現場人員應保持在8人左右，撲火人員發現火勢難以撲滅，應撥打“119”報警，同時通報公寓管理人員及班主任。撲火人員迅速退出火場。
五、應急自救疏散：
1.所有人員聽到火情警報后，首先應迅速找到濕毛巾捂住口鼻以防煙霧傷害。
2.得到火情警報的同學至少要通知本寢室和左右隔壁寢室的同學，要確保他們得到警報安全撤離。疏散沿途應敲打寢室門，進行報警。
3.著火寢室本樓層的同學除參加撲火外，還應安排多人到每層樓上去通知各間寢室或幾位同學，告訴他們具體著火位置，要求他們迅速通知本層的所有寢室的所有同學迅速撤離大樓。
4.各寢室同學應關閉窗門離開寢室，正確判斷安全出口所在位置，有組織有秩序的避開火源，沿樓梯靠右，手摸扶手，單人向下行走，快速有序的進行疏散，不能擁擠。
5.如發現有人摔倒，應及時擋住后續同學前行，大聲提醒后面同學暫時停止下樓，由其他同學將摔倒同學扶起，然后放行，并提醒同學摸著扶手有序穩步下行。
6.應急疏散時，同學應注意避免吸入有毒煙霧，要用濕毛巾捂住口鼻，必要時應壓低身姿，甚至匍匐前行。
7.應急疏散應遵循“危險優先、高層優先”的原則，遇有樓上下來的同學應讓其先行。
8疏散出樓的學生應迅速到操場主席臺下，以班、寢室為單位集合，如本寢室尚有人員滯留寢室難以撤離及時應向值班人員報告。
9.發現火警，著火公寓樓的同學應迅速到操場主席臺下，以班、寢室為單位集合，清點各班、各寢室人數并報告各寢室人員撤離情況。如有個別寢室無人報到、情況不明，應迅速組織人員查證、救援。
10.發現火警，所有同學應迅速離開學生公寓區，讓出通道和場地，便于組織施救。
六、公寓值班人員應急處置
1.公寓值班人員接到火情報警后，應迅速檢查并開啟該樓的所有疏散通道出口，同時迅速撥打“119”，報告安保處。大開學生公寓區大門。
2.指導著火公寓樓的學生到操場主席臺下集合。
3.要求所有學生離開學生公寓區，讓出通道和場地，便于組織施救。
4.進一步查清具體著火位置，迅速備置濕毛巾供安保處人員使用，協助組織施救。
七、年級組及各班主任應急處置
1.接到警報后迅速趕往學生公寓和操場主席臺，查清著火公寓樓各寢室人員撤離情況，向安保處反饋信息；同時組織和穩定學生情緒。
2.協助清空校區主干道及學生公寓區內的滯留人員，便于組織施救。
八、保衛科應急處置
1.接到報警后，校區大門警衛迅速大開校區大門，撥打“119”，報告政教處。并注意指引公安消防車到達火點。
2.安全值班人員應迅速向校區主干道和學生公寓靠攏，清空校區主干道及學生公寓區內的'支流人員，便于組織施救。并將“消防應急車”推至學生公寓區內。
3.政教處工作人員到達現場后，應迅速制備濕毛巾，手持對講機，深入火源點察看，并組織施救和疏散。
九、善后及總結考評
1.按照“誰動用，誰歸位”原則，將演習使用的所有器具、物品歸置原位。
2.滅火器、消防水槍可以及時歸置消防箱柜內；消防水帶則應懸掛于3樓以上的窗外或陽臺外進行晾曬，晾干后按原樣歸置原位。
3.各班綜治組，調查收集在演習中發現的不足之處和各種異常情況，寫出書面材料，由年級組收集匯交政教處。
十、演習前的準備及思考
1.滅火器和消防水帶使用方法培訓：以班級為單位與保衛處預約，由消防專責在實訓樓前進行培訓。
2.演習方案的培訓：由各班主任進行培訓.
3.思考問題：
a.本寢室著火后的撲救組織及逃生方案。
b.相鄰寢室著火后的協助撲救及逃生方案。
c.同層其他寢室著火的協助撲救及逃生方案。
d.不同層其他寢室著火的協助撲救及逃生方案。
e.本寢室在本層、本樓的相對位置，本層、本摟消防設施器材的定置位、配置結構和使用方法。
十一、演習步驟及要求
1.演練科目：寢室滅火，應急疏散。
2.時間：20xx年xx月xx日下午點分開始。
3.地點：
4.部門分工：主辦部門：政教處對參演學生進行教育培訓、演習組織及監控。協辦部門：團委（宣傳資料采集、總體協調考評）總務處（設施器材安排、醫護備勤）
5.演習原則：注重過程經歷，不求過度仿真。
6.演習要求：滅火器拎至著火房間門外，不進行真實噴射。消防水帶真實使用。疏散過程不要奔跑，快速行走即可。其他如預案實施。
7.演習監控：年級組、保衛處人員分布在公寓各層監控演習。
8.演習指揮：由政教處通過對講機通知寢室長臨時指定學生寢室為著火點，演習即時開始。
疏散演練活動總結9
日前，江西省撫州市南豐縣消防救援大隊在桔都文化傳播中心組織開展了一次消防安全應急疏散演練，切實提高轄區高層建筑火災事故的應急處置能力和大廈工作人員的消防安全意識，堅決預防和遏制重大火災事故的發生，全力保障人民群眾生命財產安全和社會穩定。
演練開始前，南豐縣消防救援大隊宣教人員為大家科普了消防安全理論知識、消防器材使用及注意事項、人員疏散及火場逃生技巧等。隨著一陣警報聲響起，現場參訓人員迅速捂住口鼻，彎著腰快步走出現場，按照指定的路線，緊張有序地撤離到安全地點。消防員還現場教授了滅火器與消防栓的`使用方法，并“手把手”指導參訓人員進行滅火演練，進一步提升了他們的消防安全意識和應急處置能力。
南豐縣桔都文化傳播中心后勤工作人員吳小燕說：“今天在這里舉行了一個消防演練的活動，我覺得非常有意義，我在這里學到了滅火器與消防栓的使用方法，今后我就知道應該怎么處理這些緊急情況。”
南豐縣消防救援大隊宣教人員李飛說：“今天我們在這里舉辦了消防演練，組織大樓工作人員開展了消防基本技能培訓和應急疏散演練，主要是為了提升大家的逃生自救能力和撲救初期火災的能力，增強安全意識，為秋冬火災防控打好基礎。”
據了解，今年以來，南豐縣共出動消防安全培訓人員400多人，組織疏散演練70次，參加疏散演練人數約15536人，同時組織2349人參加滅火與消防栓培訓并進行考核。
疏散演練活動總結10
為了使全體教職工及幼兒了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，提高全體師生對各種突發事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力，我中班組于2011年6月15日下午5：00到5：30進行了防震緊急疏散演練活動。
演練活動本著提前布置、有計劃、有組織、安全有效的原則進行。
1、教育先行。
活動前，我教研組專門組織老師和幼兒學習防震知識觀看相關資料片，班長寫出本班防震安全教育課題計劃，將地震發生時可能遇到的問題進行應對措施練習。
2、全體參與
本次演練活動，全體中班組教師，80名幼兒參與。
3、有序組織
演練活動做到了指揮有序、活動安全、教育有效。從教研組長指揮，到班主任負責，從班級疏散到場外集合，各班幼兒均按照預定路線“逃”出教學樓。從班主任說出“地震了”起到全體集合結束用時2分鐘。
4、幼兒表現良好
在演練過程中，經過老師們的'精心教育與周密組織，孩子們能夠保持鎮定。知道自己躲避到安全地點。在撤離過程中，能夠聽老師指揮，不慌亂。
本次演練取得了圓滿的成功。但在細節上仍然需要老師認真分析、總結、教育。例如個別孩子在跑出樓道后，受大型玩具的吸引，跑去玩耍。這與孩子年齡特點有關，也需要老師去重點教育。
疏散演練活動總結11
為了進一步加強對幼兒防震減災知識的宣傳和教育，提高防震減災意識和震時應急、自救互救技能，我們百尺幼兒園根據通榆縣教育局的要求，今天下午舉行了一次地震應急疏散演練。
這次演練活動的目的是讓全體師生能夠按照學校的統一指令和要求，進行應急避震演練、緊急疏散演練和自救互救知識的講座。應急避震演練主要是預防地震來臨時，如何迅速、規范、有效地就地進行安全躲避；緊急疏散演練主要是預防地震結束后，如何快速、有序地撤離到安全地帶進行躲避；自救互救方法講座主要是預防在地震發生后或撤離過程中出現安全事故時，如何正確處理。
整個演練過程中，參與演練的老師們能夠及時到位，堅守崗位，履行職責，而孩子們在老師的指揮下能夠安全避震、迅速撤離，演練過程安全、迅速且有序。然而，在演練中還存在一些問題，比如有些學生顯得慌亂，不知道如何應對；有些學生的躲避動作太慢，姿勢不正確；還有些班級在撤離教室時秩序較亂，動作遲緩。這些問題需要我們今后糾正，大家要記住，這不是一場游戲，而是關乎生命的事情，每個人都不能將自己的生命視為兒戲。希望各班回去之后可以展開討論，使安全意識和珍愛生命的`意識深入人心。
老師們、孩子們：生命是世界上最寶貴的，它只有一次！生命至上，安全第一，預防為主！我們應該積極行動起來，防患于未然。只有當每個幼兒都學會自救自護知識時，當真正的地震來臨時，我們才不會恐慌，才能做出正確的反應，才能夠拯救自己和身邊的人。真誠地希望我們身邊的每一個人都能平安、幸福。記住，生命誠可貴，安全重于泰山。
疏散演練活動總結12
為進一步加強學校安全工作，營造安全、穩定、和諧的校園環境，使全校師生了解消防安全知識，增強消防安全意識，提高緊急疏散逃生能力，做到在發生火警火災時臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。20xx年xx月xx日上午，我校開展了消防安全應急疏散演練。
1、演練前周密部署
為保證疏散演練活動順利、安全地進行，學校對整個演練進行了精心策劃和嚴密組織，制定了消防應急疏散演練實施方案，成立了疏散演練領導和現場指揮小組，做到分工明確，責任到人。
2、師生一起來演習
演練前各班分別進行了如何在火場逃生自救等消防安全知識的專題教育。圖片
上午9點50分，隨著急促的警報聲響起，拉開了消防應急疏散演練的序幕。各班教師按照方案明確分工，以班級為單位，分方向、按路線向安全出口進行應急疏散。演練過程中，各班老師本著“安全第一”的原則，有序地組織學生快速、科學疏散。全體學生用濕毛巾捂住口鼻、低頭彎腰，不驚慌、聽指揮、動作敏捷，無推擠、無沖撞地安全逃生，整個應急疏散演練高效有序。
全體師生撤離到安全地帶后，各班老師清點學生人數，并及時匯報給學校。
3、消防從我做起
最后，萬斌峰副校長對本次消防應急疏散演練做了總結，告知孩子們此次演練的意義，并教育學生遠離火災，練就自救本領，共筑安全校園，真正把消防安全工作落到實處。
“居安思危，思則有備，有備無患。”此次消防應急疏散及滅火演練，增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起到了重要的促進作用，為打造學生安心、家長放心、社會滿意的.和諧平安校園而奠定基礎。在今后的工作中，我們將繼續敲響消防安全的警鐘，讓安全始終伴隨著孩子們的成長！
疏散演練活動總結13
為進一步加強學校安全工作，增強師生消防安全意識，近日，冶河中心小學進行了新學期第一次消防安全緊急疏散演練活動。
演練前，學校根據以往的演練經驗，又進行了精心的安排，再一次明確了演練步驟和逃生路線。
隨著警報響起，各安全區域負責人第一時間各就各位，各班上課老師迅速指導學生按照各自不同的逃生路線迅速撤離。同學們駕輕就熟，紛紛用手或衣袖掩住口鼻，彎腰、緊貼墻根，快速、有序地撤離到學校的安全地帶，并及時清點人數并上報，逃生時間共計1分45秒！達到了“安全快速、鎮定從容、整體有序”的預期效果。
演練結束后，焦亞然主任對此次演練活動進行了總結，劉香麗校長再一次強調了逃生中值得注意的問題，為今后疏散演練活動的開展積累了寶貴的經驗。
通過這次演練活動，大大提升了廣大師生的.安全意識與自護自救技能，切實加強了學校的安全教育工作，為構建安全校園提供了有力的保障！
疏散演練活動總結14
金山水城幼兒園開展了防震減災疏散演練活動。為確保演練成功有效地開展，幼兒園前期就制訂了安全、科學的演練方案和應急預案，組織全園師幼開展了防震減災知識教育。
當天下午，演練程序啟動，演練信號共播放兩次，第一次表示地震發生，要求就地避震，第二次表示地震已過，要求各班安全有序地撤離。隨著第一次演練信號的響起，防震疏散演練正式開始，各班老師立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭，降低身體重心，迅速有序地從各安全通道緊急疏散到室外安全空曠的`場地。
各班教師在整個演練過程中，始終密切關注幼兒安全，到達安全區域后及時清點幼兒人數，確認幼兒無任何傷情后，向園長匯報班級幼兒撤離情況，付園長對本次活動進行重要點評，在全體教職工和幼兒的團結協作下，本次防震演練順利完成。
疏散演練活動總結15
今天是三月最后一周的星期一，是全國第十六個“全國中小學安全宣傳教育日”。今年宣傳教育日的主題是：“強化安全意識，提高避險能力”。我校根據我校實際情況制訂的“學校應急疏散演練方案”，進行了應急疏散演練，全體師生通過實踐演練，增強了應急疏散的經驗和能力。現將活動過程總結如下：
根據上級要求和學校的實際情況，我校成立了以校長為組長的應急疏散演練活動領導小組，根據領導小組會議要求，我校擬定了《學校應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項一一做了講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動主要策劃侯校長在演練的前在校會上進一步明確了疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個樓梯口都有疏導老師把守，以防意外事故的發生。要求聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能留一人；不得擁擠、擁堵，更不得喧嘩、開玩笑；出樓門迅速跑步到校操場規定的位置集合。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
3月28日上午10點20分，學校疏散演練開始。活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現象發生。學生從教室撤離到操場（安全區域）只用了不到2分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數，報告總指揮。學校主管安全的侯副校長進行了總結講話并宣布演練活動圓滿結束。在全體師生及參與活動的工作人員的配合下，在校領導的`指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。
這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
【疏散演練活動總結】相關文章：
疏散演練活動總結12-02
安全疏散演練活動總結12-31
消防疏散演練活動總結11-09
消防疏散演練活動總結05-17
緊急疏散演練活動總結01-30
火災疏散演練活動總結11-09
應急疏散演練的活動總結12-17
應急疏散演練的活動總結05-25
小學應急疏散演練活動總結11-02
消防滅火疏散演練活動總結11-05